第一篇：《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

坂田新城學(xué)校 徐麗娜

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)閱讀、調(diào)查、訪問(wèn)等綜合性活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。2．通過(guò)誦古詩(shī)、童話表演、辦手抄報(bào)等活動(dòng)形式，增強(qiáng)信息資料處理能力。活動(dòng)方法：

閱讀交流、訪問(wèn)調(diào)查、表演展示 活動(dòng)安排：

第一課時(shí)：教師對(duì)綜合性活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)。第二課時(shí)：活動(dòng)反饋，跟蹤指導(dǎo)，確定展示方式。第三課時(shí)：開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)的展示。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)指導(dǎo)：（第一課時(shí)）

（一）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本次活動(dòng)的內(nèi)容。

1、自讀，劃一劃重點(diǎn)詞

2、交流，說(shuō)一說(shuō)自讀情況

3、點(diǎn)撥：

（1）活動(dòng)內(nèi)容：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

（2）思維導(dǎo)圖：寫(xiě)出與主題相關(guān)的子題

（3）活動(dòng)方法：閱讀有關(guān)書(shū)籍、采訪相關(guān)人物、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料（4）展示形式：講故事、寫(xiě)文章、演短劇、辦手抄報(bào)、制作ppt??

（二）組織學(xué)生分組、制定計(jì)劃：

1、組織學(xué)生分組：將全班學(xué)生分成8組，選出活動(dòng)小組長(zhǎng)，給小組命名。

2、指導(dǎo)制定計(jì)劃：安排好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、根據(jù)思維導(dǎo)圖選定小組研究的方向。

二、活動(dòng)反饋：（第二課時(shí)）

1、每位同學(xué)把收集的材料在組內(nèi)交流。

2、小組內(nèi)，把材料進(jìn)行分類篩選、整理加工。

3、小組發(fā)言人匯報(bào)本組討論的結(jié)果及展示方式。

4、教師個(gè)別指導(dǎo)。

三、活動(dòng)展示：（第三課時(shí)）

一、活動(dòng)形式

本次活動(dòng)以節(jié)目的形式呈現(xiàn)，教師用臺(tái)詞來(lái)推動(dòng)節(jié)目發(fā)展。

二、活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)了《一個(gè)小村莊的故事》這篇課文，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題，上節(jié)課同學(xué)們把收集來(lái)的有關(guān)環(huán)境方面的材料進(jìn)行篩選、整理加工。今天就讓我們把同學(xué)們的成果展示給大家，讓我們“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”。（出示環(huán)保標(biāo)志圖：中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽）

二、板塊一：回憶往昔

1、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”描寫(xiě)的環(huán)境非常美麗，萬(wàn)紫千紅的美景里，處處存留春天的足跡。多美啊!下面就讓我們共同走進(jìn)“回憶往昔”生活家園。首先請(qǐng)?jiān)姼枥收b小組上臺(tái)匯報(bào)。——詩(shī)歌朗誦小組匯報(bào)：（生5播放自制背景）

生1：大家好!今天我給大家朗誦一首李白的《望天門山》

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)為寫(xiě)景之作。詩(shī)中描寫(xiě)了詩(shī)人舟行江中順流而下所見(jiàn)的天門山景觀，還描寫(xiě)了碧綠的江水。站在天門山上遠(yuǎn)望，在水天相接處太陽(yáng)升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕啊！

生2：大家好，我?guī)?lái)的是杜甫的《絕句》：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。這首詩(shī)再現(xiàn)了當(dāng)年的動(dòng)人景色，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠(yuǎn)處山峰上千年不化的積雪，更是動(dòng)人可愛(ài)，水中的船只首尾相連，構(gòu)成了一幅色彩鮮明的畫(huà)卷。

生3：那我給大家朗誦一段鄭振鐸的《燕子》片斷

“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。”在作者的筆下，春天成了有色有形的美麗自然畫(huà)卷。競(jìng)相爭(zhēng)放的花朵，生機(jī)勃勃小草和嫩葉，再加上燕子的鳴唱，真稱得上是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。生4：我給大家?guī)?lái)的是朱自清的《春》選段

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。蜜蜂蝴蝶在花叢中穿梭，野花遍地開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，好一幅報(bào)春圖啊！生6：以上是我們小組關(guān)于祖國(guó)美好風(fēng)光的詩(shī)朗誦，那么大家對(duì)于贊美大自然的詩(shī)歌到底掌握得怎樣呢？下面進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)。

大屏幕顯示搶答題（1、停車坐愛(ài)楓林晚，___________________。

2、日照香爐生紫煙，___________________。

3、小荷才露尖尖角，___________________。

4、草長(zhǎng)鶯飛二月天，___________________。）

（1）提問(wèn)作答，適當(dāng)評(píng)價(jià)。（2）小結(jié)：希望大家課后多搜集贊美大自然的詩(shī)歌，在文字中感悟祖國(guó)山川的秀美壯觀，我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！

師小結(jié)：看出來(lái)詩(shī)歌朗誦小組準(zhǔn)備的非常充分，你們的朗誦讓大家沉浸在昔日的美景里。曾經(jīng)我們有一個(gè)美麗的地球，人類與自然有著親密無(wú)間的感情，自古至今文人墨客寫(xiě)出了許多動(dòng)人的詩(shī)篇。

過(guò)渡：可隨著人類的進(jìn)步，不斷擴(kuò)大了對(duì)自然財(cái)富的索取，于是蔥蔥郁郁的山川成了裸露的一片，生機(jī)勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再美麗。（相應(yīng)圖片）下面有請(qǐng)綠化小組進(jìn)行匯報(bào)展示。

二、版塊二：感嘆現(xiàn)實(shí) ——綠化小組匯報(bào)

生1：請(qǐng)大家觀看“觸目驚心的一幕”，這些離我們并不遠(yuǎn)，我們組對(duì)楊美村周圍的環(huán)境也做了調(diào)查，現(xiàn)在將調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)。

生2：:大家好！我們通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，了解到：隨著生活居住樓盤的增多，以及路的修建，楊美村的綠化越來(lái)越令人擔(dān)憂。路上塵土飛揚(yáng)，缺少了樹(shù)木的保護(hù)，沒(méi)有及時(shí)重建綠化帶，人們的身心健康受到威脅。

生3：這是我們實(shí)地拍攝的照片，你看，周圍的生存狀況確實(shí)令人擔(dān)憂，空氣中大量的塵埃，嚴(yán)重威脅人們的正常呼吸。生4：因此，我們要多種植花草樹(shù)木，互相監(jiān)督，不破壞綠化，一定要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。有關(guān)部門要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)普通群眾的教育，全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，才能從根本上達(dá)到改善的目的。

生5、6：所以不管我們出于什么目的，我們結(jié)出的苦果，都得由自己來(lái)嘗，我們的使命是：多種花草樹(shù)木，為我們的生存爭(zhēng)得珍貴的綠色。

師小結(jié)過(guò)渡：綠化小組通過(guò)身體力行，讓我們對(duì)周圍的環(huán)境有了深刻的認(rèn)識(shí)，謝謝你們的報(bào)道！下面有請(qǐng)水源小組為大家報(bào)道！——水源小組匯報(bào)

生1：我們小組全體出動(dòng)，多方收集有關(guān)楊梅村河流污染的資料、圖片等。現(xiàn)在為大家一一報(bào)導(dǎo)。

生2：我們小組在楊梅村訪問(wèn)了很多大人，了解到的小河流污染的原因有：1可能是這里餐廳的人不講衛(wèi)生，亂排放廢水，2工程改造帶來(lái)后續(xù)污染。3在周圍生活的人不講衛(wèi)生，隨意丟垃圾到小河里，4因?yàn)槁访鏀U(kuò)張，導(dǎo)致小河水流逐漸變少。

生3：這是我們組總結(jié)的改善辦法：

1、要大家講衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育，3、在旁辦貼標(biāo)語(yǔ)

4、政府部門加強(qiáng)監(jiān)管。

5、要在小河溝上面修路，下面鋪管道。

6、在小河溝旁邊種些樹(shù)，美化環(huán)境。

生4：這是我們組的實(shí)地采訪圖片：（1、2、3、4）這是小河溝實(shí)地拍攝圖（1、2）

生5：我們呼吁：平時(shí)多關(guān)注自己生活周邊的環(huán)境，做我們力所能及的事情，保持衛(wèi)生，不要亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，相信，只要人人都行動(dòng)起來(lái)，世界才會(huì)變成美好的人間。

生6：同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源，否則的話不久的將來(lái)人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

師：你們的報(bào)道深深的震撼了我們，相信大家都會(huì)深深地記在心里。謝謝你們的精彩報(bào)道，下面有請(qǐng)?jiān)拕⌒〗M展示他們的表演。——童話劇小組匯報(bào)

生1：同學(xué)好，我是第三小組的成員。課后我們收集了大量的有關(guān)環(huán)境污染方面的材料，我們用童話劇的形式表演出來(lái)。請(qǐng)看表演《小動(dòng)物的控訴》（表演共5人）

人物：鯉魚(yú)姐姐、山羊哥哥、黑貓弟弟、小猴兒等等。場(chǎng)景：課件：樹(shù)葉凋零，小草枯萎，河水發(fā)黑的畫(huà)面。道具：準(zhǔn)備頭飾。

（黑貓弟弟氣喘吁吁，山羊哥哥有氣無(wú)力，他們分別從舞臺(tái)兩側(cè)上）山羊：（一手后胸，虛弱地）嗨，黑貓弟弟，干嘛跑這么快呀？

黑貓：（止步，喘氣，拭汗）哦，是山羊哥哥，跑得太快，沒(méi)看清是你，失禮，失禮！山羊：你這么急匆匆的，要上哪去呀？ 黑貓：抓老鼠呀！

山羊：抓老鼠？你不是一般都在晚上抓老鼠嗎？ 黑貓：唉，那是以前，現(xiàn)在可不一樣了。你沒(méi)瞧見(jiàn)，這里的老鼠多得不可計(jì)數(shù)嗎？現(xiàn)代社會(huì)文明程度越來(lái)越高，人們的生活越來(lái)越好，各種各樣的食品五花八門，光餅干就有幾十種之多呢！吃不完怎么辦？扔唄！你看，這里到處是人們吃剩下的食品！山羊：那老鼠豈不是樂(lè)開(kāi)了花？

黑貓：是啊，老鼠是樂(lè)開(kāi)了花！可苦了我們貓族！你看，老鼠越吃越胖，繁殖能力越來(lái)越強(qiáng)，有時(shí)候一只老鼠能下幾十個(gè)仔呢。眼看老鼠越來(lái)越多，越來(lái)越肥，我們貓王心里著急，就給我們下令，一天至少要抓到兩百只老鼠。

山羊：（驚訝狀）兩百只老鼠！那不會(huì)累死你們嗎？

黑貓：（無(wú)可奈何）唉，實(shí)話告訴你，我每天的睡眠時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)！即使這樣，也絲毫不見(jiàn)老鼠減少，反而越來(lái)越多！真不知道這種日子什么時(shí)候才是盡頭！這樣下去我肯定會(huì)英年早逝！（黑貓作痛苦狀，山羊也無(wú)奈地?fù)u頭。黑貓又轉(zhuǎn)過(guò)頭，打量著山羊）黑貓：（驚訝）咦，山羊老哥，你現(xiàn)在怎么臉色蠟黃，瘦得皮包骨頭呀？

山羊：快別說(shuō)啦！以前，咱們這兒的山坡綠草如茵，流水潺潺，可現(xiàn)在你看（引黑貓看）哪兒還有幾棵青草！

黑貓：（抓頭）是啊，這是怎么回事呢？

山羊：唉，就是那些不知道愛(ài)護(hù)大自然生態(tài)環(huán)境的人類唄！他們亂砍亂伐，使森林面積急速減少，他們把工業(yè)垃圾、生活垃圾扔得到處都是，工廠、汽車排放廢棄，使空氣越來(lái)越污濁，還時(shí)不時(shí)下酸雨呢！你說(shuō)，這樣小草還能長(zhǎng)出來(lái)嗎？我都餓了好幾頓了！我正出來(lái)找找，看哪里還有什么吃的！

黑貓：是啊，我們都過(guò)得不容易！（長(zhǎng)嘆一口氣）好久沒(méi)去看鯉魚(yú)姐姐了，不知道她過(guò)得怎樣？咱們一起去看看她吧。

山羊：我也正想去看看她呢，走吧！（黑貓和山羊下，場(chǎng)中鯉魚(yú)伏在桌上，痛苦地哼哼，黑貓和山羊敲門）

黑貓：請(qǐng)問(wèn)，有人在家嗎？

鯉魚(yú)：（虛弱地）門沒(méi)鎖，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！（黑獵和山羊進(jìn)屋）

黑貓、山羊：（驚）鯉魚(yú)姐姐，你怎么啦？ 鯉魚(yú)：我……我病了!黑貓：怎么好端端地就病了呢? 鯉魚(yú):（欲坐起，山羊上前扶住）唉，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)！我這病也不是一天兩天啦，自從河上游建了一座化工廠，我們就慘了！化工廠不停地往河里排放污水，使河水變得又黑又臭。污水里有許多有毒物質(zhì)，我的姐妹病的病，死的死。你們看，我這一身魚(yú)鱗都快掉光了！唉，看樣子，我也去日無(wú)多了！

黑貓：（傷心的）不，鯉魚(yú)姐姐，你不能死！

山羊：（嘆了口氣）黑貓，我們還是扶鯉魚(yú)姐姐到老猴醫(yī)生那兒去看病吧！（黑貓和山羊扶著鯉魚(yú)繞場(chǎng)一周，來(lái)到老猴家，小猴正戴著白巾，傷心地哭泣。）黑貓：（跳過(guò)去）小猴子，你爸爸呢？鯉魚(yú)姐姐病了，我們要找你爸爸給她治病！（聞聽(tīng)此言，小猴子哭得更傷心了。）山羊：小猴子，你怎么哭得這么傷心呀？ 小猴子：（邊哭邊說(shuō)）我爸爸，嗚嗚…… 黑貓：（著急地）你爸爸怎么啦？

小猴子：我爸爸……我爸爸……他死了！（更大聲地哭）鯉魚(yú)、山羊、黑貓：（一起）啊？ 鯉魚(yú)：你爸爸怎么死的？ 小猴子：（邊哭邊說(shuō)）我爸爸他昨天去給人看病，回來(lái)的路上餓了，就順手到人家的果園里摘了個(gè)果子吃，誰(shuí)知，沒(méi)到家就被毒死了！這果子，我們以前吃過(guò)，怎么現(xiàn)在就有毒呢？ 山羊：（沉吟后嘆氣）唉，肯定是被農(nóng)藥污染了！

鯉魚(yú)：這環(huán)境污染真是害處無(wú)窮！看樣子，不保護(hù)環(huán)境是不行啦！

黑貓：（走過(guò)去扶起小猴子）來(lái)，小猴子，（轉(zhuǎn)向鯉魚(yú)、山羊）鯉魚(yú)姐姐、山羊哥哥、咱們一定要把咱們的悲慘故事告訴人類，告訴他們，如果他們不保護(hù)自然環(huán)境，一定會(huì)跟我們一樣日子越來(lái)越難過(guò)，到最后，這個(gè)世界說(shuō)不定就會(huì)滅亡！

山羊、鯉魚(yú)、小猴子：對(duì)，走，咱們?nèi)ジ嬖V他們！（四人互相扶著退場(chǎng)）

生1：我們必須保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園了，否則地球也許真的會(huì)毀在我們自己的手里。師小結(jié)過(guò)渡：謝謝話劇組精彩生動(dòng)的表演，是啊，我們的地球已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，保衛(wèi)地球更是保衛(wèi)我們的家園。下面有請(qǐng)動(dòng)漫小組為大家展示他們的收獲。——?jiǎng)勇〗M匯報(bào)

生1：大家好，我們是動(dòng)漫小組。環(huán)境污染非常嚴(yán)重，畫(huà)家用畫(huà)筆也在警醒人們。請(qǐng)看漫畫(huà)。漫畫(huà)一：水污染 你們看懂了什么嗎？

漫畫(huà)二：迎接新生兒 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想到了什么？

漫畫(huà)三：失去家園的小鳥(niǎo) 看到這幅漫畫(huà)，你有什么感受？

生2、3、4：這是我們小組畫(huà)的漫畫(huà)，請(qǐng)看（4幅）講解每一幅的內(nèi)容。

生5：面對(duì)日益惡化的環(huán)境，人類已經(jīng)開(kāi)始受到大自然的各種懲罰，山洪海嘯、冰川融化，冬天極冷夏天極熱、沙塵暴等等各種可怕的自然災(zāi)害頻頻發(fā)生。（播放視頻:地球毀滅）生6：雖然視頻是一種假設(shè)，但如果我們?cè)俨挥兴袆?dòng)，恐怕想象也有可能變成現(xiàn)實(shí)。師：動(dòng)漫小組的報(bào)道，讓我們陷入的那么，我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？請(qǐng)行動(dòng)小組為我們報(bào)道。

三、展望未來(lái)（出示）——行動(dòng)小組匯報(bào)

生1：我們呼吁大家和我們一起：節(jié)約用水、用電，少坐車多走路、不亂丟垃圾、節(jié)約用紙、少用一次性紙杯?（配圖）

生2：我們組織了一次撿垃圾、保清潔的校園活動(dòng)。（圖片）生3：我們?cè)谛?nèi)張貼了環(huán)保宣傳畫(huà)報(bào)。（圖片）

生4：我們組織了一次手抄報(bào)比賽活動(dòng)，選出優(yōu)秀作品展示在宣傳欄。（出示作品展）生5：我們也組織了一次環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)比賽，也展示在宣傳欄處。生6：我們小組在努力，希望大家和我們一起努力！

師：行動(dòng)小組確實(shí)做了很多事情，準(zhǔn)備的非常充分，將環(huán)保意識(shí)廣泛宣傳，影響更多的人。謝謝你們！最后，請(qǐng)寫(xiě)作小組進(jìn)行匯報(bào)。——寫(xiě)作小組匯報(bào)

生1：這是我們組寫(xiě)的倡議書(shū)（朗讀）生2：這是我們組給環(huán)保部門寫(xiě)的建議書(shū)。（讀）我們要把它送到環(huán)保部門，還要貼出來(lái)，影響更多的人。

生3：這是我們組創(chuàng)作的環(huán)保詩(shī)歌，朗誦給大家聽(tīng)（小組齊朗誦）。

生4：這是我們寫(xiě)給書(shū)香班的倡議書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們起立，與我們一起朗讀（全體起立，齊讀）最后，呼吁所有同學(xué)與我們一起努力保護(hù)環(huán)境，從我們身邊開(kāi)始。

師總結(jié)：剛才同學(xué)們的精彩報(bào)道和展示，每個(gè)人都收獲很多大，下節(jié)課我們要把這次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，永久保存。

第二篇：《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)閱讀、調(diào)查、訪問(wèn)等綜合性活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

2．通過(guò)誦詩(shī)歌、三字經(jīng)、童話表演等活動(dòng)形式，增強(qiáng)信息資料處理能力。

活動(dòng)方法：

訪問(wèn)調(diào)查、查閱資料、匯報(bào)交流、表演展示 活動(dòng)呈現(xiàn)形式：

本次活動(dòng)以節(jié)目的形式呈現(xiàn)，分組展示、交流，教師用臺(tái)詞來(lái)推動(dòng)節(jié)目發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”描寫(xiě)的環(huán)境非常美麗，萬(wàn)紫千紅的美景里，處處存留春天的足跡。多美啊!同學(xué)們，我們先來(lái)領(lǐng)略一下美麗的風(fēng)景，如何？

欣賞美景（旁白解說(shuō)）

嫵媚的陽(yáng)光斜斜的射進(jìn)樹(shù)林里，顯得格外的美麗。綠樹(shù)青草在花園里為我們凈化著空氣。田野是那么多美！

潺潺的小溪演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，稻田邊的小河清澈見(jiàn)底，河濱路邊站立的柳樹(shù)給炎熱的夏天增加了幾分涼意！風(fēng)景各有不同，處處皆是美麗。同學(xué)們，我們常說(shuō)，我們居住的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，可是，不知道大家有沒(méi)有感覺(jué)到，我們的地球媽媽美麗健康的容顏在悄悄的隱退。不知道大家有沒(méi)有感覺(jué)到，現(xiàn)在的夏天提前到了，冬天不冷了，空氣也越來(lái)越渾濁了?? 沒(méi)錯(cuò)，我們的生存環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，溫室效應(yīng)的不斷加劇，甚至已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的生存了。這些是世界話題，我們還是把目光轉(zhuǎn)向我們的身邊吧！

2009年，合江縣委縣政府意識(shí)到環(huán)境的重要性，在全縣掀起環(huán)境衛(wèi)生綜合治理的熱潮，我們?cè)趫?chǎng)的人都親身感受得到整治前后的差別。的確，我們的居住大環(huán)境越來(lái)越來(lái)美麗了，然而，有這樣一些情景卻依然出現(xiàn)在我們的面前？

觀看圖片

郊外的垃圾堆積如山 汽車的尾氣仍在彌漫 工廠的濃煙滾滾直上 建筑的殘?jiān)恢狈簽E 節(jié)后的小河不堪入目 漂浮的垃圾還沒(méi)有原離長(zhǎng)江

同學(xué)們，面對(duì)這樣的生存環(huán)境，我們的心里似乎都所觸動(dòng)，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)了？ 星期三，我們一起確定了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，“環(huán)保

我們?cè)谛袆?dòng)”，緊接著，同學(xué)們就開(kāi)始去調(diào)查走訪、查閱資料等，接下來(lái)，我們先請(qǐng)調(diào)查小組同學(xué)們來(lái)匯報(bào)一下吧。

二、感嘆現(xiàn)實(shí)

生1：我們小組調(diào)查了一下使用一次性餐具的情況，接下來(lái)，有我為大家匯報(bào)。通過(guò)我們對(duì) 人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中 人使用過(guò)一次性餐具，而且還有 人每天都在使用一次性餐具。我們做了一下統(tǒng)計(jì)，如果我們合江縣每三個(gè)人每天用了1個(gè)一次性餐具，那么，每天我們就會(huì)用掉大約4萬(wàn)個(gè)一次性餐具。如果每100個(gè)1千克計(jì)算，每天我們制造的一次性白色垃圾就有400千克。我希望大家不要使用一次性餐具。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。

生2：我們小組在、、、、等 個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了蹲點(diǎn)觀察，在

半個(gè)小時(shí)內(nèi)，就有 人亂人垃圾，可見(jiàn)我們合江的人們的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)，文明習(xí)慣還有待提高。同時(shí)，也希望養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要亂扔垃圾。我的匯報(bào)完畢。謝謝大家。

生3：大家好，我代表我們小組做匯報(bào)，我們小組對(duì) 個(gè)家庭每天制造的垃圾做了訪問(wèn)調(diào)查，平均起來(lái) 每天每個(gè)家庭制造約 千克垃圾，我們縣城按3.5萬(wàn)戶計(jì)算，每天產(chǎn)生的垃圾約 噸。如果算上餐廳和其他場(chǎng)所制造的垃圾，就更多了。真是不算不知道，一算嚇一跳啊！生4：大家好，我們小組對(duì)沿江下水道進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)江沿江有 個(gè)污水出口，其中有 個(gè)仍在把污水直接排入長(zhǎng)江。如果每個(gè)出口每分鐘按一噸水計(jì)算，我們排入長(zhǎng)江的污水真是令我震驚。我只能說(shuō)，一方面我們希望我們的環(huán)保部門加大治污力度，另一方面我也希望我們能節(jié)約用水。謝謝大家。老師們，同學(xué)們，我們的調(diào)查很有限，但是，從中我們能看出，我們對(duì)環(huán)境的污染真的令人堪憂。

師小結(jié)過(guò)渡：四個(gè)調(diào)查小組通過(guò)身體力行，讓我們對(duì)周圍的環(huán)境有了深刻的認(rèn)識(shí)。你們的報(bào)道深深的震撼了我們，相信大家都會(huì)深深地記在心里。謝謝你們的報(bào)道！是的，環(huán)境的污染不僅讓我們?nèi)祟愐褔L到了自己種下的苦果，而且也讓小動(dòng)物們感覺(jué)到生存的威脅。有請(qǐng)表演小組的同學(xué)們給我們匯報(bào)表演童話劇《小動(dòng)物的控訴》。

學(xué)生表演

生1：老師們，同學(xué)們，我們的表演雖然不能很好的表現(xiàn)出環(huán)境污染給我們帶來(lái)的惡果，但我從中真切的認(rèn)識(shí)到，我們必須保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園了，否則地球也許真的會(huì)毀在我們自己的手里。

師小結(jié)過(guò)渡：謝謝表演組精彩生動(dòng)的表演，也謝謝剛才這位同學(xué)深切的呼吁，是啊，我們的地球已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，保衛(wèi)地球更是保衛(wèi)我們的家園。面對(duì)這樣的殘酷現(xiàn)實(shí)，作為我們小學(xué)能做些什么呢？接下來(lái)，有請(qǐng)行動(dòng)小組的同學(xué)們來(lái)匯報(bào)一下你們的活動(dòng)情況。

三、展望未來(lái)

生1：大家好，我們小組收集了關(guān)于環(huán)保的詩(shī)歌，接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹依收b，希望我們能從中有所收獲。

生2：大家好，我們小組搜集改編了環(huán)保的三字經(jīng)，接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹夷钜荒睢?/p>

生3：大家好，我們小組創(chuàng)作設(shè)計(jì)了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，接下下來(lái)，一一為大家呈現(xiàn)。我寫(xiě)的是： 我寫(xiě)的是： 我寫(xiě)的是：

生4：大家好，我們每個(gè)人都在對(duì)廢舊物品進(jìn)行了回收利用，接下來(lái)，我們幾個(gè)作代表展示。

我做的是： 是用 來(lái)做的。我做的是： 是用 來(lái)做的。我做的是： 是用 來(lái)做的。

生5：老師們，同學(xué)們，環(huán)保，我們要做的事情還有很多很多，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。

師：行動(dòng)小組確實(shí)做了很多事情，準(zhǔn)備的非常充分，將環(huán)保意識(shí)廣泛宣傳，很有感染力，相信我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人都會(huì)有所行動(dòng)的。謝謝你們！最后，請(qǐng)寫(xiě)作小組進(jìn)行匯報(bào)。

四、宣讀倡議書(shū) 生1：大家好，這是我們小組共同寫(xiě)了倡議書(shū)，接下來(lái)，由我為大家發(fā)出倡議。（讀倡議書(shū)）最后，請(qǐng)所有的同學(xué)起立，請(qǐng)跟我大聲的喊出我們的口號(hào)“保護(hù)環(huán)境，從我做起，保護(hù)環(huán)境，從我們身邊做起”。我的倡議完畢，謝謝大家。

五、教師總結(jié)發(fā)言

師總結(jié)：剛才同學(xué)們的精彩報(bào)道和展示，每個(gè)人都收獲很多大，也給我很多的感動(dòng)，我們不僅了解了環(huán)境污染的現(xiàn)實(shí)，而且我們還找到了我們環(huán)境保護(hù)要努力的方向，謝謝你們的積極參與和辛勤的付出。同學(xué)們，我很欣賞你們，你們的行動(dòng)能力，你們的表演水平，你們的創(chuàng)作技巧，你們的團(tuán)隊(duì)合作能力等，足以證明你們很是最棒的！同學(xué)們，我們的這次活動(dòng)還只是一個(gè)開(kāi)始，環(huán)境保護(hù)，我們繼續(xù)行動(dòng)！

第三篇：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是安沙小學(xué)五年級(jí)李錦岍。今天我演講的題目是“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”。

當(dāng)你乘坐汽車，奔馳在遼闊的大地上，看到綠水青山，美景如畫(huà)時(shí)，一定會(huì)賞心悅目；當(dāng)你們乘坐飛機(jī)，翱翔在高遠(yuǎn)藍(lán)天，看到碧海藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際時(shí)，一定會(huì)心曠神怡；當(dāng)雨過(guò)天晴，蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的彩虹，你可曾想到：綠水青山，藍(lán)天碧海，大地河流，是我們生命的資源！生存的家園！

在我的學(xué)校，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要從一點(diǎn)一滴做起。校園里，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)正開(kāi)展得如火如荼。每一個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，你撿一片紙屑，我掃一片樹(shù)葉，而我也深知：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！節(jié)約資源，從我做起！我暗下決心，要做一個(gè)出色的環(huán)保小衛(wèi)士！因此，我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來(lái)，將爸爸使用過(guò)處于待機(jī)狀態(tài)的電腦關(guān)起來(lái)，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來(lái)。我向家人宣傳：綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)，重復(fù)利用，垃圾分類，不使用一次性碗筷……

節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來(lái)，微不足道，可是都能積水成河，聚沙成塔！如果家庭環(huán)境文明一小步，社會(huì)環(huán)境就會(huì)文明一大步！今天，我們不亂扔一個(gè)廢電池，撿起一個(gè)塑料袋，少用一次性茶杯，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍(lán)天！今天，我們小手牽大手，帶動(dòng)更多的家庭節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，明天，我們就能攜手共進(jìn)，讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來(lái)越美好！我們的資源越來(lái)越豐富！我們的社會(huì)越來(lái)越文明！進(jìn)步！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，一起來(lái)做環(huán)保的小衛(wèi)士！

謝謝大家！我的演講結(jié)束。

第四篇：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

大廟中心小學(xué)

四（3）——李夢(mèng)

有一天，我在家看課外書(shū)，忽然我看見(jiàn)這樣一個(gè)小故事，頓時(shí)引起我深深的思考。

這是發(fā)生在一個(gè)小村莊的故事：這個(gè)小村莊因風(fēng)景優(yōu)美而吸引了很多游客，其中有個(gè)游客對(duì)小村莊的人說(shuō)：“你們這兒有一個(gè)老天爺送的禮物。”大家以為地下埋有金子，于是都去亂伐樹(shù)木，亂挖土地，到處尋找寶藏。慢慢地，昔日的美麗村莊不見(jiàn)了。當(dāng)那個(gè)游客再次來(lái)到小村莊時(shí)，村民們質(zhì)問(wèn)他，他如實(shí)回答：“我說(shuō)的禮物就是這里如畫(huà)的風(fēng)景呀！”聽(tīng)了這話，大家才恍然大悟。幾年后，在大家共同的努力下，小村莊又恢復(fù)了往日的美麗容顏。

看到這個(gè)故事，我決定行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，呵護(hù)綠色家園，爭(zhēng)做環(huán)保使者。我還想起這樣一件事，有一天下課時(shí)我看到有個(gè)學(xué)生課間吃零食把剝下的塑料袋亂扔，旁邊經(jīng)過(guò)的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立即蹲下身?yè)炱鹆死叩嚼斑叄牙舆M(jìn)了垃圾桶。丟垃圾的這個(gè)學(xué)生臉一下子紅了，他撓了撓腦袋，不好意思地走了。我相信，他一定會(huì)改正的。果然，不久后，我看見(jiàn)上次亂扔垃圾的這個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)上主動(dòng)撿起了垃圾，并把它扔進(jìn)了垃圾桶。他改正了錯(cuò)誤，也加入了呵護(hù)綠色家園的行動(dòng)中。雖然，我不知道他的名字，但他用行動(dòng)告訴了我，他叫環(huán)保小衛(wèi)士……

地球是我們賴以生存的家，我們要讓地球媽媽更加美麗！讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為創(chuàng)造綠色家園獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

評(píng)語(yǔ)：本文小作者看到一個(gè)小故事引起思考，保護(hù)地球呵護(hù)綠色家園是每個(gè)人共同責(zé)任。還從一個(gè)學(xué)生亂扔垃圾的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，由知錯(cuò)就改加入到環(huán)保小衛(wèi)士中去。小作者要用自己的實(shí)際行動(dòng)做一位環(huán)保小衛(wèi)士，為綠色家園獻(xiàn)出一份微薄的力量。

指導(dǎo)教師：張新明

第五篇：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

——四（1）中隊(duì)班隊(duì)活動(dòng)

【活動(dòng)目的】

普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，努力把沈陽(yáng)建成環(huán)保模范城市，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

環(huán)保方面的知識(shí)、小節(jié)目 【活動(dòng)過(guò)程】

一、宣布開(kāi)會(huì)

甲：同學(xué)們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個(gè)綠色的世界留給未來(lái)，這是歷史的選擇，也是時(shí)代的呼喚。

乙：我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做環(huán)保的先鋒，護(hù)綠的使者。我宣布，“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，今天的班會(huì)，我們把全班同學(xué)分成了三個(gè)小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對(duì)一題，就擺出一顆小樹(shù)，看看哪個(gè)小組最先綠起來(lái)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。

二、競(jìng)賽部分

乙：我來(lái)主持選擇題。

環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽試題及答案

1、聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)1992年6月在___a_舉行。A、巴西B、瑞士 C、日內(nèi)瓦

2、“世界環(huán)境日”是每年的c_____。A、4月5日B、5月5日C、6月5日

3、我國(guó)第一次全國(guó)環(huán)境保護(hù)會(huì)議于_c____年8月在北京召開(kāi)。A、1971 B、1972 C、1973

4、“__c___、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”是北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的三大理念。A、環(huán)保奧運(yùn)B、環(huán)境奧運(yùn) C、綠色奧運(yùn) 5、2008年聯(lián)合國(guó)確定的“世界環(huán)境日”主題是c_____。

A、一個(gè)地球，一個(gè)家庭B、讓地球充滿生機(jī)C、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì) 6、2008年“六〃五”世界環(huán)境日中國(guó)主題是_b____。

A、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì) B、綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì) C、污染減排和環(huán)境友好型社會(huì) 7、2008年“六〃五”世界環(huán)境日中國(guó)主題標(biāo)識(shí)以地球、奧運(yùn)五環(huán)元素為設(shè)計(jì)理念，直接向人們傳達(dá)了“_a____，_____，_____，_____”的信息。

A、辦綠色奧運(yùn)，促節(jié)能減排，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì) B、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，保護(hù)生態(tài)平衡，可持續(xù)發(fā)展思想

C、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，促進(jìn)公眾參與環(huán)境保護(hù)工作，提高全民的環(huán)境意識(shí)，改善城市的生態(tài)環(huán)境

8、何謂“可持續(xù)發(fā)展”？(a)A、既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。B、能改善和提高生活質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展。

C、以保護(hù)自然為基礎(chǔ)，適當(dāng)降低人類發(fā)展速度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。9、2000年來(lái)，全世界大約有110多種獸類和130多種鳥(niǎo)類從地球上消失。請(qǐng)問(wèn)造成生物資源衰退的主要原因是:b_____。

A、優(yōu)勝劣汰B、生態(tài)破壞C、全球變暖

10、_b____作為自然遺產(chǎn)被列入了《世界自然遺產(chǎn)名錄》。

A、扎龍自然保護(hù)區(qū)B、九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)C、江西廬山自然保護(hù)區(qū)甲： 甲：選擇題進(jìn)行到這就全部結(jié)束了，讓我們看一看各組的得分情況。乙：下面讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞歌曲《地球文明又一朝》。

甲：感謝大家的認(rèn)真觀看，下面我們來(lái)欣賞詩(shī)朗誦《黑色的水在流》。乙：感謝精彩表演

甲：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境需要我們?nèi)唷⑷！⑷鐣?huì)的共同努力才行。

下面，請(qǐng)同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議。

宣讀倡議書(shū)

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開(kāi)花??爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)！為了保護(hù)地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護(hù)發(fā)展環(huán)境。在此，我們發(fā)出倡議：

1、使用無(wú)磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時(shí)會(huì)使大量的磷進(jìn)入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。我們可以選購(gòu)“無(wú)磷”洗滌劑，減少污染。

2、請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。

3、請(qǐng)將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。

4、請(qǐng)少用一次性制品。一次性制品給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量保貴資源。“一次性”物品，我們實(shí)在消費(fèi)不起了！

5、請(qǐng)選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進(jìn)新裝修的房子后，會(huì)感到頭痛、惡心等，這都是裝修過(guò)程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的材料）因此，在此提醒您，在裝修時(shí)盡量使用環(huán)保材料。

6、拒用野生動(dòng)物制品。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。

7、提倡選購(gòu)綠色食品。

我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！

同學(xué)們你們?cè)敢膺@樣去做嗎？請(qǐng)你們倡議書(shū)中簽名。

簽名儀式。

三、班主任老師總結(jié)。

下面請(qǐng)班主任黎老師講話，大家歡迎。

同學(xué)們，今天的班會(huì)開(kāi)得非常成功，通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們了解了許多環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，有＿名同學(xué)成為環(huán)保小衛(wèi)士，相信你們一定會(huì)按照倡議書(shū)中說(shuō)的那樣做，人人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。讓我們的小行動(dòng)，帶動(dòng)社會(huì)的大環(huán)境，讓我們上海更加整潔、優(yōu)美，為上海爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保模范城市做出我們這些環(huán)保小衛(wèi)士的貢獻(xiàn)。