第一篇：九年級英語上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級英語上期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年一度的期末考即將來臨。怎么在有限的時間里抓好復(fù)習(xí)，提高成績是困繞大家的一道難題。為了扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠把本學(xué)期所學(xué)的知識真正地融會貫通，根據(jù)所教年級學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂計(jì)劃如下，以便在復(fù)習(xí)過程中，能夠有的放矢，全面豐收。下面結(jié)合我校初三英語教學(xué)情況和同科組老師的教學(xué)體會，作出以下的幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以課本為本，重讀、精講、精練。不給學(xué)生增加壓力，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。讓學(xué)生有的放矢地復(fù)習(xí)。

二、課堂復(fù)習(xí)步驟。

復(fù)習(xí)時間短，提高課堂效率尤其重要。因此，老師要合理安排課堂結(jié)構(gòu)。我的基本課堂復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)如下:。

第1步：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材。

第2步：教師對重難點(diǎn)進(jìn)行講解、比較和區(qū)別，啟發(fā)學(xué)生回想、比較、分析和綜合歸納，加深對知識的理解。

第3步：精選練習(xí)進(jìn)行操練,使學(xué)生做到舉一反三，融會貫通。

第4步：系統(tǒng)地概括、總結(jié)，幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)，最大限度地使學(xué)生對所學(xué)知識系統(tǒng)化

三、復(fù)習(xí)措施。

1、牢牢把握三個緊扣。緊扣有三個。一是緊扣教材，二是緊扣學(xué)生，三是緊扣實(shí)際。

（1）緊扣教材，有的放矢。從去年中考試卷來看注重的是對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，所以緊扣教材益處多多。因此，在期末復(fù)習(xí)過程中也不能一味追求脫離實(shí)際和教材的難題而應(yīng)創(chuàng)造性地使用好課本，做到有的放矢地復(fù)習(xí)。

（2）緊扣學(xué)生。教學(xué)時學(xué)生是主體，復(fù)習(xí)時學(xué)生是“重體”，緊扣學(xué)生才算“得體”。復(fù)習(xí)時一定要因材施“復(fù)”,因生而異 ,切不可盲目,千篇一律。復(fù)習(xí)備課時應(yīng)重點(diǎn)備好學(xué)生的英語程度,英語缺陷,復(fù)習(xí)對策及階段成果預(yù)測,準(zhǔn)確把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)難度,復(fù)習(xí)廣度。

（3）緊扣實(shí)際.緊扣實(shí)際就是要緊扣學(xué)生的實(shí)際水平,抓住薄弱環(huán)節(jié),抓好專項(xiàng)訓(xùn)練。進(jìn)行針對性很強(qiáng)的專項(xiàng)訓(xùn)練,以提高學(xué)生部分機(jī)體的”免疫能力”

2、精選題，細(xì)講解。選準(zhǔn)兩、三本資料。要學(xué)生做的，老師先做，做時將試題分類（基礎(chǔ)題，提高題，區(qū)分題），正確估計(jì)學(xué)生的答題情況；講解時重點(diǎn)要突出，深度能把握，難點(diǎn)有突破，同時將那些出得巧，出得好，出得妙的題目記錄在案，以便出模擬題時“做以至用”。

3、具體安排如下：

第1-2節(jié) 英語詞匯總復(fù)習(xí)（unit1-4,unit5-8）復(fù)習(xí)方法：教師導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練

第3-7節(jié)

語法總復(fù)習(xí)(定語從句、四種句式、五種基本句型、句子基本成分、序數(shù)詞、復(fù)合句)復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解——專項(xiàng)訓(xùn)練 第8-10節(jié)

考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練——教師擊破與點(diǎn)播 第11-12節(jié)

綜合模擬練兵

復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練——教師方法點(diǎn)播、歸納

第13-14節(jié)

基礎(chǔ)知識回扣、疑難解析、考前應(yīng)試心理科學(xué)訓(xùn)練

第二篇：九年級英語上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2

九年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年一度的期末考即將來臨。怎么在有限的時間里抓好復(fù)習(xí)，提高成績是困繞大家的一道難題。下面結(jié)合我校初三英語教學(xué)情況和同科組老師的教學(xué)體會，作出以下的幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、牢牢把握三個緊扣。緊扣有三個。一是緊扣教材，二是緊扣學(xué)生，三是緊扣實(shí)際。

（1）緊扣教材，有的放矢。從去年中考試卷來看注重的是對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，所以緊扣教材益處多多。因此，在期末復(fù)習(xí)過程中也不能一味追求脫離實(shí)際和教材的難題而應(yīng)創(chuàng)造性地使用好課本，做到有的放矢地復(fù)習(xí)。（2）緊扣學(xué)生。教學(xué)時學(xué)生是主體，復(fù)習(xí)時學(xué)生是“重體”，緊扣學(xué)生才算“得體”。復(fù)習(xí)時一定要因材施“復(fù)”,因生而異 ,切不可盲目,千篇一律。復(fù)習(xí)備課時應(yīng)重點(diǎn)備好學(xué)生的英語程度,英語缺陷,復(fù)習(xí)對策及階段成果預(yù)測,準(zhǔn)確把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)難度,復(fù)習(xí)廣度。

（3）緊扣實(shí)際.緊扣實(shí)際就是要緊扣學(xué)生的實(shí)際水平,抓住薄弱環(huán)節(jié),抓好專項(xiàng)訓(xùn)練。進(jìn)行針對性很強(qiáng)的專項(xiàng)訓(xùn)練,以提高學(xué)生部分機(jī)體的”免疫能力”

2、精選題，細(xì)講解。選準(zhǔn)兩、三本資料。要學(xué)生做的，老師先做，做時將試題分類（基礎(chǔ)題，提高題，區(qū)分題），正確估計(jì)學(xué)生的答題情況；講解時重點(diǎn)要突出，深度能把握，難點(diǎn)有突破，同時將那些出得巧，出得好，出得妙的題目記錄在案，以便出模擬題時“做以至用”。

3、具體安排如下：（19---20周復(fù)習(xí)課）第19周復(fù)習(xí)英語詞匯總復(fù)習(xí)及unit1-4 復(fù)習(xí)方法：教師導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練 第20周復(fù)習(xí)unit6--10 語法總復(fù)習(xí)

第21周做綜合復(fù)習(xí)題

復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練——教師擊破與點(diǎn)播

油印練習(xí)安排：Unit1--2 文莉芳 Unit3--4 文莉芳 Unit5--6 李桂芳 Unit7--8 李桂芳 Unit9--10萬艷霞

綜合復(fù)習(xí)題一---綜合復(fù)習(xí)七 萬艷霞

第三篇：九年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

短短的一個學(xué)期臨近結(jié)束，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的期末復(fù)習(xí)階段。根據(jù)我本人的體會和教學(xué)反饋情況，我對本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排: 一 本學(xué)期基本情況分析和復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想: 這屆九年級學(xué)生大部分英語底子差,英語知識不牢固,課堂掌握的內(nèi)容課后很多學(xué)生課后沒能及時鞏固.因此, 復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生在考試前做好充分的準(zhǔn)備.三、復(fù)習(xí)原則：

一是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。復(fù)習(xí)提示和建議

在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會整理錯題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識

面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。

具體措施

“四位一體”的教學(xué)方法，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段： 第一階段（3-4課時）：階段訓(xùn)練（主要解決教材問題，打好基礎(chǔ)）此階段再細(xì)分為小“四位一體”：（1）、語音、詞匯

此階段主要再系統(tǒng)地歸納課文1-7單元出現(xiàn)的短語和單詞,（2）、語法結(jié)構(gòu)

此階段主要?dú)w納和復(fù)習(xí)在8A – 9A課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語法。(要求學(xué)生做復(fù)習(xí)提綱)（3）、課本內(nèi)容

此階段主要簡單的復(fù)習(xí)一遍教材，尤其是課文里的重點(diǎn)句型、句子、搭配，要求學(xué)生能看懂句型，甚至能夠背下來;同時要求學(xué)生加大對每個單元的ReadingA部分的朗讀.（4）、綜合練習(xí)

此階段來個綜合的練習(xí)，意圖是鞏固學(xué)生的詞匯和語法幫助學(xué)生區(qū)別不同的知識要點(diǎn)。

第二階段（2-3個課時）：專項(xiàng)訓(xùn)練

針對歷年中考的題型，分每個題型的解題技巧訓(xùn)練，包括有聽力、語言知識與運(yùn)用、語法選擇,完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、完成句子、書面表達(dá)。尤其是新題型的解題技巧及注意事項(xiàng)，必須讓學(xué)生都能夠掌握如何答題，并且熟悉每道題的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的技能。

第三階段（2個課時）：綜合練習(xí)

這一階段復(fù)習(xí)的目的是通過學(xué)生做綜合性的練習(xí)，能夠以次查漏補(bǔ)缺，提高綜合運(yùn)用能力。教師和學(xué)生在這一階段都要做好及時的反思，及時發(fā)現(xiàn)不足。

第四階段（1-2個課時）：期末考試模擬訓(xùn)練

此階段必須精選、精做模擬題，講評詳細(xì)有序,做好備考工作?？傊?，期末考試的英語復(fù)習(xí)階段非常重要，復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識達(dá)到系統(tǒng)、全面。雖然我們已經(jīng)逐認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，但是離相對滿意的初三英語課堂的目標(biāo)還存在一定的差距。因此，我需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的英語發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。

第四篇：九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

一學(xué)期有接近尾聲了，馬上就要進(jìn)入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報(bào)。不過，又想考到好成績，就得認(rèn)真復(fù)習(xí)，也許，很多學(xué)生會問該怎么復(fù)習(xí)呢下面由小編為大家收集的九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒!

【九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一】

一、復(fù)習(xí)時間

計(jì)劃于16周開始復(fù)習(xí)，根據(jù)校歷中的時間安排，有整三周的復(fù)習(xí)時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有12節(jié)課時間。整個復(fù)習(xí)階段，一共有課時1011節(jié)，自習(xí)課3節(jié)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

初三思品全部內(nèi)容，四單元，共10課，28框。

三、復(fù)習(xí)安排

(一)單元復(fù)習(xí)安排

第一單元，承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會，兩課，5框，計(jì)劃用2課時時間復(fù)習(xí)。第一課時梳理知識點(diǎn)，背記知識點(diǎn)。第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習(xí)。

第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計(jì)劃用3課時時間復(fù)習(xí)，每課一課時，當(dāng)堂檢查。第三單元，融入社會，肩負(fù)使命，三課，8框，計(jì)劃用3課時時間復(fù)習(xí)。每課一課時，當(dāng)堂檢查。

這兩個單元是本冊書的重點(diǎn)，每課配套練習(xí)，一課一張小卷。每單元分配一節(jié)自習(xí)課，鞏固練習(xí)，講卷。

第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時，計(jì)劃用2課時時間復(fù)習(xí)，每3框一課時，當(dāng)堂檢查。

(二)練習(xí)計(jì)劃

本冊書內(nèi)容比較難理解，需要學(xué)生配以練習(xí)題加以鞏固，所以在每課復(fù)習(xí)結(jié)束之后，必須做一套單元練習(xí)題，在習(xí)題中檢查復(fù)習(xí)效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習(xí)做考試。

四、培優(yōu)補(bǔ)差工作安排

在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認(rèn)識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢，對于知識點(diǎn)不需要老師再多強(qiáng)調(diào)，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復(fù)習(xí)中存在的問題，并鼓勵他們自己解決，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點(diǎn)。

對于中等生來說，我們要下比較大的功夫。中等生惰性心理較強(qiáng)，需要老師更多的關(guān)注，所以對于中等生，在課堂上要更多關(guān)注，更多提問，以督促他們自覺學(xué)習(xí)。在練習(xí)方面，督促他們自覺做題，鞏固復(fù)習(xí)成果。

在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中，堅(jiān)持注重基礎(chǔ)的原則，不給他們增加太重的負(fù)擔(dān)，但是基礎(chǔ)知識點(diǎn)必須挨個過，對于部分有能力的后進(jìn)生，要給予鼓勵和支持。

五、復(fù)習(xí)過程中需要注意的幾個問題

1.復(fù)習(xí)中必須抓住教材，以教材為主，復(fù)習(xí)資料為輔，不能本末倒置。

2.復(fù)習(xí)檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結(jié)合，不能只采用單一的檢查方式。

3.在復(fù)習(xí)過程中滲透做題方法和技巧，使學(xué)生既掌握知識又會活學(xué)活用。

4.在上新課的過程中有很多同學(xué)都沒有在教材中做到認(rèn)真標(biāo)注，準(zhǔn)確標(biāo)注，在復(fù)習(xí)中必須再次強(qiáng)化標(biāo)注教材中的知識點(diǎn)。

5.關(guān)注學(xué)生的情緒變化，注意加以引導(dǎo)。

6.強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字詞，爭取杜絕錯別字。

【九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文二】

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。

當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計(jì)劃的落實(shí)。

那么時間哪里來呢

有人說一個用“分”計(jì)算時間的人，比一個用“時”計(jì)算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!

二、完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn),構(gòu)建知識絡(luò)。

我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

對于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。

對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

四、講究方法,適當(dāng)做題

復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

五、調(diào)整心態(tài),考前虛心、考時自信。

要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細(xì)琢磨。

而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。

【九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文三】

九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開學(xué)時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對九年級(下)“二次函數(shù)”一章進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短，最多只有兩周左右的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：

(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)

(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

(2)第23章是幾何部分。這章的重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會應(yīng)用是重點(diǎn)。要學(xué)會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機(jī)整體。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。

(3)第24章主要是“圓”的教學(xué)，對這章的考試題型中實(shí)際問題背景學(xué)生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用問題的方法。

(二)復(fù)習(xí)方法

(1)強(qiáng)化訓(xùn)練

這個學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是二次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

(2)加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求

根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改。

(3)加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練

通過近三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。

(4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。

(三)課時安排

本次復(fù)習(xí)共10天左右的時間，具體安排如下：

第一部分：二次根式和一元二次方程

復(fù)習(xí)時間：12月13—15

第二部分：轉(zhuǎn)和概率初步

復(fù)習(xí)時間：12月16—20

第三部分：圓旋

復(fù)習(xí)時間：12月21—24

第四部分：二次函數(shù)

復(fù)習(xí)時間：12月27—31

第五篇：七年級(上)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級（上）英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

劉永秋

期末考試馬上就要到了，在這十多天的時間里要讓學(xué)生通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、詞組、句型及語法并且能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。本次復(fù)習(xí)對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生還是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在基礎(chǔ)知識把握較好的情況下就主要以能力提升為主。本次復(fù)習(xí)主要按單元進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和歸類。先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

我的復(fù)習(xí)計(jì)劃就是以下幾點(diǎn)：

1、單詞、詞組及課文背誦盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。特別是對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，確保他們的基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，那么早自習(xí)的時間就必須充分的利用好。

2、把單詞、詞組進(jìn)行歸類和整理，默寫課文中的重點(diǎn)詞組與句型。

3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,盡量讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生能夠?qū)W著聽后用自己的語言來復(fù)述所聽內(nèi)容，如時間不夠就讓學(xué)生聽聽每單元的課本，前提是關(guān)著課本聽。

4、注重閱讀方面的訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)好的學(xué)生的訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的做題技巧并且要學(xué)會把握好做題的時間。

5、督促學(xué)生把以前的學(xué)案、試卷等做過的題重新拿出來看，重新做。

6、做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，每個單元整理一套綜合試卷。

以上就是我這個階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望學(xué)生能夠在這短短的幾天時間里能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，沖刺考試，在期末考試中取得好成績。

2010-12-11