第一篇：五年級上第二課同步練習

基礎練習

一、劃去括號里不正確的讀音和漢字。

1.他能背出很多《水滸（hǔ xǔ）傳》里綠（lǜ lù）林好漢的名字。

2.小時候，我特別羨慕傳（chuán zhuàn）說中那些扶危濟貧的（俠 峽）客，幻想著自己將（jiāng jiàng）來也能成為那樣的人。

二、給加點字選擇合適的解釋。

1.熟: a植物的果實等完全長成；b程度深； c（食物）燒煮到可以食用的程度。

滾瓜爛熟（）深思熟慮（）

2.閑：a空閑兒;b(房屋、器物等)不在使用中；c與正事無關的；d沒有事情，沒有活動，有空。

閑書（）閑情逸致（）忙里偷閑（）

三、判斷下列說法的對錯，對的畫勾，錯的畫×。1.“小苗與大樹的對話”的文體是一篇訪談錄，通篇是以對話的形式記錄的。（）2.季羨林先生認為，21世紀的青年，只要學好語文就好。（）3.“小苗與大樹的對話”文中季老提到的“閑書”指《彭公案》《濟公傳》《施公案》等課外書。（）課內精彩閱讀。

苗苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。

季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。

1.“三貫通”是指、、。2.這段話是季老針對（話題）說的。3.結合課文，說說21世紀的青年應該是怎樣的。

課外閱讀

魯迅愛書的故事 2013年昆明市師大附小五年級期中測試題

魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看了不帶圖的《山海經》。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經》，我給你買來了！”一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。

魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發現有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書了。

1、根據短文解釋下列詞語。

夢寐以求： 欣喜若狂： 受益匪淺： 浩如煙海： 井井有條： 2.用波浪線畫出文章的中心句；用橫線畫出文中的過渡句。

3.短文中5、6自然段寫了魯迅愛護書籍的細節，請用自己的語言概括魯迅是怎樣愛護書的。

A買書時，B線裝書脫線，C看書時，D把書放在箱子里，還放上 4.讀下面句子，選擇正確的理解。（1）“他讀過的書浩如煙海”，這句話表明（）A魯迅先生讀過的書很深奧難懂。B魯迅先生勤奮好學，博覽群書。（2）“魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書了。”這句話的意思是（）A魯迅先生生活清貧，家里的藏書是他最寶貴的財產。

B魯迅先生生活清貧，但是精神世界是富有的，他讀過很多書，知識淵博，這些寶貴的書就是證明。5.“抄書使他受益匪淺”，聯系下文，說說“益”是指。

第二篇：五年級上第一單元同步作文

高峪鄉五年級第一單元同步作文

高峪中心學校主編

一、教材說明

教材中提供了三個可供選擇的活動角度：說寫自己在讀書經歷中的故事；交流采訪經過和體會，整理采訪記錄；圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經過或自己的看法。

教學時，教師可引導全班學生共同交流一個感興趣的話題。學生閱讀口語交際和習作的要求后，商量一下對哪個話題最感興趣，能夠使用大多數同學在綜合性學習中的資料，就圍繞這一話題展開深入的交流。還可先讓學生對自己綜合性學習的成果加以整理，根據自己在課外的收獲選擇一個角度，然后再請選同一個角度的同學組成小組進行交流。以小組為單位，進行互說互評，互相啟發感染。教師也可參與其中，了解學生在課外關于閱讀的綜合性學習情況。然后選代表性的在班上匯報交流，師生共同評議。最后，在交流的基礎上，指導學生寫下來。

本次口語交際與習作還可以與“回顧拓展”中的“展示臺”結合起來進行，如，在口語交際課中展示自己的采訪提綱或采訪紀要；在辯論時，引用搜集到的名人讀書故事或讀書名言，以及展示自己的閱讀記錄卡等。

二、教學設計

第一課時 舉行辯論會，正方：開卷有益，反方：開卷未必有益，要求：課前認真準備材料，爭取每人都發言。

第二課時自由寫作教師巡回指導相互交流修改評議

三、教師范文

開卷有益

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯．沒錯，書是知識，書是力量，一當你沉迷與書的海洋，書的世界，你將會是力無窮．沙士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品．

少年兒童是祖國未來和建設者，必須具備文明的素質和高尚的道德．為了祖國的明天，從現在起就要努力提高自己的文明修養，養成良好的思想品德和文明的行為．為了使自己有更好的思想品德和文明行為，我認為多讀書，讀好書．為什么呢？有些學生看一些對自己有好處的、使自己的知識面更加開拓，成為21世紀的棟梁之材．魯迅先生說過：讀書就像蜜蜂采蜜一樣，只有采過許多花才能釀出蜜來，倘若叮一處，所得就非常有限、枯燥了．但我們在看各種各樣的書籍的同時，我們也培養自己識別出“香花”和“毒草”的能力。對于一些對自己沒有好處的書籍可以不去看，如果你一直去吸收“香花”的營養，當然好，但有時也可增強識別“毒草”的能力，你不但會見到許多不同類型的知識，而且還能加強同學們的修養。以“真、善、美”的心靈識別“假、惡、丑”的行為。

讀書是世界是最有樂趣的事情。古代的大教育家---孔子一生喜歡讀書，用功的時候，甚至忘記吃飯睡覺，有所領悟時就快樂得忘掉了一切憂慮。

陳毅不時候非常喜歡讀書，一次陳毅正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，吃得很香。媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來，這時他才發現自己蘸的不是芝麻醬而是墨水，就嘲諷自己說是心中的墨水太少了。

還有那些杰出的作家他們也都是勤奮學習，看了很多書。比如文學家朱自清、丹麥的安徒生、蘇聯的列夫?托爾斯泰等。這些人的事跡可以證明“開卷有益”，但要剔去槽粕，吸取精華。

所以看書要選擇分析，不能什么書多看，多看有意義的書才能開拓自己讀書的范圍，讓自己的明天更加光彩，更加充實！

四、學生優秀作文選登

開卷有益高峪小學馮婷婷

“讀書破萬卷，下筆如有神”又如“讀完卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。

我們班進行了開卷有益和開卷未必有益的辯論會，我認為開卷有益，世界名人培根說過：“史鑒使人明智，古詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。這幾句不都是說明開卷有益嗎？

如果我們不讀書，拿來的這么多知識了？如過沒有了知識，怎樣辨別誰是誰非呢？書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書可以徹悟人生的道理，讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語和優美句子來寫作文呢？

馬克思開卷甚多，他寫《資本論》時，就讀了一千多余的自藏書，還到大英博物館讀了三間屋子的書。如果馬克思不開卷讀書，也許就寫不出資本論出來了。

這難道不足以說明開卷有益嗎？我們讀書多了，對那些對身心不健康的書，一看見鑒別出來了，就知道不能看。

“讀書破萬卷，下筆如有神”又如“讀完卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。

開卷有益為什么說開卷有益呢？因為知識就是力量，知識就是財富。

讀書可以讓我們的知識更加廣博，還可以增長智慧，明曉事理。讀書能使人進步，三國時的呂蒙可以證明這一點。呂蒙從小沒有機會讀書，后來身經百戰，升為郎中。吳王孫權對呂蒙說：“你現在都掌權管事了，都當大官了，一定要好好學習，取得進步啊！”呂蒙聽了孫權的勸告，于是努力學習，進步非常快。有一次，呂蒙和魯肅見面時，魯肅感慨地說：“士別三日，當刮目相看，你已經不是當年在吳國的呂蒙了。”偉大的哲學家馬克思讀書就獲得了很多益處。他先后在波恩大學、柏林大學研究歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫《資本論》就讀了自藏書一千多冊，還到大英博物館里看了三間房子的書。以上例子已經可以說明“開卷有益”。

我們是祖國的希望，也是祖國的未來。為了讓我們的國家富強，我們就必須多讀書。而且現在是個知識經濟社會。沒有知識，社會也就不能發展，國家就不能富強。

讀書吧！書一定會給你帶來無窮無盡的知識與快樂！

第三篇：同步練習

第一單元同步練習

班級：姓名：

一、我會選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發生。"這句名言中“這種事”是指()。

A．好好學習，健康成長 B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。

A．出生地不一樣 B．生存環境不一樣

C．有自己獨特的風格和特點 D．出生時間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格。”這句話說明的道理是()。

A.人類的生命最寶貴 B．人類是自然界的一部分

C．人與人之間毫無共同點 D．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點

4、我國義務教育的“兩免一補”，體現了()。

A．父母對我們成長的關愛 B．國家和社會對我們成長的關愛

C．學校對我們成長的關愛

5、關于人的生命的說法中，正確的一項是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

B．珍惜生命是膽小怕死的表現，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎轉世，重新來到這個世界

D．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學會自護自救。在地震發生時，下列避震措施（）

A．在室內時就近躲在堅固的物體下 B．在室外時要迅速回屋內

C．迅速奔向樓梯或電梯 D．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當爸爸體內的精子和媽媽體內的卵子相遇后，就會生成一個（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長、（）、（），慢慢長成（），直到降臨人世。

2、我們每個人都是人類生命的獨特樣本，（）、（）、（）、（），每個人都是獨一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們用心呵護。對自己的生命負責任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現存的動物大約有（）萬種。

三、我會判斷（15分）

1、我們的守護天使只有父母。()

2、少年時代是每個人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長。()

6、我們應該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關。()

7、參加學校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學生學習自救自護知識是非常必要的。()

9、關愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時，也能體現自己的生命價值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進化和發展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當“少林棍”玩。()

14、保護生命是大人們的事，與我們小學生無關。()

15、野生動物很好玩，可以捉來飼養。()

四、我會回答（30分）

1、面對危險情形，你認為最應該保護的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續。你認為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務教育的“兩免一補”是什么內容嗎?請把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認識的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：

第四篇：同步練習

課題：第13課 紅軍不怕遠征難

一、選擇題 1、1934年10月，中共中央和中央紅軍進行長征的主要原因（）

A．第五次反“圍剿”的失敗 B．開辟新的革命根據地 C．北上抗日 D．進一步把革命推向全國

2、遵義會議事實上確立了毛澤東在全黨的領導地位，主要理由是（）A．結束了王明“左”傾錯誤在中央的統治 B．取消了博古、李德的軍事指揮權

C．肯定了毛澤東的正確主張，并將軍事指揮權交給他 D．選舉毛澤東為中央最高負責人

3、紅軍第五次反“圍剿”失敗后，采取了什么軍事行動（）A．大兵團作戰 B．戰略防御 C．戰略進攻 D．戰略轉移

4、紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是（）A．紅一方面軍與陜北紅軍會師于吳起鎮 B．紅一方面軍與紅二、四方面軍會師于會寧 C．紅軍粉碎了國民黨反動派扼殺革命的企圖 D．南方八省的紅軍游擊隊改編為新四軍

5、紅軍長征途中，下列事件發生的先后順序是（）

①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④強渡大渡河 ⑤遵義會議 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③

6、中國共產黨的歷史上生死攸關的轉折點是（）A．八七會議B．三灣改編C．長征勝利 D．遵義會議

7、紅軍長征的起止時間是（）

A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月

8、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩中的“三軍”是指（）

A．紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍 B．紅二方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍

C．紅一方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍 D．紅二方面軍、紅三方面軍、紅五方面軍

9、對紅軍長征勝利的正確評價是（）

①粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖 ②保存了黨和紅軍的基干力量 ③使中國革命轉危為安 ④壯大了紅軍隊伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

10、對紅軍長征勝利的歷史意義敘述不正確的是（）

A．粉碎了國民黨反動派扼殺革命、消滅共產黨和紅軍的企圖，使中國革命轉危為安 B．宣告了敵人圍追堵截的破產，革命軍隊不再受到敵人的威脅

C．保存了黨和紅軍的基干力量，構成了以后抗日戰爭和人民解放戰爭的主干

D．標志著中國革命新局面的開始，主力紅軍轉移到西北，在接近抗日前線的西北建立新的革命大本營，有利于完成新的歷史任務

11、紅軍長征途中渡過下列河流的先后順序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央電視臺主持人崔永元開始率領“我的長征”節目組重走長征路，是為了弘揚（）

①不畏艱險、勇往直前的精神 ②眾志成城、團結互助的精神

③堅定理想、充滿信心的精神 ④堅持真理、實事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

二、材料題：

13、（情景題）閱讀下列材料：

一送（里格）紅軍／（介支個）下了山／秋風（里格）細雨／（介支個）纏綿綿／山上（里格）野鹿／聲聲哀號叫／樹樹（里格）梧桐／葉呀葉落光/問一聲親人／紅軍啊／幾時

（里格）人馬／（介支個）再回山??

----江西民歌《十送紅軍》 請問答：

（1）這首民歌產生的歷史背景是什么？（2）這首民歌包含了怎樣的思想感情？

（3）歌詞中的紅軍是指紅軍中的哪一支隊伍？這支隊伍長征中的行過路線是怎樣的？

三、問答題

14、軍長征是中國革命史上的一個重大事件，結合所學知識回答問題。（1）紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？

（2）宣告紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是什么？

（3）你認為長征途中，我黨歷史上具有生死攸關的轉折意義的大事是什么？請簡要說明理由。(4)紅軍在長征途中體現了什么精神？對今天你的學習和生活還有沒有借鑒意義？

第五篇：五年級近義詞反義詞多音字同步練習

大朗托輔班

五年級上多音字、近義詞、反義詞匯編

1、竊讀記

多音字：

轉--zhuǎn（）zhuàn（）

鉆--zuān()zuàn()種--zhǒng()zh?ng()

待--dāi()dài()咽--yàn()yān()的--de()dí（）dì（）近義詞：

貪婪—

懼怕—

適宜—

急切—

隱藏—

鼓勵—

支撐—

依依不舍— 反義詞： 擔憂—

貪婪—

隱藏—

暫時—

輕松—

快樂—

急切—

2、小苗與大樹的對話

多音字：

綠--lù()

lǜ()

濟--jì()jǐ()

盛--ch?ng()shang()藏--cáng()zàng()倒--dào()

dǎo()傳--chuán（）zhuàn()將---jiāng（）jiàng（）近義詞： 困難—

起碼—

鼓勵—

興趣— 培養—

建議—

大朗托輔班

采訪—

反義詞： 喜歡—

困難—

起碼—

鼓勵—

3、走遍天下書為侶

多音字：

處--chù()chǔ()供--gōng()g?ng()

似--sì()似 shì()

行---xíng（）行háng（）

近義詞： 熟悉—

品味—

欣賞—

環繞—

感嘆—

繼續—

忽略—

毫不猶豫— 反義詞： 熟悉—

欣賞—

忽略—

繼續—

猶豫—

毫不猶豫—

4、我的“長生果”

多音字：

差--chāi()

chā()

chà()

禁--jīn()

jìn()奔--ban()

Bēn()撒--sǎ()sā()冠--guān()guàn（）

近義詞： 愉悅—

遭遇—

悲慘—

領悟—

委屈—

報償—

cī()

大朗托輔班

燦爛—

反義詞： 愉悅—

悲慘—

寂寞—

模仿—

贊譽—

5、古詩詞三首

多音字：

重--ch?ng()

zh?ng()間--jiàn()jiān()

6、梅花魂 多音字：

蒙--m?ng()mēng()měng()分--fēn（）fan（）

抹--mǒ()mā()m?()折--zh?()sh?()近義詞： 冰涼—

愛惜—

慈祥—

稀罕— 秉性—

訓斥—

寶貴— 反義詞： 漂泊— 偶爾— 稀罕— 冰涼— 隆冬— 訓斥— 寒冷—

7、桂花雨

多音字：幾--jī()jǐ()擔--dān()dàn()熟--shú()sh?u()挑--tiāo()

tiǎo()

--b?（）pō()泊 大朗托輔班

盛--shang（）ch?ng()近義詞： 盛開—

姿態— 尋找— 成熟— 反義詞： 盛開— 完整— 成熟—

8、小橋流水人家

多音字：

縫--fang()

f?ng()鮮--xiān()xiǎn（）扒--bā()pá()

近義詞： 干涸— 點綴— 充足— 舒服— 悅耳— 浮現— 反義詞： 潮濕—

涼爽—

清澈—

柔軟—

矮小—

浮現—

9、鯨

多音字:

得--de()

d?()屬--shǔ()

zhǔ()應--yìng()

yīng()肚--dù()

dǔ()噴--pēn()pan()散--sǎn()

sàn（）近義詞： 寬敞— 適應—

děi()

大朗托輔班

判斷—

兇猛—

鋒利— 特征— 反義詞： 寬敞—

安全—

傾斜—

退化—

兇猛—

鋒利—

10、松鼠 多音字：

塞--sāi()露--lū()橫--h?ng()扎--zā()強--qiǎng()覺--ju?()待--dāi()近義詞： 機警—

響亮—

格外—

清秀—

矯健—

敏捷—

反義詞： 敏捷—

躲藏—

勉強—

光滑—

強烈—

干凈—

11、新型玻璃多音字：

劃--huá()盡--jǐn()調--tiáo()粘--zhān()sài()sa()

l?u()hang()

zhā()

zhá()qiáng（）jiào()

dài()

huà()

jìn()

diào()

nián()

大朗托輔班

近義詞： 陳列—

特殊—

清楚—

調節—

盜竊—

企圖—

涼爽—

強烈—

反義詞： 特殊—

堅硬—

清楚—

強烈—

集中—

珍貴—

涼爽—

陳列—

急促—

12、假如沒有灰塵

多音字:

曾--c?ng（）zēng（）

將--jiāng（）jiàng（）

削--xuē（）xiāo（）散--sǎn（）sàn（）調--tiáo（）diào()朝--zhāo（）cháo()

惡--wù()a（）ě（）

暈--yùn()yūn()近義詞： 危害—

削弱—

穩定—

單調—

依附—

性能—

干涸—

柔和—

反義詞： 削弱— 柔和— 穩定—

大朗托輔班

分散—

13.釣魚的啟示

多音字：

著--zháo（）zhe（）zhu?（）zhāo（）

劃--huà()huá（）

量--liàng()liáng()近義詞： 乞求— 抉擇— 爭辯— 告誡—

劇烈—

沮喪— 誘惑— 熟練—

小心翼翼—— 反義詞： 簡單—

舉起—

皎潔—

熟練—

沮喪—

爭辯—

誘惑—

筋疲力盡—

小心翼翼—

14、通往廣場的路不止一條 多音字： 的--dì（）

dí（）興--xìng()xīng()近義詞： 教導—

挑撥—

和藹—

巧妙—

垂頭喪氣—

絡繹不絕—

反義詞： 推遲—

de（）

大朗托輔班

和藹—

巧妙—

消失—

垂頭喪氣—

絡繹不絕—

15、落花生

多音字：

辟---pì（）bì()

散---sǎn()sàn()

便--biàn（）pián（）

近義詞： 愛慕— 居然—

吩咐— 開辟—

便宜— 反義詞： 便宜—

可貴—

實用—

居然—

愛慕—

16、珍珠鳥

多音字：

要--yào（）yāo（）

挨--āi（）ái（）

爪--zhuǎ（）zhǎo（）

覺—ju?（）jiào()

卷--juàn（）juǎn()

應--yìng（）yīng()近義詞： 親近—

信賴—

舒適—

索性—

淘氣—

繁茂—

立即—

反義詞： 信賴—

大朗托輔班

美好—

傷害—

舒適—

熟悉—

享受—

淘氣—

17、地震中的父與子

多音字：

血--xua（）xiě（）

混--hùn（）hún（）

角--jiǎo（）

ju?（）難--nán（）nàn（）

近義詞： 混亂—

安頓—

害怕—

傷害—

堅定—

挖掘—

反義詞： 挖掘—

堅定—

危險—

漆黑—

18、慈母情深

多音字：

給--gěi（送給、還給）

jǐ（給予、供給）龜--jūn（龜裂）guī（烏龜）曲--qǔ（曲藝）qū（彎曲）近義詞： 瘦弱— 耽誤— 連續— 掃視— 從來—

疲憊—

忙碌— 反義詞： 瘦弱—

彎曲—

大朗托輔班

連續—

疲憊—

立刻—

忙碌—

19、“精彩極了”和“糟糕透了” 多音字：

興--xīng（興奮）xìng（興趣、興致）

行--háng（行業、銀行）xíng（行走、行動）

近義詞： 謄寫—

敬仰—

歧途—

贊揚—

自豪—

奇妙—

謹慎—

迫不及待—

反義詞： 糟糕— 慈祥— 贊賞— 緊張—

謹慎—

幸運— 自豪— 敬仰—

迫不及待—

20、學會看病

多音字：

埋--mái()mán()

掙--zhang（）zhēng（）

中--zhōng（）zh?ng（）

號--háo（）hào()近義詞： 艱澀—

磨煉—

拖沓—

虛弱—

驕傲—

大朗托輔班

埋怨—

滾燙—

喋喋不休— 忐忑不安— 反義詞： 虛弱— 滾燙— 驕傲— 艱澀— 麻煩— 冷漠— 埋怨—

21、圓明園的毀滅

多音字：

佛--fú()

f?()近義詞： 環繞—

宏偉— 瑰寶—

銷毀—

寵罩—

舉世聞名— 反義詞： 破壞—

熱鬧—

精華—

銷毀—

毀滅—

損失—

22、狠牙山五壯士

多音字：

沖--chōng(沖鋒陷陣)ch?ng(沖勁兒)

擰--nǐng(擰開蓋子)

níng(擰毛巾)

磨--m?(磨盤)m?(折磨)

彈--dàn(子彈)tán(彈琴、彈簧)近義詞： 掩護—

依托—

豪邁—

進犯—

大朗托輔班

英勇—

眺望—

氣壯山河— 堅強不屈— 反義詞：

沉著—

崎嶇—

墜落—

掩護—

豪邁—

全神貫注—

斬釘截鐵—

23、難忘的一課

多音字：

重--zh?ng()

ch?ng()近義詞： 認真— 熱情— 寬敞— 激動— 真摯— 崇高— 停泊— 反義詞： 認真—

寬敞—

強烈—

真摯—

崇高—

整齊—

24、最后一分鐘

多音字：

悄--qiào()qiāo()

剎--chà（）

shā（）近義詞： 歡騰—

寂靜—

嶄新—

反義詞：

大朗托輔班

歡騰— 寂靜— 嶄新— 寂靜—

25、七律.長征

多音字： 磅--páng（）（bàng）

更--gēng（）

gang）

近義詞： 等閑—

磅礴— 反義詞： 逶迤—

26、開國大典

多音字：

乘--ch?ng（乘坐、乘客）

為一乘）

近義詞： 挺立—

匯集—

鼓舞—

莊嚴—

宣告—

協商—

徐徐—

飄拂—

招手—

反義詞： 完畢—

肅靜—

匯集—

挺立—

莊嚴—

27、青山處處埋忠骨

多音字：奔--bēn（）

近義詞： 安慰—

躊躇—

ban（）shang（千乘之國）（四馬一車 大朗托輔班

破格—

眷戀—

反義詞： 尊重—

躊躇—

安慰—

28、毛主席在花山

多音字：

散--sǎn()sàn()

量--liàng（）liáng()

盡--jǐn（）jìn（）

轉--zhuǎn（）zhuàn（）

舍--shě（）sha（）

近義詞： 商量—

干擾—

誠懇—

拘束—

端詳—

反義詞： 商量—

誠懇—

拘束—