第一篇：老師建議：準高三生要提前進入備考狀態

名師建議：準高三生要提前進入備考狀態

緊隨著2012年高考的結束，新一屆高三生和家長已開始將目光聚焦到2013年高考。近日，樂恩特教育接到不少準高三生以及家長咨詢，問題多集中于如何在即將到來的暑假調整狀態，提前為高三學習、生活做好準備上。在此，樂恩特谷老師建議，進入高三前，準高三生要提前分析學習狀況，制定適合自身狀況的學習目標，并適當調整學習方法。

高中階段的最后一個暑假對于準高三生來講是一個至關重要的過渡期。時間雖然不長，但意義重大。谷老師從一些中學了解到，每年都有一部分學生進入高三后在學習、生活狀態等方面無法跟上年級的平均節奏。其中一部分學生會出現焦慮，找不到方向，覺得高

一、高二沒有好好學習，進入高三后要好好準備，但多年所學知識又千頭萬緒，找不出自身的薄弱點，不知從何著手。面對高三密集的測驗和模考，一些成績不理想的學生還會出現自信心大打折扣、備考沖勁兒不足等狀況。這些狀況的出現是由于學生在進入高三前沒有制定明確、具體的學習計劃和目標，備考過于盲目、倉促所致。

為了避免上述狀況的出現，谷老師建議，準高三生要充分利用好這個暑假，讓自己靜下心來，拋棄煩躁，學會正確對待學習和生活上的壓力。

考生可以把高

一、高二的3門主課系統地梳理一遍，對學過的知識進行掃描，弄懂原來含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環節，做到心中有數，有的放矢地制定出適合自己的備考復習策略。考生要利用假期補缺、查漏，先補容易補的知識，后補有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進、由淺入深的原則，就會有“事半功倍”的效果。此外，準高三生要養成建立學科“集錯本”的習慣，把各門學科考試中經常出現的典型錯誤和有代表性的重點、難點問題集中起來，在復習階段反復研究演練，加深印象，糾正錯誤，避免再犯。

在假期中，考生要關注社會重大事件或熱點話題，同時搜集相關信息或材料，以備高考時能靈活應用。作息安排上注意勞逸結合，適當進行體育鍛煉，以增強體質，高效學習。

第二篇：準高三生提前定好學習目標調整學習方法

準高三生提前定好學習目標調整學習方法

發布時間：2011-8-9 瀏覽人數：145 本文編輯：高考學習

老師建議:準高三生提前定好學習目標調整學習方法

一屆高考剛結束，就有新一屆高三生和家長致電本報，咨詢準高三生要如何調整狀態，提前為高三學習做好準備。相關老師建議，進入高三前，準高三生要提前分析學習狀態，制定新的學習目標，并適當調整學習方法。

從一些中學了解到，每年都有學生進入高三后不能很快適應。主要表現在各種測試中成績不理想，對各科復習沒有頭緒，找不出自身的薄弱點、精神不能集中，自信心大打折扣，備考沖勁兒不足等。部分高三老師介紹，導致這些不適應的主要原因是，在進入高三前，學生沒有制定一個明確、具體的學習目標，備考過于盲目、倉促。

八一中學副校長王華蓓建議，準高三生要結合目前的學習水平，制定出新學年的學習目標。目標要具體、可操作性強，防止流于形式，起不到實際效果。準高三生可結合近幾年招生院校的錄取分數，客觀評估自己現在的學習情況以及年級排名，并認真分析每學科的提升空間。另外，學生制定的目標還可適當高于自己的實際水平，這樣可增強學習動力，最大限度發掘潛力。

準高三生還要提前調整學習方法。高三的學習與高

一、高二不同。高中前兩年學習都是按模塊展開。而進入高三后，學生要重視對基本知識點的理解和掌握，并注重整合各科知識模塊，將知識系統化、綜合化。準高三生要重新梳理以前學過的知識，并針對高三學習的特點，有意識修正學習方法和策略。

在暑期，準高三生還可以找已經考上大學的師兄師姐，尤其是與自己學習成績相當的往屆生，請他們講講高三的學習方法，跟他們交流一下感受、困惑等。

第三篇：高二班進入準高三狀態暨學風建設總結

高二（1）班進入準高三狀態暨學風建設總結

高二下學期是整個高中學段里至關重要的一個階段。為迎接期中考試，同時為營造一個積極向上、拼搏進取的學習氛圍，使我班盡快進入準高三狀態，根據年級的要求，于3月中下旬至5月開展學風建設活動。現總結如下：

一、活動取得的成果

通過學風建設活動，基本上達到以下的要求：

1、學生的學習積極性明顯提高，對學習有明顯的緊迫感；

2、班集體學習氣氛明顯優化，學習態度端正；

3、部分學生學習成績有一定的進步；

三、不足之處：

1、個別學生的學習態度有問題，上課精神不佳，沒有活力，死氣沉沉，學習效率較低；

2、大部分學生缺乏不恥下問的精神；

3、部分學生只顧學業水平測試科目，對專業科目不夠重視；

4、學生的成績沒有得到實質的提高。經過兩次的考試，本班的成績并沒有太大的變化，學生沒有得到較大的進步，為此，日后應在這方面為重點工作。

5、較少跟學生談話，沒有及時地了解學生情況。本學期由于課時較多，沒有多少空閑時間來了解學生，及時了解學情。

四、今后的努力方向

1、調正好學生的狀態。經過期中考試后，學生的狀態低迷，利用“唱班歌”活動、講故事比賽來調動學生的狀態；

2、14周舉辦一次“學習經驗交流會”，在班中挑選各個科目成績好的同學介紹其學習方法，提高學生的學習效率。

3、抓好學習小組建設，14周進行學習小組總結，找出不足，以學習小組為載體，抓好學風建設；

4、抓好學生的目標建設，15周為每一個學生制定學業水平測試和期末考試目標；

5、14周，每個學生寫一份總結，表一次決心；

6、積極跟后進生、退步生談話。

7、評選學習先進小組、優秀個人。

第四篇：精華老師給2013屆高三生的建議（推薦）

精華老師給2013屆高三生的建議

每年高考之后，都會有許多考生把參考資料統統扔掉，甚至有高中課本。但有一樣東西，多數考生一定舍不得扔，那就是高三筆記。這些筆記不僅僅是高三生在學習過程當中的心得匯總，更重要的是這些筆記凝聚著自己的心血，見證著自己的高三生活。從這個意義上說，每本筆記都是一本勵志書。這些資料包括學科筆記、經典題本、錯題本、計劃總結本等。從多數往屆考生舍不得扔掉這些筆記本，我們就可以看出，這些本本對考生是多么重要，這對于2013年將要參加高考的學子的啟示就是：用好這些最好的高考資料。

學科筆記本：記錄著老師的板書和章節的重點，最大作用在于將典型例題進行歸納總結并將同類型的題目進行匯總。這樣就可以在做一道題目的時候進行更多角度、更深層次的思考。好題本、錯題本：每個考生的都不相同，考試前把這兩個本上的內容再看一遍，可以吸收其中精華并防止再犯相同的錯誤，經常溫習上面的內容，可以使自己的錯誤率大幅度下降。計劃總結本：記錄老師的復習進度和布置的任務，確保不遺漏內容是很關鍵的一點，同時，這個小本子還承擔著總結的作用。對于沒有筆記本的同學，大家可以準備一些參考資料。但由于參考書的良莠不齊，這就需要高三學子認真選擇參考資料了，北京精華學校的考試專家給各位考生的建議如下：

1、根據自身特點選擇參考資料

每位考生的實際情況各不相同，每個學科、每個章節的難度也完全不同，這在選擇參考資料的時候就應該特別注意，不能隨大流。自己哪一個科目比較弱，就應該多在哪個科目上下工夫，理應更多地關注這個科目的參考書。而自己的強勢學科，只要跟上老師的復習進度，就完全沒有必要再選擇參考資料進行復習。

2、根據復習進度選擇參考資料

高考是分階段復習的，在選擇參考資料的時候也應該關注到這一點。第一輪復習時應該更多地關注基礎知識的匯總與梳理，選擇的參考資料要盡可能多地對一些典型的例題進行詳細的說明以使考生能夠清晰掌握解題方法和解題步驟，這一階段選擇的參考資料重在知識的全面性和系統性；第二輪復習時應該更多地關注知識的強化和綜合應用，使用的參考書也應體系完整、略有深度；最后沖刺階段應該更多地關注怎樣提高解題速度和正確率，一些歷年真題及講解的參考資料是同學們的主要選擇對象。

3、根據復習強度選擇參考資料

每個學校的復習計劃不同，復習的強度也會不同。有的學校老師每天發大量的練習題供同學們練習，同學們單是應付這些內容就已經焦頭爛額，那就完全沒有必要再花費時間、金錢和精力去購買另外的參考資料；而有的學校發給同學們的資料很少，完全不能夠滿足高三備考的需要，這就需要同學們做好準備，去選擇一些對自己有幫助的參考資料。

第五篇：藝術生文化課--高三藝術生快速進入學習狀態的七個技巧

高三藝術生快速進入學習狀態的七個技巧

領航人藝術生文化課沖刺班--衡水中學優質教育資源培訓基地

一巧：巧用心理暗示

“已經高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下，知道自己要做什么。“已經高三了”的意識設定，告訴自己不能我行我素了，倘若慢慢浸入骨髓，那就意味著學習狀態的到來、成功的開始。

二巧：巧理每天時間

要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上不要超過23：30。如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上有問題，學習效率很低。

實踐證明許多原本基礎較好的同學就因為不注意這點而在高考中失利。合理調整學習和休息時間，上課才能集中精力。應該意識到，70%以上的知識是靠課堂的，30%知識才靠課余時間彌補。三巧：巧尋讀書環境

要尋找最佳的環境讀書。學校環境自不必說了，主要是在家里讀書的環境。不論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里，因為家里是港灣，主要是休息的地方，哪怕有相當好的學習環境。可以跟兩三個同學一起學，有問題還能問，累了也可以休息一會一起玩玩。特別是周末回家不想學習的學生很容易荒廢周末。

四巧：巧訂學習計劃

模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，晚自習各安排哪幾科學習。

每科兼顧到學習的吸收、復習、練習、歸納、預習五大環節，連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學習計劃表后，盡量排除干擾堅決執行。

五巧：巧做限時訓練

高考是個大系統，各科目是零件，加強限時訓練是協調多學科學習、單科學習卓有成效的做法。在做章節練習時，對每一題分配相應時間，盡量在規定時間完成，最后才對答案，看自己完成練習的正確程度，查找自己知識掌握程度，快速發現自己問題所在，在最短時間內予以彌補或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關章節存在著較大問題。

六巧：巧養三個習慣

最重要的三個“養成”即養成做筆記、做標注、做錯題的三個良好習慣，解題過程中千萬不要滿足于得出答案，要清楚答案從何而來，力求把每一題錯的選項改成正確的選項，或指明錯誤原因，或標出證明性實例、反駁性實例。

七巧：巧抓零碎時間

零碎時間來無影去無蹤，沒用誰都不知道它來過，用了都說好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭取零碎的時間，學語文和英語特別需要采用這種方法。

背誦語文、英語名篇名著時，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的最前面一兩個字詞。