第一篇：我的成長故事

我的成長故事

在我們的成長道路上，總是會有許多風風雨雨、坎坎坷坷，不可能一路風順。當我讀了《為中華之崛起而讀書》這一課，讓我懂得了不少道理。

這課的主人公周恩來的那句話：為中華之崛起而讀書！，令我深思，使我改正了不少缺點：

上課時經常愛開小差的我，現在上課時只要我一開小差，為中華之崛起而讀書這句話就在我的耳邊回響著，仿佛在告誡我：不許開小差！不許開小差！，我頓時精神大振，便專心致志地聽老師講課。

有時候由于前一天晚上沒睡好，白天上課時就會打哈欠，常常就在這時，那句話又在我的耳旁回響，似乎在提醒我：上課怎能打哈欠呢？要為中華之崛起而讀書，我立刻醒悟了過來，打起精神，認真聽老師講課。

周恩來的這句話，讓我明確了學習的目標。

我覺得，我長大了！

第二篇：我的成長故事

我的成長故事

蘇殷

不知不覺中，來到五緣實驗已經一年的時間了，回首這一年的教學點滴，仿佛昨天重現，讓我感觸最多的就是工作越忙碌內心就越充實。雖然也常常抱怨，但我知道，我依然熱愛教師這一份職業。我喜歡這樣一句話：實踐出真知，磨礪育新人。用在我身上，是恰當不過了。

說到感觸最深的事情，我的腦海里，立馬浮現出幾個月前發生的事情——第一次主抓并帶隊參加市里的舞蹈比賽。就在3月初的一個早上，組里一次常規例會下達了一個比賽任務，由我主抓校舞蹈隊并參加市里比賽，這一消息雖然并不意外，但心里還是為之一震，感覺又喜又怕——喜的是，有機會與全市最優秀的舞蹈同臺競技，向他們學習和取經；怕的是，對于不是專業學習舞蹈的我來說，要編排一個舞蹈并參加比賽，真的是一個大的挑戰，雖然在大學里也有接觸舞蹈，但基本都是成年人的舞蹈，對于兒童舞蹈的接觸少之又少，讓我不禁對比賽的前景感到擔憂。

經過短暫的思想斗爭之后，我明白了，去努力就有機會站到最高領獎臺，如果退縮只能一事無成。說干就干吧！我開始行動起來:為了彌補專業的不足，我利用課余時間上網觀看了大量的兒童舞蹈視頻，經過幾番的思慮最終把我們的原創舞蹈《放飛夢想》初步定型。

舞蹈類型定了，接下來要做的就是隊員的選拔和訓練，起初的選拔還算順利，在各位段長和班主任的大力配合和幫助下，學生報名的積極性很高，讓我頓時又對比賽充滿信心。然而選拔結束訓練開始，問題卻接踵而來。首先24名隊員的舞蹈功底參差不齊，排練進度嚴重滯后，起初的時間幾乎都在進行學生基本功的訓練，讓她們能夠盡快提高柔嫩性和肢體協調性。功夫不負有心人，經過將近一個月的基本訓練，隊員的基礎拉齊了，終于可以進行整體的動作編排了。由于練習基本功，我們的排練進度大大落后了。為了能盡快把舞蹈排練好，我通過好朋友，找來了小白鷺有經驗的舞蹈教師黃老師一起協助我指導排練。

就當一切看似進入正軌的時候，最讓我頭疼的問題卻出現了——舞蹈音樂，由于是原創舞蹈，音樂必然也要原創，如果要請人做音樂價格不匪，所以決定還是自己來做音樂，那段時間我聽了大量的音樂，尋找與舞蹈情境匹配的音樂，并

把搜集到的音樂進行剪切、排序，重新編輯制作；最后還請來身邊的同事、親戚、朋友反復的聆聽，并對新編的音樂提意見，經過努力，舞蹈音樂成型了，我心中的大石頭也落地了。

眼看就要演出了，我們的訓練也到了收官階段。有一天，一個學生突然對我說家長想讓她退隊，這對我來說簡直就是當頭一棒，看眼比賽臨近，一旦有人退隊，前面的努力便付之東流，而且那個學生是主力隊員，承擔了大部分高難度動作，臨時換人，時間顯然不夠，唯一能做只有趕緊了解情況，動員學生不要退出。與時，我聯系了她的班主任，了解到該生學習成績一直名列前茅，主要問題在于家長的擔憂，因為該生家長覺得訓練強度大，時間長，怕影響孩子學習。我又馬上聯系了家長，向他說明情況，告訴她比賽的重要性，磨破了嘴皮，最終得到家長的支持，舞蹈隊又度過了一個危機。

經過3個月高強度的訓練，終于在6月舉行的直屬專場小學組選拔賽上獲得一等獎，名次高于實驗小學，并順利進入全市總決賽，這個成績對我來說是一個極大的鼓舞，也是對我們這幾個月來付出努力的肯定，在這過程中也讓我深刻體會到集體合作的不容易。訓練過程雖然艱辛，但是不經歷風雨怎么見彩虹，通過帶隊比賽，我學會很多也成熟了很多。最重要的是，這次經歷讓我更有信心可以完成好學校布置的各項工作任務。

回顧一年所走過的腳印，無論是深是淺，是大是小，都有值得回憶的經歷。每個人都有自己成長的故事，而我的故事才剛剛開始…

第三篇：我成長的故事

我成長的故事

蔣金華新疆五家渠市102團中學九年級（5）班郵編831302電話5654470 在時光的年輪中，我長大了。時光的年輪，在我的記憶中打上了句號。看著這圓圓的句號，我常常想起我童年的往事。

最讓我不能忘記的是我小學的一段歷程。看，那高聳的樓房，就是我小學讀書的地方。它的外形就像一架鋼琴，琴曲里有我和同伴成長的曲子。

這是一個奇冷的冬天，路面凍得像琉璃一樣光滑，一不小心就跌跟頭，為了不跌跤，我和同伴們在上學的路上總是一起手拉著手走。一天早晨，鬧鐘跟我開了個玩笑，竟然沒有叫我起床。當我醒來時，離和伙伴約好一起上學的時間只有幾分鐘了，我匆匆忙忙地梳洗后，拎起書包，就沖出了家門。剎那間，一陣冷風迎面吹來，就像刀子一樣割著我的臉龐。剛走上路，就看見寒風中等我的伙伴。等我走到她跟前，覺得手都快凍成冰塊了（原來是匆忙中沒戴手套）。這一切都被同伴們看在眼里，她摘掉她的手套戴在我凍紅的手上，說，我們換著戴。頓時，一股暖流涌遍我的全身。這件事在我的記憶中，讓我永遠忘記不得。

讓我時常激動的是一次“六一”兒童節的文藝演出。我和同伴們表演的是《在那遙遠的地方》經典節目。隨著音樂，我們翩翩起舞，臺下的掌聲一遍又一遍地響起。那時，我覺得自己是世界上最幸福、最快樂的孩子。

唉！“兒童節”與我們漸離漸遠。常想起，每到兒童節時，班里總是提前一個月開始排練節目，每個動作，每個舞姿，都是我們和老師共同編排出來的。到了正式演出的那天，我們在臺上表演，老師也在臺下拍照，老師用那小小的相機，記下我們許多美好的瞬間。

歲月的年輪在不停地轉著，年輪記下了一個又一個我成長中真實的故事。有的事讓我終生難忘，有的事讓我快樂無比，有的事讓我心動流淚。

2008年的“5·12”，永遠留在我的記憶中。全社會紛紛伸出援助之手，支援汶川人民抗爭救災，支援災區人民重建家園。我們學校也不例外，學校專門設立了災區專欄的宣傳廊，把每個學生的捐款金額標在上面。有的同學捐幾元，有的同學捐幾十，都盡其所能。廣播里，每天都播放著災區的情況。同學們在班里聽著，眼淚都掉下來了。那時，同學們都不買零食了，有的甚至把早飯錢省下來捐給災區。想想那時我們的舉動，我常有一種說不出的自豪和驕傲。

現在，我長大了，過去的故事都塵封在我的記憶中，新的故事又開始演繹。如今，初三教室的課間里，少了小學時的嬉鬧，多的是三三兩兩的在探討問題；少了小學時的無憂無慮，多的是對現實的思考、對未來的規劃。一切都與童年時期不同。時光中，我們慢慢長大，壓力也從四面八方聚攏來。面對未來的社會，我們只能花更多時間勤奮學習。而感情的交流卻少而又少。對此，我唏噓，又有一些遺憾。

回首過去，有酸也有甜，快樂的記憶和充滿童趣的童年會永遠印刻在我的記憶中。展望未來，今天還只是一個開始，帶著童年那份珍貴的記憶，我會走穩每一步，帶著未來的夢，我會勇敢地向前走。

指導老師陳根

2010年1月10日

第四篇：我的成長故事

我的成長故事

回想起來，我的成長經歷是非常幽默的，小時候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。

還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說：“這是西瓜，不是皮球。”我說：“媽媽壞，這就是皮球。”說完，我拿起“皮球”來，往地上一“拍”，只聽見“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說：“皮球破了。”爸爸和媽媽聽了都哈哈笑,說:“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來了,說:“啊!這不是皮球呀,氣死我啦!”

上了幼兒園,我還是如此,經常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯了好幾回,老師不耐煩了,便說:“聽清楚再念.”這一次,我聽清楚了,和小朋友們念到:“聽清楚再念.”老師無可奈何,只好再教一遍了.而上了小學,我可不敢再調皮了,因為,爸爸說:'學不好要打屁屁了.''我只好改了,爸爸的竹筍炒肉可不好吃.你們看,這就是我以前的成長經歷,相信我們大家的成長之路會越來越美好!

第五篇：我的成長故事

漫畫伴我成長

去年的某個月，我得了“漫畫迷癥”。一到姥姥家我就會不由自主地看起姐姐的《漫畫party》。

每次看漫畫時候，我腦袋里就會浮現出一個念頭：漫畫里的世界真是太神奇了，那里的里生活無憂無慮，想法千奇百怪，許多不可思議的事都能發生。我也有要畫漫畫的沖動，我要把自己那些千奇百怪的想法畫進自己的漫畫里。說畫就畫，書名就叫《搞笑火柴人》。現在《搞笑火柴人1》已經被我畫完了。有一次去姥姥家，姥姥對我說：“你畫的那本小人書還挺好，挺逗樂。”聽了姥姥的夸獎，我的信心更足了。

不過第二就不太好畫了。因為這件事讓同學們知道了，一會兒你想看，一會兒她想看，有的還問：“下一集畫什么呀？”尤其是王加甜，又是打分，又是催稿，看到大家這么感興趣，我的勁頭更足了！畫漫畫讓我感覺每一天都過得很快樂；讓我學到了很多知識；給家人、朋友帶來了很多歡樂。

畫漫畫讓我懂得一個道理：只要功夫深，鐵杵磨成針。一件事如果你認真做了，就一定會有收獲，我相信我的漫畫會越畫越好，我的讀者也會越來越多。