第一篇：以讀書為話題的作文：與書籍為伍,與書香為伴

以讀書為話題的作文：與書籍為伍，與書香為伴

以讀書為話題的作文：與書籍為伍，與書香為伴

-孫子茹

喀左育才學校作文11班

書籍，是思想的濃縮，是情感的升華，是智慧的結(jié)晶。的確，書中有多少酸甜苦辣、悲歡離合的故事呀!生活里如果沒有書，就像花兒沒有芬芳、鳥兒沒有翅膀一樣，總是不完美的。

小時候，我很討厭讀書。一大本一大本，厚的像磚頭，密密麻麻的字，能有什么意思？可是，自打我五歲開始，一本書如磁石般吸引了我。

那是一本《安徒生童話》，首先，是書中精美的插圖吸引了我。讀著讀著，緩緩地展現(xiàn)在我眼前的不是無聊的小字，而是一幅幅美妙的圖畫，引導著我品完了一個又一個故事。我意猶未盡，書用以它獨特的魅力吸引了我。

后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書不僅有趣，還很有用呢！有一次，老師在課堂上提了一個問題：“誰知道魯迅的名言有哪些？”我的腦袋唰地一亮，想起了我在《名人名言》里看到的一句：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”我立刻舉起手來，回答了這個問題。老師很高興地夸獎了我，我的心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。

于是，我更加渴望閱讀，看起書來猶如饑餓的人撲在面包上。《八十天環(huán)游地球》、《海底兩萬里》、《愛的教育》??我已經(jīng)不能滿足于童話故事。我在書海中盡情暢游，穿梭在奇妙的書籍空間，汲取著華麗的詞句文段??進入育才國學作文班后，每場課都背誦一到兩條論語，我又喜歡上了國學經(jīng)典著作《論語》。

書籍，可以使古老遙遠的歷史重現(xiàn)；可以讓我們重溫經(jīng)典；還能驅(qū)駛我們探索無窮無盡的未知世界??煩惱時，書籍幫我撥開云霧、驅(qū)除陰霾；開心時，書籍幫我開闊視野，讓我心曠神怡！

我愿永遠與書香為伴！635字

第二篇：以書香為伴,與文明同行

姓名：馬曌 學校：實驗中學 年級：初三 指導教師：張愛軍 班級：四班

《我很重要》——以書香為伴

學校：實驗中學 初三四班 姓名：馬曌 指導教師：張愛軍

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對生活、對生命進行理性思索的智者。

長期以來，我們習慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要；對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要；對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要；對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要；對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要；對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設想，我們無法說不重要。面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說“我很重要”？而且應該是由不習慣說到大聲地說，從“我對自己小聲說”到“響亮的對世界宣布”，我們應該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴的承諾。也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。

隨著年齡的增長，思想慢慢地成熟，開始懂事有責任之后，“我很重要”這句話就只能卡在喉嚨里。無論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個體被遺忘在角落。時間久了，我們就會對“我”這個概念淡忘，麻木。很多人經(jīng)常會這樣想：即使沒有我地球一樣轉(zhuǎn)動。街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒有我，大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺得自己不重要，并對自己產(chǎn)生了懷疑。其實，我是重要的，因為“我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。”。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應該愛我，愛這個樣子的我，愛現(xiàn)在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。

在相信了我很重要的同時，也讓我們昂起頭，大聲向世界宣布“我很重要”吧！

第三篇：書香為伴作文

《書香為伴作文》

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現(xiàn)新課程育人目標的實踐中實現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧！

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育使我明白了學生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

書香伴我行

讀書好，好讀書，讀好書。

讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。

書雖然不會動，像是死的，但是里面的知識是活的，它是一個人生活.必不可缺的“調(diào)味劑”，也是一個博古通今的學問家。

幼時，翻著《老夫子》《哆啦A夢》等漫畫書，沉浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學了，作文書便成了我的好朋友，我每天捧著《作文大全》吸取其中精華，現(xiàn)在寫作水平也不斷提高。不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西游記〉〉，讀〈〈紅樓夢〉〉，品〈〈三國演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時常被西游記中師徒四人齊心協(xié)力，共度難關(guān)的團

結(jié)精神所感染，也敬佩水滸中108好漢一起替天行道，更迷戀于紅樓夢，三國演義一波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學快畢業(yè)了，老師建議我們看中外著名文學作品，于是，我去書店“淘寶”………

我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運的精神所感動。〈〈城南舊事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。開心時會心一笑，難過時輕輕嘆息。初一結(jié)束時，書成了我形影不離的好朋友，在書香伴我走過14個春秋之際，我悟出一些道理：

開心時讀書，快樂增倍。難過時讀書，憂傷減半。空閑時讀書，寂寞全無。閑情時讀書，心靈歸宿。

最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。

第四篇：品味書香，與書為伴

??學雷鋒，見行動——國旗下講話??第十八周國旗下講話——祝愿陽光打在你的臉上??第一學期國旗下講話稿（教師節(jié)主題）??植樹節(jié)——環(huán)保教育

第六周升旗儀式及國旗下的講話...??國旗下講話——暑假安全教育??溫暖的母愛

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中學

三（6）班老師們、同學們：上午好！

今天我講話的題目是《品味書香

與書為伴》

同學們，如果我問你“書是什么味道？”

你會怎樣回答呢？你可能會想：書怎么會有味道，如果有味道，也是苦的，因為學海無涯苦作舟。可世界上有一個民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家里，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因為猶太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認為智商最高的民族。

我們知道，4月23日是一個特別的日子，是

“世界讀書日”。書籍是人類進步的階梯。海倫凱勒曾說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”為了響應“世界讀書日”的號召，讓同學們了解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現(xiàn)向全校同學發(fā)起以下倡議：

一、愛讀書、勤讀書！把讀書作為自己的追求目標，豐富學識，陶冶情操，促進自己的全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛護書、愛讀書的好習慣。每天抽出一點時間，用書本充實頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。

二、讀好書、善讀書！我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操，健全人格；在讀好書中提高品位，拓寬視野；在讀好書中明理強智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書與思考相結(jié)合、與寫作相結(jié)合、與實際生活相結(jié)合。

三、享受閱讀，終身為伴。孔子說：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。讓我們在讀書中吸納先進的思想和科學知識；在讀書中弘揚優(yōu)秀的文化精神；在讀書中實踐與創(chuàng)新；在濃濃的書香中豐富知識；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力。

老師們、同學們，書香潤澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點亮人生，讓書香溢滿校園！

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《品味書香，與書為伴》

第五篇：假期與書香為伴500字作文

假期與書香為伴500字作文

假期與書香為伴

一直喜歡讀書，每天無論多么忙多么累，書也是必讀的。勞累了一天，躺在床上，順手拿起床頭上自己心儀的書冊，帶著倦意，閑閑地讀幾頁，然后心滿意足地睡去，很是愜意。

假期更是如此。一旦進入假期，我就自然而然忘記了老師的身份，于是從個人喜好入手，方覺讀書之趣。

我的閱讀重在享受，只要我喜歡的文字，我會逐字逐句地品味。喜歡柔美的文字，喜歡哲思的文字，喜歡質(zhì)樸的文字……我讀書喜歡跟著感覺走，即便時常忍受著“書到用時方恨少”的煎熬，可我就是一意孤行地堅持著自己。對于喜歡的文字我會反復吟詠，甚至會把自己放置于字里行間一路沉湎，一路哀怨，一路悠然，一路歡喜……

讀到心儀的書，仿佛又結(jié)識了個知己。酒香醉人，其實紙香，字香也一樣可以醉人，它總是讓人沉浸在那種靜穆的氣氛中一眼掠過，就覺得似曾相識；展頁細讀，散淡的文字時時在不經(jīng)意間引起自己的共鳴，一言一語，都仿佛從自己的心中流出，道出了自己心中吟詠很久、想說而沒能說得如此巧妙的慨嘆和體驗；偶爾也有含蓄蘊藉的篇章，隱含著濃厚的意味和情趣，卻又是自己很自然就能意會和欣賞的。

喜歡浪漫的詩情，喜歡溫婉的畫卷。喜歡徐志摩的“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無須歡喜／在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影……”。喜歡林徽音的“你是一樹一樹的花開/是燕在梁間呢喃/——你是愛/是暖/是詩的一篇/你是人間的四月天……”更欣賞那愛到極致“根本無須世俗婚姻的承諾”的境界。

沉靜在張愛玲的世界里，我真正體會到“喜歡一個人，會卑微到塵埃里，然后開出花來”的境界。我想，真正的喜歡就是這樣，即便沒有聲息，你也能感覺到她內(nèi)心的暗涌；即便一身素樸，依舊體察到她內(nèi)在的妖嬈；面對那骨子里流瀉出的魅惑，即便她怎樣的冷漠寡情，那一縷深邃的暗香，總能在瞬時迸發(fā)出心靈的震顫。

假期與書為伴，能讓你遠離塵世的喧囂，擁有一彎清月，熏染一縷馨香；能讓你遠離節(jié)日的繁雜，輕握一抹溫潤，沉湎一簾幽夢，那又將是怎樣的一份安逸啊！

假期與書香為伴！