第一篇：描寫(xiě)老師的作文800字——贊老師

贊老師

在我短短的五年小學(xué)生涯中，曾遇到過(guò)許許多多令我敬佩的好老師:他們有的像慈母一般和藹可親、平易近人；也有的像嚴(yán)父一樣，讓人有些敬而遠(yuǎn)之，卻也總是默默的呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。不過(guò)，在眾多老師中，最讓我難忘的還是507班的吳老師。

吳老師是位女老師，40來(lái)歲，瘦高個(gè)兒、長(zhǎng)頭發(fā)、瓜子臉，臉上常常掛著微笑，讓人覺(jué)得非常的和藹可親。她雖然不是我們班的任課老師。但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓我更加的敬佩這位好老師。

記得在今年的清明節(jié)時(shí)，我們學(xué)校組織五年級(jí)同學(xué)代表學(xué)校去參加清明節(jié)掃墓，祭拜革命烈士——陳萬(wàn)桂，要求每個(gè)班選4名成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)做代表，我很榮幸被老師選上。但喜悅只保持了一會(huì)兒，剛上車(chē)，嚴(yán)重暈車(chē)的我就發(fā)現(xiàn)自己居然忘了吃暈車(chē)藥。一路上我又是暈又是吐。吳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙給我拿來(lái)袋子，耐心的照顧我??剛把我安排妥當(dāng)，她又去照顧別的同學(xué)，累得她滿(mǎn)頭大汗，可她依然樂(lè)呵呵的，沒(méi)有半句怨言。

返校途中，有個(gè)同學(xué)吐得特別厲害，車(chē)子的走廊上布滿(mǎn)了那位同學(xué)骯臟的嘔吐物，許多同學(xué)見(jiàn)狀，都捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在一邊，吳老師卻不辭辛勞，不怕臟，用腳踩著報(bào)紙，一點(diǎn)一點(diǎn)的把過(guò)道弄的干干凈凈，為的就是讓我們走著方便?？伤男?，早就臟的不成樣子了。好不容易等到下車(chē)，我又吐得一塌糊涂，沒(méi)顧得上喝口水的吳老師，又趕來(lái)攙扶著我，無(wú)微不至的照顧著我，我一邊走一邊吐，吳老師就一直把我護(hù)送到班主任老師的辦公室，才放心的離去。她把所有的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)疼愛(ài)、來(lái)照顧，這種精神令我終生難忘。

老師，您像陽(yáng)光，一直陪伴著我們成長(zhǎng)；老師，您像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師，您像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮著我們；老師，您像園丁，辛勤澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。是啊！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，您把畢生的精力都花在了我們身上，我們?cè)跄懿粸橹袆?dòng)。

謝謝您，敬愛(ài)的老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要為祖國(guó)的建設(shè)出一份自己的力量！

505汪航迪

第二篇：贊老師

土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨．老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)．細(xì)致的講解，淳淳的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛(ài)．

一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地．在這里，您播種下知識(shí)，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國(guó)明天的希望．

您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好象在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我們看見(jiàn)了一個(gè)色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好象給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)；每講一篇課文，好象是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們?nèi)松愤€很長(zhǎng)很長(zhǎng)．．．．．．

每當(dāng)我傾聽(tīng)著您的慷慨陳詞，您的生動(dòng)比喻，讓我感到了知識(shí)的浪濤澎湃．．．．．．老師，正是您送我們走向未來(lái)．

老師，您的愛(ài)，象太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和馴，清泉一般甘甜．您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔．．．．．．

老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠(yuǎn)大，那是您激情勉勵(lì)．我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果!

老師像什么？ 老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么？ 老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？ 老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的學(xué)生。老師像什么？ 老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

—— 老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

在我讀五年級(jí)的時(shí)候，您——新的一任語(yǔ)文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。第一眼看到您時(shí)，就有種親切、溫暖的感覺(jué)，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，那能說(shuō)會(huì)道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績(jī)。您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來(lái)我的成績(jī)，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！謝謝您，老師！

小小的樹(shù)苗，有了第一次的好收獲，就會(huì)有更多的收獲。記得那次，縣開(kāi)展“國(guó)土杯”作文大賽，起初我不敢參加，認(rèn)為自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，您見(jiàn)了我那沒(méi)信心的樣子，信任得對(duì)我說(shuō)：“?駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的?? 我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌?！文琳，相信自己！山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌！”經(jīng)過(guò)您的開(kāi)導(dǎo)，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了！

我仔細(xì)寫(xiě)好后交給您，您接過(guò)我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來(lái)，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我，高興地說(shuō)道：“真棒！這次寫(xiě)作文進(jìn)步可不少！真行！”我按您的指示寫(xiě)好了作文。皇天不負(fù)有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎(jiǎng)！這不僅是我的努力，也是老師的辛勞！老師，謝謝您！

老師，您的講課十分生動(dòng)，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開(kāi)國(guó)大典》這一課來(lái)講吧。講課時(shí)，您用那種充滿(mǎn)激動(dòng)、自豪的語(yǔ)調(diào)來(lái)給我們講解課文，使我們好像身處于那首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上，聽(tīng)著毛主席的聲音，歡呼著，盡情地跳著；看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能平靜下來(lái)……“叮鈴鈴——”下課了，咦，那么快就下課啦？同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門(mén)廣場(chǎng)上舉行群眾游行的活動(dòng)呢！假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

如果沒(méi)有三味書(shū)屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，魯迅也許不會(huì)有氣壯山河的偉大詩(shī)篇;如果沒(méi)有安妮·莎利文老師的真情開(kāi)導(dǎo)，海倫凱勒也許早已憂(yōu)郁而終！如果沒(méi)有老師的淳淳教導(dǎo)，我可能沒(méi)有今天的成績(jī)！

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中

有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說(shuō)，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……

老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

我們是祖國(guó)競(jìng)相開(kāi)放的花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……

老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課?？墒?，誰(shuí)知道老師的辛苦？當(dāng)我們快樂(lè)玩耍時(shí)，老師呢？當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國(guó)的棟梁！

啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國(guó)的園丁，那么辛勤的園丁。沒(méi)有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天？

夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。

您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話(huà)語(yǔ)，使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。

老師，我還想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方。

第三篇：演講稿《贊老師》

贊老師（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《贊老師》。

老師就像我們心田中的目雨，把我們的學(xué)習(xí)興趣助長(zhǎng)起來(lái)，老師就像我們的母親，把她的母愛(ài)完全奉獻(xiàn)給了我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們學(xué)習(xí)，無(wú)論有多煩，有多么地惱，都會(huì)耐心地教會(huì)我們，她把她畢生的心血給了我們，為的不是她自己，而是我們以后的生活，她就像辛勤的園丁，把我們的不是全部見(jiàn)到，留下的是我們的完美。我們就像她的孩子一樣，無(wú)論工作到多晚，她都會(huì)把她對(duì)我們的承諾完成得很好，她在教會(huì)我們道理，用行動(dòng)來(lái)告訴我們道理。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽以催^(guò)一篇短文，內(nèi)容是：一位老師在白天的課堂上答應(yīng)了學(xué)生了的行為；“為了快點(diǎn)讓我們知道答案。”這位老師寧愿夜晚在開(kāi)燈時(shí)幫學(xué)生們改試卷，到了白天時(shí)，這位老師把試卷全都發(fā)下去，把答案給他們一個(gè)個(gè)的弄清楚，直到有一天，這位老師終于病倒了，她的學(xué)生聽(tīng)到這樣的消息，全都震驚不已，直到有一位老師來(lái)給她們講這位老師的故事時(shí)，同學(xué)們都已淚流滿(mǎn)面了，紛紛都說(shuō)下課后，一定去看老師，跟老師道謝。我也曾遇到過(guò)這種情景，只不過(guò)我的老師并沒(méi)有如此病倒過(guò)，她的身體比我們每個(gè)人都硬朗，她答應(yīng)過(guò)我們的事情絕對(duì)做到，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生相信你，就必須說(shuō)到做到，她曾是我的班主任，她教我們語(yǔ)文，我們語(yǔ)文被她教得很好，她是我們的吳老師。

別人都說(shuō)：做老師就必須得信任孩子們，信任兩字誰(shuí)都會(huì)讀，但是有誰(shuí)能做到呢？做老師必須得遵守信任，學(xué)生的規(guī)則，只有信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì)做到更好，信任，是老師和學(xué)生之間的交流。唯一的交流方式。我的老師在我們考完試后，在上她的課時(shí)，他直接把試卷發(fā)下來(lái)。讓我們自己批改，我覺(jué)得老師一方面是疲倦了，一方面，是信任我們?？赡芊矫娑加邪桑∷f(shuō)答案，我們便改無(wú)論我們得了多少分，都需要大家誠(chéng)實(shí)來(lái)面對(duì)，這次如沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，下次再考，爭(zhēng)取努力把下次的成績(jī)提高一下，每一次考試我們都必須全力以赴，爭(zhēng)取提高成績(jī)。

英國(guó)人塞廖爾·斯邁爾斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人對(duì)某方面的興趣就強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”是的，興趣是牽引一個(gè)人成功的巨大力量。列如：2012年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)科學(xué)家約翰·戈登，他在中學(xué)畢業(yè)后考上了牛津大學(xué)古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)，但他的興趣卻在心理學(xué)，于是，他一次次向校方提出申請(qǐng)，終于轉(zhuǎn)入了夢(mèng)寐以求的動(dòng)物學(xué)系，正是在這個(gè)興趣的牽引下，2012年戈登獲得了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)?？梢?jiàn)，沒(méi)有興趣，成功只能是一種不切實(shí)際的幻想。擁有了興趣愛(ài)好，就擁有研究的動(dòng)力，就已經(jīng)奔跑在成功的道路上了。我們要多培養(yǎng)自己的良好的興趣，因?yàn)榕d趣是一種甜蜜的牽引，它決定著我們的人生方向。但是，在我的腦海里。我的老師們大概沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這局花，因?yàn)槲业牟簧平涣?，因?yàn)槲业暮π?，所以我大概沒(méi)和其他老師真正交流過(guò)，討論過(guò)，成為一個(gè)正真的朋友過(guò)！所以我在努力的把自己那些 不善交流的壞習(xí)慣改掉，變?yōu)橐粋€(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，我希望那時(shí)有一個(gè)老師對(duì)我說(shuō)一句話(huà)，因?yàn)檎f(shuō)這一句話(huà)，使我有了動(dòng)力，有了目標(biāo)，讓我努力前進(jìn)?；蛟S對(duì)于老師來(lái)講，她們的一句話(huà)不代表著什么。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)老師的一句話(huà)就是我們?nèi)康膭?dòng)力，全部的能源。老師希望你快快出來(lái)吧！我希望你的鼓勵(lì)，你的鼓勵(lì)讓我們有了動(dòng)力。

陶行知曾說(shuō)過(guò)：“唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”的確，當(dāng)老師在這個(gè)年紀(jì)時(shí)也能學(xué)習(xí)，那么我們?cè)谶@么如花的年紀(jì)為什么不能學(xué)得多一些知識(shí)呢？老師都已經(jīng)那么老了，而我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這種學(xué)而不厭的精神呢？老師教過(guò)了我們好多年，但是讓我們記住的只是那些孜孜不倦的教我們的老師，老師的精神讓我們學(xué)習(xí)了很多，要堅(jiān)持不懈的去做某事，要學(xué)而不厭地教；要給別人信任、自尊、以及發(fā)揮孩子們的興趣……讓他在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

“老師”，這個(gè)名詞，我們隨處可見(jiàn)吧，但我們有哪些人真正了解過(guò)他呢？老師這個(gè)職業(yè)看起來(lái)雖普通，但這個(gè)職業(yè)同時(shí)也是偉大的，我的老師，你的老師，我們的老師都在培養(yǎng)我們能成才，希望我們能超過(guò)他，他的這種寬容心，是我所沒(méi)有的！我的好老師，我要高聲贊頌?zāi)?！我們大家想念你?/p>

第四篇：參賽作文：贊老師

贊老師

作者姓名：初一十八班任龍嬌

聯(lián)系電話(huà)：1383180178 蠟燭還在不停地燃燒，直到燈進(jìn)油枯為止。

——題記

老師，就像一只燃燒的蠟燭，照亮了學(xué)生卻犧牲了自己；老師，就如辛勤的園丁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴澆灌著祖國(guó)的花朵……

敬愛(ài)的老師??！自從剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，您就諄諄不悔地教導(dǎo)著我。從一開(kāi)始的拼音字母到整齊的漢字再到優(yōu)美的文章，從一開(kāi)始的校規(guī)校紀(jì)到做人待事再到人生哲理，那一個(gè)不是您親身傳授的呢？當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您以嚴(yán)厲的目光給我警戒；當(dāng)我失敗時(shí)，您以鼓勵(lì)的目光給我信心；當(dāng)我成功時(shí)您以喜悅的目光讓我知道要再接再厲。老師，您就是明亮的路燈，引導(dǎo)我走向正確的人生路！敬愛(ài)的老師啊！您還記得那次市舉行的演講比賽嗎？當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)通知您，這次讓咱們班去參加時(shí)。您毫不猶豫得把參賽機(jī)會(huì)給了我，可您明明知道我的作文水平和演講才能并不出色。您告訴我，不一定要爭(zhēng)第一，但自己要相信自己，相信自己是最棒的。您還說(shuō)，在您的心中我是最棒的。當(dāng)我聽(tīng)到您這樣說(shuō)時(shí)，我就下定決心，為了您我也要爭(zhēng)個(gè)第一。那段時(shí)間里，您日夜不停的幫我修改作文，一字一句的教我怎樣朗讀，您的一言一行深深的在我的心中刻下了烙印。終于功夫不負(fù)有心人，我以?xún)?yōu)越的成績(jī)奪了個(gè)第一。如今，那張獎(jiǎng)狀仍?huà)煸趬ι?，它象征著我的成功，但更多的是象征著您的汗水。老師，您就如一支紅燭，照亮了學(xué)生，卻犧牲了自己。

老師啊，老師！我以您為驕傲，我一您為榜樣，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!蠟燭的亮光雖然很弱，卻照亮了許多。

——后記

（指導(dǎo)老師：呂娜）

第五篇：1老師贊美詞

高二1班獻(xiàn)給老師的贊美詞 致班主任英語(yǔ)老師：

您作為一名英語(yǔ)老師，辛勤備課；最為一名班主任，起早貪黑。寒冬臘月，抵擋不住您邁進(jìn)教室的步伐；陰陰?kù)F霾，模糊不了您疲憊的身影。即使身體不適，卻仍帶病為學(xué)生上課，從未有過(guò)絲毫抱怨。每周一、三、五的英語(yǔ)早讀，您都早早的到了教室，督促學(xué)生邊聽(tīng)邊讀邊寫(xiě)，一遍又一遍不厭其煩的提醒，透漏的事您對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心。同學(xué)們?cè)嚲砩显敿?xì)的筆記，是您認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度的體現(xiàn)。親愛(ài)的老師啊，您亦師亦母，對(duì)我們的點(diǎn)滴關(guān)心，我們都記在心里。致數(shù)學(xué)老師：

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)，幽默的話(huà)語(yǔ)，帶給我們的是對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣。盡管汗水浸透了您的衣服，可我們看到的依然是您孜孜不倦的在三尺講臺(tái)激情的講課。從未聽(tīng)過(guò)您的不情愿，有的只是那無(wú)盡的耐心，老師啊，我們衷心的感謝您。致語(yǔ)文老師：

您是明燈，照亮我們天真的高中時(shí)代，您用“蠟炬成灰淚始干”的無(wú)愧，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春；您是彩筆，描繪我們所憧憬的美好未來(lái)，您用“天生我材必有用”的自信，激勵(lì)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上。你是靈魂的工程師，用盡心血為我們描繪藍(lán)圖，您用“冬煉三九，夏煉三伏”的語(yǔ)重心長(zhǎng)，教導(dǎo)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上勇敢向前。致物理老師：

年級(jí)雖長(zhǎng)，但激情不減；課堂雖短，但豐富多彩。您用您大半生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們生活和物理是一樣的，都學(xué)要感悟與琢磨。您的身影永遠(yuǎn)刻在我們的腦海，我們不會(huì)忘記這春蠶，這蠟炬，到死絲方盡，待成淚始干。致化學(xué)老師：

洪亮悅耳的聲音，藏著微笑的眼睛，以及一頭二氧化氮色的棕紅短發(fā)構(gòu)成了化學(xué)課堂上最亮麗的風(fēng)景?！耙豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！辈恢挥X(jué)，溫柔似母親的您已陪著我們走過(guò)了半個(gè)高二，我們衷心的感謝您，為我們呈現(xiàn)出化學(xué)世界的繽紛多彩，用熱情與和藹包容我們的少不更事，激勵(lì)我們一路高歌，奔向未來(lái)！致生物老師：

經(jīng)歷如此多的老師代課，才發(fā)現(xiàn)我們似乎只適應(yīng)您的方式；在你一段不得不清的假期回來(lái)，第一件事是便是向我們道歉，您許諾在以后的日子里會(huì)陪我們一起累、一起苦，爭(zhēng)取在年關(guān)取的好成績(jī)，開(kāi)心的回家過(guò)年。嚴(yán)愛(ài)有加，您便是璀璨夜空，照亮我們這些小小星辰。