第一篇：參賽作文：贊老師

贊老師

作者姓名：初一十八班任龍嬌

聯(lián)系電話：1383180178 蠟燭還在不停地燃燒，直到燈進油枯為止。

——題記

老師，就像一只燃燒的蠟燭，照亮了學(xué)生卻犧牲了自己；老師，就如辛勤的園丁，點點滴滴澆灌著祖國的花朵……

敬愛的老師啊！自從剛?cè)雽W(xué)開始，您就諄諄不悔地教導(dǎo)著我。從一開始的拼音字母到整齊的漢字再到優(yōu)美的文章，從一開始的校規(guī)校紀到做人待事再到人生哲理，那一個不是您親身傳授的呢？當我犯錯時，您以嚴厲的目光給我警戒；當我失敗時，您以鼓勵的目光給我信心；當我成功時您以喜悅的目光讓我知道要再接再厲。老師，您就是明亮的路燈，引導(dǎo)我走向正確的人生路！敬愛的老師啊！您還記得那次市舉行的演講比賽嗎？當校領(lǐng)導(dǎo)通知您，這次讓咱們班去參加時。您毫不猶豫得把參賽機會給了我，可您明明知道我的作文水平和演講才能并不出色。您告訴我，不一定要爭第一，但自己要相信自己，相信自己是最棒的。您還說，在您的心中我是最棒的。當我聽到您這樣說時，我就下定決心，為了您我也要爭個第一。那段時間里，您日夜不停的幫我修改作文，一字一句的教我怎樣朗讀，您的一言一行深深的在我的心中刻下了烙印。終于功夫不負有心人，我以優(yōu)越的成績奪了個第一。如今，那張獎狀仍掛在墻上，它象征著我的成功，但更多的是象征著您的汗水。老師，您就如一支紅燭，照亮了學(xué)生，卻犧牲了自己。

老師啊，老師！我以您為驕傲，我一您為榜樣，我永遠愛您!蠟燭的亮光雖然很弱，卻照亮了許多。

——后記

（指導(dǎo)老師：呂娜）

第二篇：贊老師

土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨．老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會．細致的講解，淳淳的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛．

一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地．在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望．

您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好象在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好象給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好象是告訴我們一個人生的警句，告訴我們?nèi)松愤€很長很長．．．．．．

每當我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動比喻，讓我感到了知識的浪濤澎湃．．．．．．老師，正是您送我們走向未來．

老師，您的愛，象太陽一般溫暖，春風一般和馴，清泉一般甘甜．您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔．．．．．．

老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵．我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果!

老師像什么？ 老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么？ 老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？ 老師像園丁，把幼小的我們培育成一個懂得知識的學(xué)生。老師像什么？ 老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

—— 老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！

在我讀五年級的時候，您——新的一任語文老師走進了我的學(xué)習(xí)生活。第一眼看到您時，就有種親切、溫暖的感覺，那目光既蘊含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴父般的嚴厲，那能說會道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績。您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來我的成績，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！謝謝您，老師！

小小的樹苗，有了第一次的好收獲，就會有更多的收獲。記得那次，縣開展“國土杯”作文大賽，起初我不敢參加，認為自己的實力遠遠不夠，您見了我那沒信心的樣子，信任得對我說：“?駿馬是跑出來的，強兵是打出來的?? 我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌?！文琳，相信自己！山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌！”經(jīng)過您的開導(dǎo)，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了！

我仔細寫好后交給您，您接過我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我，高興地說道：“真棒！這次寫作文進步可不少！真行！”我按您的指示寫好了作文。皇天不負有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎！這不僅是我的努力，也是老師的辛勞！老師，謝謝您！

老師，您的講課十分生動，有時聽著聽著就覺得仿佛已陷入老師您所講的那個情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開國大典》這一課來講吧。講課時，您用那種充滿激動、自豪的語調(diào)來給我們講解課文，使我們好像身處于那首都北京的天安門廣場上，聽著毛主席的聲音，歡呼著，盡情地跳著；看到那迎風招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能平靜下來……“叮鈴鈴——”下課了，咦，那么快就下課啦？同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場上舉行群眾游行的活動呢！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

如果沒有三味書屋里先生的嚴厲教導(dǎo)，魯迅也許不會有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導(dǎo)，海倫凱勒也許早已憂郁而終！如果沒有老師的淳淳教導(dǎo)，我可能沒有今天的成績！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的心中

有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……

老師是夏天中的一絲涼風，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……

老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦？當我們快樂玩耍時，老師呢？當我們進入了甜蜜夢鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁！

啊，這就是老師。為了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發(fā)展的今天？

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。

您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長，您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。

老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

第三篇：參賽作文《感謝您!老師》

感謝您！老師

蘭州市榆中縣六中七年級九班王映凱

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已！

——題記

我感謝我的父母，因為他們養(yǎng)育了我。我感謝我的同學(xué)，因為他們帶給了我無窮的快樂。但我更感謝我的老師，因為是他們塑造了我的靈魂，塑造了我的良知。

花開花落，從小學(xué)到初中，我共有十幾個老師，他們個個都是我要感謝的人，都是我最崇敬的人。

一根根斷了的粉筆頭，不知磨起了他們多少老繭；一本本潦草的作業(yè)，不知花費了他們多少心思;一張張不及格的試卷，不知愁白了他們多少根頭發(fā)。但他們何曾有過怨言？何曾有過放棄？

有人說，老師是春雨，染綠了大地，而自己卻無聲無息的消失在泥土當中。但我要說，老師更像一位慈祥的母親，百般呵護著我們。

那是一個有雨的夏天，我穿著短袖和同伴一起去老師家補課，大雨淋濕了我的衣服，我冷得幾乎發(fā)顫，是老師，將幾年來在講臺上常穿的那間棕色夾克，輕輕披在了我的身上。此時，我是多么溫暖啊！

還有一次，我因?qū)懽鳂I(yè)入神，但有一個不認識的字使我不得不問別人。“媽，這個字怎么讀”，一時的不經(jīng)意，使我很后悔，多想收回那句話阿！老師怎會是我的媽媽呢？我頓時漲紅了臉，可老師卻是那么隨和，答了聲“哎——”我便長舒了一口氣。仔細一想，老師就是我的好媽媽呀！她是多么溫柔，多么和藹。

是啊，老師也許不是天底下最漂亮的母親，但她卻是天底下最慈祥的母親。

還有人說，老師像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程。但我要說，老師更像一位嚴厲的父親，時刻的教導(dǎo)著我們。

記得那一天，我忘記了老師布置的作業(yè)，便沒有寫。可第二天，老師卻發(fā)現(xiàn)了。她用她那嚴厲的目光盯著我，狠狠的訓(xùn)斥著我。同時，又揮起她那長長的教鞭，在我的手上留下了一道“愛”的痕跡，我便羞愧得低下了頭。也許老師有著太多的不舍，但嚴厲的教育才是對我們最好的愛。

是啊！老師也許不是天底下最瀟灑的父親，可他卻是天底下最嚴厲的父親。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”哪位老師都是這樣，將自己畢生的精力毫無保留的奉獻到教育事業(yè)中。他們只管付出，不求回報。

是啊，老師正是一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我要感謝我的老師，因為他們給予了我豐富的愛！我要感謝我的老師，因為他們灌輸了我無窮的知識！我要感謝我的老師，因為他們默默無聞,無私奉獻！那句話說得多好啊！“加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果”就因為這，我更要感謝全天下的老師，因為你們的職業(yè)是偉大的，是神圣的。因為你們是塑造靈魂的偉大工程師！

第四篇：感恩老師參賽作文

感恩老師——給老師的一封信

親愛的老師：

您好！

“老師，您是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師，您是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師，您是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向。”每當我想起這些詩句時，我就想起了您。

老師，大家說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。因為，是您教我們讀書、寫字，傳授我們做人的原則??正是您支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

老師，您愛我們，希望我們成才，成為祖國的棟梁。而我們呢？不知道珍惜這一段時光，還時常惹您生氣，不寫作業(yè)。

老師，謝謝您，是您打開我知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游;是您培育了我們這些花朵，讓我們成長；是您讓我度過了一個美好的童年??

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

老師，您辛苦了，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師的崇高勞動。

老師，我想說一句真心話：“老師，您辛苦了。在我的心中，您永遠是我的媽媽。”

敬祝

身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：王愛霖2012年4月17日

第五篇：演講稿《贊老師》

贊老師（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《贊老師》。

老師就像我們心田中的目雨，把我們的學(xué)習(xí)興趣助長起來，老師就像我們的母親，把她的母愛完全奉獻給了我們，一點一點地教我們學(xué)習(xí)，無論有多煩，有多么地惱，都會耐心地教會我們，她把她畢生的心血給了我們，為的不是她自己，而是我們以后的生活，她就像辛勤的園丁，把我們的不是全部見到，留下的是我們的完美。我們就像她的孩子一樣，無論工作到多晚，她都會把她對我們的承諾完成得很好，她在教會我們道理，用行動來告訴我們道理。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我曾看過一篇短文，內(nèi)容是：一位老師在白天的課堂上答應(yīng)了學(xué)生了的行為；“為了快點讓我們知道答案。”這位老師寧愿夜晚在開燈時幫學(xué)生們改試卷，到了白天時，這位老師把試卷全都發(fā)下去，把答案給他們一個個的弄清楚，直到有一天，這位老師終于病倒了，她的學(xué)生聽到這樣的消息，全都震驚不已，直到有一位老師來給她們講這位老師的故事時，同學(xué)們都已淚流滿面了，紛紛都說下課后，一定去看老師，跟老師道謝。我也曾遇到過這種情景，只不過我的老師并沒有如此病倒過，她的身體比我們每個人都硬朗，她答應(yīng)過我們的事情絕對做到，因為只有讓學(xué)生相信你，就必須說到做到，她曾是我的班主任，她教我們語文，我們語文被她教得很好，她是我們的吳老師。

別人都說：做老師就必須得信任孩子們，信任兩字誰都會讀，但是有誰能做到呢？做老師必須得遵守信任，學(xué)生的規(guī)則，只有信任學(xué)生，學(xué)生才會做到更好，信任，是老師和學(xué)生之間的交流。唯一的交流方式。我的老師在我們考完試后，在上她的課時，他直接把試卷發(fā)下來。讓我們自己批改，我覺得老師一方面是疲倦了，一方面，是信任我們。可能方面都有吧！她說答案，我們便改無論我們得了多少分，都需要大家誠實來面對，這次如沒有考好，沒有關(guān)系，下次再考，爭取努力把下次的成績提高一下，每一次考試我們都必須全力以赴，爭取提高成績。

英國人塞廖爾·斯邁爾斯說過：“一個人對某方面的興趣就強烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”是的，興趣是牽引一個人成功的巨大力量。列如：2012年諾貝爾生理學(xué)獎獲得者英國科學(xué)家約翰·戈登，他在中學(xué)畢業(yè)后考上了牛津大學(xué)古典文學(xué)專業(yè)，但他的興趣卻在心理學(xué)，于是，他一次次向校方提出申請，終于轉(zhuǎn)入了夢寐以求的動物學(xué)系，正是在這個興趣的牽引下，2012年戈登獲得了諾貝爾生理學(xué)獎。可見，沒有興趣，成功只能是一種不切實際的幻想。擁有了興趣愛好，就擁有研究的動力，就已經(jīng)奔跑在成功的道路上了。我們要多培養(yǎng)自己的良好的興趣，因為興趣是一種甜蜜的牽引，它決定著我們的人生方向。但是，在我的腦海里。我的老師們大概沒有人對我說過這局花，因為我的不善交流，因為我的害羞，所以我大概沒和其他老師真正交流過，討論過，成為一個正真的朋友過！所以我在努力的把自己那些 不善交流的壞習(xí)慣改掉，變?yōu)橐粋€樂觀開朗的人，我希望那時有一個老師對我說一句話，因為說這一句話，使我有了動力，有了目標，讓我努力前進。或許對于老師來講，她們的一句話不代表著什么。但對于我們來說老師的一句話就是我們?nèi)康膭恿Γ康哪茉础＠蠋熛Ｍ憧炜斐鰜戆桑∥蚁Ｍ愕墓膭睿愕墓膭钭屛覀冇辛藙恿Α?/p>

陶行知曾說過：“唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”的確，當老師在這個年紀時也能學(xué)習(xí)，那么我們在這么如花的年紀為什么不能學(xué)得多一些知識呢？老師都已經(jīng)那么老了，而我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這種學(xué)而不厭的精神呢？老師教過了我們好多年，但是讓我們記住的只是那些孜孜不倦的教我們的老師，老師的精神讓我們學(xué)習(xí)了很多，要堅持不懈的去做某事，要學(xué)而不厭地教；要給別人信任、自尊、以及發(fā)揮孩子們的興趣……讓他在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

“老師”，這個名詞，我們隨處可見吧，但我們有哪些人真正了解過他呢？老師這個職業(yè)看起來雖普通，但這個職業(yè)同時也是偉大的，我的老師，你的老師，我們的老師都在培養(yǎng)我們能成才，希望我們能超過他，他的這種寬容心，是我所沒有的！我的好老師，我要高聲贊頌?zāi)悖∥覀兇蠹蚁肽钅悖?/p>