第一篇：一位帶出無數(shù)學霸的高三老師最想對高三生說的話
一位帶出無數(shù)學霸的高三老師最想對高三生說的話
離高考的日子越來越近了，有些高考生不知道在這么短的時間里如何下手復習，有些高考生因為太緊張和心煩靜不下來復習。不管怎樣，高考總是會來的。那么高考臨近，到底應該怎么做，才能充分利用時間，讓自己在短時間內有更大的提升?小編分享一位帶出無數(shù)學霸的高三老師的肺腑之言給大家，希望給大家啟發(fā)。
首先，要結合自己的實際情況，靜下心來分析一下自己各學科的優(yōu)缺點，不要盲從，更重要的是，總結自己各學科的弱點，針對弱點和不足來對癥下藥，提高自己。
怎么知道自己的弱點和不足呢?最好的辦法就是把自己以前做過的考練題出來再看一遍，主要是看沒有做對的部分，對這部分考題，最好能再做一遍，看會不會有障礙有問題，有障礙有問題那就不能放過，及時找同學、找老師、翻課本一定要解決這些問題。其實，會做的題在高考的考場上你也一定會做，最最關鍵的就是你不會做的部分，這就是你的分數(shù)增長點，在最后的階段抓住了這些就是抓住了主要矛盾。沒有必要再去做更多的押題卷、押寶卷等等考題。因為考題實在是太多了，你一輩子也做不完，也沒必要再做那些題，關鍵是通過做題反映出來的問題一定要解決。
高分網(wǎng)高考頻道小編點評：不管現(xiàn)階段你多么想做新題，請記住，先把錯題再翻一翻，把本省歷年的真題做一做。刷新題雖然會給你帶來成就感，但是刷錯題才是你的提分點。這個階段看的就是誰未來錯得少。
第二，盡可能在最后的一周內把課本知識在梳理一遍。
試試這樣做：先看看課本的總目錄有哪些知識，這就算是知識的框架，是一個人身體的骨架。當然，只有骨架是不行的，你還要看看子目錄，這就算是人體的血管，沒有血管骨架是沒有意義的。其次再看看子目錄下面的大標題，小標題，這就算是血管中的血液，最后在快速的瀏覽一下課本的詳細內容，這就是人身上的肌肉，這樣系統(tǒng)的梳理一遍課本，才能使課本上的基礎知識系統(tǒng)化和整體化，才能真正的掌握基礎知識。因為高考題目中，80%都是基礎知識題，我們只要拿到了這80%的基礎題，我們的成績就很高了。
高分網(wǎng)高考頻道小編點評：在這個階段，基礎較差考生在時間安排上面，少一點攻難題，多一點翻一下自己薄弱板塊的知識，效果會更好。高考無論怎么考，怎么靈活，最終還是考課本上的知識，掌握好基礎知識，才能應對不同面目的題目。
第三，就是調整自己的心理。
在高考時，我們更多的希望自己能超常發(fā)揮，考個好成績。試想想看，到底能有幾個考生是真正的超常發(fā)揮?很少很少，估計比買彩票中千萬元大獎還要難。那么，我們就積極的調整好自己的心態(tài)，不求超常發(fā)揮，只求正常發(fā)揮。只要正常發(fā)揮了，就對得起自己，對得起家長和老師，不是嗎?那我們有什么好緊張的，有什么好怕的?緊張、恐懼和焦躁不安往往是自己嚇唬自己，結果反倒影響了我們的正常發(fā)揮。穩(wěn)定自己的心理，多和同學、朋友進行交流、溝通對穩(wěn)定自己的情緒大有好處。多和老師、家長交流，他們都是過來人，多聽聽他們的意見建議對給我們減壓降負有好處。多用好的結果安慰鼓勵暗示自己，這樣就能輕裝上陣，往往能取得好的成績。
高分網(wǎng)高考頻道小編點評：這個階段，緊張、焦慮、心煩是大部分高考生都有的情況，所以請淡定，當你緊張的時候，其他人也在緊張，不過，如果你能在緊張的時候，忍著情緒去多記一個單詞，多看一個公式，那么，你就比同樣緊張的同學多一點勝算的機會。是不是呢?
第四，調整好自己的生理。
在這點上我們每個考生都應該注意，調整好自己的生理就是要把自己的作息時間和高考的作息時間吻合起來，以高考的時間作為自己近期的作息時間，調整好自己的生物鐘，使自己的精神興奮點和情緒興奮點能與高考的時間相吻合。所以，在這最后的時間里，不要休息的太晚，不要過度疲勞以免影響自己的精神和情緒。
高分網(wǎng)高考頻道小編點評：最近特別多各種模擬考，越是這個時候，越是要以高考的態(tài)度來面對，調整自己是生物鐘，可以稍微早點睡，然后早點起來，讓自己在白天的模擬考時候保持好的狀態(tài)，并保持這樣的狀態(tài)，一直延續(xù)到高考。
第五，飲食上要注意不要過分的追求營養(yǎng)而打亂自己固有的生理規(guī)律，給自己的腸胃造成不必要的麻煩，還要注意不吃那些生、冷、硬、餿的食品，最好不要改變自己的飲食習慣，以免自己生病。
另外還要注意每天抽出30-40分鐘的時間和同學或父母一起運動運動，鍛煉鍛煉，給自己一個休息、放松、調整的時間。
第二篇：高三老師對學生評語
67、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業(yè)。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。
68、懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!
69、在學校里，你尊敬老師，團結同學，積極為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績!
70、活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
71、你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
72、你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。
73、課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步!
74、在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
75、在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。、不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。
5、愿你是永遠奔騰的千里馬。
6、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
7、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!
10、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝
12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!
13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
14、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
15、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
16、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
17、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!
18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
19、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
22、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
23、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!
第三篇：工作總結+王春生+高三數(shù)學
本人這學期擔任高三數(shù)學教學工作。這一學期中我在高三備課組長帶領下，發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學成績。現(xiàn)將自己本學期教學工作總結如下:
一、認真工作，加強專業(yè)學習
（1）我能認真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，做到手中有本,目中有綱,心中有學生。
（2）課堂教學時，注意學生基礎差特點，分析，板書詳細些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時機總結出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法。提高學生學習的有效性。
（3）總復習過程中每周學校統(tǒng)一做一次測試題,我自己讓學生做一次自主學習中的檢測題。注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng).（4）及時批改試卷,作業(yè)，對典型錯誤及時反饋，對部分學生實行面批。讓學生重視數(shù)學學習。
（5）利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高。
（6）自身做大量習題，提高自己的專業(yè)水平。
（7）積極參加縣級市級教研組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學和業(yè)務水平。同備課組同事討論新課改方向及預測今年高考方向，明確復習方向與重點。
二、關心學生成長
學生到學校的主要目的除了學習，還有做人。
（1）抓住合理機會，對學生進行德育教育。比如學生遲到，學習散漫時,我教導學生尊重知識,尊重人才,尊重勞動,尊重創(chuàng)造,取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學生尊重。
（2）關心學生考前的心理變化，尋找方法消除學生的焦慮及不自信因素，幫學生樹立信心。
（3）教學過程中，加強對學生的應試指導。抓住每一次考試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會做的題能得分,能得高分,能得滿分”。并指導學生的答題順序及考場上的心理調節(jié)，幫助學生樹立信心，糾正學生不良答題習慣，優(yōu)化答題策略。
總之，在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自身業(yè)務素質，努力提高自己綜合方面的素質，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
王春生 2015/7/8
第四篇：高三老師對學生評語
高三老師對學生評語
高三老師對學生評語11.該生能在
2.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。
3.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩(wěn)定，保持前列。
4.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
5.該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質，有聰明的頭腦，踏實的作風，學習態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學生，同學心目中學習的榜樣。
6.該生學習認真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學生。該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學兼優(yōu)的學生。
7.該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考學習認真，上進心強、
8.該生聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問，尊敬老師，團結同學，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優(yōu)的學生。該生學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。該生有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩(wěn)定，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，是一個品學兼優(yōu)的學生。
9.該生率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，
10.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
高三老師對學生評語21.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方關心集體、幫助同學、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近，尊敬老師，關心別人，本質純樸，在學習上有頑強的拼搏
2.該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學解難，是一個在各方面都很優(yōu)秀的學生。
3.該生堅持四項基本原則，能在
4.×××頭腦敏捷，言談伶俐，舉止大方，有這些優(yōu)點，一定會讓你今后的人生之路走得寬廣順當。學習上要對自己高要求，要堅持高付出，最后才有高收獲。
5.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
6.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方關心集體、幫助同學、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近，尊敬老師，關心別人，本質純樸，在學習上有頑強的拼搏
7.該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學習上能深入鉆研，形成了良好的學習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取
8.該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，
9.該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關心集體，做事認真，不計較名利、得失。
10.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。
高三老師對學生評語31.該生學習認真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學生。該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學兼優(yōu)的學生。
2.該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。
3.該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考學習認真，上進心強、
4.該生聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問，尊敬老師，團結同學，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優(yōu)的學生。
5.該生學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。該生有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩(wěn)定，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，是一個品學兼優(yōu)的學生。
6.徐真同學有著明禮誠信，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取，學習刻苦。勤學苦練，好問上進，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。積極參加各種集體活動，心理健康，素質十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強。
7.該學生是一名活潑好動的學生，有著廣泛的興趣愛好，積極主動去探索和學習一些自己感興趣的新事物，并樂于將全身心放在自己熱衷的事情上。當然，有時也會因此而犯些錯誤，以此為戒，以后處理好興趣愛好與各方面的關系，該生相信該生能做的更好。積極鍛煉自身的素質，不管身體素質還是心理素質，都還不錯，可能是好動的關系，身體很好，心境也不錯，不會發(fā)生走極端的情況。
8.蘇蒙是一個普普通通的農(nóng)村孩子，淳樸的民風使該生善良，困苦的生活使該生堅強，素質教育使該生具有了許多優(yōu)良品質。該生能夠自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學之間和睦相處，樂于幫助他人，勞動積極迅速。該生品學兼優(yōu)，性格開朗，有較強的實踐能力和組織能力，感受生活，熱愛生活，品味生活的酸甜苦辣。該生在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，是老師的好幫手，同學的好朋友;在家該生尊老愛幼，經(jīng)常幫助父母做家務，是家長眼中的好孩子，是鄰居的好榜樣。
9.該生
10.該學生在校遵守學校的各項規(guī)章制度。刻苦學習，有著良好的學習心態(tài)和良好的
11.楊薈同學自覺遵守中學生守則，待人真誠，團結同學，有較強的責任心和組織
12.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。
13.該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學習上能深入鉆研，形成了良好的學習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取
14.該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，
15.該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關心集體，做事認真，不計較名利、得失。
16.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的`接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。
17.該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，
18.該生能在
19.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學生。
20.該生能在
21.該生能在
22.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，
23.該生能在
24.你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務和學校活動，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
25.你是一個平日里安靜的女生，為人隨和，內心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆，開朗地擴大與老師、同學們的交流面吧!學習上，請注意細致與踏實，一分耕耘一分收獲啊!
26.從你的眼神中，老師看到一個還算是單純的你。你是一個說到做到的學生，那次曠課后，果真沒再出現(xiàn)類似的情況。你積極勞動的身影時時提醒老師，你不是一個壞學生。你也很仗義，熱心，只要是有需要，你愿意替別人完成值日。希望你可以更多的體會父母的辛勞，珍惜父母給你的這個學習機會，上課認真，把更多的心思放到學習上。
27.張曉鴻——你的求知欲強，能刻苦鉆研，富于質疑
28.該生遵守中學生守則，尊敬師長，熱愛學習，禮貌待人，性格外向。她熱愛班級體，有很強的集體意識，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的
29.該生熱愛祖國，團結同學，尊敬師長，樂于助人，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮。心理素質很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己。
30.王萍同學遵守紀律，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取。，有強烈的責任感;學習刻苦。勤學苦練，好問上進，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。集體意識強烈，身體素質好，心理健康，素質十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強，善于言談，參加過辯論賽;是一名優(yōu)異的學生。
第五篇：高三畢業(yè)典禮對老師的致辭
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。下面是小編為大家整理的關于高三畢業(yè)典禮對老師的致辭，希望對大家有所幫助。
高三畢業(yè)典禮對老師的致辭1
尊敬的各位領導、老師們，家長朋友們，親愛的同學們:
大家上午好!
作為教師代表在這里發(fā)言我有幾多榮幸和緊張又有一絲躊躇與彷徨，因為我們之間橫亙著20多年的時光，承載我青春記憶的一中老校早已蕩然無存，你們在秀美的新校區(qū)延續(xù)新的輝煌，我們有不同的生活條件，不同的思想。那時的我們矜持內斂，現(xiàn)在的你們自信而張揚。可是我還是毅然選擇站在這里，因為在你們青春的征程上陪伴你們度過了三年的時光，這需要多大的機緣才能遇上。所以在今天的畢業(yè)典禮上，我應該獻上我的祝福，把你們的喜悅分享。祝賀你們從稚嫩走向成熟，豐富了知識，陶冶了情操，成熟了思想;祝賀你們即將踏入人生的另一階段，去書寫青春、追求夢想。
我清晰地記得三年前青澀懵懂的你們帶著純真自信的笑臉，滿懷憧憬和求知的渴望，開始了三年的追逐夢想。我依然記得軍訓場上彩旗飄揚，你們刻苦訓練口號響亮。在軍訓快報上我還寫了一首詩歌，其中的詩句還記在心上。——你們放下疲憊與羞澀，用真誠面對每一個陌生的臉龐，用堅毅戰(zhàn)勝每一次嚴格的考量，學習軍人的錚錚鐵骨，學習軍人的迎難而上，訓練的汗水流下臉龐，依然挺直不屈的脊梁，經(jīng)受今日的礪煉，向夢想的彼岸起航。當時我們剛剛送走了畢業(yè)年級，曾經(jīng)的不足和遺憾還有深刻的印象，當時的我躊躇滿志，這一次一定要傳授知識，注重能力的增長。要全面發(fā)展，關注習慣的培養(yǎng)。三年的時光即將遠去，我感覺還是有太多不盡如人意的地方。或許真實的經(jīng)歷才是成長。從那時起，教學樓有你們伏案的身影，書聲朗朗;運動場上有你們矯健的身姿，青春飛揚，高一時我們班一貫成績優(yōu)秀，可是期末考試卻不理想，面對我失望的目光，一個學生對我說我們也不想以這種方式收場，但我們絕不服輸，仍會拼搏進取，斗志昂揚。這讓我感覺班級就像一個家庭，我就是哪個家長。三年里，我們師生之間不僅是知識的交流，更是情感的碰撞。對你們的優(yōu)點、進步、輝煌，老師們給予鼓勵和欣賞，你們的各種不足、過失，懲罰也是為了你們更好的成長，避免你們人生的航船偏離航向。在一次年級教師會上，主任提到對家人的虧欠，我分明看到淚水溢滿眼眶，在一次學校教師會上，一位老師講到對孩子的忽視、冷落，我看到淚水劃過臉龐。我不想標榜我們道德多么高尚，可是職業(yè)、學生在我們的心中確實占去了太多的分量。在高中生活即將結束的這段時間里依然希望你們要拼搏進取，用汗水澆灌希望。要調整心態(tài)，帶著微笑飛翔。嚴格要求自己，利用好一切可以利用的時光，但也應注意張中有弛弛中有張，適當?shù)幕顒涌梢愿玫姆e蓄力量。復習中知識點全面復習，決不能有所遺忘。做過的試卷要整理、消化，觸類旁通才能促進能力的增長。各學科全面發(fā)展，補弱不忘揚長。生活上既要節(jié)儉又要注意增加營養(yǎng)。有了困難找老師溝通，他們會給你提出建議和主張。
今天來參加畢業(yè)典禮的還有部分學生的家長，他們對你們的成功有最深沉渴望。他們對你們的關愛、支持延續(xù)了十幾年的時光，雖然有很多家長沒有到場，但他們對孩子期望和愛也有相同的分量。無論他在何處，無論他在何方，從河店到大張，從櫻桃園到董杜莊。他們的心都牽掛著一中的方向。面對孩子成績的徘徊不前，我時常聽到家長愧疚地說都怪自己文化淺，都怪自己是外行。都怪自己應酬多，都怪自己工作忙。這學期我見到很多的家長提著飯穿過水韻廣場，那父母真摯的愛，是沉甸甸的希望。晚放學時校門外停滿接送的車輛。還有的家長租房，陪伴孩子高中最后的時光，你們身上承載了父母太多的希望。高考不只是磨練了學生，煎熬的還有家長。有更多的家長做不到這些，我希望你們不要失望迷惘，自立自強才是我們最有力的成長，搏擊人生的風雨需要練就奮飛的翅膀，承受生活的壓力需要練就強健的脊梁，溫室中嗅不到臘梅的芳香。經(jīng)歷了這些，可以笑對人生的風浪。
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。經(jīng)歷19高考你們將揚帆遠航，穿過金色六月你們將奔走他鄉(xiāng)。作為老師還要對你們獻上我的囑托與希望。
我希望你們把學做真人，和諧發(fā)展的校訓，牢牢記在心上。所謂真人就是胸懷廣大勇于擔當，積極進取，品德高尚。有了這些無論處于什么位置，取得什么成就，都會走的正直，走得穩(wěn)當。將來無論何時，當你回首凝望，一中始終處在家的方向。
希望你們無論處在什么地方都要有高遠的追求，充分激發(fā)自己潛在的力量。有一個人在山上捉到一只幼鷹，把它和雞養(yǎng)在一起，長大后的鷹失去了飛翔的渴望。他用盡各種辦法也不能讓鷹展翅翱翔。最后把它帶到高高的山巔，用力地擲出去，這只鷹急速的下落，慌亂中拼命撲打著翅膀，于是它學會了飛翔。不逼迫自己一把真的不知道自己的潛能可以最大限度的膨脹。
高中生活的節(jié)奏緊張而匆忙，有嚴格的制度規(guī)章，有班主任嚴厲的目光。你們像拉滿弓射出去的箭，呼嘯著奔向遠方。離開了這樣的環(huán)境，你們要自制自強。你們會擁有自己的手機手提，自由的追求你們渴望的交往。希望你們不要泯滅心中的理想，畢業(yè)不是結束，我們還要經(jīng)歷人生的考場。走過之后才能感悟到高中生活令人難忘。高三班會時我專門展示兩位畢業(yè)生回味高中生活的文章，一位同學這樣寫道:那是一個單純的年代，單純地讓我可以毫無顧忌的追逐夢想。那些日子是充實的，充實的我每一秒都想掰成幾半來用;那些日子是充滿激情的，宣誓時的我總是熱血沸騰;那些日子是堅強的，像在黑暗中尋找若隱若現(xiàn)的光;那些日子是瘋狂的，瘋狂的我有時對自己的執(zhí)著都不解;那些日子是有愛的，充滿愛的集體我們是一起的戰(zhàn)友。同學們，滿載師長的囑托和希望，目標就在前方。最后，我以一首《蝶戀花》結束我的發(fā)言，《蝶戀花》——寄語眾學子
畢業(yè)之際思緒翔，一中校園，看桃李爭芳。三載風雨匆匆過，笑待一六題金榜。崢嶸往事永珍藏，今朝畢業(yè)，碩果滿行囊。感念母校培育恩，胸懷理想付遠航。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
高三畢業(yè)典禮對老師的致辭2
各位老師、親愛的同學們、朋友們:大家好!
初夏六月，柳綠楊清、鳥囀花香、萬事融和。此時此刻，天華高中在這里舉行畢業(yè)典禮，我代表全校師生，向又一批圓滿完成高中學業(yè)的高三學子表示熱烈的祝賀。
同學們請記住吧，記住這個讓我們激動、難忘的日子。三年的光陰轉瞬即逝，青春倉促，華年如歌。畢業(yè)是一種生命旅途中的境界，所有繽紛燦爛的往日，都被吟唱成生動傳神、婉轉優(yōu)雅的離歌，曾經(jīng)有過的夢想，曾經(jīng)有過的激昂，正召喚著你們站在新的起點，向著那既定的方向——揚帆遠航。畢業(yè)是一首久唱不衰的歌，是一首躍動著生命激情的歌。那種韻律，綿厚悠長、回味無窮，它詮釋了所有的的故事，或者甜美，或者苦澀。學海泛舟揚清波，墨苑習文譜華章。夜讀燈伴，曉眠鈴喚，終日未曾閑。學習的艱辛，成長的快樂，求索的坎坷，收獲的喜悅，你們品嘗。在天華，你們夯實了知識基礎，增強了基本能力;學會了愛，學會了感恩;懂得了包容，懂得了高尚…你們將成為天華高中一道亮麗的風景，那十八歲的宣言回響在校史上。不會忘記軍訓場上那嘹亮的口號、不會忘記運動場上那颯爽的英姿、不會忘記校園文藝匯演那激揚的歌舞、更也不會忘記課堂上那渴求知識的目光。天道酬勤，厚德載物，播種希望，收獲碩果。雖然，有的同學有過迷茫，有的同學犯過錯誤，但是，在今天，我對你說，青春原諒幼稚，青春原諒張揚。只要把握現(xiàn)在，把握將來，你就仍然會成為對社會、對家庭有用的人才。
同學們，是海燕就搏擊風雨;是雄鷹就翱翔藍天!今天，你們就要離開溫馨的家園，去經(jīng)風雨見世面。我們揮手告別的情形定格在我們心中，成為美好的記憶。迎接挑戰(zhàn)，拼搏人生，努力吧，期待你們，贏得成功，擁抱幸福。
今天的儀式既有畢業(yè)慶典的惆悵，更有壯士出征的豪邁。再過三天，高考如期而至。十年磨劍，霜刃未試;長纓在手，縛住蒼龍。祝愿你們在人生第一次的較量——高考中，金榜題名，創(chuàng)造輝煌。再見了，我親愛的同學們，揮揮手帶走我們的祝福，祝你們成功!
高三畢業(yè)典禮對老師的致辭3
親愛的同學們:
我們又見面了，在世界杯正在如火如荼地進行之時!
人說:見面，是為了告別。這句話用在今天，再應景不過。首先讓我們一起來重溫一下久違了的語文課堂，讓我們師生一起來背誦徐志摩《再別康橋》第一節(jié):輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。
同學們，我們即將揮手作別雅禮的云彩，在這距離那場讓我們無比緊張而又充滿希望的高考結束十三天的時候，在這距離我們踏入煉獄般的高三三百二十五天的時候，在這距離在湘警學院我們一起頂著烈日邁著方步、一起喊著震天口號，一起把臉曬得如猩猩一樣的軍訓結束一千零七十一天的時候，在這距離我們一起懷著無比喜悅無比興奮的心情邁入自己已憧憬多年的雅禮一千零七十九天的時候。此時此際，雅禮這一多么熟悉的詞眼，即將永存我們的腦海，成為我們永遠的記憶;雅禮這一方充滿激情的熱土，即將成為一灣讓我們倍感溫馨的故土，即將酵化成讓我們永遠眷戀的母校!
同學們，請問什么是母校?母校不僅僅是知識的傳授者，也不僅僅是我們疲憊靈魂的慰藉者，母校更是我們真摯情感、純粹情操的培育者。同學們，請閉上雙眼，穿越三年，雅禮的紅磚青石是否仍在我們腦海散發(fā)著它的溫度?雅禮的銀杏香樟是否仍在我們心中迎著朝陽瘋長?雅禮的溫婉校貓是否仍在我們心中繾綣纏綿?雅禮悠揚恢宏的校歌是否仍在我們靈魂深處空靈般唱響?同學們，我們又怎能忘記雅禮那一個個偉岸而又親切的身影:怎能忘記小腹便便可愛爽朗的波波老師?怎能忘記對我們雖偶有怨怒卻又不忍發(fā)作而一個人生悶氣的大朱老師?怎能忘記身材如我一樣偉岸而聰明卻遠超于我以至絕頂?shù)暮Ｎ睦蠋?怎能忘記因處理同學問題居然暗自哭泣、無限溫柔但又絕對男人的帥氣的雄偉老師?怎能忘記說話大大咧咧而又絕對溫柔勝水的丁丁老師?怎能忘記細心體貼的月蘭老師?怎能忘記微笑睿智的智勇老師?怎能忘記溫暖可愛的晶臻老師?我們怎能忘記日日站立我們面前，或熱情洋溢或溫柔似水的我們的老師們?同學們，雅禮的每一縷氣息，每一絲聲響，每一道身影，都是雅禮情愫的承載者，在這三百多個日夜里為我們點點滴滴蓄積起了一縷縷真摯情誼一一這一我們人生也是我們社會最寶貴的財富!
如果社會是片片寒冰，那真情即是化冰的溫暖陽光;如果人生是座座孤島，那么真情即是架島之康莊大橋。正是因了這份真情，我們一屆又一屆的雅禮學子一次一次歸來，為學弟學妹傳經(jīng)送寶;正是因了這份情感，一個又一個雅禮畢業(yè)的北大淸華學子重返母校執(zhí)教;正因了這份情感，被譽為中國辛德勒的雅禮學子何鳳山于那視人命為草芥的二戰(zhàn)期間拯救了數(shù)千猶太人的生命。
同學們，真摯情感的至高處便是高尚情操，高尚情操的至高處即為人間大義。同學們，請帶上母校雅禮為我們積淀起的真情，去成就我們的人生大義。莫為小我常悲泣，要讓蒼生笑宇寰。何鳳山的大義在拯救了數(shù)千人的生命，我們的大義在為貧弱者謀幸福，在為孤絕者覓溫暖，在為昏暗處求光明，在為實現(xiàn)中華復興而奉獻自己的洪荒之力。正如校歌所唱:“及時奮發(fā)精神，好擔當宇宙”一一這才是雅禮學子的人間大義!
同學們，我們即將邁上新的征程，讓我們帶上真情大義出發(fā)，莫負雅禮莫負義，莫負青春莫負國!
同學們，雅禮就是一縷溫暖的風，將隨大家的身影飄向世界每一個角落;雅禮就是一座巍峨的山，將在此等待千年，等待大家的歸來!
最后，謹讓我代表雅禮老師祝2019屆所有學子人生幸福!也讓我們一起齊祝:湯湯雅禮弦歌不斷!泱泱中華昌盛萬年!
高三畢業(yè)典禮對老師的致辭4
同學們，今天是如此美好的一天，我也該為大家送上一份禮物。我本想，如果今天天晴，我就送大家一輪太陽，祝大家在不久的將來如日中天，如果今天下雨，我就送大家一席涼雨，讓大家此刻輕松愜意，心情舒爽。這樣看天說話，雖然討巧，但未必真誠，與其這樣，不如自己有什么送什么。所以，我想送給大家三首我自己寫的詩。在我的意識里，雅禮是一所詩的學校，風雅頌，“雅”就是詩，詩禮傳家，“詩”又往往與“禮”并舉，雅禮與詩歌有著千絲萬縷的聯(lián)系，更何況，臨別贈詩，也是一件非常風雅的事情。
我要讀的第一首詩是《我也許會提起神》:
這首詩是我剛參加工作的時候寫的，詩中有我對教育的思考，有我的教育理想和追求。這么多年來，我迷惘過，徘徊過，但每當此時，我都會讀一讀這首詩，其中所寫的神，不是某位神通廣大的神靈，而是我的信念，我時時和他對話、溝通，他也讓我變得越來越堅定，越來越自信。現(xiàn)在我也把這信念仰送給大家，伴大家一路遠行。
我要讀的第二首詩是《世界正好》:
這首詩是高二第一個學期寫的。同學們來到了新的班級，一部分同學面對陌生的集體，面對陌生的老師和同學，表現(xiàn)出極大的不適應，甚至出現(xiàn)了焦慮，我在和幾位同學聊天之后，寫下了這首詩。現(xiàn)在，你們要去經(jīng)歷更多的陌生的城市，接觸更多陌生的人，大家要敞開胸懷，去接納友善的人們，也要心懷友善，努力地走進別人的內心，“世界正好”，是因為這是我們的世界，貼近它，就不會陌生，“街道如此合腳”，是因為我們渴望行走，真誠面對生活。現(xiàn)在，我將這份友善和真誠送給大家。
我要讀的第三首詩是《獨自醒來》:
這首詩是高三剛開學的時候寫的，為即將經(jīng)歷磨煉的同學們而寫。前幾天，剛考完，聽幾位同學聊天，說不想再經(jīng)歷一次高三了。高三不必再經(jīng)歷，但人生的考驗卻時時存在，黑夜是不可回避的。面對黑夜的態(tài)度，有時候就直接決定你對于黑夜的承受度。你們要感謝那些善意的將你們引入，甚至是逼入黑夜的人，你們也要感謝黑夜，黑夜不是絕望和壓抑的代名詞，它是一種托舉生命的力量，它讓生命變得強大勇敢，它讓大家在無盡的可能中找到自己的位置。現(xiàn)在，我把人生中必須經(jīng)歷的磨煉送給大家。
讀這三首詩，其實讀的就是過去的三年。回望過去，在雅禮經(jīng)歷的每一天都是詩，珍惜現(xiàn)在，在座同學、老師的每一張笑臉也都是詩，大家?guī)е姡瑥难哦Y出發(fā)，去遠方，去比遠方更遠的遠方，去未來，比未來更遙遠的未來，祝大家有一個如詩歌一般唯美的人生。
高三畢業(yè)典禮對老師的致辭5
各位領導、各位老師、親愛的同學們:
大家好!
剛剛告別慘烈廝殺的考場，沐浴著六月的朝陽，我們又懷著無比激動的心情迎來了大團高級中學--屆高三畢業(yè)典禮。在此，我謹代表全體教師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三學子獻上最誠摯的祝福!
憶往昔崢嶸歲月，學農(nóng)實踐中“叮叮當當”的工具奏鳴聲似乎還在耳畔回蕩，學農(nóng)活動中熱火朝天的勞作場面依然歷歷在目，軍訓中“流血、流汗、不流淚”的嘹亮口號至今還記憶猶新??.高中是一本太倉促的書，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。但是，那么多生動的細節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)鐫刻在你我心中。
忘不了清晨朗朗的讀書聲，忘不了課堂上專注的眼眸，忘不了運動場上追風的身影，忘不了舞臺上多才多藝的展示??.這一切的一切都將青春演繹得蔥蘢而豐厚。
風雨同舟的日日夜夜，老師們快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功。憑借著希望，我們在每一個枯燥而單調的日子里快樂的舞蹈，我們用熱情和堅持點亮每一縷曙光。
曾記否，辦公室里語重心長的叮嚀，課堂上激情四溢的講解，課下循循善誘的啟迪，考場外焦灼期盼的眼神??老師們在三尺講臺上深深地扎下根系，在教育的田野里，認真對待著每一位學生。因此不管是和風細雨般的教誨還是聲色俱厲的訓斥，雖然愛的表達式不同，可那卻是最純粹的期望和關懷。
盡管相逢時你們的笑容那么清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆踏至。臨別之際，希望大家先從做善良之人始，學會感恩，鑄就高尚人格。并把老師的教誨和在團中養(yǎng)成的良好習慣裝進行囊，它們還會繼續(xù)幫助你們從風雨走向陽光，走向夢想的遠方，也希望團中的“仁愛、篤學、尚美”能成為你們心靈深處的美麗圖騰。
最后我想，我應該感謝純真的你們，是你們延伸了老師的人生半徑，飽滿了我們的生活，我們曾并肩作戰(zhàn)，我們曾互相扶持。將來無論你身處何方，別忘了常回母校看看，因為在這里有你們生長的根系。畢業(yè)不是終點，而是新的起點，走出團中，大家將走向更廣闊的舞臺，希望你們能早日“成人成才，成功成器”!
輕輕地你們即將走遠，而在你們身后，依然拽著老師不變的牽掛。
高三畢業(yè)典禮對老師的致辭
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