第一篇：關于大學生誠信狀況的調查與分析

題目:關于大學生誠信狀況的調查與分析 調查目的：樹立大學生誠信意識 調查時間：2012年11月 調查地點：廊坊師范學院

調查對象：廊坊師范學院物電學院2012級學生

為了了解大學生在校的誠信狀況，我們對本學校在校本科生進行了誠信狀況調查，通過問卷隨機抽樣調查的方式，總計發放了50份問卷進行調查，全部回收，其中有效問卷50份。通過此次問卷調查，初步了解了2012級學生的誠信狀況。

調查結果顯示，在日常生活中，受訪同學中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中，50.9%的同學表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學僅占了0.7%。調查結果反映了兩方面的問題：第一點是學業誠信上的問題。、考試作弊。我們經常可以看到某校大學生因考試作弊而受到嚴厲處分的報道，輕者受到各種處分，重者則被勒令退學。、抄襲作業。根據幾次期中教學檢查與同學座談以及任課教師反映，抄襲作業較為普遍，甚至已不被學生認為是失信行為，3.論文的抄襲。在大學中，這種問題廣泛存在，以至于有教授發明了所謂的反抄襲機。現在大學本科的體制現在大學的體制都是要求在畢業階段完成相關的畢業論文，雖然這個方式對于檢查大學生的理論知識與實踐聯系有比較大的作用，但是就目前的形式看來是不太樂觀的。因為現在網絡東西很發達，而且對于論文學術性的東西并不適合于每個人，而且有時候僅僅是為了完成任務，于是乎，就出現了東拼西湊、移花接木的行為。

第二點是學業誠信上的問題。

1.有錢不交學費。有的學生在新年伊始，拿著家長給的學費不交到學校卻擅自存入銀行進行“增值”，認為反正國家有確保不讓學生因家庭經濟困難而輟學的政策，豈不知他們這樣做的同時，剝奪了那些政府和學校給予真正家庭貧困學生的學費減免、困難補助的機會，對學校、家長、同學都沒有做到以“誠”相待。

2.貸款到期不還。國家助學貸款是國家為了緩解家庭困難學生的就學壓力而設置的一種無擔保的信用貸款，即在校大學生通過學校提供貸款介紹人和借款學生自行提供見證人，以信用方式向銀行申請發放的助學貸款。但是，就是有極少數學生惡意逃債，給銀行信貸工作蒙上陰影，甚至直接影響了一些銀行繼續辦理國家助學貸款的信心。原因分析： 1.教育原因.大學生的誠信問題歸根到底是學校、家庭和社會等各個方面誠信問題的集中反應.不少在驕縱中長大的大學生，于是常常以自我為中心，很多臨時毀約、不信守承諾的做法，他們常常不認為是錯誤的.目前教育上最大的問題就是教育者只管 “教”，不管“育”。.社會原因.社會信用體系的不健全導致了整個社會產生了一系列的社會信用危機。北京的輿論界稱此為“誠信”危機，而這一危機已經涉及到了中國人社會生活的各個領域.大學生誠信在不健全的社會信用體系下和充滿誘惑的價值觀下自然不可避免地產生危機。

如何解決現階段的大學生誠信缺失問題：

（一）社會評價機制的健全

沒有良好的社會評價機制，誠信問題始終不會得到很好的解決。目前社會上日益泛起的“金錢至上”的思想已經漸漸進入大學校園，“金錢”成為人們衡量一個人社會存在價值的唯一標準，這種以金錢為評價體系主體的方式是不健康的。我們的社會評價機制和體系應該多元化，在《公民道德建設實施綱要》的基礎上，健全社會評價體系對于大學生的健康成長以及誠信意識的培養具有決定性的意義。

（二）教育制度的完善

“不以規矩，不成方圓”，制度約束是必要的，包括一系列的行為規范和準則。教育制度需要以多元化的建制來適應人才多元化的需要，然而，人才培養多元化的每一條新路，都存在著被權、錢、關系網堵住的可能。任何制度都是由人來操作的，這意味著作弊、腐敗、以權謀私等等不誠信的現象還是要繼續發生，教育領域永遠不可能是一片凈土，教育界出現的種種問題都只是社會問題的一個分支，因此加強和完善教育制度迫在眉睫。

（三）加強思想政治教育

在大學生中表現出來的誠信問題實際上是與個人的世界觀、人生觀、價值觀緊密聯系在一起的，要從根本上解決大學生的誠信問題，就必須加強對大學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育。

（四）用人制度的健全

在錄取人才時要堅持兩手抓，一是要有業務能力；二是人品要正。業務再好，人品如有問題，我們寧缺勿濫。通過這些辦法，讓每個大學生從進校門的第一天就意識到，誠信是進入社會的通行證，那他自然就會去注意這些問題。

誠信是通往靈魂高貴的門，是開啟人類智慧的門，是通往幸福生活的門，是通向美好理想的門，是實現人生價值的門。誠信是你流下悔恨眼淚之后的知錯即改；誠信是你寫下奮斗目標之后的腳踏實地；是你承諾孝敬父母之后親手為他們端來的一盆洗臉水；是你承諾勤奮學習之后親手為自己點燃的一支夜讀的蠟燭；是你發誓遠離網吧之后，第一個坐在書桌旁安心讀書的星期天；是你發誓不再抄襲作業之后第一次苦思冥想皺緊的眉頭??

誠信是大學生的一張身份證，誠信讓我們更清楚自己的責任。面對社會給予我們的機遇和挑戰，我們必須緊握誠信著張蓋有特殊印跡的身份證。誠實守信是中華民族的傳統美德，對于推動社會主義市場經濟的深入發展和全面建設小康社會、實現中華民族的騰飛，具有重要意義。大學生是高知識群體，我們的思想道德素質、誠信品質，事關重大。讓我們從小事做起，做一個誠信的人。

第二篇：大學生理財狀況調查與分析

大學生理財狀況調查與分析

經濟社會的發展，使人們的理財觀念越來越強，理財日益成為人們合理支配錢財的必修課程，并以此來提高理財能力。而大學生，作為一個特殊的群體，是從當前的實際情況來看,許多大學生個人理財方面的能力十分缺乏,不能對自己的財富進行合理的使用和消費,當然就更談不上參與投資獲得收益了。作為未來社會中的經濟精英,如果連自己的經濟狀況都無法有效把握,不能不說是一件很可悲的事情。

那么大學生理財情況如何呢？

為了解當代大學生的消費水平，消費方式，消費觀和理財能力，我們展開了此次調查。

背景知識：什么是理財？

從大學生來講，個人理財包括：賺錢，用錢，存錢，借錢，省錢等。

我們以問卷調查為主，現場采訪為輔的形式針對安徽建筑工業學院的部分大學生理財能力作了調查并加以剖析，結果如下：

一問卷情況

本次調查問卷共發放200份，收回有效問卷170份，回收率為85%，其中男女分別有94，76份，比例約為1.2：1，調查對象是包括安徽建筑工業學院工商管理系，工程管理系，建筑系，城市規劃系，問卷基本做到了隨機發放。本次問卷共設計了16個問題，可分為三個部分：被調查學生的自然狀況，即可支配錢財多少及來源，生

活費支出情況及消費觀，理財能力調查。

二.調查結果分析

1.總消費額及生活費來源統計結果表明，大學生月消費額主

要集中在600-800元的區間內（占48%），500-600元，800-1000元，1000-1500分別占10%,25%17%,這也是相當大的一部分群體。有特殊

情況建筑成規的學生學習用具開銷大，1000元以上占17%左右，而

500元以下（據被調查者自己填寫的數據）的不到占1%。總體情況

表明大學生之間消費差距不小。80%以上的人生活費幾乎全部來源于

父母，僅有7%的同學能承擔自己的部分生活費。

2.關于消費在消費方面，70%的大學生每月的生活費主要花費在基本生活支出上（如吃飯，買必要的生活用品等），但是有部分同學

生活費主要用于娛樂、服飾等，這部分約占10%。在購物上女生比男

生花費多。另外通訊費和學習費用也占一定的比例，而大四學生在準

備就業上的花費占了他們生活費的相當大部分。據統計，90%以上的同學都不會經常請朋友吃飯，可見這部分所需花銷很大。

3.高檔消費品 現在手機電腦等高檔消費品在大學生中的普及率

也能從一定的側面反映我們的消費狀況。在本次調查中，手機擁有率

幾乎達到100%，40%的人有電腦，約50%的人有mp3和mp4，數碼

相機雖然是更高檔的消費品，但其擁有率也達到了20%。一半以上的同學為了買這些東西，會自己從生活費中節約一部分錢，25%的同

學買已經擁有的這些東西所用的錢全都是自己節約出來的。還有部分

人全都是向父母要的。這說明在對待高檔消費品方面，大多數同學還

是抱著理性的態度。

4.消費觀 在買東西的動機上，40%的同學選擇會買很便宜的東

西，求廉，而選擇只會買能滿足自己需要的東西，價錢其次考慮，求

實的同學也不少，這部分比例約有40%。只有極少數同學是追隨時尚

潮流，求新的，這部分不到5%。80%以上的同學在買自己喜歡的東

西之前，會考慮自己目前的經濟承受能力。從總體上看，大學生的消

費觀念正逐步向開放化，前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主

流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量，價

錢，追求物美價廉。

5.關于大學生“月光族” 調查顯示，大學生“月光族”現象不

算太嚴重。

6.大多數人理財觀念不強，財商欠缺。

7.新理財人異軍突起 據簡答題回答情況，約有60%被調查大學

生做過兼職工作，35%的人正在做兼職工作。從經濟投資學來說，兼

職是一項不需要預付任何資本的純增值方式。

三.原因分析

從生活費支出情況和簡單理財的能力的調查中可總結出，理財能

力較弱，理財觀念較淡薄在當代大學生中是普遍存在的現象，我們分

析出的原因有以下幾點：

1.家庭原因。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，忽略

了對孩子早期理財能力的培養。

2.學校原因：學校在教育學生成材時，卻沒有教他們怎樣理財。

3.社會原因：社會上拜金主義，享樂主義思潮有泛濫趨勢，校外

環境對大學生的思想有一定的影響。

4.自身原因：內因是事物變化發展的最根本因素。大學生分辨

能力不強，自我約束力不夠，缺少主見，而且部分人還有一定的虛榮心理和攀比心理。所以自己作主手里的錢哪些該花哪些不該

花，該往哪里花有些盲目。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示出他們理財能力的缺乏。

四.大學生理財建議

（一）做好整體規劃1.計劃好每個月可以使用的資金為多

少，每月經常性開支為多少，留取每個月資金總額的20%作為備

用資金，以應對意外支出，如外出，購書，參加必要聚會等。

.做好個人財務賬本，這樣不僅能清晰地看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況，以更好的管好自

己的錢財。

（二）理性消費價格，質量，潮流是吸引大

學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際，理性消費仍

然是當前大學生主要消費觀念，當今大學生的各種社會活動都較

以前增多，加上城市生活氛圍，開始談戀愛等諸多因素的影響，品位和檔次開始重要起來，所以，大學生們還是要注意理性消費。

（三）養成儲蓄習慣可以有計劃的將自己不用的錢存成三個

月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規律的進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財帳戶”，這樣，家

長寄到的錢可以自動轉為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系

統會自動計算，支取損失最小的存款，最大程度上實現資金的有

效配置。

（四）樹立節儉意識大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢

花在最需要的地方，不亂花錢。除了大學期間的學費，基本生活

費，建議額外支出費用部分或全部由學生做兼職或取得獎學金獲

得。

（五）學會精打細算根據統計結果，大學生活的消費

中有很多省錢的小竅門，比如買二手貨，選擇優惠電話卡，辦購

物打折卡，買存錢罐存零錢，買東西貨比三家。

（六）學習

理財知識適當關注社會投資方面的知識，以提高自己的理財

意識和財商。注重培養自己與人生觀，勞動觀，金錢觀，國情觀

有關的消費觀。

五.節約生活費小竅門

學：除了完成本專業學習任務，大學生還要拓展哥方面知識。選

修課，各類培訓班，考證等待，不要盲目的學，浪費金錢，學無

所成。對于選修課可以旁聽；培訓班和考證，盡量選擇與自己所

學專業相關的參加；提高英語水平，交個留學生朋友，省錢賺友

情。教科書可以買二手的，考試資料向學長借；還要充分利用網

絡資源，學校圖書館等一切可以利用的資源。

衣服：對于穿的長久的，如運動系列，冬季衣服，可以買品牌的。

其他不必買名牌，到淘寶小店，抓住季節更換的打折季節。室友

之間衣服可以換穿，達到資源利用最大化。

食：盡量在食堂就餐，可以和室友“拼菜”，早餐要保證，晚餐盡量

少吃，把花在飲料，冷飲上的錢用來買水果和牛奶。

住：學校宿舍很實惠，記得隨手關燈，水龍頭，為了避免不必要的浪

費，晚上全寢室一起去上自習。

行：建議互助旅游，兼職旅游。

六.根據分析，本次調查不可避免的出現了一些問題和誤差

1.調查范圍有限，只調查了部分高校的學生，統計數據可能與實際

情況有偏差。

2.問卷回收率偏低，只有85%。

3.問卷設計缺少科學性，有的問題不嚴密。

4.多選題與單選題混雜，統計有誤差。

安徽建筑工業學院工商管理類2班

王鳳婷

11204090236

第三篇：大學生就業狀況調查與分析

大學生就業狀況調查與分析

—以2010級國際經濟與貿易、工程管理專業為例

康瀚月

（營經濟管理學院10級國際貿易、工程管理、11級工商管理、物流管理專業輔導員）

摘 要：大學生就業一直以來就是社會關注的重點，文章從經濟管理學院大學生就業現狀出發，分析了作為畢業生就業兩大趨勢：考研和求職中存在的問題，并在此基礎上積極探索大學生就業策略，為其解決社會關注的大學生就業問題給出自己的意見和建議。

關鍵詞：大學生、就業、調查、分析

一 就業現狀

（一）基本情況

國際經濟與貿易專業共59人，其中男生21人，女生38人；工程管理專業60人，其中男生19人，女生41人。顯而易見，兩個專業男女生比例大約為1:2，女生占大多數。

１．生源地分布

本次調查的國際經濟與貿易專業（簡稱國貿）學生生源地主要分布在大連、沈陽、葫蘆島、鞍山、錦州等地。工程管理專業（簡稱工程）學生生源地主要分布在沈陽、大連、本溪、丹東、撫順、阜新等地。其中沈陽人占總數的1/4，大連人占總數的1/5。所以大部分學生是來自二線城市。

２．就業意愿

畢業生的就業去向主要分為：求職、考研、出國留學、公考、創業。其中求職和考研是大學生就業的主要方面。調查顯示：國貿求職人數為36人，占專業總數61%，考研人數為15人，占專業總數25%；工程求職人數為35人，占專業總數58%，考研人數15人，占專業總數25%。可見，超過半數以上的學生就業意愿是求職，做好求職學生就業工作是十分必要的。

（二）就業現狀

截止2014年3月1日，國貿有意向簽約或已經簽約有13人，出國留學1人，創業1人，具有研究生保送資格3人；工程有意向簽約或已經簽約有14人，出國留學3人，具有研究生保送資格1人，考研初試過國家分數線的有7人。

二 就業過程中存在的問題

基于求職和考研是畢業生就業兩大趨勢，對求職和考研過程中存在的主要問題進行剖析，保證就業工作順利進行。

（一）求職過程中存在的問題

1．專業不對口

面對嚴峻的就業形勢，為了減輕家庭負擔，盡快就業，很多大學生選擇與本專業無關或相差很遠的職位，所以，就業專業不對口現象非常嚴重。根據調查得知，國貿的畢業生很多應聘與自己專業無關的崗位，如市場營銷、文秘類、銀行柜員、企業策劃等工作，這些工作不需要太多的技術知識，看重的是職業素質、社交能力、團隊協作能力等等。正因為這些工作專業性不強，加重了就業競爭壓力。

２．性別歧視

（1）求職過程中不平等

很多用人單位在招聘時，明確提出“男性優先，只招男性”的條件，也有的單位在錄用女性時明確提出條件：要求年齡在25歲以下或者已婚已生育的女性，不滿足這一條件的女性就很難獲得這個就業機會。所以未婚女性即使具備相當強的工作能力，也很難獲得相應的職位。總之，女性就業門檻高，面臨挑戰要嚴苛的多，競爭相同的職位，女性要比男性擁有更高的學歷和能力，否則只能選擇較低的崗位。

（2）工作性質上的不平等

一些工作崗位如中國鐵路工程總公司下屬企業、中國建筑工程總公司下屬企業，因其工作性質和工作需要，從業人員的工作地點是不固定的，入職后根據工作需要在各工作地之間調動。所以很多女性就放棄這個就業就會，甚至放棄本專業就業。3．缺乏工作經驗和能力

據《2012年中國大學生就業報告》顯示：59.5%的學生沒有參加過實習求職。大多數學生只能以“零工作經驗”的狀態進入職場，專家表示“缺少工作經驗”成為用人單位拒絕大學生的首要理由。在招聘會上，我們經常能看到“相關工作經驗者優先”的字樣，讓學生無所適從。因此，加強培養大學生實踐能力至關重要。

（二）考研備戰中存在的問題 １．目標不明確

在落榜的同學中調查顯示，在報考時因為缺乏對擇校和擇專業方面的認識和自我能力不正確的評估，是導致失敗的主要原因。所以，院校專業的選擇對考研成功有著至關重要的作用。

２．復雜的心理問題

（1）迷茫

所謂迷茫是由于自己掌握的資料有限，對報考學校和專業猶豫不決，也可能表現在考研和求職的選擇上。有些同學一直徘徊在考研和求職之間，一天一個想法，內心一直糾結和困惑。

（2）焦慮

由于緊張、壓力大造成的憂慮、害怕是影響考生正常學習的重要因素。有些學生內心脆弱，精神高度緊張，造成失眠，食欲下降，嚴重的學生甚至患上憂郁癥。

（3）浮躁

當復習進入沖刺階段時，許多學生出現厭煩、疲倦、憔悴的心理波動。備考是一個艱辛、漫長的過程，少則幾個月，多則一兩年。考研不僅是時間上的拼搏更是耐力上的考驗，每天面對枯燥的知識，單一的學習生活，使很多學生產生排斥、煩躁的心理，甚至產生放棄考研的想法。

（4）自卑

上述這些心理波動帶來最嚴重的后果就是自暴自棄。由于考研太辛苦，對自己缺乏信心，即使付出也未必能考上，還不如選擇放棄。這些學生辛苦準備了大半年，最后毀于一旦，實在可惜。

三 解決途徑

（一）就業指導

針對求職過程中，應屆畢業生存在的問題，加強對學生的就業指導十分重要。具體從以下幾方面進行。

１．自我定位。

大學生在求職前對自己充分的了解和認識，不僅能找到適合自己的工作，而且還能獲得很多的就業機會。首先，深入進行自我剖析，挖掘自己的優勢和劣勢，彰顯自己的能力；其次，明確就業目標和職業方向，發揮興趣愛好和特長，規劃未來職業生涯；最后，掌握應聘崗位職責和要求，做到個性與職業之間的匹配，盡快找到工作。

２．提升能力

（1）實踐能力

通過調查發現，超過六成以上的學生認為缺乏工作經驗和實踐能力是就業難的主演原因。為了提高應屆大學生實踐能力，彌補工作經驗的空白，學校和社會應該努力做到：加強社會實踐教育，開展形式多樣的實踐活動，努力提供更多的實踐活動平臺和實習崗位，幫助大學生實現從校園到職場的全面轉換。

（2）自身能力

對于就業難的專業如國貿的學生來說，跨專業就業是他們就業的一個趨勢，為了能成功求職，他們必須擁有突出的工作能力、職業素質、團隊協調意識等自身條件。首先要提高自身專業素質，這就要求我們平常上課認真聽講，腳踏實地把專業知識學好，掌握專業技能，要注意把理論和實踐相結合，在學習理論知識的同時，加強實踐鍛煉。其次要提高職業素質，這就要求我們要提高溝通能力、交往能力和協調能力。在平時的工作和生活中，做到理解別人；學會傾聽別人的意見。最后要提高學習創新素質，學習能力和創新能力在我們整個生命中都是非常重要的。剛畢業的大學生沒有任何工作經驗，一定要加強學習，在新工作崗位中，善于觀察，樂于思考。要敢于發現問題解決問題，較強的學習能力可以讓我們很快融入工作中。因此，提高大學生綜合能力，是獲得和保持工作機會的能力。

3．求職技巧

掌握一定的求職技巧和方法，是勝利求職的關鍵。首先，應選擇適合自己的求職方法，可以通過網申、校園宣講會、招聘會等渠道展現個人能力。其次，根據個人的專業、興趣愛好有目標地求職，切不可同時投遞一家企業數個職位。再次，制作個性簡歷，突出自身優勢和特長。最后，掌握面試技巧和要求，了解基本禮儀，語言的運用及回答問題的方法。

（二）考研輔導

1．報考指南和復習安排

首先是選擇專業和學校。如果學習成績優秀并且對自己有足夠的信心，那選擇學校和專業的范圍就寬泛很多，在選擇學校上可以采取積極的態度，挑一些熱門專業，挑一所名校。如果成績差些，又抱著必考的態度，就選擇一些普通學校或相對冷門的專業。

確定了學校和專業后，可以通過所報學校的網站、考研論壇等渠道獲得相關信息和材料，對考研的復習有一個詳細的計劃和安排。

其次是合理的復習安排。根據個人經驗認為，考研復習應該按照三個階段來進行。第一階段是起步期（大三的下學期），英語、數學、專業課從基礎知識點詳細的復習，每天每科至少保持兩個小時的學習。第二階段是強化期（大三下學期暑假到考試的前兩個月），利用暑假時間，參加數學、英語、政治的輔導班，掌握學習技巧和強化知識理解，我認為參加輔導班是非常必要和有益的。在這個階段，政治要進行兩輪的復習，其他科目也要保證復習一輪。第三個階段是沖刺期（考試的前兩個月），這個階段，要把所有的科目進行第三輪的復習，利用一定時間做些模擬考試，必要的時候報個政治押題班和時事政治輔導，對那些理工類文科不太好的學生很有用的。

當然每個人情況不同，掌握一套最適合自己的學習方式是非常重要的，可以有事半功倍的效果。

2．心理疏導

考研是一個艱苦的工程，勞心勞力，甚至一些學生在沖刺階段出現異常心理波動。為幫助學生能順利的通過考試，提出勞逸結合、放松身心、增強信心的幾方面建議：

（1）正確評價自己

能夠報考研究生的學生，大部分是成績優秀，熱愛學習，追求上進的學生，所以應該正確認識自我，相信自己，樹立良好心態和信心，相信只要付出就有回報的真理。（2）保持健康的狀態

健康通常是指身體健康和心理健康。良好是身體素質是考研成功的基礎，所以，考試一定要堅持鍛煉身體，增強體魄。此外，學生還應該學會自我調節，調整心態，以飽滿的精神狀態面對學習和考試。

（3）保證充足的睡眠

睡眠是緩解大腦疲勞的主要方法。如果長期睡眠不足或睡眠質量太差，就會嚴重影響大腦的機能，學習效率也會下降。因此，我們每天要保證睡眠時間，不要因為時間寶貴就占用睡覺的時間學習，這樣的得不償失的。同時，要努力提高睡眠質量，使大腦得到徹底的休息。

（4）合理的飲食結構

合理飲食不僅減少疾病的發生，還能提高記憶力，穩定情緒和愉悅心情。考研是消耗著大量的腦力和體力，我們一定要做到合理膳食，同時，還要多注意補充對大腦有好處的食品。

考研的沖刺階段，學生普遍反映時間的緊迫和學習壓力的增強，往往壓得喘不過氣，如果你無法進入學習，可以試試以上這些方法，放松一下身心，以飽滿的精神參加考試。

總之，就業是一個長遠的規劃，無論是考研，還是求職，或者是考公務員、創業等就業方向，在就業之前都應該做好未來規劃，明確自身的能力和潛力，選擇適合自己的發展方向。

參考文獻：

[1]麥可思研究院.2012年中國大學生就業報告[R].社會科學文獻出版社，2011,6.[2]杜樹霞.大學生就業中心理健康教育的支持作用研究[D].2011,4.[3]葉然.淺析女性就業中收到的性別歧視及對應措施[J].法制與社會，2018,9:357-358.[4]邵晴芳，蔣玲玲.淺析女性就業歧視問題及其對策[J].科技創業，2011,14:126-128.[5]賀妍秋.淺析女性在求職中的性別歧視[J].科技向導，2012,23:57.[6]陳劉俐.淺析大學生就業對口問題[J].華章，2013,4:107.[7]賈申申.大學生考研中存在的問題及對策分析[J].金田，2013,3:378.

第四篇：大學生誠信狀況調查問卷

大學生誠信狀況調查問卷

各位同學：你們好！本調查問卷僅為了解當前大學生對于“誠信”問題的認識與理解，僅供科學研究之用。由于各人的情況不同，任何選擇都是可能的，答案無正確錯誤之分，調查采取匿名形式，對個人隱私絕對保密。希望您如實填寫，感謝您的支持與配合！（將選項填入括號或者選項上打√即可）

（）1.您的性別

A 男B 女

（）2.單選題——您所在年級：*

*A 大一B 大二C 大三D 大四E 其他

（）3.單選題——你覺得在當今社會誠信重要嗎？*

A 是B 否C 不確定

（）4.請您給自己的誠信狀況打一個分數，滿分一百分

A 80~100B 60~80C 40~60D 40以下

（）5.您考試有過作弊嗎？*

A 經常作弊

B偶爾作弊

C 心動但未行動

D 從來沒有這么想過

（）6.如果同學們在考試中作弊，您認為原因是：*

A 可以拿高學分，獲得獎學金

B 不作弊就會不及格

C 認為大學生不應該把大量時間花在學習上，考試只要通過就行了

D 看比人作弊心里不平衡

（）7.如果您要申請學校的助學金或困難補助，您會對您的家境情況：

A 完全照實說B 基本照實說C 大肆渲染

（）8.國家助學貸款是國家運用金融手段，由銀行面向普通高等學校中家庭經濟困難學生發放的，用于支付學生在校期間的學費，并由國家財政給予利息補貼的人民幣信譽貸款。可不少學生貸款后并不能按期歸還款項，使國家蒙受損失。對于這一現象，您認為：

A 這是個人信用問題，有借必有還，應加強學生的誠信意識

B 不太清楚

C 是國家發放的補助，不還可以理解

D 還款程序過于復雜導致該現象

（）9.您認為自己在哪些問題上做到誠信最困難？*

A 謊言可以保護自身利益時

B 指出他人缺點時

C 涉及到自己或他人的隱私時

D 其他

（）10.你認為真正的誠信應該表現在哪方面？*

A 表現在言語上，平時要多向同學傳輸誠信的思想

B 誠信應該體現在日常的行為上

C 誠信是一種素質，一個人是否誠信并不是表面就能體現

D 其他

（）11.您認為誠信給自己帶來最大的益處是什么？

A 得到別人的認可

B 對別人的承諾，同時也是對自己的承諾

C 影響其他人，使自己成為最終的受益者

（）12.當誠信使你的利益遭到損失時，你會如何選擇？

A維護誠信B 無可奈何C 采用其相同的行為施予在其他人身上

（）13.您認為加強大學生的誠信應該從哪些方面入手？*（多選）

A 健全個人誠信檔案

B 建立失信的懲罰措施

C 開展宣傳教育

D 加強輿論監督

（）14.您認為，造成現在存在不誠信現象的原因是什么？

A 受社會的不良風氣，追逐名權的功利色彩影響

B 缺少宣傳和教育

C 自身誠信意識的缺乏

D 道德的約束力始終不及法律的強制力

E 其他

第五篇：大學生考試誠信狀況調查

大學生考試誠信狀況調查

所謂誠信是指“忠誠發乎心，信效著乎外”即誠實守信，它要求人們在社會交往中不弄虛作假，講真話、講實話、言行一致。誠信乃中華民族的傳統美德，自古以來，中華民族講究以誠信立德修身。誠實守信還是構建社會主義和諧社會的應有之意。“人無信而不立”，然而，目前在全國許多高校里，誠信缺失在一定范圍內成了一個相當普遍的現象。作為影響未來社會及經濟的人才，其素質應以誠信為本。大學生中誠信缺失問題直接關系到祖國社會主義建設的大業，關系到社會主義和諧社會的構建，這一問題應當引起教育工作者的高度重視。

考試的誠信,即是人的誠信,亦即人才的誠信。推崇、提倡、進行素質教育,其目的就是培養全面發展的合格人才，而合格人才最主要的是要具有崇高的道德品格。這道德品格中,首先就是做人誠實與守信。高校作為建設誠信社會的“示范村”,首先要通過高校本身所具有的慣性自潔作用,并輔以適度的道德控制和制度控制,恢復或重新建立考試誠信,進而完善大學生的誠信道德建設。但如今大學生的考試誠信道德一再滑坡，考試作弊現象在各大高校屢見不鮮，考試誠信的缺失已逐漸使得大學校園這片凈土不再那么神圣了。因此加強大學生考試誠信道德迫在眉睫。

一．大學生考試舞弊情況調查及分析

在學生成績的考評體系中,考試是重要基礎和主要方式。但從目前狀況來看,學生在考試中的誠信表現卻可謂堪憂。大學生考試作弊已經司空見慣，期末考試作弊、畢業考試作弊、各種資格考試作弊，無考不作弊。另外，學生獨立做作業、做實驗、寫報告的人越來越少。在調查中發現，70%的學生作業或實驗報告是采用抄襲方式。考試作弊現象屢禁不止，成績差的為了六十分而作弊，成績好的則為了評獎學金、評優等而鋌而走險，且作弊手段、方法層出不窮，花樣不斷翻新。更有一些人膽大妄為，不惜重金雇用“槍手”替考英語四、六級等重要的國家考試，在補考中請人代考，這些都嚴重的破壞了考試的公正性。偽造北大博士簡歷的自考生劉世航因犯詐騙罪被判刑3年6個月，這是我國第一個因為偽造個人簡歷而坐牢的人，值得我們警醒。

另外，從對某高校152名同學進行的隨機抽樣調查看,有67名同學曾經有過各種舞弊經歷,占被調查總數的44.1%;其中被發現處理者為34人,占總人數的比例為22.4%,占有舞弊經歷人數的50.57%以上。數據的取得雖然并不能完全準確地反映高校考試過程的實際,但起碼二者的關系是正相關。也就是說按照數據所反映的情況,目前的學生學習成績考評體系是不夠完善和健全的,學生在考試誠信上存在著很大問題。加入WTO后,我國要在各方面與國際接軌,努力建設良好的市場經濟秩序,誠信應該是根本。而作為未來市場經濟主導力量的大學生在成才階段就不能生活在一個誠實守信的考評環境里,奢談在未來的社會生活中明禮、誠信,通過正當誠實的投入取得回報無異于天方夜譚。因此,必須通過有效的制度控制加以規范,并以合理的、適度的道德控制加以引導。

二．關于加強大學生考試誠信道德的幾點建議

（一）營造誠信氛圍———誠信品德是一種習慣，而習慣的養成往往離不開環境的熏陶。要充分認識環境育人的重要性，采取措施、創造條件使全體學生置身于健康向上、積極進取、求真至善的校園環境中。如嘗試“無人監考”等方法，激發學生的自我約束意識；開展以“誠信”為主題的各種活動，如辯論賽、演講賽等，使大學生在相互辯論、相互討論、相互交流的過程中，實現自我教育和相互促進提高；構建和拓展教育載體，利用校內廣播、報紙、電視、網絡等宣傳工具，建立誠信網站和誠信論壇；在公共場所開設誠信教育專欄，通過這些舉措讓學生在誠實守信的氛圍中耳濡目染、潛移默化提高誠信認知，養成良好的誠信品德。

（二）強化誠信踐履———誠實守信，重在實踐，貴在養成。只有在具體的誠信實踐中，大學生才能檢查自己的思想和行為是否符合誠信品質要求。因此，要以實踐性體驗為誠信教育的載體，積極開展內容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近學生的誠信教育活動，要充分利用典型事例、典型人物和社會實踐對大學生誠信教育的感召力和滲透力，創造條件使學生更多地參與社會活動，拓展大學生誠信教育的空間和領域，使學生有更多機會在實踐中陶冶道德情操、提升思想境界、培育健康人格、完善道德修養、增強社會責任意識，實現誠信品德的知行統一，從而不斷提高自己的誠信修養。

總之,面對21世紀的今天，高校理應成為社會的“空氣凈化器”和誠信“呼吸之肺”。完善人才的培養、評價體系,建立一個完善、公平的考試機制是高校應該深刻研究的課題。與時俱進,已經吹響了社會進步的總號角,考試誠信就應該是在這個號角下高等學校獻給誠信社會的奠基禮。