第一篇：感念師恩

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自八年級(jí)一班的周瑾，今天我演講的題目是《感念師恩》

同學(xué)們，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。從上學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一的孩子一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。

師恩難忘，難忘師恩！

我們感謝老師辛勤的教育，感恩你們的諄諄教誨。在我們八年級(jí)一班有最敬業(yè)的老師：語(yǔ)文老師，像愛(ài)自己樣愛(ài)我們；英語(yǔ)老師，不顧身體的病痛堅(jiān)持為我們上課；數(shù)學(xué)老師，多少次犧牲自己的課間休息時(shí)間為我們講題；物理老師、政治老師、地理老師、生物老師、歷史老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，愛(ài)生如子。

一日為師，終生為父。是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)了知識(shí)的大門；因?yàn)槭抢蠋煵晦o辛苦地引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿魇篱g的奧秘；因?yàn)槭抢蠋煘槲覀円灰唤忾_(kāi)心中的迷惑。老師是如此的偉大與無(wú)私，他們是辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)與照料著我們這一朵朵祖國(guó)之花；他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋；他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書；他們是清醒劑，讓我們時(shí)刻保持警醒。老師在上課之前，備了多長(zhǎng)時(shí)間的課，付出了多少的心血，我們無(wú)從知曉，我們所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點(diǎn)一滴。老師為我們操勞的同時(shí)，卻不曾發(fā)現(xiàn)青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因?yàn)樗麄冎懔耍瑵M足了，不再奢求什么了。我們想用最美的語(yǔ)言贊美他們，然而，再多贊美的言語(yǔ)也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

記得一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，只要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中從小事做起，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師，將最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師！

課堂上，面對(duì)老師的講解而目不專睛，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，證明了你在專心致志地學(xué)習(xí)，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的問(wèn)候，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是在感恩。同學(xué)們，請(qǐng)你不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺桓卸骼蠋煟驗(yàn)槔蠋熡弥R(shí)武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂 在此，我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝”。因?yàn)槭悄銈兘o了我們美好的明天，卻換來(lái)那根根銀發(fā)；在此，我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。因?yàn)槭俏覀冏屇銈兪チ饲啻海瑓s換來(lái)了我們的花樣年華；在此，讓我們共同懷著一顆感恩的心，去祝福天下所有的老師一生平安。

謝謝大家！

第二篇：感念師恩

感念師恩，牢記師魂

寒來(lái)暑往，歲月更替。金秋九月，瓜果飄香。空氣里彌漫著教師的氣息，人們更多地談?wù)撝處煹脑掝}。在這個(gè)屬于教師的季節(jié)里，我倍加留戀那些在菁菁校園中度過(guò)的青春歲月，更懷念那些在我的人生土壤中播灑了愛(ài)與智慧的恩師們，他們的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私幫助就像電影中的“蒙太奇”在我眼前閃現(xiàn)：遠(yuǎn)在蜀地的敬全會(huì)老師在我交不上學(xué)費(fèi)時(shí)的慷慨解囊，王光偉老師在我面對(duì)失敗準(zhǔn)備放棄時(shí)的徹夜長(zhǎng)談，還有一直關(guān)懷我及我家庭到現(xiàn)在的寬厚仁慈的廖家敏老師??古代就有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法。尊師重教是傳統(tǒng)美德。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)將節(jié)日的祝福送給我的恩師和像我恩師一樣在“三尺講臺(tái)”上“兩袖清風(fēng)，一身正氣”地默默奉獻(xiàn)著的教師們。

有幸我和妻子畢業(yè)后步入了教師的隊(duì)伍，我是一名高中教師，妻子是一名初中教師，社會(huì)給了我們很高的榮譽(yù)，但我卻不敢戴上這些美麗的光環(huán)，一是因?yàn)槲疫€未在教育教學(xué)上有大的建樹(shù)，二是因?yàn)槲液秃芏嗤幸粯又皇瞧狡椒卜驳娜耍豢赡苡肋h(yuǎn)攀上那不食人間煙火的“圣壇”。但六年的教育教學(xué)工作，讓我對(duì)教師職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教師猶如在空中翱翔的蒼鷹，愛(ài)與責(zé)任是教師奮飛的雙翼。“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。在當(dāng)今物欲橫流、意識(shí)形態(tài)多元化的今天，教師更需要一種淡定的情懷，砥礪人格，敢于奉獻(xiàn)，在極度富有的精神世界中“神游”。

第三篇：感念師恩

感念師恩

開(kāi)啟記憶的閘門，時(shí)光的碎片散落一地。無(wú)數(shù)美好的片斷如電影般在我腦海里放映——那人，那事，一幕幕，一幀幀……那永恒定格的畫面，好似芬芳的花朵，盛開(kāi)在生命的花園里，讓我永生銘記。

課堂上——

講到動(dòng)情處，你雙手一揮，宛如一位有氣魄的水手，指揮船員在驚濤駭浪中奮勇前行。我們的心臟隨您那忽起忽落的聲音跳動(dòng)，思路也在您的指導(dǎo)帶領(lǐng)下逐漸變得清晰。不經(jīng)意中，難題已經(jīng)解決，我們豁然開(kāi)朗，似乎還有些意猶未盡，多希望您就這樣講下去呀！老師，您對(duì)教學(xué)工作的熱情，深深地灑進(jìn)了我們的心里。

辦公室里——

您看到到學(xué)生們作業(yè)本上那工工整整的字跡，一抹微笑浮上您的嘴角，你為學(xué)生的認(rèn)真努力而感到由衷的快樂(lè)；遇到成績(jī)差的學(xué)生，你從不會(huì)放棄，總會(huì)多次與他們交談，聆聽(tīng)他們學(xué)習(xí)上的困惑，為他們講解錯(cuò)題，一遍一遍又一遍，不厭其煩。您對(duì)每一個(gè)學(xué)生真心地付出，在您的耐心指導(dǎo)和攙扶下，我們輕松地跨上了奔騰的駿馬。

操場(chǎng)上——

你陪著我們積極地鍛煉：打籃球、跳繩、打羽毛球、踢足球……你和我們玩得不亦樂(lè)乎，就像一個(gè)有些稚氣的大孩子，你用友愛(ài)拉近了我們之間心與心的距離。當(dāng)我們大汗淋漓時(shí)，您總會(huì)貼心地遞給我們一瓶水，讓我們休息會(huì)兒；當(dāng)我們不慎受傷時(shí)，你內(nèi)心十分焦急，細(xì)心地給我們涂藥，并提醒我們下次一定要小心。從您的內(nèi)心深處，我們都是您的孩子，你無(wú)怨無(wú)悔，甘心付出。

老師，你是紅燭，燃燒著亮麗的生命；你是春蠶，獻(xiàn)出了一生的忠誠(chéng)……在這教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的祝福：老師，教師節(jié)快樂(lè)！

姜堰四中 9（1）班 張睿

第四篇：感念師恩

每當(dāng)我在工作閑暇，我的腦海里，總會(huì)有一個(gè)人物縈繞，他有點(diǎn)微胖，東北人,黑黑的臉龐和那總是戴著的白帽子，每天穿行在現(xiàn)場(chǎng)的身影。

認(rèn)識(shí)他，是3年前的一個(gè)夏天，那天，我去工程部報(bào)到，迎接我的就是他，他先對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后從衣袋里掏出了一包香煙，用右手拿住煙盒，左手中指輕輕在煙盒后面輕輕彈了幾下，瞬間一根香煙遞在我面前，我直搖頭說(shuō)，我不會(huì)抽。他用眼睛斜瞟了我一下，沒(méi)有開(kāi)腔，馬上自己把香煙點(diǎn)著吸了起來(lái)。不一會(huì)兒，他打開(kāi)電腦打開(kāi)了一個(gè)CAD圖紙，鼠標(biāo)指在一個(gè)地方，然后問(wèn)我：“說(shuō)一下圖里面表示的什么。”我聽(tīng)見(jiàn)他的話，臉一下就紅了，心里十分慌張，當(dāng)時(shí)，我剛剛畢業(yè)，CAD圖紙是很早學(xué)的，現(xiàn)在忘得差不多了。心想，這是要叫我出丑，但我又不好意思說(shuō)我不會(huì)，只有胡亂的把印象中記得的那一點(diǎn)東西說(shuō)了一遍。他用一雙眼睛盯著我，一動(dòng)也不動(dòng)，這樣被他看著，我的頭上的汗珠開(kāi)始冒了出來(lái)，有些緊張，他走到我身邊，指出了我的錯(cuò)誤，仔細(xì)給我講解了圖紙，并告訴我看圖紙是最基本的本領(lǐng)，以后還有很多在等著我。從那以后，他每天干什么事情，總是把我叫上。有時(shí)，休息的時(shí)候，他會(huì)給我一些圖集和圖紙看，這對(duì)我以后的成長(zhǎng)起了很關(guān)鍵的作用。

他雖然話不多，但是為人很好，大家在一起，有時(shí)唧唧喳喳，大家總拿他開(kāi)玩笑，但他總是笑一笑，也不生氣。我有時(shí)干工作也笨手笨腳的，但他從不批評(píng)我，他只是耐心的告訴我怎樣做才是正確的。就這樣，跟著他工作了一段時(shí)間，我的水平也開(kāi)始慢慢提高了，在我進(jìn)入工程部的第3年，師傅調(diào)走了，就只能靠我自己繼續(xù)去摸索學(xué)習(xí)，每天工作中的內(nèi)容，根據(jù)師傅教我的東西，加上自己的靈活使用，工作十分得心應(yīng)手，這個(gè)時(shí)候，我在從心里感到師傅是我生命總很重要的導(dǎo)師，對(duì)我嚴(yán)格要求，他那樣做，不是害我，而是為我好!不久之后，我就被派到另外一個(gè)工地負(fù)責(zé)，總包方的一個(gè)經(jīng)理，對(duì)我的水平不放心，也許當(dāng)時(shí)我還年輕，他要求與我一道檢查現(xiàn)場(chǎng)施工情況，剛出去不久，天就下起了大雨，我們打著雨傘把工作干完了，結(jié)果我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的解釋和說(shuō)明讓他大吃一驚，從那以后，那位經(jīng)理對(duì)我的態(tài)度來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，并且對(duì)我們這支隊(duì)伍的施工水平也很滿意。后來(lái)，我才知道，那位經(jīng)理也是工程部出身，我當(dāng)時(shí)想，如果不是師傅這些年的言傳身教，我也許在這位內(nèi)行面前，不知要出多少洋相。

如今，我在自己的工作崗位上，已經(jīng)像師傅當(dāng)年一樣，我也在帶徒弟，我像師傅當(dāng)年要求我一樣，去要求他們，我在想，我的徒弟離開(kāi)了我以后，是不是也會(huì)像我一樣，能夠單獨(dú)去飛翔，我老了以后，會(huì)不會(huì)像師傅一樣，我也不知道。我到最后，只是想說(shuō)一句話，感謝師傅。

第五篇：感念師恩

感念師恩

時(shí)間：8點(diǎn)30分 地點(diǎn)：電視臺(tái)演播室 人物：主持人和三位同學(xué)

主持人：電視機(jī)前的觀眾朋友，大家晚上好，我是主持人園園。今天，我們要討論的話題是“感念師恩”。為此，我請(qǐng)來(lái)了三位同學(xué)來(lái)到了我們的演播室。讓我們先聽(tīng)一首小歌曲稍作放松。然后，我會(huì)向大家介紹這三位同學(xué)并向他們提出一些問(wèn)題。好了，讓我們先聽(tīng)音樂(lè)吧。

放歌時(shí)間：靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房……啊啊啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，心中激蕩……

插入歌曲，引出主題。

主持人：多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，多么優(yōu)美的曲子，多么令人肅然起敬的老師。此時(shí)此刻，我只能用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。（繼續(xù)放音樂(lè)）（音樂(lè)停）

主持人：好了，現(xiàn)在我向大家介紹這3位同學(xué)，他們分別來(lái)自我縣的一中，二中，三中，而且都是高三的學(xué)生，他們即將面臨高考，也要離開(kāi)母校，離開(kāi)他們敬愛(ài)的老師，他們內(nèi)心的感受要是怎樣的呢？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)。第一位同學(xué)，你如何看待我們的話題“感念師恩”呢？即將離開(kāi)老師，你又想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

同學(xué)a：“感念師恩”就是在今后的道路上，不管是遇到什么困難，挫折，或者是鮮花、掌聲，都不要忘記老師的——教誨和鼓勵(lì)。在節(jié)日來(lái)送上一句祝福的話，這就是感念師恩。我想對(duì)老師說(shuō)分別在即，老師，我如何才能報(bào)答您？當(dāng)我靠近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林。我無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的感激，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句謝謝您。

以一組排比表達(dá)對(duì)老師的感恩，感情強(qiáng)烈且氣勢(shì)充沛。主持人：我們對(duì)老師無(wú)限的感激就融匯在了這句“謝謝您”當(dāng)中。下一位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你如何看待老師呢？ 同學(xué)b：一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。這些看似平凡，普通的東西，其實(shí)很偉大。我感覺(jué)老師就好像這滴水、這朵花、這顆螺絲釘。多少個(gè)不眠之夜，老師為我們批改作業(yè)，幫我們整理筆記。當(dāng)我們淘氣，不聽(tīng)話時(shí)，老師又有多少次不厭其煩的教誨我們。老師默默的為我們付出著自己的一切，老師是最偉大、最無(wú)私的。有句名言是“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”,可我要這樣說(shuō)：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)吾師”。

“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)吾師”，用語(yǔ)俏皮且感情濃濃。主持人：好一個(gè)“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)吾師”，謝謝你的回答。下面是最后一位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)老師對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？ 同學(xué)c：父母給了我們生命，但老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕．?dāng)我因成績(jī)而懊惱時(shí)，老師告訴我“這一切都會(huì)過(guò)去，如果你肯努力。”當(dāng)我沉浸在成功的喜悅中時(shí)，老師同樣告訴我“這一切都會(huì)過(guò)去，如果你不肯努力。”相似的兩句話卻給了我不同的提示，也都在一直影響著我。在人生的道路上總會(huì)遇到坎坷，即使是陽(yáng)光燦爛的春天，也會(huì)有陰云飄來(lái)的時(shí)候，所以在老師的影響下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，寬容。老師給我的影響，我會(huì)終身難忘。

以兩句對(duì)比的話語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)老師對(duì)自己的殷殷教誨。主持人：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這3位同學(xué)。謝謝你們的回答，從同學(xué)的口中，我們更加深深的了解了人民教授的辛苦和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師們是真正的耕耘者，可他們卻不圖回報(bào)。生活中也正因?yàn)橛羞@種無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神而精彩。時(shí)間有限，今天的節(jié)目就要結(jié)束了，在這里我代表演播室的全體工作人員對(duì)所有的老師說(shuō)聲：“你們辛苦了，謝謝你們托起了明天的太陽(yáng)。”我們的節(jié)目就要結(jié)束了，但我們對(duì)于師恩的感念卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。（歌聲再次響起）

靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房……啊啊啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，心中激蕩…… 與前文照應(yīng)，點(diǎn)明主題。