第一篇：小學三年級課外閱讀訓練題40篇

1、我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??

記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的??色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群??真是千姿百態啊！

一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。）

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按_______________________ 的順序來寫的。

本文的中心句是 ______________________________________________。

2、把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。

________________________________________________________________

3、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。

（1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）（3）形容女子體態修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的 ______________ 和 _____________。

5、用“____”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“====”畫出描寫菊花千姿百態的句子。

6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？

2、小院花圃

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜

一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1、填空：這段話是按 ________ 順序寫的。先寫小院西面是 ________，北面有個 ___________，院子東面種著 ____________，南面是 __________。其中寫得最多、最詳細的是 ___________，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫這里的景色的。、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。

“一大串一大串 的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。”

這句話寫了：

① 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。……（）

② 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。………………………（）

③ 葡萄成熟了，很可愛。…………………………………………（）、寫出下面詞語的反義詞

高大()熱鬧()、照樣子寫詞語

綠油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________、用 “ _____” 劃出打比方的句子。、給文中畫□的地方加上標點。、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（）類。

3、針線籮筐

前面的小凳子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征的路上。

1．填空：笸籮里放著（）、（）、（）和（）。

2．特別引人注目的是（）。

3．“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。” 這句話中的“它”是指（）。

（A）鄧奶奶把針線包帶到了北京。

（B）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

4．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“ ______ ”在原文中劃出來。

4、掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

1.文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ______ ”畫出來。

2.選擇正確的答案，在括號里面“√”。《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：

（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）

（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）

5、船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 — 魚印。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的“船主” — 大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。

前進--（）

短暫--（）

附近--（）

2、聯系上下文理解詞語。

良機：_________________________________________________；

周游____________________________________________________。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________

3、魚印乘的“船”指的是___________________。

魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指

_________________________________________________________________。

6、梧桐

樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用“====”劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（）；

②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；

③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（）順序來寫的。

7、_____________

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區人民的生活一定比蜜甜。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。

（）的細雨

（）的露珠

（）的綠葉

（）的梨花

（）的陽光

（）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點填空。

（1）形狀：

（2）顏色：開始呈（），后來（）。

（3）氣味：

3、從短文中找出一個比喻句用“ _____ ”畫出來，再找出一個擬人句用“ ==== ”畫出來。

4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表示時間的詞語有：()、()、()。

5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“______”上。

6、作者為什么愛家鄉的銀梨？請把原因寫在下面。

__________________________________________________________________________

8、有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi）著瓜溜了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

3、根據短文填空。

刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。

它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長滿了（）。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

9、最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”

同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家。可惜因機車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。________________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？

1、聯系上下文，解釋下面詞語的意思。

凈土：

踽踽獨行：、畫出描阿述阿瓜日常表現的句子。、聯系上下文，把橫線上寫上恰當的句子。

4、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

10、_________________

一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（d? děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo lu?（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kě lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？“面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打”√“。讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打”√“。讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。用“______”畫出小男孩說的話。聯系上下文解釋詞語意思。

疑惑不解：___________________________________________________

深思：_______________________________________________________ 給文章加個題目。

11、烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：”要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、短文一共有（）個自然段。

2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“_____”在短文中畫下來。

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

__________________________________________________________________________

12、鳥兒

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的()來寫出畫眉和翠鳥的美麗。

2、請給短文最后一段空白處填上標點。

3、短文介紹了()、()和()三種鳥。

4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語()、()()。

5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？

A、歡快 B、贊美

C、從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）

6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？

_______________________________________________________________

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？

_______________________________________________________________

13、熊（xiong）媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。” 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！” 它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。” 小熊對媽媽說：“媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！”

1、短文共有（）個自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是_________________________________________

4、小熊學到了什么知識？

5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

___________________________________________________________________

14、春蠶

蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。

春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作--吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀??直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”啊！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地說：“是啊，人也應該這樣，應該做一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。”

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里！

1、解釋詞語。

樸實無華：

默默無聞：

2、“我”為什么既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛“樸實無華的春蠶”呢？

___________________________________________________________________________

3、短文是怎么樣寫蠶“樸實無華”的？

____________________________________________________________________________

4、“我”既然愛蠶的“樸實無華”，為什么又說蠶吐絲是“不平凡”的工作？

____________________________________________________________________________

15、時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩紙牌 中年時代打麻將 家產都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、用“√”選出帶點字正確的讀音。

返老還童（huán hái）打量（liàng liáng）

背著書包（bēi bèi）勤奮（qin qing）

2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。

3、寫出它們的近義詞：

消失（）

哀求（）

4、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。

例如：冷笑

________

________

________

_________

5、聯系上下文，理解下列詞語的意思。

懊悔：

返老還童：

6、仔細閱讀短文，回答問題。

①想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？

②后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？

③時光老人說的“真正的生命”是什么意思？

7、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學習的。

__________________________________________________________________________

8、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？

__________________________________________________________________________

16、小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身 上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。

她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一 下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來，真是“__________”。

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、在文中橫線上正確地填上一句詩。哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“_______”線。

2、文章按照（）的順序寫小草。

3、從文中找出“嚴寒”的反義詞。（）（）

17、故鄉的湖

我家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微風的吹（cuī chuī）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nèn nùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉的湖，我愛你！

1、概括出第一自然段寫了什么內容。______________________________________

2、哪個詞語能說明湖水很清？_______________________

3、第二自然段先寫了湖水_______、______，再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

4、填上合適的詞。

（）的湖水

（）的樹木

（）的草地

（）的小橋

5、劃去短文中畫線字不正確讀音。

6、選擇正確答案，打上“√”

A、短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）

B、短文主要講了家鄉的天鵝湖里都有什么。（）

C、短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）

D、短文主要講了家鄉的天鵝湖的美麗景色，表達了我對它的喜愛、贊美之情。（）

短文18：

回首二十世紀，我們唯(wéi)一的家園──地球，由于環境污染，變得千瘡（chuāng）百孔，不堪(kān)重負。回想起中國長江的洪澇(lào)災害、頻繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問:“我們的地球怎么了?”大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環境，拯（zhěng）救地球，讓我們都來關心環保。

1．短文中舉了哪些例子說明環境污染的嚴重性？請用“_____”畫出來。

2．面對哭泣的地球，人們發出了怎樣的疑問？請你寫在下面。

______________________________________________________________________。

短文19：

有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚（lǚ）樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵（qīn）害。

1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。

______________________________________________________________________。

2．這些生物身上刺的作用是什么？請你寫下來。

______________________________________________________________________。

短文20：

1906年，美國人安娜·賈(jiǎ)維絲小姐在母親去世后,首先提出了設立母親節的設想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉費城組織了世界上第一次母親節的慶祝活動。她還分別給國會議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年美國國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定為母親節，以表示對所有母親的崇(chóng)敬和感激。

1．母親節是________年設立的，把每年的__________定為母親節。

2．安娜·賈維絲小姐為設立母親節，做了哪些事？請簡要寫下來。

___________________________________________________________________________。

短文21：

風箏的用途很多。據說風箏的最初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。后來，風箏的功能由軍事用途轉為娛樂。近代，風箏作為體育項目和健身活動開始普及。不僅如此，風箏還是人們喜愛的工藝品。

1．短文圍繞哪句話來寫的，請用“_________”畫出來。

2．短文講了風箏有哪些用途？請簡要地寫下來。_______________________________________。

短文22：

有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲害。他在服務臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼，以便夜晚光臨，飽餐一頓。”服務員聽了不禁大笑。

結果這一夜他睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。

1．“果如其然”可以用另一個詞替換，請你寫下來。__________________ 2．短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請簡要寫下來。

_____________________________________________________________。

23、_____________________

在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。

在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光④míng mai、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，(發現、發覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。

我問非洲朋友：“這叫什么樹？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。” “為什么叫旅行家樹？”

非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。”

我在臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(sha)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環境不同而改變性格。

離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質移植到自己的心中。

1、給短文加一個適當的題目，寫在前面的橫線上。

2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。

3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(2分)①__________ ②__________ ③__________ ④__________

4、圈出短文第()自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。

______________________________________

5、在文中找一個比喻句用“________”畫下來并填空。

這個比喻句把___________________比作_____________________。

6、旅行家樹的外形特點是：

__________________________________________________。

7、它能“造福于人”，具體表現在：

__________________________________________________________。

8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中。”

這句話你是怎么理解的？結合短文內容，用幾句話把你的理解寫下來。

________________________________________________________________________。

24、漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山??使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

1、寫出下列詞語的反義詞。

沉睡—（）安靜—（）豐收—（）

2、讀短文，補充詞語。

色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）生機（）（）美不（）（）豐碩（）（）

3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。

比喻句：_______________________________________________________ 擬人句：_______________________________________________________

4、短文的第1自然段與下文的關系是 :________________________

5、短文是按()順序描寫漓江的景色的。

6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。

春天：______________ 夏天：_______________ 秋天：______________ 冬天：_______________

25、老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。

魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時

一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說

頭兒

咱們買這么多魚干啥呀

老鼠頭領說

笨蛋

咱們（）不愁吃

（）有老貓就過不了安穩日子

貓愛吃魚

咱們送些魚

不就和貓化敵為友了嗎

哈哈

說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當。”

1.選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費： a ：費用 b：花費 c：復雜 d：不容易

費事（）

破費（）

費工夫（）

（2）頭： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：頭目 d：第一 e：量詞

一頭羊（）

頭領（）

梳頭（）

鉛筆頭（）

2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（）—（）反義詞（）—（）

3．在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。

4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。

A、因為 所以 B、雖然 卻 C、雖然 但是

5．閱讀短文填空：

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就“敲竹杠”文中指（）；后來魚行老板猛然醒悟，明白了（）。

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指（）；“友”指（）。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指（）；“友”指（）。

（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是（）。

（4）因為（），所以該市老鼠成災。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

26、云

天上的云真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬......它們有時把天空點綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現什么樣的天氣。

1、哪些句子是寫云的“姿態萬千”的？請用“_________”畫出。

2、哪些句子是寫云的“變化無常”的？請用波浪線畫出來。

27、“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發現一只蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。

難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？

帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網都攪毀了。

后來，經過我細細地觀察，才發現它走了許多彎路--從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。

以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。

于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網結在空中。

奇跡是執著創造的。

1、題目中的“飛翔”為什么帶引號？____________________________________________.2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？____________________________________________.3、結尾作者為什么說“奇跡是執著創造的”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

28、含羞草

韓麗麗，同學們叫她含羞草。

哥哥的算術成績很少優秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術多少分？”麗麗說：“和哥哥差不多。” 媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！“一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。麗麗也有缺點。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。

有一次下課后，音 樂 老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“ 黃 老師，你的書本忘了。”

班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用 您。” 麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”。

漸漸地，同學們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人。”

1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。申（）（）

（）（）

（）（）

分（）（）

（）（）

（）（）

2、連線，把下面的字搭配成詞。

（1）羞

別

（2）辮

別

（3）梢

悄

（4）驕

氣

差

火

辯

論

稍

兒

嬌

車

著

恥

辨

子

悄

微

轎

傲

3、下面的句子是從哪方面描寫人物的？（）A、語言

B、動作

C、神態

4、根據文章內容判斷說法的正誤，對的打“ ”，錯的打“

”。A、受到夸獎，麗麗感到不好意思，她會害羞。（）B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。（）

C、遭到老師批評，麗麗會更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（）D、同學們覺得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（）E、麗麗害羞時的樣子很像“含羞草”。（）

29、你以為只有你有爺爺嗎？

從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發現身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了。回家后，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。

很多年以后，他的孫子繼承了家業。有一天，他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，因為疲勞在大樹下睡找了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個不停。后來

猴子撿起地上的草帽

說

開什么玩笑

你以為只有你有爺爺嗎

1、給下面加點的字選擇正確的讀音。

2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。

努力

趕緊

奇特

仿照

趕快

模仿

奇怪

勤奮（）——（）

（）——（）（）——（）

（）——（）

3、你能給文中畫橫線的句子加上標點嗎？

4、這篇短文共有（）個自然段，第1自然段寫了（）。

5、很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時他再用爺爺曾經用過的方法為什么就不管用了呢？

（）

A、那時的猴子已經不愿意模仿人了。

B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓告訴了孫子。C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。

6、這則小幽默告訴我們（）A前輩的經驗只能聽，不能用。

B前輩的經驗可以用，但在用前應該動腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。C無論是誰做事都要動動腦筋。

7、你能為那個賣草帽的人出個主意，幫他把草帽拿回來嗎？__________________________________。

30、兩個好朋友

兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。

等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說：“喂，熊跟你咬耳朵說了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”

1、在文中找出下列詞語的近義詞。

趕忙（）

緊急（）

朋友（）

2、根據短文內容用自己的話填空。

兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個（），另一個（）。

3、這篇短文告訴我們什么道理？請你用“_______”在文章中畫出來。

31、母親的縫紉ren機

為了省錢供我們讀書，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作。縫紉機的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠是躬著身軀在踩著縫紉機，一天又一天，一年又一年，一件件（）經濟（）實惠，（）樸素（）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。

1、為下列加點的字選擇正確的解釋。

晚： A、太陽落了的時候； B、一個時期的后段（1）母親從早到晚，真辛苦。（）（2）他來晚了，沒有趕上火車。（）

休：A、歇息； B、停止、C、副詞，不要（1）媽為了我們，從不休息。（2）人休想侵占我國的領土。

2、文中空白的地方應填入一組關聯詞語是（）（1）盡管……還……

不但……而且……（2）因為……所以……

不僅……還……（3）既……又……

既……又……

3、找一找文中你喜歡的詞語，選幾個抄寫下來。

例：從春到夏

__________

__________

___________ ___________

32、花鐘

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽牛花已經開花了。每天都這樣。

當我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍。每天都這樣。

我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學。

我知道，當牽牛花開放的時候，我去鍛煉身體；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子。

1、短文共有（）個自然段。

2、劃去錯誤的讀音。

播（bo be）放

花 冠（guan guan）

遵(zun zhun)守

遲（chi ci）到

早 操（cao chao）

閃（shan san）爍

3、“我沒有遲到過”的原因是（）

A、“我”按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學。B、“我”本來就是個遵守時間的孩子。

C、“我”利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點，按時做該做的事情。

4、用“______”畫出第五段中的擬人句。

33、______________________

我的故鄉在廣西，我愛故鄉的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳。

冬天，漓江因為旱季到來水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設得更加美好。

1、給短文加個恰當的題目。

2、用“______”畫出文中的比喻句。

3、用“//”講短文分成三段，并寫出第二段的段意。

第一段： “我”愛故鄉的漓江。

第二段：

第三段：漓江美，“我”要把它建設得更美。

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）順序寫的。

5、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。

______________________________________________________________________________

34、小草寶寶的綠衣

在我們的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶寶就住在里面。

春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學們帶來了不知多少歡笑。

夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！

秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。

冬天，小草寶寶怕冷不敢出來，躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。

1、這篇短文共有（）個自然段，是按照（）順序來寫的。

2、春天，（）給小草寶寶送來了（）；夏天，小草寶寶的衣服（）；

秋天，（）給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下（）。

3、哪句話最能表達小作者的思想感情？

_____________________________________________________________________

35、殺雞取蛋

有個老太婆，養了一只母雞，它每天都下一個黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過得特別好。她鬧著沒事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點下蛋。

有一天，母雞照例下了一個金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天只下一個金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統統地取出來。

于是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒想到，打開肚子一看，一個金蛋也沒有。原來長成的金蛋已經下玩了，新的金蛋還沒有長成。母雞死了，從此以后，再也沒有金蛋了。

1、從文中找出近義詞。

焦急（）

希望（）

拿（）

剖開（）

2、根據短文內容填空。

老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望（）。由于母雞一天只下一個蛋，她等得（），于是采取了（）的方法，結果（）。她錯在（）。

36、墻壁“冒汗”了

今天早上，我剛剛起床，猛然發現我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了。”

墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了。可是，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？

這樣的天氣持續了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！

1、在文中找出意思相近的詞。

刺眼（）

好奇（）

2、在文中找出意思相反的詞。

干燥（）

涼爽（）

3、照樣子寫詞。

濕漉漉 __________

___________ ___________

4、填空： 看到墻壁“冒汗”就知道會（），我家的墻壁成了（）。

5、我們還看到什么現象，也知道就要下雨了？

___________________________________________________________________________________

37、____________________

風箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對線說：“哈哈，世界上只有我最高了。”

忽然來了一架飛機，風箏對線說：“都怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高。” “要不是我牽住你，你只能躺在地上。”線對風箏說。風箏不以為然。

一陣風吹來，風箏拼命地往上躥cuan。正當躥得起勁時，線斷了，風箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風箏這才明白（）。

（1）這篇短文有()個自然段。其中第二自然段有（）句話。

（2）在正確的讀音下面畫橫線。

風箏（zheng zhen zeng）

覺得（jiao jue）(3)下面兩句話，哪一句放在文章結尾最合適，請打“ ”。

A、不聽別人的勸告是不對的。

B、自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗。(4)給短文加個合適的題目。

39、企鵝

尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動物因為忍受不住寒冷而離開了。但企鵝在適應環境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風的侵襲，使它可以繼續呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領是游泳，甚至比有些魚還游得快呢！

1、我會填上適當的量詞。

一（）羽毛

一（）企鵝

一（）保證

一（）寒風

2、我讀懂了企鵝能繼續呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“______”劃出相關的句子。

3、我還知道其它的小動物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹。

40、美麗的白洋淀

夏天，整個白洋淀（diàn）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網，一會兒收網，那些網就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。

1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“__________ ”、“ _________”。

我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語：__________ __________。

2、我會用“——”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子：

_____________________________________________________________________________________

3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，請你用波浪線劃出來。

這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的： ________________________________________________。朗讀的時候，我覺得應該讀出 ________________ 的語氣。

第二篇：小學數學三年級訓練題

高三上學期班主任工作總結

高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、發揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學初，班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標，保持良好的學習狀態。

2、培養正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

二、抓兩頭帶中間，促進整體發展

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

三、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何從考試中發現知識缺Ga 高三班主任不但教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每個學生的思想狀態、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結以下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，修建積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的條件，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依托規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不由于學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不但不會影響高考溫習，而且這類一如既往的要求，會使學生感到嚴厲緊張、積極向上的氣氛，避免產生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發現題目，讓班規校規落到實處，本學期各項工作沉重，鎖碎，但我依然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解天天的情況，發現題目及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經常表揚好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，建立正氣，鼓勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依托學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常吩咐、提示、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、發揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依托氣力和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。構成一個良好的班集體，需要每位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學初，班級為了修建緊張有序的高三溫習備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭露板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標，保持良好的學習狀態。

2、培養正確***和良好的班風。一個良好的班集體要構成正確的***和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現象進行評價，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣2016年 高三上學期班主任工作總結2016年 高三上學期班主任工作總結。

二、抓兩頭帶中間，增進整體發展 陷等等。充分發揮黑板報的作用，在距離高考200天的時候，出版《態度決定高度，行動決定成敗》，提出了“穩定心態注重基礎，研究學法提高效率”的要求。另外我還充分利用網絡資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經典的視頻，利用班會時間 給同學播放，對學生的學習和生活產生了極大的影響，收到了很好的效果。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓。

第三篇：小學三年級閱讀訓練題

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??

記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的??色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群??真是千姿百態啊！

（一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。）

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

1本文是按_______________________ 的順序來寫的。本文的中心句是 ___ __

。2把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。

________________________________________________________

3、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。

（1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（）（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的______________ 和_____________。

5、用“

”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“

”畫出描寫菊花千姿百態的句子。

6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？

小院花圃

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。、填空。

這段話是按 ________ 順序寫的。先寫小院西面是 ________，北面有個 ___________，院子東面種著 ____________，南面是 __________。其中寫得最多、最詳細的是 ___________，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫這里的景色的。、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。（1%）

一大串一大串 的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。

這句話寫了：

① 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。??()

② 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。?????????()

③ 葡萄成熟了，很可愛。????????????????()、寫出下面詞語的反義詞

高大（）

熱鬧（）、照樣子寫詞語

綠油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________、用“

”劃出打比方的句子。

6、給文中畫□的地方加上標點。、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（）類。

針線籮筐

前面的小凳（dang dan）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（zēng zhēng）的路上。

1．給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“ ”。

2．填空：笸籮里放著、、和。

3．特別引人注目的是。

4．“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指 ；這句話的意思應該選下面第（）種。

（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。

（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

5．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“

”在原文中劃出來。

掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用 手一碰（pang），就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

1.文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“

”畫出來。

2.選擇正確的答案，在括號里面“√”。

3．《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：

（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）

（2）自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。（）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）

船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的“船主”--大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。

前進--（）短暫--（）附近--（）

2、理解帶點的字，再聯系上下文理解詞語。

良機：_________________________________________________；

周游____________________________________________________。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________

3、魚印乘的“船”指的是___________________。

魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指____________________________________________________

___________________________________________________________。

梧桐

樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（）；

②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；

③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（）順序寫的。

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區人民的生活一定比蜜甜。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。

（）的細雨

（）的露珠

（）的綠葉

（）的梨花

（）的陽光

（）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分）

（1）形狀：

（2）顏色：開始呈

，后來

（3）氣味：

3、從短文中找出一個比喻句用“--”畫出來，再找出一個擬人句用“====”畫出來。（2分）

4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、、。

5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“--”上。（2分）

6、作者為什么愛家鄉的銀梨？請把原因寫在下面。（3分）

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bai）著瓜溜了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（6）

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。（3）

3、根據短文填空。（4）

刺猬的頭

，眼睛和耳朵

，牙齒

，門牙

。它們四肢

，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（2）

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”

同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車 到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家。可惜因機車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子??媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？

聯系上下文，寫出下面詞語的意思。

凈土：

踽踽獨行： 畫出描阿述阿瓜日常表現的句子。

聯系上下文，把橫線上寫上恰當的句子。

你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________

一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（d? děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo lu?（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kě lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。

讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“√”。

讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。

用波浪線畫出小男孩說的話。

聯系上下文解釋詞語意思。

疑惑不解：___________________________________________________

深

思：__________________________________________________ 給文章加個題目。

盤古開天地

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《

》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《

》。（2分）

2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）

（）--（）

（）--（）

（）--（）

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）

（）

（）

4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）??（3分）

5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、短文一共有（）個自然段。

2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時候

隊形

次序都有一定規矩

大雁打頭

幼雁居中

老雁壓陣

頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）

2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。

3、短文介紹了

、和

三種鳥。（３分）

4、請仿照”白花花“一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞

、。（2分）

5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。

歡快

贊美

從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）

6、”鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。“這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）

熊（xiong）媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：”別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。“ 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：”你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！“ 它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：”你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。“ 小熊對媽媽說：”媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！“

1、短文共有（）個自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是（）（）（）

4、小熊學到了什么知識？

5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

春蠶

蝴蝶，素有”飛動的花“的稱號，可見它的美麗；金魚，素有”水中之花“的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。

春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作--吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀?..直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結束了你短短的一生！真是”春蠶到死絲方盡“啊！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：”春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神啊！“爸爸深情地說：”是啊，人也應該這樣，應該做一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。“

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里！

1、解釋詞語

樸實無華：

默默無聞：

2、”我“為什么”既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶“？（結合短文有關內容回答

3、短文是怎么樣寫蠶”樸實無華“的？

4、”我“既然愛蠶的”樸實無華“，為什么又說蠶吐絲是”不平凡“的工作？

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：”你是誰？為什么哭？“流浪漢說

我少年時代玩玻璃球

青年時代玩紙牌

中年時代打麻將

家產都敗光啦

如今我一無所有

我真后悔呀

時光老師看他哭得可憐，試探地問：”假如你能返老還童??“

”返老還童？“流浪漢抬頭將老人打量一番，”撲通“一聲跪下，苦苦哀求，”假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！“"好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、用“√”選出帶點字正確的讀音。（4分）

返老還童（huán hái）

打量（liàng liáng）

背著書包（bēi bai）

勤奮（qin

qing）

2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。（4分）

3、給下列詞語寫出近義詞（4分）

消失（）

哀求（）

4、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（4分）

例如：冷笑

5、聯系上下文，理解下列詞語的意思(6分)

懊悔（ào hui）：

返老還童：

6、仔細閱讀短文，回答問題。

①想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？（6分）

②后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？（6分）

③時光老人說的“真正的生命”是什么意思？（6分）

7、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學習的。（4分）

8、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？（6）

船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的“船主”--大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的 “船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還*著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。

前進--（）短暫--（）附近--（）

2、理解帶點的字，再聯系上下文理解詞語。

良機： 周游。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是

3、魚印乘的“船”指的是。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指。

小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身 上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。

她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一 下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“。”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、在文中橫線上正確地填上一句詩。

2、文章按照、、、的順序寫小草。

3、從文中找出“嚴寒”的反義詞。

（）（）

4、短文是圍繞 來寫的。

5、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“ ”線。

我家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（d? de）名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微風的吹（cuī chuī）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nan nùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉的湖，我愛你！

（１）給短文加個題目。

（２）概括出第一自然段寫了什么內容。

（３）哪個詞語能說明湖水很清？

（４）第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

（５）填上合適的詞。

（）的湖水

（）的樹木

（）的草地

（）的小橋

（６）劃去短文中畫線字不正確讀音。

（７）選擇正確答案，打上“√”

1短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）

2短文主要講了家鄉的天鵝湖里都有什么。（）

3短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）

4短文主要講了家鄉的天鵝湖的美麗景色，表達了我對它的喜愛、贊美之情。（）

短文一：

回首二十世紀，我們唯(w?i)一的家園──地球，由于環境污染，變得千瘡（chuāng）百孔，不堪(kān)重負。回想起中國長江的洪澇(lào)災害、頻(pīn)繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問:“我們的地球怎么了?”大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環境，拯（zhěng）救地球，讓我們都來關心環保。

1．短文中舉了哪些例子說明環境污染的嚴重性？請用“_____”畫出來。

2．面對哭泣的地球，人們發出了怎樣的疑問？請你寫在下面。

_________________________________________________________

_

_。

短文二：

有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(ran)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚（lǚ）樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵（qīn）害。

1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。

____________ ________ _______________________________。

2．這些生物身上刺的作用是什么？請你寫下來。

___________________________________________________。

短文三：

1906年，美國人安娜·賈(jiǎ)維絲小姐在母親去世后,首先提出了設立母親節的設想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉費城組織了世界上第一次母親節的慶祝活動。她還分別給國會議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年美國國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定為母親節，以表示對所有母親的崇(ch?ng)敬和感激。

1．母親節是________年設立的，把每年的__________定為母親節。

2．安娜·賈維絲小姐為設立母親節，做了哪些事？請簡要寫下來。

_________________________________。

短文四：

風箏的用途很多。據說風箏的最初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。后來，風箏的功能由軍事用途轉為娛(yú)樂。近代，風箏作為體育項目和健身活動開始普及。不僅(jǐn)如此，風箏還是人們喜愛的工藝品。

1．短文圍繞哪句話來寫的，請用“_________”畫出來。

2．短文講了風箏有哪些用途？請簡要地寫在下面。

_________________________________。

短文五：

有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在服務(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼(mǎ)，以便夜晚光臨，飽餐一頓。”服務員聽了不禁大笑。

結果這一夜他睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。

1． “果如其然”可以用另一個詞替換，請你寫下來。

_________________________________。

2．短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請簡要寫下來。

_________________________________。

參考答案

參考答案及評定方法如下：

短文一的第一個問題，畫準句子，3分。學生應畫出“中國長江的洪澇災害、頻繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。畫錯不給分，多畫的扣1分。

短文一的第二個問題，3分。學生應寫出“我們的地球怎么了?”。多寫或少寫不得分。

短文二的第一個問題，3分。學生應答出“豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹”“保護自己、減少水分蒸發、保護果實”。答錯第一處扣2分，答錯第二處扣1分。

短文二的第二個問題，填空，3分。學生應寫出“思想性、藝術性、觀賞性一流”。填錯不給分。

短文三的第一個問題，3分。學生應寫“1914”“每年5月的第二個星期天”。寫錯一處即不得分。

短文三的第二個問題，簡寫填空，4分。學生可以寫出“為設想而奔走”“組織慶祝活動”和“給許多人寫信”。只要學生填寫的內容涉及到三個方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語一致。語句不通酌情扣分。

短文四的第一個問題，填空，3分。學生應寫出“風箏的用途很多”，畫錯不得分。

短文四的第二個問題，4分。學生應寫出“軍事、娛樂、體育、健身、工藝品”。畫錯不得分。

短文五的第一個問題，3分。學生可寫出“果然”。寫錯不給分。

短文五的第二個問題，5分。學生只要寫出“滅蚊”等詞即可得分。

第四篇：小學三年級數學真題訓練

甲有桌子若干張，乙有椅子若干把。如果乙用全部椅子換回數量同樣多的桌子，則需補給甲320元;如果乙不補錢，就要少換回5張桌子。已知3張桌子比5把椅子的價錢少48元，那么乙原有椅子多少把?

【答案】分析：如果乙用全部椅子換回數量同樣多的桌子，則需補給甲320元;說明椅子的總價比桌子的總價低320元，如果乙不補錢，就要少換回5張桌子。說明椅子的總價相當于桌子減少5張的總價，也即5張桌子價值320元，那么每張桌子320/5=64元，已知3張桌子比5把椅子的價錢少48元，3張桌子的價錢為3*64=192元，5把椅子價值192+48=240元，椅子每把價錢240/5=48元。每把椅子比每張桌子少64-48=16元，椅子的總價比桌子的總價低320元，那么，共有椅子320/16=20把。

第五篇：《課外古詩詞》默寫訓練題答案

九年級語文上冊《課外古詩詞》默寫訓練題答案

一 《觀刈麥》 詩中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中表現詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚的詩句是

念此私自愧，盡日不能忘。詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現隱含的矛盾心理的詩句是

力盡不知熱，但惜夏日長。白居易《買花》中有“一叢深色花，十戶中人賦”的詩句，在《觀刈麥》中，同樣道出人民苦難的句子是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。《觀刈麥》寫出了農人雖辛勤勞作，卻入不敷出，饑腸轆轆的生活狀況。請再寫出農人生活貧困或勞作艱辛的古詩，并注明作者和出處四海無閑田，農夫猶餓死。

李紳

《憫農》

誰知盤中餐粒粒皆辛苦李紳《憫農》 詩中用側面烘托手法，表現來了唐朝時繁重的賦稅使人民傾家蕩產的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中與“殫其地之出，竭其廬之入”意思相近的詩句是

家田輸稅盡，拾此充饑腸。詩中以自責的方式表達自己對不勞而獲的統治者的諷刺和鞭撻的詩句是

吏祿三百石，歲晏有余糧。“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是

田家少閑月，五月人倍忙。

二 《月夜》 詩中充滿詩情畫意的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩中從視覺角度表現夜深夜靜的詩句是

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

4詩中從聽覺角度和感受角度表現春之來臨的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。詩中一反前人寫春的角度，另辟蹊徑，具有獨創性的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。詩中以喧鬧的聲響來展示生命活力的詩句是

蟲聲新透綠窗紗。詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

三 《商山早行》 詩中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句是

晨起動征鐸，客行悲故鄉。詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是

雞聲茅店月，人跡板橋霜。詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是

槲葉落山路，枳花照驛墻。詩中“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現的詩句是

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

四 《卜算子〃詠梅》 詞中描繪梅花生長的嚴酷環境的詞句是

驛外斷橋邊，寂寞開無主。詞中寫出梅花悲慘遭遇的詞句是

已是黃昏獨自愁，更著風和雨。詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是

無意苦爭春，一任群芳妒。詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是

零落成泥碾作塵，只有香如故。王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子〃詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是

零落成泥碾作塵，只有香如故。古詩詞中有大量受人歡迎的有關“花”的名句，請寫出你喜歡的連續的兩句，并注明作者和出處

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

張志和

《漁歌子》

曲徑通幽處，禪房花木深。

常建

《題破山寺后禪院》

五 《破陣子》 詞中用特定的景物點明時令的詞句是

燕子來時新社，梨花落后清明。詞中動靜結合，有聲有色地描繪春景的詞句是

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。詞中表現采桑女心情的詞句是

笑從雙臉生。詞中與《陌上桑》中的“羅敷喜蠶桑，采桑城南隅”意境相似的詞句是

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。

六 《浣溪沙》 詞中暗示暮春節令，同時描繪寧靜、祥和、美好的鄉村景色的詞句是

簌簌衣巾落棗花 詞中以由南到北的空間轉換從宏觀上描繪鄉村繁忙、熱鬧景象的句子是

村南村北響繰車 3 詞中運用借代修辭手法的句子是

牛衣古柳賣黃瓜詞中寫行人悠然而行，任意而走，給讀者一個意外驚喜的句子是

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。本詞中流露出了作者對田園風光的熱愛之情，請你再寫出連續兩句描繪田園風光的名句，并注明作者和出處

種豆南山下，草盛豆苗稀。

陶淵明

《歸園田居》

綠樹村邊合，青山郭外斜。

孟浩然

《過故人莊》

七 《醉花陰》 詞中描寫閨中少婦心事重重的愁態的句子是

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是

佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。詞中明寫賞菊飲酒，實為寫詞人無法排遣思念之情的句子是

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。詞中暗示飲酒賞花，也難解思念之苦的句子是

莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。除本詞外，請再寫出兩句表達思念之苦的名句，并注明作者和出處

悠哉悠哉，輾轉反側

《詩經〃蒹葭》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

李商隱

《無題》

八 《南鄉子〃登京口北固亭有懷》 詞中抒發詞人縱目環視，樓頭山水風光無限，而不見中原故土的感慨的句子是

何處望神州？滿眼風光北固樓。詞中與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境相似的句子是

千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。詞中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰而勝之的句子是

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。

九 《山坡羊〃驪山懷古》 1 曲中點明懷古之地的語句是

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？ 《山坡羊〃潼關懷古》中有“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土。”的句子，《山坡羊〃驪山懷古》中與此意境相似的語句是

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？曲中再現驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是

只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權奪位的否定的語句是

贏，都變做了土；輸，都變做了土。

十 《朝天子〃詠喇叭》 曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是

官船來往亂如麻，全仗你抬身價。曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！曲中表現人們對宦官既怕又恨的心理的句子是

軍聽了軍愁，民聽了民怕。

1、《觀刈麥》中反映當時租稅之繁重，百姓生活之困苦的詩句是： 家田輸稅盡，拾此充饑腸。３、辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中描寫激烈的戰斗場面的句子是“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”

４、《沁園春雪》中描繪想象中的雪景的詞句是：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

5、《月夜》中哪兩句詩寫出了春氣萌發，蟄[zhé]蟲涌動，春天的腳步越來越近的感覺？今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

6、《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是零落成泥碾作塵，只有香如故。

7、劉方平《月夜》中與蘇軾的“春江水暖鴨先知”有相同理趣的詩句是： 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

8、《朝天子?詠喇叭》曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是官船來

往亂如麻，全仗你抬身價。

9、《山坡羊?驪山懷古》曲中再現驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是 只見草蕭疏，水縈紆yíngyū。至今遺恨迷煙樹。

10、《南鄉子?登京口北固亭有懷》詞中抒發詞人縱目環視，樓頭山水風光無限，而不見中原故土的感慨的句子是 何處望神州？滿眼風光北固樓。

11、《朝天子?詠喇叭》曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

12、《醉花陰》詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是 佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

13、《商山早行》詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是槲葉落山路，枳花照驛墻。

14、《朝天子?詠喇叭》曲中表現人們對宦官既怕又恨的心理的句子是軍聽了軍愁，民聽了民怕。

15、《月夜》詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩句是 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

16、《觀刈麥》中以自責的方式表達自己對不勞而獲的統治者的諷刺和鞭撻的詩句是 吏

祿三百石，歲晏有余糧。

17、《觀刈麥》詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現隱含的矛盾心理的詩句是力盡不知熱，但惜夏日長。

18、辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》詞中表現詞人愿為國家效力，夢中也不忘報國志愿的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

19、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫軍旅生活的句子八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。描寫戰斗激烈緊張的句子馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

20、《漁家傲〃秋思》中，點明戰事吃緊、戒備森嚴的句子是：長煙落日孤城閉。極言出獵規模之大和速度之快的句子是：千騎卷平岡。

21、《商山早行》詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是雞聲茅店月，人跡板橋霜。

22、李清照的《醉花陰》中形象地抒寫了相思之苦，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”名句有異曲同工之妙的句子是簾卷西風，人比黃花瘦。

23、《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發自己內心深重苦悶的詩句是只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

24、《月夜》詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

25、《沁園春雪》總寫北國壯闊雪景的句子北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

26、運用典故表現作者思鄉但不能歸家；表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理；表現征人的矛盾心理——思念家鄉又因戰功未立無法回家的句子是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

27、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》堪陳“壯詞”：既有“沙場秋點兵”的壯闊場面，更有“ 了卻君王天下，贏得生前身后名。”為國建功、報效君王的雄心壯志，也有“可憐白發生”的悲壯情懷。（也是作者的理想追求。）

28、面對生死抉擇，文天祥詩中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的境界與孟子《魚我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取義者也”的論說一脈相承。

29、蘇軾才華橫溢，無奈不得中用。為解此般煩惱，在《江城子?密州出獵》一詞中，他借“持節云中，何日遣馮唐”這句話含蓄表達自己渴望被中用的意愿。30、《出師表》中揭示先漢興隆原因的語句是：親賢臣，遠小人。

35、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫激烈的戰斗場面的詞句是馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

36、李賀《雁門太守行》中描寫敵人兵臨城下，我軍嚴陣以待的詩句是“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”

38、《出師表》有這樣兩句話“陟罰臧否，不宜異同。”與諸葛亮中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

40、《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利的句子是：“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。

1、《江城子?密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：持節云中，何日遣馮唐。

2.《江城子?密州出獵》中抒發主人公殺敵為國、守衛邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

3.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前準備的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

4.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

5.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。

6.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：長煙落日孤城閉

7.《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛國志向的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

8.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是：人不寐，將軍白發征夫淚。9.《武陵春》抒發生離死別之情的句子是：物是人非事事休,欲語淚先流。

10.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發自己內心深重苦悶的詩句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。