第一篇：寬容主題班會(huì)主持稿

一． 開(kāi)場(chǎng)白：

A：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待。B：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。A：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。

合：寬容是領(lǐng)悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解.下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)“學(xué)會(huì)寬容，留住微笑”

二． 寬容的含義：

A: 同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。

B: 雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。” 寬容在同學(xué)們心中是什么呢？下面先請(qǐng)同學(xué)觀看一個(gè)視頻。A: 視頻觀看完了，下面請(qǐng)同學(xué)們討論 寬容到底是什么？。B: 好了，請(qǐng)同學(xué)們停止討論。現(xiàn)在有請(qǐng)1同學(xué)發(fā)言。

1：寬容是人的優(yōu)秀品德，能寬容，就能得人。同學(xué)間也是一樣，沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，善待他人，就是善待自己。

A: 所以說(shuō)，寬容是交友的橋梁。有請(qǐng)2同學(xué)發(fā)言。

2.寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。3.是友誼，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。4.是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒(méi)有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

5.是親情，家人之間如果沒(méi)有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。B: 寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們?cè)诮邮軇e人的長(zhǎng)處之時(shí)，也要接受別人的短處、缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會(huì)才顯得和諧。A: 這些同學(xué)說(shuō)的很好，雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單,但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做.從生邊的一點(diǎn)一滴做起,那樣你離寬容就越來(lái)越近了,經(jīng)過(guò)不斷的積累,最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--寬容.B: 寬容在同學(xué)們心中的答案是多種多樣的，那么，它在中國(guó)傳統(tǒng)文化中又代表什么呢？

三．看故事，讀名言，悟?qū)捜荩?/p>

A: 中國(guó)文化博大精深，把寬容這個(gè)詞引申出多個(gè)意義，而在中華民族五千多年歷史長(zhǎng)河中，更有不少把寬容詮釋得盡善盡美的故事,請(qǐng)同學(xué)們欣賞故事，談?wù)勀銓?duì)故事的看法并總結(jié)一下你所知道的關(guān)于寬容的名言。故事一：負(fù)荊請(qǐng)罪。故事二： 三氣周瑜

B: 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們對(duì)故事有什么看法呢？有請(qǐng)6同學(xué)發(fā)言。6：人不能有嫉妒心理，別看到別人比自己好，就嫉妒，這次輸了，我們就應(yīng)該更加努力去做，爭(zhēng)取下次超過(guò)他。嫉妒心理是很不好的，我們應(yīng)該克服它。俗話說(shuō)得好：“退一步，海闊天空”。這一點(diǎn)，我們應(yīng)該向藺相如學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容別人，原諒別人，理解別人，做到“大人不計(jì)小人過(guò)，宰相肚里能撐船。” B: 這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)。下面請(qǐng)7同學(xué)發(fā)言。7:周瑜之所以被氣死，是因?yàn)樗男男靥M窄了。諸葛亮正是把握住了他的這個(gè)弱點(diǎn)才把他置于死地的。如果周瑜心胸開(kāi)闊一些，結(jié)果或許就不會(huì)是這樣了。我們做人一定不能像周瑜那樣，心胸狹窄，不能容人，我們要學(xué)會(huì)容忍別人，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，也不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事互相吵架，傷了和氣。

A: 寬容其實(shí)就忍耐。比如幾個(gè)同學(xué)在辦黑板報(bào)，因?yàn)轭伾膯?wèn)題產(chǎn)生分歧互相爭(zhēng)吵起來(lái)，本來(lái)是一件小事最后發(fā)展成誰(shuí)也不理誰(shuí)了；你的好朋友不小心弄壞了你心愛(ài)的鋼筆，你不依不饒的和他鬧個(gè)沒(méi)完，結(jié)果傷害了兩人的友誼；還有一些同學(xué)故意找茬，和你過(guò)不去，你氣不過(guò)將拳頭揮向他......這些都是因?yàn)槿狈拸V的胸懷導(dǎo)致的惡果。因此，我奉勸大家遇事要大度，別人與自己的意見(jiàn)不同時(shí)，要互相商量，不要爭(zhēng)吵。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)要原諒他，不要抓著他的錯(cuò)誤不放，否則會(huì)讓你們的關(guān)系越鬧越僵。

B:同伴的批評(píng)、朋友的誤解，過(guò)多的爭(zhēng)辯和“反擊”實(shí)不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒”。A:那么，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道一些關(guān)于寬容的名言呢？有請(qǐng)（20位同學(xué)）某某同學(xué)發(fā)言。（依W,H,D,Z順序輪流叫同學(xué)回答，隨便叫，但不可重復(fù)）三．：怎樣做到寬容 B:同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四兀楷F(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行寬容度測(cè)評(píng)：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇？ A:在公共汽車上，別人無(wú)意踩了我的腳，我會(huì) B:喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì) A:在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛(ài)的裙子上，我會(huì) B:鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì) A:當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì) B:如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì)

A:如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí)，我會(huì) B:上課時(shí)，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢，我會(huì) A：下面我們做一個(gè)心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。

1、出示白紙 B：同學(xué)們，你們看到了什么？

A：同學(xué)們，如果黑點(diǎn)代表一個(gè)人的缺點(diǎn)，白紙代表一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)候，你又想到了什么？

A:學(xué)生發(fā)言：在日常生活中我們關(guān)注的往往是別人的缺點(diǎn)，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。就如同我們看到的這張紙一樣。大家只注意到了上面的黑點(diǎn)，卻沒(méi)注意到這張紙還有一大片白色的地方呢。

B:當(dāng)你死死地盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)就像白色的背景一樣，被我們忽略了。同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有了缺點(diǎn)就忽視她所有的優(yōu)點(diǎn)。A:所以正確，全面地看問(wèn)題、看一個(gè)人，這也是一種寬容。

四.寬容的獎(jiǎng)賞

B:寬容是最美麗的一種情感，寬容是一種良好的心態(tài)，寬容也是一種崇高的境界，能夠?qū)捜輨e人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩深沉。下面請(qǐng)欣賞視頻《寬容的獎(jiǎng)賞》 五.班主任為班會(huì)總結(jié)：

A:下面請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任為我們的班會(huì)做個(gè)總結(jié)。六.結(jié)束語(yǔ)：

A：昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容； B：今天，我們感受著寬容；

A：明天，我們用寬容的心態(tài)生活著，學(xué)習(xí)著。B：朋友，學(xué)會(huì)寬容吧，幸福與快樂(lè)會(huì)常陪伴著你！

合：現(xiàn)在我們宣布：“學(xué)會(huì)寬容，留住微笑”主題班會(huì)課到此結(jié)束。

第二篇：主題班會(huì)《寬容》主持稿

五（4）班主題班會(huì)《寬容，讓心靈走向遠(yuǎn)方》主持稿 活動(dòng)流程：

1、歌曲——《馨之禪音》

2、主持人：

3、心靈旅程第一站——認(rèn)識(shí)寬容 A、欣賞動(dòng)畫故事《寬容的獎(jiǎng)賞》 B、講講寬容的小故事

C、說(shuō)說(shuō)關(guān)于寬容的名言、諺語(yǔ)

4、心靈旅程第二站——體驗(yàn)寬容 A、欣賞視頻小品《寬容與小氣》 B、現(xiàn)場(chǎng)采訪：說(shuō)說(shuō)你身邊的寬容

5心靈旅程第三站——寬容致遠(yuǎn) A、朗誦《寬容是什么》 B、欣賞動(dòng)漫故事《寬容》

6、主持人總結(jié) 宣布結(jié)束

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲——《馨之禪音》

甲：什么是寬容？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：寬大有氣量，不計(jì)較或不追究。

乙：我們中國(guó)有句古話：“海納百川，有容乃大。”法國(guó)十九世紀(jì)的文學(xué)大師雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

甲：寬容是一種非凡的氣度，是一種高貴的品質(zhì)，是一種崇高的境界，是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

乙：寬容更是一種智慧和力量，如果集體成員之間懂得寬容和忍讓，就一定能形成團(tuán)結(jié)的力量。

二、主持人陳詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始

甲：五（4）班主題班會(huì)《寬容，讓心靈走向遠(yuǎn)方》

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：首先，歡迎大家來(lái)到心靈旅程第一站——認(rèn)識(shí)寬容！

三、、心靈旅程第一站——認(rèn)識(shí)寬容

1、甲：請(qǐng)欣賞動(dòng)畫故事《寬容的獎(jiǎng)賞》

乙：相信同學(xué)們還沉浸在剛才這個(gè)令人深思的故事中吧！的確，我也很敬佩故事中的三兄弟，他們都是品德高尚的人，但老三的寬容最能打動(dòng)人心。

甲：是的，有寬容心的人總是令人敬佩的，他們用寬容不僅解決了問(wèn)題、化解了矛盾，還為后人作出了表率。下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讋t有關(guān)寬容的小故事。

2、甲：考考你哦，假如碰到有人鬧矛盾，你會(huì)怎樣勸解呢？

乙：我會(huì)用一句諺語(yǔ)來(lái)勸解。甲：哪一句？

乙：惡人膽大，小人氣大，君子量大。

甲：恩，如果是我，一定愿意做個(gè)氣量大的君子。乙：那就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)寬容的名言、諺語(yǔ)吧！說(shuō)說(shuō)有關(guān)寬容的名言、諺語(yǔ)

四、心靈旅程第二站——體驗(yàn)寬容

1、欣賞小品《寬容與小氣》

甲：今天收獲可真多，以后我也要做“宰相”！

乙：什么？宰相？你不是在說(shuō)夢(mèng)話吧？！

甲：哪里是夢(mèng)話呀？剛才你沒(méi)聽(tīng)到“宰相肚里能撐船”的故事嗎？

乙：哦，我明白了，你是說(shuō)你要做一個(gè)度量大、懂寬容的人呀！那是好事！

甲：是的，什么是寬容，我們都懂了，可是怎么做，得看行動(dòng)了！

乙：聽(tīng)說(shuō)我們班這幾位同學(xué)就有實(shí)際行動(dòng)呢！

甲：什么行動(dòng)？我們一起去看看！

乙：好呀，那就和我一起走進(jìn)心靈旅程第二站——來(lái)體驗(yàn)寬容吧！請(qǐng)欣賞小品《寬容與小氣》

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：寬容就在我們身邊

甲：看了幾位同學(xué)的小品，我發(fā)現(xiàn)寬容其實(shí)就在我們身邊。

乙：是的，我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，同學(xué)之間難免會(huì)有一些矛盾、誤解，我發(fā)現(xiàn)，寬容是解決問(wèn)題的一個(gè)很有效的方法。

甲：有請(qǐng)我們的特派記者

進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪：《說(shuō)說(shuō)你身邊的寬容》

。甲：我想說(shuō)，寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，它能使誤解這座冰雕融化；

乙：我想說(shuō)，寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，它能使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……

甲：讓我們一起走進(jìn)心靈旅程第三站——寬容致遠(yuǎn)！

五、心靈旅程第三站——寬容致遠(yuǎn)

1、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《寬容致遠(yuǎn)》

乙：最后，請(qǐng)大家欣賞一個(gè)動(dòng)漫故事。

2、動(dòng)漫故事《寬容》

甲：不知大家是否看懂了剛才的這個(gè)故事？我想，那個(gè)民工叔叔雖然沒(méi)有一句言語(yǔ)，但他的寬容之舉一定深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人。正所謂：寬容者，人恒愛(ài)之，人恒敬之。

乙：懂得寬容的真諦，你就會(huì)在怨恨的地方播種友愛(ài)，在傷害的地方播種寬恕，在懷疑的地方播種信念，在絕望的地方播種希望，在黑暗的地方播種光明。

甲：寬容，會(huì)讓這個(gè)世界更美好！

乙：寬容，會(huì)讓你的人生旅程充滿陽(yáng)光！甲：寬容，能讓心靈走得更遠(yuǎn)！

乙：寬容，能讓心靈走向遠(yuǎn)方！

合：五（4）班主題班會(huì)——《寬容，讓心靈走向遠(yuǎn)方》 到此結(jié)束！感謝大家的參與！下課！

第三篇：寬容主題班會(huì)

學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活——主題班會(huì)課堂實(shí)錄一 教育背景 現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過(guò)于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。

其實(shí)，孩子們有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往，有著對(duì)良好人際的的向往，有著對(duì)于互相理解的追求，有著對(duì)于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無(wú)旁貸的事情。教育目的 使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問(wèn)題的能力。3 教育學(xué)生以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

班會(huì)準(zhǔn)備 搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事 2 準(zhǔn)備自排的小品 班會(huì)設(shè)計(jì) 1 導(dǎo)入 討論什么是“寬容” 3 寬容度心理測(cè)試 4 聽(tīng)故事，悟?qū)捜?5 自排小品 班主任總結(jié)發(fā)言 授課過(guò)程

甲：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。乙：是的，寬容是快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。合：六年級(jí)七班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納； 乙：寬容是高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；

甲：寬容是仁愛(ài)的光芒，無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待；

乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術(shù)，是通悟了社會(huì)、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。

甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

⑴ 是友誼。朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，有了友誼就會(huì)有更多的朋友。

⑵ 是發(fā)展。曹操?gòu)膸讉€(gè)兵士發(fā)展到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬(wàn)大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開(kāi)。⑶ 是力量，是自信的標(biāo)志。

甲：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四兀肯旅嫖覀儊?lái)做一個(gè)心理測(cè)試：（見(jiàn)后頁(yè)）

寬容度測(cè)試

（請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”和“否”的選擇）1 有很多人總是故意跟我過(guò)不去。碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見(jiàn)最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。5 和目中無(wú)人的人一起相處真是一種痛苦。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。⑴ 13—18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。

⑵ 7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。⑶ 0—6分，說(shuō)明外界事物很難左右你的心態(tài)。乙：現(xiàn)在我們看看誰(shuí)是我們班的寬容之星呢？ 合：那就是邱卓悅。

甲：為什么是她呢，有的同學(xué)感到不屑，可是誰(shuí)會(huì)和她一樣微笑一切呢？難道你能做到像她那樣寬容嗎？

乙：是啊，讓我們掌聲鼓勵(lì)她那微笑。

甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎？大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺(jué)得不以為然，哼！我就不是一個(gè)寬容的人，那又怎么樣？

乙：那么接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)一些經(jīng)典的故事。甲：但是故事可不是白聽(tīng)的，要思考這個(gè)問(wèn)題。

A 《仇恨袋》古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)，反而膨脹起來(lái)，海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來(lái)，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它、離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！

乙：同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，你又怎樣的感受呢？來(lái)跟大家分享吧！~~~~~ 乙：你說(shuō)的真好！是啊，仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果我們忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果我們老想著它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當(dāng)我

們仇恨到失去理智的時(shí)候，后果便不堪設(shè)想了。

B 《誤會(huì)》早年在美國(guó)的阿拉斯加有一對(duì)年輕的夫婦，妻子因難產(chǎn)而死，留下了一個(gè)孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓(xùn)練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因欲大雪當(dāng)日不能返回。第二天趕回家時(shí)，狗立即聞聲出來(lái)迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音從床下傳出來(lái)，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒(méi)有受傷。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒(méi)有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。甲：這個(gè)故事又讓你懂得了什么呢？

甲：恩，當(dāng)我們只想著別人的錯(cuò)誤時(shí)，誤會(huì)就開(kāi)始了，而且越陷越深。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事。

C 《我們需要寬廣的胸懷》 這是一個(gè)從越南歸來(lái)的美國(guó)士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來(lái)了，另外我還想帶一個(gè)朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續(xù)說(shuō)到：“不過(guò)，我的朋友在越戰(zhàn)中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現(xiàn)在沒(méi)有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。“兒子，我很遺憾，不過(guò)或許我們可以幫他找個(gè)安身之處”，父親又接著說(shuō)：“兒子，像他這樣的人會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無(wú)聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領(lǐng)下辨認(rèn)兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。

乙：這個(gè)故事真令人感動(dòng)啊以后當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們都應(yīng)盡自己的全力去幫助他們。甲：是啊，有時(shí)善意的謊言真的是勝過(guò)愚蠢的事實(shí)呀。

甲：我們看了這么多的故事，想必你也有所感觸了吧現(xiàn)在小組討論在我們平時(shí)的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更寬容？有什么與別人相處的好方法嗎？

甲：停，現(xiàn)在我們有請(qǐng)這一小組的同學(xué)開(kāi)火車發(fā)表一下自己的看法吧！恩，都說(shuō)得不錯(cuò)！甲：讀~~~~~~ 乙：同學(xué)們說(shuō)的真好！咦，你看這個(gè)圖片形容的多好。即使別人或環(huán)境再怎么悲傷，我們都不能受外界影響，要時(shí)時(shí)刻刻開(kāi)心的微笑。

甲：雖然，寬容在生活中必然是不可缺少的，不過(guò)寬容也是有自己的原則：寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。

乙：大家來(lái)看一看這個(gè)冷笑話吧！不過(guò)，不要被冷到啊！

甲：大家說(shuō)這忘了殺父仇人是誰(shuí)，是悲劇的結(jié)尾，還是悲哀的開(kāi)始呢？

乙：同學(xué)們你是。讀，你們反省過(guò)自己以前亂發(fā)脾氣，不寬容同學(xué)的行為嗎？現(xiàn)在讓我們親生體驗(yàn)，做一個(gè)寬容的人吧！

乙：學(xué)會(huì)寬容是一件重要的事，以后的每天我們都還要完成這幾個(gè)作業(yè)呀！

甲： 同學(xué)們，我想真誠(chéng)的說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，平時(shí)沒(méi)有意識(shí)到寬容的力量的同學(xué)，大家一定要注重言行，讓我們的同學(xué)關(guān)系不再緊張，讓我們有更多真正可以信賴的知心朋友！這個(gè)寬容宣言，我們來(lái)記住它吧：每組讀一句，最后一句大家一起讀

乙： 多好的提議啊，的確世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，所以不要苛求別人完全認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，和而不同，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)；互相諒解和尊重是得到真正友誼的前提。

六 班主任發(fā)言：同學(xué)們，老師很高興看到大家認(rèn)真的準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個(gè)人都已有收獲。是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始努力，記住：寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活。

附頁(yè)：

A 《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)，反而膨脹起來(lái)，海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來(lái)，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它、離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！B 《誤會(huì)》

早年在美國(guó)的阿拉斯加有一對(duì)年輕的夫婦，妻子因難產(chǎn)而死，留下了一個(gè)孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓(xùn)練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因欲大雪當(dāng)日不能返回。第二天趕回家時(shí)，狗立即聞聲出來(lái)迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音從床下傳出來(lái)，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒(méi)有受傷。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒(méi)有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。

C 《我們需要寬廣的胸懷》

這是一個(gè)從越南歸來(lái)的美國(guó)士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來(lái)了，另外我還想帶一個(gè)朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續(xù)說(shuō)到：“不過(guò)，我的朋友在越戰(zhàn)中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現(xiàn)在沒(méi)有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。“兒子，我很遺憾，不過(guò)或許我們可以幫他找個(gè)安身之處”，父親又接著說(shuō)：“兒子，像他這樣的人會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無(wú)聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領(lǐng)下辨認(rèn)兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。

第四篇：寬容主題班會(huì)

“寬容－——營(yíng)造和諧”主題班會(huì)

[開(kāi)場(chǎng)白]

柳：寬容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念。

程：寬容自己則是一種豁(huò)達(dá)、冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己柳：人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。

程：我覺(jué)得寬容就是在心里上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.柳：對(duì)別人寬容，就在你我之間創(chuàng)造了和諧，有了寬容，友誼之樹(shù)才能常青！

合：主題班會(huì)“寬容－——營(yíng)造和諧”現(xiàn)在開(kāi)始！

[結(jié)束語(yǔ)]

柳：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納 程：寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈 柳：寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。

程：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然

柳：有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。合：主題班會(huì)“寬容－——營(yíng)造和諧”到此結(jié)束，老師同學(xué)們下周再見(jiàn)！

第五篇：主題班會(huì)主持稿(完整)

四年級(jí)一班《安全伴我行》主題班會(huì)主持稿

（合）尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，這里是四年級(jí)一班《安全伴我行》主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我僅代表四年級(jí)一班全體師生歡迎你們的到來(lái)。

（甲）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越豐富多彩，可因?yàn)橛行┤巳狈Π踩庾R(shí)，我們身邊經(jīng)常都有血的教訓(xùn)。

（乙）根據(jù)有關(guān)調(diào)查的顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!（甲）警鐘長(zhǎng)鳴，這些觸目驚心的數(shù)字在提醒我們，安全無(wú)小事，我們需要樹(shù)立安全意識(shí)，從我做起，從小事做起，可具體來(lái)說(shuō)，我們到底該怎么做呢？先請(qǐng)大家欣賞一首童謠。

（乙）童謠一曲，余音不絕，字字句句都在我的心頭回蕩。安全，生活中，我們還可能會(huì)遇到更多的突發(fā)情況，那么，下面的安全知識(shí)你又知道多少呢？

（甲）面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，卻有著不同的見(jiàn)解，可見(jiàn)大家都有著豐富的安全知識(shí)，不過(guò)，安全可不僅僅是能從嘴上說(shuō)出來(lái)就可以，關(guān)鍵還要看在生活中，怎么運(yùn)用這些知識(shí)，讓我們看看接下來(lái)的這群還在遇到觸電中毒等緊急情況，他們是怎么做的？請(qǐng)大家和我一起來(lái)欣賞系列小品《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1.擦傷系列小品，在郊游途中，有位同學(xué)不小心擦傷了。2.觸電，走著走著，一位同學(xué)不小心碰到一根帶電的線。3.燙傷，在野炊做飯時(shí)，有位同學(xué)不小心燙傷啦 4.中暑，天氣真熱，一位同學(xué)出現(xiàn)了中暑情況

5.煤氣中毒，回到家中，小杰發(fā)現(xiàn)自己的奶奶煤氣中毒了（乙）感謝同學(xué)們的精彩表演，安全涉及生活的方方面面，讓我們從下面的《安全教育知識(shí)三句半》中具體了解，生活中，安全具體涉及了哪些方面？

（甲）安全教育的范圍這么廣泛，那么現(xiàn)場(chǎng)的各位老師同學(xué)們，在我們身邊，一定有很多安全小故事，都對(duì)我們起著教育的作用，誰(shuí)愿意給大家分享一下這樣的小故事嗎？

（乙）這一個(gè)個(gè)小故事就是一個(gè)個(gè)活生生的例子擺在我們眼前，其實(shí)，只要我們防患于未然，發(fā)生這些事故的幾率就會(huì)小很多。（甲）當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，你會(huì)怎么保護(hù)自己呢？讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出《家庭AB劇》。

（乙）小朋友，沒(méi)有大人在身邊的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，記住下面這首《安全拍手歌》里提到的交通規(guī)則，對(duì)我們獨(dú)自出行很有幫助。

（甲）當(dāng)安全的警鐘敲響時(shí)，我們需要提高警惕，樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，下面視頻里的小朋友，就是因?yàn)榉婪兑庾R(shí)低，被壞人盯上了。

（乙）任何時(shí)候，安全都能得到保障，這，是我們的夢(mèng)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我們的心聲，《種子的夢(mèng)》

（合）感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間聆聽(tīng)我們的心聲，到現(xiàn)場(chǎng)感受我們對(duì)安全之夢(mèng)的深切呼喚，我們也真誠(chéng)地祝愿每一個(gè)人一生都能平平安安！（音樂(lè)響起，全班齊唱《祝你平安》）