第一篇：以書香為伴,與文明同行大全

姓名：馬曌 學(xué)校：實驗中學(xué) 年級：初三 指導(dǎo)教師：張愛軍 班級：四班

《我很重要》——以書香為伴

學(xué)校：實驗中學(xué) 初三四班 姓名：馬曌 指導(dǎo)教師：張愛軍

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對生活、對生命進行理性思索的智者。

長期以來，我們習慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要；對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要；對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要；對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要；對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要；對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說“我很重要”？而且應(yīng)該是由不習慣說到大聲地說，從“我對自己小聲說”到“響亮的對世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴的承諾。也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。

隨著年齡的增長，思想慢慢地成熟，開始懂事有責任之后，“我很重要”這句話就只能卡在喉嚨里。無論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個體被遺忘在角落。時間久了，我們就會對“我”這個概念淡忘，麻木。很多人經(jīng)常會這樣想：即使沒有我地球一樣轉(zhuǎn)動。街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒有我，大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺得自己不重要，并對自己產(chǎn)生了懷疑。其實，我是重要的，因為“我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。”。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應(yīng)該愛我，愛這個樣子的我，愛現(xiàn)在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。

在相信了我很重要的同時，也讓我們昂起頭，大聲向世界宣布“我很重要”吧！

第二篇：以書為伴,與書同行

以書為伴，與書同行

讀書，看起來簡簡單單的兩個字，帶給我們的力量卻是無窮的。古代的“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”這些典故無不給我們強烈的震撼。他們用書本的知識改變了國家的命運。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。回溯中國五千年歷史的長河。書的興衰一直與中國社會文明息息相關(guān)。歷史上凡是讀書蔚然成風之日，必是思想活躍、文明進步、精神文化蓬勃發(fā)展、社會人心昂揚進取，國家興旺發(fā)達之時。當代在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才能以一個大國的身份像巨龍般屹立在世界的東方。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，弘揚中華民族的偉大精神，需要中國的公民培養(yǎng)自己的能力，提高自身的素養(yǎng)。那么讀書就是我們不可或缺的一部分。

讀書是一種學(xué)習的過程，而學(xué)習就是我們能力不斷提升的過程。每本書都蘊含著值得我們?nèi)ド罹康恼芾怼９湃苏f“讀萬卷書”，“行萬里路”。這些不是憑空而來的，而是經(jīng)過無數(shù)事實得出的結(jié)論。我們不可能剛一出生就有知識和能力，是不斷地在自己生活的環(huán)境中去獲得知識，但是生活中教給我們的知識遠遠不夠。我們就需要從書本上獲得正確的知識，獲取書本上想要傳遞給我們的信息，在閱讀中成長，在閱讀中提高我們的能力。全面建設(shè)小康社會、建設(shè)中國特色社會主義需要有能力的人。為了國家的繁榮富強我們需要去 1

閱讀去學(xué)習。每個人除了從生活環(huán)境和父母傳授的知識和能力以外，大多數(shù)都是來自于書本。這些對于我們的工作上的難題大有幫助。書是我們?nèi)松呐笥眩彩俏覀兊睦蠋煟俏覀円惠呑拥呢敻弧?/p>

讀書是一種素養(yǎng)的提升，是提高個人素質(zhì)的良師。自古以來，勤奮讀書，提高自我素養(yǎng)都是每個人必不可少的事情。公民的素養(yǎng)代表著國家的形象，標志著社會發(fā)展的文明程度。中國是四大文明古國之一，中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。因此自我素養(yǎng)對于每個公民來說都是不容忽視的事情。中國正處于社會主義上升時期，中國一直以來倡導(dǎo)構(gòu)建社會主義和諧社會。黨的十八大以來，關(guān)于國家富強，民族振興，和人民的幸福生活總書記都做了重要的闡述。社會的和諧離不開每一位公民對自身素養(yǎng)的提高，公民素養(yǎng)的提升和國家的發(fā)展是密不可分的。只有社會發(fā)展了，人民的生活水平才能夠改善，公民素質(zhì)的提高國家才能夠得到快速長足的發(fā)展，因此我們需要用讀書來提高我們的素養(yǎng)。讀書可以讓我們識時務(wù)，明事理，知進退，陶冶我們的情操，讓我們在工作中學(xué)會不驕不躁。讀書可以讓我們做一名合格的公民，還可以做出更好的表率。在這個信息迅猛發(fā)展的時代，更需要我們靜下心來，凈化自己的思想，一本書就是一扇窗，我們要隨時打開自己心靈的窗戶，航行在知識的海洋。

讀書是一種社會進步的助推器，是我們與時俱進的好幫手。隨著經(jīng)濟的全球化，在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識信息急

劇增長的時代，我們更需要讀書。鄧小平同志曾說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。中國要想與時俱進，或者走在時代的前端，就必須要依靠科技，而科學(xué)技術(shù)來源于人類的思想，人類的思想來源于書上。這就需要我們?nèi)ザ嘧x多看，才能實現(xiàn)我們國家的強國之路。每一位中國人都肩負實現(xiàn)著中華民族偉大復(fù)興的使命。我們需要在書本知識的帶領(lǐng)下，做一名創(chuàng)新型人才，走在時代的前端。

讀書是一種人生的感悟，是生命的啟迪。古人云“開卷有益”，顯然我們可以從書中獲得太多的東西。隨著信息技術(shù)的全球化，生活節(jié)奏的加快，我們越來越沉溺于自己的世界中。每個人似乎都是信息的儲存者，這就少了人與人之間的交流，少了對人生的暢談和思考。那么讀書是我們最好的選擇，我們可以從書中去凈化我們的心靈，獲得生命的啟迪。孔子曾說過“吾日三省”，一日三省，就是要我們每天去反省自己的行為，總結(jié)自己的得與失，這樣才能把工作做好，為國家辦正事，讓生命的境界得到不斷的提升。國家的命運和人民息息相關(guān)，書本的知識讓我們學(xué)會去不斷思考和總結(jié)，只有國民學(xué)會了思考和總結(jié)，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下國家才會騰飛。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在學(xué)習的道路上是沒有捷徑可走的。想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是必不可少的，但這絕不是盲目的閱讀，讀書需要講求方法，讀書更是一門學(xué)問。

選擇優(yōu)秀的作品閱讀。書有很多種，我們在讀書的時 需要選擇對自己有意義有價值的書，多讀馬克思主義理論書籍，多讀與本職工作有關(guān)的書籍。不然，我們不僅不能從書中獲取相關(guān)的知識，而且還會被誤入歧途。

學(xué)會在思考中閱讀。只讀不想，就像光說不練，是沒有實際意義的。我們應(yīng)該多去閱讀領(lǐng)會黨的十八大、總書記重要講話的精神。在閱讀中得到收獲，享受閱讀，把書本的知識真正的吸收。

理論聯(lián)系實際。書上的知識是理論的知識，把理論知識運用到實際去，首先要把理論聯(lián)系到國家發(fā)展的實際情況中，國家是大家庭，只有搞好國家的大家庭，才有我們幸福的小家庭。還應(yīng)該把書本上的知識聯(lián)系到每一處生活中的小細節(jié)，做到真正的收獲了書上的知識。

在歷史的長河中，書是我們社會和人類文明發(fā)展的強大推手。我們應(yīng)該為了學(xué)習而讀書，為了自身素養(yǎng)的提高而讀書，為了人生的感悟和生命的啟迪而讀書，更要為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而讀書。我們要落實黨的十八大、落實總書記系列的重要講話的精神，品味書香的氣息，傳遞閱讀的力量。讓我們以書為友，與書為伴，讓中華民族散發(fā)出迷人的書香，讓實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想成真。

第三篇：與好書為伴 與文明同行

讓讀書成為習慣 讓書香浸潤人生

與好書為伴 與文明同行

一、指導(dǎo)思想

讀書，是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了使每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，學(xué)校將舉辦“與好書為伴，與文明同行”讀書節(jié)活動，通過活動使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學(xué)生個性特長和諧發(fā)展。

二．活動目的1．讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2．豐富學(xué)生的課余生活，通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣，凈化學(xué)生的精神世界，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。

三．活動主題

讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海

四．活動時間：12.10----1.6

五．活動內(nèi)容及安排

（一）宣傳發(fā)動階段

1．啟動儀式：舉行“讀書節(jié)”開幕式。（國旗下講話12月10日）

2．營造書香濃郁的讀書氛圍。

懸掛宣傳橫幅，刊出一期以讀書或科技為主題的黑板報（展板）,使校園充滿書香氣息。

（二）活動階段

1.書簽設(shè)計大賽（比賽通知另發(fā)）

對象：2—6年級

負責人：美術(shù)老師

2．“讀書筆記”評比（比賽通知另發(fā)）

對象：3—6年級

負責人：語文老師

3．讀好書 爭閱讀章

（1）每天保證讀書讀報時間

建議每天中午12：20—12:50為固定讀書讀報時間。

（2）讀書節(jié)期間一、二年級至少讀一本推薦書目，三到六年級至少讀兩本推薦書目。

（3）建議班級開辟古詩文或兒歌誦讀欄

（4）每兩周一次考核閱讀章

5．開展“書香伴我行”讀書主題班隊

對象：1—6年級

時間：12月31日

負責人：輔導(dǎo)員

6．舉辦讀書知識講座（校組織）

7．評選讀書之星

評比要求：酷愛讀書，有良好的讀書習慣；視野開闊，百科知識全面；堅持讀書，完成讀書記錄與筆記。

評選時間：12月30日 負責人：班主任

評選對象：一到六年級 每班推薦3名上送政教處。

臺州市路橋小學(xué)

2007年12月

附：

致家長一封信

尊敬的各位家長：

讀書，是人們重要的學(xué)習方式，能拓寬孩子們的眼界，獲得豐富的知識；能引導(dǎo)孩子們明理，學(xué)會做個有修養(yǎng)的人；能提高孩子們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。為了使每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，學(xué)校將舉辦“與好書做伴，與文明同行”校讀書節(jié)，通過活動使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。

值此我校讀書節(jié)活動即將開始之際，為使這項活動取得實效，讓每一位孩子與好書為友，在閱讀中健康成長，我們敬請各位家長從以下幾方面做起：

1、要求孩子多讀學(xué)校推薦的各種讀物，拓寬閱讀面，并支持孩子購書。

2、為孩子提供良好的讀書環(huán)境，親子共讀，打造書香家庭，點燃孩子的讀書熱情。

3、能定期與孩子一起交流讀書心得，在交流中賞識孩子，鼓勵孩子。

4、指導(dǎo)孩子寫好讀書筆記，并加以檢查、督促，讓孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

5、幫孩子每天安排30分鐘左右讀書時間，持之以恒。

各位家長，為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓書香飄溢在你溫馨的家園！讓書香飄溢在美麗的校園！讓書香飄溢在每一個孩子心中！

第四篇：與經(jīng)典為友 伴文明同行--演講稿

與經(jīng)典為友

伴文明同行

作者：高春峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《與經(jīng)典為友 伴文明同行》。

經(jīng)典如同文學(xué)寶庫中一顆顆璀璨的珍珠，散發(fā)著耀眼的光芒。我在這光芒的照耀下成長，我一天天由幼稚走向成熟，由粗俗走向儒雅，由無知走向淵博。在經(jīng)典的陪伴下，我對生活充滿了希望，對未來充滿了夢想。

經(jīng)典如同我們的精神食糧。讀《論語》，我體會到了“仁義禮智信”的真諦；讀《西游記》，我感受到了唐三藏的堅定不移，孫大圣的神通廣大，豬八戒的憨厚可愛，沙和尚的任勞任怨；讀古詩，我感受到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，領(lǐng)略到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適情趣，感悟到了戚繼光的“小來思報國，不是愛封侯”的愛國情懷，體會到了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞氣節(jié)。

經(jīng)典深深地影響著我、改變著我。因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同。在家中，我是一個好孩子；在學(xué)校，我是一個好學(xué)生；在社會上，我是一個好公民。每當別人夸獎我是一個懂禮貌、講文明、誠實善良的好孩子時，我總是感到非常自豪！下課了，當同學(xué)們在盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀；當小伙伴因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當朋友們因為我游戲做得不好而埋怨斥責時，我會一笑置之；當伙伴們有了困難而需要幫助時，我會及時伸出援助之手，毫不猶豫。因為我不會忘記孔圣人：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的教導(dǎo)。因為喜歡讀書，在無意中我積累的知識多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”；當老師說出“牡丹花好空入目”，我立即對出“棗花雖微結(jié)成實”，不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》當成了我最好的伙伴!書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣。在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感。同學(xué)經(jīng)常問我：“你怎么那么會寫作文呢?可有什么秘訣?”其實啊，我哪有什么秘訣呀，還不是書讀的多嘛!或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧！

我愛經(jīng)典，愛他們給我的啟迪;我愛經(jīng)典，愛他們給我的教誨;我愛經(jīng)典，愛他們伴我成長!感謝經(jīng)典伴我走過成長路上的風風雨雨!國學(xué)文化是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！它古老卻不陳舊，遙遠卻不陌生，平凡卻不庸俗。與經(jīng)典為友，伴文明同行。同學(xué)們，讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩負起民族復(fù)興的大任，為中華民族的再次騰飛貢獻力量!

第五篇：與好書為伴與書香同行——師生共同讀書節(jié)方案

與經(jīng)典為伴 與書香同行

——寶塔路小學(xué)2011年師生讀書節(jié)方案一．指導(dǎo)思想：

理想的書籍是理想的鑰匙。為了讓每一位老師，每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為每位師生打開一扇心靈之窗，學(xué)校將舉行“與經(jīng)典為伴，與書香同行”師生讀書節(jié)活動。通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓每位師生都親近書本，熱愛讀書；讓每位師生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接收經(jīng)典的洗禮，從而使廣大師生享受快樂閱讀，享受快樂生活。使“愛讀書、會讀書、樂讀書”的種子在每個寶小師生心中扎根發(fā)芽，在富有生命力的文學(xué)熏陶中，對理想的追尋真正成為一種精神積淀，一種人格因素，有效實現(xiàn)教育的涵育功能。

二．活動目標

1．讀書節(jié)活動總目標：讓讀書成為生活的需要，成為快樂的習慣；用讀書建立學(xué)習的共同體，引領(lǐng)師生共同成長，追尋理想，從而營造出積極向上、清靜優(yōu)雅、和諧文明的校園文化氛圍。

2．讀書節(jié)活動教師目標：用讀書夯實文化底蘊，用讀書鑄造完美人格，用讀書提升生命的境界。

3．讀書節(jié)活動學(xué)生目標：具備比較濃厚的讀書興趣和習慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，在讀書實踐活動中品嘗讀書的樂趣，開拓廣闊視野；閱讀中華經(jīng)典名篇，懂得閱讀為精神打底，為人生奠基。

三．活動主題：

“浸潤書香，沐浴理想，引領(lǐng)成長” 活動口號

二年級：心香一片伴書行。

三年級：最是一年春好處，寶小書香滿校園。四年級：每天都是讀書日，一生都是讀書時。五年級：讓讀書成為習慣，讓習慣點亮人生。

六年級：眼睛因書籍而純明；心靈因書籍而澄清；靈魂因書籍而明凈。四．活動時間：

2011年4月（第8周—第11周）五．參加對象： 寶塔路小學(xué)全體師生 六．活動安排： 第一階段：啟動階段

集體晨會：舉行讀書節(jié)啟動儀式 第二階段：活動階段 學(xué)生板塊：

1.舉行一次“讀家鄉(xiāng)”綜合實踐活動。

舉行綜合實踐活動，參觀鎮(zhèn)江醋文化博物館，了解鎮(zhèn)江香醋的歷史淵源，文化底蘊，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。2.舉行一次寫作比賽

結(jié)合綜合實踐活動，各班組織學(xué)生以“鎮(zhèn)江醋文化”為主題，舉

行寫作比賽，各班推薦5片佳作參加校級比賽。3.舉行讀一本好書活動

各班學(xué)生可在家長、老師的指導(dǎo)下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等。以班級為單位舉行“我與書的美麗邂逅”好書推薦交流會。

4.舉行一場全校性的中華經(jīng)典誦讀活動

二—五年級各班積極準備，認真組織，積極參加“中華經(jīng)典”誦讀比賽，內(nèi)容、形式不限，學(xué)校將邀請“書香家庭”和“讀書小明星”做評委，每個年級評選出兩個“書香班級” 教師板塊：

1.讀一本教育專著。

每位教師認真閱讀區(qū)教育局為其征訂的教育類專著，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊眼界，增長知識，從而提高教師的文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2.寫一篇讀書心得。

45周歲以下教師根據(jù)自己閱讀的教育專著，從內(nèi)心的點滴感動出發(fā)，結(jié)合自己的生活、教育實際，專心1000字以上的讀書心得，力求清新、雋永。

3.舉行一場語文教師課文誦讀比賽。

45周歲以下語文教師選取一篇課文，各自研讀，參加學(xué)校性的誦讀比賽，內(nèi)容、形式不限。學(xué)校版塊：

1.評選一批讀書小明星。

每個班級將根據(jù)每個同學(xué)的表現(xiàn)評選出兩名本次讀書節(jié)的“讀書小明星”。

2.評選一批書香班級。

學(xué)校將根據(jù)各班讀書節(jié)開展情況和全校性的中華經(jīng)典誦讀比賽的綜合成績，每個年級評選兩個“書香班級”

3.評選一批書香家庭。

每班根據(jù)每個家庭的申報情況，推選出一個本次讀書節(jié)的“書香家庭”，將最好的、最具有影響力，讀書學(xué)習氛圍最濃的家庭推選出來，并將申報材料上學(xué)校德育處。

第三階段：表彰階段

表彰在本次讀書節(jié)中涌現(xiàn)的一批“讀書小明星”“書香班級”“書香家庭” “教師讀書標兵”

鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)“讀書小明星”推薦表

鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)“書香家庭”推薦表

書香家庭推薦條件：

①有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等）家庭整體素質(zhì)，文學(xué)修養(yǎng)較高。

②家庭有一定量的藏書，并有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購買新書不少于6冊；至少訂有一種報刊；

③親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。④長輩、孩子參與過讀書征文、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動，并獲得好成績；

⑤家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。