第一篇：我與兒子成長的故事

我與兒子成長的故事

十二年前的五月二十二日，是我終生難忘的日子。這一天，我與我的兒子們見面了。世界上任何的詞語都無法形容我當時喜悅的心情。感謝上天，賜予了我一對聰明可愛的寶貝！

雙胞胎的孩子可以說成是帶著光環降生的幸運兒。他倆無論身處何處，都備受眾人的關注，而同時親人卻要承受不僅僅是多出一倍的辛苦。為了得到更好的照顧，兒子們小的時候是分開養的，姥姥照顧老大，奶奶照顧老二，周末才接到一起。以至于很長時間老二都在“欺生”，不認識哥哥。直到上幼兒園小哥倆才真正的在一起生活。為了能鍛煉孩子的獨立性，也是由于我醫院的夜班太勤，兒子們在三歲的時候就在幼兒園里住整托，只有周末才接回家。也正是有過這樣的成長經歷，我兒子在“初一入學軍訓”時，很快就適應了集體生活，而且各個方面都表現出色，老大還被評為“優秀標兵”。

這兩個孩子幾乎形影不離，他倆之間總有說不完的話題，可能也和曾經學習了三年的“故事表演和口才”有關系。小時候我兒子就特別出色，常常跟隨幼兒園到各個地方表演“三字經”，他倆表演的小相聲《買爸爸》還獲得了“哈爾濱市相聲表演大賽”一等獎。孩子六歲的那年，家里發生了變故，雖然兒子不能天天和我相伴，但兒子們無時不刻能感受到我的牽掛和關愛。

兒子在慢慢地長大，一天天成長，忽然間發現，兩個孩子是已經成為頂天立地的懂事的“小男人”了。那是一天的凌晨，我由于第二天要出門診，準備睡個好覺，以飽滿的狀態迎接第二天繁忙的工作，就把兩個手機都關機了。不料，這一次的關機卻令我至今深深內疚，而無法釋懷。凌晨兩點多，我被一陣急促的電話鈴聲驚醒，電話那頭傳來兒子因驚慌和恐懼而帶有點哭腔的顫聲：“媽媽，快來救救奶奶，奶奶吐血了！”大驚失色的我趕緊問清了情況，聰明的兒子竟然在打不通我手機的時候，就及時撥打了120急救電話。我尚未出門，救護人員已經趕到，采取了急救措施。當我直奔醫大醫院急救室，120救護人員見到我，一個勁的對我兒子贊不絕口：“這兩個孩子真懂事，一個在家照顧爺爺，一個來看護奶奶。”我緊緊的摟住兒子，那稚嫩的小臉蛋上還掛著未干的淚滴。在醫院從門診急救到住院，甚至連掛號，做CT檢查，兒子都緊緊守護在奶奶的身邊，喂喂水擦擦臉，不停的噓寒問暖。幸虧孩子的及時發現，老人很快痊愈。這僅僅是十二歲的孩子啊！他倆在不經意間就學會了搶救親人的生命了。

孩子的懂事刺激著母愛的博大，孩子的可愛激勵著母親的善良!從孩子依依學語，到走進課堂，我辛勤陪伴，并快樂無比。十二年來，我們不僅僅是母子，也是親密的朋友。孩子煩惱時會找我傾述，高興時會讓我分享，所有這些都是我生命的重要組成部分，我感謝我的兒子，我永遠愛他們！

第二篇：我和兒子的成長故事

我和兒子的成長故事

——對孩子的教育要多點耐心和細心 七（6）班

萬俊哲的媽媽：黃艷霞

和天下所有的母親一樣，從懷胎十月，我就開始計劃著如何做一個合格的母親。聽著孩子嗷嗷落地的那刻，我緊繃著的心弦終于松懈了，看著孩子那可愛的模樣時，我知道他將是我一生的牽掛。

如今，兒子已經十二歲了，正值初二的他開始變得有些叛逆性，作為中學教師的我面對他的教育問題也有些措手不及。我想在兒子成長的花季里，除了供給他必須的養分外，培養他有一個良好的性情，有一個健康的體魄，有一顆熱愛生活、關愛他人的品質尤為重要。因此，我對他的教育很嚴格，也寄予了很高的期望。

兒子的小學階段是和我在一起生活的，那時我每天睡覺前總是會抽一定的時間和兒子共同看書，并教育他做一個誠實、正直、有責任心、有愛心的孩子，伴隨著我的引導，他似懂非懂地明白了一些做人的道理。在小學六年里，他的成績在班級里一直名列前茅，是一個善良、有愛心、想象力豐富、性格開朗的小男生，就是有些貪玩。

現在兒子轉到實驗中學讀書了，和他爸爸生活在一起。七年級的總體表現還算不錯，但在八年級的開學初期，兒子沒有調整好狀態，對待學習的態度產生了一些消極的情緒，作業做得敷衍了事，他爸爸給他制定的一些學習方案也不認真履行。起初，我對他批評指正，但效果都微乎其微。有一次，他和我頂撞，我一氣之下打了他一巴掌，結果兒子在表面的屈服中性格變得越來越倔強和叛逆，對我的話無論

對錯都予以排斥和反駁。過去在我眼中一直比較聽話懂事的孩子變得如此的任性固執，我很心痛，也很無奈。和他爸爸交流了他的情況，他爸爸說我把自己的意愿強加在兒子的身上，一下子對他的要求過高。現在兒子正處于心理叛逆期間，一味的去埋怨和指責，效果肯定是適得其反的。于是我也好好的反思了自己對兒子的教育方式，的確有些偏激了。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，我們不能忽視問題的存在，要想盡辦法幫助解決，家長的鼓勵、開導尤為重要。這不僅表明了父母之愛，同時也堅定了孩子的信心。此后，我再與兒子相處時，只要看到他有好的表現就采取表揚和鼓勵，對于他的不足之處，我也會耐心地引導，讓他明白這樣的缺點會帶來哪些不利的因素，也鼓勵他向優秀的學生學習，讓他樹立信心，相信自己也會成為一名優秀的學生。漸漸地，兒子的學習態度端正了，我們之間的矛盾也一點點地化解了。現在兒子還經常把他在學校里發生的事情告訴我，我們的交談較輕松自由了，我正好也可以從交談中了解到兒子的思想動態和學習進度，便于我更好地引領兒子成長。

教育孩子的過程是艱辛的，但不能太焦急，每個孩子都有自己的特點，這就需要我們的每一個家長，尤其是媽媽要多一份細心觀察，多一份耐心引導，用心做一個智慧型的母親，和我們的孩子一起快樂學習，健康成長！

第三篇：我與兒子同成長

我與兒子同成長

“咚咚咚……”一陣有節奏的敲門聲傳入耳中，這個時候是幸福在敲門，我急匆匆地打開門。

映入眼簾的一幕讓我欲笑無聲：兒子身后背著大書包，一手提兩雙鞋子，另一手還提兩雙鞋子（鞋店清洗過的），那模樣真像榮歸故里。先生則兩雙空空，一副悠閑的樣子。兩人進屋，我嗔怪先生：“你怎么這

么剝削一個小孩？”先生滿臉笑意地說：“兒子說我上班太累，他要多干活，減輕我的負擔。你看兒子長大了呀！”

看著再有半頭就和我一般高的孩子，這種感覺我也是日漸強烈：有好吃的，兒子總是掰給我一半；走路時，兒子總是有意無意地走在我右邊；背古詩時，兒子說這首也好，那首也好，都背吧……半年前兒子可不是這樣：買東西時固執地就買他想要的，不管合適不合適；讓他背古詩是老作難的事，他曾抱怨別的同學都不背，為什么讓他背？

兒子的進步突飛猛進，這得益于他大量的閱讀，閱讀讓他懂得了親情的珍貴，友誼的價值，愛的給予、美的分享……

相比兒子的進步，我卻感到慚愧。那次對兒子的態度，我是多么可惡。兒子一貫學習成績優秀，這學期期中考試成績出來后，兒子灰溜溜地回到家，我一看成績單，來了一通河東獅吼，末了讓他站在門外反思。現在想想我當時張牙舞爪、殘酷冷漠是多么的愚不可及。孩子的成長跟家庭、學校、社會密不可分，孩子有了過錯、有了失誤，豈能讓小小的他一人來扛？我在逃避自己的失職、自己的責任嗎？每每想到這件事，我的心就內疚一次。即使孩子早已忘掉，我豈能心安？孩子的成長中不可避免地有失敗，有失誤，只要在失敗中總結自己，在失誤中完美自己，這是一種更大的進步。我也要改變自己的教育理念，與孩子同成長，共學習，做一個稱職稱責的家長。

再有一個多月兒子就十歲了，十歲的兒子將帶給我什么驚喜？我期盼著，希翼著。同時也努力著，學習著，與兒子一起品味進步的快樂、成長的甜蜜。

第四篇：我與兒子共成長心得

教育小記

兒子：陳天宇 爸爸：陳亞軍

自從兒子出生以后，教育的問題和想法一直縈繞在心海之中。在我對兒子教育和影響過程中加之對生活中隨時可以遇到的一些孩子教育問題的思考，深感教之興，家之福，國之旺也；子不教，家之敗，國之難也。中國教育問題固然很多，也錯綜復雜，且很難從一時一事上得到根本性的改觀。但我感覺，只要我們努力，只要家長改變且給力，孩子的成長與家庭的幸福就在當下。

現實，中國教育之浮躁，家長之功利，讓孩子瘦小的身軀難以招架和承載。孩子的成長路徑是否可以設計，能否設計出來，是我一直搞不清弄不懂且很懷疑的問題。如果孩子的成長可以試圖通過圖紙設計且流程化批量制造出來的話，那對于家長來說絕對是一件很幸運且幸福的事情。但無數的教育案例告訴了我們，成功的教育恰恰是不可設計和復制的，而失敗的教育個案恰恰是設計帶給孩子成 長的破壞性的體現。

伴隨著改革與市場的浪潮，家庭教育的缺位、學校教育的錯位、社會功利教育的卡位和占位讓教育的利益驅動越來越明顯，但教育的本質訴求確是無法通過市場去實現。每個孩子成長與幸福往往與學業成就非直接關聯。每個孩子的成長與幸福與愛有關，教育源于我們的愛，源于我們對孩子深深的愛。只要有愛，每個孩子都是可愛的。但我們往往用愛的名義去阻礙了孩子抑制了孩子的發揮，孩子是一個小大人，他有孩子的思維，需要我們成人指點，但無需我們過多的指指點點。所以，如何愛孩子，學會愛孩子，是我們每個成人急需學習的一門課程。

反觀，從我和兒子的教育互動實踐中，我也發現了自身很多的缺點和教育的不足，我曾經的暴躁給他留下了很多很的印跡，曾經的不當的處理方式讓他感覺到爸爸為什么不能第一時間給他提供“保護”、、、、、、。但很欣慰的是，我和孩子都有一顆平常的心，在生活細節中，我們盡可能相互啟發影響，從他那里我獲取了很多有價值的信息，一花一草，一樹一木都可能成為引導孩子走向未知世界的起點。從我這里他可以得到一些所謂的“知識”，比如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、、、、、、。馬路上邊走邊誦，是他跟我一起學唐詩宋詞的 一種方式。

總之，教育心得很多，歸納如下以便分享：

1、沒有伙伴就沒有童年。在今天大多孩子都是獨生子女且尚無改觀的情況下，每個爸爸媽媽盡可能帶他出去有小朋友的地方去玩，幫助孩子找伙伴是父母必須做的一件事情。孩子從同伴伙伴那里學到的東西是我們無法給予的，孩子的社交規 范與接人待物是在伙伴交往實戰中練就的。

2、學別人，做自己。在虎媽媽狼爸爸貓爸爸鷹爸爸教育理念和方式層出不窮的時候，保持自己的一份清醒，做自己，做自己孩子的爸爸媽媽，因為孩子對于我們 來說是唯一的。

3、教育需要精養，需要我們關注關心孩子每個細節，但也需要粗養，該放手時候就放手；教育需要靜養，需要我們保持一個淡定的心來維系孩子定力的培養，但也需要動養，需要我們盡可能讓孩子保持一種運動的狀態盡可能地豐富其人生體驗和生活樂趣來統籌其感官和認知；需要放養，需要我們做好后勤，盡可能地讓他自選菜單，但切莫散養和圈養，造就“問題兒童”和“樓宇兒童”；需要我們慢養而非需要快且壓縮其成長，慢是一種心境，慢是一種成長，可惜今天快速運轉的社會讓我們失去了這種慢的心性，過多地關注了快餐式的成長，其實，快餐沒有文化，快餐沒有影響。

4、兒童教育，孩子成長需要關注三格教育，尊重其人格，養成其品格，塑造其性格。曾經教給兒子一句話“我的童年，我做主，我要健康，我要快樂，我要自由自在的成長”，他時常會說起這句話，讓我感覺到一份輕松。

5、兒童教育，孩子成長始終需要我們注重三生教育，尊重且敬畏生命，學會獨立生存，享受生活賦予我們美好的內容。記得汶川地震發生的時候，我告訴兒子，有險情的時候，我們必須第一時間跑向空曠的地方，保護好自己的頭部，他一直記住在心。

6、教育孩子，和孩子一起成長，需要我們每個父母擁有五顆心，愛心，耐心，細心，狠心和平常心。但愿每個父母都能擁有一個平常心，足夠耐心地去愛我們的孩子，該狠心的時候，一定要狠心，比如拒絕，不能遷就時候絕對不能姑息

2012-3-13

第五篇：我與兒子共成長心得

我與兒子共成長心得

“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”，家庭教育的優劣對孩子一生的學習和發展有著決定性的影響。每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。

說句實在話，在兒子還在他母親的腹中的時候，我多次在我的大腦中描摹過他的模樣，剛出生時的，幼兒時的，少年時的，青年時的......在他的身上，寄托著我的希望。

再說句實話，兒子出生時，除了興奮與高興，其實我也是一個還沒成熟的孩子，剛剛走上工作崗位，許多東西都要學習。

我是一名教育工作者，深深懂得家庭教育的重要性，所以，這些年，我對兒子的教育從未放松過，即使現在，他成為了一個大學生，這種教育也未停止過。

從兒子呱呱墜地到現在長成一個二十幾歲的優秀的大學生，我只能這么說，我教育兒子成長，兒子也讓我成長，我們爺倆可以說是一起長大的，他由一個嬰兒長成青年，我從一個新手的爸爸長成今天的兒子口中的老爸。個中酸甜苦辣，只有過來人才能真正理解個中滋味。

兒子的教育，可以說是從胎兒時就開始了，聽音樂什么的，不過也沒見他和別的孩子有什么明顯不同的地方。至于那些教育孩子成材的書籍也是兒子未出生就開始研究的，沒辦法，誰讓咱手生，第一次當爸爸，做家長，沒經驗呢。

如果讓我說一說兒子二十多年的成長中，我有什么好的方法手段談不上，但也是有一些可以談一談的。

第一句，也是最重要的一句，要重視早教，抓住教育的最佳時機。小孩一出生，就在學習，而父母是孩子第一任教師，如何教育好自己孩子，既是對家長品行的檢驗，也是對學校教育的有力補充，更是為社會做好樹德樹人的工程添磚加瓦。

對子女從小就培養善學、愛學、勤學的習慣，以避免陷入因少知而迷、因不知而盲、因無知而亂的困境。

孩子的教育是從他有自我意識就要開始的，而且是隨時隨地的有目的的教育。不要小時候，覺得孩子還小，說點錯話，做點錯事，都以小來解釋。這樣，等孩子到了十幾歲，再去教育，孩子的許多本性已經形成，教育就顯得晚了。

第二句，要想一個孩子成長為一個優秀的人，教育就不再是單純的知識上的教育，而是涉及到做人的方方面面。這個我想，咱們現在的許多家長都沒有意識到。對他們來說，最重要的是孩子的學習，一次考試，孩子成績下降個幾名，那家長可能會覺得天都塌了半邊。其實，對一個孩子來說，優秀的品質、良好的習慣、過硬的能力更重要！因為這些才是孩子將來在社會的立足之本！走向社會時，誰還看你上學時學習好不好，誰還用你上學時學習成績的高低來評價你工作做的好與壞，你成就的高與低呢？

從兒子呀呀學語開始，我每天至少要花半個小時和孩子交流。那時說交流這個詞雖然有些早，但我的確是在和兒子交流。及至到兒子稍大一些懂事了，上學了，這個習慣都沒改變過。這樣的交流，拉近了兒子與我的距離，也是教育兒子的一個方式方法。

兒子也有叛逆的時候，讓我們接受不了。這個時候，就多方想辦法，改變自己的態度，想一些策略，說與兒子斗智斗勇也不為過，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。有些時候，有些事情，就在我們父子的嘮嗑中解決了。所以，我覺得要想讓孩子能夠接受家長的教育，保持與孩子的近距離是首要的，因為親情的力量是巨大的！讓自己成長起來也很重要，畢竟教育不是單方面的，你的教育，他得聽才成！與兒子的PK中，我學到了許多教育孩子的方法，現在則用在了我的教育中，也算是我的收獲吧。

家長要做好子女的老師，家長要以身作則，強調家長的言傳身教。因為“其身正不令隨從，其身不正雖令不從。”古語云：“子不教，父之過”，子女能不能正常、健康的成長為社會有用的人才，父母負有重大責任。家長必須“一日而三省吾身”，時時刻刻反省，嚴于律己，以身作則，以自身良好的品行影響家人，從而影響孩子、教育孩子，使其健康成長。能夠把得到的道德修養和知識付諸行動，在實際生活中身體力行，做到言行一致，表里如一，力戒言過其實。

比如說兒子一些習慣的養成吧。可能是因為職業的原因，平日里我和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。愛人是一個非常愛清潔的人，我也教育兒子要清潔，可我自己有時因為工作或者其它的原因，有時亂扔東西的習慣，兒子小的時候，就總是盯著我，用他那童稚的聲音，說我亂放東西。為了兒子，我努力改掉了二十幾年的壞毛病。

所以，這些年里，孩子就是我的一面鏡子，讓我時時刻刻注意自己的言行，生怕自己一不小心，成為兒子眼中的反面教材。

這里，與其說我在教育兒子成長，莫不如說，兒子也教育我成長，我們共同成長！

現在有不少家庭注重孩子的文化成績，父母問孩子最多的是“作業寫了嗎？”，“考了多少分？”，“排第幾名”？，“上補習班去！”，卻放松了對孩子生活能力、心理健康和道德品質的培養和鍛煉。教育孩子，要引導優秀品格，樹立遠大志向，培養突出才華，鼓舞堅強勇氣，克服不良缺點，缺一不可，既要積累學識，又要以真善美情操滋養。

在這方面，我時常提醒自己，孩子的成長，有德無才是次品，有才無德是危險品，無才無德是廢品。

所以，我始終把修身立志作為自己價值追求。在以思想的教育為主的條件下，我以自身的行為引導孩子的行為，力求讓他往有道德情操高尚路上前進。與此同時，我還對他進行遠大理想教育，這就是古人所說的“志當存高遠，慕先賢”，“人若無志，非人也”。樹立遠大的志向，自強自立，這樣才能適應任何社會環境的變化而立于不敗之地。

當然，孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，我們應該順其自然而不是拔苗助長。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。和兒子一路走來，一起成長的路上，兒子鞭策著我，我引導著兒子，其實也挺快樂、幸福、生動有趣！