第一篇：高三藝術生數學第一輪復習教學案

§12指數函數圖象和性質(2)【典型例題講練】

例1 要使函數y?1?2x?4xa在x????,1?上y?0恒成立.求a的取值范圍.練習

已知2x

例2 已知函數f(x)?3x,且log318?a?2,g(x)?3ax?4x的定義域為[?1,1].2?x≤()x?2，求函數y?2x?2?x的值域.14(1)求g(x)的解析式并判斷其單調性；(2)若方程g(x)?m有解，求m的取值范圍.練習

若關于x的方程25 ?x?1?4?5?x?1?m?0有實根，求m的取值范圍.1

【課堂小結】

聯系指數函數的單調性和奇偶性等性質進行綜合運用.【課堂檢測】

1.求下列函數的定義域和值域：（1）y?21x?4

（2）y?()23?x

（3）y?4x?2x?1?1

【課后作業】

1y?()1求函數2

?x2?3x?4的單調區間.2求函數f(x)??()122x1?4()x?5的單調區間和值域.2 2

第二篇：高三數學第一輪復習教學計劃

高三數學

文科學生基礎差，以學生為主體，讓每一類同學都有收獲，讓每一位同學都有提高。為了讓優秀學生吃飽吃好，快班老師在講課中既要重視基礎，也要適當拓展加深。

第一輪復習分課時計劃

周次

時間

章次

課時

復習內容 1（8.20-8.26）

第一章集合與常用邏輯用語 共6課時

二課時 集合二課時 命題及其關系充分條件與必要條件

二課時 簡單的邏輯聯結詞、量詞 2（8.27-9.2）

第二章函數導數及 其應用 共30課時

三課時

函數及其表示 三課時 函數的單調性和最值 二課時 函數的奇偶性和周期性 3（9.3-9.9）

四課時

冪函數與二次函數 三課時 指數與指數函數 一課時 對數與對數函數 4 5（9.10-9.16）

二課時

函數與方程 三課時 函數模型及其應用

三課時習題課1（9.17-9.23）

二課時

變化率與導數、導數的計算

二課時

導數的應用

6（9.24-9.30）

第三章三 角函數、解三角形共20課時

三課時

三角函數的概念、同角三角函數的基 本公式和誘導公式

三課時 兩角和與差的正弦、余弦和正切公式 7（10.1-10．7）

二課時

簡單的三角恒變換

二課時 三角函數的圖像和性質

8（10.8-10．14）

三課時 函數y=Asin(???x)的圖象及三角函 數模型的簡單應用 三課時 正弦定理和余弦定理

9（10.15-10.21）

二課時

解三角形的應用舉例

二課時

習題課

10（10.15-10.21）第四章平面向量、數系的擴充 與復數的 引入共8課時

二課時平面向量的概念及其線性運算

二課時

平面向量基本定理及其坐標運算

一課時

平面向量的數量積及應用舉例 二課時

數系的擴充與復數引入

一課時習題課

11（10.22-10.28）第五章數列

共12課時

二課時

數列的概念及簡單表示法 二課時

等差數列及其前n項和 二課時

等比數列及其前n項和

二課時 數列求和 12（10.29-11.4）

二課時

數列的綜合應用

二課時習題課

13（11.5-11.11）

第六章不等式、推理與證 明共16課時二課時 二課時 不等關系與不等式 二課時

一元二次不等式及其解法 二課時

二元一次不等式組與簡單的線性規劃 問題

14（11.12-11.18）

二課時

基本不等式及其應用 二課時

合情推理與演繹推理 三課時 直

接證明與間接證明

二課時 數學歸納法 一課時

習題課

15（11.19-11.25）

第七章立體幾何共13課時

三課時 空間幾何體的結構、三視圖和直觀圖

三課時 空間幾何體的表面積和體積

16（11.26-12.2）

二課時 空間點、直線、平面之間的位置關系 二課時 直線、平面平行的判定和性質 二課時 直線、平面垂直的判定和性質

一課時習題課

17（12.3-12.9）

第八章

平面解析幾 何共21課時 三課時

直線與方程

三課時 圓的方程，直線與圓的位置關系

18（12.10-12.16）

三課時

橢圓 三課時

雙曲線 三課時

拋物線

19（12.17-12.23）二課時

直線和圓錐曲線的位置關系

二課時 曲線與方程，圓錐曲線的綜合運用 二課時

習題課

20（12.24-12.30）

第九章統計、二課時

隨機抽樣

案例及算法初步共7 課時

二課時 用樣本估計總體 二課時 變量間的相關關系與統計案例

一課時 算法初步

21（12.31-1.5）

第十章概率共6課時

二課時

隨機事件的概率

二課時 古典概型 二課時

幾何概型

22（1.6-1.12）選修系列共8課時

二課時

幾何證明選講 二課時 坐標系與參數方程 23（1.13-1.19）二課時 不等式選講

二課時

習題課 241.20-1.26）

第三篇：高三語文第一輪復習教學案 語音部分總結

高三語文第一輪復習教學案

語音部分

一、考點分析

《語文考試說明》中規定：能識記現代漢語普通話的字音。同時指出：語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。即側重于考查識記、辨別、確定漢字字音的能力，準確地判斷其正確與否。能力層次為A級，一般占3分。

考查現代漢語中的常見常用字音，一般以《現代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據。常用字共2500個，次常用字1000個。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字，采用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯誤的；③選擇字音全部相同的。試題題面可出現也可不出現漢語拼音。

語音的復習要注意以下幾點： ①積累生字、疑難字。

除了掌握3500個常用字以外，還應積累在高中語文課本中出現且編者已注音、釋義的生字以及一些疑難字。做到在閱讀時不放過任何一個拿不準的難讀字，如“盥”guàn、“齲”qǔ。另外不能受地方音的影響而產生誤讀，如“普遍”的“遍”，不讀“piàn”，而讀“biàn”。

②注意多音多義字。

（1）詞性不同而讀音不同。如“好”，讀 hào（動詞）“喜好”，讀hǎo（形容詞）“好孩子”。

（2）詞義不同而讀音不同。如“惡”，讀“ě”，作“惡心”講，讀“a”，作“兇惡”講。（3）口語和書面語不同而讀音不同。如“薄”，書面語讀“b?”，薄弱，口語讀“báo”，厚薄。

（4）一般詞語與專用詞語不同而讀音不同。如“巷”，一般讀“xiàng”，（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業有關的“巷道”中就讀“hàng”了。

③留心形近異音字。

漢字中絕大多數是形聲字，在形聲字中有一部分字雖然字形相近，但是它們的讀音卻不同。如“莠”與“秀”字形相近，但讀“yǒu”，如果讀成了“xiù”，則錯了。在語音識記中，一定要克服“識字認半邊”的現象。

語音復習，要弄清錯讀的原因，養成正確識記普通話字音的良好習慣，可采用平時點滴積累，考前強化識記的方法。答題時，要審清題干，認真分析，運用比較篩選的方法，結合字義，辨識字音。

二、典型試題

例題

1、下列詞語中加點的字的注音，全部正確的一組是（1997年全國卷第1題）A、拘泥

暴殄．nì

標識．zhì ．tiǎn天物

B、匹．pǐ配

C、參與．yǔ

D、傾軋．yà 戲謔 ．xua

彈劾．h?

風光旖．qí旎

審時度．du?勢

結束．sù

杞．qǐ人憂天

剖析：此題考查語音識記能力，答案為A。B項中“旖旎”的“旖”是容易讀錯的字，應讀作“yǐ”，“qí”為誤讀。C項中“與”是多音多義字，它有三個讀音：一讀作“yù”，有“參加“的意思；二讀作“yú”，和“歟”的用法、意義相同；三讀作“yǔ”，表示“跟”和“給”“交往” 意思。所以“參與”的“與”應讀作“yù”，注音作“yǔ”是錯誤的。D 1 項中“結束”的“束”應讀為“shù”，有卷舌音，“sù”為誤讀。

例題

2、下列各組詞語中加點的字的注音，與所給注音全部相同的一組是 A、差chā

差錯 誤差 差強人意 差可告慰 ．．．．B、解jiě C、塞sa

D、提tí

解決 ．堵塞 ．

押解 ．

邊塞 ．

渾身解數 ．

閉目塞聽 ．

不求甚解 ．

敷衍塞責 ．提煉 提防 提綱挈領 耳提面命 ．．．．剖析：此題重點考查詞語中有特定意義的漢字的讀音能力。答案的為A。A項中“差”本來有“chā”“chà”“chāi”“cī”四種讀音，但A項中所給詞語中的“差”都應該讀“chā”。B項中“押解”的“解”應當讀作“jia”，“渾身解數”的“解”應當讀作“xia”。C項中“邊塞”的“塞”應當讀作“sài”。D項中的“提防”的“提”應讀作“dī”。

例題

3、下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是（2001年全國卷第1題）A、璀璨（càn）

憧(chōng)憬

飲鴆(zhan)止渴 ．．．B、凝(níng)固

．C、蹊(qī)蹺 ．D、端倪(ní)．

分泌(bì)．

省(xǐng)悟

．

孜(zī)孜不倦 ．

窮形盡相(xiàng)．

寶藏(zàng)

未雨綢繆(m?u)．．剖析：此題重點考查對現代漢語普通話字音的正確識記。答案為B。與過去對語音的考查一樣，試卷中只要求考生識記字音，不要求拼寫。為了降低難度，考查形式由過去的選正確項改為選錯誤項，即只有一組的讀音有錯誤。B項中“分泌”的“泌”應讀“mì”，不讀“bì”。這是個多音字，河南省泌陽縣的“泌”讀“bì”。本題其他字的讀音是正確的。

例題

4、下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是（2002年全國卷第1題）A、鹽堿 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零 ．．．．．B、闡述 ．C、束縛 ．D、滇池 ．彈藥 ．薄荷 ．

禪讓 ．

簿冊 ．

肆無忌憚 ．

赤膊上陣 ．

殫精竭慮 ．

博大精深 ．嗔怒 縝密 精衛填海 謹小慎微 ．．．．剖析：本題考查讀音辨識能力，主要是因形近而誤讀的字音。A項中“堿”“減”兩字同音，讀“jiǎn”；其他加點字的讀音是：“箴”讀“zhēn”，“喊”讀“hǎn”，“感”讀“gǎn”。“箴言”是勸戒的話。B項中“彈”“憚”兩字同音，讀“dàn”其好加點字“闡”讀“chǎn”，意思是“講明白”；“殫”讀“dān”，意思是“盡，竭盡”；“禪”有兩個讀音，一讀“chán”佛教用語，一讀“shàn”，“禪讓”，意思是帝王把帝位讓給別人。C項中“膊”“博”兩字同音，讀“b?”；其他加點的字“縛”，讀“fù”，“簿”讀“bù”，“簿”是多音字，此處讀“b?”。D項加點字的讀音是“滇”讀“diān”，“嗔”讀“chēn”，“縝”讀“zhěn”，“填”讀“tián”，“慎”讀“shan”。正確答案為D。

例題

5、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是（2003年全國卷第1題）A、宦官 豢養

盥洗 患得患失

風云變幻 ．．．．．B、蒞臨 ．C、翌日 ．D、羨慕 ．乖戾 官吏 嘔心瀝血 ．．．對弈 肄業 苦心孤詣 ．．．汗腺

霰彈 諂媚阿諛 ．．．

不寒而栗 ． 雄關險隘 ． 借花獻佛 ．剖析：此題重點考查讀音的辨識能力。答案為B。B項中加點字讀音都為lì。A項中盥(guàn)洗，其余為huàn；C項中“雄關險隘”中的“隘”讀音為“ài”，其余為“yì”；D項中的諂(chǒn)媚，其余都為(xiàn)。本題難度不大，考生可能感到生僻的“豢養”、“盥洗”、“霰彈”也都在課本中出現過。

三、補充訓練（給下列加點字注音）

1、迄．今

2、忖度．．

3、泥濘．

4、彤．云

5、杵臼．．

6、抻．面

7、泯．滅

8、拈．輕怕重

9、迢．迢

10、咆．哮

11、怏．然

12、同儕．

13、恫嚇．．

14、撻．伐

15、撫恤．

16、寬宥．

17、鹿茸．

18、衣缽．

19、炫．目 20、妊娠．．

21、莘．莘學子

22、慳吝．．

23、耄耋．．

24、婆娑．

25、瑣屑．

26、傾．倒

27、餓殍．

28、桎梏．．

29、綰．結 30、緙．絲

31、嗟．悔

32、樂闋．

33、猥褻．．

34、嫵媚．

35、鏗鏘．．

36、擯．除

37、媲．美

38、庾．斃

39、訾．議 40、尷尬．．

41、大不韙．

42、罪愆．

43、箕踞．．

44、行篋．

45、別墅．

46、鍥．而不舍

47、熊羆．

48、振聾發聵．

49、豌．豆 50、夢魘．

51、憧憬．．

52、麾．下

53、瘴．癘

54、薅．草

55、漁樵．

56、眾擎．易舉

57、浸．透

58、痙攣．．

59、癰疽．． 60、唆．使 61、赧．然 62、風聲鶴唳． 63、皚．皚白雪 64、根深蒂．固 65、奇葩． 66、傀儡．． 67、癲癇．． 68、揠．

苗助長 3

69、奶酪． 70、齟齬．． 71、僭．越 72、韶．華 73、肯綮． 74、采擷． 75、褫．奪 76、膝．蓋 77、巨擘． 78、證券． 79、迥．然 80、城垣． 81、潑辣．． 82、鈐．記 83、舐．犢 84、草菅．人命85、肄．業 86、麈．尾 87、帳簿． 88、漁父． 89、前仆．后繼90、奴仆． 91、叨．光 92、扒．竊 93、女紅． 94、道觀． 95、力能扛．鼎96、呼吁． 97、長吁．短嘆98、彎曲． 99、戲曲． 100、刨．冰 101、刨．除 102、佛．

教

103、仿佛． 104、悶．熱 105、沉悶． 106、傭．金 107、女傭． 108、弄．權 109、弄．堂

110、抹．布 111、抹．殺 112、拐彎抹．角 113、拗．斷 114、拗．口 115、執拗． 116、喪．亂 117、喪．心病狂 118、羊肚．子 119、轉．動 120、流氓． 121、愚氓． 122、飛奔． 123、投奔． 124、供．養 125、供．認 126、哄．堂大笑127、哄．騙 128、一哄．而散129、背．債 130、背．影 131、人才濟．濟132、同舟共濟．133、水漲．船高134、頭昏腦漲．135、悄．悄話 136、悄．然 137、刊載． 138、載．歌載舞 139、癥．結 140、癥．候 141、孱．頭 142、孱．弱 143、闕．失 144、宮闕． 145、稍．息 146、數．典忘祖 147、數．見不鮮 148、解．元 149、渾身解．數 150、漂．泊 151、漂．染 152、漂．亮 153、模．型 154、模．具 155、無稽．之談 156、稽．首 157、熨．帖 158、熨．斗 159、撮．合 160、一撮． 161、橫．行霸道 162、蠻橫． 163、經幢． 164、豁．口 165、豁．達 166、藏掖．． 167、枕藉． 168、攢．聚 169、積攢． 170、顛簸． 171、簸箕．． 172、奢靡． 173、披靡． 174、揭露．

175、泄露． 176、負荷． 177、倔強． 178、要強． 179、強．詞奪理 180、要．挾 181、伺．候 182、伺．機 183、褪．去 184、褪．色 185、渲．染 188、風馳電掣． 189、粳．米 190、靜謐． 191、渣滓． 192、蜷．縮 193、鬼蜮． 194、信箋． 195、塹．壕 196、歃．血 197、驀．地 198、贗．品 199、提綱挈．領 200、掮．客

四、鞏固訓練

1.下列詞語中加點的字的讀音全相同的一組是

A．氤氳 殷紅 湮沒不聞 姹紫嫣紅 ．．．．B．殲滅 信箋 間不容發 緘口不言 ．．．．C．翹首 訣竅 春寒料峭 金蟬脫殼 ．．．．D．樞紐 倏忽 殊途同歸 自出機杼 ．．．．2．下列詞語中加點的字讀音完全正確的一組是

A．希冀(jì)

靚(jìng)妝

暴戾恣睢(suī)

悵望低徊(huí)

B．熨(yù)帖

攢(zuán)射

舐(tián)犢情深

安土重(zh?ng)遷

C．噴(fan)薄

攙(chān)扶

詰(jí)屈聱牙

巋(guī)然不動

D．魅(mai)惑

黏(zhān)液

色厲內荏(r?n)

心寬體胖(páng)3．下列詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是 A．圍殲

信箋

緘默

草菅人命 ．．．．B．汲取

亟待

慰藉

嫉惡如仇 ．．．．C．愜意

怯懦

竊取

鍥而不舍 ．．．．D．絢麗

汛期

馴服

徇情枉法 ．．．

兼收并蓄 ．

估屈聱牙 ． 雕欄玉砌 ． 出言不遜 ．4．下列詞語中加點的字的讀音，完全相同的一組是 A．旌旗 荊棘 菁華 涇渭分明 精疲力竭 ．．．．B．滯留 熾烈 對峙 櫛風沐雨 炙手可熱 ．．．．．C．韻律 熟諳 暗示 萬馬齊喑 黯然神傷 ．．．．．D．紕漏 庇護 秕谷 比翼齊飛 懲前毖后 ．．．．．5．下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組 A．鳥喙 賄賂 ．．B．估量 辜負 ．．C．掙脫 猙獰 ．．D．附和 鳧水 ．．誨人不倦 ．蠱惑人心 ．錚錚鐵骨 ．．覆水難收 ．風雨如晦 ．沽名釣譽 ．云蒸霞蔚 ．循環往復 ．6.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A．渲染xu?n

寒暄

宣傳

絢麗多彩

煊赫一時 B．撩撥liáo

潦倒

燎原

眼花繚亂

寥若晨星 C．慳吝qiān

殲滅

虔誠

潛移默化

阡陌縱橫 D．緝拿jī

編輯

作揖

羈旅生涯

疾言厲色 7.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A.磨盤 驀地 秣馬厲兵 暮鼓晨鐘 ．．．．B.庇護 裨益 篳路藍縷 剛愎自用 ．．．．C.對峙 窒息 叱咤風云 櫛風沐雨 ．．．．D.畋獵 靦腆 恬不知恥 暴殄天物 ．．．．8.下列詞語中加點字的讀音都不相同的一組是

A.編纂 杜撰 百囀千聲 抱頭鼠竄 ．．．．

B.箴．言 縝．密 愛憎．分明 蒸．蒸日上 C.樹陰． 蔭．庇 應．有盡有 鶯．歌燕舞 D.體憩． 修葺． 歧．路亡羊 詰．屈聱牙 9.下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是

A.拾掇． 墮．落 咄．咄逼人 度．德量力 B.盔．甲 饋．贈 罪魁．禍首 詭．計多端 C.嫵．媚 欺侮． 趨之若鶩． 寧缺毋．濫 D.奴婢． 麻痹． 并行不悖． 厚古薄．今 10.下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是

A.謚．號 適．宜 舐．犢情深 狼奔豕．突 B.詭譎． 熨．貼 向隅．而泣 藕．斷絲連 C.贍．養 嬗．變 胡攪蠻纏． 躊．躇滿志 D.瓦礫． 罹．難 歷．歷在目 桃李．不言 11.下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是

A.猙．獰 掙．揣 對癥．下藥 飲鴆．止渴 B.殲．滅 虔．誠 潛．移默化 阡．陌縱橫 C.作揖． 畸．形 疾．言厲色 杞．人憂天 D.趿．拉 開拓． 紛至沓．來 死心塌．地 12.下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是

A.窠．臼 走舸． 恪．盡職守 苛．捐雜稅 B.遴．選 窗欞． 模棱．兩可 身陷囹．圄 C.浸．染 灰燼． 眾擎．易舉 噤．若寒蟬 D.泥淖． 輟．學 蹉．跎歲月 擢．發難數 13．下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是 A．呼號． 號．角 發布號．令 號．啕痛哭 B．復興． 興．辦 夙興．夜寐 興．高采烈 C．橫．波 橫．財 橫．沖直撞 橫．七豎八 D．量．變 量．詞 依法量．刑 量．體裁衣 14．下列詞語中加點的字的讀音不完全．．．相同的一組是 A．合．龍 媾和． 河．漢 隔閡． 荷．塘 干涸． B．鳳．凰 奉．獻 俸．祿 縫．隙 逢．迎 諷．刺 C．律己． 擠．兌 濟．南 給．水 山脊． 掎．角 D．江．湖 將．近生姜． 紙漿． 僵．持 邊疆．

15、下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是A.角jiǎo 號角． 角．落 群雄角．逐 鉤心斗角． B.創chuàng 創．新 創．造 創．利頗豐 重創．敵軍 C.扁biǎn 扁．擔 扁．平扁．鵲再世 一葉扁．舟 D.強qiǎng 強．辯 強．迫 強．詞奪理 強．人所難 16．下列詞語中加點的字，讀音不全相同的一組是

A．和洽

參劾

闔府

涸澤之鮒

．．．．一丘之貉．

B．期年

稽留

躋身

掎角之勢

窗明幾凈 ．．．．．C．箋注

漸染

緘默

監守自盜

間不容發 ．．．．．D．咀嚼

倔強

詭譎

一蹶不振

精神矍鑠 ．．．．．17．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A．累．計 累．積 果實累累．． 危若累．卵 B．差．錯 誤差． 差．強人意 差．可告慰 C．瀆．職 贖．罪 買櫝．還珠 案牘．勞形 D．富饒． 妖嬈． 繞．場一周 鈸兒鐃．兒 18．下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是 A．行．當 行．伍 行．情 行．款 B．殷．勤 殷．實 殷．紅 殷．朝 C．作．孽 作．坊 作．祟 作．業 D．盡．快 盡．管 盡．早 盡．職 19．下列加點詞語的讀音完全相同的一組是 A．險峻． 疏浚． 逡．巡 俊．俏 怙惡不悛． B．褻瀆． 案牘． 黷．武 牛犢． 買櫝．還珠 C．驍．勇 妖嬈． 饒．恕 繚繞． 百折不撓． D．樞．紐 謳．歌 老嫗． 摳．門 嘔．心瀝血 20．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A．躋．身

畸．形

放蕩不羈．

B．駕馭．

熨．貼

賣官鬻．爵

C．勖．勉

和煦．

六畜．興旺

D．餞．別

覘．視

從諫．如流

21．下列詞語中加點的字的讀音，全都不．相同的一組是 A．駕馭．

翁嫗．

熨．貼

譽．滿全球

與．

會人員 B．唆．使

辛酸．

浚．泥船

逡．巡不前

怙惡不悛． C．潺湲．

猿．猴

緣．分

源．遠流長

百喙．莫辯 D．庇．護

秕．谷

臂．膀

篳．

路藍縷

筆．

墨官司 22.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是 A.簇．擁 蹙．額 箭鏃． 猝．不及防 一蹴．而就 B.氤．氳 殷．紅 姻．緣 綠樹成陰． 萬馬齊喑． C.閃爍． 朔．風 碩．大 數．見不鮮 橫槊．賦詩 D.瀆．職 疑竇． 案牘． 窮兵黷．武 買櫝．還珠 23．下列詞語中加點的字的讀音都不相同的一組是 A．玷．污 沾．染 服服帖．帖 拈．輕怕重 B．果脯． 哺．育 相輔．相成 捕．風捉影 C．毗．鄰 紕．漏 如喪考妣． 蚍．蜉撼樹 D．罷黜． 拙．劣 左支右絀． 咄．

咄怪事 24．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．霧靄 會晤 船塢 毋庸置疑 好高騖 ．．．．．

遠

無稽．之談 瑕不掩瑜． 酗．酒鬧事 引為鑒．戒

B．犄角 稽首 躋身 緝拿歸案 畸輕畸重

．．．．．C．射線 赦免 懾服 跋山涉水 退避三舍

．．．．．D．憑證 屏障 棋枰 暴虎馮河 貧嘴薄舌 ．．．．．25．下列每組詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是 A．伶俜 聘約 ．．B．猥瑣 帷幔 ．．C．商榷 雀躍 ．．D．魄力 破綻 ．．裊娜娉婷 ．葳葳蕤蕤 ．．卻之不恭 ．迫不得已 ．縱橫馳騁 ．圍魏救趙 ．鵲巢鳩占 ．梁山水泊 ．26．選出下面各組詞語中加點字的注音正確的一項是

A．復辟（bì）纖維（xiān）捫心自問（m?n）瞠目結舌（chēng）．．．．B．掂量（diān）靦腆（tiǎn）草菅人命（jiān）為虎作倀（zhàng）．．．．C．恫嚇（t?ng）譏誚（qiào）．．D．分娩（wǎn）內訌（h?ng）．．27．下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是

數典忘祖（shǔ）愴然淚下（chuàng）．．呱呱墜地（gū）

耳濡目染（rú）．．Ａ．躋身 儕輩 劑量 濟濟一堂 光風霽月 ．．．．．Ｂ．入殮 眼瞼 驗證 橫征暴斂 勤儉節約 ．．．．．Ｃ．禪讓 闡釋 忌憚 簞食壺漿 殫精竭慮 ．．．．．Ｄ．悲愴 寒傖 創傷 滄海桑田 踉踉蹌蹌 ．．．．．

28、下列詞語中加點字的讀音，全不相同的一組是 A．凋敝 調查 啁啾

未雨綢繆 風流倜儻 B．秕谷 毗連 紕漏

如喪考妣

蓬門篳戶 C．寓所

愚昧 偶爾 向隅而泣

藕斷絲連 D．打靶

疤痕

芭蕉

奇葩異草

反彈琵琶 29．下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是 A．睥睨

媲美

庇護

開天辟地 ．．．．B．射線

赦免

懾服

跋山涉水 ．．．．C．按揭

結實

關節

竭澤而漁 ．．．．D．孤傲

辜負

沽名

呱呱而泣 ．．．．A．暮靄 拜謁 ．．B．羈縻 麾下 ．．C．竹篙 蒿萊 ．．D．劍鞘 云霄 ．．

五、強化訓練

1．下列詞語中加點的字讀音完全正確的一組是

A．希冀(jì)靚(jìng)妝 暴戾恣睢(suī)悵望低徊(huí)．．．．B．熨(yù)帖 攢(zuán)射 舐(tián)犢情深 安土重(zh?ng)遷 ．．．．C．噴(fan)薄 攙(chān)扶 詰(jí)屈聱牙 巋(guī)然不動 ．．．．D．魅(mai)惑 ．

窮鄉僻壤

．

退避三舍

．

桀驁不馴

．

怙惡不悛 ．30．下列詞語中加點字的讀音全都不同的一組是

遏制 ．糜爛 ．嵩山 ．艄公 ．和藹可親 ．摩肩接踵 ．犒賞三軍 ．不屑一顧 ．

竭澤而漁 ．

望風披靡 ．槁木死灰 ．逍遙自在 ．黏(zhān)液 色厲內荏(rěn)心寬體胖(páng)．．．

2．下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一組是

A．斡(w?)旋 挾制(xi?)以儆效尤（jǐng）否極泰來(pǐ)．．．．B．悖理(bai)編纂(zuàn)妍媸畢現(chī)廣袤無垠(yín)．．．．C．假期(jià)嗔怪(chēn)自怨自艾(ài)不落窠臼(kē)．．．．D．吮吸(shǔn)靚麗(liàng)遐思邇想(ěr)舐犢情深(tián)．．．．3．下列詞語中加點的字的讀音，全都相同的一組是

A．優待 等待 待遇優厚 待會兒去 B．差錯 誤差 差強人意 差可告慰 ．．．．．．．．C．瀆職 贖罪 買櫝還珠 案牘勞形 D．吟哦 湮沒 一望無垠 寅吃卯糧 ．．．．．．．．4．下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是 A．茁壯 黜免 咄咄 弄巧成拙 相形見絀 ．．．．．．B．掇拾 連綴 啜泣 氣息惙然 時作時輟 ．．．．．C．裨將 婢女 睥睨 俾眾周知 稗官野史 ．．．．．D．梭巡 竣工 唆使 崇山峻嶺 怙惡不悛 ．．．．．5．下列詞語中加點的字的讀音全都相同的一組是

A.盱衡 胥吏 戊戌變法 噓唏不已 B.菊壇 柑橘 局促不安 虛偽譎詐 ．．．．．．．．C.隕落 吮吸 繁簡允當 殞身不恤 D.倫常 年輪 滿腹經綸 羽扇綸巾 ．．．．．．．．6．下列詞語中加點字的讀音全部相同的一組是

A．玄虛 炫耀 弦歌 眩暈 B．寒暄 烜赫 渲染 萱草 ．．．．．．．．C．稂莠 瑯玕 鋃鐺 閬苑 D．遐邇 瑕疵 閑暇 霞帔 ．．．．．．．．7．下列各組詞語中，加點字的讀音全都不同的一組是

A.睥睨 牡蠣 礫石 老驥伏櫪 B．婀娜 儺神 畏葸 涸轍之鮒 ．．．．．．．．C．媲美 蹩腳 碾坊 互相黏結 D．讒言 諂媚 孱弱 殘羹冷炙 ．．．．．．．．

8、下列各項中加點字的讀音全都正確的一項是

A．鏖（áo）戰 跛（bǒ）腳 鞭笞（chī）三年五載（zǎi）．．．．B．瀕（bīn）臨 骷（gū）髏 嗚咽（ya）觥（gōng）籌交錯 ．．．．C．不啻（dì）皈（guī）依 枕藉（jí）怙惡不悛（quān）．．．．D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敵愾（kài）．．．．9.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A.殲滅 漸染 信箋 緘默 間不容發 B.敕令 鞭笞 侘傺 熾情 叱咤風云 ．．．．．．．．．．C.狙擊 趑趄 馬駒 規矩 含英咀華 D.翌日 對弈 肄業 充溢 雄關險隘 ．．．．．．．．．．10．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 A．躋身 畸形 ．．C．勖勉 和煦 ．．放蕩不羈 ．六畜興旺 ．無稽之談 B．駕馭 ．．酗酒鬧事 D．餞別 ．．

熨貼 ．

覘視 ．

賣官鬻爵 ．

從諫如流 ．

瑕不掩瑜 ．

引為鑒戒 ．11．下列加點字的讀音全都不相同的一項是

A．脾性 裨益 奴婢 縱橫捭闔 稗官野史B．恒心 煊赫 渲染 殘垣斷壁 齊桓晉文 ．．．．．．．．．．C．輯錄 修葺 舟楫 開門揖盜 緝拿歸案D．犄角 崎嶇 綺麗 倚馬可待 風光旖旎 ．．．．．．．．．．12．下列詞語中加點的字，讀音相同的一組是

A．間不容發 親密無間 反間計 字里行間 B．分崩離析 分外妖嬈 分道揚鑣 知識分子 ．．．．．．．．C．失魂落魄 丟三落四 大大落落 落枕 D．嶄露頭角 露天野營 揭露真相 兇相畢露 ．．．．．．．．

13、下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是 ．．．．．

A、馬駒 拘囿 狗尾續貂 茍延殘喘 ．．．．B、疏浚 黢黑 逡巡不前 怙惡不悛 ．．．．C、芳菲 扉頁 成績斐然 雨雪霏霏 ．．．．D、召開 昭示 招募壯士 沼澤地帶 ．．．．14．下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是 A．躋身 儕輩 劑量 濟濟一堂 光風霽月 ．．．．．B．入殮 眼瞼 驗證 橫征暴斂 勤儉節約 ．．．．．C．禪讓 闡釋 忌憚 簞食壺漿 殫精竭慮 ．．．．．D．悲愴 寒傖 創傷 滄海桑田 踉踉蹌蹌 ．．．．．15．下列詞語中加點的字，讀音不完全相同的一組是

A．庇護 辟邪 敝帚自珍 剛愎自用 B．角色 攫取 云詭波譎 大放厥詞 ．．．．．．．．C．聆聽 遴選 琳瑯滿目 凝心聚力 D．湛藍 顫栗 皮開肉綻 明修棧道 ．．．．．．．．16．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A．清澈 覆轍 撤除 風馳電掣 天寒地坼 B．餞別 踐約 獸檻 劍拔弩張 前車之鑒 ．．．．．．．．．．C．驀然 膜拜 抹殺 漠不關心 秣馬厲兵 D．縝密 箴言 甄別 臻于致治 忠貞不渝 ．．．．．．．．．．17．下列加點字讀音無誤的一項是 ．．A．麻痹時弊biǎn 角色ju?

驃勇piào ．bì

針砭．．．B．古剎那chà

剎車shā

儕輩chái ．chà

剎．．．C．禪讓chán 禪寺chán 謅媚chǎn 懺悔chān ．．．．D．雋秀jùn 乳臭 作坊zuō ．．ch?u 星宿．xiù ．18．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 A．蠶食 羞慚 ．．斷壁殘垣 B．江皋 桎梏 ．．．C．愚氓 牛虻 蒙混過關 D．慰藉 界碑 ．．．．．19．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A．凱覦 阿諛 ．．B．沉浸 盡管 ．．C．蝌蚪 瞌睡 ．．D．殷紅 氤氳 ．．文娛 ．覲見 ．窠臼 ．陰霾 ．爾虞我詐 ．加官晉爵 ．苛捐雜稅 ．綠草如茵 ．

向隅而泣 ．

噤若寒蟬 ．扭傷踝骨 ．萬馬齊喑 ．慘不忍睹 ．對天盟誓 ．

病入膏肓 ．

戒備森嚴 ．

替罪羔羊 ．

渾身解數 ．20．下列詞語中加點的字，注音有誤的一組是

A．毛坯（pī）拘泥（nì）數見不鮮（shu?）瑕瑜互見（jiàn）．．．．B．挨打（ái）應屆（yīng）阿其所好（ē）車載斗量（zài）．．．．C．參謁（ya）不啻（chì）少安毋躁（shāo）如棄敝屣（xǐ）．．．．D．發卡（qiǎ）狙擊（jū）果實累累（l?i）明目張膽（zhāng）．．．．21．語中加點字的讀音和字形全都正確的一組是 A．押解（jiě）嬗（shàn）變 ．．B．恚（huì）恨 匾（biǎn）文 ．．

和衷（chōng）共濟 煽（shān）風點火 ．．

金鷗（ōu）無缺

諱（huì）莫如深 ．．C．禪（chán）林 枕藉（jí）

涂（tú）毒生靈

湮（yān）沒無聞 ．．．．D．褊（biǎn）狹 長喙（huì）如鯁（gěng）在喉 針砭（biān）時弊 ．．．．22．下列詞語中加點的字的讀音全都相同的一組是

A．彈射 偏袒 啖以重利 肆無忌憚 B．痙攣 根莖 獨辟蹊徑 涇渭分明 ．．．．．．．．

C．淆亂 叫囂 禍起蕭墻 驍勇善戰 D．贍養 禪讓 擅離職守 繕寫公文 ．．．．．．．．23．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是 A．愚氓 故態復萌 ．．啟蒙主義 B．庇護 蓬蓽增輝 ．．．C．桎梏 櫛風沐雨 膾炙人口 D．蹊蹺 休戚相關 ．．．．．24.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是 A.重創（chuàng）紈绔（kù）擂（lai）臺

．．．B.檔（dàng）案 稽（qǐ）首 箴（jiān）言 ．．．C.腳踝（huái）．宿（sù）將 紕（pī）漏

．．D.傾軋（yà）

熾（zhì）烈 桎梏（gù）

．．．25．下列加點的字注音錯誤最多的一項是 A．締（dì）造

．B．搭訕（shān）．C．嗟（ji?）怨

．D．庇（bì）護

．A.鞭笞 馳騁 ．．C.疲憊 舊醅 ．．撰（zhuàn）稿 褻（xia）瀆

．．甘霖（lín）鋨殍（tú）

．．玷（zhān）污 嫉妒（dǔ）．．踉（liàng）蹌 昧（mai）心

．．唇亡齒寒 B.抽搐 ．．澤被后世 D.斑斕 ．．

執拗（ào）．

奇葩（pā）．苑（yuán）囿 ．家眷（juàn）．

相形見絀 ．

春意闌珊 ．

巍然矗立 ．

力挽狂瀾 ．懵懂 ．熾熱 ．

輔弼 ．

棲身 ．

大有裨益 ．

促膝談心 ．

汗流浹（jiā）背 ．

怙（hù）惡不悛 ．

妄自菲（fěi）薄 ．繁文縟（rù）節 ．26.下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是

狼奔豕突 ．蓓蕾初綻 ．

牲畜 ．

讕言 ．27.下列各組詞語中加線字的讀音，完全正確的一組是 A.啜（chu?）泣 B.供（gōng）應 C.杳（yǎo）然

D.吮（shǔn）吸 懾（sha）服 恬（tián）淡

瞥（piē）見 蓓蕾（l?i）

砧（zhēn）板 笑靨（ya）畏葸（sī）哺（bǔ）育

無聲無臭（xiù）游目騁（chěng）懷 倜儻（dǎng）風流 戎馬倥傯（zǒng）

28．下列詞語中，加點的字的讀音完全不同的一組是

A．凋零 惆悵 風流倜儻 未雨綢繆 B．落榜 落枕 丟三落四 光明磊落 ．．．．．．．．C．椽子 掾吏 緣木求魚 不容置喙 D．規矩 咀嚼 踽踽獨行 笑容可掬 ．．．．．．．．

【附】鞏固訓練參考答案

1.B(A項讀音分別為yīn、yān、yān、yān；B全讀jiān；C項讀音分別為qiáo、qiào、qiào、qiào；D項讀音分別為shū、shū、shū、zhù。)2．A(B“攢”讀cuán，“舐”讀shì；C“噴”讀pēn，“巋”讀kuī；D“黏”讀nián，“胖”讀pán)3．A A項：全讀jiān。B項：“藉”讀jia，其余讀jí。C項：“砌”讀qì，其余讀qia。D項：“絢”讀xuán，其余讀xùn。

4．A(都讀jīng。Β.zhì chì zhì zhì zhì；C.yùn ān àn yīn àn；D.pī bì bǐ bǐ bì；)5．A（B項“盅”讀gǔ，C項“掙”讀zhang，D項“鳧”讀fú）6．【答案】B 【分析】，（A．渲染 絢麗多彩 讀xuàn 寒暄 宣傳 煊赫一時讀xuān 絢麗多彩xuàn C．慳吝qiān 殲滅jian 潛移默化 虔誠讀qián 阡陌縱橫qiān D．緝拿 羈旅生涯 讀jī 編輯 疾言厲色讀jí 作揖yi 【評注】該題重點考查對現代漢語字形字音的正確識記。能力層級為A級。該題設計的一個最大特點考查詞語，成語，考查的是由于同音字、形近字而造成易錯現象。已經不是第一次考查，使得該題的難度不大。本考點是常規考點。

7.B(A.磨、驀、秣讀m?,暮讀mù；B.全讀bì；C.峙、窒、櫛讀zhì；叱讀chì；D.畋、恬讀tián；腆、殄讀tiǎn。)8.B(A項讀音分別為zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B項讀音分別為zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C項讀音分別為yīn、yìn、yīmg、yīng；D項讀音分別為qì、qì、qí、ji?。)9.B(A項讀音分別為duō、du?、duō、du?；B項讀音分別為kuī、kuì、kuí、guǐ；C項讀音分別為wǔ、wǔ wù、wú；D項讀音分別為bì、bì、bai、b?。)10.B(A項分別讀shì、shì、shì、shǐ；B項分別讀ju?、yù、yú、ǒu；C項分別讀shàn、shàn、chán、ch?u；D項分別讀lì、lí、lì、lǐ。)11.C(A項讀音分別為zhēng、zhang、zhang、zhan；B項讀音分別為jiān、qián、qián、qiān；C項讀音分別為yī、jī、jí、qǐ；D項讀音分別為tā、tu?、tà、tā。)12.D(A項讀音分別為kē、gě、ka、kē；B項讀音分別為lín、líng、l?ng、líng；C項讀音分別為jìn、jìn、qíng、jìn；D項讀音分別為nào、chu?、cuō、zhu?。)

13、D（A“號角”“號令”讀四聲，其他讀二聲；B“興高采烈”讀四聲，其他讀一聲；C“橫財”讀四聲，其他讀二．．．．聲。）

14．B（A項均讀作h?；B項前四個字均讀作fang, “逢”讀作f?ng,“諷”讀作fěng；C項均讀作jǐ；D項均讀作jiāng。）

15．D（A“角逐”音ju?;B“創痍”“重創”音chuāng;C.“扁舟”音piān）16.B 掎 jǐ

17．B（A項分別讀lěi、lěi、l?i、lěi。C項分別讀dú、shú、dú、dú。D項分別讀ráo、ráo、rào、náo）18．A（都讀háng；B項“殷紅”中的“殷”應讀“yān”；C項“作坊”中的“作”應讀 “zuō”；D項“盡職”中的“盡”應讀“jìn”。）

19．B（A．逡qūn，悛quān，峻、浚、俊均讀jùn ；B．均讀dú；C．驍xiāo，嬈ráo，饒ráo，繞rào，撓náo；D．樞shū，謳ōu，嫗yù，摳kōu，嘔ǒu）

20．A（A項全讀jī。B項“瑕不掩瑜”中的“瑜”讀yú，不讀yù。C項“六畜興旺”中的“畜”讀chù，不讀xù。D項“覘覘”中的“覘”讀chān，不讀jiàn）

21．B（A全讀yù；B．suō，suān，jùn，qūn，quān；C．yuán喙huì；D．bì，bǐ，bì，bì，bǐ）22.【答案】C 【全解詳析】A項中“鏃”讀“zú”，其余都讀“cù”；B項中“殷紅”讀“yān”，其余都讀“yīn”；C項都讀“shu．?”；D項中“疑竇”讀“d?u”，其余都讀“dú”。

【考點聚焦】本題重點考查考生對現代漢語普通話字音的正確識記。主要側重于考查常見常用字因習慣而誤讀的字，考查點放在聲母或韻母的區分上。23．A（A讀音diàn zhān tiē niān ；B讀音分別為fǔ bǔ fǔ bǔ；C讀音分別為pí pī bǐ pí；D讀音為chù zhuō chù duō）

24．C（均為“sha”；A項，“毋”為“wú”，其余為“wù”；B項，“稽”為“qǐ”；其余為

“jī”；D項，“貧”為pín，其余為“píng”）25．C（均讀四聲）

26．A（解析：B倀chāngC恫d?ngD娩miǎn）

27.D（Ａ項中“劑”和“霽”均讀jì；B項中“瞼”和“儉”均讀jīǎn；C項中“簞”和“殫”均讀dān）

28、A 29．B（A．“庇”讀bì，其余讀pì；C．“揭”“結”讀jiē，其余讀jiē；D．“怙”讀hù，其余讀gū）30．C（A．靄 藹ǎi 謁ya 遏a 竭ji? B．縻糜mí 麾huī 摩m? 靡mǐ

C．篙gāo 蒿hāo 嵩sōng 犒hào 槁gǎo D．鞘qi?o 霄 逍xiāo 艄shāo 屑xia）

【附】強化訓練參考答案

1．A(B“攢”讀cuán，“舐”讀shì；C“噴”讀pēn，“巋”讀kuī；D“黏”讀nián，“胖”讀pán)2． A B 纂(zuǎn)C 艾(yì)D 舐(shì)3． B（A項：待會兒的“待”讀dāi，其余讀dài。C項：“贖”讀shú，其余讀dú。D項：“湮”讀yān，其余讀y

ín）

4、C（pí , bì , pì , bǐ, bài.A zhu? , chù , duō , zhuō，chù B duō, zhuì, chu?, chu?, chu?.D suō , jùn , suō , jùn , quān）

5．A（本題考查正確辨識異形同音字讀音的能力。B：譎，與本組其它加點字的韻母不同；C：吮，與本組其它加點字的聲母不同；D：“綸巾”的綸，與本組其它加點字的聲母、韻母都不同。）

6．D（A.玄xuán 炫、眩xuàn 弦xián B.暄、萱xuān 烜xuǎn 渲xuàn C.稂、鋃、瑯láng 閬làng D.xiá）

7．C（分別讀為：pì、bi?、niǎn、nián ；A.蠣、礫、櫪讀音相同； B.娜與儺讀音相同；D.讒與孱讀音相同）8．A(B.kū C.chì D.gù)9.A A項均讀ｊｉāｎ；B項“笞”讀ｃｈī，其余均讀ｃｈì；C項“狙”“趄”“駒”讀ｊū，“矩”“咀”讀ｊǔ；D項“隘”讀ài，其余讀ｙì。

10．A（A項全讀jī。B項“瑕不掩瑜”中的“瑜”讀yú，不讀yù。C項“六畜興旺”中的“畜”讀chù，不讀xù。D項“覘覘”中的“覘”讀chān，不讀jiàn）11．B（A。“脾”讀“pí”，“裨”“婢”讀“bì”，“捭”讀“bǎi”，“稗”讀“bài”。C“輯”“楫”讀“jí”，“葺”讀“q씓揖”讀“yī”，“緝”讀“jī”。D“犄”讀“jī”，“崎”讀“qí”，“綺”讀“qǐ”，“倚”“旖”讀“yǐ”。B“恒”讀“h?ng”，“煊”讀“xuǎn”，“渲”讀“xuàn”，“垣”讀“yuán”，“桓”讀“huán”。）

12．D（A“間不容發”、“字里行間”的“間”讀作jiān，另兩個讀作jiàn；B“分崩離析”、“分道揚鑣”的“分”讀作fēn，另兩個讀作fan；C“失魂落魄”的“落”讀lu?，“丟三落四”的“落”讀là，“大大落落”的“落”讀luō，“落枕”的“落”讀lào；D都讀作lù）。

13、B（A.jū、jū、gǒu、gǒu；B.jùn、qū、qūn、quān；C.fēi、fēi、fěi、fēi；D.zhào、zhāo、zhāo、zhǎo。）14.D（A項中“劑”和“霽”均讀jì；B項中“瞼”和“儉”均讀jīǎn；C項中“簞”和“殫”均讀dān）15．C（依次讀líng lín lín níng，A項都讀bì，B項都讀ju?，D項都讀zhàn）16．B（A轍zh? C膜m? 抹mǒ D縝zhěn）

17、B（A針砭時弊biān C禪讓shán懺悔chàn D、乳臭xiù）

18．C（A“慘”讀cǎn，其余讀cán；B“梏”gù，其余讀gāo。D“解”xia，其余讀jia）19．A（全讀yú B項“盡管”中的“盡”讀jǐn，不讀jìn C項“扭傷踝骨”中的“踝”讀huái，不讀kē D項“殷紅”中的“殷”讀yān，不讀yīn）20.C（“少”讀“shǎo”

21．D（A解——jia 衷——zhōng B鷗——甌 C藉——jia 涂——荼）22．D（A啖以重利、肆無忌憚讀“dàn”偏袒讀“tǎn”、彈射讀“tán”；B獨壁蹊徑、痙攣讀“jìng”涇渭分明、根莖讀“jīng”；C禍起蕭墻、驍勇善戰、叫囂都讀“xiāo”，淆亂讀“xiáo”D均讀“shàn”）23．B（A懵měng C熾 chì 膝xī）

24.C[解說]A.創 chuāng B.箴zhēn D.熾chì

25．C（A.拗niù B.訕shàn 殍PiǎoC.嗟jīē 玷diān 妒dù 苑yuàn D.全部正確）26.A(A“笞”讀chī，“馳”讀ch，“豕”讀shǐ，“齒”讀chǐ；B全讀ch；C“憊、被、蓓”均讀bi，“醅”讀pēi；D均讀ln)27.A（B.蕾lěi C.儻 tǎng D.葸 xǐ）

28．C（C項讀音分別為chuán yuàn yuán huì A項讀音分別為diāo ch?u tì ch?u B項讀音分別為lu? lào là lu? D項讀音分別為jǔ jǔ jǔ jū）

第四篇：藝術生高三數學復習之淺見

藝考生高三數學復習之淺見

董永春，鄧喜成

(成都嘉祥外國語郫縣分校，成都學易教育數學組, 四川成都，610000)已發表于《天府數學》2014年10月

0 問題的提出

他們在 高考藝術生作為一個特殊的高考群體，每年占到高考考生人數的 8-10%左右，整個高考過程中實際經歷的是兩次高考：專業考試+文化課考試。所以藝術類考生在高考過程 中要準備專業課和文化課兩方面內容，時間就很緊張。而數學作為高考必考的一門學科，對于藝考生來說卻是一個不小的難題。那么如何讓這些基礎相對較差的學生在高考中數學成績有所提高呢？這是藝術生教師所面臨的必需解決的問題。筆者結合自己5屆藝考生的教學經驗，從如下幾個方面來自己的一些淺見，愿與同行討論。藝考生問題及現狀

由于高三上半年注意力主要放在專業課上，長期在外進行專業課培訓，到專業課考試后才開始學習文化課，由于時間緊，基礎差，學生普遍嚴重沒有信心，數學學習中多有“失敗者”心態，“先天性”數學差，習以為常占主導心態。甚至排斥、抗拒數學學習，在學習習慣上常表現為：(1)沒有足夠的時間學習數學，主要是時間的安排不當；課堂上跟老師步調不統一，主要是注意力不集中；(2)課后作業完成情況不按時，主要是自覺性差，沒人督促及自身基礎差；(3)做完作業缺少反思，錯題未改，主要是數學學習習慣、方法問題；(4)動力不足，缺乏拼搏精神，主要原因還是缺乏自信，沒有明確的目標，沒有得到老師的關注以及自身品質也有關。藝術生右腦較發達，形象思維較強，動手能力較強。對教師在藝考生授課的一些建議

1.重視學生的學法指導

藝術生自身習慣的養成，是我們教學能夠有效進行的保障，因此，班主任及科任老師幫助學生制定如何在：上課聽講、做筆記(記思路，記重點，記問題，記總結)、獨立完成作業、建立錯題集（常翻，常看，常總結）、復習及預習等方面的時間安排計劃。力爭在文化復習的一周甚至一月內養成以上習慣。鼓勵、督促學生多動手，僅靠聽和看最多只能吸收30%，如果動手，可以達到90%以上。

2.賞識教育很重要

多鼓勵，多贊賞你的學生。教師在教學中應多鼓勵，少批評，不斷發現學生學習中的閃光點，采取多種教學方式來激發學生的學習積極性和主動性。把學生看成一個整體，把學生當成主人，當然也包括在學生不能掌握某一知識的時候，認真分析他思想上，感情上，意志上，智力上，基礎上的原因，設身處地想一想他的難處，幫助他解決困難，而不是把他當成容器，灌不進去時，就埋怨，訓斥一通。訓斥所收獲的果實，雙方吃起來都是又苦又澀的。聯合家長一起從學生的點滴進步開始。3.認清形勢,樹立目標

[2] “由于高考相對來說對藝術生的文化成績要求不高，高考數學試題中，基礎知識占70%，難題偏題只占少部分，所以藝考生在平時的復習中，復習時要學會取舍，要抓基礎，不做偏題難題”。新課改后教育部明確要求減輕學生負擔，高考刪去偏、怪題目及競賽題，這樣我們只要把火力范圍瞄準70%的中低檔題，平時注重基礎知識，基本運算，通性通法的培養與深化，重視解題能力。突出重點章節（集合、三角、概率、立體幾何、數列）的反復訓練，課堂上要有充分的時間讓學生動手做題，學生自己過手落實常考點。

[1]

4.因材施教,分層教學 [2]“教師應以高考考試說明為依據，針對藝術類學生的實際情況，選擇高考考查出現率高和切合學生實際且在短期內能真正掌握的內容進行組織教學，不必刻意保證其所學知識有一定的覆蓋面和數學內容的系統性和完整性，因材施教，以學生為主體，不斷提高學生的數學學習能力。另外注意采取科學有效的教學方法，培養藝術生基本的數學能力，包括一般的運算能力、直觀能力、觀察能力、較低的直接推理能力、簡單的模仿能力等。由于高考題中難：中：易約為 2：5：3，容易題的分數應該約有45 分”。筆者大致把數學題分為：可做題、可動題、可怕題。認為各部分知識不要平均用力，而是根據自己班的現狀，靈活應對。可以先講解一些相對孤立的考點（復數、算法、三視圖、線性規劃、集合）。在大題的解答上采取分析法教學，重在點撥啟發，尋找解題的突破口，解決學生下不了筆的問題。筆者試行小班教學，效果很理想。教師要充分發揮小班人少的優勢，分析每個學生的特點，針對學生備課，課后個別輔導。而且小班教學不能只看重成績，更要在完善人格方面多培養。

5.“多題一解”與“通俗化”

藝考生的課堂語言要大眾化，通俗化，嚴禁抽象，淡化嚴謹，課堂盡量創造一些樂趣（課堂氣氛是輕松的）。這是筆者教學中很管用的一條原則，讓學生在你的課堂感受到快樂與輕松，這樣才能充分利用課堂時間，高效的教學。通俗化還表現在試卷評講時：能定性的不定量計算；能用特殊值的不用常規方法；藝考生試卷分板塊評講。對學生出錯較多的題目的運算過程要板書演算，強調。如果可以盡量滲透一些數學思想及方法。在藝考生數學講解中，藝考生應多搞“多題一解”而不是“一題多解”，相同知識歸一，不同知識對比的方法，即使有些方法有例外，如果比較難，我們也不必太嚴謹。教學過程中，教師既要教猜測，又要教證明，這是因為對于數學來講，先猜后證---這是大多數定理的發現之道。6.認真備課，整理教材，培養優生

筆者認為整理一本適合藝考生的教材是非常重要的，筆者通過這幾屆藝考生的教學，整理了一本比較適用的數學教材，課后還精心編制一些題型，這些都是筆者在藝考生教學中能夠順利完成教學任務的重要因素。對個別基礎偏好的學生個別發題，個別輔導，督促課后反思，爭取一流。加大差生基礎輔導，加大基礎知識過手，督促形成習慣，培養優生。結束語

事實上，信仰，理想，興趣和情感，通常是產生學習動力和創造力的源泉。“我們一定要發展學生的人性和個性，堅信人性的力量，堅信所有現在活著的人心靈深處都有向真、向善、向美的欲望和需求。說了算，定了干，一不做，二不休，一以貫之，持之以恒，繩鋸木斷，水滴石穿，不怕慢只怕站，久而久之，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”只要我們老師有足夠的信心、細心、愛心，對學生的關愛就像春風吹過大地，永不回頭，不求回報，賞識每一個學生，現狀一定會改變。

[2] “總之，作為一名數學老師要想教好藝術生數學是一個新的課題，可能比教普文普理的數學要辛苦得多，勞累得多，所以需要我們老師對其有一個正確的認識，認真細致的研究，全身心的投入。只有通過在教學中的不斷探索，充分研究學生的實際情況，教材大綱、考綱情況，為學生創設良好的課堂氣氛，采取多種教學手段，讓學生積極主動地去探索問題，大膽地突破各種條條框框的束縛，就能做到讓學生寓興趣的激發和培養于數學教學的始終，愿意學數學，喜歡學數學，取得良好的教學效果。那么就一定能把藝術生的數學教學提高到一個更高的水平”。參考文獻

[1]魏書生，為師從教不可不聽的演講[M]．河南大學出版社，2005.[1][2]吳奎，藝考生高三數學復習探討[J]，科教導刊，2012，（5).

第五篇：經濟生活第九課第一輪復習教學案

經濟生活第九課第一輪復習教學案

一、考點概覽

（1）市場經濟基本原理：①市場與計劃

②市場調節及其局限性

③市場配置資源

④規范市場秩序

（2）社會主義市場經濟：①社會主義市場經濟的基本特征

②宏觀調控

二、考向定位

1.從知識的考查看：試題主要立足國民經濟的發展，重點考查市場調節及宏觀調控的具體措施

2.從試題類型上看：選擇題多以措施類和體現類為主，集中于市場的缺陷和宏觀調控措施。材料題多以措施類為主，立足經濟發展形勢，具體考查資源配置方式，重點考查宏觀調控與經濟又好又快發展的關系

三、高考復習策略

1．立足課時結構：本課時以“提高資源的配置效率”為主線，明確了資源配置中市場與計劃兩種 手段的運用。復習本課時要把握一對關系，明確兩項保障和三個特點。一對關系就是市場與計劃的關系。兩項保障，即從市場秩序維護和宏觀調控兩個方面認識對市場缺陷的彌補。三個特征就是社會主義市場經濟的三個特征。

2．立足單元與教材結構：本單元立足經濟又好又快發展，明確了國內市場與國際市場的關系。復習中必須明確資源配置兩種手段與經濟又好又快發展的關系，資源配置方式與提高對外開放水平的關系。立足整個教材，必須認識宏觀調控與物價、消費、就業、分配、生產的關系。

3．提高資源配置效率是主線，所以復習中我們必須把握以下時事熱點：

①結合2015年以來我國宏觀調控政策的變化，特別要關注2015年中央經濟工作會議，注意國家 宏觀調控政策的變化與國家經濟發展走勢，認識宏觀調控的具體措施，這是高考命題的興奮點。

②結合我國通過宏觀調控手段促進就業，發展生產，維護公平等措施，認識社會主義市場經濟的 特點。

③結合食品安全質量問題，分析市場配置資源的缺陷，認識規范整頓市場秩序的重要性及宏觀調 控的必要性，〖名師點睛〗：

一 個 關

系 → 市場經濟與宏觀調控的關系 一個治本之策 → 規范市場秩序的治本之策 三個基本特征 → 社會主義市場經濟的基本特征 三

種 手 段 → 宏觀調控的三種手段及其運用

四、考點分析

考點

一、市場經濟基本原理

1.市場與計劃

（1）市場調節配置資源的必要性——資源的有限性和人們需求的無限性之間的矛盾 ①資源----拓展知識

資源是指物質資料的生產必須具備基本的生產要素，在市場經濟條件下和知識經濟時代，資源的表現形式是多樣的，除了傳統的土地、資本、勞動力之外，還包括技術、信息、人才、文化、環境、信用等資源。其中，人才是第一資源，文化是重要的資源，環境是稀缺的公共資源。

②資源優化配置 ※ 必要性：在一定時期和范圍內，社會能夠加以利用的資源總是有限的，而人的需要是多種多樣、永無止境的，為了盡最大可能滿足人類的多方面需要，人類社會必須對有限資源的利用作出合理的安排。

※ 內容：資源的優化配置一是有限的資源得到合理的利用，二是人們的需要得到最大限度的滿足。一是有限的資源得到合理的利用，二是人們的需要得到最大限度的滿足。

（2）資源配置的方式：計劃和市場是資源配置的兩種基本手段。

①計劃和市場是配置資源的兩種基本手段。在現代商品經濟條件下，資源配置主要是依靠市場的調節作用實現的

②計劃即國家的宏觀調控，是一只“有形的手”，市場是一只“無形的手”。市場起決定性作用不等于完全由市場起作用，要將市場和計劃結合起來。

③市場起決定性作用使市場經濟有別于計劃經濟和傳統的商品經濟

④僅由市場調節，一方面不能完全實現資源的優化配置，另一方面可能引發一系列社會問題。市場經濟要正常發展，既要充分發揮市場調節的作用，又要加強國家的宏觀調控，只有將“有形的手”和“無形的手”相結合，才能保持國民經濟又好又快發展。

計劃：優點——能從宏觀上保證經濟的協調運行；能對國民經濟結構和生產力布局進行調整；能在分配上兼顧公平。缺點——難以反映復雜多變的社會需求；容易造成市場主體缺乏動力、活力。

市場：優點——市場能夠及時、準確、靈活地反映市場供求變化，傳遞市場供求信息，實現資源合理配置。缺點——市場具有自發性、盲目性、滯后性的弊端。

（3）市場經濟：就是市場在資源配置中起決定性作用的經濟。【特別提示】

A、市場在資源配置中起決定性作用，計劃只是輔助手段。B、不能將國家的計劃調節和市場機制的決定性作用割裂開來，國家的計劃調節是建立在市場的決定性作用之上的，同時又彌補了市場調節的弊端，二者是社會主義市場經濟不可分割的兩個方面

C、發揮市場的決定性作用，實際上也就是要充分發揮價值規律的作用。【思維拓展】 學習時要注意幾種重要的資源：

①自然資源是產業發展的物質基礎，是生產過程必不可少的條件。

②勞動者是生產過程的主體，勞動者素質的提高能促進生產力的提高，促進產業發展。③技術進步是企業提高生產效率，獲得競爭優勢的重要手段，是推動產業升級的重要力量。④大力發展文化資源有利于產業結構的調整，有利于滿足人民群眾日益增長的精神生活需要，有利于增強我國的綜合國力。

【思維拓展】實現資源的優化配置應從以下幾方面著手：

A、充分發揮市場調節的決定性作用，搞好國家宏觀調控，把市場調節與國家宏觀調控有機結合起來。

B、充分利用科技創新、深化改革和擴大開放三種發展動力。通過科技創新，采用先進科技，促進經濟發展方式的轉變；通過深化改革，消除制約資源優化配置的體制性障礙；通過擴大開放，充分利用國際市場和國際資源，在更廣大的范圍內促進資源優化配置。C、正確處理生產、分配、交換和消費四個環節及其相互關系。在生產環節，通過調整和優化產業結構等；在分配環節，通過完善分配激勵機制，運用財政稅收等手段；在交換環節，通過健全市場體系、完善市場法規、擴大進出口貿易等；在消費環節，通過啟動消費，擴大內需，引導合理消費等，都有利于實現資源優化配置。【特別提示】

經濟學的核心問題是資源配置，市場調節與宏觀調控是資源配置的兩種方式。因此經濟生活中的歸因類試題常圍繞資源配置展開，要么是考查資源配置的重要性，要么是考查國家或市場對資源配置的重要性。

解答此類題，一是要注意主體的重要性，如市場對資源配置的積極作用、宏觀調控對資源配置的意義；二是注意必要性，如市場調節的缺陷、我國國情或我國當前的實際情況、經濟規律等；三是注意客體的重要性，如資源的重要性。此外還要根據材料考慮做某件事情的條件性，如我國經濟的發展、經濟全球化趨勢的加強等。

2、市場調節及其局限性 ⑴市場配置資源的“三機制”：價格、供求和競爭（學案P39）

⑵市場配置資源的優點

優點：①在經濟生活中，市場能夠及時、靈活的反映市場供求的變化，傳遞市場供求的信息，實現資源的合理配置。

②市場利用利益杠桿、市場競爭，調動商品生產者、經營者的積極性，推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高，實現資源的有效利用。

⑶市場調節的局限性（不能、不讓、調不好）①市場調節不是萬能的

社會生活中有很多領域和產品不能用市場來調節，如國防、治安、消防等產品的供給問題，槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場來調節。

結論一：市場調節不是萬能的

②市場調節的弱點和缺陷——自發性、盲目性、滯后性

（Pk81）結論二：市場調節不是完美無缺的

【特別提示】 市場存在的弊端是市場經濟本身固有的，是無法從根本上克服的，只能通過宏觀調控彌補和預防。市場經濟需要國家的宏觀調控。

3.規范市場秩序

⑴維護市場秩序的意義：只有具備公平、公正的市場秩序，形成統一開放競爭有序的現代市場體系，市場才能合理配置資源。

⑵如何維護市場秩序（也可以從主體角度分析——見《學案》P40）

①良好的市場秩序依賴市場規則來維護。市場規則以法律法規、行業規范、市場道德規范等形式，對市場運行的方方面面作出具體的規定。

②形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。要切實加強商務誠信、社會誠信建設，健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監督和失信懲戒制度。

③每個經濟活動參與者都應學法、懂法、守法、用法，樹立誠信觀念，遵守市場道德，形成誠信為本、操守為重的良好風尚。

※ 市場規則的含義與主要內容

①含義：以法律法規、行業規范、市場道德等形式，對市場運行的方方面面作出具體的規定。

②內容：市場準入規則（凡是不符合市場準入規則的企業、商品，均不允許進入市場）、市場競爭規則（堅持合法競爭原則，禁止各種形式的地方保護主義、非法壟斷及其非法競爭行為）、市場交易規則（自愿、平等、公平、誠實信用）——必須遵循法律法規、行業規范、市場道德規范。

※ 建立健全社會信用體系

（1）內容：加快建立信用監督制度和失信懲戒制度（2）為什么： 必要性：

①誠實守信是現代市場經濟正常運行必不可少的條件。

②誠信缺失會導致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足、交易萎縮、經濟衰退。③良好的信譽和企業形象，對企業生存競爭具有至關重要的作用。

重要性：是規范市場秩序的治本之策；有利于維護消費者合法權益、促進社會主義市場經濟健康發展。

（3）措施：怎么辦？

國家：要加快建設企業和個人信用服務體系；盡快完善信用監管制度和失信懲戒制度；加強全社會的信用意識；開放信用服務市場（建立健全社會信用體系的主要任務）。

企業：要遵守市場規則，誠信經營，樹立良好的企業信譽和形象。

經濟活動參與者：要學法、懂法、守法、用法；樹立誠信觀念，遵守市場道德 【特別提示】市場經濟是法制經濟，又是道德經濟，信用經濟。

法律是道德的底線，道德是更高的要求；法律維護市場道德，遵守道德有利于人們遵紀守法，二者具有內在一致性。

市場秩序的維護不但要加強制度和法制建設，還需要經濟活動參與者保證自身經濟活動符合法律的規范。

考點二：社會主義市場經濟

1、社會主義市場經濟的基本特征（Pk82—83）

（1）社會主義市場經濟的含義：是使市場在國家宏觀調控下對資源配置起決定性作用的經濟。※ 社會主義市場經濟具有市場經濟的共性：經濟關系市場化；企業行為自主化；宏觀調控間接化；經濟運行法制化。

⑵社會主義市場經濟的三個基本特征（Pk82—83）

⑶社會主義市場經濟與資本主義市場經濟的區別（Pk82—83）2.宏觀調控（是什么？為什么？怎么辦？）是什么：（1）含義：宏觀調控，指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制。宏觀調控的主體：是國家；措施：綜合運用各種手段；客體：對國民經濟。（2）宏觀調控的目標：促進經濟增長、增加就業、穩定物價、保持國際收支平衡

為什么要加強國家的宏觀調控？（必要性）

①是社會主義市場經濟的內在要求：市場的調節作用不是萬能的，市場調節具有自發性、盲目性和滯后性的特點。所以社會主義市場經濟的正常發展既需要充分發揮市場調節的作用，又需要加強國家宏觀調控。

②是由我國社會主義性質決定的：社會主義公有制及共同富裕目標要求國家必須發揮宏觀調控職能。

【特別提示】

（1）宏觀調控在市場經濟中不起決定性作用：市場調節和宏觀調控都是資源配置的有效手段，但在市場經濟條件下，起決定性作用的只能是市場調節。我國的社會主義市場經濟是在國家宏觀調控的指導下，充分發揮市場對資源配置的決定性作用，而不是讓國家宏觀調控成為資源配置的決定作用。（2）發展社會主義市場經濟，必須把市場調節和國家的宏觀調控有機結合起來：計劃調節和市場調節是資源配置的兩種基本手段，兩者具有很強的互補性，不存在誰優誰劣的問題。社會主義市場經必須充分發揮二者的優勢才能達到資源的優化配置。

（3）在材料題中，如何回答宏觀調控的的必要性：不能只是簡單地回答本課時的提到的兩個原因，還應結合科學發展觀、又好又快發展以及對外開放等相關知識，結合具體材料去談宏觀調控的必要性。

【思維拓展】 宏觀調控在國民經濟中的作用

(1)生產：國家一般通過財政和稅收手段，通過對商品價格的調控，引導企業生產。同時通過行政命令和立法，淘汰落后產能，優化產業結構，優化資源配置。

(2)分配：再分配中通過行政手段和法律手段，取締非法收入，調節過高收入。強化稅收調節，防止兩極分化。發揮財政促進社會公平，保障人民生活的作用。

(3)交換：貨幣是商品交換的重要媒介，國家通過調整貨幣政策，控制市場流通中的貨幣量，調節社會供求的關系。

(4)消費：宏觀調控對個人消費的調節主要通過調整消費稅，以及行政命令的形式實現。如提高白酒的消費稅，提高奢侈品的消費稅，降低小排量汽車的購置稅，通過影響價格，引導消費趨向。

(5)經濟發展方式：科技進步，城鄉統籌發展，區域協調發展，資源節約型社會建設，都離不開政府宏觀調控。

〖特別提示〗宏觀調控是高考必考的考點，而且經常以學科內綜合的形式出現，因此復習時應注意本考點與生活與哲學和政治生活的內在聯系。具體如下：

經濟生活：宏觀調控的經濟手段→財政稅收與銀行、三大產業、外貿政策、社會保障制度；宏觀調控的目標→勞動者的就業權、國際收支、生產與消費、提高居民的消費水平。

生活與哲學：市場調節與宏觀調控→一分為二與矛盾的主次方面；主觀能動性與尊重客觀規律；宏觀調控的目標→主次矛盾。

政治生活：宏觀調控→經濟職能、國家機構活動原則、公民與國家的關系。怎么辦？

國家宏觀調控的手段（怎么辦）(Pk84)【特別提示】注意抓住關鍵詞區分三種手段：（《學案》Px41—方法技巧）

經濟手段的關鍵詞：經濟政策、經濟計劃、經濟利益的調整、財政政策（財政收入、支出數量、稅收、稅率、國債等）、貨幣政策（中央銀行、貨幣供應量、信貸量、利率、存款準備金率等）

法律手段的關鍵詞：經濟立法、經濟司法、依法查處、依法打擊等。

行政手段的關鍵詞：行政命令、指示、規定等。行政手段必須反映客觀經濟規律的要求，不能片面強調和過多地運用。

【特別提示】市場調節與宏觀調控的關系： 區別：

含義不同：市場調節指在資源配置中發揮市場調節的作用，實際上就是價值規律在起作用；宏觀 調控是指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制。

實現方式不同：市場調節是通過市場上價格、供求、競爭的變化和相互作用，支配人們的經濟活動，調節人、財、物的投放方向和數量比例；宏觀調控是運用經濟手段、法律手段、行政手段等方式實現。

地位不同：市場調節在市場經濟條件下，市場在資源配置中起決定性作用；國家宏觀調控要在尊重市場決定性作用的前提下進行。

優勢不同：市場調節中價格及時反映供求變化，市場信息靈敏，生產要素自由流動，生產效率高，資源有效利用；宏觀調控具有自覺性、主動性和預見性，可以彌補市場調節的不足。

局限性不同：市場調節不是萬能的，也不是完美無缺的，市場調節具有自發性、盲目性、滯后性的弊端；政府調節是一種主觀行為，可能因為決策失誤或過度的政府調節干預，破壞市場機制的正常運作。

聯系：發揮市場的調節作用和國家的宏觀調控，都是建立現代市場經濟體制的基本要求，二者缺一不可。市場調節需要國家的宏觀調控；宏觀調控要在尊重市場、遵循市場規律的前提下進行。發揮市場的調節作用與運用國家的宏觀調控，都有利于實現資源的優化配置。