第一篇：標準日本語初級上第二課筆記

第二課 これは本です

文法

１、方（かた）：禮貌用語、丁寧語（ていねいご）

例えば：あの方は先生です。

２、詢問年齡

おいくつ 或者 何歳“幾歲”，適用于任何人員

針對小孩用“いくつ”或何歳（なんさい）就可以。

例えば：おいくつですか。

何歳ですか。

３、どうぞ請

例えば：どうぞおかけください。請坐

どうぞお入りください。請進

入る

４、これ/それ/あれ/どれ事物的指示代詞

これ/それ/あれ+は＋……+です

これ—---＞近稱“這個”

それ----＞中稱“那個”

あれ----＞遠稱“那個”

どれ----＞不定稱“哪個”

例えば：これはわたしのカメラです。

それは李さんの傘ですか．―――はい、これは李さんの傘です。あれは雑誌ですか．――――いいえ、あれは雑誌ではありません。田中さんの鞄（かばん）はどれですか。――――これです。森さんのいすはどれですか。－----それです。

５、この/その/あの/どの連體詞，不能直接+は

この/その/あの+Ｎ+は＋……+です

例えば：この本はわたしのです。

この部屋は母のです。

その時計は田中さんのです。

どの本は金さんのですか。

６、誰ですか。是誰誰――→どなた（丁寧語）

何ですか。是什么

第二篇：標準日本語初級下冊 第三十二課

標準日本語初級下冊 第三十二課

本課詞匯

詞匯Ⅰ

窓(まど)(1)[名] 窗戶

開く(あく)(0)[動1] 開，打開

年賀狀(ねんがじょう)(3)[名] 賀年片

門松(かどまつ)(2)[名] 門松(過年時門前裝飾的松枝)飾る(かざる)(0)[動1] 裝飾，修飾，擺設 鏡餅(かがみもち)(3)[名] 圓形年糕 表(おもて)(3)[名] 外面，正面 凧上げ(たこあげ)(3)[名] 放風箏 羽根つき(はねつき)(2)[名] 板羽球 なかなか(0)[副] 不容易

配達する(はいたつする)(0)[動3] 郵遞，投遞 郵便(ゆうびん)(0)[名] 郵件，郵政 市(し)(1)[名] 市

武蔵野(むさしの)(0)[專] 武藏野(地名)健一(けんいち)(0)[專] 健一(男人名)昭和(しょうわ)(0)[專] 昭和(年號)…てある …てみる ～丁目(ちょうめ)～番地(ばんち)～様(さま)～區(く)～號(ごう)詞匯Ⅱ

変わる(かわる)(0)[動1] 變化 上げる(あげる)(0)[動2] 提高 消える(きえる)(0)[動2] 消失 増やす(ふやす)(2)[動1] 增加 下りる(おりる)(2)[動2] 下

鳴らす(ならす)(0)[動1] 打響，出聲 屆ける(とどける)(3)[動2] 送到

進める(すすめる)(0)[動2] 前進，進行，開展 閉まる(しまる)(2)[動1] 關閉 閉める(しめる)(2)[動2] 關閉

伝える(つたえる)(0)[動2] 傳，傳達 下げる(さげる)(2)[動2] 降低 並ぶ(ならぶ)(0)[動1] 排，排列 止める(とめる)(0)[動2] 停止 はる(0)[動1] 張貼

本棚(ほんだな)(1)[名] 書架 ポケット(2)[名] 衣兜，口袋

本課課文：

１…［て］あります ２…「て」います ３…［て］みます（１）

部屋の窓は、開けてあります。部屋の窓は、開いています。ストーブが、つけてあります。ストーブが、ついています。

張さんは、日本語で年賀狀を書いてみました。（２）

日本のを正月には、いろいろな習慣があります。家や會社の玄関には、門松が飾ってあります。そして、家の中には、鏡餅が飾ってあります。

表では子供たちが、凧上げや羽根付きをして、遊んでいます。凧上げや羽根つきは、昔からある遊びです。

王さんは、純子さんと、羽根付きをしてみました。

でも、始めてなので、なかなか上手にできませんでした。年賀狀は、中國にも日本にもあります。日本では、新年になってから配達します。

張さんは、田中さんや日本の友達に、日本語で年賀狀を書いてみました。（３）

あけまして、おめでとうございます。昨年はいろいろ世話じなりましだ。今年もよろしく お願いします。課程譯文

第32課 房間的窗戶開著（l）

房間的窗戶開著。開著房間的窗戶。爐子點著。點著爐子。

小張試著用日語寫了賀年片。（2）

日本的新年里有各種各樣的習俗。各家的房子或公司的大門口裝飾門松。家里還擺上圓年糕。孩子們在外面放風箏或者玩板羽球。放風箏和玩板羽球 是自古就有的游戲。小工試著和純了打了板羽球。不過，因為是第一次，怎么也 打不好。

中國和日本都有賀年片。日本是到了新年才投遞。小張試著用日語給田中和 其他日本朋友寫了賀年片。（3）

恭賀新禧。去年承蒙您多方關照，今年仍請您給予關照。

課程講解

第(だい)32課(か)部(へ)屋(や)の窓(まど)は、開(あ)けてあります。一．単語

名：窓(まど)①、年(ねん)賀(が)狀(じょう)③、門(かど)松(まつ)②、鏡(かがみ)餅(もち)③、表(おもて)③、凧(たこ)上(あ)げ③、羽(は)根(ね)つき②、郵(ゆう)便(びん)、市(し)①、本(ほん)棚(だな)①、ポケット②

專：武蔵野(むさしの)、健(けん)一(いち)、昭(しょう)和(わ)、～區(く)、～丁(ちょう)目(め)、～番(ばん)地(ち)、～號(ごう)、～様(さま)動： ① 開(あ)く、飾(かざ)る、変(か)わる、増(ふ)やす②、鳴(な)らす、閉(し)まる②、並(なら)ぶ、はる

② 上(あ)げる、下(お)りる②、消(き)える、屆(とど)ける③、進(すす)める、閉(し)める②、伝(つた)える、下(さ)げる②、止(と)める

③ 配(はい)達(たつ)する

副：なかなか

二．句型、語法解說

① 他動詞て形＋あります--表示事物處于某種狀態（平時不常用，常用②形）

* 冷(れい)蔵(ぞう)庫(こ)に、肉(にく)やビールが入れてあります。* 今日は寒いので、ストーブがつけてあります。

* テーブルの上に、鞄(かばん)が置(お)いてあります。

* 玄(げん)関(かん)には、門(かど)松(まつ)が飾(かざ)ってあります。

② 自動詞て形＋います--表示事物現在的狀態，動作的進行，狀態的持續 * 部(へ)屋(や)の窓(まど)は、開(あ)いています。* 電話が鳴(な)っています。

* 冷蔵庫に、肉やビールが入っています。

* 山下さんは起(お)きていますか。

いいえ、寢(ね)ています。* 子供たちは、庭(にわ)で遊(あそ)んでいます。（玩的動作正在進行）* 子供たちは、教室に入っています。（進入教室之后的狀態）

③ ???［て］みます--“～試試看”，經驗的嘗試 * 日本の映畫を見てみました。とても面白かったです。* 張さんは、初めて日本語で年賀狀を書いてみました。

* このセーターは、小(ちい)さいかもしれませんよ。では、一度著(き)てみます。

三．詞語與語法說明

① なかなか???ません —()-表示某種事態不容易產生 * バスがなかなか來ませんでした。* 窓がなかなか開きません。

② ～になってから--等于“名詞＋なります＋てから” ③ 去年は、いろいろお世話になりました。

今年も、よろしくお願いします。④ ～さん、～様(さま)、～殿(どの)--尊敬的程度左小右大。（“～様(さま)”多用于收信人）

⑤ ～丁(ちょう)目(め)～番(ばん)地(ち)～號(ごう)--居住地所在的市街區的劃分。

* 渋(しぶ)谷(や)區(く)神(じん)南(なん)５－２－４

中(ちゅう)日(にち)交(こう)流(りゅう)標(ひょう)準(じゅん)日(に)本(ほん)語(ご)初(しょとう)等(とう)下(した)第(だい)32課(か)日語學習網，全程視頻，還可以 免費試聽，詳情請訪問：http://jp.10000study.com/?SalesID=582

第三篇：標準日本語(初級)語法筆記

動1動2動3是日語動詞的分類，動詞還有另一種分類：五段動詞、一段動詞、サ變動詞、カ變動詞。

動1（五段動詞）：

1.動詞以「う」段假名結尾。（例：合う、書く、話す、打つ、死ぬ、読む）。

2.動詞以「る」結尾的時候，「る」前面的假名在「あ」或「お」段，即不在「い」或「え」段。

動2（一段動詞）：

動詞以「る」結尾，前一個假名必須在「い」或「え」段。其中在「い」段的為上一段動詞、在「え」段的為下一段動詞。

動3（サ變、カ變）： サ變：以する結尾。

カ變：カ變動詞只有一個，即來る。

1.一類動詞

a)去掉‘ます’后的最后一個音位于“い段”的動詞絕大部分屬于一類動詞（如：書きます、読みます）

b)て形：去‘ます’后加‘て’，結尾為：‘き’→‘いて’，‘び、み、に’→‘んで’，‘ち、り、い’→‘って’，‘し’→‘して’ i.‘行きます’屬于例外，其‘て形’是‘行って’

c)ない形：把“ます形”去掉“ます”后的最后一個音變成相應的“あ段”音，后加“ない”。如果最后音為“い”時，變成“わ”后加“ない”

d)基本型：最后發音為“う”段，“ます形”去掉“ます”后發音為“い”段 e)た形：同て形，把詞尾‘て’改成‘た’ 2.二類動詞

a)最后一個音謂語‘え段’的動詞（如：食べます、寢ます），以及位于“い段”的一小部分動詞（如：起きます、見ます）b)て形：去‘ます’后直接加‘て’

c)ない形：把“ます形”去掉后加“ない”

d)基本型：為“ます形”去掉“ます”后加“る” e)た形：同て形，把詞尾‘て’改成‘た’ 3.三類動詞

a)“來ます”、“します”這兩個動詞，以及“勉強します“、“卒業します”等使用“します”的動詞都屬于三類動詞

b)て形：去‘ます’后直接加‘て’，來て、して

c)ない形：把“來（き）ます”變成“來（こ）ない”，把“します”變成“しない” d)基本型：分別為“來（く）る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后則為“來”和“し”

e)た形：同て形，把詞尾‘て’改成‘た’，來た、した

1.一類形容詞 2.二類形容詞

一類形容詞（い結尾）直接借名次修飾

1.多い（おおい）和少ない（すくない）不能直接接名次，要改成たくさん の 2.楽しい（たのしい）等用于表達感情的一類形容詞只能用于主題是第一人稱的謂語

1.自動次和他動詞

a)最典型的他動詞只有主語作用于賓語而使其發生變化的含義，其賓語用“を”表示 b)自動詞是是不帶賓語的動詞，表示不考慮外力影響的情況下，主語自主的進行動作，或自然的發生變化，其主語用“が”表示。

c)日語的一部分自、他動詞有詞形上的對應關系

i.窓が開けました。/（李さんが）窓を開けました。ii.タイムサービスが始まります。（デパートが）タイムサービスを始めます。d)14課學習了表示“經過”、“離開”的助詞“を”。當自動詞表示移動行為時，移動的“經過點”和“起點”用助詞“を”表示。這里的“を”不表示賓語。另外18課的“～なります”是自動詞，“～します“是他動詞

1.名 + の + 名 [從屬機構、國家][屬性]

（第1課）

a)助詞‘の’連接名次和名次，表示前者是后者的從屬機構、國家或屬性 2.名 + は + 名[場所] + です

（第3課）

a)表示“名”存在于“名[場所]” 3.名+ も+ 名+です

a)助詞“も”相當于漢語的“也”

4.名+ は + 名+ ですか，名+ ですか

（第4課）

a)答案有多種可能，而詢問其中的一種時，可以重復使用謂語“～ですか”。因為這里詢問的是哪一種，所以不能用“はい”或“いええ”回答

5.名[場所]+ に + 名[物/人]+ が + あります/います

a)表示[哪里]有[什么]，非生物用あります，生物用います 6.名[物/人]+ は +名[場所] + に + あります/います

a)表示[什么]在[哪里] 7.名+ と+ 名

a)表示并列，相當于漢語的“和”

8.今（いま）＋ ～時（じ）＋ ～分（ふん）＋です

（第5課）

a)時間表示，‘今’可以省略，‘30分’可以用‘半（はん）’代替，表示具體時間還可在時間前加上‘午前（ごぜん）’或‘午後（ごご）’

9.每日（まいにち）、明日（あした）、今日（きょう）、先週（せんしゅう）、昨日（きのう）等 +動詞之間不用加助詞 a)森さんは 毎日 働き ます。10.名[時間] + に + 動詞

a)表示動作發生的時間。（森さんは（毎日）七時 に 起きます）

11.名[時間] + 動詞

（此為13課的語法）

a)表示動作、狀態的持續時間，這時候兩者之間不能加‘に’ 12.動+ ます/ません，動 + ました/ませんでした

a)前者表示習慣性動作、狀態以及未來的動作、狀態，后者表示過去時 13.動詞て形+ います[正在進行時]

（此為15課的語法）

a)表示動作或變化正在進行

14.名[時間] + から + 名[時間] + まで + 動

a)表示某動作發生在某個時間段里。（わたしは9時から5時まで働きます）15.いつ+ 動 + ますか

a)詢問動作什么時候發生，可以用いつから、いつまで詢問動作發生的時間的起點或終點。（試験はいつ始まりますか）

16.は[對比] a)表示對比，發音要略重一些。（我覺得是強調的意思）（いつもは７時ごろ起きます）17.毎朝何時に起きますか

a)當兩個名次都表示時間的時候，帶有‘每’的兩個名次時間不加‘の’，其他可加可不加，如來週日曜日、來週の日曜日

18.～ごろ

a)接在時間后面表示大致的范圍，相當于“左右”的意思，后面一般不加‘に’ 19.名[場所] + へ+ 動

（第6課）

a)表示前往移動動作的目的地，此時“へ”讀“え”（森さんはどこへ行きますか）20.名[場所] + から+ 動

a)表示從移動動作的起始地來，（あの方はどこから來ましたか）21.名[人] + と+ 動

a)和某個或某幾個對象一起做某事 22.名[交通工具] + で+動

a)交通手段助詞用‘で’，若不使用交通工具而是步行則用‘歩いて’ b)私＋は＋バス＋で＋家＋へ＋帰ります 23.名[場所] + から + 名[場所] + まで+ 動

a)表示從哪里到哪里，范圍起點用“から”，范圍終點用“まで” 24.“に/で/へ/から/まで/ど”＋は

a)表對比時，は可單獨用，也可加相應的前者形成復合形式（覺得是強調的意思）b)韓國へは行きました。この部屋には電話がありません。

25.名+ を + 動

（第7課）

a)動作的動作對象用助詞‘を’表示 26.名[場所] + で+ 動

a)動作的場所用助詞‘で’表示。注意，事物存在的場所用‘に’連接，而動作進行的場所用‘で’

27.名 + か + 名

a)對若干名詞進行選擇時，名詞和名詞之間加‘か’，相當于‘或者’ 28.名 + を ください a)買東西或者在餐廳點餐時使用，可用于花錢購物，也可用于不花錢索取

29.名[工具] + で+ 動

（第8課）

a)6課中提及交通工具用法，‘で’還可用于表示其他手段以及原材料 30.名1[人] + は + 名2[人] + に + 名3[物] + を あげます

a)‘あげます’相當于‘給’的意思，物品通常以“第一人稱→第二人稱→第三人稱”或“第三人稱→第三人稱”的形式移動時使用，接受者用‘に’表示

31.名1[人] + は + 名2[人] + に/から + 名3[物] + を もらいます

a)與29相反，‘もらいます’是獲得的意思，從‘第三人稱→第二人稱→第一人稱’或第三人稱→第三人稱”的形式移動。一般給予方是‘社會’或‘學校’一類的組織或團體的時候用‘から’

32.名[人] + に 會います

a)‘會います’相當于‘見’的意思，所見到的對象用助詞‘に’表示 33.名 + は + 一類形 です

a)一類形容詞以‘い’結尾，作謂語時后面加‘です’ 34.一類形做謂語時的否定形式

a)其過去形式是去詞尾的‘い’變成‘かった’再加‘です’，其過去否定形式是把詞尾的‘い’變成‘く なかったです’或者‘く ありませんでした’

35.一類形 + 名

（第9課）

a)一類形容詞可以直接修飾名詞 36.‘を’→‘は’

a)用‘コーヒー を 飲みます’中的‘を’前面的名詞作話題，或進行對比時，使用第5、6課學過的助詞‘は’，構成‘コーヒー は 飲みます’，但這時候的‘を’必須去掉，不能變成‘をは’的形式

37.あまり+ 一類形/動（否定）

a)‘あまり’與之后的否定形式呼應，表示程度不高

38.名 + は + 二類形 + です/でした

（第10課）

a)二類形容詞是不以‘い’結尾的形容系，作謂語時后面要加‘です’，過去式是‘でした’

39.名 + は + 二類形 + では ありません/でま ありませんでした

a)二類形做謂語的否定形式如上，在口語里‘では’一般說成‘じゃ’ 40.名 + でした/では（じゃ）ありませんでした

a)名次作謂語的過去式的肯定和否定形式

41.名1 + は + 名2 + が + 一類形/二類形 + です

（第11課）

a)表達情感的形容詞的用法，名1表示情感主體，名2表示情感對象。42.名1 + は + 名2 + が + [動詞]ます/[一類形/二類形] + です

a)‘分かります’‘できます’‘上手です’‘下手です’‘苦手’です等與能力有關的詞語使用如上。（私はコンピュータができません）

43.名 + や+ 名(など)

a)和‘と’類似，但‘と’用于列舉所有的項目，而‘や’只列舉諸多項目中的兩項，常常和‘など’呼應使用，相當于‘~呀~什么的，~呀~等等’

44.名1 + は + 名2 + より + 一類形/二類形 + です

（第12課）

a)名1比名2更具有形容詞所表示的性質

45.名1 + より + 名2 の ほうが + 一類形/二類形+ です

a)相比較名1，名2更具有形容詞所表示的性質 46.名1 + は + 名2 + ほど + 一類形く ないです/二類形 では ありません

a)比較名1和名2，名1比名2 更不 具有形容詞表示對性質 47.名1 + の中で + 名2 + が いちばん + 一類形/二類形 + です

a)在某個范圍內，名2最具有形容詞表示的性質

48.名1[場所/時間] + で いちばん + 一類形/二類形+ 名2 + は + 名3 + です

a)當名1表示時間或場所的時候，則后面不加‘の中で’，而使用如上句型

49.名[數量] + 動

（第13課）

a)數量詞因修飾的物質不同而不同 50.名[時間] + に + 名[次數] + 動

a)表示一定時間內進行若干次動作。（この花は２年に１度咲きます）b)‘１週間に２回’可寫成‘週に２回’，‘１か月に’可寫成‘月に’ 51.名[場所] + へ + 動 + に + 行きます/來ます

a)表示移動行為的目的使用。動詞用‘ます形’去掉‘ます’的形式，表示移動行為的目的。

b)午後 郵便局 へ 荷物 を 出し に 行きます 52.名[數量] + で

a)用于不稱重量而已個數的方式出售物品 b)このケーキーは３個で５００円です

c)數量為1時，量詞后面不加で，直接接價格

53.動 + て + 動 [相繼發生]

（第14課）

a)表述兩個以上的都打給你做依照時間順序相繼發生時使用 b)図書館へ 行って 本 を 借りて、家 へ 帰ります

c)図書館へ行って、勉強をします。それから家へ帰って、手紙を書きます 54.動詞て形+ ください

a)需求某人做某事的時候使用

b)ここに住所と名前を書いてください 55.名[場所] + を + 動 [經過][離開]

a)經過的場所用助詞‘を’表示，常用的動詞有‘通ります’‘渡ります’‘過ぎます’等。此外，‘を’與動詞‘出ます’‘卒業します’等搭配使用時，表示離開的場所

b)私は來年大學を卒業します 56.動詞て形+ います[正在進行時]

（第15課）

a)表示動作或變化正在進行 57.動詞て形 + も +いいです

a)表示主動許可，加か表詢問是否許可,一般不用于尊長 b)ここで寫真を撮ってもいいですか 58.動詞て形 + は +いけません

a)表示不許可，加か表詢問是否不許可，對尊長用‘～ないでください’ b)飛行機の中でタバコを 吸って は いけません 59.名（附著點）+ に + 動詞

a)表示人或物體的附著點，即人火物體停留在交通工具或椅子上等時，附著點助詞用“に”表示

b)李さんは公園でボートに乗りました 60.名[目的地] + に+ 動詞

a)只有表示‘行きます’、‘來ます’、‘帰ります’等典型的移動動詞的目的地才可以通用‘へ’和‘に’

61.一類形+ て + 一類形 [并列]

（第16課）

a)兩個以上的一類形容詞并列使用時，使用一類形的‘て形’，將‘い’變成‘くて’ 62.二類形+ で + 二類形 [并列] a)二類形的‘て形’是二類形+‘で’，一類形可以和二類形連接使用 63.名1 + で+ 名2 [并列] a)兩個以上的名次并列使用的形式

b)スミスさんは旅行社の社員で、営業部の部長です 64.動詞て形+ います[結果狀態] a)除了15課的意義外，還可以表示動作結束后留下的狀態結果 b)私は北京に住んでいます c)否定是‘～ていません’，但‘知って’的否定是‘知りません’ 65.小句 + が、+ 小句 [轉折] a)表示兩個小句的轉折關系，表‘但是’‘可是’

b)このレストランはおいしいですが、ちょっと高いです 66.まだ+ 動（否定）

a)表示還沒達到所詢問的內容的程度，相當于‘還沒有’ b)２年勉強しました。でも、もだあまりできません。

67.名1 +は + 名2+ が 欲しいです

（第17課）

a)名1是愿望的主體，名2是愿望的對象 b)私は新しい洋服が欲しいです 68.名1 +は + 名2+ を + 動 + たいです

a)相當于漢語的“想~”，名1是愿望的主體，名2是希望進行動作的對象 b)今日はお酒を飲みたくないです（否定句型）

c)“たい”的對象有時候用“が”表示。但“欲しい”的對象只能用“が”表示 69.動 + ませんか

a)語法功能是表示提議

b)一緒にお茶を飲みませんか 70.動+ ましょう

a)把“ます”換成“ましょう”表示提議 b)ちょっと休みましょう 71.疑問詞+ でも

a)表示任何情況下事態都相同 b)何でもいいです。（什么都行）c)いつでも電話をしてください。（請你隨時來電話）d)誰でも分かります。（誰都明白）

72.一類形（く形）+なります

（第18課）

a)表示性質或狀態的變化

b)だんだん 暖か く なります(天氣漸漸變暖)73.一類形（く形）+ します

a)用于因主語意志性動作、作用而引起事物發生變化的場合 b)テレビの音を大きくします。（把電視聲音開大一點兒）74.二類形/名 + に なります

a)表示性質或狀態的變化

b)もう元気になりました。/息子は醫者になりました。75.二類形/名+ に します

a)用于因主語意志性動作、作用而引起事物發生變化的場合 b)部屋をきれいにしてください。（請把屋子打掃干凈）c)會議室を禁煙にします。（會議室里禁煙）d)これにします。（就要這個了）76.一類形/二類形 + ほうが + いいです

a)比較兩個以上的事物的性質，認為其中一個比較好時使用。用于建議 b)旅行の荷物は軽いほうがいいです。（旅行行李還是輕一點兒好）77.名[人] + は + 名[物]+ が + 似合（にあい）います

a)小野さんは浴衣が似合います。（小野穿浴衣很相稱）78.名[物]+は+ 名[人]+ に + 似合います

a)このシャツは父に似合いません。（這件襯衫不適合爸爸穿）79.動的ない形+ ないで ください

（第19課）

a)表示否定的命令

b)この部屋には入らないでください。（別忘了進入這個房間）80.動的ない形+ なければ なりません /ないと いけません

a)表示必須

b)すぐに書類を送らないといけません（得馬上把文件寄出去）81.動的ない形+ なくても+ いいです

a)表示不做什么也可以

b)明日は殘業しなくてもいいです（明天不加班也可以）82.名1 + が + 名2 + です

a)表示作為話題的“名2”是什么時，用名2 + は + 名1 + です。這里名2是舊信息，名1是新信息。(根據網上的說法是強調的意思，は只做一般的闡述，而が強調其前面的部分。如c中的例句，提問者問哪個是你的包，而回答者則強調，（不是那個，而是）這個是我的包)b)同樣內容也可以用如上句式表示。句型中，名1仍然是新信息，名2仍然是舊信息，新信息做主語時候用“が”表示

c)あなたのかばん は どれ ですか/これが 私のかばん です

d)敘述直接觀察到的某事物，而不是作為話題在討論這個事物時，使用如上句式，因為這里同樣是新信息在做主語 i.子供が公園で遊んでいます/バスが來ました

e)“何”“だれ”“どこ”“いつ”等表示疑問的詞做主語時不能用“は”，只能用“が”，因為這些詞不能表示舊信息 i.だれがいますか/どこが痛いですか/何が好きですか

83.名[人] + は + 動[基本形] + ことが できます

（第20課）

a)“動[基本形] + ことが できます”表示可能。在回答別人的詢問時，肯定的情況下可以單用“できます”，否定的情況下可以單用“できません”。i.森さんは中華料理を作ることができますか b)有時根據上下文關系也表示允許。i.寮の洗濯機は何時まで使うことができますか（宿舍的洗衣機可以用到幾點？）８じにまでです。それからは使うことができません（用到8點，那以后就不能用了）

84.名+ は + 動[基本型] + こと です

a)當謂語部分的內容是一種動作、行為時使用這個句型

b)私の趣味は切手を集めることです（我的興趣是收集郵票）85.動[基本型] + 前に、～

a)表示一個動作在另外一個動作之前發生時，使用這個句型 b)こちらへ來る前に電話をかけてください 86.疑問詞+ か

a)疑問詞“いつ”“どこ”“だれ”等后續“か”，表示“某時”“某地”“某人”等意思 i.部屋に だれか いますか（房間里有人嗎？）ii.部屋に だれが いますか（房間里有誰？）

b)“いつか”等本身并不代表疑問的意思，所以可以用于陳述句 i.冬休み、どこかへ行きたいです。（寒假想去個什么地方）ii.おなかがすきましたね。何か食べましょう。（肚子餓了吧。吃點東西吧）87.動（た形）+ ことが あります

（第21課）ii.a)表示過去的經歷，相當于“(曾經)?過”。通常用于至少半年以前發生的事情，而在敘述“昨天”等離現在很近的以前的經歷時，不能使用本句型 i.私はすき焼きを食べたことがあります

b)可用于敘述經歷的時間、次數，也可只用于談及某種經歷。c)強調完全沒有某種經歷時，有時候可以加“一度も”

d)疑問句一般只問有無某種經歷。回答時，可以重復問句中的部分詞語，也可以只說“はい、あります”或“いいえ、ありません” i.北京へ行ったことがありますか ii.いいえ、一度も行ったことがありません iii.いいえ、ありません 88.動（た形）+後で、～

a)表示一個動作在另一個動作之后發生 i.會社が終わった後で、飲みに行きます

b)名 + の+ 後で、～（也可以以這樣的形式使用）i.仕事の後で、映畫を見ます 89.動（た形）+ ほうが いいです

a)用于在兩種事物中進行選擇時。i.ホテルを予約したほうがいいですか（飯店還是先預約為好嗎？）b)否定形式為“動（ない形）+ ほうが いいです” i.そんなに慌てないほうがいいですよ（別那么慌張啊）c)當建議對方做理想的動作、行為時，句尾多加“よ” i.もっと野菜を食べたほうがいいですよ（還是多吃點菜好啊）90.動ましょうか [提議]

a)用于提議對方和自己一起做某事或向對方提議自己為對方做某事 i.何か食べましょうか（吃點什么嗎？）

b)第17可學過的“～ませんか”“～ましょう”只表示提示對方和自己一起做某事，而“ましょうか”則另外還有向對方確認自己的提議是否可行的意思 c)甲提議為乙做某事時，乙應回應“お願いします”； i.荷物を持ちましょうか（我來幫你拿行李吧？）ii.はい、お願いします

d)甲提議一起做某事時，則乙說“はい、そうしましょう”或“いいですね”。反對或拒絕時則說“～ないで ください”或“いいえ、ちょっと…” i.窓を閉めましょうか（關上窗子號碼？）ii.いいえ、閉めないで ください

91.小句+ けど，小句 [轉折][鋪墊]

（第22課）

a)表轉折，起著把兩個句子歸納成一個句子的左右總，用于口語 i.ちょっと難しかったけど、まあまあできたよ（有點難，不過都做出來了）b)還可表示鋪墊 i.來週、送別會をするけど、都合はどうかな？（下周要開一個歡送會，你時間方便嗎？）

92.動 + たり + 動 + たり（します/です）

（第23課）

a)用于表示例舉若干種有代表性的動作時，用以“する”結尾的句型。其構成方式是將動詞“か形”中的“た”變為“たり”

b)小野さんは 休みの 日、散歩したり 買い物にいったりします（周末或節假日，小野女士有時去散步，有時去買東西。）

c)家の掃除をしたり洗濯をしたりします（打掃打掃房間，洗洗衣服）93.用于表示狀態或狀況有多少種可能性，用以“だ”或“です”結尾的句型

a)一類形+ かったり + 一類形+ かったりです i.飛行機のチケットは高かったり安かったりです（飛機票有時貴，有時便宜）b)二類形+ だったり + 二類形 + だったりです i.この公園は時間によって靜かだったりにぎやかだったりです（根據時間，這個公園有時寂靜，有時熱鬧）

c)名+ だったり + 名+ だったりです i.日本語の先生は中國人だったり日本人だったりです（日語老師既有中國人，也有日本人）

94.小句+ か

a)用于表示某種不確定的內容 b)小句+ か どうか i.將不包含疑問詞的疑問句作為一個長句中的一部分時，將動詞、一類形容詞的敬體形變為簡體形，并在其后加上“か どうか”

1.小野さんに仕事が終わったかどうか 聞いてください（問一下小野女士，工作做完了沒）

ii.也可以重復使用動詞的“基本形”和“ない形”表達與上述相同的含義

1.私は今年の夏、北京へ行くか行かないか分かりあせん（我今年夏天去不去北京，還不知道）

iii.如果“～か どうか”的前面為名次或二類形容詞時，“～か どうか”直接在名次或二類形容詞后面，其間不加“だ”。另外“～か どうか”小句中的主語后面必須用“が”而不能用“は”

1.私は金さんが中國人かどうか知りません（我不知道金女士是不是中國人）2.私は 金さんが 中國人か中國人ではないか知りません c)疑問詞小句+ か i.將包含“何”“だれ”“どこ”等的疑問句，作為一個長句中的一部分使用時，需將疑問詞小句的動詞，一類形容詞的敬體形變為簡體形，再加“か” 1.鍵がどこにあるか教えてください 2.どの料理が辛いか知りません

ii.與上面的“～か どうか”相同，“か”前面出現名次或二類形容詞時，其間不加“だ”

1.この歌が誰の歌か知っていますか

95.～に よって

a)基本意思相當于漢語的“根據…（不同）”，但在句中可靈活翻譯。也可以以“～に よります”的形式用于句尾

b)結婚式のやり方は國によって違います（結婚典禮的形式因國別而異）c)この電車はいつも込みますか。（這電車總是很擠嗎）――いえ、時間によります（不，分時間）

96.小句（簡體形）+ と 思います

（第24課）

a)表示說話的人思考時，在句子后面加上“と 思います” i.李さんはもうすぐ來ると思います（我向小李馬上就會來）b)“と 思います”只能表示說話人的思考內容，但“と 思いました”“と 思っています”既可以表示說話人的思考內容，也可以表示說話人以外的人的思考內容 i.馬さんは日本へ行きたいと思っています（小馬想去日本）97.名[人] + は + 小句（簡體形）+ と 言いました

a)向第三者轉述他人所說的話時，在所說的話后加“～と 言いました” i.森さんは中國の試験は難しかったと言いました（森先生說漢語考試很難）b)如果向明確指出是向誰說的，則在句子中加入“名詞+ に” i.小野さんは李さんにちょっと休みたいと言いました（小野女士跟小李說想休息一下）

c)如果轉述某人反復說起的事情時，用“と 言って います”表示 i.來週のハイキングに張さんも行きたいと言っています（小張說他也想參加下星期的郊游）

d)注：“～と 思います”“～と 言いました”前面出現名次或二類形容詞小句時必須加“だ” i.あそこは駅だと思います（我想那兒是車站）98.～のです/んです

a)～のです/んです i.表示所講的內容與前句或前項內容有關聯。用于說明狀況或解釋原因、理由。“～んです”多用于書面語，而“～のです”則是前者的口語形式。這兩者前面接簡體形，但是名詞和二類形容詞的現在將來形的肯定形，“だ”要換成“な”

ii.すみません、頭が痛いんです（對不起，我頭疼）iii.そうなんですが、やめることができないんです（是啊，但就是做不到啊）iv.ええ、あの歌手は日本ではとても有名なんです（是，那個歌手在日本非常有名）v.これ、京都のお土産なんです。どうぞ（這是京都的特產，請收下）b)どうして ～のですか/んですか 第11課學習了詢問理由的“どうしてですか”。而詢問理由的更完整形式是本句型。回答語句也要用“～のです/んです”的形式

ii.どうして食べないんですか（為什么不吃？）――もうおなかがいっぱいなんです（已經吃飽了）

iii.どうして遅刻したんですか（為什么遲到了？）――寢坊（ねぼう）したんです（睡懶覺了）

99.小句+ が，小句 [鋪墊]

a)第16課學習了“が”的轉折用法，其還可以用來提示接下里要說的內容，我們稱之為“鋪墊”。與第22課學過的表示鋪墊的“けど”相比，“が”多用于書面語 b)東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか（我想去東京塔，怎么走好呢？）

c)明日から連休ですが、どうするか（決めましたか。/決めた？）（從明天開始就是長假了，你想好怎么過嗎？）

100.どうやって～ [詢問方法] a)由疑問詞“どう”與動詞“やる”的“て形”，即“やって”結合而成，“どうして”也是由疑問詞“どう”與動詞“する”的“て形”，即“して”結合而成。一般詢問方法時用“どうやって”，而詢問理由時用“どうして”

b)東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか（我想去東京塔，怎么走好呢？）

c)どうして食べないんですか（為什么不吃？）101.～に ついて

a)相當于漢語的“關于~”，一般后續“考（かんが）えます（思考）”“思います（想）”“研究します（研究）”等表示思維活動的詞語。用做標題時，一般省略后面的動詞，如“日本の音楽について（關于日本的音樂）”

b)日本の音楽についてどう思いますか（關于日本的音樂，你怎么看？）

1.たしか

a)‘たしか~~’表示不完全有把握的記憶，有“憑自己的技藝應該是?”的意思 2.i.

第四篇：標準日本語初級總結筆記

標準日本語初級總結筆記

1.日語假名 2.及其發音一覽 平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

音

音

音

音

音

_______________________________________________________________________

あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko さ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ se そ ソ so た タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト to な ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no は ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ ho ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo や ヤ ya

ゆ ユ yu

よ ヨ yo ら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro わ ワ wa

を ヲ o/wo ん ン n

が ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ go ざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/du で デ de ど ド do ば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ bo ぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ po

きゃ キャ kya

きゅ キュ kyu

きょ キョ kyo しゃ シャ sya

しゅ シュ syu

しょ ショ syo ちゃ チャ cya

ちゅ チュ cyu

ちょ チョ cyo にゃ ニャ nya

にゅ ニュ nyu

にょ ニョ nyo ひゃ ヒャ hya

ひゅ ヒュ hyu

ひょ ヒョ hyo みゃ ミャ mya

みゅ ミュ myu

みょ ミョ myo りゃ リャ rya

りゅ リュ ryu

りょ リョ ryo ぎゃ ギャ gya

ぎゅ ギュ gyu

ぎょ ギョ gyo じゃ ジャ zya/ja

じゅ ジュ yu/ju

じょ ジョzyo/jo びゃ ビャ bya

びゅ ビュ byu

びょ ビョ byo ぴゃ ピャ pya

ぴゅ ピュ pyu

ぴょ ピョ pyo

說明：

* 撥音（ん/ツ）用“n”表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。

* 促音（小つ）將后面的子音重寫兩個來表示。如：國家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。但在つ的前面則加“t”來表示，如：発著（はっちゃく）hatchaku。（但在輸入時仍應輸入hacchaku）

* ぢ/ヂ其讀音為ji，但在輸入時應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時應該輸入du。

* 要輸入し/シ時可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi。

* は在作助詞用時，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時為wo。3.常識 3.1.外來語

外來語是指在日本的國語中使用的來源于外國語言的詞匯。但狹義上的外來語則是指來源于歐美國家語言的詞匯，其中大部分是來源于英美語系的詞匯。

日語中的漢語詞匯很多，大多是自古以來從中國引進的，從外來語的定義看，漢語詞匯也應該屬于外來語的一種。但是，從慣用的角度看，漢語詞匯不包括在外來語中。

較早引進的外來語，有些已經完全融入到日語中，幾乎已經沒有了來自外國語的感覺。這一類詞匯歷史上多采用平假名或者漢字來書寫，現在一般用平假名來書寫。

例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管）

已經日本語化、但仍然有來自外國語的感覺的詞匯，一般用片假名書寫。這一類詞匯的詞形比較固定。

例如：ラジオ、ナイフ，スタート，オーバー，ガラス，パン，ピアノ

明顯地帶有來自外國語的感覺的詞匯，用片假名書寫。這一類詞匯往往詞形（即寫法）不大固定，但部分有習慣寫法的一般按照習慣寫法來書寫。這類詞匯可能會使用現代日語中的和語詞匯和漢語詞匯所沒有的音節來進行書寫。這些特殊的音節假名用于書寫比較接近原音或原拼寫方法的外來語、外國地名和人名等。這些特殊音節假名包括：

イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ，クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo），シェ（she），ジェ（je），チェ（che），ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso），テイ，デイ，テユ，デユ，トゥ（twu），ドゥ（dwu），ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo），フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。

外來語的長音原則上是用長音符號“—”來書寫。例如：オーバーコート。但也有不寫長音符號而添寫元音的習慣，例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相當于英語詞尾的-er、-or、-ar的音，原則上作為ア段長音用長音符號“—”來書寫，但也經常按習慣省去“—”。例如：エレベータ（－），コンピュータ（ー）等。

而接在イ段和エ段音后面的、相當于ア音節的音原則上寫作“ア”，例如：ピアノ，フェアプレー，イタリア等。但是，按習慣也有部分詞匯寫作“ヤ”的。例如：タイヤ，ダイヤル等。3.2.日語的音調（重音）

詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調（アクセント）。聲調具有區別語言意義的作用。

日語的聲調是高低型的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作為一個音拍來看待，如 “きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。

日語以東京音為標準音，其聲調可以分為如下幾種類型：０型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高聲調表示重音，低聲調表示輕音。

０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。

①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。

②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。

③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。

④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。

⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。

⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

⑦型以及以下各型的聲調依次類推。

０型單詞后面接續的助詞為高聲調；除了０型以外的各類型的單詞，后面接續的助詞全部是低聲調。

有的單詞有兩種或多種不同的聲調類型，即該單詞在不同場合下有不同的聲調讀法。

有的單詞在一個詞內有兩個或多個相連接的重音符號（即聲調類型符號），表示該單詞有兩個或多個重音。如：“せいはんごう（正反合）”的聲調類型為①-①-①型，表示這個單詞有三個重音，即“せ”、“は”和“ご”三拍都是高聲調（即重音）。

日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞（包括后續的助詞在內）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。3.3.常用中國姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

____________________________________________________ 趙 趙 ちょう

黃 黃 こう 張 張 ちょう

王 王 おう 章 章 しょう

曾 曾 そ 蔣 蔣 しょう

宋 宋 そう 肖 肖 しょう

曹 曹 そう 李 李 り

孫 孫 そん 黎 黎 林 林 朱 朱 周 周 齊 斉 楊 楊 許 許 徐 徐 秦 秦 包 包 方 方 錢 銭 馮

れい

羅 羅 ら りん

韓 韓 かん しゅ

吳 呉 ご

しゅう

梁 梁 りょう さい

江 江 こう よう

劉 劉 りゅう きょ

柳 柳 りゅう じょ 呂 呂 ろ しん

陳 陳 ちん ほう

胡 胡 こ ほう

毛 毛 もう せん

韋 韋 い ひょう/フォン 潘

ぱん

3.4.常用日本姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

_____________________________________________________________________ 山田 山田 やまだ 豐田 豊田 とよた 田中 田中 たなか

本田 本田 ほんだ 齊藤 斎藤 さいとう

山本 山本 やまもと 佐藤 佐藤 さとう

森

森

もり 木村 木村 きむら

林

林

はやし 木下 木下 きのした

小林 小林 こばやし 川邊 川辺 かあべ

藤原 藤原 ふじはら 佐佐木 佐々木 ささき

佐野 佐野 さの 鈴木 鈴木 すずき

熊野 熊野 くまの 村上 村上 むらかみ 竹下 竹下 たけした 3.5.語法術語名3.6.稱

日 文

中 文

_________________________________________________________________ 主語

しゅご

主語 述語

じゅつご

謂語 客語

きゃくご

賓語 補語

ほご

補語

連體修飾語 れんたいしゅうしょくご 連體修飾語（體修）連用修飾語 れんようしゅうしょくご 連用修飾語（用修）提示語

ていじご

外位語（提示語）同格語

どうかくご

同位語（同格語）自動詞

じどうし

自動詞（不及物動詞）他動詞

たどうし

他動詞（及物動詞）単語

たんご

單詞 文

ぶん

句子 文節

ぶんせつ

（文節）連文節 単文 複文 重文平敘文 疑問文 命令文 感動文

れんぶんせつ たんぶん

ふくぶん

じゅうぶん

へいじょぶん

ぎもんぶん

めいれいぶん かんどうぶん

詞組（連文節）

單句 復句

并列句 敘述句

疑問句

祈使句（命令句）感嘆句

3.7.日語詞匯分類

按照日語詞匯的意義、形態或者功能來進行分類，可以分成如下12個類別（12品詞）：

單詞 獨立詞 有詞尾變化 可以作謂語 用言 動詞 形容詞 形容動詞

沒有詞尾變化 可以作主語 體言 名詞 數詞 代名詞

不可以作主語 作修飾語 修飾體言——連體詞 修飾用言——副詞

不可以作修飾語 起接續作用——接續詞 沒有接續作用——感嘆詞

附屬詞 有詞尾變化 助動詞 沒有詞尾變化 助詞

說明：獨立詞在句子里具有獨立的概念，在句子里具有獨立的能力。而附屬詞沒有獨立的概念，在句子里不能單獨存在，只能附在獨立詞的后面起一定的語法作用。3.8.地名3.9.的讀法

以下是表示地名的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

————————————————————————————————————

あきはばら（秋葉原）

③型 名詞 秋葉原（著名電器街）あらかわく（荒川區）

④型 名詞 荒川區 いけぶくろ（池袋）

③型 名詞 池袋 いたばしく（板橋區）

④型 名詞 板橋區 うえの（上野）

0型

名詞 上野（有著名上野動物園）えどがわく（江戸川區）

④型 名詞 江戶川區 おおたく（大田區）

③型 名詞 大田區 かさはら（笠原）

②型 名詞 笠原 かしま（鹿島）

0型

名詞 鹿島 かすみがせき（霞ヶ関）

④型 名詞 霞關 しながわく（品川區）

④型 名詞 品川區 しぶやく（渋谷區）

③型 名詞 澀谷區 しんじゅくく（新宿區）④型 名詞 新宿區 しんばし（新橋）

①型 名詞 新橋 すぎなみく（杉並區）

④型 名詞 杉并區

せたがやく（世田谷區）

④型 名詞 世田谷區 たいとうく（臺東區）③型 名詞 臺東區 たてやま（館山）

②型 名詞 館山 ちゅうおうく（中央區）

③型 名詞 中央區 ちよだく（千代田區）

③型 名詞 千代田區 としまく（豊島區）

③型 名詞 豐島區 なかのく（中野區）

③型 名詞 中野區 ぶんきょうく（文京區）

③型 名詞 文京區 めぐろく（目黒區）

③型 名詞 目黑區 3.10.英文字母日語讀法

英文字母 日語讀法 英文字母 日語讀法

_____________________________________________________________ A a エー N n エヌ，エン B b ビー O o オー C c シー P p ピー D d デイー

Q q キュー E e イー

R r アール F f エフ

S s エス G g ジー T t テイー H h エイチ

U u ユー I i アイ

V v ブイ J j ジェー

W w ダブリュ K k ケー X x エックス L l エル Y y ワイ M m エム Z z ゼット 4.各種常用詞 4.1.數詞和量詞 4.1.1.數詞

______________________________________________________________________________ 零

零

れい

①型 0

一 1

二 2

三 3

四 4

五 5

六 6

七 7

八 8

九 9

十 10

十一 11

十二 12

十三 13

十四 14

十五 15

十六 16

十七 17

十八 18

十九 19

二十 20

二十一 21

三十 30

四十 40

五十 50

六十 60

七十 70

八十 80

九十 90

（一）百 100 一百零一 101 一百一十九 119 二百 200

三百 300

四百 400

五百 500

六百 600

七百 700

八百 800

九百 900

（一）千 1000 一千零一 1001 二千 2000

二千零四十 2040 三千 3000

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

十八

十九

二十

二十一

三十

四十

五十

六十

七十

八十

九十

百

百一

百十九

二百

三百

四百

五百

六百

七百

八百

九百

千

千一

二千

二千四十

三千

ゼロ

①型 いち

②型 に

①型 さん

0型

し/よん/よ

①型 ご

①型 ろく

②型 しち/なな

①型 はち

①型 く/きゅう

①型 じゅう

①型 じゅういち じゅうに じゅうさん

じゅうし/じゅうよん じゅうご じゅうろく

じゅうしち/じゅうなな じゅうはち

じゅうきゅう/じゅうく にじゅう にじゅういち さんじゅう よんじゅう ごじゅう ろくじゅう

ななじゅう/しちじゅう はちじゅう きゅうじゅう ひゃく ひゃくいち

ひゃくじゅうきゅう にひゃく さんびゃく よんひゃく ごひゃく ろっぴゃく ななひゃく はっぴゃく きゅうひゃく せん せんいち 二千

にせんよんじゅう さんぜん 三千六百九十七3697 三千六百九十七 さんぜんろっぴゃくきゅうじゅうなな 四千 4000

四千

よんせん 五千 5000

五千

ごせん 六千 6000

六千

ろくせん 七千 7000

七千

ななせん 八千 8000

八千

はっせん 九千 9000

九千

きゅうせん 一萬 1萬

一萬

いちまん 十萬 10萬

十萬

じゅうまん 六十三萬 63萬

六十三萬

ろくじゅうさんまん 百萬 100萬

百萬

ひゃくまん 一千萬 1000萬

一千萬

いっせんまん 一億 1億

一億

いちおく 一兆 1兆

一兆

いちちょう

百位數與千位數有音變，讀法如下：

一百 百

ひゃく

二百 ニ百 にひゃく 三百 三百 さんびゃく

四百 四百 よんひゃく

五百 五百 ごひゃく 六百 六百 ろっぴゃく

七百 七百 ななひゃく

八百 八百 はっぴゃく

九百 九百 きゅうひゃう

一千 千

せん

4.1.2.量詞

________________________________________________________________ 一個

一つ

ひとつ

②型 二個/兩個

二つ

ふたつ

③型 三個

三つ

みっつ

③型 四個

四つ

よっつ

③型 五個

五つ

いつつ

②型 六個

六つ

むっつ

③型 七個

七つ

ななつ

②型 八個

八つ

やっつ

③型 九個

九つ

ここのつ

②型 十個

十

とお

①型

二千 ニ千 にせん

三千 三千 さんせん

四千 四千 よんぜん 五千 五千 ごせん

六千 六千 ろくせん

七千 七千 ななせん

八千 八千 はっせん 九千 九千 きゅうせん

一萬 一萬 いちまん 4.2.數量、順序詞匯的讀法 以下是表示數量、順序的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

__________________________________________________________________________ ひとり（一人）

②型 名詞 一（個）人。ふたり（二人）

0型

名詞 二人；兩個人； さんにん（三人）③型 名詞 三（個）人。よにん（四人）

②型 名詞 四（個）人。ごにん（五人）

②型 名詞 五（個）人。ろくにん（六人）

②型 名詞 六（個）人。しちにん（七人）

②型 名詞 七（個）人。はちにん（八人）

②型 名詞 八（個）人。きゅうにん（九人）

②型 名詞 九（個）人。じゅうにん（十人）

②型 名詞 十（個）人。

なんにん（何人）

②型 名詞 幾個人；多少個人。

注意：一個人/兩個人是特殊讀法（ひとり/ふたり），其它的在基數詞后加“人（にん）” 即可

4.3.星期的表示

何曜日（なんようび）： 星期幾 月曜日（げつようび）： 星期一 火曜日（かようび）： 星期二 水曜日（すいようび）： 星期三 木曜日（もくようび）： 星期四 金曜日（きんようび）： 星期五 土曜日（どようび）： 星期六 日曜日（にちようび）： 星期日

4.4.日期表達法

一日（一號）二日

三日

四日

五日

六日

七日

八日

九日

十日

十一日

(ついたち）

（ふつか）（みっか）（よっか）（いつか）（むいか）（なのか）（ようか）（ここのか）（とおか）

（じゅういちにち）

一天

（いちにち）

十二日

十三日

十四日

十五日

十六日

十七日

十八日

十九日

二十日

二十一日 二十二日 二十三日 二十四日 二十五日 二十六日 二十七日 二十八日 二十九日 三十日

三十一日 何日

（じゅうににち）（じゅうさんにち）（じゅうよっか）（じゅうごにち）（じゅうろくにち）（じゅうしちにち）（じゅうはちにち）（じゅうきゅうにち）（はつか）

（にじゅういちにち）（にじゅうににち）（にじゅうさんにち）

（にじゅうよんにち）/(にじゅうよっか)（にじゅうごにち）（にじゅうろくにち）（にじゅうななにち）（にじゅうはちにち）（にじゅうきゅうにち）（さんじゅうにち/みそか）（さんじゅういちにち）(なんにち)/幾日，幾號

4.5.月份表達法

一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 何月（いちがつ）（にがつ）

（さんがつ）（よんがつ）（ごがつ）

（ろくがつ）

（しちがつ）

（はちがつ）（くがつ）

（じゅうがつ）

（じゅういちがつ）（じゅうにがつ）（なんがつ）/幾月

一ヵ月

（いっかげつ）

ニヵ月

（にかげつ）三ヵ月

（さんかげつ）四ヵ月

（よんかげつ）

五ヵ月

（ごかげつ）六ヵ月

（ろっかげつ）七ヵ月

（ななかげつ）

八ヵ月

（はっかげつ）

九ヵ月

（きゅうかげつ）

十ヵ月

（じっかげつ）十一ヵ月（じゅういっかげつ）十ニヵ月（じゅうにかげつ）

何ヵ月

（なんかげつ）/幾個月

4.6.四季表達法

春（春/はる）、夏（夏/なつ）、秋（秋/あき）、冬（冬/ふゆ）春季（しゅんき）、夏季（かき）、秋季（しゅうき）、冬季（とうき）4.7.時分秒表達法

×時/點鐘： ×時（じ）×小時： ×時間（じかん）×分： ×分（ふん）×分鐘： ×分間（ふんかん）×秒： ×秒（びょう）×秒鐘： ×秒間（びょうかん）

4.8.其它時間相關表達法

世紀——世紀（せいき）年——年（ねん）

光年——光年（こうねん）

前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし）去年——去年（きょねん）/昨年（さくねん）今年——今年（ことし）

明年——明年（みょうねん）/來年（らいねん）后年——後年（こうねん）/再來年（さらいねん）上上個月——先々月（せんせんげつ）上個月——先月（せんげつ）

這個月（本月）——今月（こんげつ）下個月——來月（らいげつ）

下下個月——再來月（さらいげつ）

上上周（上上個星期）——先々週（せんせんしゅう）上周（上星期）——先週（せんしゅう）本周（本星期）——今週（こんしゅう）下周（下星期）——來週（らいしゅう）

下下周（下下個星期）——再來週（さらいしゅう）前天——昨日（おととい）昨天——昨日（きのう）今天——今日（きょう）

明天——明日（あした/みょうにち）后天——明後日（あさって）早上——朝（あさ）上午——午前（ごぜん）中午——晝（ひる）下午——午後（ごご）傍晚——夕方（ゆうがた）晚上——夜（よる）

白天——晝（ひる）

周末——週末（しゅうまつ）月末——月末（げつまつ）年末——年末（ねんまつ）

5.語法 5.1.判斷句

5.1.1.基本句型（肯定式）

…は（讀wa）…です …是… 例：

わたしは日本語専攻の一年生です。我是日語專業一年級學生。

5.1.2.過去肯定式

…は…でした …（過去）是… 例：

王さんは先生でした。老王以前是老師。

5.1.3.否定式

…は…ではありません …不是… 例：

これはわたしの本ではありません。這不是我的書。

5.1.4.過去否定式

…は…ではありませんでした …（過去）不是… 例：

きのうは日曜日ではありませんでした。昨天不是星期天。

5.1.5.將來推測式 …は…でしょう

…（大概）是… 例：

王さんも一年生でしょう。

小王大概也是一年級學生吧。

5.1.6.疑問式

判斷句各句式 + か …嗎（呢）？ 例：

あしたは休みではありませんか。明天不是休息日嗎？

5.1.7.特殊疑問式

疑問詞成分 + が…（です）か

…是…？

以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是：主語必須用主格助詞[が]表示，并且，其相應的答句主語也必須用[が]表示

例： だれが小林さんですか。---> わたしが小林です。

誰是小林？---> 我就是小林。5.1.8.中頓式

…で，…（です）…是…，（是）…

一句話中間停頓打逗號時，[です]要用其中頓形式[で]

例： これはクラスの新聞で，先生のではありません。

這是班里的報紙，不是老師的

5.2.存在句

以存在動詞[ある、いる、（おる）]作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為[あります、います] 5.2.1.存在動詞的含義

存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區分，主要取決于動詞前的助詞，基本規律為：

…があります（、います）/…有…

…にあります（、います）/…在…

例：

庭があります。/有（一個）院子。庭にあります。/在院子里。

5.2.2.存在動詞的分工

存在動詞[あります]和[います（おります）]分別用于不同場合，具體分工如下： あります —— 用于表示事、物 います

—— 用于表示人、動物 おります —— 用于表示第一人稱及相關場合，含自謙語氣 例：

きょう映畫があります。/今天有電影。犬と貓がいます。/有狗和貓。

土曜日なら家におります。/如果是星期六的話，我在家里。

5.2.3.存在句句型 5.2.3.1.表示“有”含義的基本句型

…に（は）…があります（或います）/在…有…

…には…はありません（或いません）/在…沒有…（は用于加強否定語氣）例：

庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美麗的花和樹木。テーブルの上には果物はありません。/（在）桌子上沒有水果。表示“在”含義的基本句型 5.2.3.2.…が（或は）…にあります（或います）/…在…

…は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加強否定語氣）例：

貓が居間にいます。/貓在客廳里。

田中さんは映畫館にはいません。/田中先生不在電影院。

5.3.愿望句式

愿望句式通常由愿望助動詞「たい」、動詞推量形加推量助動詞「う·よう」以及在「たい」、「う·よう」之后加動詞「と思う」構成。現代日語中常見的愿望句式有三種。5.3.1.（第一人稱 + は）…が/を…たいです。／（第一人稱）想…

例：

わたしたちは日本語を勉強したいです。/ 我們想學日語。（わたしは）テレビが見たいです。/ 我想看電視。5.3.2.（第一人稱 + は）…が/を…たいと思います。／（第一人稱）想…

例：

日本へ留學に行きたいと思っています。/ 我（現在）想去日本留學。いい辭書（じしょ）を買いたいと思います。/ 我想買本好辭典。

5.3.3.（第一人稱 + は）…を…う/ようと思います。／（第一人稱）想要…

例：

卒業して，醫者（いしゃ）になろうと思います。/畢業后我想要當醫生。新（あたら）しいテレビを買おうと思います。/ 我想要每一臺新的電視機。

5.4.形容詞 5.4.1.詞形特征 形容詞由詞干和詞尾構成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為[い] 5.4.2.詞尾變化 詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形

連用形 5.4.2.1.即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形：[く]和[かっ]

[く] 后續否定形容詞[ない]，表示否定；后續其它各類詞（萬能形），后續用言，后續接續助詞[て]，中頓

[かっ] 后續過去完了動詞[た]，表示過去完了時態（單一形）

例： おいしい---> おいしくない（不好吃）---> おいしかった（真好吃）

すずしい---> すずしくなる（變涼爽）---> すずしかった（以前涼爽）

あつい---> あつくありません（不熱）---> あつかった（以前熱）

5.4.2.2.終止形

即終止句子的形式，終止形是不變化的形式，即原形。除終止句子外，終止形后面還可以跟某些助詞、助動詞，給句子增添某種意義。后續助詞如[から][が]，后續助動詞如[でしょう]

例： きょうは暑いね。

今天好熱呀！

夏が暑いです。

夏天炎熱。

冬は寒いでしょう。冬天大概很冷吧。連體形 5.4.2.3.即連接體言的形式，形容詞的連體形與原形相同，用于修飾體言，做定語。此外，亦可后續某些助詞，為句子增添某種意義。后續助詞如[ので][のに]

例： 暖かい春/溫暖的春天

甘いりんご/甜蘋果 5.4.2.4.假定形

即表示假定條件的形式，詞尾[い]變成[けれ]，后續假定助詞[ば]，表示假定條件。例：

寒い---> 甘くない---> 推量形

さむければ/如果冷的話

あまくなければ/如果不甜的話

5.4.2.5.即表示推測的形式。詞尾[い]變成[かろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測

例： 涼しい---> すずしかろう/大概涼爽吧

よい---> よかろう/大概好吧

不過，現代日語中，除了少數約定俗成的慣用形式中還可見[かろう]形式外，表示推測時，已經改用了更簡便的[終止形 + でしょう（.だろう）]方式了

例： 涼しい---> すずしいでしょう/大概涼爽吧 5.4.3.形容詞的簡體與敬體

在形容詞原有活用形式后加上[です]，形容詞句就變為敬體了，這里的[です]在形容詞后沒有“是”的意思，僅僅是一個敬體標志，不參與任何活用變化。

例： きのうは暑かった。（簡體）---> きのうは暑かったです。（敬體）

上海の冬は寒くない。（簡體）---> 上海の冬は寒くないです。（敬體）5.5.形容動詞 5.5.1.詞形特征 辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為[だ] 5.5.2.詞尾變化（活用）5.5.2.1.連用形

形容動詞的連用形比形容詞多一種，即三個連用形： [で]：用于后續[ない]，表示否定；或者表示中頓等 [に]：用于后續動詞等各類活用詞；或者作副詞

[だっ]：用于后續過去完了助動詞[た]，表示過去完了時態 例：

わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜歡西餐。きれいだ

---> きれいになる

上海はきれいになりました。/上海變漂亮了。王さんは元気だった。/老王以前身體很好。終止形 5.5.2.2.終止形即原形。除可結束句子外，還可后續某些助詞、助動詞。例：

日本語が上手だ。/日語很棒。

料理が好きだから，上手だ。/因為喜歡烹飪，所以菜做得好。連體形 5.5.2.3.詞尾[だ]變成[な]，修飾體言，作定語 例：

これはわたしが大好きだ料理です。/這是我最喜歡吃的菜。あれはきらいなものです。/那是很討厭的東西。假定形 5.5.2.4.詞尾[だ]變成[なら]，可以后續假定助詞[ば]（但通常省略），表示假定條件。例：

元気ならいいですね。/要是身體好的話，就好了。お好きなら，どうぞ。/您若喜歡的話，請便。推量形 5.5.2.5.詞尾[だ]變成[だろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測。例：

大丈夫だろう。/大概不要緊吧。

王さんは日本語が好きだろう。/小王大概喜歡日語吧。5.5.3.判斷助動詞[だ]與形容動詞詞尾[だ] 判斷助動詞[です]其實只是判斷助動詞簡體形式[だ]的敬體形式。由于其詞形與形容動詞詞尾完全一樣，所以二者的活用變化形式相通，也因此形容動詞的敬體形式也由[です]及其派生形式構成。

5.5.4.形容動詞的簡體、敬體及其應用

如前所述，形容動詞的簡體是由[だ]及其派生出來的各種活用形構成，敬體則是由[です]及其派生出來的各種形式構成。在實際應用中，形容動詞的簡體形式與敬體形式常常呈現互補關系，如下所示：

活用形

詞尾變化 主要用法

常用形式

______________________________________________________________________________ 連用形

で

簡體否定式（ではない）

ではありません

に

后續助詞

に

だっ

簡體過去時（だった）

でした（敬體）

______________________________________________________________________________ 終止形

だ

簡體結句（だ）

です（敬體）

后續助詞、助動詞

______________________________________________________________________________ 連體形

な

做定語

な

后續助詞（如[ので][のに]...）

______________________________________________________________________________ 假定形

なら

表示假設條件

なら

______________________________________________________________________________ 推量形

だろ

簡體推測（だろう）

でしょう（敬體）5.6.動詞 5.6.1.動詞分類 5.6.1.1.按活用形式分類

動詞按其詞尾活用變化的形式，可分為四大類：

5.6.1.1.1.五段活用動詞

五段活用動詞的詞尾分布在[う]段上，為： く ぐ す つ ぬ ぶ む る う

在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復雜。例： 行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う

5.6.1.1.2.一段活用動詞 一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る]；[る]前面的詞尾假名分別為[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規律完全一樣，故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。

例： 起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける

類似[見る]這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。

5.6.1.1.3.カ行變格活用動詞 只有一個動詞，即[來（く）る] 5.6.1.1.4.サ行變格活用動詞 サ變動詞的基本形式只有一個，即[する]。

[する]還可接在部分名詞后面，構成新的サ變動詞，如：掃除する，料理する

按語法作用分類 5.6.1.2.可分為：自動詞和他動詞；自動詞相當于英語的不及物動詞；他動詞相當于英語的及物動詞，他動詞通常要帶賓語，賓語以賓格助詞[を]示之。

例： 買い物をする。/買東西。

料理を作る。/做菜。5.6.2.動詞的活用形 動詞共有七種活用形：未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。

動詞的終止形 5.6.2.1.動詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續某些助詞、助動詞，已增添某種意義。

例： 映畫を見る。/看電影。

友だちが來るから，部屋をきれいに掃除します。/因為朋友要來，所以要把房間打掃干凈。（后續助詞）

妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后續助動詞）5.6.2.2.動詞的連體形

動詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語。此外，可以后續某些助詞。例：

買い物をする母/（要）買東西的媽媽。テレビを見る妹/（要）看電視的妹妹 動詞的連用形 5.6.2.3.不同分類的動詞，其連用形不盡相同，動詞連用形的用法很多，包括作（動）名詞、表示中頓、后續敬體助動詞[ます]構成敬體等等。其活用規律如下所示：

5.6.2.3.1.五段動詞的連用形

詞尾[う]段假名變為[い]段假名。例：

行く---> いき

呼ぶ---> よび 泳ぐ---> およぎ

飲む---> のみ 出す---> だし

作る---> つくり 立つ---> たち

買う---> かい 死ぬ---> しに

5.6.2.3.2.一段動詞的連用形

去掉最后的詞尾假名[る]。例：

起きる---> おき

迎える---> 見る---> み

受ける---> 疲れる---> つかれ

むかえ うけ

5.6.2.3.3.カ行變格活用動詞的連用形 くる---> き

5.6.2.3.4.サ行變格活用動詞的連用形 する---> し

5.6.2.3.5.五段動詞的音便形 五段動詞有兩種連用形，一種用于后續敬體助動詞[ます]、以及作（動）名詞、中頓形等；另一種用于后續過去完了助動詞[た]及接續助詞[て]等。前者屬一般連用形，通稱連用形，如6.7.2.3.1中所示；后者屬特殊連用形，又稱音便形。

音便形共有三種，即[ツ促音（又稱“促音便”）·イ音便·ン音便（又稱“撥音便”）]。音便因詞尾不同而異。如下表所示：

音便形種類

動詞詞尾原形

詞尾音便形

后續成分

______________________________________________________________________________ 促音便

つ，う，る

っ

た、て

イ音便

く

い

た、て

ぐ

い

だ、で

撥音便

ぬ，ぶ，む

ん

だ、で

五段動詞詞尾[す]無音便形，只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均用其連用形[し]。

一段動詞、カ變動詞（くる）、サ變動詞（する）亦只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均為同一形式。

五段動詞音便形示例：

立つ ——〉

たった/站起來了，たって

買う ——〉

かった/買了，かって

作る ——〉

つくった/做了，つくって

書く ——〉

かいた/寫了，かいて

泳ぐ ——〉

およいだ/游泳了，およいで

死ぬ ——〉

しんだ/死了，しんで

呼ぶ ——〉

よんだ/叫了，よんで

飲む ——〉

のんだ/喝了，のんで

（出す ——〉

だした/寄了，交了，だして）

特例：五段動詞中特殊音便的詞僅有一個，即[行く]，不按[イ音便]變化，而屬于[ツ音便]。即

行く ——〉

行った/去了，行って 5.6.2.4.動詞的未然形

未然形即后續否定助動詞「ない」的形式。活用變化規律如下。

5.6.2.4.1.五段活用動詞的未然形

變化規律為：詞尾「う」段假名變成「あ」段假名。例：

行く → 泳ぐ → 壊す 打つ いか·ない

/ 不去 およが·ない / 不游泳 → こわさ·ない / 不破壞 → うた·ない

/ 不打

死ぬ → しな·ない

/ 不死

學ぶ → まなば·ない / 不學

住む → すま·ない

/ 不住

造る → つくら·ない / 不造

使う → つかわ·ない / 不使用

特例：唯一與上述規律有違的是「ある/ 有·在」。「ある」的否定形式不是「あら·ない」，而是「ない/ 沒有·不在」。

5.6.2.4.2.一段活用動詞的未然形

變化規律為：去掉詞尾最后一個假名「る」。

例： できる → でき·ない / 不會

著る → き·ない / 不穿

食べる → たべ·ない / 不吃

入れる → いれ·ない / 不放人

5.6.2.4.3.カ行變格活用動詞的未然形 「來（く）る」變為「こ」，「こ」即是か變動詞的未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。

例： 來（く）る → こ·ない / 不來

5.6.2.4.4.サ行變格活用動詞的未然形

「する」變為「し」，即為未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。例：

する → し·ない

/ 不做

加工する → 加工し·ない / 不加工 勉強する → 勉強し·ない / 不學習動詞的假定形 5.6.2.5.動詞假定形的變化規律，不分類別，完全一致。即：任何動詞，只須將其詞尾（最后一個）假名由「う」段變至「え」段即可。如：

（五段動詞）やる → やれ

|

打つ → うて

|（一段動詞）考える → かんがえれ

|-> + ば / 如果…的話

隔てる → へだてれ

|（カ變動詞）來る → くれ

|（サ變動詞）する → すれ

|

例：

君が行けばわたし行きます。/ 如果你去的話，我也去。

六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。/ 如果六點起床的話，就來得及。いっしょに來ればいい。/ 可以一起來（如果要一起來的話，可以的）。勉強すれば上手になります。/ 如果用功，就會進步。動詞的命令形 5.6.2.6.動詞自身活用變化來的命令形，是一種非常簡慢（不禮貌）的命令形式，一般用于軍隊口令、訓斥等場合。各類動詞的命令形式如下。

5.6.2.6.1.五段動詞的命令形

將詞尾假名由「う」段變為「え」段即可，無須后續。例：

行く → いれ!/ 滾！出發！言う → いえ!/ 說！飲む → のめ!/ 喝！

5.6.2.6.2.一段動詞的命令形

將詞尾最后一個假名「る」去掉，并后續「ろ」或「よ」。

例： 起きる → おきろ。おきよ。/ 起來！

逃げる → にげろ。にげよ。/ 快逃！

見る → みろ。みよ。

/ 看！

5.6.2.6.3.カ變動詞的命令形 來る → こい。/ 來！過來！

5.6.2.6.4.サ變動詞的命令形 「する」的命令形有兩種，即「し」和「せ」，二者還要分別后續「ろ」和「よ」。即：

する → しろ/せよ

勉強する → 勉強しろ。勉強せよ。/ 用功！好好學！

日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」來表示較為客氣的命令式，相當于漢語的“請”。

例： 行く

→ 行きなさい。行ってください。

/ 請去。

飲む

→ 飲みなさい。飲んでください。

/ 請喝。

起きる

→ 起きなさい。起きてください。

/ 請起床。

來る → 來（き）なさい。來（き）てください。/ 請（過）來。

注意する → 注意しなさい。注意してください。

/ 請注意。5.6.2.7.動詞的推量形及推量助動詞「5.6.2.8.う·よう」5.6.2.9.動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心，或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。

推量助動詞「う」接于五段活用動詞的推量形后；「よう」接在「一段、カ變、サ變」三類動詞的推量形后。具體形式如下：

5.6.2.9.1.五段動詞的推量形

將詞尾由「う」段假名變成「お」段假名即可。然后附上推量助動詞「う」。例：

聞く → 休む 買う → 走る → 延す きこ·う / 想要聽 → やすも·う / 想要休息 かお·う / 想要買 はしろ·う / 想要跑

→ のばそ·う / 想要延長

5.6.2.9.2.一段動詞的推量形

將詞尾最后一個假名「る」去掉即可。然后接上推量助動詞「よう」。例：

見る → 起きる 怠ける 忘れる み·よう

/ 想要看 → おき·よう

/ 想要起床 → なまけ·よう / 想要偷懶 → わすれ·よう / 想要忘掉

5.6.2.9.3.カ變動詞的推量形

將「くる」變為「こ」，然后附上「よう」。即： 例： 來（く）る

→ 來（こ）·よう / 想要來

5.6.2.9.4.サ變動詞的推量形

將「する」變為「し」，然后附上「よう」。即： 例：

する → し·よう / 想要做

旅行（りょこう）する → 旅行し·よう / 想要旅行 運転（うんてん）する → 運転し·よう / 想要開車 5.6.3.授受關系動詞及其用法 5.6.3.1.授受關系動詞

在日語中，表示“給予”及“接受”的動詞統稱為“授受關系動詞”。授受關系動詞分為三類，共七個，即：

a類： くれる/くださる 給（第一人稱）…（注：含與第一人稱有關的人）

b類： やる/あげる/さしあげる 給（第二、三人稱）…

c類： もらう/いただく 得到…

上述三類動詞的用法分別如下所示。

a類： …は（一人稱に）…[をくれる|くださる]/ …給（第一人稱）…

其中，「くださる」為尊敬動詞，故其主語地位應高于對象語。

例： 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老師給我了一本書。

王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/ 小王要給我弟弟一個球。

b類： …は（二、三人稱に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …給（他人）…

其中，「やる」原則上應該用于人對動物、植物動作的場合，但男性及中小學生、兒童之間亦常用；「さしあげる」因是自謙動詞，故其主語應為地位相對低下者。現代日語中，一般以「あげる」為常用通用形式。

例： 奧さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天給花澆水。

わたしたちは日本人留學生に會話（かいわ）の本をあげました。/ 我們給了日本留學生會話書。

王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。/ 小王給了部長一份報告。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を[もらう|いただく] / …從…得到…

其中，「いただく」為自謙動詞，故句中主語地位應低于授予者。

例： 王さんは社長（しゃちょう）から寫真をいただきました。/ 小王從總經理那兒得到了照片。

王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。（句中的[から]可以與[に]互換）

王さんは李さんにノートをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。5.6.3.2.授受關系動詞構成的補助動詞句

授受關系動詞亦可接在「て」后作補助動詞用，并構成補助動詞句。即：

a類： …は（一人稱に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …為（第一人稱）做…

例： 父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/ 爸爸給我買了自行車。

お母さんは兄（にい）さんにセーターを編（あ）んでくださいました。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。

先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/ 老師教我們日語。

b類： …は（二、三人稱に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …為（他人）做…

例： 母は犬や貓に餌（えさ）を買ってやります。/ 媽媽給狗和貓買食用。

をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/ 我常給朋友寫信。

李さんは恩師（おんし）に年賀狀（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/ 小李給恩師寄了賀年卡。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …請（某人為自己）做…

例： 友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/ 朋友讓我幫他拿報紙。

王さんは學部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）狀（じょう）を書いていただきました。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。5.6.3.3.授受關系三原則

上下有別、內外有別、內外有別優先

使用授受關系動詞，首先要嚴格遵循“上下有別”、“內外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內謙”。

例： お母さん（長輩）は兄さん（晚輩）にセーターをくださいました（尊敬動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

わたし（下級）は社長（上級）から寫真をいただきました（自謙動詞）。/ 我從總經理那兒得到了照片。

當“上下”關系及“內外”關系同時出現時，應本著“內外有別優先”的原則，忽略不計內部的上下關系，而將外部的相關人物及相關事情相對抬高，以示敬意。

例： うちの社長（公司內人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自謙動詞）。/ 敝公司總經理收到了貴公司部長的函件。

母（長輩）は兄（晚輩）にセーターをくれました（一般動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。注：將家庭內部事務講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。

せる·させる」5.6.6.、使役句 5.6.4.動詞的使役態、使役助動詞「5.6.5.含有“使…（做）”、“讓…（做）”之意的動詞為使役態動詞。五段動詞未然形后接「せる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「させる」，便構成了使役動詞。

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる

行く → いか·せる

/ 讓去，使…去

話す → はなさ·せる / 讓說，使…說

持つ → もた·せる

/ 讓拿，使…拿

喜ぶ → よろこば·せる / 讓高興，使…高興

休む → やすま·せる / 讓休息，使…休息

困る → こまら·せる / 讓為難，使…為難

笑う → わらわ·せる / 讓笑，使…笑

一段動詞未然形： 去「る」 | カ變動詞未然形： くる→こ |-> + させる

サ變動詞未然形： する→せ

|

止める

→ やめ·させる / 讓中止

起きる

→ おき·させる / 讓起床

くる → こ·させる

/ 讓來

擔當する → 擔當せ·させる / 讓擔任

此外，サ變動詞還可采用「詞干 + させる」的形式。如：

擔當する → 擔當·させる

心配する → 心配·させる

使役助動詞「せる·させる」活用變化與一段動詞相同。

使役句的基本形式如下：

…は…[を|に]動詞未然形 + [せる|させる]

使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞「を」和「に」要區別應用。一般來說，謂語動詞為自動詞的句中用「を」；謂語動詞為他動詞的句中用「に」。

例： 先生は生徒に本を読ませる。/（他動詞句）老師讓學生讀書。

父は弟を郵便局へ行かせる。/（自動詞句）父親讓弟弟去郵局。

田中先生はわたしにテープを聞かせる。/（他動詞句）田中先生讓我聽錄音。

お醫者（いしゃ）さんは王さんを休ませる。/（自動詞句）醫生讓小王休息。5.6.7.動詞的被動態及被動助動詞「5.6.8.れる·られる」5.6.9.含有“被…”之意的動詞為被動態動詞。五段動詞未然形后接「れる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「られる」，便構成了被動動詞。如：

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる

書く → かか·れる / 被寫

呼ぶ → よば·れる / 被叫作

取る → とら·れる / 被取

言う → いわ·れる / 被說

一段動詞未然形：去「る」 + られる

開ける → あけ·られる / 被打開

食べる → たべ·られる / 被吃

見る → み·られる

/ 被看

原則上，五段和一段動詞構成被動態必須是未然形后分別加上「れる」或「られる」；但實際操作中可以簡單劃一地記為：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」兩個動詞外，其余動詞（五段·一段）均將其詞尾最后一個假名由「う」段變為「あ」段后再加上「れる」即可。

カ變動詞未然形： くる → こ + られる

サ變動詞未然形： する → せ + られる 或 サ變動詞詞干 + される

例： 來る → 來·られる / 被來

する → せ·られる → される/ 被做

代表する → 代表される/ 被代表

加工する → 加工される/ 被加工

被動句的基本句型：

…[が|は]…[に|から|によって]動詞未然形 + [れる|られる]

表示“被…”部分的三個助詞中，「に」、「から」主要用于口語，可互換；「 によって」通常用于書面語。

例： 王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父親狠狠的訓了一頓。

ドアは李さん[に|から]開けられました。/ 門被小李打開了。

當被動主體為團體或群體時，通常省略。

例： この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/ 這種花被（人們）叫作玫瑰。

運動會が（大學によって）開かれました。/ 運動會被（大學）舉行了。

被動句的擴展句型

…[が|は]…[に|から|によって]…を動詞未然形 + [れる|られる]

擴展句型比基本句型多了一個賓語成分（「…を」），主要用于以下兩種情況。

a)處理雙賓語句

例： 學生問了老師（間接賓語）一道難題（直接賓語）。→ 老師（主語）被學生問了一道難題（賓語）。→ 先生は學生に難しい問題を聞かれました。

推銷員賣給我（間賓）假貨（直賓）。→ 我（主語）被推銷員賣了假貨（賓語）。→ わたしはセールスマンに偽物（にせもの）売（う）り付（つ）けられました。

b)處理漢語“…的…”結構

例： 小王踩了我的腳。→ 我的腳被小王踩了。→ 我被小王踩了腳。→ わたしは王さんに足を踏（ふ）まれました。

扒手扒了小李的錢包。→ 小李的錢包被扒手扒了。→ 小李被扒手扒了錢包。→ 李さんはすりに財布（さいふ）をすられました。

日語的被動句多數含“受害感”，其中尤以自動詞為最。

例：（私は）雨に降られて風邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。

両親（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。/ 因父母亡故而成為孤兒。

5.6.10.可能態及可能動詞

日語動詞變為可能態有四種方法。a.動詞原形 + ことができる 這是適用于任何動詞的通用形式。

例： 大學に入ることができます。/ 能夠上大學。

暇（ひま）がないので，旅行することができません。/ 因為沒空，所以不能旅游。

お金がないから，テレビを買うことができません。/ 因為沒有錢，所以不能買電視機。

一人で來ることができますか。/ 你一個人能來嗎？

b.動詞未然形 + [れる|られる]

這也是通用形式，適用于任何動詞。此時句中賓語助詞「を」原則上應改用「が」。例：

わたしは日本料理が作られます。/ 我會做日本菜。

熱（ねつ）で起きられません。/ 因為發燒而起不來（不能起床）。一人で來（こ）られますか。/ 你一個人能來嗎？ この機械で加工されます。/ 用這臺機器能加工。

c.五段動詞詞尾「う」段假名→「え」段假名 + る

專用形式，僅適用于五段動詞。句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。例：

わたしは日本語が少（すこ）し話せます。/ 我會說一點日語。奧さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您會做日本菜嗎？ 一人で行けますよ。/ 我自己一個人能去。

d.サ變動詞詞干 + できる

專用形式，僅適用于「サ」變動詞。此時句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

例： 暇（ひま）がないので，旅行できません。/ 因為沒空，所以不能旅行。

車が運転できます。/ 我會開車。

5.7.助詞、助動詞 5.7.1.提示助詞[は]

在判斷句中，[は]提示主語 例： これは日本語のテープではありません。

5.7.2.提示助詞[も] [も]表示兼提，有“也”的意思

例： 土曜日も日曜日も休みです。

接于數量詞之后，表示數量之最（之多或之少），意為“竟有…之多”、“（一個）…也沒有”

例： 一日に，友だちが五回も來ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）

部屋には一人（ひとり）もいません。/房間里一個人也沒有。（之少）5.7.3.助詞[が] 5.7.3.1.主格助詞[が] [が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語

例： どのぺんが王さんのですか。---> このぺんが王さんのです。5.7.3.2.格助詞[が] 格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱“對象格”。

例： 李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。5.7.3.3.接續助詞[が] 接續助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）后，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉折）關系，意為“雖然…但是…”，另一種表示順接關系，起有機連接前后句的作用。

例： 病気でしたが，もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。（逆接）

こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接）5.7.4.領格助詞[の]

[の]表示所屬，為“的”之意 例： 日本語クラスの先生は小林先生です。

5.7.5.終助詞[か]

[か]接在句末，表示疑問，相當于漢語的“嗎”，“呢”之意 例： きのうは金曜日でしたか。

5.7.6.接續助詞[て]

接形容詞連用形[く]后，表示并列、因果關系 例：

このみかんは甘くてすっぱいです。/這種桔子又甜又酸。（并列）あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。（并列）

/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）5.7.7.提示助詞[は]

接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強否定語氣。例： 少し寒くはありません。/一點兒也不冷。

5.7.8.接續助詞[から]

接活用詞終止形（簡體敬體均可）之后，表示因果關系。例： 甘いですから，おいしいです。/因為甜，所以好吃。

5.7.9.補格助詞[より]

[より]接在體言后，表示肯定的比較對象，以為“比”。例： りんごはみかんより甘いです。/蘋果比桔子甜。

5.7.10.副助詞[ほど]

[ほど]接在體言后，表示否定的比較對象，意為“（不）比…”、“沒有…那么…” 例： 李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那么）高。

5.7.11.終助詞[ね][よ] 終助詞又稱感嘆詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。[ね]主要用于表示感嘆、贊同或質疑，[よ]主要用于提示、告知等場合。

例： あついね。/好熱呀！

あついよ。/很熱的呀。5.7.12.傳聞助動詞[そうだ] [そうだ]可以接在各類活用詞終止形后，表示傳聞，其敬體形式為[そうです]，意為“（第一人稱）聽說…”

例： きのう，李さんは休みだったそうです。/聽說昨天小李休息了。5.7.13.補格助詞[に]

[に]接在表示場所的體言后，表示存在的場所，意為“在”。

例： 病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。

テーブルの上に果物があります。/在桌上有水果。[に]接在名詞或動詞連用形之后，且后續意為“來、去”的動詞（如：[行く]、[來る]…）時，表示來去的目的。

例： あした，旅行（りょこう）に行きます。/明天去旅游。

テレビを見に帰（かえ）りました。/回來看電視。

[に]接于時間名詞之后，表示時間點，意為“在”。

例： 夜十時（じゅうじ）に休みます。/（在）晚上十點鐘休息。

日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。5.7.14.副助詞[か]

[か]接在疑問詞后，表示不確定，意為“某（些）”、“若干”。

例： 部屋にだれかいます。/房間里有人。

犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什么地方了。

5.7.15.并列助詞[と]

[と]接于體言之后，表示并列，意為“和”。

例： 森（もり）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客廳里。

5.7.16.副助詞[や] [や]介于體言之間，表示含言外之意的列舉，意為“…啦…啦…（等等）”。

例： 臺所に冷蔵庫（れいぞうこ）や電子（でんし）レンジがあります。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。同5.7.17.位格[の]

[の]可以介于兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。

例： 一年生の鈴木さんはわたしの友だきです。/一年級學生鈴木是我的朋友。

5.7.18.敬體助動詞[ます]

[ます]接在動詞的連用形后，構成動詞的敬體形式。例：

行く---> 行きます ある---> あります いる---> います

迎える---> むかえます くる---> きます

する---> します

[ます]的常用形式有五種，即：

??ます（肯定式）

??ました（過去肯定式）??ません（否定式）

??ませんでした（過去否定式）??ましょう（推量式，??表示勸誘、意志等）例：

あした，日本語の試験を受けます。/明天要考日語。きのう，買い物をしました。/昨天買了東西。

忙しいから，テレビを見ません。/因為太忙了，所以不看電視。食事（しょくじ）をしませんでした。/沒有吃飯。

いっしょにお正月を迎えましょう。/我們一起過年吧。

5.7.19.賓格助詞[を]

介于體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。例：

卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。部屋の掃除をしません。/不打掃房間。

5.7.20.賓格助詞[で] 接在體言之后，表示動作的場所，意為“在”。

例： 映畫館で映畫を見ます。/在電影院看電影。

スーパーで買い物をしました。/在超市買了東西。

接在體言之后，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。

例： 車で友だちを迎えます。/開車接朋友。

ペンで書（か）きます。/用鋼筆寫。5.7.21.過去完了助動詞[た] [た]接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形（かっ）、形容動詞連用形（だっ）后，表示過去時態或完成時態的簡體形式。

助動詞[た]本身也有活用變化，但在現代日語中常用的僅有三種：終止形、連體形、假定形。

出了這三種活用形外，偶爾可見[た]的推量形[たろう]的用法，但現在通常用終止形[た]后續[だろう]、[でしょう]的形式表示推測。

例：

分かったろう ——〉 分かったでしょう/明白了吧。

きのう寒かったろう ——〉 きのう寒かったでしょう/昨天冷吧。

5.7.21.1.[た]的終止形

即[た]的原形，表示簡體過去完了時態。可用于結束句子，但更多的是用于后續助詞、助動詞，為句子增添某種意義。

例： もう忘れた。/已經忘了。

すっかリ疲れたから，休んだ。/（因為）累極了，所以休息了。

李さんはもう行ったでしょう。/小李已經去了吧？ 5.7.21.2.[た]的連體形

亦為[た]的原形，用于修飾體言，作定語，亦可后續某些助詞。

例： 目が覚めた時，もう朝だった。/醒來時，已經是早上了。

私が行った時，田中さんはあそこにいた。/我去的時候，田中先生已經在那兒了。

5.7.21.3.[た]的假定形[たら] [た]的假定形為[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定條件，往往有強調以前項成立為前提的內涵，意為“倘若…（實現了）之后的話，…”。

例： ご飯ができたら，呼んでください。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。

聞いたら分かるでしょう。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。

東京（とうきょう）に著（つ）いたら，電話をください。/到了東京之后請來電話。5.7.22.接續助詞[て] [て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關系，用法十分廣泛。

例： このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。

マークットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。

疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。5.7.23.補助動詞[て] [て]還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。5.7.23.1.補助動詞[ている] [ている]接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，可以表示正在進行時態，意味“正在…”。

例： 李さんは新出語を覚えています。/小李正在記生詞。

コーヒーを飲んでいる人は課長（かちょう）です。/正在喝咖啡的人是科長。

當[ている]接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態外，還可以表示狀態的持續，意為“（還）…著”。具體判別根據前后句意義。

例： 友だちは日本に行っています。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經去了日本，并且還在日本呆著。

起きています。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。5.7.23.2.補助動詞[てみる] [てみる]接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示某種嘗試，意為“試著（做）”、“…試試看”。

例： 日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。

AとBとを比べてみました。/把A和B（試著）作了一個比較。5.7.24.接續助詞[と] [と]接在動詞終止形后，可以表示動作繼而發生，意為“一…就…”；亦可表示輕微假設，意為“如果…就…”。

例： 春になると，暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。

バスが來ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。5.7.25.補格助詞[に]

[に]介于體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。例：

小林さんは先生になりました。/小林當了老師了。

雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。/雪變成了水。

5.7.26.補格助詞[から]

[から]接于體言之后，表示來源、起點、意為“從…（開始）”。例：

林さんも森さんも日本から來ました。/林和森都來自日本。

會社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。/公司從九點開始上班。5.7.27.否定助動詞「5.7.28.ない」5.7.29.否定助動詞「ない」接在動詞未然形后，構成簡體的否定式。如：

思う → おもわ·ない / 不想

栄える → さかえ·ない / 不興旺

頼る → たよら·ない / 不依賴

否定助動詞「ない」的活用變化屬形容詞型，共五種，即：連用形、連體形、終止形、假定形、推量形。如下所示： 5.7.29.1.連用形

連用形有兩種形式：「く」形和「かっ」形，即： ない → なく（后續某些動詞、連續助詞「て」等）ない → なかっ（后續過去完了助動詞「た」等）例：

咲く →

思う → 行く → さか·ない→

おもわ·ない いか·ない

咲かなかった / 沒有開花兒

→ 咲かなくなった

/ 變得不開花了 → 思わなかった / 沒想到

→ 行かなくてもいい / 即使不去也行

5.7.29.2.連體形

即「ない」的原形，用于做定語或后續某些助詞。例：

來る → こ·ない → 來ない人 / 不來的人 食べる → たべ·ない → 食べないもの / 不吃的東西

5.7.29.3.終止形

亦為「ない」的原形，用于結束句子或后續某些助詞、助動詞。例：

花が咲かない / 花兒不開放。

使わないから，買わない / 因為不用，所以不買。

あの人は英語ができないでしょう / 他大概不會英語吧。

5.7.29.4.假定形

ない → なけれ+ば / 如果不…的話 例：

李さんが行かなければ，わたしもいかない。/ 小李如果不去的話，我也不去。分からなければ先生に聞いてください。/ 如果不懂的話，請問老師。5.7.29.5.推量形

ない → なかろ+う / 大概不…吧

例： 小林さんが行かなかろう。/ 小林大概不去吧。

事實上，現代日語中已基本不用「…なかろう」形式，而采用終止形「ない」后續「でしょう·だろう」等形式。

例： 小林さんが行かないでしょう。/ 小林大概不去吧。

きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。/ 今天不會下雨吧。

あの人はここに住んでいないだろう。/ 他不住在這兒吧。5.7.30.判斷助動詞「5.7.31.である」5.7.32.日語中表示“是”之意的判斷助動詞有三個，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是簡體，「です」是敬體，「である」是書面體。

「である」的活用部分為「ある」，與存在動詞「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。

簡體

使用場合 敬體

使用場合

______________________________________________________________________________ ではない 口語·書面語（否定式）

ではありません 口語

であった 書面語（過去時）

でありました 鄭重場合的發言用語

であり

書面語（中頓形）

である

書面語（終止形·連體形）であります

鄭重場合的發言用語

であれば 書面語（假定形）

であろう 書面語（推量形）

でもある 書面語

でもあります 口語、發言用語（表示同一主語的兼提事項）

例： あしたは晴（はれ）ではないでしょう。/ 明天不是晴天吧。

こちらは工場であり，あちらは學校であった。/ 這里曾經是工廠，那里曾經是學校。

雨であれば運動會は中止する。/ 如果下雨，運動會就不開了。

みなさんも分かるであろう。

/ 諸位大概都明白了吧。

あの方（かた）は學者（がくしゃ）でもあり，政治家（せいじか）でもあります。/ 那位即是學者，也是政治家。

5.7.33.補格助詞「5.7.34.と」5.7.35.「と」與表示思考（思う·考える…）及稱謂（言う·話す…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當于漢語中的冒號或引號。

例：

「さようなら」と言いました。/ 說了聲“再見”。

あしたは晴れだろうと言います。/ 我想明天大概是晴天吧。、「5.7.39.（て）しまう」5.7.40.5.7.36.補助動詞「5.7.37.（て）いく」5.7.38.5.7.40.1.…（て）いく

「（て）いく」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示漸遠的趨勢。意為“…（下）去”。

例： 飛行機が飛んでいった。/ 飛機飛遠了。

冬になると，寒くなっていきます。/ 一到冬天，天就漸漸變冷。5.7.40.2.…（て）しまう

「（て）しまう」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示動作的徹底完結，多數場合伴有“不可挽回”之內涵。一般譯意為“…完”、“（糟了），…”。

例： この本はもう読（よ）んでしまいました。/ 這本書已經讀完了。

あのことはすっかり忘れてしまいました。/ 糟了，那事兒我全忘光了。5.7.41.表示假定的助詞及助動詞「5.7.42.ば·と·なら·たら」5.7.43.5.7.43.1.接續助詞「5.7.43.2.ば」5.7.43.3.「ば」是專門用于表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形后。即：

形容詞 ~い → ~けれ + ば 例：

おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。よければ買います。/ 如果好的話就買。

→ ~なら +（ば）形容動詞 ~だ 例：

好きなら（ば），持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。便利なら（ば），いいですね。/ 如果方便的話就好了。

動詞 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば 例：

冬になれば，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。読めば，分かります。/ 如果讀了的話就會懂。

5.7.43.4.接續助詞「5.7.43.5.と」5.7.43.6.「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之后，可表示假定條件。

例：

冬になると，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。謝らないと，いけません。/ 如果不道歉是不行的。

5.7.43.7.助動詞「5.7.43.8.なら」5.7.43.9.「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果是…的話”。是虛擬假定、和確認假定。

例： 學生なら，よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。

晴れなら，出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。5.7.43.10.助動詞「5.7.43.11.たら」5.7.43.12.「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果…（了）的話”、“（如果）…之后（的話）”。

是完成假定

例： 大學に著（つ）いたら，電話をください。/（如果）到了學校（的話），請來個電話。（或：到了學校之后，請來個電話。）

疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。5.7.44.否定助動詞「5.7.45.ぬ（ん）」5.7.46.「ぬ（ん）」是否定助動詞「ない」的文語形式。與「ない」一樣，「ぬ（ん）」接在動詞的未然形后。但「サ」變動詞時必須接在未然形「せ」之后。如：

（五段動詞）行く → いかない → いかぬ（いかん）/ 不去

買う → かわない → かわぬ（かわん）/ 不買

（一段動詞）見る → みない

→ みぬ（みん）/ 不看

考える → かんがえない → かんがえぬ（かんがえん）/ 不考慮

（カ變動詞）くる → こない

→ こぬ（こん）/ 不來

（サ變動詞）する → しない

→ せぬ（せん）/ 不做，不干

「ぬ（ん）」現存四種活用形式，即：連用形、終止形、連體形、假定形，如表所示。

活用形

活用形式

主要用法

__________________________________________________________________________ 連用形

ず

以「ず」或「ずに」形式作連用修飾語

終止形

終止句子；后續某些助詞、助動詞

連體形

ぬ·ん

后續體言，作定語；后續某些助詞

假定形

ね

后續「ば」，構成假定條件

例： ご飯も食べずに寢た。/ 飯也不吃就睡了。

由美子（ゆみこ）さんは知らん顏をしています。/ 由美子佯裝不知。

學生ならよく勉強せねばならん。/ 如果是學生的話，就必須好好學習。5.7.47.樣態助動詞「5.7.48.そうだ」5.7.49.「そうだ」可用于表示事物的狀態，通常譯作“似乎…”、“像…（樣子）”；接在動詞之后時常有“幾乎（馬上）就要…”之意。其接續方式如下。

動詞連用形

|-> そうだ（そうに·そうな·そうで）

形容詞·形容動詞詞干 |

（特例： よい·ない → よさ·なさ + そうだ）

例： よさそうな本を買いました。/ 我買了一本（似乎）挺好的書。

山田さんは，元気そうですね。/ 山田先生（看上去似乎）挺精神的。

雨が降りそうになりました。/ 變天了，馬上就要下雨了。

樣態助動詞「そうだ」的否定式比較特別，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意為“一點沒有…樣子”、“根本不像…樣子”。當「そうだ」接在形容詞、形容動詞之后時，有時亦可用「…そうではない」表示否定。

例： 雨が降りそうもありません。/ 一點沒有要下雨的樣子。

李さんは行きそうにありません。/ 小李根本不像要去的樣子。

この辺りは靜かそうではありません。/ 這一帶似乎不安靜。5.7.50.補格助詞「5.7.51.まで」5.7.52.接體言后，表示終點，意為“到…（為止）” 例：

夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。

一人で北海道（ほっかいどう）まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。

5.7.53.副助詞「5.7.54.だけ」5.7.55.接體言后，意為“只，僅” 例：

部屋に王さんだけいます。/ 房間里只有小王一人。あさ，ペンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。

5.7.56.副助詞「5.7.57.でも」5.7.58.接體言后，表示讓步條件，意為“即使…也…”

例： 子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。

今からでも遅（おそ）くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。此外，「でも」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為“無論…都…”。例： だれでも知っています。/ 無論誰都知道。

どこへでも行きます。/ 無論哪兒都去。

5.7.59.接續助詞「5.7.60.のに」5.7.61.接用言連體形后，表示反常的逆接條件，意為“盡管…卻（偏偏）…”。例：

病気なのに，薬を飲みません。/ 盡管有病，卻不吃藥。

寒いのに，薄著（うすき）をしています。/ 盡管很冷，卻穿得很少。、「5.7.65.（て）おる」5.7.66.5.7.62.補助動詞「5.7.63.（て）くる」5.7.64.5.7.66.1.…（て）くる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示漸進的趨勢，意為“…（起）來”。

例： だんだん暖かくなってきました。/ 天氣漸漸暖和起來。

本田（ほんだ）さんは毎日六時に帰ってくるそうです。/ 聽說本田每天六點回家。

5.7.66.2.…（て）おる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示含自謙內涵的正在進行時態，意為“正在…”。

例： 父は外出（がいしゅつ）しております。/ 家父現在外出了。

先生の本をいま読んでおります。/ 我正在拜讀先生的大作。5.7.67.愿望助動詞「5.7.68.たい」5.7.69.「たい」接在動詞連用形后，表示第一人稱的愿望。

例： 行く → いき·たい / 想去

飲む → のみ·たい / 想喝

見る → み·たい / 想看

動詞后續「たい」后，所帶賓格助詞「を」原則上應改用主格助動詞「が」，但口語中亦有不變的。

例： お酒を飲みます。/ 喝酒。

→ お酒が飲みたいです。/（我）想喝酒。

映畫を見ます。/ 看電影。

→ 映畫がみたいです。/（我）想看電影。

「たい」自身可以變化，其活用變化與形容詞相同。

例： 食べたくありません。／（我）不想吃。

行きたかったです。／（我）以前想去。

李さんも買いたいでしょう。／小李你也想買吧？

如上述最后一例所示，當「たい」之后附上了其他助詞（如疑問助詞「か」）或助動詞（如表示推測的判斷助動詞「でしょう」）等時，可以表示其他人稱的愿望。5.7.70.助詞「5.7.71.を」5.7.72.「を」通常作賓格助詞，表示他動詞的賓語。除此以外，「を」還有一個類似補格助詞的特殊用法，即用來表示含有“走”內涵的自動詞的移動場所。此時，「を」常可譯為“在”或“從”。

例： わたしは朝六時に家を出て會社へ行きます。/ 我早上六點從家里出來，去公司上班。

大學を出て會社に入リました。

/ 從大學畢業后進了公司。

飛行機（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。/ 飛機在空中飛。

砂浜を走っています。／（我們）在沙灘上奔跑。5.7.73.副助詞「5.7.74.くらい·ぐらい」5.7.75.接于數量詞后，表示概數，意為“大約…”、“…左右”。例：

部屋には五人ぐらいいます。/ 房間里有五個人左右。毎日八時間ぐらい仕事をします。/ 每天工作八小時左右。

5.7.76.復5.7.77.合助詞「5.7.78.までに」5.7.79.「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為“在…之前”。

例： 論文（ろんぶん）は十日（とうか）までに出さなければなりません。/ 論文必須在十日前交出。

君が帰るまでにぼくは帰ってきます。/ 在你回來之前，我會回來的。5.7.80.補格助詞「5.7.81.で」5.7.82.「で」接體言之后可表示原因，意為“因…”。例：

風邪で學校（がっこう）を休んでいます。/ 因感冒沒上學。病気で入院（にゅういん）しています。/ 因病住院。

5.7.83.補格助詞「5.7.84.と」5.7.85.「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群后，表示某種有序的狀態。

例： 二回（にかい），三回（さんかい）と，回を重（かさ）ねています。次，反復做。

/ 兩次、三

北海道（ほっかいどう），本州（ほんしゅう），四國（しこく），九州（きゅうしゅう）と，北（きた）から南（みなみ）へ行く。/ 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。5.7.86.終助詞「5.7.87.な」5.7.88.「な」接在句末，表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。例：

行きたいなあ。/ 真想去呀！雨が降るかな。/ 會下雨吧？

5.7.89.補助動詞「5.7.90.（て）ある」5.7.91.接他動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示他動詞的存續態，意為“…著”、“…有”。此時句中賓格助詞「を」應改為主格助詞「が」。

例： 機（つくえ）の上に本がたくさん置（お）いてあります。/ 桌上放著許多書。

電気（でんき）がつけてあります。/ 燈開著。5.7.92.表示時間點概數的「5.7.93.ころ·ごろ」5.7.94.「ころ」接于（時間點）名詞加「の」之后，「ごろ」直接接在（時間點）名詞之后，表示大概的時間點。意為“在…（點）左右”。

例： 會社は九時（くじ）ごろ始（はじ）まります。/ 公司九點左右開始上班。

子供のころ，よく映畫を見みたものです。/ 小時候經常看電影。5.7.95.補助動詞「5.7.96.（て）おく 」5.7.97.「ておく」接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示事先準備，意為“事先…”。

例： 友だちが來るから，部屋をきれいに掃除（そうじ）しておきました。/ 因為朋友要來，所以事先把房間打掃干凈了。

試驗があるから，復習（ふくしゅう）しておいてください。/ 要考試了，請（預先）復習。

當「ておく」與「まま」或「収める，しまう，おく」等表示“原樣不動”或“收藏、收拾、放置”之意的詞呼應使用時，便帶有“置之不理、束之高閣”的內涵。

例： 機の上のものはそのままにしておいてください。/ 桌上的東西請保持原狀（不要動）。

大事（だいじ）なものですから，しまっておきましょう。/ 這是很重要的東西，把它收好吧（好好保存）。

5.7.98.補格助詞「5.7.99.に」5.7.100.「に」接在某些體言之后，可以表示目的，意為“為了…”。

例：

信。5.7.101.お祝いに，お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。

お禮（れい）に，禮狀（れいじょう）を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝樣態助動詞「5.7.102.ようだ」5.7.103.「ようだ」可以接在用言連體形后，也可以接在「體言 + の」之后，意為“好像…（一樣）”。

「ようだ」的活用變化與形容詞相同，常用形式有：終止形（原形）、連體形（ような）、連用形（ように）、中頓形（ようで）等。

例： 李さんは疲れたようですね。/ 小李好像累了。

この川（かわ）は深（ふか）いようで，危（あぶ）ない。/ 這條河好像很深，危險。

田中さんは元気なようですね。/ 田中先生好像身體不錯。

わたしの言うようにしてください。/ 請像我說的那樣做。

王さんのようなテレビがほしい。/ 我想要一臺像王先生那樣的電視機。5.7.104.副助詞「5.7.105.ほど」5.7.106.接體言后，表示大致的程度，意為“相當于…程度”、“大約…（左右）”。例：

あれは十日（とうか）ほど前のことでした。/ 那是大約十天前的事了。目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。副助詞「5.7.108.さえ」5.7.109.5.7.107.接體言后，表示程度之甚，意為“（甚至）連…都…”。例：

病気で水さえ飲むことができない。/ 病的甚至連水也不能喝。子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。接續助詞「5.7.111.ながら」5.7.112.5.7.110.「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形后，表示行為動作的同時進行，意為“一邊…一邊…”。

例： お茶を飲みながら，新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。

表示逆接關系的「ながら」，可以后續揭示助詞「も」，以加強轉折語氣，其接續范圍亦較廣。如下所示：

存在動詞連用形（あり·い）

| 動詞 + ている的連用形（てい）

| 判斷助動詞「である」的連用形（であり）

|-> + ながら（も）

形容詞原形

| 形容詞詞干·名詞

| 稱謂·思維動詞（言う·思う·考える·感じる）連用形 |

表示逆接關系的「ながら」預感強烈，意為“盡管…卻…”。

例： 時間がありながら，勉強しません。/ 盡管有時間，卻不學習。

知っていながら，知らないと言っている。/ 盡管知道，卻說不知道。

病気でありながら，休みません。/ 盡管有病，卻不休息。

このりんごは大きいながら，あまり甘みがない。/ 這種蘋果盡管挺大，可卻沒什么甜味。

殘念ながら，忙しくて行くことができません。/（盡管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。

「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 盡管認為自己不對，卻沒有道歉。5.7.113.接續助詞「5.7.114.ので」5.7.115.接用言連體形后，表示客觀自然的因果關系，意為“因為…所以…”。例：

病気なので，薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。寒いので，窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。并列助詞「5.7.117.し」5.7.118.5.7.116.接用言終止形后，表示并列關系，意為“既…又…”，常與提示助詞「も」呼應使用。

例： この花はきれいだし，安いし，たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。

お茶もないし，ジュースもないし，水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有汽水，只有水。5.7.119.接續助詞「5.7.120.きり」5.7.121.接體言或動詞（動作動詞一般用「~た」形）之后，表示限定，意為“僅…”、“只…”。

例： 今の試驗に合格したのは四（よ）人（にん）きりです。/ 此次考試合格的僅為四人。

あの人とは三年前に會ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。

あれは機一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。5.7.122.補格助詞「5.7.123.へ」5.7.124.「へ」接于體言后，表示方向性。

例：

日本へ留學に行きます。/ 到日本去留學

これは母への手紙です。/ 這是寫給媽媽的信。

5.8.敬語

敬語由尊敬語和自謙語構成。常用動詞一般具有相應的專用敬語詞匯，而絕大多數動詞則采用構詞形式構成敬語。5.8.1.專用敬語詞匯 5.8.1.1.專用尊敬語詞匯及其用法

專用尊敬語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________ 尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

いらっしゃる

行く·來る· いる

おっしゃる

言う

なさる

する

くださる

くれる

召（め）し上（あ）がる

食べる

續表

______________________________________________________________________________ 尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

おいでになる

出る·行く·來る·いる

ご覧（らん）になる 見る

お休みになる

寢る

お召（め）しになる 著る

…でいらっしゃる

だ

上表續表中的尊敬語詞匯，原本是由構詞形式復合而成的敬語形式，因習慣成自然、且相對固定，故視作專用詞匯。

尊敬語動詞「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用動詞，稱作「ラ」行五段活用動詞。其活用變化的主要特征為：連用形與命令形相同，均將詞尾「る」變成「い」。其它活用形式則與五段動詞一致。

命令形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい/ 歡迎（光臨）。

なさる

->

なさい/ 請（做）。

くださる

-> ください/ 請給我。

例： その本をください。/ 請給我那本書。

電話をください。/ 請給我（來）電話。

はやく行きなさい。/ 請快點去。

田中さんは[いらっしゃい]と言った。/ 田中說“歡迎光臨”。

連用形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい + ます/ 來·去·在おっしゃる

-> おっしゃい + ます/ 說

なさる

-> なさい + ます/ 做

くださる

-> ください + ます/ 給我

例： お父さんは自転車（じてんしゃ）をくださいました。/ 父親給了我一輛自行車。

社長さんは明日何をなさいますか。/ 總經理您明天做什么？

先生は[休憩（きゅうけい）します]とおっしゃいました。/ 老師說：“休息一下吧”。

ご主人（しゅじん）はいらっしゃいますか。/ 您先生在嗎？ 5.8.1.2.專用自謙詞匯及其用法

專用自謙語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________ 自謙語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________ 參（まい）る

行く·來る

おる

いる

申（もう）す

言う

致（いた）す

する

いただく

食べる

存（ぞん）じる

思う

拝見（はいけん）

する

見る

ござる

ある

でござる

だ·である

表中「ござる」為「ラ」行五段活用動詞；「でござる」活用與「ござる」相同。其常用活用形式為連用形，即詞尾「る」變成「い」，后續「ます」的形式。

例： お願いがございますが。/ 我有一個請求（我有一個愿望）。

わたくしは山下（やました）でございます。/ 我是山下。5.8.2.非專用敬語詞匯的構詞形式 5.8.2.1.非專用尊敬語詞匯的構詞形式及其用法

最常見的尊敬語構詞法如（a）所示：

（a）[お（和語詞匯·多為五段、一段動詞連用形）|ご（漢語詞匯·多為サ變動詞詞干）] + になる

注：常用サ變動詞中的「電話する」、「世話する」屬和語詞匯，必須冠以「お」。例：

ちょっとお待ちになってください。/ 請您稍候。いろいろとお世話になりました。/ 承蒙您多方關照。

部長（ぶちょう）も英語をご勉強になりますか。/ 部長，您也學英語嗎？ 社長はもうお帰りになりました。/ 總經理已經回去了。

含「ている」態時，可用（b）構詞形式：

（b）[お|ご]（同（a））です

例： 小林さん，お電話です。/ 小林先生，您的電話。

お願いです。/ 拜托了！求您了！

先生は，ご旅行です。/ 先生正在旅行。

何をご勉強ですか。/ 您在學什么？ 表示命令式時，可用（c）構詞形式：

（c）[お|ご]（同（a））ください（·なさい）

例： お休みください。/お休みなさい。/ 請休息吧。晚安。

ご案內ください。/ 請您帶路（作向導）吧。

お入りください。/お入りなさい。/ 請進。

ご覧ください。/ご覧なさい。/ 您請過目。

非專用自謙語詞匯的構詞形式及其用法 5.8.2.2.最常見的自謙語構詞形式如（d）所示：

（d）[お|ご]（同（a））+ する

例： のちほど，またお電話します。/ 回頭我再給你去電話。

ご迷惑をおかけしまして，すみません。/ 給您添麻煩了，對不起。

おかばんをお持ちしましょう。/ 我替您拿包吧。此外，還可將「する」換成自謙動詞「いたす」，構成（e）形式：

（e）[お|ご]（同（a））+ いたす

例： はい，分かりました。お伝えいたします。/ 好的，我明白了，一定轉告。

市內をご案內いたします。/ 我帶各位在市內游覽。自謙動詞「いたす」還可直接接サ變動詞詞干之后，構成（f）形式：（f）サ變動詞詞干 + いたす

例：

わたしが掃除いたします。/ 我做清潔。

社長の車を運転いたします。/ 我（將要）開總經理的車。

5.8.3.其它敬語形式： 5.8.3.1.借用被動助動詞「5.8.3.2.れる·られる」5.8.3.3.構成尊敬語形式

動詞未然形后續「れる·られる」，亦可用于表示尊敬，如（g）所示：

（g）動詞未然形 + れる·られる

例： 先生も行かれますか。/ 老師（您）也去嗎？ 部長が來られたそうです。/ 聽說部長來了。

5.8.3.4.借用「5.8.3.5.いただく」5.8.3.6.或「5.8.3.7.願う」5.8.3.8.成自謙句式

表示請求時，可借用「いただく」或「願う」構成自謙句式，如（h）所示：

（h）[お|ご]（同（a））いただきます（·願います）

例： ご案內いただきます。/ご案內願います。/ 勞駕您作個向導 お書き願います。/お書きいただきます。/ 請您寫一下（·請賜字）。

6.日語基本句型

6.1.…は…です

例： これはふく（服）です。這是衣服。

（一般は前面用代詞，例如：これ（這個）、それ（那個）6.2.…は…ですか 例： それはふく（服）ですか。那是衣服嗎？

6.3.…はなんですか 例： これは何（なん）ですか 這是什么？

構

第五篇：標準日本語初級總結筆記

1.日語假名及其發音一覽

平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

音

音

音

音

音

______________________________________________________________________________

あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko さ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ se そ ソ so た タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト to な ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no は ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ ho ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo や ヤ ya

ゆ ユ yu

よ ヨ yo ら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro わ ワ wa

を ヲ o/wo ん ン n

が ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ go ざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/du で デ de ど ド do ば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ bo ぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ po

きゃ キャ kya

きゅ キュ kyu

きょ キョ kyo しゃ シャ sya

しゅ シュ syu

しょ ショ syo ちゃ チャ cya

ちゅ チュ cyu

ちょ チョ cyo にゃ ニャ nya

にゅ ニュ nyu

にょ ニョ nyo ひゃ ヒャ hya

ひゅ ヒュ hyu

ひょ ヒョ hyo みゃ ミャ mya

みゅ ミュ myu

みょ ミョ myo りゃ リャ rya

りゅ リュ ryu

りょ リョ ryo ぎゃ ギャ gya

ぎゅ ギュ gyu

ぎょ ギョ gyo じゃ ジャ zya/ja

じゅ ジュ yu/ju

じょ ジョzyo/jo

びゃ ビャ bya

びゅ ビュ byu

びょ ビョ byo ぴゃ ピャ pya

ぴゅ ピュ pyu

ぴょ ピョ pyo

說明：

* 撥音（ん/ツ）用“n”表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。

* 促音（小つ）將后面的子音重寫兩個來表示。如：國家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。但在つ的前面則加“t”來表示，如：発著（はっちゃく）hatchaku。（但在輸入時仍應輸入hacchaku）

* ぢ/ヂ其讀音為ji，但在輸入時應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時應該輸入du。

* 要輸入し/シ時可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi。

* は在作助詞用時，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時為wo。

2.常識

2.1.外來語

外來語是指在日本的國語中使用的來源于外國語言的詞匯。但狹義上的外來語則是指來源于歐美國家語言的詞匯，其中大部分是來源于英美語系的詞匯。

日語中的漢語詞匯很多，大多是自古以來從中國引進的，從外來語的定義看，漢語詞匯也應該屬于外來語的一種。但是，從慣用的角度看，漢語詞匯不包括在外來語中。

較早引進的外來語，有些已經完全融入到日語中，幾乎已經沒有了來自外國語的感覺。這一類詞匯歷史上多采用平假名或者漢字來書寫，現在一般用平假名來書寫。

例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管）

已經日本語化、但仍然有來自外國語的感覺的詞匯，一般用片假名書寫。這一類詞匯的詞形比較固定。

例如：ラジオ、ナイフ，スタ?ト，オ?バ?，ガラス，パン，ピアノ

明顯地帶有來自外國語的感覺的詞匯，用片假名書寫。這一類詞匯往往詞形（即寫法）不大固定，但部分有習慣寫法的一般按照習慣寫法來書寫。這類詞匯可能會使用現代日語中的和語詞匯和漢語詞匯所沒有的音節來進行書寫。這些特殊的音節假名用于書寫比較接近原音或原拼寫方法的外來語、外國地名和人名等。這些特殊音節假名包括：

イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ，クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo），シェ（she），ジェ（je），チェ（che），ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso），テイ，デイ，テユ，デユ，トゥ（twu），ドゥ（dwu），ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo），フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。

外來語的長音原則上是用長音符號“—”來書寫。例如：オ?バ?コ?ト。但也有不寫長音符號而添寫元音的習慣，例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相當于英語詞尾的-er、-or、-ar的音，原則上作為ア段長音用長音符號“—”來書寫，但也經常按習慣省去“—”。例如：エレベ?タ（－），コンピュ?タ（?）等。

而接在イ段和エ段音后面的、相當于ア音節的音原則上寫作“ア”，例如：ピアノ，フェアプレ?，イタリア等。但是，按習慣也有部分詞匯寫作“ヤ”的。例如：タイヤ，ダイヤル等。

2.2.日語的音調（重音）

詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調（アクセント）。聲調具有區別語言意義的作用。

日語的聲調是高低型的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁

音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作為一個音拍來看待，如 “きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。

日語以東京音為標準音，其聲調可以分為如下幾種類型：０型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高聲調表示重音，低聲調表示輕音。

０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。

①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。

②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。

③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。

④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。

⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。

⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

⑦型以及以下各型的聲調依次類推。

０型單詞后面接續的助詞為高聲調；除了０型以外的各類型的單詞，后面接續的助詞全部是低聲調。

有的單詞有兩種或多種不同的聲調類型，即該單詞在不同場合下有不同的聲調讀法。

有的單詞在一個詞內有兩個或多個相連接的重音符號（即聲調類型符號），表示該單詞有兩個或多個重音。如：“せいはんごう（正反合）”的聲調類型為①-①-①型，表示這個單詞有三個重音，即“せ”、“は”和“ご”三拍都是高聲調（即重音）。

日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞（包括后續的助詞在內）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。

2.3.常用中國姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

____________________________________________________ 趙 趙 ちょう

黃 黃 こう 張 張 ちょう

王 王 おう 章 章 しょう

曾 曾 そ 蔣 蔣 しょう

宋 宋 そう 肖 肖 しょう

曹 曹 そう 李 李 り

孫 孫 そん 黎 黎 れい

羅 羅 ら 林 林 りん

韓 韓 かん 朱 朱 しゅ

吳 呉 ご 周 周 しゅう

梁 梁 りょう 齊 斉 さい

江 江 こう 楊 楊 よう

劉 劉 りゅう 許 許 きょ

柳 柳 りゅう 徐 徐 じょ

呂 呂 ろ 秦 秦 しん

陳 陳 ちん

包 包

方 方 錢 銭 馮

ほう

ほう

せん

ひょう/フォン 胡 胡 毛 毛 韋 韋 潘

こ もう い ぱん

2.4.常用日本姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

_____________________________________________________________________ 山田 山田 やまだ

豐田 豊田 とよた 田中 田中 たなか

本田 本田 ほんだ 齊藤 斎藤 さいとう

山本 山本 やまもと 佐藤 佐藤 さとう

森

森

もり 木村 木村 きむら

林

林

はやし 木下 木下 きのした

小林 小林 こばやし 川邊 川辺 かあべ

藤原 藤原 ふじはら 佐佐木 佐々木 ささき

佐野 佐野 さの 鈴木 鈴木 すずき

熊野 熊野 くまの 村上 村上 むらかみ

竹下 竹下 たけした

2.5.語法術語名稱

日 文

中 文

_________________________________________________________________ 主語

しゅご

主語 述語

じゅつご

謂語 客語

きゃくご

賓語 補語

ほご

補語

連體修飾語 れんたいしゅうしょくご 連體修飾語（體修）連用修飾語 れんようしゅうしょくご 連用修飾語（用修）提示語

ていじご

外位語（提示語）同格語

どうかくご

同位語（同格語）自動詞

じどうし

自動詞（不及物動詞）他動詞

たどうし

他動詞（及物動詞）単語

たんご

單詞 文

ぶん

句子 文節

ぶんせつ

（文節）連文節

れんぶんせつ

詞組（連文節）単文

たんぶん

單句 複文

ふくぶん

復句 重文

じゅうぶん

并列句平敘文

へいじょぶん

敘述句 疑問文

ぎもんぶん

疑問句 命令文

めいれいぶん

祈使句（命令句）感動文

かんどうぶん

感嘆句

2.6.日語詞匯分類

按照日語詞匯的意義、形態或者功能來進行分類，可以分成如下12個類別（12品詞）：

單詞 獨立詞 有詞尾變化 可以作謂語 用言 動詞

形容詞 形容動詞

沒有詞尾變化 可以作主語 體言 名詞 數詞 代名詞

不可以作主語 作修飾語 修飾體言——連體詞 修飾用言——副詞

不可以作修飾語 起接續作用——接續詞 沒有接續作用——感嘆詞

附屬詞 有詞尾變化 助動詞 沒有詞尾變化 助詞

說明：獨立詞在句子里具有獨立的概念，在句子里具有獨立的能力。而附屬詞沒有獨立的概念，在句子里不能單獨存在，只能附在獨立詞的后面起一定的語法作用。

2.7.地名的讀法

以下是表示地名的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

————————————————————————————————————

あきはばら（秋葉原）

③型 名詞 秋葉原（著名電器街）あらかわく（荒川區）

④型 名詞 荒川區 いけぶくろ（池袋）

③型 名詞 池袋 いたばしく（板橋區）

④型 名詞 板橋區 うえの（上野）

0型

名詞 上野（有著名上野動物園）えどがわく（江戸川區）④型 名詞 江戶川區 おおたく（大田區）

③型 名詞 大田區 かさはら（笠原）

②型 名詞 笠原 かしま（鹿島）

0型

名詞 鹿島 かすみがせき（霞ヶ関）④型 名詞 霞關 しながわく（品川區）

④型 名詞 品川區 しぶやく（渋谷區）

③型 名詞 澀谷區 しんじゅくく（新宿區）④型 名詞 新宿區 しんばし（新橋）

①型 名詞 新橋 すぎなみく（杉並區）

④型 名詞 杉并區 せたがやく（世田谷區）④型 名詞 世田谷區 たいとうく（臺東區）

③型 名詞 臺東區

たてやま（館山）

ちゅうおうく（中央區）ちよだく（千代田區）

としまく（豊島區）

なかのく（中野區）

ぶんきょうく（文京區）めぐろく（目黒區）

②型

③型 ③型 ③型 ③型 ③型 ③型

名詞 館山 名詞 中央區 名詞 千代田區 名詞 豐島區 名詞 中野區 名詞 文京區 名詞 目黑區

2.8.英文字母日語讀法

英文字母 日語讀法 英文字母 日語讀法

_____________________________________________________________ A a エ?

N n エヌ，エン B b ビ?

O o オ? C c シ?

P p ピ? D d デイ?

Q q キュ? E e イ?

R r ア?ル F f エフ

S s エス G g ジ?

T t テイ? H h エイチ

U u ユ? I i アイ

V v ブイ J j ジェ?

W w ダブリュ K k ケ?

X x エックス L l エル

Y y ワイ M m エム

Z z ゼット

3.各種常用詞

3.1.數詞和量詞

3.1.1.數詞

______________________________________________________________________________ 零

零

れい

①型 0

ゼロ

①型 一 1

一

いち

②型 二 2

二

に

①型 三 3

三

さん

0型 四 4

四

し/よん/よ

①型 五 5

五

ご

①型 六 6

六

ろく

②型 七 7

七

しち/なな

①型 八 8

八

はち

①型 九 9

九

く/きゅう

①型 十 10

十

じゅう

①型 十一 11

十一

じゅういち 十二 12

十二

じゅうに

十三 13

十三

じゅうさん

十四 14

十四

じゅうし/じゅうよん 十五 15

十五

じゅうご 十六 16

十六

じゅうろく 十七 17

十七

じゅうしち/じゅうなな 十八 18

十八

じゅうはち 十九 19

十九

じゅうきゅう/じゅうく 二十 20

二十

にじゅう 二十一 21

二十一

にじゅういち 三十 30

三十

さんじゅう 四十 40

四十

よんじゅう 五十 50

五十

ごじゅう 六十 60

六十

ろくじゅう 七十 70

七十

ななじゅう/しちじゅう 八十 80

八十

はちじゅう 九十 90

九十

きゅうじゅう

（一）百 100 百

ひゃく 一百零一 101 百一

ひゃくいち 一百一十九 119 百十九

ひゃくじゅうきゅう 二百 200

二百

にひゃく 三百 300

三百

さんびゃく 四百 400

四百

よんひゃく 五百 500

五百

ごひゃく 六百 600

六百

ろっぴゃく 七百 700

七百

ななひゃく 八百 800

八百

はっぴゃく 九百 900

九百

きゅうひゃく

（一）千 1000 千

せん 一千零一 1001 千一

せんいち 二千 2000

二千

二千 二千零四十 2040 二千四十

にせんよんじゅう 三千 3000

三千

さんぜん

三千六百九十七3697 三千六百九十七 さんぜんろっぴゃくきゅうじゅうなな 四千 4000

四千

よんせん 五千 5000

五千

ごせん 六千 6000

六千

ろくせん 七千 7000

七千

ななせん 八千 8000

八千

はっせん 九千 9000

九千

きゅうせん 一萬 1萬

一萬

いちまん 十萬 10萬

十萬

じゅうまん 六十三萬 63萬

六十三萬

ろくじゅうさんまん 百萬 100萬

百萬

ひゃくまん 一千萬 1000萬

一千萬

いっせんまん 一億 1億

一億

いちおく 一兆 1兆

一兆

いちちょう

百位數與千位數有音變，讀法如下：

一百 百

ひゃく

二百 ニ百 にひゃく

二千 ニ千 にせん 三百 三百 さんびゃく

三千 三千 さんせん 四百 四百 よんひゃく

四千 四千 よんぜん 五百 五百 ごひゃく

五千 五千 ごせん 六百 六百 ろっぴゃく

六千 六千 ろくせん 七百 七百 ななひゃく

七千 七千 ななせん 八百 八百 はっぴゃく

八千 八千 はっせん 九百 九百 きゅうひゃう

九千 九千 きゅうせん 一千 千 せん

一萬

一萬

いちまん

3.1.2.量詞

________________________________________________________________ 一個

一つ

ひとつ

②型 二個/兩個

二つ

ふたつ

③型 三個

三つ

みっつ

③型 四個

四つ

よっつ

③型 五個

五つ

いつつ

②型 六個

六つ

むっつ

③型 七個

七つ

ななつ

②型 八個

八つ

やっつ

③型 九個

九つ

ここのつ

②型 十個

十

とお

①型

3.2.數量、順序詞匯的讀法

以下是表示數量、順序的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

__________________________________________________________________________ ひとり（一人）

②型 名詞 一（個）人。ふたり（二人）

0型

名詞 二人；兩個人； さんにん（三人）

③型 名詞 三（個）人。よにん（四人）

②型 名詞 四（個）人。ごにん（五人）

②型 名詞 五（個）人。ろくにん（六人）

②型 名詞 六（個）人。しちにん（七人）

②型 名詞 七（個）人。はちにん（八人）

②型 名詞 八（個）人。きゅうにん（九人）②型 名詞 九（個）人。じゅうにん（十人）②型 名詞 十（個）人。

なんにん（何人）

②型 名詞 幾個人；多少個人。

注意：一個人/兩個人是特殊讀法（ひとり/ふたり），其它的在基數詞后加“人（にん）”

即可

3.3.星期的表示

何曜日（なんようび）： 星期幾 月曜日（げつようび）： 星期一 火曜日（かようび）： 星期二 水曜日（すいようび）： 星期三 木曜日（もくようび）： 星期四 金曜日（きんようび）： 星期五 土曜日（どようび）： 星期六 日曜日（にちようび）： 星期日

3.4.日期表達法

一日（一號）二日

三日

四日

五日

六日

七日

八日

九日

十日

十一日

十二日

十三日

十四日

十五日

十六日

十七日

十八日

十九日

二十日

二十一日

二十二日

二十三日

二十四日

二十五日

二十六日

二十七日

二十八日

二十九日

三十日

三十一日

何日

(ついたち）

一天

（いちにち）（ふつか）（みっか）（よっか）（いつか）（むいか）（なのか）（ようか）（ここのか）（とおか）

（じゅういちにち）（じゅうににち）（じゅうさんにち）（じゅうよっか）（じゅうごにち）（じゅうろくにち）（じゅうしちにち）（じゅうはちにち）（じゅうきゅうにち）（はつか）

（にじゅういちにち）（にじゅうににち）（にじゅうさんにち）

（にじゅうよんにち）/(にじゅうよっか)（にじゅうごにち）（にじゅうろくにち）（にじゅうななにち）（にじゅうはちにち）（にじゅうきゅうにち）（さんじゅうにち/みそか）（さんじゅういちにち）(なんにち)/幾日，幾號

3.5.月份表達法

一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 何月（いちがつ）

（にがつ）

（さんがつ）

（よんがつ）

（ごがつ）

（ろくがつ）

（しちがつ）

（はちがつ）

（くがつ）

（じゅうがつ）

（じゅういちがつ）（じゅうにがつ）

（なんがつ）/幾月

一ヵ月

ニヵ月

三ヵ月

四ヵ月

五ヵ月

六ヵ月

七ヵ月

八ヵ月

九ヵ月

十ヵ月

十一ヵ月 十ニヵ月 何ヵ月

（いっかげつ）（にかげつ）（さんかげつ）（よんかげつ）（ごかげつ）（ろっかげつ）（ななかげつ）

（はっかげつ）（きゅうかげつ）（じっかげつ）

（じゅういっかげつ）（じゅうにかげつ）（なんかげつ）/幾個月

3.6.四季表達法

春（春/はる）、夏（夏/なつ）、秋（秋/あき）、冬（冬/ふゆ）

春季（しゅんき）、夏季（かき）、秋季（しゅうき）、冬季（とうき）

3.7.時分秒表達法

×時/點鐘： ×時（じ）

×小時： ×時間（じかん）×分： ×分（ふん）

×分鐘： ×分間（ふんかん）×秒： ×秒（びょう）

×秒鐘： ×秒間（びょうかん）

3.8.其它時間相關表達法

世紀——世紀（せいき）年——年（ねん）

光年——光年（こうねん）

前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし）去年——去年（きょねん）/昨年（さくねん）今年——今年（ことし）

明年——明年（みょうねん）/來年（らいねん）后年——後年（こうねん）/再來年（さらいねん）上上個月——先々月（せんせんげつ）上個月——先月（せんげつ）

這個月（本月）——今月（こんげつ）下個月——來月（らいげつ）

下下個月——再來月（さらいげつ）

上上周（上上個星期）——先々週（せんせんしゅう）上周（上星期）——先週（せんしゅう）本周（本星期）——今週（こんしゅう）下周（下星期）——來週（らいしゅう）

下下周（下下個星期）——再來週（さらいしゅう）前天——昨日（おととい）昨天——昨日（きのう）今天——今日（きょう）

明天——明日（あした/みょうにち）后天——明後日（あさって）早上——朝（あさ）上午——午前（ごぜん）中午——晝（ひる）下午——午後（ごご）傍晚——夕方（ゆうがた）晚上——夜（よる）白天——晝（ひる）

周末——週末（しゅうまつ）月末——月末（げつまつ）年末——年末（ねんまつ）

4.語法

4.1.判斷句

4.1.1.基本句型（肯定式）

…は（讀wa）…です …是… 例：

わたしは日本語専攻の一年生です。我是日語專業一年級學生。

4.1.2.過去肯定式

…は…でした …（過去）是… 例：

王さんは先生でした。老王以前是老師。

4.1.3.否定式

…は…ではありません …不是… 例：

これはわたしの本ではありません。這不是我的書。

4.1.4.過去否定式

…は…ではありませんでした …（過去）不是… 例：

きのうは日曜日ではありませんでした。昨天不是星期天。

4.1.5.將來推測式

…は…でしょう …（大概）是… 例：

王さんも一年生でしょう。小王大概也是一年級學生吧。

4.1.6.疑問式

判斷句各句式 + か …嗎（呢）？ 例：

あしたは休みではありませんか。明天不是休息日嗎？

4.1.7.特殊疑問式

疑問詞成分 + が…（です）か

…是…？

以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是：主語必須用主格助詞[が]表示，并且，其相應的答句主語也必須用[が]表示

例： だれが小林さんですか。---> わたしが小林です。

誰是小林？---> 我就是小林。

4.1.8.中頓式

…で，…（です）…是…，（是）…

一句話中間停頓打逗號時，[です]要用其中頓形式[で]

例： これはクラスの新聞で，先生のではありません。

這是班里的報紙，不是老師的

4.2.存在句

以存在動詞[ある、いる、（おる）]作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為[あります、います] 4.2.1.存在動詞的含義

存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區分，主要取決于動詞前的助詞，基本規律為： …があります（、います）/…有… …にあります（、います）/…在… 例：

庭があります。/有（一個）院子。庭にあります。/在院子里。

4.2.2.存在動詞的分工

存在動詞[あります]和[います（おります）]分別用于不同場合，具體分工如下： あります います

おります 例：

—— —— —— 用于表示事、物 用于表示人、動物

用于表示第一人稱及相關場合，含自謙語氣

きょう映畫があります。/今天有電影。犬と貓がいます。/有狗和貓。

土曜日なら家におります。/如果是星期六的話，我在家里。

4.2.3.存在句句型

4.2.3.1.表示“有”含義的基本句型

…に（は）…があります（或います）/在…有…

…には…はありません（或いません）/在…沒有…（は用于加強否定語氣）例：

庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美麗的花和樹木。テ?ブルの上には果物はありません。/（在）桌子上沒有水果。表示“在”含義的基本句型 4.2.3.2.…が（或は）…にあります（或います）/…在…

…は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加強否定語氣）例： 貓が居間にいます。/貓在客廳里。

田中さんは映畫館にはいません。/田中先生不在電影院。

4.3.愿望句式

愿望句式通常由愿望助動詞「たい」、動詞推量形加推量助動詞「う·よう」以及在「たい」、「う·よう」之后加動詞「と思う」構成。現代日語中常見的愿望句式有三種。

4.3.1.（第一人稱 + は）…が/を…たいです。／（第一人稱）想…

例：

わたしたちは日本語を勉強したいです。/ 我們想學日語。（わたしは）テレビが見たいです。/ 我想看電視。

4.3.2.（第一人稱 + は）…が/を…たいと思います。／（第一人稱）想…

例：

日本へ留學に行きたいと思っています。/ 我（現在）想去日本留學。いい辭書（じしょ）を買いたいと思います。/ 我想買本好辭典。

4.3.3.（第一人稱 + は）…を…う/ようと思います。／（第一人稱）想要…

例：

卒業して，醫者（いしゃ）になろうと思います。/畢業后我想要當醫生。

新（あたら）しいテレビを買おうと思います。/ 我想要每一臺新的電視機。

4.4.形容詞

4.4.1.詞形特征

形容詞由詞干和詞尾構成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為[い] 4.4.2.詞尾變化

詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形

連用形 4.4.2.1.即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形：[く]和[かっ]

[く] 后續否定形容詞[ない]，表示否定；后續其它各類詞（萬能形），后續用言，后續接續助詞[て]，中頓

[かっ] 后續過去完了動詞[た]，表示過去完了時態（單一形）

例： おいしい---> おいしくない（不好吃）---> おいしかった（真好吃）

すずしい---> すずしくなる（變涼爽）---> すずしかった（以前涼爽）

あつい---> あつくありません（不熱）---> あつかった（以前熱）

4.4.2.2.終止形

即終止句子的形式，終止形是不變化的形式，即原形。除終止句子外，終止形后面還可以跟某些

助詞、助動詞，給句子增添某種意義。后續助詞如[から][が]，后續助動詞如[でしょう]

例： きょうは暑いね。

今天好熱呀！

夏が暑いです。

夏天炎熱。

冬は寒いでしょう。

冬天大概很冷吧。4.4.2.3.連體形

即連接體言的形式，形容詞的連體形與原形相同，用于修飾體言，做定語。此外，亦可后續某些助詞，為句子增添某種意義。后續助詞如[ので][のに]

例： 暖かい春/溫暖的春天

甘いりんご/甜蘋果 4.4.2.4.假定形

即表示假定條件的形式，詞尾[い]變成[けれ]，后續假定助詞[ば]，表示假定條件。例：

寒い---> さむければ/如果冷的話

甘くない---> あまくなければ/如果不甜的話 推量形 4.4.2.5.即表示推測的形式。詞尾[い]變成[かろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測

例： 涼しい---> すずしかろう/大概涼爽吧

よい---> よかろう/大概好吧

不過，現代日語中，除了少數約定俗成的慣用形式中還可見[かろう]形式外，表示推測時，已經改用了更簡便的[終止形 + でしょう（.だろう）]方式了

例： 涼しい---> すずしいでしょう/大概涼爽吧

4.4.3.形容詞的簡體與敬體

在形容詞原有活用形式后加上[です]，形容詞句就變為敬體了，這里的[です]在形容詞后沒有“是”的意思，僅僅是一個敬體標志，不參與任何活用變化。

例： きのうは暑かった。（簡體）---> きのうは暑かったです。（敬體）

上海の冬は寒くない。（簡體）---> 上海の冬は寒くないです。（敬體）

4.5.形容動詞

4.5.1.詞形特征

辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為[だ] 4.5.2.詞尾變化（活用）

4.5.2.1.連用形

形容動詞的連用形比形容詞多一種，即三個連用形： [で]：用于后續[ない]，表示否定；或者表示中頓等 [に]：用于后續動詞等各類活用詞；或者作副詞

[だっ]：用于后續過去完了助動詞[た]，表示過去完了時態 例：

わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜歡西餐。きれいだ

---> きれいになる

上海はきれいになりました。/上海變漂亮了。王さんは元気だった。/老王以前身體很好。終止形 4.5.2.2.終止形即原形。除可結束句子外，還可后續某些助詞、助動詞。例：

日本語が上手だ。/日語很棒。

料理が好きだから，上手だ。/因為喜歡烹飪，所以菜做得好。連體形 4.5.2.3.詞尾[だ]變成[な]，修飾體言，作定語 例：

これはわたしが大好きだ料理です。/這是我最喜歡吃的菜。あれはきらいなものです。/那是很討厭的東西。假定形 4.5.2.4.詞尾[だ]變成[なら]，可以后續假定助詞[ば]（但通常省略），表示假定條件。例：

元気ならいいですね。/要是身體好的話，就好了。お好きなら，どうぞ。/您若喜歡的話，請便。推量形 4.5.2.5.詞尾[だ]變成[だろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測。例： 大丈夫だろう。/大概不要緊吧。

王さんは日本語が好きだろう。/小王大概喜歡日語吧。

4.5.3.判斷助動詞[だ]與形容動詞詞尾[だ] 判斷助動詞[です]其實只是判斷助動詞簡體形式[だ]的敬體形式。由于其詞形與形容動詞詞尾完全一樣，所以二者的活用變化形式相通，也因此形容動詞的敬體形式也由[です]及其派生形式構成。

4.5.4.形容動詞的簡體、敬體及其應用

如前所述，形容動詞的簡體是由[だ]及其派生出來的各種活用形構成，敬體則是由[です]及其派生出來的各種形式構成。在實際應用中，形容動詞的簡體形式與敬體形式常常呈現互補關系，如下所示：

活用形

詞尾變化 主要用法

常用形式

______________________________________________________________________________ 連用形

で

簡體否定式（ではない）

ではありません

に

后續助詞

に

だっ

簡體過去時（だった）

でした（敬體）______________________________________________________________________________ 終止形

だ

簡體結句（だ）

です（敬體）

后續助詞、助動詞

______________________________________________________________________________ 連體形

な

做定語

な

后續助詞（如[ので][のに]...）

______________________________________________________________________________ 假定形

なら

表示假設條件

なら

______________________________________________________________________________ 推量形

だろ

簡體推測（だろう）

でしょう（敬體）

4.6.動詞

4.6.1.動詞分類

4.6.1.1.按活用形式分類

動詞按其詞尾活用變化的形式，可分為四大類：

4.6.1.1.1.五段活用動詞

五段活用動詞的詞尾分布在[う]段上，為： く ぐ す つ ぬ ぶ む る う

在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復雜。例： 行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う

4.6.1.1.2.一段活用動詞 一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る]；[る]前面的詞尾假名分別為[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規律完全一樣，故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。

例： 起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける

類似[見る]這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。

4.6.1.1.3.カ行變格活用動詞 只有一個動詞，即[來（く）る] 4.6.1.1.4.サ行變格活用動詞 サ變動詞的基本形式只有一個，即[する]。

[する]還可接在部分名詞后面，構成新的サ變動詞，如：掃除する，料理する

按語法作用分類 4.6.1.2.可分為：自動詞和他動詞；自動詞相當于英語的不及物動詞；他動詞相當于英語的及物動詞，他動詞通常要帶賓語，賓語以賓格助詞[を]示之。

例： 買い物をする。/買東西。

料理を作る。/做菜。

4.6.2.動詞的活用形

動詞共有七種活用形：未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。

動詞的終止形 4.6.2.1.動詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續某些助詞、助動詞，已增添某種意義。

例： 映畫を見る。/看電影。

友だちが來るから，部屋をきれいに掃除します。/因為朋友要來，所以要把房間打掃干凈。（后續助詞）

妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后續助動詞）4.6.2.2.動詞的連體形

動詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語。此外，可以后續某些助詞。

例：

買い物をする母/（要）買東西的媽媽。テレビを見る妹/（要）看電視的妹妹 動詞的連用形 4.6.2.3.不同分類的動詞，其連用形不盡相同，動詞連用形的用法很多，包括作（動）名詞、表示中頓、后續敬體助動詞[ます]構成敬體等等。其活用規律如下所示：

4.6.2.3.1.五段動詞的連用形

詞尾[う]段假名變為[い]段假名。例：

行く 泳ぐ 出す 立つ 死ぬ--->--->--->--->--->

いき およぎ だし たち しに

呼ぶ 飲む 作る 買う

--->--->--->--->

よび のみ つくり かい

4.6.2.3.2.一段動詞的連用形

去掉最后的詞尾假名[る]。例：

起きる---> 見る---> 疲れる--->

おき

み

つかれ

迎える---> 受ける--->

むかえ うけ

4.6.2.3.3.カ行變格活用動詞的連用形 くる---> き

4.6.2.3.4.サ行變格活用動詞的連用形 する---> し

4.6.2.3.5.五段動詞的音便形 五段動詞有兩種連用形，一種用于后續敬體助動詞[ます]、以及作（動）名詞、中頓形等；另一種用于后續過去完了助動詞[た]及接續助詞[て]等。前者屬一般連用形，通稱連用形，如6.7.2.3.1中所示；后者屬特殊連用形，又稱音便形。

音便形共有三種，即[ツ促音（又稱“促音便”）·イ音便·ン音便（又稱“撥音便”）]。音便因詞尾不同而異。如下表所示：

音便形種類

動詞詞尾原形

詞尾音便形

后續成分

______________________________________________________________________________ 促音便

つ，う，る

っ

た、て

イ音便

く

い

た、て

ぐ

い

だ、で

撥音便

ぬ，ぶ，む

ん

だ、で

五段動詞詞尾[す]無音便形，只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均用其連用形[し]。

一段動詞、カ變動詞（くる）、サ變動詞（する）亦只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均為同一形式。

五段動詞音便形示例：

立つ ——〉

たった/站起來了，たって

買う ——〉

かった/買了，かって

作る ——〉

つくった/做了，つくって

書く ——〉

かいた/寫了，かいて

泳ぐ ——〉

およいだ/游泳了，およいで

死ぬ ——〉

しんだ/死了，しんで

呼ぶ ——〉

よんだ/叫了，よんで

飲む ——〉

のんだ/喝了，のんで

（出す ——〉

だした/寄了，交了，だして）

特例：五段動詞中特殊音便的詞僅有一個，即[行く]，不按[イ音便]變化，而屬于[ツ音便]。即

行く ——〉

行った/去了，行って 4.6.2.4.動詞的未然形

未然形即后續否定助動詞「ない」的形式。活用變化規律如下。

4.6.2.4.1.五段活用動詞的未然形 變化規律為：詞尾「う」段假名變成「あ」段假名。

例： 行く → いか·ない

/ 不去

泳ぐ → およが·ない / 不游泳

壊す → こわさ·ない / 不破壞

打つ → うた·ない

/ 不打

死ぬ → しな·ない

/ 不死

學ぶ → まなば·ない / 不學

住む → すま·ない

/ 不住

造る → つくら·ない / 不造

使う → つかわ·ない / 不使用

特例：唯一與上述規律有違的是「ある/ 有·在」。「ある」的否定形式不是「あら·ない」，而是「ない/ 沒有·不在」。

4.6.2.4.2.一段活用動詞的未然形

變化規律為：去掉詞尾最后一個假名「る」。

例：

できる 著る 食べる 入れる → → → → でき·ない / 不會 き·ない / 不穿 たべ·ない / 不吃 いれ·ない / 不放人

4.6.2.4.3.カ行變格活用動詞的未然形 「來（く）る」變為「こ」，「こ」即是か變動詞的未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。

例： 來（く）る → こ·ない / 不來

4.6.2.4.4.サ行變格活用動詞的未然形

「する」變為「し」，即為未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。例：

する

加工する 勉強する → し·ない

→ 加工し·ない → 勉強し·ない

/ 不做 / 不加工 / 不學習

4.6.2.5.動詞的假定形

動詞假定形的變化規律，不分類別，完全一致。即：任何動詞，只須將其詞尾（最后一個）假名由「う」段變至「え」段即可。如：

（五段動詞）やる → やれ

|

打つ → うて

|（一段動詞）考える → かんがえれ

|-> + ば / 如果…的話

隔てる → へだてれ

|（カ變動詞）來る → くれ

|（サ變動詞）する → すれ

|

例： 君が行けばわたし行きます。/ 如果你去的話，我也去。

六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。/ 如果六點起床的話，就來得及。

いっしょに來ればいい。/ 可以一起來（如果要一起來的話，可以的）。

勉強すれば上手になります。/ 如果用功，就會進步。4.6.2.6.動詞的命令形

動詞自身活用變化來的命令形，是一種非常簡慢（不禮貌）的命令形式，一般用于軍隊口令、訓斥等場合。各類動詞的命令形式如下。

4.6.2.6.1.五段動詞的命令形

將詞尾假名由「う」段變為「え」段即可，無須后續。例：

行く 言う → いれ!/ 滾！出發！→ いえ!/ 說！

飲む → のめ!/ 喝！

4.6.2.6.2.一段動詞的命令形

將詞尾最后一個假名「る」去掉，并后續「ろ」或「よ」。

例： 起きる → おきろ。おきよ。/ 起來！

逃げる → にげろ。にげよ。/ 快逃！

見る → みろ。みよ。

/ 看！

4.6.2.6.3.カ變動詞的命令形 來る → こい。/ 來！過來！

4.6.2.6.4.サ變動詞的命令形 「する」的命令形有兩種，即「し」和「せ」，二者還要分別后續「ろ」和「よ」。即：

する

→ しろ/せよ

勉強する → 勉強しろ。勉強せよ。/ 用功！好好學！

日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」來表示較為客氣的命令式，相當于漢語的“請”。

例： 行く

→ 行きなさい。行ってください。

/ 請去。

飲む

→ 飲みなさい。飲んでください。

/ 請喝。

起きる

→ 起きなさい。起きてください。

/ 請起床。

來る

→ 來（き）なさい。來（き）てください。/ 請（過）來。

注意する → 注意しなさい。注意してください。

/ 請注意。4.6.2.7.動詞的推量形及推量助動詞「う·よう」

動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心，或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。

推量助動詞「う」接于五段活用動詞的推量形后；「よう」接在「一段、カ變、サ變」三類動詞的推量形后。具體形式如下：

4.6.2.7.1.五段動詞的推量形

將詞尾由「う」段假名變成「お」段假名即可。然后附上推量助動詞「う」。例：

聞く 休む 買う 走る 延す → → → → → きこ·う / 想要聽 やすも·う / 想要休息 かお·う / 想要買 はしろ·う / 想要跑 のばそ·う / 想要延長

4.6.2.7.2.一段動詞的推量形

將詞尾最后一個假名「る」去掉即可。然后接上推量助動詞「よう」。例：

見る 起きる 怠ける 忘れる → → → → み·よう

おき·よう

なまけ·よう わすれ·よう

/ 想要看 / 想要起床 / 想要偷懶 / 想要忘掉

4.6.2.7.3.カ變動詞的推量形

將「くる」變為「こ」，然后附上「よう」。即： 例： 來（く）る → 來（こ）·よう / 想要來

4.6.2.7.4.サ變動詞的推量形

將「する」變為「し」，然后附上「よう」。即： 例：

する → し·よう / 想要做

旅行（りょこう）する → 旅行し·よう 運転（うんてん）する → 運転し·よう

/ 想要旅行 / 想要開車

4.6.3.授受關系動詞及其用法

4.6.3.1.授受關系動詞

在日語中，表示“給予”及“接受”的動詞統稱為“授受關系動詞”。授受關系動詞分為三類，共七個，即：

a類： くれる/くださる 給（第一人稱）…（注：含與第一人稱有關的人）

b類： やる/あげる/さしあげる 給（第二、三人稱）…

c類： もらう/いただく 得到…

上述三類動詞的用法分別如下所示。

a類： …は（一人稱に）…[をくれる|くださる]/ …給（第一人稱）…

其中，「くださる」為尊敬動詞，故其主語地位應高于對象語。

例： 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老師給我了一本書。

王さんは弟（おとうと）にボ?ルをくれます。/ 小王要給我弟弟一個球。

b類： …は（二、三人稱に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …給（他人）…

其中，「やる」原則上應該用于人對動物、植物動作的場合，但男性及中小學生、兒童之間亦常用；「さしあげる」因是自謙動詞，故其主語應為地位相對低下者。現代日語中，一般以「あげる」為常用通用形式。

例： 奧さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天給花澆水。

わたしたちは日本人留學生に會話（かいわ）の本をあげました。/ 我們給了日本留學生會話書。

王さんは部長（ぶちょう）にレポ?トをさしあげました。/ 小王給了部長一份報告。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を[もらう|いただく] / …從…得到…

其中，「いただく」為自謙動詞，故句中主語地位應低于授予者。

例： 王さんは社長（しゃちょう）から寫真をいただきました。/ 小王從總經理那兒得到了照片。

王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。（句中的[から]可以與[に]互換）

王さんは李さんにノ?トをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。4.6.3.2.授受關系動詞構成的補助動詞句

授受關系動詞亦可接在「て」后作補助動詞用，并構成補助動詞句。即：

a類： …は（一人稱に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …為（第一人稱）做…

例： 父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/ 爸爸給我買了自行車。

お母さんは兄（にい）さんにセ?タ?を編（あ）んでくださいました。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。

先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/ 老師教我們日語。

b類： …は（二、三人稱に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …為（他人）做…

例： 母は犬や貓に餌（えさ）を買ってやります。/ 媽媽給狗和貓買食用。

をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/ 我常給朋友寫信。

李さんは恩師（おんし）に年賀狀（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/ 小李給恩師寄了賀年卡。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …請（某人為自己）做…

例： 友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/ 朋友讓我幫他拿報紙。

王さんは學部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）狀（じょう）を書いていただきました。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。4.6.3.3.授受關系三原則

上下有別、內外有別、內外有別優先

使用授受關系動詞，首先要嚴格遵循“上下有別”、“內外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內謙”。

例： お母さん（長輩）は兄さん（晚輩）にセ?タ?をくださいました（尊敬動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

わたし（下級）は社長（上級）から寫真をいただきました（自謙動詞）。/ 我從總經理那兒得到了照片。

當“上下”關系及“內外”關系同時出現時，應本著“內外有別優先”的原則，忽略不計內部的上下關系，而將外部的相關人物及相關事情相對抬高，以示敬意。

例： うちの社長（公司內人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自謙動詞）。/ 敝公司總經理收到了貴公司部長的函件。

母（長輩）は兄（晚輩）にセ?タ?をくれました（一般動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

注：將家庭內部事務講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。

4.6.4.動詞的使役態、使役助動詞「せる·させる」、使役句

含有“使…（做）”、“讓…（做）”之意的動詞為使役態動詞。五段動詞未然形后接「せる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「させる」，便構成了使役動詞。

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる

行く → いか·せる

/ 讓去，使…去

話す → はなさ·せる / 讓說，使…說

持つ → もた·せる

/ 讓拿，使…拿

喜ぶ → よろこば·せる / 讓高興，使…高興

休む → やすま·せる / 讓休息，使…休息

困る → こまら·せる / 讓為難，使…為難

笑う → わらわ·せる / 讓笑，使…笑

一段動詞未然形： 去「る」

| カ變動詞未然形： くる→こ

|-> + させる

サ變動詞未然形： する→せ

|

止める

→ やめ·させる / 讓中止

起きる

→ おき·させる / 讓起床

くる

→ こ·させる

/ 讓來

擔當する → 擔當せ·させる / 讓擔任

此外，サ變動詞還可采用「詞干 + させる」的形式。如：

擔當する → 擔當·させる

心配する → 心配·させる

使役助動詞「せる·させる」活用變化與一段動詞相同。

使役句的基本形式如下：

…は…[を|に]動詞未然形 + [せる|させる]

使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞「を」和「に」要區別應用。一般來說，謂語動詞為自動詞的句中用「を」；謂語動詞為他動詞的句中用「に」。

例： 先生は生徒に本を読ませる。/（他動詞句）老師讓學生讀書。

父は弟を郵便局へ行かせる。/（自動詞句）父親讓弟弟去郵局。

田中先生はわたしにテ?プを聞かせる。/（他動詞句）田中先生讓我聽錄音。

お醫者（いしゃ）さんは王さんを休ませる。/（自動詞句）醫生讓小王休息。

4.6.5.動詞的被動態及被動助動詞「れる·られる」

含有“被…”之意的動詞為被動態動詞。五段動詞未然形后接「れる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「られる」，便構成了被動動詞。如：

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる

書く → かか·れる / 被寫

呼ぶ → よば·れる / 被叫作

取る → とら·れる / 被取

言う → いわ·れる / 被說

一段動詞未然形：去「る」 + られる

開ける → あけ·られる / 被打開

食べる → たべ·られる / 被吃

見る → み·られる

/ 被看

原則上，五段和一段動詞構成被動態必須是未然形后分別加上「れる」或「られる」；但實際操作中可以簡單劃一地記為：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」兩個動詞外，其余動詞（五段·一段）均將其詞尾最后一個假名由「う」段變為「あ」段后再加上「れる」即可。

カ變動詞未然形： くる → こ + られる

サ變動詞未然形： する → せ + られる 或 サ變動詞詞干 + される

例： 來る → 來·られる / 被來

する → せ·られる → される/ 被做

代表する → 代表される/ 被代表

加工する → 加工される/ 被加工

被動句的基本句型：

…[が|は]…[に|から|によって]動詞未然形 + [れる|られる]

表示“被…”部分的三個助詞中，「に」、「から」主要用于口語，可互換；「 によって」通常

用于書面語。

例： 王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父親狠狠的訓了一頓。

ドアは李さん[に|から]開けられました。/ 門被小李打開了。

當被動主體為團體或群體時，通常省略。

例： この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/ 這種花被（人們）叫作玫瑰。

運動會が（大學によって）開かれました。/ 運動會被（大學）舉行了。

被動句的擴展句型

…[が|は]…[に|から|によって]…を動詞未然形 + [れる|られる]

擴展句型比基本句型多了一個賓語成分（「…を」），主要用于以下兩種情況。

a)處理雙賓語句

例： 學生問了老師（間接賓語）一道難題（直接賓語）。→ 老師（主語）被學生問了一道難題（賓語）。→ 先生は學生に難しい問題を聞かれました。

推銷員賣給我（間賓）假貨（直賓）。→ 我（主語）被推銷員賣了假貨（賓語）。→ わたしはセ?ルスマンに偽物（にせもの）売（う）り付（つ）けられました。

b)處理漢語“…的…”結構

例： 小王踩了我的腳。→ 我的腳被小王踩了。→ 我被小王踩了腳。→ わたしは王さんに足を踏（ふ）まれました。

扒手扒了小李的錢包。→ 小李的錢包被扒手扒了。→ 小李被扒手扒了錢包。→ 李さんはすりに財布（さいふ）をすられました。

日語的被動句多數含“受害感”，其中尤以自動詞為最。

例：（私は）雨に降られて風邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。

両親（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。/ 因父母亡故而成為孤兒。

4.6.6.可能態及可能動詞

日語動詞變為可能態有四種方法。a.動詞原形 + ことができる 這是適用于任何動詞的通用形式。例：

大學に入ることができます。/ 能夠上大學。

暇（ひま）がないので，旅行することができません。/ 因為沒空，所以不能旅游。お金がないから，テレビを買うことができません。/ 因為沒有錢，所以不能買電視機。

一人で來ることができますか。/ 你一個人能來嗎？

b.動詞未然形 + [れる|られる] 這也是通用形式，適用于任何動詞。此時句中賓語助詞「を」原則上應改用「が」。例：

わたしは日本料理が作られます。/ 我會做日本菜。

熱（ねつ）で起きられません。/ 因為發燒而起不來（不能起床）。一人で來（こ）られますか。/ 你一個人能來嗎？ この機械で加工されます。/ 用這臺機器能加工。

c.五段動詞詞尾「う」段假名→「え」段假名 + る

專用形式，僅適用于五段動詞。句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。例：

わたしは日本語が少（すこ）し話せます。/ 我會說一點日語。奧さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您會做日本菜嗎？ 一人で行けますよ。/ 我自己一個人能去。

d.サ變動詞詞干 + できる

專用形式，僅適用于「サ」變動詞。此時句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

例： 暇（ひま）がないので，旅行できません。/ 因為沒空，所以不能旅行。

車が運転できます。/ 我會開車。

4.7.助詞、助動詞

4.7.1.提示助詞[は]

在判斷句中，[は]提示主語 例： これは日本語のテ?プではありません。

4.7.2.提示助詞[も]

[も]表示兼提，有“也”的意思 例： 土曜日も日曜日も休みです。

接于數量詞之后，表示數量之最（之多或之少），意為“竟有…之多”、“（一個）…也沒有” 例：

一日に，友だちが五回も來ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）部屋には一人（ひとり）もいません。/房間里一個人也沒有。（之少）

4.7.3.助詞[が] 4.7.3.1.主格助詞[が] [が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語 例： どのぺんが王さんのですか。---> 格助詞[が]

このぺんが王さんのです。

4.7.3.2.格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱“對象格”。

例： 李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。4.7.3.3.接續助詞[が] 接續助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）后，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉折）關系，意為“雖然…但是…”，另一種表示順接關系，起有機連接前后句的作用。

例： 病気でしたが，もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。（逆接）

こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接）

4.7.4.領格助詞[の]

[の]表示所屬，為“的”之意 例： 日本語クラスの先生は小林先生です。

4.7.5.終助詞[か]

[か]接在句末，表示疑問，相當于漢語的“嗎”，“呢”之意 例： きのうは金曜日でしたか。

4.7.6.接續助詞[て]

接形容詞連用形[く]后，表示并列、因果關系 例：

このみかんは甘くてすっぱいです。/這種桔子又甜又酸。（并列）あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。（并列）

/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）

4.7.7.提示助詞[は]

接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強否定語氣。

例： 少し寒くはありません。/一點兒也不冷。

4.7.8.接續助詞[から]

接活用詞終止形（簡體敬體均可）之后，表示因果關系。例： 甘いですから，おいしいです。/因為甜，所以好吃。

4.7.9.補格助詞[より]

[より]接在體言后，表示肯定的比較對象，以為“比”。例： りんごはみかんより甘いです。/蘋果比桔子甜。

4.7.10.副助詞[ほど] [ほど]接在體言后，表示否定的比較對象，意為“（不）比…”、“沒有…那么…” 例： 李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那么）高。

4.7.11.終助詞[ね][よ] 終助詞又稱感嘆詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。[ね]主要用于表示感嘆、贊同或質疑，[よ]主要用于提示、告知等場合。

例： あついね。/好熱呀！

あついよ。/很熱的呀。

4.7.12.傳聞助動詞[そうだ] [そうだ]可以接在各類活用詞終止形后，表示傳聞，其敬體形式為[そうです]，意為“（第一人稱）聽說…”

例： きのう，李さんは休みだったそうです。/聽說昨天小李休息了。

4.7.13.補格助詞[に] [に]接在表示場所的體言后，表示存在的場所，意為“在”。

例： 病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。

テ?ブルの上に果物があります。/在桌上有水果。

[に]接在名詞或動詞連用形之后，且后續意為“來、去”的動詞（如：[行く]、[來る]…）時，表示來去的目的。

例： あした，旅行（りょこう）に行きます。/明天去旅游。

テレビを見に帰（かえ）りました。/回來看電視。

[に]接于時間名詞之后，表示時間點，意為“在”。

例：

夜十時（じゅうじ）に休みます。/（在）晚上十點鐘休息。日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。

4.7.14.副助詞[か] [か]接在疑問詞后，表示不確定，意為“某（些）”、“若干”。

例： 部屋にだれかいます。/房間里有人。

犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什么地方了。

4.7.15.并列助詞[と] [と]接于體言之后，表示并列，意為“和”。

例： 森（もり）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客廳里。

4.7.16.副助詞[や] [や]介于體言之間，表示含言外之意的列舉，意為“…啦…啦…（等等）”。

例： 臺所に冷蔵庫（れいぞうこ）や電子（でんし）レンジがあります。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。

4.7.17.同位格[の] [の]可以介于兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。

例： 一年生の鈴木さんはわたしの友だきです。/一年級學生鈴木是我的朋友。

4.7.18.敬體助動詞[ます] [ます]接在動詞的連用形后，構成動詞的敬體形式。例：

行く ある いる 迎える くる する--->--->--->--->--->--->

行きます あります います むかえます きます します

[ます]的常用形式有五種，即： ? ます（肯定式）

? ました（過去肯定式）? ません（否定式）

? ませんでした（過去否定式）

? ましょう（推量式，表示勸誘、意志等）例： あした，日本語の試験を受けます。/明天要考日語。

きのう，買い物をしました。/昨天買了東西。

忙しいから，テレビを見ません。/因為太忙了，所以不看電視。食事（しょくじ）をしませんでした。/沒有吃飯。いっしょにお正月を迎えましょう。/我們一起過年吧。

4.7.19.賓格助詞[を] 介于體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。例：

卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。部屋の掃除をしません。/不打掃房間。

4.7.20.賓格助詞[で] 接在體言之后，表示動作的場所，意為“在”。

例： 映畫館で映畫を見ます。/在電影院看電影。

ス?パ?で買い物をしました。/在超市買了東西。

接在體言之后，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。

例： 車で友だちを迎えます。/開車接朋友。

ペンで書（か）きます。/用鋼筆寫。

4.7.21.過去完了助動詞[た] [た]接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形（かっ）、形容動詞連用形（だっ）后，表示過去時態或完成時態的簡體形式。

助動詞[た]本身也有活用變化，但在現代日語中常用的僅有三種：終止形、連體形、假定形。

出了這三種活用形外，偶爾可見[た]的推量形[たろう]的用法，但現在通常用終止形[た]后續[だろう]、[でしょう]的形式表示推測。

例： 分かったろう

——〉 分かったでしょう/明白了吧。

きのう寒かったろう ——〉 きのう寒かったでしょう/昨天冷吧。4.7.21.1.[た]的終止形

即[た]的原形，表示簡體過去完了時態。可用于結束句子，但更多的是用于后續助詞、助動詞，為句子增添某種意義。

例： もう忘れた。/已經忘了。

すっかリ疲れたから，休んだ。/（因為）累極了，所以休息了。

李さんはもう行ったでしょう。/小李已經去了吧？

4.7.21.2.[た]的連體形

亦為[た]的原形，用于修飾體言，作定語，亦可后續某些助詞。例：

目が覚めた時，もう朝だった。/醒來時，已經是早上了。

私が行った時，田中さんはあそこにいた。/我去的時候，田中先生已經在那兒了。

4.7.21.3.[た]的假定形[たら] [た]的假定形為[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定條件，往往有強調以前項成立為前提的內涵，意為“倘若…（實現了）之后的話，…”。

例： ご飯ができたら，呼んでください。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。

聞いたら分かるでしょう。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。

東京（とうきょう）に著（つ）いたら，電話をください。/到了東京之后請來電話。

4.7.22.接續助詞[て] [て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關系，用法十分廣泛。

例： このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。

マ?クットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。

疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。

4.7.23.補助動詞[て] [て]還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。

4.7.23.1.補助動詞[ている] [ている]接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，可以表示正在進行時態，意味“正在…”。

例： 李さんは新出語を覚えています。/小李正在記生詞。

コ?ヒ?を飲んでいる人は課長（かちょう）です。/正在喝咖啡的人是科長。

當[ている]接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態外，還可以表示狀態的持續，意為“（還）…著”。具體判別根據前后句意義。

例： 友だちは日本に行っています。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經去了日本，并且還在日本呆著。

起きています。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。4.7.23.2.補助動詞[てみる] [てみる]接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示某種嘗試，意為“試著（做）”、“…試試看”。

例：

日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。

AとBとを比べてみました。/把A和B（試著）作了一個比較。

4.7.24.接續助詞[と] [と]接在動詞終止形后，可以表示動作繼而發生，意為“一…就…”；亦可表示輕微假設，意為“如果…就…”。

例： 春になると，暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。

バスが來ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。

4.7.25.補格助詞[に] [に]介于體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。例：

小林さんは先生になりました。/小林當了老師了。

雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。/雪變成了水。

4.7.26.補格助詞[から] [から]接于體言之后，表示來源、起點、意為“從…（開始）”。例：

林さんも森さんも日本から來ました。/林和森都來自日本。

會社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。/公司從九點開始上班。

4.7.27.否定助動詞「ない」

否定助動詞「ない」接在動詞未然形后，構成簡體的否定式。如：

思う → おもわ·ない / 不想

栄える → さかえ·ない / 不興旺

頼る → たよら·ない / 不依賴

否定助動詞「ない」的活用變化屬形容詞型，共五種，即：連用形、連體形、終止形、假定形、推量形。如下所示： 4.7.27.1.連用形

連用形有兩種形式：「く」形和「かっ」形，即： ない ない 例：

→ なく（后續某些動詞、連續助詞「て」等）→ なかっ（后續過去完了助動詞「た」等）咲く

思う 行く →

→ → さか·ない →

→ おもわ·ない いか·ない →

咲かなかった

咲かなくなった

→ 思わなかった 行かなくてもいい

/ 沒有開花兒 / 變得不開花了

/ 沒想到

/ 即使不去也行

4.7.27.2.連體形

即「ない」的原形，用于做定語或后續某些助詞。例：

來る → こ·ない → 來ない人 / 不來的人

食べる → たべ·ない → 食べないもの / 不吃的東西

4.7.27.3.終止形

亦為「ない」的原形，用于結束句子或后續某些助詞、助動詞。例：

花が咲かない / 花兒不開放。

使わないから，買わない / 因為不用，所以不買。あの人は英語ができないでしょう / 他大概不會英語吧。

4.7.27.4.假定形

ない 例：

→ なけれ+ば / 如果不…的話

李さんが行かなければ，わたしもいかない。/ 小李如果不去的話，我也不去。分からなければ先生に聞いてください。/ 如果不懂的話，請問老師。

4.7.27.5.推量形

ない → なかろ+う / 大概不…吧

例： 小林さんが行かなかろう。/ 小林大概不去吧。

事實上，現代日語中已基本不用「…なかろう」形式，而采用終止形「ない」后續「でしょう·だろう」等形式。

例： 小林さんが行かないでしょう。/ 小林大概不去吧。

きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。/ 今天不會下雨吧。

あの人はここに住んでいないだろう。/ 他不住在這兒吧。

4.7.28.判斷助動詞「である」

日語中表示“是”之意的判斷助動詞有三個，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是簡體，「です」是敬體，「である」是書面體。

「である」的活用部分為「ある」，與存在動詞「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。

簡體

使用場合 敬體

使用場合

______________________________________________________________________________ ではない 口語·書面語（否定式）

ではありません 口語

であった 書面語（過去時）

でありました 鄭重場合的發言用語

であり

書面語（中頓形）

である

書面語（終止形·連體形）であります

鄭重場合的發言用語

であれば 書面語（假定形）

であろう 書面語（推量形）

でもある 書面語

でもあります 口語、發言用語（表示同一主語的兼提事項）

例： あしたは晴（はれ）ではないでしょう。/ 明天不是晴天吧。

こちらは工場であり，あちらは學校であった。/ 這里曾經是工廠，那里曾經是學校。

雨であれば運動會は中止する。/ 如果下雨，運動會就不開了。

みなさんも分かるであろう。

/ 諸位大概都明白了吧。

あの方（かた）は學者（がくしゃ）でもあり，政治家（せいじか）でもあります。/ 那位即是學者，也是政治家。

4.7.29.補格助詞「と」

「と」與表示思考（思う·考える…）及稱謂（言う·話す…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當于漢語中的冒號或引號。

例： 「さようなら」と言いました。/ 說了聲“再見”。

あしたは晴れだろうと言います。/ 我想明天大概是晴天吧。

4.7.30.補助動詞「（て）いく」、「（て）しまう」

4.7.30.1.…（て）いく

「（て）いく」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示漸遠的趨勢。意為“…（下）去”。例：

飛行機が飛んでいった。/ 飛機飛遠了。

冬になると，寒くなっていきます。/ 一到冬天，天就漸漸變冷。

4.7.30.2.…（て）しまう

「（て）しまう」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示動作的徹底完結，多數場合伴有“不可挽回”之內涵。一般譯意為“…完”、“（糟了），…”。

例： この本はもう読（よ）んでしまいました。/ 這本書已經讀完了。

あのことはすっかり忘れてしまいました。/ 糟了，那事兒我全忘光了。

4.7.31.表示假定的助詞及助動詞「ば·と·なら·たら」

4.7.31.1.接續助詞「ば」

「ば」是專門用于表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形后。即：

形容詞 ~い → ~けれ + ば 例：

おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。よければ買います。/ 如果好的話就買。

形容動詞 ~だ 例：

→ ~なら +（ば）

好きなら（ば），持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。便利なら（ば），いいですね。/ 如果方便的話就好了。

動詞 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば 例：

冬になれば，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。読めば，分かります。/ 如果讀了的話就會懂。

4.7.31.2.接續助詞「と」

「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之后，可表示假定條件。例：

冬になると，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。謝らないと，いけません。/ 如果不道歉是不行的。

4.7.31.3.助動詞「なら」

「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果是…的話”。例：

學生なら，よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。晴れなら，出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。

4.7.31.4.助動詞「たら」

「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果…（了）的話”、“（如果）…之后（的話）”。

例： 大學に著（つ）いたら，電話をください。/（如果）到了學校（的話），請來個電話。（或：到了學校之后，請來個電話。）

疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。

4.7.32.否定助動詞「ぬ（ん）」

「ぬ（ん）」是否定助動詞「ない」的文語形式。與「ない」一樣，「ぬ（ん）」接在動詞的未然形后。但「サ」變動詞時必須接在未然形「せ」之后。如：

（五段動詞）行く → いかない → いかぬ（いかん）/ 不去

買う → かわない → かわぬ（かわん）/ 不買

（一段動詞）見る → みない

→ みぬ（みん）/ 不看

考える → かんがえない → かんがえぬ（かんがえん）/ 不考慮

（カ變動詞）くる → こない

→ こぬ（こん）/ 不來

（サ變動詞）する → しない

→ せぬ（せん）/ 不做，不干

「ぬ（ん）」現存四種活用形式，即：連用形、終止形、連體形、假定形，如表所示。

活用形

活用形式

主要用法

__________________________________________________________________________ 連用形

ず

以「ず」或「ずに」形式作連用修飾語

終止形

終止句子；后續某些助詞、助動詞

連體形

ぬ·ん

后續體言，作定語；后續某些助詞

假定形

ね

后續「ば」，構成假定條件

例： ご飯も食べずに寢た。/ 飯也不吃就睡了。

由美子（ゆみこ）さんは知らん顏をしています。/ 由美子佯裝不知。

學生ならよく勉強せねばならん。/ 如果是學生的話，就必須好好學習。

4.7.33.樣態助動詞「そうだ」

「そうだ」可用于表示事物的狀態，通常譯作“似乎…”、“像…（樣子）”；接在動詞之后時常有“幾乎（馬上）就要…”之意。其接續方式如下。

動詞連用形

|-> そうだ（そうに·そうな·そうで）

形容詞·形容動詞詞干 |

（特例： よい·ない → よさ·なさ + そうだ）

例： よさそうな本を買いました。/ 我買了一本（似乎）挺好的書。

山田さんは，元気そうですね。/ 山田先生（看上去似乎）挺精神的。

雨が降りそうになりました。/ 變天了，馬上就要下雨了。

樣態助動詞「そうだ」的否定式比較特別，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意為“一點沒有…樣子”、“根本不像…樣子”。當「そうだ」接在形容詞、形容動詞之后時，有時亦可用「…そうではない」表示否定。

例： 雨が降りそうもありません。/ 一點沒有要下雨的樣子。

李さんは行きそうにありません。/ 小李根本不像要去的樣子。

この辺りは靜かそうではありません。/ 這一帶似乎不安靜。

4.7.34.補格助詞「まで」

接體言后，表示終點，意為“到…（為止）” 例：

夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。

一人で北海道（ほっかいどう）まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。

4.7.35.副助詞「だけ」

接體言后，意為“只，僅” 例：

部屋に王さんだけいます。/ 房間里只有小王一人。あさ，ペンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。

4.7.36.副助詞「でも」

接體言后，表示讓步條件，意為“即使…也…”

例： 子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。

今からでも遅（おそ）くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。此外，「でも」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為“無論…都…”。例：

だれでも知っています。/ 無論誰都知道。どこへでも行きます。/ 無論哪兒都去。

4.7.37.接續助詞「のに」

接用言連體形后，表示反常的逆接條件，意為“盡管…卻（偏偏）…”。例：

病気なのに，薬を飲みません。/ 盡管有病，卻不吃藥。

寒いのに，薄著（うすき）をしています。/ 盡管很冷，卻穿得很少。

4.7.38.補助動詞「（て）くる」、「（て）おる」

4.7.38.1.…（て）くる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示漸進的趨勢，意為“…（起）來”。

例： だんだん暖かくなってきました。/ 天氣漸漸暖和起來。

本田（ほんだ）さんは毎日六時に帰ってくるそうです。/ 聽說本田每天六點回家。

4.7.38.2.…（て）おる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示含自謙內涵的正在進行時態，意為“正在…”。例：

父は外出（がいしゅつ）しております。/ 家父現在外出了。先生の本をいま読んでおります。/ 我正在拜讀先生的大作。

4.7.39.愿望助動詞「たい」

「たい」接在動詞連用形后，表示第一人稱的愿望。

例： 行く → いき·たい / 想去

飲む → のみ·たい / 想喝

見る → み·たい / 想看

動詞后續「たい」后，所帶賓格助詞「を」原則上應改用主格助動詞「が」，但口語中亦有不變的。

例： お酒を飲みます。/ 喝酒。

→ お酒が飲みたいです。/（我）想喝酒。

映畫を見ます。/ 看電影。

→ 映畫がみたいです。/（我）想看電影。

「たい」自身可以變化，其活用變化與形容詞相同。

例： 食べたくありません。／（我）不想吃。

行きたかったです。／（我）以前想去。

李さんも買いたいでしょう。／小李你也想買吧？

如上述最后一例所示，當「たい」之后附上了其他助詞（如疑問助詞「か」）或助動詞（如表示推測的判斷助動詞「でしょう」）等時，可以表示其他人稱的愿望。

4.7.40.助詞「を」

「を」通常作賓格助詞，表示他動詞的賓語。除此以外，「を」還有一個類似補格助詞的特殊用法，即用來表示含有“走”內涵的自動詞的移動場所。此時，「を」常可譯為“在”或“從”。

例： わたしは朝六時に家を出て會社へ行きます。/ 我早上六點從家里出來，去公司上班。

大學を出て會社に入リました。

/ 從大學畢業后進了公司。

飛行機（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。/ 飛機在空中飛。

砂浜を走っています。／（我們）在沙灘上奔跑。

4.7.41.副助詞「くらい·ぐらい」

接于數量詞后，表示概數，意為“大約…”、“…左右”。例：

部屋には五人ぐらいいます。/ 房間里有五個人左右。毎日八時間ぐらい仕事をします。/ 每天工作八小時左右。

4.7.42.復合助詞「までに」

「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為“在…之前”。

例： 論文（ろんぶん）は十日（とうか）までに出さなければなりません。/ 論文必須在十日前交出。

君が帰るまでにぼくは帰ってきます。/ 在你回來之前，我會回來的。

4.7.43.補格助詞「で」

「で」接體言之后可表示原因，意為“因…”。例：

風邪で學校（がっこう）を休んでいます。/ 因感冒沒上學。病気で入院（にゅういん）しています。/ 因病住院。

4.7.44.補格助詞「と」

「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群后，表示某種有序的狀態。例： 二回（にかい），三回（さんかい）と，回を重（かさ）ねています。/ 兩次、三

次，反復做。

北海道（ほっかいどう），本州（ほんしゅう），四國（しこく），九州（きゅうしゅう）と，北（きた）から南（みなみ）へ行く。/ 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。

4.7.45.終助詞「な」

「な」接在句末，表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。例：

行きたいなあ。/ 真想去呀！雨が降るかな。/ 會下雨吧？

4.7.46.補助動詞「（て）ある」

接他動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示他動詞的存續態，意為“…著”、“…有”。此時句中賓格助詞「を」應改為主格助詞「が」。

例： 機（つくえ）の上に本がたくさん置（お）いてあります。/ 桌上放著許多書。

電気（でんき）がつけてあります。/ 燈開著。

4.7.47.表示時間點概數的「ころ·ごろ」

「ころ」接于（時間點）名詞加「の」之后，「ごろ」直接接在（時間點）名詞之后，表示大概的時間點。意為“在…（點）左右”。

例： 會社は九時（くじ）ごろ始（はじ）まります。/ 公司九點左右開始上班。

子供のころ，よく映畫を見みたものです。/ 小時候經常看電影。

4.7.48.補助動詞「（て）おく 」

「ておく」接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示事先準備，意為“事先…”。

例： 友だちが來るから，部屋をきれいに掃除（そうじ）しておきました。/ 因為朋友要來，所以事先把房間打掃干凈了。

試驗があるから，復習（ふくしゅう）しておいてください。/ 要考試了，請（預先）復習。

當「ておく」與「まま」或「収める，しまう，おく」等表示“原樣不動”或“收藏、收拾、放置”之意的詞呼應使用時，便帶有“置之不理、束之高閣”的內涵。

例： 機の上のものはそのままにしておいてください。/ 桌上的東西請保持原狀（不要動）。

大事（だいじ）なものですから，しまっておきましょう。/ 這是很重要的東西，把它收好吧（好好保存）。

4.7.49.補格助詞「に」

「に」接在某些體言之后，可以表示目的，意為“為了…”。例：

お祝いに，お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。

お禮（れい）に，禮狀（れいじょう）を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝信。

4.7.50.樣態助動詞「ようだ」

「ようだ」可以接在用言連體形后，也可以接在「體言 + の」之后，意為“好像…（一樣）”。

「ようだ」的活用變化與形容詞相同，常用形式有：終止形（原形）、連體形（ような）、連用形（ように）、中頓形（ようで）等。

例： 李さんは疲れたようですね。/ 小李好像累了。

この川（かわ）は深（ふか）いようで，危（あぶ）ない。/ 這條河好像很深，危險。

田中さんは元気なようですね。/ 田中先生好像身體不錯。

わたしの言うようにしてください。/ 請像我說的那樣做。

王さんのようなテレビがほしい。/ 我想要一臺像王先生那樣的電視機。

4.7.51.副助詞「ほど」

接體言后，表示大致的程度，意為“相當于…程度”、“大約…（左右）”。例：

あれは十日（とうか）ほど前のことでした。/ 那是大約十天前的事了。目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。

4.7.52.副助詞「さえ」

接體言后，表示程度之甚，意為“（甚至）連…都…”。例：

病気で水さえ飲むことができない。/ 病的甚至連水也不能喝。子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。

4.7.53.接續助詞「ながら」

「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形后，表示行為動作的同時進行，意為“一邊…一邊…”。

例： お茶を飲みながら，新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。

表示逆接關系的「ながら」，可以后續揭示助詞「も」，以加強轉折語氣，其接續范圍亦較廣。如下所示：

存在動詞連用形（あり·い）

| 動詞 + ている的連用形（てい）

| 判斷助動詞「である」的連用形（であり）

|-> + ながら（も）

形容詞原形

| 形容詞詞干·名詞

| 稱謂·思維動詞（言う·思う·考える·感じる）連用形 |

表示逆接關系的「ながら」預感強烈，意為“盡管…卻…”。

例： 時間がありながら，勉強しません。/ 盡管有時間，卻不學習。

知っていながら，知らないと言っている。/ 盡管知道，卻說不知道。

病気でありながら，休みません。/ 盡管有病，卻不休息。

このりんごは大きいながら，あまり甘みがない。/ 這種蘋果盡管挺大，可卻沒什么甜味。

殘念ながら，忙しくて行くことができません。/（盡管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。

「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 盡管認為自己不對，卻沒有道歉。

4.7.54.接續助詞「ので」

接用言連體形后，表示客觀自然的因果關系，意為“因為…所以…”。例：

病気なので，薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。寒いので，窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。

4.7.55.并列助詞「し」

接用言終止形后，表示并列關系，意為“既…又…”，常與提示助詞「も」呼應使用。

例： この花はきれいだし，安いし，たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。

お茶もないし，ジュ?スもないし，水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有汽水，只有水。

4.7.56.接續助詞「きり」

接體言或動詞（動作動詞一般用「~た」形）之后，表示限定，意為“僅…”、“只…”。例：

今の試驗に合格したのは四（よ）人（にん）きりです。/ 此次考試合格的僅為四人。あの人とは三年前に會ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。あれは機一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。

4.7.57.補格助詞「へ」

「へ」接于體言后，表示方向性。例：

日本へ留學に行きます。/ 到日本去留學

これは母への手紙です。/ 這是寫給媽媽的信。

4.8.敬語

敬語由尊敬語和自謙語構成。常用動詞一般具有相應的專用敬語詞匯，而絕大多數動詞則采用構詞形式構成敬語。

4.8.1.專用敬語詞匯

4.8.1.1.專用尊敬語詞匯及其用法

專用尊敬語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________

尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

いらっしゃる

行く·來る· いる

おっしゃる

言う

なさる

する

くださる

くれる

召し上がる

食べる

續表

______________________________________________________________________________ 尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

おいでになる

出る·行く·來る·いる

ご覧（らん）になる 見る

お休みになる

寢る

お召（め）しになる 著る

…でいらっしゃる

だ

上表續表中的尊敬語詞匯，原本是由構詞形式復合而成的敬語形式，因習慣成自然、且相對固定，故視作專用詞匯。

尊敬語動詞「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用動詞，稱作「ラ」行五段活用動詞。其活用變化的主要特征為：連用形與命令形相同，均將詞尾「る」變成「い」。其它活用形式則與五段動詞一致。

命令形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい/ 歡迎（光臨）。

なさる

-> なさい/ 請（做）。

くださる

-> ください/ 請給我。

例： その本をください。/ 請給我那本書。

電話をください。/ 請給我（來）電話。

はやく行きなさい。/ 請快點去。

田中さんは[いらっしゃい]と言った。/ 田中說“歡迎光臨”。

連用形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい + ます/ 來·去·在おっしゃる

-> おっしゃい + ます/ 說

なさる

-> なさい + ます/ 做

くださる

-> ください + ます/ 給我

例： お父さんは自転車（じてんしゃ）をくださいました。/ 父親給了我一輛自行車。

社長さんは明日何をなさいますか。/ 總經理您明天做什么？

先生は[休憩（きゅうけい）します]とおっしゃいました。/ 老師說：“休息一下吧”。

ご主人（しゅじん）はいらっしゃいますか。/ 您先生在嗎？ 4.8.1.2.專用自謙詞匯及其用法

專用自謙語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________ 自謙語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________ 參（まい）る

行く·來る

おる

いる

申（もう）す

言う

致（いた）す

する

いただく

食べる

存（ぞん）じる

思う

拝見（はいけん）

する

見る

ござる

ある

でござる

だ·である

表中「ござる」為「ラ」行五段活用動詞；「でござる」活用與「ござる」相同。其常用活用形式為連用形，即詞尾「る」變成「い」，后續「ます」的形式。

例： お願いがございますが。/ 我有一個請求（我有一個愿望）。

わたくしは山下（やました）でございます。/ 我是山下。

4.8.2.非專用敬語詞匯的構詞形式

4.8.2.1.非專用尊敬語詞匯的構詞形式及其用法

最常見的尊敬語構詞法如（a）所示：

（a）[お（和語詞匯·多為五段、一段動詞連用形）|ご（漢語詞匯·多為サ變動詞詞干）] + になる

注：常用サ變動詞中的「電話する」、「世話する」屬和語詞匯，必須冠以「お」。

例： ちょっとお待ちになってください。/ 請您稍候。

いろいろとお世話になりました。/ 承蒙您多方關照。

部長（ぶちょう）も英語をご勉強になりますか。/ 部長，您也學英語嗎？

社長はもうお帰りになりました。/ 總經理已經回去了。

含「ている」態時，可用（b）構詞形式：

（b）[お|ご]（同（a））です

例： 小林さん，お電話です。/ 小林先生，您的電話。

お願いです。/ 拜托了！求您了！

先生は，ご旅行です。/ 先生正在旅行。

何をご勉強ですか。/ 您在學什么？

表示命令式時，可用（c）構詞形式：

（c）[お|ご]（同（a））ください（·なさい）

例： お休みください。/お休みなさい。/ 請休息吧。晚安。

ご案內ください。/ 請您帶路（作向導）吧。

お入りください。/お入りなさい。/ 請進。ご覧ください。/ご覧なさい。/ 您請過目。非專用自謙語詞匯的構詞形式及其用法 4.8.2.2.最常見的自謙語構詞形式如（d）所示：

（d）[お|ご]（同（a））+ する

例： のちほど，またお電話します。/ 回頭我再給你去電話。

ご迷惑をおかけしまして，すみません。/ 給您添麻煩了，對不起。

おかばんをお持ちしましょう。/ 我替您拿包吧。此外，還可將「する」換成自謙動詞「いたす」，構成（e）形式：

（e）[お|ご]（同（a））+ いたす

例： はい，分かりました。お伝えいたします。/ 好的，我明白了，一定轉告。

市內をご案內いたします。/ 我帶各位在市內游覽。自謙動詞「いたす」還可直接接サ變動詞詞干之后，構成（f）形式：（f）サ變動詞詞干 + いたす

例： わたしが掃除いたします。/ 我做清潔。

社長の車を運転いたします。/ 我（將要）開總經理的車。

4.8.3.其它敬語形式：

4.8.3.1.借用被動助動詞「れる·られる」構成尊敬語形式

動詞未然形后續「れる·られる」，亦可用于表示尊敬，如（g）所示：（g）動詞未然形 + れる·られる 例：

先生も行かれますか。/ 老師（您）也去嗎？ 部長が來られたそうです。/ 聽說部長來了。借用「いただく」或「願う」構成自謙句式 4.8.3.2.表示請求時，可借用「いただく」或「願う」構成自謙句式，如（h）所示：（h）[お|ご]（同（a））いただきます（·願います）例：

ご案內いただきます。/ご案內願います。/ 勞駕您作個向導

お書き願います。/お書きいただきます。/ 請您寫一下（·請賜字）。

5.日語基本句型

5.1.…は…です

例： これはふく（服）です。

這是衣服。

（一般は前面用代詞，例如：これ（這個）、それ（那個）

5.2.…は…ですか

例： それはふく（服）ですか。

那是衣服嗎？

5.3.…はなんですか

例： これは何（なん）ですか

這是什么？

5.4.…は…にあります

例： 本（ほん）は機（つくえ）の上（うえ）にあります。

桌子上有本書。

5.5.…は…にいます

例： 部屋は人（ひと）にいます

屋子里有人。

（ある用于無生命的東西存在，あります是ある終結式，います是いる的終結式）（いる用于有生命的存在）

5.6.…に…が（も）あります

例： 部屋に機や椅子（いす）などがあります。/屋子里有桌子還有椅子等等。

部屋にラジオ(radio)もあります。/ 屋子里也有收音機。

5.7.…に…がいます

例： 椅子の上に貓（ねこ）がいます。

椅子上有只貓。

（某處有某個生命體存在）

5.8.…には…があります

例： そこにはポットがありますか。

那里有熱水瓶嗎？

5.9.…には…はありません

例： いいえ、ここにはポット(pot)はありません。

沒有，這里沒有熱水瓶。

（這兩個句子一般用于對話。）

5.10.…に…がいくつありますか

例： 部屋（へや）に機（つくえ）がいくつ（幾つ）ありますか。屋里桌子有幾張？

（いくつ是數詞。多少的意思）

5.11.…や…など

例： そこには本やノ?ト(note)などがあります。在那里有書還有本子等。

（には強調地點）

5.12.…は…ではありません

例： ここは學校（がっこう）ではありません 學校不在這里。はい、そうです。是，是這樣的。

いいえ、ちがい（違い）ます。不是，不是的。

5.13.…を…

表示移動性的離開、經過、移動等。

例： 私は毎朝（まいあさ）七時（しちじ）に家（うち）を出（だ）ます

我每天早上七點離開家。

5.14.體言（名詞）+ になる

例： もう七時になりました。已經七點了。

（表一個狀態轉向另一個狀態）

5.15.…は…が…

例： 私は料理（りょうり）を作（つく）るのが上手（じょうず）です。我會做飯。

（用于表示人的感情、感覺、巧拙、愿望、擁有、需要、可能等）

5.16.BよりAのほうが…です

例： 昨日より今日のほど暑（あつ）いです。

今天比昨天熱。

（與B相比A更…）

5.17.AはBより…です

例： 中國（ちゅうご）は日本より広（ひろ）いです。中國比日本大。

（A比B…）

5.18.…う（よう）と思（おも）います（第一人稱）

…う(よう)思っています（第三人稱）

? 想…，講話人講話時的心理 ? 含講話時的一段時間的心理 ? 問句用第二人稱

例： 將來（しょうらい）、教師（きょうし）になろうと思います。

我將來想當老師。

父（ちち）はいい家（いえ）を買（か）おうと思っていろいろ見（み）て歩（ある）きました。

父親想買所好房子看了不少地方。

あなたは大學（だいがく）に入（い）ろうと思いますか。你想進大學嗎？

5.19.用言（動詞）連體形 + のです

名詞 + なのです 口語中常用…んです

（用于解釋、說明事實、理由、根據或強調必然的結果。）

例： その日（ひ）は雨（あめ）が降（ふ）っていたのです。那天下雨來著。

5.20.…つもりです

（表打算做…）

（用つもりです結句時可用第一人稱）例： 小學生（しょうがくせい）の時（とき）、醫者（いしゃ）になるつもりです。還是小學生的時候想當一名醫生。

5.21.定語 + ために

（表目的。定語可以為名詞也可以是動詞現在時。）例： なんのために日本語を勉強（べんきょう）していますか。你學習日語是為了什么？

5.22.…は…と言（げん/こと）います

（表示某東西可說成…）例： この町（まち）の名前（なまえ）はホンヴゃオと言（げん/こと）います。這個鎮叫做[虹橋]。

5.23.…は（…に）…と言います

（某人（對某人）說…）

例： 日本人は朝（あさ）人（ひと）に會（あ）った時（とき）に「おはようございます」と言います。

日本人對早上遇見的人說：“おはようございます”。

5.24.…を…と言います

（把…叫做…）

例： 日本語ではそれをあいさつの言葉（ことば）と言います。

日語中把那個叫做寒暄語。

5.25.…へ…を…に行きます（來ます）

（へ表示來去場所，に表示來去目的）

例： 東京へ何をしに來ましたか。

來東京做什么？

5.26.…ばいい（よい）

（只要…就行）

例： これはどうすればいいですか。

這怎么做好呢？

5.27.…と思います

…と思いました（思っています