第一篇：我的家庭教育小故事

讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)

——家庭教育我在路上

奎山教育中心 韓東 電話(huà)：***

看著女兒一天天長(zhǎng)大，我心里感到很幸福，她的健康、快樂(lè)是我最大的愿望。每當(dāng)女兒回家興高采烈的說(shuō)起學(xué)校發(fā)生的種種事情，我們總是耐心地傾聽(tīng)，了解她的學(xué)習(xí)生活，分享她的內(nèi)心喜悅。孩子是一個(gè)家庭的希望，更是一個(gè)民族的未來(lái)，使孩子在輕松愉悅的環(huán)境中接受良好的家庭教育，既是作為父母應(yīng)盡的責(zé)任，又是履行對(duì)社會(huì)的義務(wù)。身為父母的我們，總是希望孩子健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地生活。我相信父母是孩子的第一任老師，也是孩子做人做事的榜樣和楷模。

能否正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的成功和失敗，是父母必須直面的一個(gè)問(wèn)題。記得孩子去年在七年級(jí)入學(xué)考試中，只考了122分，在班級(jí)中名列第九，那么在全年級(jí)中大概就是九十名左右。知道成績(jī)后，孩子低著頭，十分難過(guò)，她原來(lái)在小學(xué)從來(lái)都是班級(jí)前三名。對(duì)于這成績(jī)，我自然也不滿(mǎn)意，但我并沒(méi)有埋怨他，而是告訴她：“一次的挫折沒(méi)有什么，你今后面臨的考試多了，不可能總能取得優(yōu)異的成績(jī)，到了高中、大學(xué)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生會(huì)更多，要正確看待分?jǐn)?shù)高低的問(wèn)題，再說(shuō)成績(jī)好不好也不是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”看他仍然悶悶不樂(lè)，我說(shuō)：“通過(guò)考試你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓你正確認(rèn)識(shí)自己，這樣你才能更好地進(jìn)步，對(duì)嗎？如果是你馬虎不認(rèn)真，那是不應(yīng)該的，但只要正常發(fā)揮水平就行呀。”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，表情仍

然很沉重，我繼續(xù)逗樂(lè)地說(shuō)：“你知道成功的媽媽是誰(shuí)嗎？”呵呵，是失敗呀！因?yàn)槭∧顺晒χ福瑢?duì)嗎？女兒臉上緊張的表情明顯舒緩開(kāi)來(lái)了。“勇敢面對(duì)挫折和失敗，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正走上成功之路，有一首你喜歡的歌正是這樣唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，對(duì)嗎？”，孩子若有所思地點(diǎn)頭了。“一次考試成績(jī)不好不要緊，只要你有信心肯努力，爸爸相信你一定能取得更好的成績(jī)，在我心里你一定是最捧的！”功夫不負(fù)有心人，這個(gè)學(xué)期的期末考試，她取得了年級(jí)第四的好成績(jī)。孩子要打電話(huà)告訴親戚朋友，但這時(shí)我告訴她：“考得好也不要沾沾自喜，到處?kù)乓芘聞e人不知道似的，要做到考好了不喜形于色，考不好不垂頭喪氣，這才是保持一顆平常心做法。”從此，孩子能以一個(gè)正確的態(tài)度看待考試了。

我們作為家長(zhǎng)的一定要明白，當(dāng)孩子遇到挫折和失敗的時(shí)候，他們更需要的是父母的關(guān)心和幫助，這時(shí)千萬(wàn)不能再訓(xùn)斥指責(zé)他們，況且，分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要從考試中了解孩子的知識(shí)的掌握程度，分析不足之處，鼓勵(lì)他們及時(shí)查缺補(bǔ)漏，這樣孩子的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。所以在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)們要多彎下腰傾聽(tīng)孩子的心聲,站在孩子的角度思考問(wèn)題,處理問(wèn)題多采用講道理的教育方式,要相信每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是好的,關(guān)鍵是我們成人怎樣在教育!

看著孩子一天一天長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了，我很樂(lè)見(jiàn)這種變化。教育離不開(kāi)尊重，沒(méi)有尊重的教育不會(huì)有好效果。只有尊重孩子，孩子才有可能接受教育。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重孩子是教育的前提。太多的時(shí)候，我們希望孩子就像是一個(gè)“水晶人”一樣，一切在我們的掌控之中，可往往就是這樣，卻得不到孩子的理解。當(dāng)然尊重不是縱容，在現(xiàn)代教育模式中，尊重是作為精神上的關(guān)懷而存在的，尊重是要把孩子作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待。

每個(gè)孩子都是不一樣的，這就要求我們從孩子的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，尋找獨(dú)特的解決方法，而不是用自己的觀念，自己的模式，自己的思維定勢(shì)和心理定勢(shì)去認(rèn)定孩子該做什么，不該做什么，更不能利用權(quán)威去壓制孩子的想法。我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對(duì)待他們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，作為爸爸，我一直努力的學(xué)習(xí)著，同時(shí)也一直尋找適合我自己孩子的教育方式。

大家都來(lái)到荷塘，挖蓮藕抓魚(yú)蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語(yǔ)歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來(lái)熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類(lèi)味道都是極鮮美的，做出來(lái)的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐牛驗(yàn)樗硎菍殻恳惶幎伎墒晨伤幙捎谩Ｎ易钕矚g的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對(duì)半打開(kāi)去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒(méi)有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進(jìn)清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過(guò)一次都不會(huì)忘記。

第二篇：我的家庭教育小故事

讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)

——家庭教育我在路上

奎山教育中心 韓東 電話(huà)：***

看著女兒一天天長(zhǎng)大，我心里感到很幸福，她的健康、快樂(lè)是我最大的愿望。每當(dāng)女兒回家興高采烈的說(shuō)起學(xué)校發(fā)生的種種事情，我們總是耐心地傾聽(tīng)，了解她的學(xué)習(xí)生活，分享她的內(nèi)心喜悅。孩子是一個(gè)家庭的希望，更是一個(gè)民族的未來(lái)，使孩子在輕松愉悅的環(huán)境中接受良好的家庭教育，既是作為父母應(yīng)盡的責(zé)任，又是履行對(duì)社會(huì)的義務(wù)。身為父母的我們，總是希望孩子健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地生活。我相信父母是孩子的第一任老師，也是孩子做人做事的榜樣和楷模。

能否正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的成功和失敗，是父母必須直面的一個(gè)問(wèn)題。記得孩子去年在七年級(jí)入學(xué)考試中，只考了122分，在班級(jí)中名列第九，那么在全年級(jí)中大概就是九十名左右。知道成績(jī)后，孩子低著頭，十分難過(guò)，她原來(lái)在小學(xué)從來(lái)都是班級(jí)前三名。對(duì)于這成績(jī)，我自然也不滿(mǎn)意，但我并沒(méi)有埋怨他，而是告訴她：“一次的挫折沒(méi)有什么，你今后面臨的考試多了，不可能總能取得優(yōu)異的成績(jī)，到了高中、大學(xué)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生會(huì)更多，要正確看待分?jǐn)?shù)高低的問(wèn)題，再說(shuō)成績(jī)好不好也不是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”看他仍然悶悶不樂(lè)，我說(shuō)：“通過(guò)考試你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓你正確認(rèn)識(shí)自己，這樣你才能更好地進(jìn)步，對(duì)嗎？如果是你馬虎不認(rèn)真，那是不應(yīng)該的，但只要正常發(fā)揮水平就行呀。”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，表情仍

然很沉重，我繼續(xù)逗樂(lè)地說(shuō)：“你知道成功的媽媽是誰(shuí)嗎？”呵呵，是失敗呀！因?yàn)槭∧顺晒χ福瑢?duì)嗎？女兒臉上緊張的表情明顯舒緩開(kāi)來(lái)了。“勇敢面對(duì)挫折和失敗，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正走上成功之路，有一首你喜歡的歌正是這樣唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，對(duì)嗎？”，孩子若有所思地點(diǎn)頭了。“一次考試成績(jī)不好不要緊，只要你有信心肯努力，爸爸相信你一定能取得更好的成績(jī)，在我心里你一定是最捧的！”功夫不負(fù)有心人，這個(gè)學(xué)期的期末考試，她取得了年級(jí)第四的好成績(jī)。孩子要打電話(huà)告訴親戚朋友，但這時(shí)我告訴她：“考得好也不要沾沾自喜，到處?kù)乓芘聞e人不知道似的，要做到考好了不喜形于色，考不好不垂頭喪氣，這才是保持一顆平常心做法。”從此，孩子能以一個(gè)正確的態(tài)度看待考試了。

我們作為家長(zhǎng)的一定要明白，當(dāng)孩子遇到挫折和失敗的時(shí)候，他們更需要的是父母的關(guān)心和幫助，這時(shí)千萬(wàn)不能再訓(xùn)斥指責(zé)他們，況且，分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要從考試中了解孩子的知識(shí)的掌握程度，分析不足之處，鼓勵(lì)他們及時(shí)查缺補(bǔ)漏，這樣孩子的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。所以在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)們要多彎下腰傾聽(tīng)孩子的心聲,站在孩子的角度思考問(wèn)題,處理問(wèn)題多采用講道理的教育方式,要相信每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是好的,關(guān)鍵是我們成人怎樣在教育!

看著孩子一天一天長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了，我很樂(lè)見(jiàn)這種變化。教育離不開(kāi)尊重，沒(méi)有尊重的教育不會(huì)有好效果。只有尊重孩子，孩子才有可能接受教育。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重孩子是教育 的前提。太多的時(shí)候，我們希望孩子就像是一個(gè)“水晶人”一樣，一切在我們的掌控之中，可往往就是這樣，卻得不到孩子的理解。當(dāng)然尊重不是縱容，在現(xiàn)代教育模式中，尊重是作為精神上的關(guān)懷而存在的，尊重是要把孩子作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待。

每個(gè)孩子都是不一樣的，這就要求我們從孩子的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，尋找獨(dú)特的解決方法，而不是用自己的觀念，自己的模式，自己的思維定勢(shì)和心理定勢(shì)去認(rèn)定孩子該做什么，不該做什么，更不能利用權(quán)威去壓制孩子的想法。我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對(duì)待他們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，作為爸爸，我一直努力的學(xué)習(xí)著，同時(shí)也一直尋找適合我自己孩子的教育方式。

第三篇：家庭教育小故事

孟母三遷

孟子，名柯。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人（現(xiàn)在的山東省境內(nèi)）。三歲時(shí)父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。

對(duì)于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見(jiàn)孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請(qǐng)問(wèn)原因。孟母責(zé)備他說(shuō)：“你讀書(shū)就像我織布一樣。織布要一線(xiàn)一線(xiàn)地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問(wèn)也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來(lái)的。你如果偷懶，不好好讀書(shū)，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒(méi)有用的東西。”孟子聽(tīng)了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專(zhuān)心讀書(shū)，發(fā)憤用功，身體力行、實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱(chēng)為“亞圣”。

岳母刺字，精忠報(bào)國(guó)

靖康元年，也就是公元1126年冬天，金兵攻陷開(kāi)封。岳飛決心從軍報(bào)國(guó)，臨行前問(wèn)母親姚氏還有何教誨。姚氏命岳飛脫下上衣，取一銀針在岳飛的背上刺下“盡忠報(bào)國(guó)”四字。刺好以后，岳飛讓妻子劉氏取鏡立其背后，自已亦持一鏡于胸前，通過(guò)兩鏡的互照，觀看慈母所刺之字。就是這么一照一看，岳飛發(fā)現(xiàn)母親所刺的“國(guó)”字里邊右下角缺了一點(diǎn)，便誠(chéng)懇地請(qǐng)教母親：“母親大人，您怎么給孩兒刺的的這個(gè)國(guó)字少一點(diǎn)呀?”母親姚氏語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)岳飛說(shuō)：“兒呀，現(xiàn)在金兵，侵我國(guó)土，殺掠百姓。希望我兒這次從軍，要努力殺敵，不要眷念家人。等你打敗金兵，收復(fù)國(guó)土，凱旋而歸時(shí)，為娘再與我兒添上這一點(diǎn)。”岳母姚氏的話(huà)大大激勵(lì)了岳飛殺敵報(bào)國(guó)的信心和勇氣。后來(lái)，岳飛成為中國(guó)歷史上杰出的民族英雄.《岳母刺字，精忠報(bào)國(guó)》的故事也傳為千古佳話(huà)，更蘊(yùn)涵了值得中華民族學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的教子有方的故事精髓。

黃香溫席

在中國(guó)的古書(shū)上，有“香九齡，能溫席”的記載。講的是我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快。入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺(jué)去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒(méi)有在這里。“香兒，香兒。”父親忙提高嗓門(mén)喊他。“爸爸，我在這兒呢。”說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿(mǎn)頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說(shuō)。“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)。”黃香說(shuō)。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱(chēng)溫席的黃香，天下無(wú)雙。他長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>

恣蚊飽血

吳猛是晉朝豫章（今江西南昌人）。從小就非常孝順父母。吳猛家里很貧窮，床塌上沒(méi)有蚊帳。南方蚊子多，每到夏天，又大又黑的蚊子咬得一家人睡不好覺(jué)。八歲的吳猛心疼勞累了一天的父母，為了讓他們睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)，他想了一個(gè)辦法。每到晚上，吳猛就赤身睡在父母身旁。小孩子家細(xì)皮嫩肉的，蚊子都集聚在他身上，且越聚越多。吳猛卻任蚊子叮咬吸血，一點(diǎn)也不驅(qū)趕。吳猛認(rèn)為蚊子吸飽了自己身上的血，便不會(huì)去叮咬父母。

臥冰求鯉

晉朝時(shí)期,有個(gè)叫王祥的人,心地善良.他幼年時(shí)失去了母親.后來(lái)繼母朱氏對(duì)他不慈愛(ài),時(shí)常在他父親面前說(shuō)三道四,搬弄是非.他父親對(duì)他也逐漸冷淡.王祥的繼母喜歡吃鯉魚(yú)。

有一年冬天,天氣很冷,冰凍三尺,王祥為了能得到鯉魚(yú),赤身臥在冰上.他渾身凍得通紅,仍在冰上禱告求鯉魚(yú).正在他禱告之時(shí),他右邊的冰突然開(kāi)裂.王祥喜出望外,正準(zhǔn)備跳入河中捉魚(yú)時(shí),忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú).王祥高興極了,就把兩條鯉魚(yú)帶回家供奉給繼母。他的舉動(dòng),在十里鄉(xiāng)村傳為佳話(huà).人們都稱(chēng)贊王祥是人間少有的孝子.扼虎救父

楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來(lái)一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無(wú)寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉

第四篇：家庭教育小故事

家庭教育小故事

《幼兒教師萬(wàn)能定律：呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光》

這是一個(gè)關(guān)于孩子和母親的故事。朋友們！這個(gè)故事要用心去讀。

孩子兩歲了，第一次看見(jiàn)一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量。可是這個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛(ài)她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見(jiàn)障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去，母親一臉欣喜。

后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒(méi)有像一些母親那樣視而不見(jiàn)，而 是讓他撿起來(lái)，帶著他丟進(jìn)果皮箱里。然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總 要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里，有一次對(duì)面才有果皮箱，她就過(guò)馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過(guò)去。然而一 輛車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上 小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個(gè)城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤(rùn) 了。他說(shuō)：媽媽?zhuān)以僖膊粊y扔?xùn)|西了。

孩子上小學(xué)了。可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒(méi)有罵他，或者打他。臨睡覺(jué)的時(shí)候，她 對(duì)他說(shuō)：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，卻還要遲到?”孩子說(shuō)他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時(shí)間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說(shuō)：“真是太 美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒(méi)有遲到。傍晚，他放學(xué)回家時(shí)，他的書(shū)桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏懒耍晕覀兏湎r(shí)間和學(xué)習(xí)，你說(shuō)是嗎?愛(ài)你的媽媽。

后來(lái)，孩子上初中了。有一天，班主任打來(lái)電話(huà)，說(shuō)有嚴(yán)重的事件找她去學(xué)校。原來(lái)，兒子在課堂上偷 看一本畫(huà)冊(cè)，里面有幾張人體畫(huà)!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見(jiàn)后，她替兒子要回了那本畫(huà)冊(cè)，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫(huà)冊(cè)，上面附著一封信：兒子，生命 如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個(gè)女人死了，千年后，我們還能 懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個(gè)曾經(jīng)為你彎腰系過(guò)鞋帶的女孩??有一天，你就會(huì)以你充滿(mǎn)色彩和生命 的心香感召世人，就像你小的時(shí)候我給你講的那個(gè)飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛(ài)她，因?yàn)樗翘焓???

這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的母愛(ài)呵護(hù)著他生 命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿(mǎn)天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我 們深?lèi)?ài)著的人世啊。

讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那 一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受 到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

讓我們一起努力！讓“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”永存心中，作為我們教育行為的準(zhǔn)則。

看大學(xué)投毒案有感---海嵐博士

誰(shuí)制造了大學(xué)投毒案的慘劇，也許就是為人父母的你和我，不要再拿你的孩子和別的孩子比，不要再培養(yǎng)TA總得第一的心態(tài)！做好自己，真心懂得欣賞別人的成就，這種品質(zhì)太重要了！

朱令案我關(guān)注了很久，朱令活下去的那份艱難和媽媽照顧朱令那種堅(jiān)強(qiáng)和痛苦已經(jīng)成為我腦子里揮之不去的哀傷。今天又看到了一個(gè)黃洋，一個(gè)自己喝了飲水機(jī)的毒水覺(jué)得味道不對(duì)，把飲水機(jī)里的水倒掉清理干凈擔(dān)心室友喝了不好，如此善良有才華而且承載了父母一生一世的厚望的年輕才俊就因?yàn)楹纫槐约簩嬍依锏娘嬎畽C(jī)里的水而被那么忍地奪去生命！我無(wú)法想象他昨天還是考博士第一，今天就歷盡痛苦而萬(wàn)分無(wú)奈地離開(kāi)了他充滿(mǎn)希望的世界！這是怎樣的痛楚！我更無(wú)法想象他那本本分分的父母如何面對(duì)？

高智商高教育層次的人如果內(nèi)心邪惡是多么的可怕！究竟是什么能夠讓這些所謂接受了高等教育的人的人性能丑惡到比惡魔還狠毒？大家都在評(píng)說(shuō)這個(gè)可怕的嫉妒心。我還要進(jìn)一步說(shuō)，這種嫉妒我就把它稱(chēng)為“中國(guó)式嫉妒”，為什么，我來(lái)解釋一下：嫉妒是一種非常有害的不良情感。比如，女孩子A喜歡一個(gè)男孩子，但發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子并沒(méi)有對(duì)她有什么回應(yīng)，而是去接近女孩子B，那么女孩子A就很有可能嫉妒女孩子B。嫉妒是地球人都可能有的，不是只有中國(guó)人才有。

我說(shuō)的中國(guó)式嫉妒則是，看不了周?chē)娜吮茸约汉茫热缤瑢W(xué)之間，同齡或相同背景同事之間等。就地畫(huà)個(gè)小圈子，圈外的人怎么好都可以，但圈里的不行。我出國(guó)前辦公室對(duì)桌有位姐姐，剛大學(xué)畢業(yè)不久的我把她當(dāng)成好姐姐有事愿意和她講。我有一次假期到深圳表姐家，也去了趟香港，那時(shí)香港剛回歸。回去上班的時(shí)候我按耐不住偷偷給她看了我在香港照的照片，記得當(dāng)時(shí)她說(shuō)了一句，‘我這么大歲數(shù)了還沒(méi)去過(guò)香港呢，你這么點(diǎn)兒小孩兒倒是去了。’她臉上掠過(guò)的不是分享我的喜悅，而是一絲不爽。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不明白，第二天單位書(shū)記找我談話(huà)，說(shuō)我無(wú)組織無(wú)紀(jì)律去香港也不事先打招呼。我就問(wèn)書(shū)記，香港回歸了，是我們國(guó)家的一部分了，又不是敵占區(qū)，為啥和去別的地方不一樣？過(guò)了好多年，我才明白那位姐姐為啥會(huì)把我自行去香港的事告訴書(shū)記。在她的潛意識(shí)里我們是一個(gè)單位的，我們就有可比性。其實(shí)，每天去香港的人多了去了，只要我不認(rèn)識(shí)，就無(wú)所謂，但我們?cè)谝粋€(gè)單位，她又比我大，就要事事在我前面。這種邏輯看起來(lái)可笑，可生活中太多這樣的事了。

這種畫(huà)地為牢產(chǎn)生的嫉妒就是典型的中國(guó)式嫉妒。它能夠扭曲人的心靈，吞噬人性，到了極致就能干出這種命案的罪惡。

是誰(shuí)制造了中國(guó)式的嫉妒？是你，是我，是我們中國(guó)式的互相攀比的教育理念。我們小的時(shí)候，是不是爸爸媽媽常說(shuō)，‘你看鄰居家小胖兒，哪哪比你好。’以此來(lái)鞭策我們？通常在中國(guó)，幼兒園老師一般會(huì)說(shuō)，讓我們來(lái)比賽，看誰(shuí)吃飯吃的快？我們上學(xué)了，老師一般會(huì)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)是我們班最好的！僅就在幼兒園這段，這樣的教育方法往往能立刻見(jiàn)效，也非常容易就能讓孩子做出我們期待的事。前一段，一個(gè)媽媽問(wèn)我，’海嵐老師，我家女兒必須每次都贏，不第一就哭，怎么辦?’ 我只是反問(wèn)了一下，你家里是不是經(jīng)常用比賽的方法來(lái)教育孩子？答案是的。

在加拿大早期兒童教育中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)這種讓孩子比賽的方法是不允許的。我當(dāng)時(shí)不明白，這樣有什么不好，課下問(wèn)了老師，老師說(shuō)如果互相比較，容易激發(fā)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)心理。后來(lái)接觸越來(lái)越多的加拿大孩子，他們不知道和別的孩子比，有時(shí)候似乎很傻，但我看到的是孩子們內(nèi)心的坦然，從容和快樂(lè)！我漸漸明白，這就是我們中國(guó)式嫉妒的起因！

在加拿大幼兒園，如果我們要帶孩子到外面公園，期待孩子把外衣穿好，我們不會(huì)說(shuō)看誰(shuí)穿的最快。盡管，這樣是非常容易讓孩子努力并迅速穿好的。我們會(huì)說(shuō)，我看見(jiàn)埃里克森把衣服穿好啦，謝謝！我看見(jiàn)艾米麗把衣服穿好啦，謝謝！我們絕對(duì)不會(huì)說(shuō)，埃里克森最快，艾米麗第二快，托尼你再不快點(diǎn)兒就是最后了。

這兩種方式有什么區(qū)別？前者我們關(guān)注的是孩子的個(gè)體行為，老師的表?yè)P(yáng)是要孩子對(duì)自己的行為感到滿(mǎn)意；后者關(guān)注的是孩子之間的相對(duì)比較，孩子們關(guān)注的是我比誰(shuí)如何如何，而不是自己的行為。這就是中國(guó)式嫉妒的萌芽。

前段時(shí)間在青少年發(fā)展心理學(xué)的課堂上，教授提到高中生的教育中，學(xué)校和家庭中榜樣（role model）的作用。在聯(lián)系實(shí)際的討論中，一位來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生說(shuō)，在高中課堂上樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓全班學(xué)生向他學(xué)。教授補(bǔ)充說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意的是要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為榜樣，而不是固定集中在某個(gè)學(xué)生身上。現(xiàn)在我們能否理解這里面的深意！

我們的傳統(tǒng)文化支撐的是千年不變的一個(gè)統(tǒng)一模式。全球一體化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為每個(gè)人成功提供了不同的機(jī)會(huì)，就像我前段時(shí)間微博里提到的，People succeed in different ways!沒(méi)有必要和誰(shuí)，尤其是周?chē)娜吮葋?lái)比去，比出來(lái)的是目光的狹隘，內(nèi)心的不快樂(lè)，是心靈的扭曲，到了極致，就是邪惡罪惡！

但愿這種悲劇就此消失，從你我開(kāi)始，不用這種盲目比較的方法教育孩子，而是去關(guān)注孩子每個(gè)個(gè)體的具體行為，完善自己快樂(lè)成長(zhǎng)，創(chuàng)造屬于自己的機(jī)會(huì)，而不是比誰(shuí)更優(yōu)秀。世界很大?.

第五篇：家庭教育小故事

家庭教育的小故事

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育。明陽(yáng)天下國(guó)際教育培訓(xùn)這四個(gè)問(wèn)題是： 1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？ 2，今天你有什么好的表現(xiàn)？ 3，今天有什么好收獲嗎？ 4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:

第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；

第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛(ài)著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛(ài)、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)說(shuō)就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說(shuō)是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。

誰(shuí)家的父母都是愛(ài)自己的子女的，但中國(guó)98％的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛(ài)的方式，并不是愛(ài)本身。而家長(zhǎng)們的愛(ài)也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話(huà)： 1，絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。2，真正地?zé)o條件愛(ài)孩子，給予孩子精神意義上的愛(ài)。3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話(huà)，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的!每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了.本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下國(guó)際拓展官網(wǎng)