第一篇：四年級上冊第七、八單元習(xí)作指導(dǎo)

第七單元習(xí)作指導(dǎo)：如何寫我的成長故事

一、了解本單元范文的基本情況

本組單元以“成長的故事”為專題，編排了精讀課文《為中華之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》和略讀課文《烏塔》《尺有所短 寸有所長》。《為中華之崛起而讀書》講述了少年周恩來在感受到中華不振的現(xiàn)實(shí)之后，立志為振興中華而讀書的事；《那片綠綠的爬山虎》是作家肖復(fù)興回憶1963年葉圣陶先生為他修改一篇作文并請他到家中做客的事；《烏塔》講的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人在歐洲旅游的事；《尺有所短 寸有所長》則以書信的形式，講了一個小朋友向一位作家請教如何與人和睦相處、平等交流的事情。

二、思考本單元范文的相同之處與不同之處

1、《為中華之崛起而讀書》

文章寫了哪幾件事，深入思考周恩來立下這個志向的原因是什么。

2、《那片綠綠的爬山虎》

課文寫了哪兩件事，知道這兩件事雖然有著密切的聯(lián)系，但也存在著獨(dú)立性。

3、《烏塔》

了解課文寫了一件什么事？課文中哪些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨(dú)立？

4、《尺有所短 寸有所長》

推想：國強(qiáng)的問題還有可能回是什么原因造成的？你對此有何看法？

三、基本掌握作文技巧

1、弄清題意，明確內(nèi)容。

成長，就是向成熟的階段發(fā)展，也就是變得懂事起來。青少年階段正是成長的階段，在你成長的過程中，肯定有許多事給你留下深刻的印象如高興的事或煩惱的事；還可能有給你刻骨銘心的教育的事；讓你懂得一個道理的事；給你一件終身難忘記憶的事等。總之，這件事讓你變得更加懂事了，你就可以選這件事。

2、思維拓展，選好立意。

拿到這類習(xí)作，同學(xué)們可能還是不知道如何下手？其實(shí)，這類習(xí)作范圍很廣，我們寫過的如：

《成長的故事》《我第一次??》《我學(xué)會了??》《這件事教育了我》《??給的啟示》基本都屬于這種類型。因此，針對這類習(xí)作，一般以這件事讓你懂得了一個什么道理立意比較好。

3、確定觀點(diǎn)，選取要寫的材料。

在你成長中的很多，因此需要你選取一件最能表現(xiàn)中心思想的；最能表達(dá)積極思想意義的；你認(rèn)為最能打動你的讀者的事。這就是本習(xí)作要寫的中心。要選寫典型事例，成長的故事有很多，不是隨便寫一件成長過程發(fā)生的什么事都行，而是要寫那些最難忘的、對自己的成長起著重要作用的事情，也就是要選取成長過程中最典型的事情來寫。如例文《我長大了》選了媽媽游泳被海水嗆了以后，小作者照顧媽媽的事。這件事就很典型，因?yàn)檫@件事不是生活中經(jīng)常發(fā)生的事，而且更重要的是，在照顧媽媽的過程中小作者長大了，懂事了，這對她的成長是非常有意義的，也是她成長過程中的一件重要事情。

4、按序?qū)懽鳎斅缘卯?dāng)。

按照一定順序來寫（一般按事情發(fā)展順序），最能突出表達(dá)中心的內(nèi)容要詳寫，寫出細(xì)節(jié)。把內(nèi)容寫具體，不但要把事情的來龍去脈交代清楚，更重要的是要把這件事寫具體，就是把故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮結(jié)局寫詳細(xì)，把重點(diǎn)部分人物的動作、語言、神態(tài)以及心理活動等形象細(xì)致地寫出來。這樣，會使人讀后留下深刻的印象。

例文：

我的成長故事 每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點(diǎn)害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”“這事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門??”這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說：“龍，你長大了，變得勇敢了。”我聽后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊！

從《烏塔》想到的

今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先寫總體感受。）

這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自一個游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。（再寫文章的主要內(nèi)容。）

她自強(qiáng)，中國人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。（結(jié)合實(shí)例。）

讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。采用排比的形式去寫：我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。）烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。（寫自己的獨(dú)特感受，對烏塔的贊揚(yáng)。）

讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個陽光好少年！

（寫決心。）

我的成長故事

小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家里。隨著年齡的增長，雖然我已有了不少進(jìn)步，但是我對黑暗還是有一點(diǎn)畏懼，我很想找一個機(jī)會來練練自己的膽子。

機(jī)會終于來了，那是一個星期五的晚上，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：這正是一個鍛煉我膽子的好機(jī)會，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地出了門。然而，一到外面我就有點(diǎn)后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒有的小路，只好借著居民樓里那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里才覺得安全一樣。突然，一團(tuán)白乎乎的東西出現(xiàn)在我面前，我“啊”的叫了起來，沒想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我這才發(fā)現(xiàn)原來是一只白貓。此時的我已經(jīng)出了一身冷汗，希望快點(diǎn)離開這個“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去??

到了超市，我松了口氣，買完東西就往家走。我又不得不來到了那條漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎么會這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰(zhàn)勝恐懼！我得想個辦法才行。于是，我想起了《唐老鴨和米老鼠》的故事來，一邊想著它們的可笑，一邊蹦蹦跳跳地往前走??

不知不覺，我已來到家門口，我既驚呀又高興，我竟然自己獨(dú)個走過了那條小路，我的心里甜滋滋的。現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥碜詢?nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。

第八單元習(xí)作指導(dǎo)：如何寫奇思妙想

想象作文，顧名思義，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，憑借想象的翅膀，超越實(shí)際生活，去構(gòu)想出見過或根本沒有出現(xiàn)過的生活圖景，以達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。一位作家曾說過：“一個會回憶，會聯(lián)想，會想象的人，才是會構(gòu)思的人。”由此可見，想象對我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步有著重要的作用。因此，寫好想象作文，會提高我們的想象力、創(chuàng)造力。會成為我們一生的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。那么，怎樣寫好想象作文呢？

1、構(gòu)思巧妙

對未來的想象不是寫現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們在構(gòu)思上動些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景。有個同學(xué)在作文的開頭寫“今天是2024年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂??；”也可以采取設(shè)問的開頭方法，如“祖國未來是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾??不管用什么方法，都應(yīng)該努力使自己的文章對別人產(chǎn)生吸引力，一看到開頭，就愿意繼續(xù)讀下去。

2、大膽合理

既然是想象作文，想象是十分重要的。在我們確定了要寫的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開豐富的想象。這個想象一定要做到奇，即奇特，富有個性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會是什么樣的，你就可以是什么樣的。因此，同學(xué)們一定要大膽地展開想象，盡量在想象匯總突出自己的創(chuàng)新。想象要大膽而有新意，具有時代性的同時，要注意合理。想象的合理指想象要基于現(xiàn)實(shí)。它是想象而不是狂想、妄想。要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。寫這類作文要注意調(diào)動自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將自己平時觀察所得，根據(jù)表達(dá)的需要，合乎情理地展開想象。

3、內(nèi)容具體

有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫出來。寫時要圍繞一個中心內(nèi)容，把想象的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。寫得具體而詳細(xì)，這樣文章才會有具體內(nèi)容。

4、感情真實(shí)

首先，對未來的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運(yùn)用生動、形象而優(yōu)美的語句對其進(jìn)行敘述、描寫，把語言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。

同時，語言要有自己獨(dú)特的個性，一定要形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動活潑或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。用自己的語言來寫，寫出對未來的想象，這樣的文章一定是成功的。

【知識鏈接】怎樣寫好想象？

寫想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇、豐富的想象會給作文帶來奇麗、美妙的色彩。在這個空間里，你是整個世界的主人，因?yàn)檫@個世界所有的一切，都是因?yàn)槟愕南胂蠖嬖冢阆氲脑蕉啵@個世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會暗淡無光。

當(dāng)然，所有的想象從某種角度看，都是現(xiàn)實(shí)生活的折射，都離不開現(xiàn)實(shí)生活。新奇并不等于離奇，只有有一定現(xiàn)實(shí)生活依據(jù)的想象才是能夠被大多數(shù)人所接受的，可以理解的世界。所以我們在展開翅膀翱翔的同時，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是依托我們起飛的空氣。要寫好想象作文，就必須在平時生活中注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作，就可以建造出奇幻絢麗的屬于你自己的世界。

構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。沒有語言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無法與別人交流、共享。

假象類想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠的理想、期待或祝愿。這一類型的想象作文一現(xiàn)實(shí)的關(guān)系最為緊密。寫作時，要對生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個重點(diǎn)選擇素材。面面俱到是這一類題材的大忌。

例文：

未來的月球之旅

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2045年，人類已經(jīng)數(shù)百次登上了月球，為了實(shí)現(xiàn)小時侯的夢想，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，我終于可以前往月球旅行。

不太長的工夫，航天飛船便到了目的地，我穿著厚厚的宇航服下了飛船進(jìn)行游玩。月球并不像神話中那樣美好，它是一個荒涼死寂的世界。突然，一個小白點(diǎn)在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在這月球上會有誰的骨頭呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，怎么好象和恐龍的有些相似？我繼續(xù)尋找，不久又有幾架骸骨被發(fā)現(xiàn)了，這到底怎么回事？

我急切地想知道答案，便用空氣刀刮了一點(diǎn)骸骨上的粉，爬上了飛船，把粉裝進(jìn)了物質(zhì)分析器里進(jìn)行研究。不一會兒，屏幕上先是出現(xiàn)了一行字，證實(shí)了我的想法，這些骸骨果然是恐龍的，不久，電腦又自動地出現(xiàn)了幻想畫面：森林年、茂密，水流豐富，一幅生機(jī)勃勃的景象，這是大概幾百億年前月球的景象。突然，出現(xiàn)了一群群恐龍，它們扶老攜幼，浩浩蕩蕩地來到月球，開始啃森林??漸漸地屏幕變黑了，顯示幾萬年后，月球已是一片狼藉。看到這，我又陷入了更大的謎團(tuán)，這一切會是真的嗎？地球上的恐龍?jiān)趺淳箷菧缤鲈虑虻纳臍⑹郑靠磥砦沂遣豢赡芙忾_這個謎團(tuán)了。

就在這時，總部向我詢問，我連忙將這里的情況進(jìn)行了匯報。總部命令我?guī)?biāo)本回地球進(jìn)行研究。我趕緊將一幅恐龍的骸骨搬上了飛船，然后飛回地球。

沒想到第一次進(jìn)行月球旅行就會有這么大的發(fā)現(xiàn)，我心里特別高興，但月球上的景象又讓我陷入深思??

簡評：本文通過豐富的想象，寫出了我第一次飛上月球的情景，同時也說明了作者平時比較勤于觀察，深入思考，只有這樣，才能寫出好文章。

你敢不敢坐激光傳送機(jī)

到任何一個地方，都需要坐交通工具或者走路，而且速度非常慢。

如果有一天，科學(xué)家發(fā)明了一種可以迅速把任何物體發(fā)送到指定目標(biāo)的機(jī)器。它的原理就是把任何物體分解成可以用激光傳送的信息。用激光發(fā)送出去，然后在接受地點(diǎn)將其轉(zhuǎn)換回來原來的樣子。

一切物體，包括人和物質(zhì)都可以光速傳播到指定目的地。這真是一個美妙的設(shè)想。可以解除我們的任何舟車勞頓之苦。

如果你想到首都北京旅游，只要按動按鈕指定目的地，然后走進(jìn)容器分解用激光傳送，很快就到達(dá)了。那么行李等物品怎么辦呢？不要緊，把這些物品帶到容器里進(jìn)行分解，同樣用激光傳送。即省時又省力，真是美哉美哉！

可是任何機(jī)械設(shè)備都有一定的危險性，誰也不能保證它工作的萬無一失，如果出錯可能就變成信息回不來了。這樣的機(jī)器，你敢坐嗎？

簡評：

想象豐富，內(nèi)容具體，語言自然，這樣的激光傳送機(jī)制成的話會很受大家的喜歡，文章新穎，立意鮮明。

第二篇：小學(xué)六年級上冊第七單元習(xí)作指導(dǎo)

小學(xué)六年級上冊第七單元習(xí)作指導(dǎo)

首先讓我們一起來看看本次習(xí)作的內(nèi)容。“據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們感到‘出事地點(diǎn)’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。”根據(jù)上面的圖片報道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學(xué)們交流的內(nèi)容。

看完習(xí)作內(nèi)容我們來試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息？

1．本次習(xí)作是想象作文。根據(jù)圖片報道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。目的是以生動的事實(shí)告訴學(xué)生，動物不僅有濃濃的 親情，也有一定的應(yīng)變能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對動物的了解與熱愛，深化對本單元主題的認(rèn)識。2．如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學(xué)們交流的內(nèi)容。

本次習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)是什么呢？根據(jù)圖片報道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。在習(xí)作中，我們必須注意以下幾點(diǎn)： 1．明確要求。這次習(xí)作所提供的話題是非常新穎、有趣的，先自己認(rèn)真讀讀圖片報道，明確本次習(xí)作的要求。2．注意想象，進(jìn)行多元思考。本次習(xí)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于：圍繞這則圖片新聞，可以進(jìn)行哪些合理的想象：如，可以是鴨媽媽沉著冷靜、積極營救的情景，可以是巡警們奮力打撈小鴨的場面，也可以是所有的司機(jī)停車為鴨子一家讓道的情景??對于想象到的這些內(nèi)容，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u議，如，是否與圖片報道相符，是否符合鴨子生活習(xí)性，是否 符合生活實(shí)際，使得想象能夠更加合理。

（1）什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？是清晨，是黎明，是中午??

（2）為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？鴨媽媽可能的原因有??

（3）幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？

（4）鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做？

（5）鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意）

（6）鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點(diǎn)的？

（7）巡警奮力搭救小鴨子的場面？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動作等）

（8）小鴨子被救出后鴨媽 媽會有怎樣的表現(xiàn)？

（9）在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣？

（10）從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？后來會發(fā)生什么新的故事？

想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？（動物間濃濃的親情，隨機(jī)應(yīng)變的能力以及人類對動物的愛護(hù)。）根據(jù)要表達(dá)的中心確定詳寫的情節(jié)。

3．回顧方法，明確表達(dá)重點(diǎn)。回顧本組課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，思考，可以在哪些方面進(jìn)行細(xì)致的思考，使這次習(xí)作在表達(dá)上內(nèi)容更加具體、感情更加真實(shí)。如，鴨媽媽如何向巡警求救，她會想怎樣的辦法與人交流溝通呢？可能是鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；可能是鴨媽媽指揮另外的小鴨子，把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意??再如，將要被沖走的小鴨子如何積極配合巡警的打撈工作；司機(jī)們自覺地停車給 鴨子讓道后，鴨媽媽一家會有怎樣的表示？展開合理的想象。

4．自由練筆，想象作文。

5．交流、評議，修改作文。評議的重點(diǎn)是習(xí)作的想象角度和表達(dá)情感的方法，是否做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。選取有特點(diǎn)的習(xí)作，集體評議。）

【展示佳作】

【展示佳作一】

小鴨子歷險記

在九月二十九日的那一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下從田野間走出來，漫步在熱熱鬧鬧的溫哥華街頭。街上是匆忙的腳步聲，繁忙的車聲，游客歡樂的笑聲，成了一譜美麗的交響樂曲。街道上的車子川流不息，狹小的柏油馬路顯得擁擠，狹窄了。鴨 媽媽帶領(lǐng)著它的六個兒女來“湊熱鬧”，幾只小鴨子們跟在鴨媽媽的屁股后，排成一列整齊的隊(duì)伍在大街上“橫沖直撞”，無憂無慮的閑逛著，行路的人們紛紛給它們讓步。它們十分的興奮，來到街頭東看看，西望望，感到十分的新奇。

跟在鴨媽媽最后面的幾只小鴨子在鴨群中特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，絲毫也沒有察覺到有一個巨大的危險潛伏在它們的面前：要知道溫哥華街頭的下水道特別多。于是便有節(jié)奏地掉了下去：撲通，第一只小鴨子掉進(jìn)了水道，后面的小鴨子都遭到了同樣的不幸。掉進(jìn)了下水道的幾只鴨子們都非常的著急，剛才的興奮勁兒一下子煙消云散了。小鴨子們在下水道里瘋狂的叫著“嘎嘎嘎···嘎嘎嘎···”，努力引起了鴨媽媽的注意。過了一會兒，鴨媽媽覺得后面有點(diǎn)不妥當(dāng)，一轉(zhuǎn)身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽隨著叫聲趕來，看見自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要將它們沖入一 個黑洞洞的地方。鴨媽媽著急地來回徘徊在下水道邊，危機(jī)時刻，鴨媽媽想盡一切辦法，始終沒有救出自己的孩子。

于是，鴨媽媽在街上到處尋找求助，最后在一間保安亭里找到了一身穿警服的警察，鴨媽媽二話不說就用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲子，同時發(fā)出震耳欲聾的急切“嘎嘎”慘叫，弄得警察一頭霧水。最后跟隨鴨媽媽跑到“事發(fā)地點(diǎn)”，鴨媽媽還用細(xì)細(xì)的腳爪探探下水道口。

巡警很快就明白了它的意思，打電話叫人用網(wǎng)兜把這兩只可憐的“落湯鴨”撈上岸，并將它們擦干凈。小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點(diǎn)頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的溫柔的“嘎嘎”聲。

一陣子后，鴨媽媽和六只小鴨子們向警察叔叔道了別。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開始了他們的“都市之旅”。這群鴨子一個個像小皇帝似地昂著頭漫步在溫哥華街頭，人見人愛，灑下一地歡樂的笑聲。

（這篇想象的故事有三個優(yōu)點(diǎn)：一是開頭的環(huán)境描寫十分精彩，逼真地再現(xiàn)了當(dāng)時的生活場景。二是對鴨媽媽的描述十分傳神，三是文章首尾呼應(yīng)，突出了人與動物和諧相處的主題。）

【展示佳作二】

小鴨出游驚魂記

九月的溫哥華，夏日的氣息還殘留在空氣中，但還是掩蓋不住那由秋風(fēng)帶來的，秋天特有的甜蜜味道。陽光，則透過層層樹葉星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在柏油馬路上。這一切，看起來是那么地美好，令人不禁沉醉其中??

這天，天空依然是格外地晴朗，陽光依舊是那么地溫暖。我準(zhǔn)備帶著我那剛學(xué)會走路的孩子出去見見世面。臨行前，我叮囑孩子們：“寶貝們，你們這是第一次出門，要小心，不要跟丟了，更不要 隨便亂跑，知道了嗎？”“知道了，媽媽。您就放心吧！”孩子們齊聲回答。說罷，它們便跟著我，迎著陽光，搖搖擺擺地上路了。

我們穿過一片蘆葦叢，走過一條林蔭小道，很快，便來到馬路旁。馬路上車水馬龍—現(xiàn)在正值上班的高峰時期。“孩子們，現(xiàn)在我們要過馬路了。你們要小心在馬路上飛馳的鐵家伙—車！萬一被它軋到，可不是鬧著玩的！清楚了嗎？”我叮囑道。“清楚了，媽媽！”

也許是因?yàn)楸坏缆穬膳阅腔鸺t的楓樹所吸引，也許是初次看到汽車，過于好奇，因此，我的幾個孩子一不小心，失足掉入了下水道。但當(dāng)時的我卻毫無察覺，依然往前走，走在后頭的幾個孩子急了，大叫：“媽媽，不好啦！弟弟妹妹掉進(jìn)下水道啦！”我一聽，大吃一驚，心里頓時急得不知道該怎么辦才好。看到我急成這樣，孩子們也不知所措了，膽小的甚至還哭了起來。經(jīng)他們這么一鬧騰，我反倒冷靜下來了，對著掉入下 水道的幾個孩子喊道：“別著急，你們先用腳劃水，努力使自己別被水沖走，要不就找個東西抱住。你們等著，媽媽很快就來救你們了！”說著，我環(huán)顧四周，這時，剛好有個巡警走過來，我趕緊跑到巡警面前，對他說：“巡警先生，我的孩子不小心掉入下水道了，現(xiàn)在快被沖走了，請您快點(diǎn)救救它們吧！”可這些話在巡警聽來，卻只是“嘎嘎嘎”的聲音而已。我看巡警先生聽不懂我所說的話，便拽著他的褲子，想往出事地點(diǎn)走，卻拉不動。巡警先生看著我這一舉動，好笑地?fù)u搖頭，將我一把抱起，放到一邊，繼續(xù)工作去了。我頓時急了，便帶領(lǐng)著還留在岸上的幾個孩子，繼續(xù)拽著巡警先生的褲子，使勁想把他拉到出事地點(diǎn)。巡警先生看我們這一反常舉動，心中意識到可能出了什么事故，便跟著我們，往出事地點(diǎn)走了過去。

到了孩子們出事的那個下水道，我用嘴指了指下水道中的孩子們，接著又是大叫一通，巡警先生終于明白了整件 事情的前因后果，知道如果再不救我的孩子，他們很可能被水流沖走。可是，手頭上沒有工具，該怎么營救孩子們呢？巡警先生看看周圍圍觀的司機(jī)，靈機(jī)一動，向一個司機(jī)借一個魚網(wǎng)之類的東西，好把孩子們從下水道里撈出來。那司機(jī)非常爽快，二話不說就從車的后備箱里拿出一個撈網(wǎng)。巡警先生把撈網(wǎng)伸下窄窄的下水道，把一只只即將被沖走的小鴨撈了上來。我看見孩子們獲救了，高興極了。慈愛的啄啄小鴨們的身子，又轉(zhuǎn)向眾人，帶領(lǐng)孩子們向大家笨拙地鞠了躬，并對他們說了聲“謝謝！”（雖然他們聽到的只是“嘎嘎”的叫聲），借此表示我們對他們的感激之情，然后，我們又迎著朝陽，在巡警先生的目送下，搖搖擺擺地上路了。

在朝陽的照耀下，溫哥華的大街更加絢麗奪目??

【展示佳作三】

有趣的鴨子

在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一個讓人感動的故事。

一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步溫哥華的街頭。突然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。正在這時，沉著冷靜的鴨媽媽想到了向巡警求助。

鴨媽媽帶著剩下的幾只小鴨子去找巡警，它們看到了幾個巡警。兩只小鴨子去啄巡警的腳，鴨媽媽在巡警面前拍打著翅膀，而且十分著急。巡警還以為它們在跟他玩呢！巡警把鴨子們趕走了。

鴨媽媽還是不灰心，因?yàn)樗芟矚g它的寶寶，所以鴨媽媽繼續(xù)向巡警求助。小鴨子們又開始啄巡警的腳，巡警蹲了下來，摸了摸那兩只憨態(tài)可掬的小鴨子。突然，鴨媽媽躍身而起，把巡警的帽子搶走了。巡警只好跟著鴨媽媽跑，終于，鴨媽媽在那個路旁的下水道停了下來。

巡警拿回了自己的帽子，不過他一 直聽到了鴨子的叫聲，好像是從下水道那傳來的，“嘎！嘎！嘎！”叫聲好急促，巡警一看，是幾只小鴨子。巡警終于明白了鴨媽媽的用意。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子。

巡警們目送著它們搖搖擺擺地上路了！

請大家討論一下：

① 想一想這篇童話故事說明一個什么道理？表達(dá)了作者什么樣的思想感 情？

② 你認(rèn)為哪些地方描述的生動有趣？

③ ③覺得故事有什么值得改進(jìn)的地方？

動筆之前，我們再來熟悉一下本次的習(xí)作要求吧。總體要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

具體要求：1．想象是否合理。2．在 體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動了。

第三篇：蘇教版語文四年級上冊單元習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作一設(shè)立“愛鳥節(jié) 范例文

在我們的生活中有許多節(jié)日：教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)??每個節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。假如讓我來設(shè)立一個節(jié)日，我會設(shè)立“愛鳥節(jié)”。

為什么要設(shè)立“愛鳥節(jié)”呢？一次偶然的機(jī)會，我看見幾個淘氣的小男孩拿著彈弓，悄悄瞄準(zhǔn)樹上“嘰嘰喳喳”歡快歌唱的小鳥，“啪！啪！”小鳥被射中，像一塊石頭一樣栽向地面。我走近一看，只見小鳥渾身是血，拼命掙扎著，很快就奄奄一息了，眼睛里流露出哀傷、怨恨的眼神。它好像在說：“我們鳥類是你們?nèi)祟惖呐笥眩銈兙尤挥脧椆蛭覀儯銈冋媸翘珘牧耍　蔽覟轼B兒逝去的生命難過，為射殺小鳥的孩子們感到痛心。就在那一刻，我心里產(chǎn)生了一種想法：應(yīng)該設(shè)立愛鳥節(jié)，讓人人都來愛護(hù)鳥類。

愛鳥節(jié)那天，每家每戶都要做一個漂亮的鳥窩，掛在家前屋后的樹上，讓失去家園的鳥兒們有一個寧靜、溫馨的家。那一天，任何人不準(zhǔn)傷害鳥類，讓它們不要再為自己安危整日提心吊膽。那一天，大街小巷看不到一個鳥販子。那一天，所有的人都要拿出鳥兒最喜歡的食物，撒在屋頂上、馬路邊，讓鳥兒們盡情地享用美食。那一天，所有養(yǎng)鳥的人家，都要把鳥兒帶到郊外放飛，還它們自由。那一天，少先隊(duì)員都要穿上過節(jié)的新衣，宣傳愛鳥知識，讓更多的人加入愛鳥、護(hù)鳥的行列。假如鳥兒真有這樣一個節(jié)日，那該多好呀！

習(xí)作二例文《請為我豎起大拇指》

午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機(jī)里傳出的古 箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風(fēng)吹拂過我的發(fā)際，有如淙淙流水滋潤著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。

我呀，是在為自己豎拇指呢！因?yàn)檫@曲子就是我彈奏古箏時媽媽錄下的。是的，我是一個癡迷于古箏彈奏的女孩，古箏為我?guī)砹丝鞓罚瑤砹藰s譽(yù)與夸獎！

記得第一次去學(xué)古箏，聽老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個音，什么do、re、mi??鬧得我大腦都亂了！可是別的小朋友都那么認(rèn)真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅(jiān)持下來，日復(fù)一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布??啊，我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表揚(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。

我的古箏曲換來了老師的夸獎，同學(xué)的羨慕。我還常常登臺參加演出呢，記得那一次在安定廣場，我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，我的眼前仿佛出現(xiàn)了千軍萬馬，而我就是那古戰(zhàn)場上吹響號角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，時而激越抒情??當(dāng)我們以裂帛之音結(jié)束彈奏時，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被掌聲包圍了！

哦，也請你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會成為我加倍努力的動力！

值得學(xué)習(xí)的寫法：孫穎在文中告訴大家她的特長，并用具體的事例表明了她對古箏藝術(shù)的熱愛以及在這方面取得的成績，最后滿懷自信地 期待讀者對她的贊賞。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層相扣。開頭就把美妙的樂曲比作柔風(fēng)，比作流水，增添了文采，引人讀下去，然后在文中多次提到“豎起大拇指”，強(qiáng)化了主題，點(diǎn)明了中心。

你還可以這樣寫：你可以仿照這樣的結(jié)構(gòu)方式。除了寫彈古箏，還可以寫彈鋼琴、拉二胡、吹笛子??然后把握“真實(shí)、新穎、獨(dú)特”的原則選取事例來展示自己。你拿手的是什么曲子呢，《戰(zhàn)臺風(fēng)》《二泉映月》《喜相逢》??每一曲都會帶給人不同的聯(lián)想，充滿感情地把它寫出來！

習(xí)作三例文：寫一封信

桂英姨媽：

您好!您離開如皋到云南兒子那邊定居，已經(jīng)好多年沒回來了。姨媽，您知道嗎，這幾年，如皋的面貌發(fā)生了巨大的變化。尤其是那外圓內(nèi)方、形似古錢的內(nèi)外城河變得更美了！清澈見底的水面上，一座座橋的橋洞和倒影整齊地對應(yīng)著，形成了橢圓形，像正在大笑的嘴巴訴說著新時代的喜悅，又似睜大的眼睛觀看著這個熱鬧的世界。每當(dāng)夜幕降臨，五彩的輪廓燈就勾勒出外城河和內(nèi)城河修長秀美的身影，人們漫步河畔，如同置身于燈的海洋，光的世界。朦朧柔和的燈光倒映在內(nèi)城河和外城河的肌膚柔波上，營造出如夢如幻的視覺效果。人們在河上劃船，撒下一串串歡笑??

是啊，現(xiàn)在如皋人生活得可開心啦，如皋被評為“長壽之鄉(xiāng)”，百歲以上的老人達(dá)到了二百多個！在西門還建立了“東方大壽星園”，園 里最引人注目的是那高 49米的銅鑄壽星,被人們譽(yù)為“天下第一壽星”。那壽星身穿長褂，手拄拐杖，上面系著一個寶葫蘆。有道是“平安是福，健康是壽”。站在大壽星腳下的天鶴湖邊還可以清晰看到大壽星的倒影。圍繞著大壽星設(shè)置的相關(guān)景點(diǎn)異彩紛呈：隆重的拜壽典禮，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識在這里交融：漫步龍游河邊，讓人遐想無限：徘徊心愿塔下，你心自會飛翔。每兩年舉辦一次的“一會兩節(jié)”其中就有“長壽節(jié)”，吸引了八方賓朋。有一年的“長壽節(jié)”上，市政府辦了一個“萬歲宴”，您想想，一百多個百歲老人身著大紅服裝聚在一起慶賀，該是怎樣的一種氣派?難怪中央電視臺中《夕陽紅》欄目幾次專程到如皋來采訪呢！姨媽，聽了我的介紹,您一定也覺得家鄉(xiāng)的變化大吧？那么，就請您回到家鄉(xiāng)看看吧！

祝您生活愉快 身體健康!

您的侄子：xxx 2010年7月20日 點(diǎn)評：這是一篇書信體作文，首先必須符合書信的格式，具備稱謂、正文、祝頌語、署名、日期等部分。然后要抓住特點(diǎn)寫出家鄉(xiāng)與眾不同的地方，可從景點(diǎn)、風(fēng)俗、特產(chǎn)等等進(jìn)行介紹。本文小作者就對久別家鄉(xiāng)的姨媽介紹了家鄉(xiāng)新貌并展示了“長壽之鄉(xiāng)”的特色，字里行間充滿了自豪感。

李陽同學(xué)： 你好！

去年暑假，我們在全國少年夏令營認(rèn)識了，并成了好朋友。今年暑假，我想請你來我的家鄉(xiāng)作客。

我的家鄉(xiāng)坐落在天山腳下。這里三面環(huán)山，風(fēng)景如畫。草原上住著勤勞的哈薩克族人民，他們放牧著一群群牛羊和駿馬。每天，他們騎著駿馬，揮動著鞭子，趕著牛羊，漫步在草原上。小花兒、牛羊、駿馬、牧人，構(gòu)成了一幅極美的圖畫。

我們這里有一個古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動。每到這個時候，成千上萬的人都來觀看。草原上熱鬧非凡，上百名哈薩克族小騎手，把自己的馬打扮得英俊漂亮。馬尾編成小辮，馬身上還披上了美麗的綢帶，好像要鼓勵馬兒爭氣似的。發(fā)令槍一響，騎手們你追我趕，毫不示弱。長達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶。經(jīng)過兩天的比賽，冠軍產(chǎn)生了。人們簇?fù)碇o他戴上大紅花，給馬配上華麗的馬鞍，對他表示衷心的祝賀。這時，人們都沉浸在歡樂的氣氛之中。聽了我的介紹，你一定會動心吧？來吧，請到我的家鄉(xiāng)來，我和家鄉(xiāng)會張開雙臂歡迎你。

祝你生活愉快！

你的好朋友 王磊 2003年6月10日

習(xí)作四 可愛的小鵝 今天，我到鄉(xiāng)下爺爺家去。剛走進(jìn)家門，一群小鵝“嘎、嘎、嘎”地叫著歡迎我，多美的小鵝呀！黃嘴巴，紅掌子，走路一搖一擺的，像在扭秧歌。奶奶端來一盆水，讓我洗臉，小鵝也爭著要和我一起洗。它們伸出長長的脖子，把扁扁的嘴巴插進(jìn)水里，盆里頓時“咕嚕咕嚕”冒出了一串串水珠。

爺爺帶回來一籃大白菜，小鵝們看見了，一齊擁上來，啄住青菜葉，頭猛一甩，菜葉消失得無影無蹤，我還以為小鵝在變魔術(shù)呢？原來是被它吃進(jìn)肚子里啦！樣子真好笑啊！

午飯后，我找來了一根小鞭子，趕著小鵝到村邊的小河里去游泳。路上，小鵝搖晃著胖胖的身體，仿佛要跌倒似的。可是，一到小河，它們頓時活躍起來。“撲通！撲通！”跳進(jìn)水里，自由自在地游來游去。此刻，我情不自禁地吟出駱賓王的一首小詩：“??白毛浮綠水，紅掌撥清撥。”

多可愛的小鵝呀！我真喜歡它們！

習(xí)作五例文《我愛我自己》

我已經(jīng)是一名四年級的小男子漢了，可我的個子不過一米五，小小的眼睛上卻長著濃濃的眉毛，烏黑的頭發(fā)下藏著一條長長的疤痕，這是我調(diào)皮的“杰作”呀，時時提醒我要注意安全。

我非常喜歡書畫。我的書畫可是全校公認(rèn)了的棒。就在今年我校慶六一暨“共享陽光”藝術(shù)節(jié)活動中，我寫的毛筆字“春天”二字，由美 6 術(shù)老師選作刊頭字，寓意我校同學(xué)藝術(shù)才華的春天。師生看了贊不絕口，有同學(xué)說：“這春天二字這么漂亮，會不會是家長寫的喲？”你們想知道為什么我的毛筆字寫得那么好嗎？那全是因?yàn)椴还芄物L(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持練毛筆字。在這次藝術(shù)節(jié)活動中，我畫的《菊花綻放圖》也讓同學(xué)們羨慕。我畫的菊花千姿百態(tài)：那花兒有的開得正艷，片片花瓣就像龍爪一樣伸向四面八方；有的還是花骨朵，片片花瓣像親兄弟一樣緊緊抱在一起；有的含苞欲放，片片花瓣像要爆炸似的。那些菊花的色彩也極豐富：黃色、紫色、白色、紫里帶黃的??

我不僅喜歡書畫，而且很喜歡數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué)成績名列前茅。記得有一次，老師出了一道題：1+2+3+??100=？。頓時教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)摸頭，有的同學(xué)咬筆頭，有的同學(xué)在竊竊私語??我沉思片刻舉手說：“5050”。老師問：“你是怎么算的？”“100×50+50”“你是怎么想的？”“最后一項(xiàng)是100，1+99等于100，2+98等于100??一直到49+51等于100，這樣50個100，最后還剩一個50就加上。”這時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

我除了毛筆字寫得好，畫畫得好，數(shù)學(xué)很好，還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如關(guān)心媽媽，熱愛集體，你說我能不愛自己嗎？

習(xí)作六 《三只小豬智斗大灰狼》

從三只小豬把大灰狼打死之后，三兄弟的名字是無人不知，無人不曉。可是大灰狼的兒子大黑狼也一直懷恨在心，它暗暗發(fā)誓：“君子報仇十年不晚，我一定要報殺父之仇！”

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就是五年！今天是小豬的生日，小狗，小鴨子，小貓，小雞等等，連小老鼠都來給小豬拜壽了，其中有一只看似小狗的“小狗”，它就是大黑狼！為了報仇，它扮成小狗的樣子，混進(jìn)了隊(duì)伍里。

生日會開始了，大家唱歌跳舞，就連大黑狼也沉浸在這歡樂中了。大家走后，大黑狼還沒有走。小豬以為它醉了，便熱情地招待它。其中的一只小豬看出了馬腳，就在水杯中放了安眠藥，大黑狼喝了之后，就躺在床上睡著了。它睡著后，小豬們便去看它究竟怎么一回事，當(dāng)他們把大黑狼臉上的面具揭下來之后才驚訝的發(fā)現(xiàn)，這哪里是小黑狗，分明是他們的仇人大黑狼啊！大家的手心都浸出了汗水，好險，幸好小三聰明，發(fā)現(xiàn)的及時，不然后果，簡直不敢想象！大家齊心協(xié)力把大黑狼從床上抬了下來，扔到了村頭的深井中！為患一方的大黑狼被淹死了，大家歡呼雀躍！

習(xí)作七范文《讓我震撼的一幕》

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了??

血，鮮紅的血！當(dāng)我重新睜開眼睛時，這一幕讓我驚呆了：一只家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經(jīng)過的路面上，鮮血順著翅膀流了下來！它的羽毛凌亂，身子微微地顫抖著，一定是疼得受不了吧？我的心頭也像刀割似的難受，那不堪忍受的劇痛似乎傳遞到了我身上。它還有救嗎？我怔怔地看著可憐的家燕，不知如何是好。

這時，另一只家燕飛了過來，躲過來來往往的汽車，落在受傷的家燕身 旁。它的雙腳圍著受傷的家燕挪著，小腦袋不停地轉(zhuǎn)動，那眼神滿是憂郁，滿是焦急。它突然猛烈地?fù)渖戎p翅，嘴里發(fā)出嘶啞的叫聲，仿佛在說：“起來呀，我?guī)愕桨踩牡胤饺ァ笔軅募已嚯y道聽到了它的呼喚嗎，所以才掙扎著抬起頭，嘴巴微微張了張，可接著卻再也沒有了回應(yīng)！它急了，更加拼命地?fù)浯蛑岚颍踔吝€用尖尖的嘴巴啄了傷燕幾下，似乎要將同伴啄醒。接著，它又用那細(xì)長的爪子推著它的同伴，可受傷的家燕再也不會醒來了??

家燕絕望了，那張開的翅膀不愿收回。它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立著，任憑細(xì)雨打濕它的羽翼。一輛汽車從它身邊呼嘯而過，它依舊無畏地站著，忘記了死亡的威脅。不知究竟過了多久，它才一步一回頭地離去，我模糊中看到它的眼神里充滿了痛苦，無奈和蒼涼?? 我出神地望著這一幕，眼角濕潤了，順著臉頰流下的，不知是雨水還是淚水。哦，人間有情，動物亦有情啊??

一點(diǎn)通：照片是圖片的一種，因此本次習(xí)作仍然屬于看圖作文。但照片又與一般圖片不同，它是生活場景的真實(shí)再現(xiàn)。在動筆寫作前，必須更細(xì)致地觀察其中的主要對象及周圍環(huán)境，弄清各畫面之間的關(guān)系，了解全過程的來龍去脈，然后扣住中心進(jìn)行描寫，并加入合理而豐富的想象，變“靜”為“動”，變“無聲”為“有聲”。比如這篇例文中，小作者就生動地把兩只家燕的動作及外形變化寫出來了，細(xì)膩的描寫表達(dá)了內(nèi)心的感情。

第四篇：第七單元習(xí)作

小鴨子歷險記

清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂的歌曲；有的為了不掉隊(duì)奔跑幾步，發(fā)出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭有節(jié)奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。

前行的車輛開始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車?yán)锏娜颂匠鲱^來張望，大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線。

意外發(fā)生了——幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周，繼而又對著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來了。

只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車，旁邊站著兩位巡警.鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前。

巡警觀察后立即從附近借來一個網(wǎng)兜，路人見到這一幕，也紛紛圍攏而來。網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子。一只小鴨被撈上來，小鴨們開始雀躍，鴨媽媽還不時用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來。幸好！有驚無險！路人歡笑著鼓起掌來。

一個男孩端來了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發(fā)出會心的微笑。

溫華哥的大街上依然車水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽光卻更加明媚??這真是一個美好的早晨！

小鴨子歷險記

2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。

這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。鴨媽媽趕緊環(huán)顧四周，剛好看見不遠(yuǎn)處有一個巡警，就急忙奔去。

鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開繼續(xù)工作。鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。

鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目??

小鴨子歷險記

早上，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。早在幾天前小鴨子們就吵著鴨媽媽帶他們上街，今天，鴨媽媽終于答應(yīng)了小鴨子們的請求。

來到大街上，小鴨子們顯得格外興奮。他們東瞧瞧，西望望，不時指著街上的新鮮玩意兒問媽媽，或是不時幾只小鴨唧唧嘎嘎地議論。

路上來往的車紛紛停下給鴨子們讓路，但鴨媽媽還是一再提醒：“走路要時刻當(dāng)心，千萬要注意看著腳下的路。”可就在這時，只聽見幾聲“撲通撲通”聲伴隨著尖銳的叫聲。鴨媽媽回頭一看，幾只小鴨子圍著一個下水道口，“嘎嘎”叫個不停。鴨媽媽趕緊朝下看——天啊！她倒吸了一口冷氣。原來有兩只小鴨子失足掉進(jìn)了下水道，還好下水道里的水不淺，小鴨子借助水的浮力還沒傷著。

媽媽著急地?fù)潋v著翅膀，拼命把頭往下水道里塞，可根本夠不到。鴨媽媽隨即冷靜下來，望了望四周，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處剛好有一名巡警在審查，鴨媽媽三步并作兩步飛奔過去。她先是對巡警“嘎嘎”叫著，一邊還撲騰著翅膀，頭往“出事地點(diǎn)”伸了伸，可巡警并不明白鴨媽媽的意思，繼續(xù)去工作了。鴨媽媽可等不及，不管三七二十一，用嘴巴咬起巡警的褲腿就往“出事地點(diǎn)”拖。

到了那兒，正當(dāng)巡警一頭霧水時，鴨媽媽又邊叫邊把頭往下水道探了探，巡警往里一看，頓時什么都明白了，原來是幾只小鴨子跌入下水道了。巡警連忙把手伸進(jìn)那臭味熏天的下水道，可還是沒用，小鴨子被沖得比較遠(yuǎn)??巡警急了，想到附近有賣撈魚的網(wǎng)，趕快去買了一個。

經(jīng)過幾分鐘的“奮戰(zhàn)”，鴨媽媽終于和小鴨子們團(tuán)聚了。鴨媽媽高興地?fù)渲岚颍€親昵得撫摩著小鴨子們。隨后，他們又排好隊(duì)，面向司機(jī)們和巡警“嘎嘎”叫個不停，仿佛在說：“謝謝你！”巡警也以一個微笑回禮，目送他們走上了回家的路……

小鴨子們這次的經(jīng)歷可真是險啊！

有驚無險

清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂的歌曲；有的為了不掉隊(duì)奔跑幾步，發(fā)出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭有節(jié)奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。

前行的車輛開始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車?yán)锏娜颂匠鲱^來張望，大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線。

意外發(fā)生了——幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周，繼而又對著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來了。

只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車，旁邊站著兩位巡警.鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前。

巡警觀察后立即從附近借來一個網(wǎng)兜，路人見到這一幕，也紛紛圍攏而來。網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子。一只小鴨被撈上來，小鴨們開始雀躍，鴨媽媽還不時用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來。幸好！有驚無險！路人歡笑著鼓起掌來。

一個男孩端來了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發(fā)出會心的微笑。

溫華哥的大街上依然車水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽光卻更加明媚??這真是一個美好的早晨！

溫暖的街頭

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉叫▲唫儤返弥迸某岚颉＞瓦@樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。當(dāng)然，在這種繁華的街道上，街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，于是便有節(jié)奏地掉了下去。

當(dāng)時，在前面的鴨媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心里覺得后面有點(diǎn)不妥當(dāng)，就轉(zhuǎn)身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領(lǐng)著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時，仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。于是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面?zhèn)鱽砹锁喿拥慕新暎谑区唻寢尶隙俗约旱南敕ā?/p>

鴨媽媽來到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員，找到一個網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。

小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點(diǎn)頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。一陣子后，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程。

第五篇：北師大版六年級上冊第七單元習(xí)作指導(dǎo) 作文指導(dǎo)

杏園中心學(xué)校2012—2013學(xué)年第一學(xué)期六年級 班語文導(dǎo)學(xué)案

班級：六年級

姓名：

組別：

小組評價：

第七單元 第6課 課題：第七單元作文教案 備課人：姜偉 備課時間：2012年12月25日 備課組：語文教研組 執(zhí)教人：姜偉

授課時間：2012年12月

日

審核人：王天吉

【習(xí)作內(nèi)容】指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感或觀后感。【習(xí)作要求】 1.學(xué)會寫讀(觀)后感。

2.聯(lián)系生活實(shí)際寫出自己真實(shí)的想法、看法。【教學(xué)重點(diǎn)】寫自己讀后或觀后的真實(shí)感受。【教學(xué)難點(diǎn)】抓住感點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際談體會。【教學(xué)過程】

一、啟發(fā)談話、引入話題

同學(xué)們，當(dāng)你們讀到一本好書或觀看一個好的影視節(jié)目后，一定會有自己的感受吧？那么，你們最近讀了哪些書？看過哪些影視劇？印象最深的是什么？有什么體會？

今天我們就根據(jù)自己的體會，寫一寫讀后感或觀后感。

二、聯(lián)系實(shí)際、引導(dǎo)感悟 1.指導(dǎo)審題，明確要求

自由讀題目，想一想在寫讀后感時，要注意什么問題？明確：（1）要說清楚讀的是什么書或看的是什么影視節(jié)目

（2）要聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己真實(shí)的看法和想法，也可以寫對其中某些內(nèi)容的不同見解。

2.回憶引導(dǎo)：同學(xué)們最近讀過哪些書或看過哪些影視節(jié)目？讀或看的時候產(chǎn)生了哪些想法？為什么會這樣想？

3.小結(jié)：你們的想法，就是讀（觀）后的感悟。悟，要從不同的角度來想，用不同的方法來想。因此，我們說讀后感就是讀完一本書或一篇文章后，把自己產(chǎn)生的感想體會寫出來。“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是讀的結(jié)果。

三、啟發(fā)思維、教給方法

小組中議一議：想想怎樣才能寫好讀后感或觀后感？ 在學(xué)生說的基礎(chǔ)上教師加以歸納總結(jié)：

1.要讀通、讀懂、讀透課文或文章。這樣才能準(zhǔn)確把握課文的要點(diǎn)及文章的中心，為“感”作好鋪墊。

2.以讀引感，將“讀”與“感”融合在一起，集中寫自己最深的感受，即抓住文中最能觸動你心靈的一個或幾個方面來談感想。

3.選好角度，結(jié)合自己的生活實(shí)際聯(lián)想，進(jìn)一步充實(shí)“感”的內(nèi)容。要寫得真實(shí)、具體、有感染力。

4.要處理“讀”和“感”的關(guān)系，既不能只一味地抄寫原文，沒有體會，也不能只發(fā)感慨，離開原文漫無邊際地發(fā)“空感”。通常情況下，也應(yīng)在“讀”的基礎(chǔ)上側(cè)重于寫自己的感受。

5.寫觀后感同樣要仔細(xì)看，捕捉到影視中最能打動你心靈的精彩片斷，加以描述，同時結(jié)合你的生活實(shí)際及思想談?wù)勀愕母惺埽惺芤鎸?shí)具體。

6.要用第一人稱來寫，同時擬定一個醒目的標(biāo)題，可以用“《XXX》讀（觀）后感”或“讀（觀）《XXX》有感”，也可以根據(jù)寫的內(nèi)容自由擬定題目，但題目要準(zhǔn)確、醒目、簡潔。

四、動手實(shí)踐，自由習(xí)作。學(xué)生書面習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、反復(fù)修改，認(rèn)真謄寫

附:板書設(shè)計(jì)：

讀（觀）后感

讀透原文抓中心

聯(lián)系實(shí)際談感受

讀感結(jié)合有側(cè)重

敘議結(jié)合抒真情

讀《魯濱孫漂流記》有感

作者：郭利娜

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的書后，一個偉大的身影頓時浮現(xiàn)在我的眼中，他就是勇敢的航海家，探險家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，決不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。

我仿佛看到在輪船甲板上站著這樣的一個人，他放棄了舒適而又衣食無憂的生活，討厭那平淡的生活，開始了一次與死神決斗的生死挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有難倒魯濱孫，反而讓他更加自信。

一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個荒島附近發(fā)生了意外，船上的人大部分都被淹死了，只有他一個人活了下來。他克服了所有的困難。他堅(jiān)強(qiáng)的過起了荒島生活。經(jīng)過不懈的努力，他得到了很多很多的東西，最重要的一點(diǎn)是他得到了對生活不放棄的信念。在這種苦難的條件下他能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，這是一個奇跡。

有一句名言：只有那些勇敢的人，才能度過黑暗，迎來光明。魯濱孫是個偉大的人，頑強(qiáng)的人，孤身一人在這個荒島上活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境斗爭，勞動勤奮，才將小島整頓得井井有條。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存。”魯濱孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。

如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動啊．想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著．而對于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么．生活中是存在著千千萬萬個困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會，那我們才會得到更多。

讀《丑小鴨》有感

說起丑小鴨這個故事，我想大家都不陌生。它講的是一個無助的小鴨，因?yàn)橄嗝渤舐幪幈蝗伺艛D，但她在逆境中頑強(qiáng)的生存下來，最終變成了美麗的白天鵝。通過這個故事讓我感受到，每個人的生活道路都不是一帆風(fēng)順的，每個人都會有陷入困境的時候。困難是可以讓人成長的，而人生的道路就是由一次次困難的累積所搭建的。在遇到困難時不要灰心，不要?dú)怵H，要相信光明總有到來的一天。我們要勇敢的迎接人生給我們的每一挑戰(zhàn)。我們要打到困難，向光輝的明天邁進(jìn)。這是正面意義，但我要說的卻是丑小鴨身邊那些形形色色的“評論家”們。

比小鴨丑陋的“小鴨”，所有的同伴都不喜歡她，所有小動物都嘲笑她、排擠她、原因是僅僅因?yàn)樗L得不像小鴨，長得“不倫不類”。在這些“評論家”的眼睛里，她“太丑”了，所以一文不值，連貓、狗都不屑于吃她。可當(dāng)挨過寒冬，丑小鴨終于長成了一只漂亮的白天鵝時，所有曾經(jīng)嘲笑、排擠、討厭她的那些“評論家”們卻紛紛發(fā)表出贊美聲，用一切美好的詞語形容她，竟沒有想到這其實(shí)就是那只被大家拋棄的沒有人理睬的“丑八怪”。

世人往往重視外表，以貌取人。她們忽略了人最寶貴的東西——心靈。

這就是我想說的，希望世間不要有第二個丑小鴨。

《長江七號愛地球》觀后感

今天我和爸爸媽媽一起去宏泰電影大世界看影片《長江七號愛地球》。

影片講述了狄爸以在建筑工地打散工養(yǎng)家，為了培養(yǎng)兒子成材，省吃儉用把小狄送入一流學(xué)府。狄爸在垃圾堆意外撿到神秘外星生物7仔，7仔能隨意變作不同的工具和吸收和釋放能源，幫助主人小狄解決生活上的各種問題并產(chǎn)生許多的趣事。與此同時，小狄同學(xué)蛋撻頭的父親無意中發(fā)現(xiàn)了7仔超乎尋常的能量，為實(shí)現(xiàn)自己的野心，欲高價收買7仔，未料小狄父子不為金錢所動，情急之下綁架7仔到自家的研究所，第二天早上小狄和狄爸發(fā)現(xiàn)七仔不見后，趕到蛋撻頭爸爸的實(shí)驗(yàn)室去。在袁老師帶同學(xué)們?nèi)ッ利惞扔瓮鏁r，袁老師發(fā)現(xiàn)以前清澈的小溪變得污濁了，于是就去上游尋找污水的源頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)源頭是蛋撻頭爸爸的實(shí)驗(yàn)室。而在實(shí)驗(yàn)室門口，袁老師遇上了來尋找七仔的小狄和狄爸，這雖然是一部動畫片，但還是充分貫徹了周星馳的無厘頭精神，還有周星馳的一句話：“不管房子有多大，都只能睡一張床”。

看完了影片以后，我立志要靠自己。

讀《小青石》有感

記得五年級下學(xué)期時，老師帶我們學(xué)習(xí)了《小青石》這篇課文。我最喜歡這篇課文，因?yàn)槲覐闹蝎@得了不少教益，我也被小青石那舍己為人.無私奉獻(xiàn)的精神打動了。這篇課文還使我明白了一個深刻的道理：為人服務(wù)能使自己活得更有意義。

小青石原在沙灘上過著平靜的生活，光陰似箭，日月如梭，小青石覺得安逸的生活沒有什么意義。它看著伙伴們個個都被制成了美麗的裝飾品，十分羨慕，它也很想去到處玩玩，開闊開闊視野。后來，小青石加入了混凝土的隊(duì)伍，被撒在了路面上。這時，小青石的思想發(fā)生了飛越。它認(rèn)為它的那些變做裝飾品的伙伴雖為人所用，但它們只為少數(shù)人服務(wù)，而自己能為千千萬萬人服務(wù)，這樣，自己為社會為他人做的貢獻(xiàn)豈不比它們更大，生活得更有意義嗎？

“支撐大眾的腳,這樣的生活更有意義。”這是我記得最清楚的小青石說過的一句話。

是呀，小青石，作為一顆小小的石子，一顆平凡的小石子，但它能為千千萬萬的人服務(wù)，這又是多么不平凡的英雄呀！這令我想到了一句話：平凡的人，做出不平凡的事。

現(xiàn)在，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的公路，小青石正躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳，默默無聞的奉獻(xiàn)著，為社會無私的奉獻(xiàn)著。“這樣的生活最有意義。”是呀，為千萬人服務(wù)最有意義。這使我想到了許多叔叔阿姨，他們?yōu)榱俗屪鎳兊梅睒s昌盛而努力地工作著。他們從不不計(jì)個人得失，無私地奉獻(xiàn)著。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一顆為社會服務(wù)的小青石。