第一篇：參賽作文征集

“新人杯”

第九屆全國中小學校園文學大賽

主辦單位：中國語文教育教學研究會 官網支持：www.tmdps.cn 活動地點：中國·北京

稿件征集：2011年11月1日—2012年1月8日

主 旨：“普及校園文學，呵護心靈成長；健康校園閱讀，提高寫作水平；推出、培養校園文學新人，繁榮校園文化；為更多的校園小作家、校園小詩人搭建一個展示自我、釋放心靈的舞臺。”

參賽對象：

1、全國小學學生，能獨立完成或在老師、家長指導下完成寫作的小學生。

2、全國中學學生，初、高中生，職業中學學生。

3、青少年宮、少兒活動中心以及各類校外寫作類培訓機構等的稿件按中學、小學分組。

4、教育行政單位組織的稿件按中學、小學分組。

作品要求：

1、類別要求：文學類，小說、散文、童話、劇本、隨筆、寓言、故事等；詩歌類，古典詩詞、現代詩、散文詩、歌詞、古典詩詞改寫、兒歌、童謠、民謠等；作文類，記敘文、議論文、說明文、應用文、命題作文等。鼓勵題材、體裁新穎，風格鮮明的作品參賽。

2、稿件要求：本次大賽全部按紙質稿件評審，不收電子稿件。參賽作品需寄交打印稿件（A4或B5紙），如無打印稿，請用鉛筆（僅限小學1～2年級參賽者）、鋼筆或簽字筆用正楷抄寫在稿紙或白紙（A4或B5紙）上，要求字跡工整、書面整潔、紙張規范。參賽作品不予退稿，請自留底稿，如有電子版，請留存備份。

3、數量要求：鼓勵以集體方式參賽（不少于5人），每位參賽者最多可寄交四件作品，并附集體參賽明細表一份（見附件二）。

4、以社刊、報形式參賽的作品，請在其文章標題上用紅筆標明參賽字樣，并附參賽表一份。(參與社刊、報評選的社團請隨稿件一起寄來最近4～5期的社刊、報作為社團獎項參評資料。)

5、格式要求：請在每件作品右上角上注明作品類別；參賽作品請在標題上方清晰注明參賽者詳細的個人信息（姓名、學校、年級、班級、郵編、電話等）或從先鋒網上下載作品參賽標簽，認真填寫。

6、內容要求：參賽作品需思想健康、內容積極向上，字數不限。參賽作品文責自負，如涉及抄襲，取消參賽資格。

獎項設置：

1、學生獎項：學生作品獎根據作品質量而定，不限定獲獎數量。作品獎分設：特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；另設專屬分類獎，每單類評出100名及“中國校園文學新人獎”若干名，由主辦單位免費頒發證書、獎牌。

2、教師獎項：輔導獎根據輔導的學生作品質量以及單個輔導學生的人數綜合評定。輔導獎分設：一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎。“中國校園文學伯樂獎”從全部輔導獎中評出，由主辦單位免費頒發證書、獎牌。

3、社團獎項：社團獎在參賽的校園文學社團中評出：“全國優秀校園文學社團獎”“全國校園文學社刊報封面設計獎”“全國校園文學社刊報版式設計獎”“全國校園文學社刊報編輯獎”等，獲獎社團皆由主辦單位免費頒發精美的證書、獎牌。

4、集體獎項：集體、組織獎分設一、二、三等獎；集體、組織一、二等獎由主辦單位免費頒發證書、獎牌。集體獎與校園文學社團獎獲得學校，可申請“中國校園文學先鋒網稿件指定創作單位”，由主辦單位與中國校園文學先鋒網聯合頒發精美的銅牌。

榮譽園丁：

1、“新人杯”參賽的輔導老師請將個人近期照片兩張與參賽作品一起寄交，并請認真詳細填寫“榮譽園丁”信息表(見附件一)一同寄回，“榮譽園丁”將在獲得輔導一等獎的老師中根據輔導成績和單個輔導學生的數量進行綜合評定，評選出“全國百佳（十佳）榮譽園丁”，由主辦單位頒發證書、獎牌。

2、集體輔導老師的文學和學術作品（含教案、課件，僅限語文學科范疇）可以免費作為特邀作品參賽，由主辦單位頒發等級證書。

3、“中國校園文學先鋒網”(www.tmdps.cn)會開辟專欄，對輔導老師特邀作品及“榮譽園丁”進行全方位宣傳。

作品出版：

1、本屆全國中小學校園文學大賽獲獎作品將以叢書的形式由中國語文教育教學研究會主編，邀請知名文學期刊、報的資深編輯共同參與，并由國家級出版社出版發行。本次大賽所有獲獎者均可自愿參編、訂購。

2、本屆“新人獎”獲獎作品將由中國語文教育教學研究會獨立結集出版。

3、校園文學創作杰出學校，可申請《中國校園文學叢書》的編寫。單位負責人可以擔任副主編和編委，具體合作辦法另行商定，有意向的單位可以提交申請。輔導教師優秀文學、學術作品也將由主辦單位推薦結集出版。

評審規程：

1、本次大賽本著公平、公正、客觀、負責的態度進行評選，采取初評、復評、終評的三級評審制度。

2、初評：由主辦單位將所有參賽作品進行電腦編號、分類、統計，進行初步篩選，擇取較為優秀的作品進入等級評定。

3、復評：由語教會和特邀特級語文教師、知名文學期刊、報資深編輯組成的專業評審團對初評出的稿件進行等級評定。

4、終評：由語教會特邀國內知名作家、知名文學期刊主編組成的專家評審團從等級獎作品中評選確定特等獎、新人獎以及分類獎作品。

第二篇：2014春聯征集活動參賽作品

2014馬年春節春聯征集活動參賽作品

一、上聯：航母攜蛟龍海洋閑游秀筋骨

下聯：嫦娥抱玉兔月宮信步顯神威

橫批：領跑世界

二、上聯：追昔日改革全民走上康莊道

下聯：撫今天創新華夏共筑中國夢

橫批：心想事成三、上聯：龍騰盛世潤華夏大地

下聯：駿躍宏篇展神州雄姿

橫批：光耀中華

四、上聯：中華崛起恩澤全球話和平

下聯：大國振興惠達寰宇共發展

橫批：和平發展

五、上聯：科學發展彰顯繁世盛景

下聯：生態文明常享青山綠水

橫批：宜居宜業

作者：李其勇，中共黨員，臨清市楹聯協會會員。

第三篇：廣告語征集即公司口號(參賽口號)示例

3G 營銷活動口號收集

1、、wo 最努力，3G 遍地 最努力，
創意解釋： Wo3G 是一個新的產品，借助營銷策劃大賽加以推廣。春季萬物復蘇，創意解釋： 細雨紛飛，遍地野花開，口號后半段“3G 遍地”象征著我們的 3G 產品也能像 春雨一樣一點一滴的深入人心，同時淡化商業化，使得更多人認同并使用我們的 產品。

2、、

wo 最努力，wo 領 3G 最努力，

創意解釋： 創意解釋：強調 wo 是一個給力的 3G 高技術產品，在技術方面，我們聯通是處 于領頭羊的位置。

3、、

生活達人╱時尚達人，算 wo 一個 生活達人╱時尚達人，

創意解釋： 創意解釋：在當今信息爆炸，網絡充斥生活的同時，沃 3G 為我們提供了一個高 速高質的。這個口號正傳達了 3G 的特色和功能，闡釋了人們在今后的一個生活 方向和生活追求，同時也體現了當今青年人獨特個性，追求達人的一個心理。

4、、

Wo 說你行，你就一定行 說你行，

創意解釋： 創意解釋：沃 3G 是目前所有通信行業中技術尖端中處于領先位置，而這也符合 當今青年人敢闖敢拼的一種精神，“我說行，就一定行”的時代依舊，但是現在 的社會，一個人要成功，需要的不單單是自我的肯定，還要借助各種外界條件。而 WO，就是其中之一。同時這個口號，很好地將沃 3G 為了青年人自信，大膽，敢闖，等個性凸顯。

5、、

從此，從此，你 wo 不再有距離

創意解釋： 創意解釋：①突出沃 3G 的可視電話功能，可視電話把人與人的距離拉近了，讓 遠在天涯的人近在咫尺，把思念變得觸手可及；②“你沃”暗指大家與聯通 3G，突出優惠政策，資費下調，也表明聯通越來越普及，愈漸受歡迎。

6、、

不差 wo，就差你，

創意解釋：。這體現了聯通時刻關注消 創意解釋：①這個廣告語來源于趙本山的“不差錢” 費群體的需求，想與消費者保持一個密切的關系。這句廣告語傳遞了一個信息： 我（Wo）愿意與你永遠在一起，你愿意加入我嗎？②這句廣告語的另一個特色，就是結合了當今消費群體的心理特點，利用具有鼓動性的話語刺激消費者的好奇 心，誠邀消費者的購買，享受 3G 卡帶來的優惠。

7、、

Wo 最簡單

創意解釋： 創意解釋：Wo 最簡單，一方面向大眾宣傳了高尖端的 3G 產品，其實并沒有大 眾想象的那么復雜和高難度，只要你愿意，就可以很輕松地走進 3G 高端技術帶 來的生活，品味其中的舒心。這也是我們聯通向社會發出的一個信息：3G 將開 始破冰行動，普及市場。另一方面，“我”最簡單，也是當今很多年輕人追求的 一個生活方式，符合當今的生活潮流。

8、、

Wo 非凡，因為有你

非凡，

9、、

有非常╱ 有非常╱凡的 wo，就有非常╱凡的你，就有非常╱

10、玩 3G，盡在沃、，
創意解釋： ①和之前的“選 3G，就選沃”交相輝映；②“玩”和“盡”字突出 沃 3G 最領先最成熟的技術。創意解釋：①突出沃 3G 的可視電話功能，可視電話把人與人的距離拉近了，讓 遠在天涯的人近在咫尺，把思念變得觸手可及；②“你沃”暗指大家與聯通 3G，突出優惠政策，資費下調，也表明聯通越來越普及，愈漸受歡迎。

11、wo 有 wo 的精彩、12、wo 和你，心連心（針對情侶的）、和你，針對情侶的）

13、聯通你 wo、

第四篇：參賽作文

堅持就是勝利------我讀《環游地球八十天》

寒假里，媽媽給我買了一本凡爾納的著名作品-----《環游地球八十天》。小說寫的淋漓盡致、有血有肉、栩栩如生。讓人贊不絕口。它情節驚險，語言生動幽默，深深的吸引了我。我在想：在當時的社會，沒有飛機，八十天環游地球？這可能嗎？這本書告訴了我答案。

小說的主人公福克先生與朋友在酒吧閑聊，竟引起了兩萬英鎊為賭注的80天環游地球的賭局。福克先生和他的仆人路路通克服了千難萬險、重重阻礙，最后完成了80天內環游地球的偉大航行。在困難和挫折面前，福克先生總是鎮定自若、毫無畏懼。“分秒必爭，利用好時間，就沒什么問題。”這是福克先生說過的最多也是最自信的一句話。

說到路路通，我覺得他是那么忠心耿耿，他為主人福克忠誠辦事，全面細致。他的心是那樣的單純、樸實，甚至愿意為主人赴湯蹈火。他不是仆人，而是朋友，是一位忠心耿耿、任勞任怨、不離不棄的摯友。

讀這本書時，我時刻感受到了福克先生的人格魅力。他那驚人的沉著、冷靜、善良、正直和足智多謀，令我敬佩，他那股毅力在我幼小的心靈中生根、發芽、燃燒……

如果我是福克，在遇到劫匪時，也會像他那樣臨危不懼。而不會選擇逃跑，因為我已有足夠的膽識與劫匪搏斗。

如果我是福克，當暴風雨來襲時，我也像他那樣，重新振作，不改志向。而不會失去信心，因為我已建立了十分的自信。

雖然我只是一名小學生，但我也能向福克先生學習，成為一個百折不撓、矢志不渝的人。因為，我從中學會了鎮定和堅持！

正所謂功夫不負有心人，福克先生在收獲勝利、愛情的同時，他還收獲了更重要的東西，那就是豐富的閱歷、堅定地自信心和無比的快樂。

這本小說告訴我們，只要我們敢于行動，世界上就沒有做不成的事！

第五篇：參賽作文

學好弟子規，做好中國人

寬甸鎮中心小學五年三班：蘇禹銘

我的親愛的媽媽：

您好！

媽媽今天我坐在學習傳統文化的教室里給您寫信，最想知道的是您在那吃的好嗎？睡的好嗎？腰疼嗎？腳腫了嗎······

這次學習《弟子規》，是全封閉式的。那就意味著15天不能回家看不見您。第一天來的時候，因為從來沒和您分開過，所以在下午的時候，我不顧您下午還要上課，說想家，要離開這里。而您不顧一切的放棄了下午的課程，做了半小時的車，過來看我，安慰我，勸說我，最后我留了下來。我到現在還沒有忘了您那天下午在各位老師面前求情的樣子和那天我們的約定：我可以流淚，但不可以出聲。我可以想家，但不可以回家。我也像您保證：結營的時候站在您面前的一定是一個男子漢。媽媽，我總也忘不了您那殷切對我充滿希望的目光，謝謝您相信我媽媽，第二天的時候，我知道我們宿舍里有一位同學昨晚上壞肚子了，可他卻說：千萬別告訴家長，別讓家長擔心，而且還不缺一節課！那時我可真佩服他，我一定像他學習。這一天我打掃了三寢分擔區洗衣房，這對在家里很少干活的我來說是一個艱巨的任務，我累得腰酸背痛腿抽筋。這時我 想到我只干這么點活就累成這樣，那您呢？媽媽您辛苦了！這天晚上我睡得很香，夢見自己變成了一個男子漢可以幫媽媽您干家務了。

第三天，我習慣了這里的作息規律，我漸漸適應了右臥如弓，直身正體，止語。上午上課時，我看了牛文榮老師的講課，那時我才知道，我原來是吃您的血長大的。看到這里我哭了，我感謝傳統文化讓我懂得這些。媽媽，我也感謝您，是您給了我生命。可是在家的時候我卻不聽您的話，沒有做到父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶：父母教，須敬聽；父母責，須順承。媽媽您放心，結營的時候我一定遵守我們之間的約定，讓您看到一個全新的我。媽媽，這幾天學習傳統文化，浸潤在古圣先賢的教誨中，我有太多的震撼和感動，對于我來說是一次心靈的洗禮，我一定好好學習中華傳統文化，學習《弟子規》，做有德行的中國人。好了媽媽，先說到這吧！

祝您身體健康

您正在改變的兒子

2013年8月14日晚

指導教師：李閣