第一篇:感念師恩黑板報資料
感念師恩黑板報資料
篇一:感恩黑板報資料
感恩的諺語
1.滴水之恩,涌泉相報。
2.銜環結草,以恩報德。
3.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
4.土能生白玉,地可產黃金。
5.吃水不忘挖井人。
學會感恩
感恩是一種生活態度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養,也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。感恩父母
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。
小孩的心
有一位單身女子剛搬了家,她發現隔壁住了一戶窮人家,一個寡婦與兩個小孩子。
有天晚上,那一帶忽然停了電,那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒,忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子,只見他緊張地問:“阿姨,請問你家有蠟燭嗎?”女子心想:“他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們,免得被他們依賴了!”
于是,對孩子吼了一聲說:“沒有!”正當她準備關上門時,那窮小孩展開關愛的笑容說:“我就知道你家一定沒有!” 說完,竟從懷里拿出兩根蠟燭,說:“媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭,所以我帶兩根來送給你。”
此刻女子自責、感動得熱淚盈眶,將那小孩子緊緊地擁抱在懷里。
感恩文章:《常懷一顆感恩的心》
感恩像其他受人歡迎的特質一樣,是一種習慣和態度。我們要以一顆充滿感恩的心去對待生活與工作中遇到的每一個人,用心對待每一件事,為他人帶來歡樂,為人生創造價值。
感恩是一種積極的人生態度,它決定著人的幸福和成功。常懷感恩之情,對
別人、對環境就會少一份挑剔,多一份欣賞和感激。感恩,會為自己的過錯由衷懺悔并努力改過;感恩,足以稀釋心中狹隘的積怨和仇恨,快樂積極地投入生活之中。感恩,是一種美好的情感,是人格上的凈化劑、事業上的內驅力,是人性的高貴與美好之所在。感恩會使人的心和人的事業聯系得更緊,感恩會使人產生對生活、對一切美好事物的信念,從而一生被美好的事物包圍。常懷感恩之心,我們便能夠心無芥蒂地擁抱生活,全力以赴地投入工作,人生也將會變得更加的成功與幸福。
有些人總是在抱怨命運不夠好,得到的不夠多,物質不夠豐富,總是拿自己和別人做比較,憤然于別人豐富而自己貧窮,別人快樂而自己憂傷,別人幸福而自己孤獨。其實真正的問題是他們漠視了心靈的存在,漠視了幸福和快樂的存在。并不是得到的太少,而是心越來越不滿足了。總覺幸福離自己很遠,其實幸福就在身邊,他們卻總是對它視而不見,于是一顆飄蕩的心就永遠走在了尋找幸福的路上??
所謂幸福,就是常懷一顆感恩的心。感恩,是一條人生基本的準則,是一種人生質量的體現,是一切生命美好的基礎。對于生活心存感恩,人就不會有太多的抱怨。感恩之心足以稀釋人們心中的狹隘和蠻橫,還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心,就可以逐漸原諒那些曾和我們有過結怨甚至觸及心靈痛處的那些人,會使我們已有的人生資源變得更加深厚,使我們的心胸更加寬闊。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不求回報的每一個人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人、對環境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
其實我們應該心存感恩。應該感恩上天給了自己那么好的父母;感恩父母給了自己健康的身體和一個完整的家;感恩那些素不相識的人給過自己幫助;感恩有兄弟姐妹讓自己的人生不是很孤單;感恩天真無邪的孩子給了自己快樂,讓自己開懷地笑;感恩親朋好友陪自己走過的人生之路;感恩曾經賞識重用過自己的領導;感恩陌生人一個善意的微笑。感恩世間一切的美好:藍天、白云、清新空氣、青山、綠水、萬物生靈??
我們要懂得感恩,不要將擁有的一切都視之為理所當然。我們要感謝生活,感謝工作,感謝所擁有的一切。讓我們每天抽出一點時間,為生命的賜予而感恩,為心靈的豐富而感謝生活,并真誠地為身邊的每一個人祝福。
感恩的心情改變了我的人生,當我清楚地意識到我無任何權利要求別人時,我對周圍的點滴關懷都懷抱強烈的感恩之情。我竭力要回報他們,我竭力要讓他們快樂。結果,我不僅工作得更加愉快,所獲幫助也更多,工作更出色。我很快地獲得了單位加薪與升職的機會。
我想只要我們永遠懷著一顆感恩的心去生活,就會發現生活原來很美,世界原來很美。只要懂得感恩,就不會生活在陰霾里,只要心里有愛,快樂就會永遠伴隨自己的左右!
感恩歌曲:《感恩的心》
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的詩歌:《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤旋飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂,沐浴著愛的陽光成長
有人說—— 善良的本質就是擁有一顆感恩的心 也有人說—— 感恩是人世間的美德,它至高無上 感恩我的父母,因為他們給予我寶貴的生命,哺育我們健康的成長感恩我的老師,因為他們帶我品嘗知識的瓊漿,感恩親愛的黨,因為它為我們創造和平安定的環境,播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國,因為它賦予我們中國人的尊嚴,巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學會感恩,就會虔誠的面對生活的挑戰
學會感恩,帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩,是一種力量
感恩,是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福,擁有一個美好的未來。
感恩故事
1、《史記淮陰侯列傳》:韓信潦倒時,在城下釣魚,漂洗絲絮的老婦中有一位見他饑餓,便拿飯給他吃,一連幾十天如此。韓信感激,說將來一定會報答她。她卻凜然說:“男子漢連自己都不能養活,我伶憫公子才會送飯,哪里圖什么報答!”韓信以后作楚王時,找到那位漂母,贈她千金。
2、《世說新語》:顧榮應邀赴宴,見烤肉者垂涎,便將自己的那份讓給他吃。同席者恥笑顧榮,他說:“一個人整天在烤肉,怎能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢?”后來戰亂四起,他逃難南遷。每到危難之際,總有一個人隨身保護他,顧榮問起原因,才知道他就是當年的“受炙人”。
3、投我以木桃,報之以瓊瑤
出自《詩經》:投我以木桃,報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”,只是一枚感謝的種子而已——緣于愛與被愛。這之間連接的不過是一份心意罷了。或許,木桃對他而言,已是上上之品,你報之以瓊瑤,也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。
4、滴水之恩,涌泉相報
原文是“涓滴之恩,當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓》,原為民間俗語,后清代朱用純編輯收錄,為教子醒世用。
5、慈母之恩
唐代詩人孟郊曾寫下《游子吟》一詩:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
6、羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義
出自明朝《增廣賢文》一書,意思是:小羊跪著吃奶,小烏鴉能反過來喂養老烏鴉,以報答父母的養育之恩。
7、銜環結草,以報恩德
結草與銜環都是古代報恩的傳說,出自《左傳》。前者講一個士大夫將其父的愛妾另行嫁人,不使殉葬,愛妾已死去的父親為替女兒報恩,將地上野草纏成亂結,絆倒恩人的敵手;后者講有個兒童挽救了一只受困黃雀的性命,黃雀銜來白環四枚,聲言此環可保恩人世代子子潔白,身居高位。后將二典故合成一句,比喻受人恩惠,定當厚報,生死不渝。明朝時馮夢龍在《醒世恒言》中寫道:大恩未報,刻刻于懷。銜環結草,生死不負。
感恩的名人名言
1、做人就像蠟燭一樣,有一分熱,發一分光,給人以光明,給以溫暖。——肖楚女
2、生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符
3、鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
4、鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩
5、滴水之恩,當涌泉相報。
6、誰言寸草心,報得三春暉
7、蜜蜂從花中啜蜜,離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他
篇二:感恩教育(黑板報資料)
感恩的心
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
愛感恩
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。
感恩格言
對他人的用心及付出,更要表現出感激之心,不要吝嗇贊美及鼓勵
只有忠誠于對方你才能獲得忠誠的回報
知恩報恩,生活在感恩世界里,人生才有意義
感恩從感激身邊人開始,努力從腳下的位置開始
真誠地感謝為你付出的人 ,由衷地贊美為你奉獻的人
會感恩,懂得感恩,才能處理與他人的關系,才是一個心智健全的人
感恩不但是一種美德,也是為人的基本條件
“謝謝、感激”是人類最美好的語言
只有懂得感恩,才能懂得珍惜,只有懂得珍惜,才能產生激情,只有產生激情,才能投入行動
懷抱感恩的心,待人如己是成功守則中的黃金定律
新年寄語
伴隨著即將到來的歲末鐘聲,新的一年踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來,這新的里程蕩滌著我們火熱的情懷,融化了嚴冬的寒意,燃起我們心中新的希望與期盼。歲月不居,天道酬勤。在這新年鐘聲悠悠響起之際,我們怎能忘卻即將逝去的2010年,此時此刻,回望過去,心語、心愿、心聲......親情、友情、師生情.....交織著!輝映著!讓昨日的酸楚遠離,讓明日的幸福臨近!新的征程在向我們招手,新的目標催人奮進。讓我們用鏗鏘的誓言,用不懈的努力,共同打造更加美好的明天!
感恩的心
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,是樂觀。感謝對手,感謝敵人,是樂觀。對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的好處,從而去感謝它,是樂觀。所以,感恩,是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報
感恩是感謝。感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力;感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。所以,感恩是懂得感謝。
感恩是愛。愛有許多種愛,它們代表著不同的意義,有父母對子女的愛,那是無私的;朋友之間的愛,那是純潔的;我們對窮苦人的愛,那是真誠的……
所以,感恩是是愛。
篇三:教師節獻禮黑板報資料
教師節獻禮黑板報資料:歌曲——教師禮贊
多少年季節輪回,多少個春夏秋冬,你是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間添華發,三尺講臺蕩笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪,你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻無私的心靈。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻無私的心靈。
師恩難忘──教師節,送上我們的康乃馨!
秋風送爽,碩果累累,我們馬上要迎來第27屆教師節。
生活中您是我們的大朋友,學習中您是我們的恩師。
最喜歡您那美麗的笑顏和爽朗的笑聲,每每想起,心底掠過一絲溫暖。
對于每一個人來說,老師是最值得我們尊重和感恩的人。
讓我們大聲地對您說:“老師,我們愛您!”
在這個九月,我們把真摯的祝福送給您──
教師節,送上我們的康乃馨!
祝您教師節快樂!
2011年教師節板報內容精選三篇
師恩難忘!難忘師恩!您的諄諄教誨我們永遠忘不了。再華麗,再美妙的語言也贊頌不完您的功德。
感謝師恩,對師恩最好的報答,就是努力學習、天天向上,把自己培養成德、智、體全面發展的高素質接班人,為了祖國,為了父母,為了老師,我們要成為一個理想遠大道德高尚的新時代中學生
尊敬的老師,親愛的同學們:
9月10日是我國的教師節。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節傲然,寒中飄香。
我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學習,取得好的成績,將來的某一天在事業上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節快樂!
2011年教師節黑板報內容篇二
沒有天空的容納,就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿;沒有大地的給予,就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;可以說沒有老師的無私與辛勤,就沒有學生充滿希望的美好未來。
“十年樹木,百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才,您捧著一顆心來,卻不帶半根草去。您甘心做大樹,為我們遮風避雨;您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭,默默地把芳香灑滿我們心田。
2011年教師節黑板報內容篇三
翻開日歷本,九月十號被紅紅的顏色描繪著.教師節馬上就要到了,每到這個時候,同學們都會向新的老師送上賀卡.鮮花和祝福.我在小學,每到教師節我都會送給老師們一張賀卡,上面寫著我真誠地祝福,祝愿老師工作順利,萬事如意什么的.每次我來到辦公事,看見老師們的桌上總是放著許許多多的卡片,這是學生對老師的一份心意
想來老師也真是辛苦,在我們不懂事時就教育我們要學會做人,那時的我們怎么可能懂這些, 不好好聽老師的話, 總是調皮搗蛋,惹老師生氣,每次教育好我們后,我們又會犯下同樣地錯誤,老師又不厭其煩的教育我們,因為他知道在這時候,孩子就像一棵小小的樹苗,如果不糾正,小樹就會一天天長歪,最后被人放棄,糾正暸以后,小樹就會茁長成長,成為一顆參天大樹,成為有用之才.所以他總是耐著性子和我們溝通,進行教育,我們卻總是覺得他煩,全然不知他這樣做都是為了我們好
現在我長大了發明白老師真的很偉大,我們上學,老師不僅僅就教給我們課本上的知識,而是把人生的真諦也教給暸我們.在路上撿起一張紙片,在車上起身讓座,一個細微的動作,都可能包含著老師含辛茹苦的教誨
師恩是一盞%b 《感念師恩黑板報資料》出自:百味書屋
第二篇:感念師恩
感念師恩,牢記師魂
寒來暑往,歲月更替。金秋九月,瓜果飄香。空氣里彌漫著教師的氣息,人們更多地談論著教師的話題。在這個屬于教師的季節里,我倍加留戀那些在菁菁校園中度過的青春歲月,更懷念那些在我的人生土壤中播灑了愛與智慧的恩師們,他們的諄諄教導和無私幫助就像電影中的“蒙太奇”在我眼前閃現:遠在蜀地的敬全會老師在我交不上學費時的慷慨解囊,王光偉老師在我面對失敗準備放棄時的徹夜長談,還有一直關懷我及我家庭到現在的寬厚仁慈的廖家敏老師??古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法。尊師重教是傳統美德。在教師節即將來臨之際,我謹將節日的祝福送給我的恩師和像我恩師一樣在“三尺講臺”上“兩袖清風,一身正氣”地默默奉獻著的教師們。
有幸我和妻子畢業后步入了教師的隊伍,我是一名高中教師,妻子是一名初中教師,社會給了我們很高的榮譽,但我卻不敢戴上這些美麗的光環,一是因為我還未在教育教學上有大的建樹,二是因為我和很多同行一樣只是平平凡凡的人,不可能永遠攀上那不食人間煙火的“圣壇”。但六年的教育教學工作,讓我對教師職業有了更為深刻的認識。教師猶如在空中翱翔的蒼鷹,愛與責任是教師奮飛的雙翼。“教師無小節,處處是楷模”。在當今物欲橫流、意識形態多元化的今天,教師更需要一種淡定的情懷,砥礪人格,敢于奉獻,在極度富有的精神世界中“神游”。
第三篇:感念師恩
感念師恩
開啟記憶的閘門,時光的碎片散落一地。無數美好的片斷如電影般在我腦海里放映——那人,那事,一幕幕,一幀幀……那永恒定格的畫面,好似芬芳的花朵,盛開在生命的花園里,讓我永生銘記。
課堂上——
講到動情處,你雙手一揮,宛如一位有氣魄的水手,指揮船員在驚濤駭浪中奮勇前行。我們的心臟隨您那忽起忽落的聲音跳動,思路也在您的指導帶領下逐漸變得清晰。不經意中,難題已經解決,我們豁然開朗,似乎還有些意猶未盡,多希望您就這樣講下去呀!老師,您對教學工作的熱情,深深地灑進了我們的心里。
辦公室里——
您看到到學生們作業本上那工工整整的字跡,一抹微笑浮上您的嘴角,你為學生的認真努力而感到由衷的快樂;遇到成績差的學生,你從不會放棄,總會多次與他們交談,聆聽他們學習上的困惑,為他們講解錯題,一遍一遍又一遍,不厭其煩。您對每一個學生真心地付出,在您的耐心指導和攙扶下,我們輕松地跨上了奔騰的駿馬。
操場上——
你陪著我們積極地鍛煉:打籃球、跳繩、打羽毛球、踢足球……你和我們玩得不亦樂乎,就像一個有些稚氣的大孩子,你用友愛拉近了我們之間心與心的距離。當我們大汗淋漓時,您總會貼心地遞給我們一瓶水,讓我們休息會兒;當我們不慎受傷時,你內心十分焦急,細心地給我們涂藥,并提醒我們下次一定要小心。從您的內心深處,我們都是您的孩子,你無怨無悔,甘心付出。
老師,你是紅燭,燃燒著亮麗的生命;你是春蠶,獻出了一生的忠誠……在這教師節到來之際,請您接受我真誠的祝福:老師,教師節快樂!
姜堰四中 9(1)班 張睿
第四篇:感念師恩
每當我在工作閑暇,我的腦海里,總會有一個人物縈繞,他有點微胖,東北人,黑黑的臉龐和那總是戴著的白帽子,每天穿行在現場的身影。
認識他,是3年前的一個夏天,那天,我去工程部報到,迎接我的就是他,他先對我點了點頭,然后從衣袋里掏出了一包香煙,用右手拿住煙盒,左手中指輕輕在煙盒后面輕輕彈了幾下,瞬間一根香煙遞在我面前,我直搖頭說,我不會抽。他用眼睛斜瞟了我一下,沒有開腔,馬上自己把香煙點著吸了起來。不一會兒,他打開電腦打開了一個CAD圖紙,鼠標指在一個地方,然后問我:“說一下圖里面表示的什么。”我聽見他的話,臉一下就紅了,心里十分慌張,當時,我剛剛畢業,CAD圖紙是很早學的,現在忘得差不多了。心想,這是要叫我出丑,但我又不好意思說我不會,只有胡亂的把印象中記得的那一點東西說了一遍。他用一雙眼睛盯著我,一動也不動,這樣被他看著,我的頭上的汗珠開始冒了出來,有些緊張,他走到我身邊,指出了我的錯誤,仔細給我講解了圖紙,并告訴我看圖紙是最基本的本領,以后還有很多在等著我。從那以后,他每天干什么事情,總是把我叫上。有時,休息的時候,他會給我一些圖集和圖紙看,這對我以后的成長起了很關鍵的作用。
他雖然話不多,但是為人很好,大家在一起,有時唧唧喳喳,大家總拿他開玩笑,但他總是笑一笑,也不生氣。我有時干工作也笨手笨腳的,但他從不批評我,他只是耐心的告訴我怎樣做才是正確的。就這樣,跟著他工作了一段時間,我的水平也開始慢慢提高了,在我進入工程部的第3年,師傅調走了,就只能靠我自己繼續去摸索學習,每天工作中的內容,根據師傅教我的東西,加上自己的靈活使用,工作十分得心應手,這個時候,我在從心里感到師傅是我生命總很重要的導師,對我嚴格要求,他那樣做,不是害我,而是為我好!不久之后,我就被派到另外一個工地負責,總包方的一個經理,對我的水平不放心,也許當時我還年輕,他要求與我一道檢查現場施工情況,剛出去不久,天就下起了大雨,我們打著雨傘把工作干完了,結果我對現場的解釋和說明讓他大吃一驚,從那以后,那位經理對我的態度來了一個大轉彎,并且對我們這支隊伍的施工水平也很滿意。后來,我才知道,那位經理也是工程部出身,我當時想,如果不是師傅這些年的言傳身教,我也許在這位內行面前,不知要出多少洋相。
如今,我在自己的工作崗位上,已經像師傅當年一樣,我也在帶徒弟,我像師傅當年要求我一樣,去要求他們,我在想,我的徒弟離開了我以后,是不是也會像我一樣,能夠單獨去飛翔,我老了以后,會不會像師傅一樣,我也不知道。我到最后,只是想說一句話,感謝師傅。
第五篇:感念師恩
感念師恩
時間:8點30分 地點:電視臺演播室 人物:主持人和三位同學
主持人:電視機前的觀眾朋友,大家晚上好,我是主持人園園。今天,我們要討論的話題是“感念師恩”。為此,我請來了三位同學來到了我們的演播室。讓我們先聽一首小歌曲稍作放松。然后,我會向大家介紹這三位同學并向他們提出一些問題。好了,讓我們先聽音樂吧。
放歌時間:靜靜的深夜群星在閃爍,老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照亮我心房……啊啊啊……每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩,心中激蕩……
插入歌曲,引出主題。
主持人:多么動聽的歌曲,多么優美的曲子,多么令人肅然起敬的老師。此時此刻,我只能用一句詩來表達內心的感受,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“。(繼續放音樂)(音樂停)
主持人:好了,現在我向大家介紹這3位同學,他們分別來自我縣的一中,二中,三中,而且都是高三的學生,他們即將面臨高考,也要離開母校,離開他們敬愛的老師,他們內心的感受要是怎樣的呢?讓我們聽一聽。第一位同學,你如何看待我們的話題“感念師恩”呢?即將離開老師,你又想對他們說些什么呢?
同學a:“感念師恩”就是在今后的道路上,不管是遇到什么困難,挫折,或者是鮮花、掌聲,都不要忘記老師的——教誨和鼓勵。在節日來送上一句祝福的話,這就是感念師恩。我想對老師說分別在即,老師,我如何才能報答您?當我靠近你的時候,我原想收獲一縷春風,您卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個海洋;我原想擷取一片楓葉,您卻給了我整個楓林。我無法表達內心的感激,千言萬語匯成一句謝謝您。
以一組排比表達對老師的感恩,感情強烈且氣勢充沛。主持人:我們對老師無限的感激就融匯在了這句“謝謝您”當中。下一位同學,請問你如何看待老師呢? 同學b:一滴水可以折射太陽的光輝,一朵花可以點綴春天的美麗,一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉。這些看似平凡,普通的東西,其實很偉大。我感覺老師就好像這滴水、這朵花、這顆螺絲釘。多少個不眠之夜,老師為我們批改作業,幫我們整理筆記。當我們淘氣,不聽話時,老師又有多少次不厭其煩的教誨我們。老師默默的為我們付出著自己的一切,老師是最偉大、最無私的。有句名言是“吾愛吾師,吾更愛真理”,可我要這樣說:“吾愛吾師,吾更愛吾師”。
“吾愛吾師,吾更愛吾師”,用語俏皮且感情濃濃。主持人:好一個“吾愛吾師,吾更愛吾師”,謝謝你的回答。下面是最后一位同學,請問老師對你的成長有什么影響? 同學c:父母給了我們生命,但老師教會了我們如何做人。當我因成績而懊惱時,老師告訴我“這一切都會過去,如果你肯努力。”當我沉浸在成功的喜悅中時,老師同樣告訴我“這一切都會過去,如果你不肯努力。”相似的兩句話卻給了我不同的提示,也都在一直影響著我。在人生的道路上總會遇到坎坷,即使是陽光燦爛的春天,也會有陰云飄來的時候,所以在老師的影響下,我學會了堅強,寬容。老師給我的影響,我會終身難忘。
以兩句對比的話語來表現老師對自己的殷殷教誨。主持人:讓我們再次把掌聲送給這3位同學。謝謝你們的回答,從同學的口中,我們更加深深的了解了人民教授的辛苦和無私奉獻的精神。老師們是真正的耕耘者,可他們卻不圖回報。生活中也正因為有這種無私的奉獻的精神而精彩。時間有限,今天的節目就要結束了,在這里我代表演播室的全體工作人員對所有的老師說聲:“你們辛苦了,謝謝你們托起了明天的太陽。”我們的節目就要結束了,但我們對于師恩的感念卻永遠不會結束。(歌聲再次響起)
靜靜的深夜群星在閃爍,老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照亮我心房……啊啊啊……每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩,心中激蕩…… 與前文照應,點明主題。