第一篇：九年級上語文期末復習計劃

九年級上語文期末復習計劃

為了讓學生加強對語文知識的識記，提升對語文的理解和感悟能力，提高語文素養。對期末復習做以下打算：

一，時間;12月6---26日。每單元約2課時。

二，分三大塊：積累和運用閱讀和理解寫作

三，三個為主:課本為主練習冊為主自學為主

四，內容和措施

1．生字和生詞，能識記音 形 義。包括文中和課后中的。完成相應練習冊的“課前預習”中的字詞練習。

2．識記文學知識，看文下注釋

3．知道文體知識。看課本后面的附錄部分：小說詩歌。115頁和122 頁的議論文短文

4．名著導讀，以《水滸》為主，識記相關內容。

5．修辭標點改錯 仿寫句子，在具體的練習中講解。

6．歸納文言文的語言現象

五，閱讀理解：

1，完成課后練習和練習冊中的“隨堂作業”

2，重點課文，教師補充課內和課外閱讀。

3，教師講授個單元文體的閱讀技巧

4，背誦和默寫相關課文

六，寫作，1，會寫記敘文，議論文

2，會寫命題和半命題以及話題作文。

3，選材廣泛，真是

4，書寫工整。

5，在600子左右。

6，完成3篇文章。

七．一次模擬考試。

一、復習范圍：

九年級上冊1----6單元所有內容。

二、復習方法：

單元復習和專題復習、綜合復習相結合，講與練相結合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。

三、復習過程：

（一）、按單元復習：

1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。

以上用8課時一個星期時間完成。

（二）、專題復習：

1、結合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）

2、課內文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結合課外文言文進行題型練習。（3課時）

3、課外現代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內容及段落

層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結合例文進行訓練。（2課時）

4、詩詞鑒賞和默寫，結合試題鞏固訓練。（早讀課）

5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）

6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數等都要重點強調。（3課時）

（三）、綜合復習：

進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）

四、迎接期末考試。

第二篇：九年級語文上期末復習計劃免費版

九年級上冊語文期末復課計劃

王 亞 紅 2012.12.27

九年級（上）語文期末復習計劃

一.復習內容：

默寫、理解生字詞；默寫課內外古詩詞必背篇目；名著導讀；課內文言文重點篇目背誦及知識點歸納過關；議論文相關知識梳理及議論文閱讀方法；小說知識梳理及閱讀方法；寫作方法指導（重點進行開頭和結尾的訓練）。二.復習思路：

回歸課本、系統歸納、重抓基礎。

三.復習重點：

1、本冊重點字詞的聽讀寫訓練。

2、課內外古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。

3、課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義、文言特殊句式等）。

4、課內重點現代文過關，規定篇目的背誦、主要知識點的歸納。

5、名著閱讀及綜合性學習訓練。

6、議論文、小說閱讀訓練。（重中之重）

7、、挖掘課內文本的寫作價值，并進行相應寫作方法指導。四.主要復習方法

1.以課文為基本載體，復習每篇課文所涉及到基礎知識，全部基礎檢 查過關，確保少丟分或不丟分；

2.用課內外相結合的方法檢查字詞、重點詩文、名著閱讀等知識的掌握情況；

3.以文體為基本框架，復習議論文、小說、古詩文的閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭閱讀解答得心應手；

4.以課本單元活動為基礎，做好“綜合性學習”訓練及寫作方法指導。

五、復習重點篇目及考察知識要點：

第一單元：《沁園春 雪》（詞語、句子默寫；主旨句及主題思想理解）《雨說》（主題思想及“雨”的形象、精神意義；擬人手法 的運用）

注：本單元另需學習了解“朦朧詩”及其特點；鄭愁予、葉賽寧等詩人；其它篇目中的生字詞。

第二單元：《敬業與樂業》（“敬業”與“樂業”的意義；作者及重點句；文章的寫作思路及目的；議論文常識。）《傅雷家書》（主旨及“名著閱讀”）

注：本單元另需掌握雨果及其成就；了解蘇霍姆林斯基；識記本單元生字詞。

第三單元：《故鄉》（魯迅及其作品；閏土及楊二嫂等人物形象；小說的相關知識；環境描寫的作用；本文的創作背景及主題）《我的叔叔于勒》（莫泊桑及其作品；菲利普夫婦的形象；如何判斷小說的主人公；諷刺手法及小說主題；雙線并行的寫作方式等。）

注：本單元另需了解曹文軒及其《草房子》；學習《心聲》故事里邊套故事的寫作技巧；識記本單元生字詞。第四單元：《事物的正確答案不止一個》（學習鞏固議論文相關知識；理解文章的開頭方法）

《談讀書》（了解培根；記憶文中名句；學習讀書的方法、理解讀書的作用）

注：本單元另需識記生字詞；初步感知駁論文的寫作方法；學習文中關于讀書、學習的方法。

第五單元：《智取生辰綱》（學習鞏固小說知識；理解楊志、吳用等人物形象；理解小說明暗兩條線交織的寫法；學習理解古典小說的創作手法）

《范進中舉》（理解范進形象；理解諷刺手法和對比手法在文中的運用；了解科舉制度；理解小說主題）

注：本單元另需識記生字詞；了解《水滸傳》《三國演義》《儒林外史》《紅樓夢》等古典文學名著，并熟悉小說中主要人物形象、主要故事情節及主題。

第六單元：《陳涉世家》（積累文言詞匯及句式；了解司馬遷及《史記》；理解司馬遷對陳涉的評價；識記文中名句；學習陳涉、吳廣的精神）

《唐雎不辱使命》（積累文言詞匯及句式；了解《戰國策》；學習理解唐雎的反抗精神）

《隆中對》（積累文言詞匯及句式；了解陳壽及《三國志》；理解諸葛亮對天下形勢的分析和給劉備的對策及目標）

《出師表》（積累文言詞匯及句式；理解諸葛亮“曉之以理，動之以情”的進諫方法；理解諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神；識記文中重點句子）

《詞五首》（弄清“詞”這種文學樣式及其特點；背誦這五首詞；結合背景理解五首詞的主題；了解五位作家及其作品風格）

六、復課具體安排：

復課時間：2014.1.4——2014.1.13 復課安排：

1月4日（周六）：第一、二單元重點篇目及知識要點。1月5日（周日）：第三、四單元重點篇目及知識要點。

晚自習檢查生字詞默寫情況

1月6日（周一）：第五、六單元重點篇目及知識要點。

晚自習檢查古詩文背誦默寫情況。

1月7日（周二）：“名著閱讀”題及“綜合性學習”題的做題方

法指導。

早讀鞏固課內詩文背誦默寫。

1月8日（周三）：議論文文體知識回顧及做題方法指導。

晚自習檢查名著閱讀掌握狀況。1月9日（周四）小說文體知識回顧及做題方法指導

早讀鞏固課外詩文背誦默寫。1月10日（周五）：文言文閱讀做題方法指導。1月11日（周六）：古詩詞賞析方法指導。1月12日（周日）：如何寫好作文的開頭和結尾。1月13日（周一）：處理學生練習中的疑難問題。

備注：1.古詩文和生字詞要求掌握的東西，已經打印成冊分發給學生，并在上新課的同時利用課余時間開始檢查。

2.各單元的重點篇目及重要知識點也已打印分發，供學生課后自學復習使用。

3.根據本冊課本的編排和中考的考察要求，將把復習的重點放在議論文閱讀、小說閱讀和記敘性文體的寫作上。

第三篇：九年級語文上期末復習計劃

九上人教版語文期末復習計劃

1.思路：默寫生字詞，課外古詩詞背誦默寫，課內文言文重點篇目背誦及知識點歸納過關，議論文相關知識梳理及議論文寫作訓練、把握句子結構類型。

2.方法：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。

3.重點：著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。

4.復習要點：

①課內古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。

②課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。③課內重點現代文過關，規定篇目的背誦、主要知識點的歸納 ④挖掘課內文本的寫作價值。

5.復習重點內容

25篇課文（九上全冊）所涉及到的基礎知識與積累、現代文閱讀、古詩文閱讀，全冊六次綜合性學習內容，全冊規定的課外應閱讀的詩文與名著，六次寫作訓練內容。6.主要復習方法

以課文為基本載體，復習每篇課文所涉及到基礎知識，全部基礎人人過關，確保不丟分； 以單元為基本框架，復習現代文、古詩文的閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭閱讀解答得心應手；

以全冊內容為基本體系，把綜合性學習與寫作有機結合起來，提升綜合性學習與寫作水平，實現考場作文按時完成、全員得分在及格以上、50%以上的學生得分在85分以上的目標。復習程序采取先分篇課文的，后整個單元的。作文講評時，主要選學困生的習作講評。

第四篇：九年級上學期語文期末復習計劃

九年級語文復習計劃

(2014--2015年第一學期)

一、指導思想

根據本學期工作計劃的安排,結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

二、復習范圍：

九年級上冊1----6單元所有內容。

三、復習方法：

單元復習和專題復習、綜合復習相結合，講與練相結合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。

四、復習過程：

（一）、按單元復習：

1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。

以上用8課時一個星期時間完成。

（二）、專題復習：

1、結合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）

2、課內文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結合課外文言文進行題型練習。（3課時）

3、課外現代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結合例文進行訓練。（2課時）

4、詩詞鑒賞和默寫，結合試題鞏固訓練。（早讀課）

5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）

6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數等都要重點強調。（3課時）

（三）、綜合復習：

進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）

五、迎接期末考試。

2014年12月6日

第五篇：九年級語文期末復習計劃

九年級語文期末復習計劃

本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本學期語文復習計劃。

一、復習目的：

1．對所學的知識進行復習鞏固、歸類語法。歸類或分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。

2．調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，特別是自學的能力，培養學生的合作精神。

3．充分利用有限的復習時間，與復習課本內容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。

4．充分利用期末復習時間，爭取期末考出好成績。

二、復習時間

本學期復習時間只有短短的3個星期，第一個星期著重抓基礎知識的復習，把所有課文跑一遍，第二個星期主要抓能力方面，第三個星期考驗過關。因此要合理安排好時間進行有效地復習。

三、基本情況及復習提綱的擬訂

1、基礎知識方面，復習每課的生詞及詞語解釋，要求學生在本期內為生詞歸類、解釋。將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字并注音。加強訓練。

2、課文內容的復習，學生先按單元參照筆記本復習每課的課文內容，然后教師對重點篇目的閱讀段進行系統指導復習。

3、文言文的復習，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第六、七單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

4、古詩詞背誦默寫，要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。

5、課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。

6、課外名著閱讀，檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，能夠對所看的名著進行歸納整理，并能寫讀后感。

7、語文實踐活動，將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。

8、作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。希望通過有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績。

2010-12-19 20:02 初三語文組