第一篇：“寬容”主題寫作資料大全

請(qǐng)以“寬容”或包含“寬容”一詞的題目寫一篇作文。

主題·寬容

法國(guó)作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋還要廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的胸懷。”寬容是一種高尚的品質(zhì)，擁有它你會(huì)覺得人生的路寬廣而燦爛。寬容是人際交往中的潤(rùn)滑劑，是發(fā)自內(nèi)心的豁達(dá)和摯愛，更是修身養(yǎng)性的高境界。

圍繞“寬容”這個(gè)主題，可在“寬容”前面加上“要學(xué)會(huì)”三字，成為“要學(xué)會(huì)寬容”的標(biāo)題；可以在“寬容”之后加上“的力量”三字，使之成為“寬容的力量”的標(biāo)題；還可以在“寬容”前后分別加上“要有一顆”“的心”等字眼，使之成為“要有一顆寬容的心”這類標(biāo)題。無(wú)論在“寬容”前后添加什么詞語(yǔ)，目的都是為了縮小作文反映的生活范圍，收緊寫作表現(xiàn)的切口，以使內(nèi)容更集中，寫作指向更明確。立意既要考慮到題目涉及的生活范圍是否熟悉，又要顧及題目的內(nèi)蘊(yùn)。譬如“要學(xué)會(huì)寬容”一題，擬題時(shí)就要考慮哪些生活經(jīng)歷使你學(xué)會(huì)了寬容，它們是怎樣教會(huì)你寬容的，還要思考為什么要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)了寬容使你獲得了什么啟示或益處??選材要注意寫自己的親身經(jīng)歷、真實(shí)感受。

那一次，我懂得了寬容

一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無(wú)比。

那是進(jìn)入初中后的一天，驕陽(yáng)似火，炙烤著大地。蟬在樹枝上扯著嗓子叫著，為這個(gè)夏日平添了幾分煩躁。

攔下一輛出租車，我和一位白白凈凈的女孩一同坐了上去。女孩提著不少東西，費(fèi)力地將包移到車上去，空出右手就要關(guān)車門，誰(shuí)知??

駕駛員是一位和善的阿姨，也許是想幫幫女孩，她“嘭”的一聲就關(guān)上了車門，隨著女孩一聲撕心裂肺的尖叫，她的右胳膊被車門死死卡住了！

滿車的人急急忙忙想伸手去幫女孩??女孩一聲一聲地哭著。駕駛員阿姨驚慌極了！

“都別慌！”一位叔叔鎮(zhèn)定地說：“先把車門打開，都別碰她的胳膊！”

靠近車門的姐姐輕輕打開車門，女孩的胳膊被解救了出來。可是，胳膊的慘狀讓在場(chǎng)的每個(gè)人的心都揪了起來！胳膊又青又紫，血全都瘀在里面，腫脹得老高老高！乘客們轉(zhuǎn)過臉去，心疼得不敢再看。

女孩說話了，清秀的臉上還淌著淚水：“阿姨，我不怪你。唉??你??你也是??為了幫我??阿姨，你??別難受了??” 全車的人怔住了，多好的女孩啊！她的寬容，比世上最動(dòng)人的詩(shī)篇都讓人感動(dòng)；她的寬容，比世上最大最亮的鉆石都珍貴！

出租車載著女孩去醫(yī)院了，紛飛的煙塵瞇住了我的眼睛。但我卻清晰地看見女孩的笑容，寬容在向我招手！那么美麗！

??

那一次，我懂得了寬容

期末考試快到了，自習(xí)課上，大家都在埋頭苦讀，課外必讀的文學(xué)名著我已經(jīng)讀了兩本，就剩下《格列佛游記》最后兩章了，這節(jié)課還有時(shí)間，我打開書包，準(zhǔn)備把它讀完，可是把書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到。

我捅了捅同桌：“峰，有沒有看見我的《格列佛游記》呀？”“沒有啊，怎么了？”我愁眉苦臉：“我的那本書沒了。”峰眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“中午，我看見銘在你座位旁，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的，不知是不是他拿走的？”我一想，對(duì)啊，銘家里窮，買個(gè)軟面抄，還左寫右寫的，問他找張紙都舍不得，上次野營(yíng)聚餐他也借口不去，他沒錢買書，虧得我們還是好朋友呢，一定是趁我不在，偷走的。

下課，我就來到銘的旁邊，大聲吼道：“銘，有沒有拿我的《格列佛游記》？你休想騙我，我可有證人了。”“我拿了，但??”我打斷了銘：“拿了就行，我也不告訴老師，你偷了我的書，趕快還給我！”銘從書包里抽出那本屬于我的書，似乎要張口說什么，我一把奪了過來，跑回座位，就出去了。放學(xué)了，教室里亂糟糟的，大家都忙著收拾書包，“撲通！”《格列佛游記》掉地上了，我彎下腰，剛伸出手去撿，坐我后面的鑫搶先一把抓了過去，準(zhǔn)備塞進(jìn)自己的書包，我一下?lián)屵^來：“這是我掉地上的。”“你胡說，是我的，上面寫你名字了嗎？”鑫又搶了回去。“那也沒寫你名字呀！”“可我的沒了呀。”“你的沒了關(guān)我什么事，反正這是我掉地上的。”我緊抓住書不放，鑫說是他的，我說是我的，書一會(huì)兒這邊，一會(huì)兒那邊，兩個(gè)人就吵起來了。其他同學(xué)都停下來，圍成了一圈看熱鬧，這時(shí)銘從人群里擠進(jìn)來，他奪過書看了看：“我作證，這是宇的，里面有我寫的條子。”在證據(jù)面前，鑫不得不把書給我。我看了看銘：“小偷就是小偷，別以為你幫了我，我就會(huì)感激你、原諒你。”沒等銘開口，我一轉(zhuǎn)身就背著書包回家了。

回到家，我把事情告訴了爸爸，老爸怪我說：“你怎么能這樣，戴著有色眼鏡看人，隨便說人家是小偷呢？你也不聽他解釋，還當(dāng)眾出人家的丑，也許他是準(zhǔn)備借的，見你不在，就先拿走了，朋友之間，也無(wú)所謂的。你怎么就這么沒有耐心，不聽人解釋、與人溝通呢？快看看紙條上寫的是什么？”打開紙條一看：宇，我想看這本書，你不在，我先拿了，看完了我們一起討論。

我連忙騎車來到銘的家中：“銘，對(duì)不起，我不應(yīng)該打斷你的話，還說你是‘小偷’，我，我錯(cuò)怪你了。”“沒關(guān)系，我就知道，你不是那種無(wú)情的人，我本來是想借你的書看，可你不在，我也沒跟你打招呼，就先拿來了，是我不好。”“都是我的錯(cuò)，不聽你解釋，不和你溝通，我們還能做朋友嗎？”“當(dāng)然可以。”我們兩個(gè)好朋友又緊緊擁在一起。

一場(chǎng)誤會(huì)終于消除了。??

（選自《作文通訊》初中版2009年第1期）

因?yàn)閷捜荩覀兊男目康酶?/p>

生活過，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說是不需要寬容的呢？

——屠格涅夫

雨一直在下

琪兒：前幾天我與小雪吵了一架，導(dǎo)火線就是因?yàn)槲覜]讓她抄我的作業(yè)。她是一個(gè)非常貪玩的女孩，肯定又是玩過了頭，忘記寫作業(yè)了。快期中考試了，我怎么能害她呢？我們是好朋友呀！如果期中考試有這類型的題目，她又不會(huì)做，不就完了嗎？希望她能夠獨(dú)立完成，不要去抄別人的作業(yè)。看著鏡中的我，寂寞寫在臉上，煩惱掛在眉間。窗外，雨一直在下，在我的心里，起起落落。

小雪：我實(shí)在不應(yīng)該，前幾天怎么能和琪兒吵架呢？難道就因?yàn)槲业淖鳂I(yè)沒有完成而琪兒沒給我抄嗎？我也太小肚雞腸了，琪兒也是為我好呀！況且快期中考試了，她一定是怕我遇到相同類型的題目不會(huì)做??貪玩讓我和琪兒之間產(chǎn)生了矛盾，這個(gè)壞毛病我也該改一改了！輕輕地用筆敲擊著額頭，窗外是無(wú)邊的雨霧，老天也知道我心里的憂愁么？

云飄過來

玲玲：琪兒與小雪是怎么了？那么要好的一對(duì)姐妹怎么不黏在一起了？難道“固體膠”過期了？好奇怪，讓我去瞧一瞧！看有什么新情況，這最新消息還是要我玲玲去打探啊！諸位等著我這位超級(jí)神探回來爆料吧！

琪兒：看小雪這幾天孤孤單單而且悶悶不樂的樣子，我心里很難過。畢竟我也有錯(cuò)，如果我?guī)退瓿闪俗鳂I(yè)，她就不會(huì)挨老師的批評(píng)了，我們之間的關(guān)系也不會(huì)搞得這么僵。但直接跟她說，又怕她不接受，還是寫一封信向她道歉吧！玲玲那家伙清閑好長(zhǎng)一段時(shí)間了，是時(shí)候讓她忙碌了，誰(shuí)讓她是我們共同的朋友呢！

小雪：不知為什么這幾天覺得好無(wú)聊啊，心里空蕩蕩的，好像少了什么東西似的，也許是少了琪兒吧！也許是那份真摯的友誼被我這個(gè)糊涂蛋給打破了吧？我還是給琪兒寫一封道歉信吧！讓玲玲給送去，畢竟她是我與琪兒的通信員！可不能讓她閑著了。

太陽(yáng)出來了

玲玲：今天琪兒和小雪都給我一封信讓我送給對(duì)方。唉！當(dāng)信使的就是要奔波呀！誰(shuí)讓我們是好朋友呢！

小雪：太陽(yáng)出來了，我們內(nèi)心的堅(jiān)冰被友誼融化了。

琪兒：很喜歡燦爛的陽(yáng)光，更喜歡和小雪牽手陽(yáng)光下的感覺，我與小雪和好如初了。小雪就是我，琪兒是我最好的朋友。

秋天是落葉的季節(jié)，但我與琪兒都不約而同地采擷了“寬容”這片樹葉，它使我明白，朋友彼此之間的寬容，可以種植出一個(gè)友誼的春天。因?yàn)閷捜荩覀兊挠颜x更加牢不可破;因?yàn)閷捜荩覀兊男目康酶?/p>

那一刻我懂得了寬容

朋友相交，難免會(huì)有矛盾產(chǎn)生；鄰里相交，言語(yǔ)不和時(shí)有發(fā)生。誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，誰(shuí)都有面臨尷尬的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，寬容大度就顯得尤為重要。

白墻紅瓦，是小時(shí)候的我對(duì)農(nóng)村房屋最鮮明的印象。但一件毫不起眼的小事，卻差點(diǎn)讓我家變成黑墻紅瓦。

我家和鄰居有個(gè)共同的過道，因?yàn)橛玫煤苌伲愠闪硕逊烹s物的地方。所以雜物堆放，一直困擾著我家和鄰居的和睦相處。盡管爺爺一讓再讓，但難解寬容之心的鄰居仍得寸進(jìn)尺，惡語(yǔ)相向。

炎炎夏日，熱浪滾滾，而我卻一上午都泡在玩耍的喜悅中。回到家中，發(fā)絲已經(jīng)承受不住“龐大”的汗珠，汗珠吧嗒吧嗒地掉在地上。

“飯好了嗎？我已經(jīng)餓得前胸貼后背啦！”我以震天動(dòng)地之聲喊著。

“聽見了，聽見了，馬上做。”奶奶邊燒火邊回答道。忽然，一股濃煙侵入我家，嗆得我直咳嗽。濃煙越來越多，怎么回事？

“這是誰(shuí)啊，把我們家的煙囪堵住了。”正在搬運(yùn)工具的爺爺仰頭看著煙囪氣憤地說。烈日下，爺爺用鉤子，勾出了一袋子的干草、塑料袋。等煙霧散盡，我進(jìn)屋一看：“呀！這，怎么會(huì)這樣！”墻壁大部分被熏黑了，那一團(tuán)團(tuán)黑色，好像在跟我們示威，奶奶氣得眼淚都掉了下來。

一番詢問調(diào)查，原來鄰家因?yàn)閮杉业臓?zhēng)執(zhí)，竟然在晚上爬到我家屋頂，用干草堵住煙囪的方式，來報(bào)復(fù)我們。

“真是欺人太甚。他們以修理房子為借口，不斷向我家門前堆放雜物，我們已經(jīng)一再忍讓，他們竟這樣，我得去告發(fā)他們，論論理！”奶奶的怒火已經(jīng)竄到了頭頂。

“別，他們這樣對(duì)我們，確實(shí)不對(duì)，我們寬容一點(diǎn)兒吧。如果下次他們還敢這樣，我們就以其人之道還治其人之身。”爺爺努力地壓住火氣。

幾天后，鄰家的小孩出生滿一百天了，要宴請(qǐng)賓客的。全村人都知道，我爺爺有一手好廚藝，村里再也找不出一個(gè)做飯色香味俱全的人。

鄰家怕我們不答應(yīng)，就托人來請(qǐng)我爺爺。沒想到，爺爺二話沒說，一口應(yīng)承了下來。

我和奶奶都反問爺爺：“他們家那么欺負(fù)我們，怎么還要去幫忙啊！” 爺爺笑笑說：“他們那樣對(duì)我們確實(shí)很讓人生氣，但那是別人的行為，我們控制不了，我們能控制的是自己的行為。他們家現(xiàn)在需要幫忙，我怎么能不幫呢？”

在十幾桌客人的連連夸贊聲中，爺爺只是笑了笑，就拖著疲憊的身子回家了。鄰居面帶愧色，拿來一箱水果，千恩萬(wàn)謝。此后，我們兩家便心照不宣地劃清了堆放雜物的界限，鄰居家的雜物再也沒有越界了。

當(dāng)時(shí)，我就站在一旁，目睹了這場(chǎng)鄰里的沖突、爺爺?shù)拇蠖取杉业暮秃萌绯鹾捅M釋前嫌。那一刻，我懂得了什么是寬容。

生活，因?qū)捜荻篮?/p>

寬容，是一道能夠照亮靈魂的光芒。

——雨果

吵架·針鋒相對(duì)

終于熬到星期天，可以睡個(gè)懶覺了。“包子，包子，一元兩個(gè)??”怎么會(huì)有叫賣聲？“這大清早的還讓不讓人睡覺了？”我不滿地吼道。我匆匆穿好衣服跑下樓去，對(duì)小販嚷著：“喂！叫賣的，一大清早還讓不讓人睡覺了？”那個(gè)小販不甘示弱：“你睡你的，我賣我的，別打擾我做生意。”我怒氣沖沖地回到了房間，一氣之下把自己收藏的小石子向小販砸去，樓上的鄰居紛紛圍觀我們的戰(zhàn)爭(zhēng)。為了面子，我不甘示弱地回了他幾句，他不哼聲，任由我抱怨。

寬容·拾金不昧

第二天一大早，冷風(fēng)無(wú)情地吹著，就像無(wú)數(shù)根針一樣，扎得人臉生疼。在小區(qū)門口我搓著手，排著隊(duì)，想買幾個(gè)紅薯吃。終于輪到我了，我要了兩個(gè)，摸摸口袋，咦！我的錢包呢？我翻遍了口袋，還是沒有找到，怎么辦啊？我急得驚慌失措。“小姑娘，你的錢包，剛剛掉在了小區(qū)里。”我回首望去，是那個(gè)賣包子的小販，手中拿著的正是我的錢包！我愣了愣。他將錢包遞給我，然后調(diào)頭就走。我的心中不覺間盈滿感動(dòng)，想到自己昨天的行為，心中又有幾分羞愧。

感動(dòng)·熱情關(guān)懷

目送太陽(yáng)的最后一縷光輝散去，我慢慢走在巷子里，一不小心卻摔了一跤，膝蓋撞到了尖石上，摔倒在地，我痛得直咧嘴。也巧，那個(gè)賣包子的小販推著三輪車正好路過，見狀急忙跑來，看見了我腳上的傷，不禁皺起了眉，馬上放下車子，小心翼翼地扶我起來，并送我去附近的診所。“現(xiàn)在好點(diǎn)了吧？不痛了吧？”一串串關(guān)懷的話語(yǔ)向我襲來，我深受感動(dòng)。“謝謝你，對(duì)不起，上次我不該罵你。”小販一臉無(wú)所謂：“沒關(guān)系的啦！”媽媽聞?dòng)嵹s到診所，本想向小販道謝，但小販已遠(yuǎn)去。

羅曼·羅蘭說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”每次聽到熟悉的“包子，包子”的叫賣聲，我的心中就會(huì)盈滿感動(dòng)。

寬容的天空里沒有雨

夏日的一天，我坐在座位上寫作業(yè)，突然鋼筆堵住了：大熱天里本來就心情煩躁，加之鋼筆堵塞，作業(yè)堆積如山，更是心急如焚，便使勁一甩。糟糕！、一大滴墨水飛濺到同桌的白襯衣上。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，連連道歉。他見我如此不安，卻淡然一笑：“沒關(guān)系！就當(dāng)添了一朵小花吧！”

透過同桌那坦然的目光，我知道了了什么是寬容——它是一種雅量，也是一種風(fēng)度。

同學(xué)帶了一本暢銷書《哈利·波特》到學(xué)校，我覺得挺好看的，就找他借了過來。不幸的是不到半天就弄丟了。我向他道歉，并說買一本賠給他。可他卻滿不在乎地說：“算了吧！沒關(guān)系的！別往心里去啊！”看那安慰我的樣子，倒像是他弄丟了我的書。望著同學(xué)真誠(chéng)的神態(tài)，我懂得了什么是寬容——它是潤(rùn)滑劑，又是快樂泉。它可以緩解許多可能發(fā)生的沖突，也可以減少不愉快的事情帶來的不開心。

天剛蒙蒙亮，我在擁擠的校園小路上跑著。一不小心把旁邊的同學(xué)踩了一下。我忙轉(zhuǎn)過身，不好意思地說“對(duì)不起”，就在這一剎那，“對(duì)不起”三個(gè)字竟然是我和他同時(shí)說出，他的回答實(shí)在出乎我的意料！“說對(duì)不起的應(yīng)該是我呀？”我一臉疑惑。“不應(yīng)該是我，是我打斷了你前進(jìn)的步伐。”他微微一笑，示意我繼續(xù)跑步。望著同學(xué)友善的笑容，我明白了什么是寬容——它是一種優(yōu)雅，更是一種修養(yǎng)。

這些生活中的小事一次又一次地激蕩著我的心海，拓展著我的心胸，給我“心的詞典”里添加了一個(gè)詞，那就是“寬容”。于是，我在一張小紙片上，工工整整地寫上“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”的格言，把它端端正正地貼在自己座位的右前方。

亮點(diǎn)導(dǎo)讀

記敘文中添議論，字里行間哲理深

在記敘文里來幾句精辟的議論，或是在議論文里來幾句簡(jiǎn)要的抒情，文章的語(yǔ)言也許會(huì)因這小小的變化而頓然生輝。本文顯然做到了這點(diǎn)。

一個(gè)段落敘述一件事情，一個(gè)段落繪就一個(gè)畫面，文章用生活瑣事，形象地展示了“寬容”的魅力。每一畫面后用幾句精辟的議論，雖然只是片字只言，卻令文章充滿著理趣。若是在結(jié)尾收束一筆，讓全文的“神”凝聚于這一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)會(huì)更顯緊湊。如“寬容是風(fēng)，可以拂去心頭的迷霧；寬容是雨，可以滋潤(rùn)心靈的沃土；寬容是火，可以點(diǎn)燃生命的激情”。

寬容的微笑 從小，我的方位感就極差，每到一個(gè)陌生的地方，根本就找不著北。為此，我時(shí)常懷疑我大腦里管方位的那個(gè)區(qū)域是不是一塊寸草不生的鹽堿地，不論我再怎樣努力，都不能把空間方位辨識(shí)清楚。

上了初中，我學(xué)得最差的一門就是地理。不管是什么經(jīng)線、緯線、等高線，還是丘陵、盆地和高原，地圖上那些密密麻麻的圖線對(duì)我來說，簡(jiǎn)直是一團(tuán)亂麻。我想，如果不是地理給我拉分，我考班里第一名準(zhǔn)是十拿九穩(wěn)的事情。

那時(shí)候，教我們地理課的是一位頭發(fā)斑白的老教師。我絲毫不懷疑他的講課水平，因?yàn)樵谒恼n上，同學(xué)們都能把世界各地的名稱如數(shù)家珍般地報(bào)出來。唯有我，每到此時(shí)都只能慚愧地低著頭，心里暗恨，老天爺怎么就忘了在我腦子里放一個(gè)指南針呢。

一次地理考試，我看著陌生的試卷，鼻尖不由得沁出了汗。我記得剛剛才背過一個(gè)“等高線”的定義，可怎么也寫不出來了。我微微抬起頭，偷偷瞄了一眼地理老師，他正趴在講臺(tái)上看著手里的試卷。

這時(shí)，我腦子里飛快地想到我那快要到手的第一名，還有老師和同學(xué)們贊許的目光。于是，我的手開始在課桌底下蠢蠢欲動(dòng)。沒想到一下子就翻到了“等高線”那一頁(yè)，我的心頓時(shí)狂跳起來，又興奮又害怕。

就在我偷偷抄著答案的時(shí)候，地理老師不知不覺已經(jīng)走到了我身邊。我瞬間倒吸了一口涼氣，覺得渾身的寒毛全都立了起來，心想，這下完了！他一定會(huì)像別的老師一樣大喝一聲，然后把我的名字報(bào)到教導(dǎo)處，讓我“身敗名裂”。

可是，地理老師只是在我的身邊來回踱步，并沒有說什么。我羞愧地把手收了回來，調(diào)整了姿勢(shì)，老老實(shí)實(shí)地坐好。我看到地理老師走回講臺(tái)，轉(zhuǎn)身沖我微笑了一下。那一刻，我的心里涌起了無(wú)限感激，是老師的寬容，給了我改過自新的機(jī)會(huì)。我下定決心，這輩子再也不作弊了！

那次考試，我沒有得第一名，但我卻有了比得第一名更大的收獲。現(xiàn)在的我，作為老師，也常常會(huì)像當(dāng)年我的地理老師一樣，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，給他們一個(gè)寬容的微笑。

第二篇：寬容片段寫作

主體：論據(jù)充分，論證嚴(yán)密

論證過程是議論文的主體，是“以理服人”的具體展現(xiàn)，擔(dān)負(fù)著“如何用論據(jù)證明論點(diǎn)”的任務(wù)。論證的過程可按“為什么——怎樣做”的思路展開，如課文《多一些寬容》，先論述提倡寬容的意義，再論述怎樣才能做到寬容，最后補(bǔ)充論述。還可以采用正反對(duì)比式的結(jié)構(gòu)，如可先從正面論述寬容在生活中的重要作用，再?gòu)姆疵嬲撌霾粚捜莸奈：εc后果。

如果說論證結(jié)構(gòu)是從宏觀角度搭建了議論文的骨架，論證方法則從微觀角度充實(shí)議論文的血肉。具體進(jìn)行論證時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：

①事實(shí)論據(jù)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，可結(jié)合論點(diǎn)有選擇地引用，略去與論點(diǎn)關(guān)聯(lián)不大的語(yǔ)句；引述完事實(shí)論據(jù)后，要對(duì)其加以分析，把論據(jù)與論點(diǎn)聯(lián)系起來，增強(qiáng)說服的力度。如：林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”這正如蘇霍姆林斯基所說的：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”多一些寬容，公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。（《寬容是陽(yáng)光》）事實(shí)論據(jù)的敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，再恰當(dāng)?shù)匾妹宰鳛榈览碚摀?jù)，并對(duì)論據(jù)進(jìn)行的必要的分析，具有很強(qiáng)的說服力。

②為了增強(qiáng)說服力，還可以采用正反對(duì)比論證的方式進(jìn)行論證。如：古往今來，凡在事業(yè)上有所建樹的人，都有著寬容的美德。《將相和》中藺相如對(duì)廉頗的回避就是一種寬容；袁隆平院士對(duì)一位曾經(jīng)痛罵過自己的老教授給予熱情的接待，就是一種寬容，他們寬以待人的品格，受到世人的稱贊。而心胸狹窄，斤斤計(jì)較的人只能自尋煩惱，甚至危害自己。《三國(guó)演義》中的周瑜不就由于妒忌，心胸狹窄而吐血命喪黃泉嗎？（《學(xué)會(huì)寬容》）采用事實(shí)論證和對(duì)比論證的方式，無(wú)可辯駁地論證了學(xué)會(huì)寬容的重要性。

友情提示1.事實(shí)論據(jù)要選取富有時(shí)代氣息的材料，最好與道理論據(jù)相結(jié)合。

2.如果在舉出事實(shí)論據(jù)之后缺乏必要的分析，就會(huì)導(dǎo)致論據(jù)與論點(diǎn)聯(lián)系松散，給人以羅列論據(jù)之感。

這是議論文寫作的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合學(xué)案重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生加以總結(jié)：例后評(píng)價(jià)法（對(duì)所舉事例圍繞論點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論）；正反對(duì)比法（舉一例再舉相反例子，形成正反對(duì)照，再加一兩句分析），讓擺脫論點(diǎn)、論據(jù)無(wú)法有機(jī)結(jié)合的狀況。還可以提示學(xué)生按“為什么之一”“為什么之二”??“怎么做之一”“怎么做之二”??的思路，層層深入地進(jìn)行分析說理。

1、寬容是如水的溫柔，是理解，它讓人的心靈更美麗。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基講過這樣一個(gè)故事：他小時(shí)候住在一間雜貨鋪附近，每天都看到大人將一種東西交給雜貨鋪老板，就能換回自己需要的物品。于是，他一天將一塊石頭遞給老板“買”糖，老板遲疑片刻后收下了這塊石頭，然后把糖“賣”給了他。雜貨鋪老板用寬容呵護(hù)了一個(gè)充滿好奇的孩子的尊嚴(yán)。蘇霍姆林斯基回憶此事說：“這個(gè)老人的善良和理解影響了我一生。”寬容是愛的化身，她向世間萬(wàn)物撒下愛的種子，在心靈深處生根發(fā)芽。

2、林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”這正如蘇霍姆林斯基所說的：“有

時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”多一些寬容，公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。

3、學(xué)會(huì)寬容，不僅能提高我們自身的道德修養(yǎng)，更是一面展示自己道德水準(zhǔn)的鏡子。著名歌手叢飛節(jié)衣服縮食，捐贈(zèng)300多萬(wàn)資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，竟沒有一人來看望他，更不用說回報(bào)了。一個(gè)受資助者居然面對(duì)媒體說，這讓他很沒面子。叢飛卻說：“不要責(zé)怪他們，我已經(jīng)不需要醫(yī)療了。”這是何等的寬容！叢飛用奉獻(xiàn)和愛心鑄造的精神豐碑，永遠(yuǎn)矗立在我們心中。寬以待人是做人的美德，也是贏得他人信任、保證我們健康成長(zhǎng)的根本。

4、學(xué)會(huì)寬容，反映著一個(gè)民族素質(zhì)的高低。為了使人們和諧、和平地生活在一起，聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立11月16日為“國(guó)際寬容日”。2007年11月17日《生活日?qǐng)?bào)》的一則報(bào)道中說——采訪中，記者發(fā)現(xiàn)很多市民都不知道11月16日是“國(guó)際寬容日”。不過，說到生活中需要寬容的事情都能說出一大串：街上的汽車之間小碰一下，車主計(jì)較是賠100元還是賠150元，也能耽誤交通45分鐘。學(xué)校里，為了自習(xí)室的一個(gè)座位是讓給同學(xué)坐還是放外套也能發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)??多么熟悉的一幕幕啊！我不禁想起社科院資中筠先生說過的“在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們?cè)谏a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)方面碰到的困難還是能克服的，也是可以趕上去的，??但國(guó)民素質(zhì)不用說與發(fā)達(dá)國(guó)家比，就是與一些發(fā)展中國(guó)家相比也是不容樂觀的。”只有我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容，我們的國(guó)民素質(zhì)才會(huì)有提高，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧、更迅猛地發(fā)展。

第三篇：寫作資料

甘肅省委十二屆六次全委(擴(kuò)大)會(huì)議舉行王三運(yùn)講話

會(huì)議聽取和討論了王三運(yùn)受省委常委會(huì)委托作的工作報(bào)告；審議通過了《中共甘肅省委關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定〉的意見》；審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨甘肅省第十二屆委員會(huì)第六次全體會(huì)議決議》；會(huì)議遞補(bǔ)了省委委員。

中國(guó)甘肅網(wǎng)11月27日訊 據(jù)甘肅日?qǐng)?bào)報(bào)道(記者徐愛龍白德斌)省委十二屆六次全委(擴(kuò)大)會(huì)議11月25日至26日在蘭州召開。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，全面總結(jié)了今年以來省委常委會(huì)的工作，審議通過了《中共甘肅省委關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定〉的意見》，審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨甘肅省第十二屆委員會(huì)第六次全體會(huì)議決議》。會(huì)議遞補(bǔ)王濤、李政華為省委委員。

省委書記王三運(yùn)受省委常委會(huì)委托向全委會(huì)報(bào)告了一年來的工作，向大會(huì)作了《中共甘肅省委關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定〉的意見(討論)》的說明，并在會(huì)議閉幕時(shí)發(fā)表講話。

王三運(yùn)在報(bào)告中指出，今年以來，面對(duì)復(fù)雜多變的宏觀環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，省委常委會(huì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省各級(jí)黨組織和廣大干部群眾，全面落實(shí)總書記視察甘肅時(shí)的重要講話精神，按照省第十二次黨代會(huì)的決策部署，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)、好中求快的總基調(diào)，注重在認(rèn)真落實(shí)中央重大決策部署中積極作為，注重在準(zhǔn)確把握宏觀形勢(shì)變化中主動(dòng)作為，注重在轉(zhuǎn)型升級(jí)中超前作為，注重在扶貧開發(fā)中全力作為，注重在深化拓展重要平臺(tái)抓手中有效作為，注重在科學(xué)應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害中奮勇作為，全省呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)、民生持續(xù)改善、社會(huì)和諧穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、開放不斷擴(kuò)大、發(fā)展動(dòng)力增強(qiáng)的良好態(tài)勢(shì)。一年來，省委常委會(huì)突出抓了“六件大事”。一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和總書記系列重要講話精神，切實(shí)把十八大和總書記系列重要講話精神轉(zhuǎn)化為加快轉(zhuǎn)型跨越的具體思路，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)富民興隴的措施辦法，轉(zhuǎn)化為建設(shè)幸福美好新甘肅的強(qiáng)大動(dòng)力。二是率先垂范開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)內(nèi)容上突出甘肅特色，在方式方法上突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在整改落實(shí)上突出即知即改，組織指導(dǎo)和示范帶動(dòng)全省第一批教育實(shí)踐活動(dòng)取得了階段性重大成效。三是精心謀劃和組織實(shí)施“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)，專題學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，深入調(diào)研謀劃，完善配套政策，舉全省之力打好新一輪扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)。四是深化拓展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，堅(jiān)持在營(yíng)造濃厚氛圍中擴(kuò)大社會(huì)參與、在推進(jìn)雙向互動(dòng)中確保干群受益、在落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)中突破發(fā)展瓶頸，指導(dǎo)和推動(dòng)“雙聯(lián)”行動(dòng)進(jìn)入突出重點(diǎn)、完善措施、創(chuàng)新探索、深入推進(jìn)的新階段。五是奮力奪取重大自然災(zāi)害搶險(xiǎn)救援全面勝利，把人民生命安全放在第一位，有力有序有效應(yīng)對(duì)了冬春連旱、岷縣漳縣

6.6級(jí)重大地震和天水、隴南等市連續(xù)暴洪、泥石流等重大自然災(zāi)害。六是積極籌備召開省委十二屆六次全委會(huì)議，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央精神、立足甘肅實(shí)際的基礎(chǔ)上，經(jīng)過廣泛征求

意見和反復(fù)修改，形成了提交這次全委會(huì)審議的《意見》討論稿。省委常委會(huì)在突出抓好大事要事的同時(shí)，注重統(tǒng)籌做好改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)等各項(xiàng)工作。一是著力加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；二是著力加強(qiáng)民主法治建設(shè)，保持生動(dòng)活潑政治局面；三是著力做好宣傳思想工作，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)；四是著力提高人民生活水平，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定；五是著力打造生態(tài)政策平臺(tái)，不斷加快“兩型”社會(huì)建設(shè)；六是著力落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，努力提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

王三運(yùn)在會(huì)議閉幕時(shí)的講話中指出，改革是鮮明的時(shí)代主題，全面深化改革是大勢(shì)所趨。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全省上下必須把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的重大決策和省委的安排部署上來，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話和十八屆三中全會(huì)精神，按照這次全委會(huì)議的部署要求，緊密聯(lián)系各自實(shí)際，把全面深化改革的任務(wù)抓緊抓好，努力開創(chuàng)我省轉(zhuǎn)型跨越、富民興隴的新局面。要深刻認(rèn)識(shí)到，全面深化改革是順應(yīng)時(shí)代要求的重大抉擇，是破解發(fā)展難題的現(xiàn)實(shí)需要，是實(shí)現(xiàn)全面小康的必然要求。我們必須把全面深化改革作為關(guān)系全局、關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，牢牢抓住而不能忽視這一重大歷史機(jī)遇，用足用好而不能錯(cuò)失這一重大歷史機(jī)遇，充分釋放改革帶來的巨大紅利，以改革的精神、思路和舉措，加快全面小康社會(huì)建設(shè)，大踏步趕上全國(guó)發(fā)展的進(jìn)程。

王三運(yùn)指出，全面深化改革是一項(xiàng)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須結(jié)合實(shí)際，號(hào)準(zhǔn)脈搏，掌握規(guī)律，把好節(jié)奏，以科學(xué)的方式方法加以推進(jìn)。要正確處理求實(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，做到戒怕求勇、戒懶求進(jìn)、戒亂求嚴(yán)、戒浮求穩(wěn)。要正確處理全面與重點(diǎn)的關(guān)系，把我們看準(zhǔn)的、能干的事情先干起來，特別要把中央和省委已經(jīng)明確的改革舉措落到實(shí)處，同時(shí)抓緊制定出臺(tái)具體的改革舉措，力爭(zhēng)盡快取得實(shí)質(zhì)性的突破，以點(diǎn)帶面牽引和推動(dòng)整體的改革、全局的改革、系統(tǒng)的改革。要正確處理規(guī)劃與實(shí)踐的關(guān)系，結(jié)合甘肅實(shí)際明確改革的方向和原則，明確路線圖和時(shí)間表，堅(jiān)持服從大局、試點(diǎn)先行、逐步推開這一改革方法，鼓勵(lì)各地各行業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐探索，積累改革經(jīng)驗(yàn)，降低改革成本。要正確處理為民與靠民的關(guān)系，做到謀劃改革汲取群眾智慧、推進(jìn)改革凝聚各方力量、檢驗(yàn)改革依靠人民評(píng)判，使全面深化改革的過程成為人民群眾廣泛參與、普遍受益的過程。

王三運(yùn)強(qiáng)調(diào)，這次全委會(huì)審議通過的《意見》，從16個(gè)方面明確了62條具體改革措施，對(duì)我省各領(lǐng)域改革進(jìn)行了全面的部署，各級(jí)各部門要結(jié)合各自實(shí)際，深入系統(tǒng)地抓好貫徹落實(shí)。要堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)體制改革作為全面深化改革的“突破口”和“重頭戲”，處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，盡快在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得突破性進(jìn)展。一是完善基本經(jīng)濟(jì)制度。要著眼使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，加快建設(shè)統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系，著力健全歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)產(chǎn)權(quán)和合法權(quán)益。要不斷深化國(guó)有企業(yè)改革，以規(guī)范經(jīng)營(yíng)決策、資產(chǎn)保值增值、公平參與競(jìng)爭(zhēng)、提高企業(yè)效率、增強(qiáng)企業(yè)活力、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善現(xiàn)代企業(yè)制度，健全公司法人治理機(jī)構(gòu)，加快去行政化和從一般性競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域退出步伐，加大公司制、股份制改革力度，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)集中化、公司治理現(xiàn)代化、產(chǎn)權(quán)構(gòu)成多元化。要著眼激發(fā)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，加大力度廢除相關(guān)的不合理規(guī)定和隱形壁壘，加大力度降低行業(yè)準(zhǔn)入門檻，加大力度優(yōu)化市場(chǎng)資源配置，加大力度強(qiáng)化財(cái)政和稅收政策支持，以權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等、規(guī)則平等助推非公經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展。二是加快政府職能轉(zhuǎn)變。要著眼處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，找準(zhǔn)市場(chǎng)功能和政府作為的最佳結(jié)合點(diǎn)，一方面著力健全宏觀調(diào)控體系，另一方面進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，堅(jiān)決做到“三個(gè)一律”，即市場(chǎng)機(jī)制能有效調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，一律取消審批；直接面向基層、量大面廣、由各級(jí)自行管理更方便更有效的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事項(xiàng)，一律下放地方和基層管理；深化投資體制改革，除關(guān)系國(guó)家安全和生態(tài)安全、涉及全省重大生產(chǎn)力布局、戰(zhàn)略性資源開發(fā)和重大公共利益等項(xiàng)目外的企業(yè)投資項(xiàng)目，一律由企業(yè)依法依規(guī)自主決策。三是深化金融體制改革。突出“三個(gè)導(dǎo)向”，即持續(xù)擴(kuò)大直接融資，大力發(fā)展信托融資、租賃融資、債務(wù)融資、股權(quán)融資、項(xiàng)目融資等融資工具；持續(xù)激發(fā)民間資本，支持和引導(dǎo)具備條件的民間資本依法發(fā)起設(shè)立中小型銀行等金融機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)民間資本參與我省各級(jí)各類項(xiàng)目建設(shè)；持續(xù)推進(jìn)上市融資，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)上市的統(tǒng)一規(guī)劃、管理和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，支持有條件的企業(yè)上市融資和再融資。特別是要把支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為金融改革的重要方向，為市政公用設(shè)施、高速公路、地方鐵路、水利工程建設(shè)籌集資金。四是抓好民生領(lǐng)域改革。要抓住增加城鄉(xiāng)居民收入這個(gè)核心，不斷提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，努力盡快擺脫城鄉(xiāng)居民收入全國(guó)墊底的局面。要抓住健全社會(huì)保障體系這個(gè)基本，健全社會(huì)保障財(cái)政投入制度，完善社會(huì)保障預(yù)算制度，推進(jìn)各項(xiàng)社保制度實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)對(duì)接、區(qū)域銜接，讓群眾享受到更直接更便利更有效的社會(huì)公共服務(wù)。要抓住城鄉(xiāng)一體化發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵，積極構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，保障農(nóng)民各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)權(quán)利，確保廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果。五是完善科技創(chuàng)新體系。要深化科技體制改革，激發(fā)科技創(chuàng)新的活力，特別要圍繞強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，引導(dǎo)各類技術(shù)創(chuàng)新要素向大型骨干企業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)集中，帶動(dòng)全省科技創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)水平的整體提升。要營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，構(gòu)建一批公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，大力支持民營(yíng)企業(yè)和中小微企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新活力。

王三運(yùn)強(qiáng)調(diào)，全面深化改革，既是中央作出的重大決策，也是我們必須承擔(dān)的歷史責(zé)任；既是一項(xiàng)攻堅(jiān)克難的艱巨任務(wù)，又是我們立足新起點(diǎn)推動(dòng)甘肅發(fā)展的重大機(jī)遇。面對(duì)這項(xiàng)開創(chuàng)性的事業(yè)，我們一定要有歷史的擔(dān)當(dāng)感和使命感，不斷增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把握正確方向，凝聚改革共識(shí)，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化作風(fēng)保障，切實(shí)肩負(fù)起組織改革、推進(jìn)改革、落實(shí)改革的重大責(zé)任，確保各項(xiàng)改革措施真正落到實(shí)處。

省委委員、省委候補(bǔ)委員；省人大常委會(huì)、省政府、省政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)同志；省法院、省檢察院、武警甘肅總隊(duì)、蘭州大學(xué)的負(fù)責(zé)同志；省紀(jì)委常委；不是省委委員的市州和蘭州新區(qū)負(fù)責(zé)同志；省委各部委、省直各部門、部分人民團(tuán)體、部分企事業(yè)單位和中央駐甘單位主要負(fù)責(zé)同志，以及省第十二次黨代會(huì)部分基層黨代表參加會(huì)議。

第四篇：寬容主題班會(huì)

學(xué)會(huì)寬容，快樂生活——主題班會(huì)課堂實(shí)錄一 教育背景 現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。

其實(shí)，孩子們有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往，有著對(duì)良好人際的的向往，有著對(duì)于互相理解的追求，有著對(duì)于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無(wú)旁貸的事情。教育目的 使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。3 教育學(xué)生以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

班會(huì)準(zhǔn)備 搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事 2 準(zhǔn)備自排的小品 班會(huì)設(shè)計(jì) 1 導(dǎo)入 討論什么是“寬容” 3 寬容度心理測(cè)試 4 聽故事，悟?qū)捜?5 自排小品 班主任總結(jié)發(fā)言 授課過程

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。合：六年級(jí)七班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納； 乙：寬容是高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；

甲：寬容是仁愛的光芒，無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待；

乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術(shù)，是通悟了社會(huì)、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。

甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請(qǐng)大家來說一說。

⑴ 是友誼。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會(huì)有更多的朋友。

⑵ 是發(fā)展。曹操?gòu)膸讉€(gè)兵士發(fā)展到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬(wàn)大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。⑶ 是力量，是自信的標(biāo)志。

甲：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四兀肯旅嫖覀儊碜鲆粋€(gè)心理測(cè)試：（見后頁(yè)）

寬容度測(cè)試

（請(qǐng)對(duì)下列問題作出“是”和“否”的選擇）1 有很多人總是故意跟我過不去。碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。有的人嘩眾取寵，說些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5 和目中無(wú)人的人一起相處真是一種痛苦。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭(zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見行事。有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。⑴ 13—18分，說明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。

⑵ 7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。⑶ 0—6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)。乙：現(xiàn)在我們看看誰(shuí)是我們班的寬容之星呢？ 合：那就是邱卓悅。

甲：為什么是她呢，有的同學(xué)感到不屑，可是誰(shuí)會(huì)和她一樣微笑一切呢？難道你能做到像她那樣寬容嗎？

乙：是啊，讓我們掌聲鼓勵(lì)她那微笑。

甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎？大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺得不以為然，哼！我就不是一個(gè)寬容的人，那又怎么樣？

乙：那么接下來，讓我們來聽一些經(jīng)典的故事。甲：但是故事可不是白聽的，要思考這個(gè)問題。

A 《仇恨袋》古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對(duì)海格力斯說：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它、離開它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！

乙：同學(xué)們聽了這個(gè)故事，你又怎樣的感受呢？來跟大家分享吧！~~~~~ 乙：你說的真好！是啊，仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果我們老想著它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當(dāng)我

們仇恨到失去理智的時(shí)候，后果便不堪設(shè)想了。

B 《誤會(huì)》早年在美國(guó)的阿拉斯加有一對(duì)年輕的夫婦，妻子因難產(chǎn)而死，留下了一個(gè)孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓(xùn)練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因欲大雪當(dāng)日不能返回。第二天趕回家時(shí)，狗立即聞聲出來迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。甲：這個(gè)故事又讓你懂得了什么呢？

甲：恩，當(dāng)我們只想著別人的錯(cuò)誤時(shí)，誤會(huì)就開始了，而且越陷越深。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事。

C 《我們需要寬廣的胸懷》 這是一個(gè)從越南歸來的美國(guó)士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來了，另外我還想帶一個(gè)朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續(xù)說到：“不過，我的朋友在越戰(zhàn)中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現(xiàn)在沒有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。“兒子，我很遺憾，不過或許我們可以幫他找個(gè)安身之處”，父親又接著說：“兒子，像他這樣的人會(huì)給我們的生活帶來很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無(wú)聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領(lǐng)下辨認(rèn)兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。

乙：這個(gè)故事真令人感動(dòng)啊以后當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們都應(yīng)盡自己的全力去幫助他們。甲：是啊，有時(shí)善意的謊言真的是勝過愚蠢的事實(shí)呀。

甲：我們看了這么多的故事，想必你也有所感觸了吧現(xiàn)在小組討論在我們平時(shí)的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更寬容？有什么與別人相處的好方法嗎？

甲：停，現(xiàn)在我們有請(qǐng)這一小組的同學(xué)開火車發(fā)表一下自己的看法吧！恩，都說得不錯(cuò)！甲：讀~~~~~~ 乙：同學(xué)們說的真好！咦，你看這個(gè)圖片形容的多好。即使別人或環(huán)境再怎么悲傷，我們都不能受外界影響，要時(shí)時(shí)刻刻開心的微笑。

甲：雖然，寬容在生活中必然是不可缺少的，不過寬容也是有自己的原則：寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。

乙：大家來看一看這個(gè)冷笑話吧！不過，不要被冷到啊！

甲：大家說這忘了殺父仇人是誰(shuí)，是悲劇的結(jié)尾，還是悲哀的開始呢？

乙：同學(xué)們你是。讀，你們反省過自己以前亂發(fā)脾氣，不寬容同學(xué)的行為嗎？現(xiàn)在讓我們親生體驗(yàn)，做一個(gè)寬容的人吧！

乙：學(xué)會(huì)寬容是一件重要的事，以后的每天我們都還要完成這幾個(gè)作業(yè)呀！

甲： 同學(xué)們，我想真誠(chéng)的說一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，平時(shí)沒有意識(shí)到寬容的力量的同學(xué)，大家一定要注重言行，讓我們的同學(xué)關(guān)系不再緊張，讓我們有更多真正可以信賴的知心朋友！這個(gè)寬容宣言，我們來記住它吧：每組讀一句，最后一句大家一起讀

乙： 多好的提議啊，的確世界上沒有相同的兩片葉子，所以不要苛求別人完全認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，和而不同，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)；互相諒解和尊重是得到真正友誼的前提。

六 班主任發(fā)言：同學(xué)們，老師很高興看到大家認(rèn)真的準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個(gè)人都已有收獲。是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開始努力，記住：寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。希望通過這次班會(huì)讓大家開始懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂生活。

附頁(yè)：

A 《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對(duì)海格力斯說：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它、離開它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！B 《誤會(huì)》

早年在美國(guó)的阿拉斯加有一對(duì)年輕的夫婦，妻子因難產(chǎn)而死，留下了一個(gè)孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓(xùn)練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因欲大雪當(dāng)日不能返回。第二天趕回家時(shí)，狗立即聞聲出來迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。

C 《我們需要寬廣的胸懷》

這是一個(gè)從越南歸來的美國(guó)士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來了，另外我還想帶一個(gè)朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續(xù)說到：“不過，我的朋友在越戰(zhàn)中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現(xiàn)在沒有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。“兒子，我很遺憾，不過或許我們可以幫他找個(gè)安身之處”，父親又接著說：“兒子，像他這樣的人會(huì)給我們的生活帶來很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無(wú)聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領(lǐng)下辨認(rèn)兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。

第五篇：寬容主題班會(huì)

“寬容－——營(yíng)造和諧”主題班會(huì)

[開場(chǎng)白]

柳：寬容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念。

程：寬容自己則是一種豁(huò)達(dá)、冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己柳：人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

程：我覺得寬容就是在心里上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.柳：對(duì)別人寬容，就在你我之間創(chuàng)造了和諧，有了寬容，友誼之樹才能常青！

合：主題班會(huì)“寬容－——營(yíng)造和諧”現(xiàn)在開始！

[結(jié)束語(yǔ)]

柳：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納 程：寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈 柳：寬容是一種仁愛的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。

程：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然

柳：有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。合：主題班會(huì)“寬容－——營(yíng)造和諧”到此結(jié)束，老師同學(xué)們下周再見！