第一篇：習作《愛嘮叨的媽媽》

愛嘮叨的媽媽

我的媽媽，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下，是一張櫻桃小嘴，嘴唇特薄。世人常說薄嘴唇的人最能說會道，這在我的媽媽身上得到了應驗，我的媽媽特別愛絮叨。

我的媽媽愛嘮叨，能從早嘮叨到晚。早上“兒子，起床了，太陽快曬屁股啦！”出門上學，媽媽又嘮叨開了：“兒子，橡皮帶了沒，課本帶了沒，胸卡帶了沒？”我早已不耐煩了，她還在絮叨：“水果帶上，外套帶上。”

可是，在心里我還是愛聽媽媽的嘮叨，因為媽媽的嘮叨聲里充溢著濃濃的愛意。那是一個風和日麗的早上，老媽破天荒地開車送我上學。下車時，媽媽又吩咐開了：“兒子，今天的考試一定要細心細心再細心，認真認真再認真，做完了，一定要記住再檢查一遍??”我“嗯，嗯”地點了點頭。

考試了，我三下五除二地做完了卷子。左瞧瞧，又看看，心里美滋滋的，開始玩起了自己疊的紙飛機。突然，我腦海里浮現出媽媽期待的眼神，耳畔回響起媽媽的嘮叨，重新拿起試卷進行檢查，果然發現了幾處錯誤，立即改正過來。最后，那天的試卷拿了個滿分。

回到家里，媽媽給了我一些獎勵，我就得意地對著媽媽扮了個鬼臉，高興地哼起了歌。“兒子，一次考好了沒有什么了不起。你能每次都拿一百分嗎？不能，為什么？因為你的浮躁??”媽媽又開始嘮叨了。

還有一次，媽媽和我一起散步。我邊走邊吃著零食，媽媽生氣啦：“你為什么邊走邊吃東西？這是游食，不文明，對你的身體也不好??”我見路旁邊有個垃圾桶，就把沒吃完的零食往里面一扔。媽媽又嘮叨了：“你怎么浪費吃的東西？你知不知道，在很多地方還有很多人沒飯吃？如果每個人都像你這樣，一年會浪費掉多少糧食??”唉，我的老媽，我真服了你，你真能嘮叨！

就這樣，我在媽媽的嘮叨聲中逐漸長大。現在，我不再厭煩媽媽的嘮叨了。我要感謝嘮叨的媽媽，是她的嘮叨，讓我在學習上不斷進步，在人生的路上明白了許多做人的道理。

【點評】習作行文能中心突出，不枝不蔓。全文緊扣“嘮叨”一詞，選取了三則材料，刻畫了一位愛嘮叨的媽媽的形象。三則材料的敘寫，小作者沒有平均花費筆墨，而是做到了詳略有致。詳則潑墨如注，略則惜墨如金。特別是媽媽的語言描寫非常傳神，很能表現媽媽愛嘮叨的個性特征。另外，文章中不多的議論性語句，精當地點明了中心，升華了主題。

第二篇：我第一次習慣了媽媽的嘮叨[范文模版]

我第一次習慣了媽媽的嘮叨

“哎！都幾點了？怎么還在看電視？還不去睡覺！”我無奈的搖了搖頭，拿起了“隨身武器”——衛生紙，我立刻將衛生紙堵住耳朵，以最快的速度逃離“戰場”。否則耳根又不清凈了。

星期天，學校組織了社會活動，我起得比以前早半個小時，很勤奮吧！事實上是為了躲避媽媽的嘮叨。可是天有不測風云，出了房門，我目瞪口呆，媽媽比我起得還早，桌子上有一桌子的早餐，擦了擦嘴，別讓自己的口水流下來。“快吃吧！”媽媽說，于是我立刻跑過去吃飯。要走了，幾個同學在家外等我，我推上了自行車，好像預知到什么事情要發生了，馬上走了出去，但在我以為自己不會聽到嘮叨時，媽媽卻說：“路上小心點兒，餓了自己買點兒吃的，有什么事給家里打個電話??”“天哪！你媽她還說這些話呢？不可思議！”朋友甲說。“對呀！她以為你是三歲半的孩子嗎？”朋友乙邊笑邊說。為了面子我反駁道：“不??不是這樣的，??她只有今天才這樣說的。”朋友丙呼出一口氣說：“嗨！我們還以為??”“好了，好了快走吧！”我尷尬的說道，心里很恨媽媽。

回到家，我不滿的情緒像火山爆發出來。我大聲和媽媽喊：“為什么？你不知道我已經12歲了嗎？還以為我是三歲小孩子嗎？都怪你，害我被同學嘲笑”“我??”我知道媽媽想說什么，但是看見大發雷霆的我，兩只眼睛流出酸楚的淚水。我走回房間，鎖上門睡覺，但不知道為什么怎樣都睡不著，總是覺得心里空蕩蕩的，好像少了什么東西，我自己也不知道為什么。第二天，我早上起來無精打采地，看見了媽媽，不知道是她有意躲著我，還是我不好意思面對媽媽，吃完飯，我并不像以前那樣急于到學校，而是感覺這個屋子還有一些值得我留念的東西。推上我的自行車，我一小步一小步的走，到了門口，我聽見了一個熟悉的聲音，“嗯??，路上小心點兒。”我聽到這句話后，好像是一顆還在冬天里冰凍者的樹一下子被熾熱陽光照著，我身上的冰融化了。我低下了頭，臉像秋天熟透了的蘋果一樣。“知道了。”在此同時，心里所缺的東西也被這句話填上了。

在不知不覺中，我想自己已經習慣了媽媽的嘮叨。這是我的一次習慣了媽媽的嘮叨。媽媽，我想對您說，以后我想讓您天天對我嘮叨，因為我想沉在這面嘮叨而又幸福的海洋里！

第三篇：媽媽的嘮叨

媽媽，請你不要成天嘮叨

白子陸/文

在電影《地球上的星星》中，尼克老師對家長講過這樣一個故事：所羅門島上的土著們為了耕種土地，他們并不砍樹，他們只是圍著樹喊叫，怒罵，并且詛咒，一段時間后，樹自然就凋謝枯萎了。姑且不提是否屬實，光從故事當中，就能看到負面情緒的語言對一個植物的殺傷力有多么巨大，更何況對待一個孩子呢？

前段時間，江本勝的《水知道答案》很火，他對水做了不同的實驗，他發現，當水感受到“愛”與“感謝”時，水的結晶會呈現完整美麗的六角形；當水感受被罵做“渾蛋”、“傻瓜”時，水幾乎不能形成結晶，即使成為結晶，也是不規則的形狀。這是特別有趣的現象，可能水沒有生命，還能感受到善意和惡意。科學表明，人體內的水占65%～70%,也就是說,一個70公斤重的人,他體內就含有45公斤的水。血液中含水量最高,約占90%；腦中含水約占81%。

媽媽們有沒有想過，當初，孩子小得時候很愿意和你黏在一起，很愿意和你分享小快樂，也很愿意和你撒氣撒嬌，但是為何長大后，孩子不喜歡和你在一起，甚至一見到你就產生厭煩的情緒呢？除了那些打罵指責的行為傷害到孩子外，還有一個很重要的根源就是你每天不停地嘮叨，同一件事，你重復無數遍，同一個道理，你重復無數遍。孩子聽都不想聽的時候，甚至孩子都知道下一刻你會說什么的時候，你還是停不下來你的嘴，甚至還會很有情緒地吼道：媽媽說話，怎么就不聽呢！最后，你還很有理由地委屈半天。而孩子則在一旁無動于衷，于是你就感覺孩子很冷漠自私，不關心你的感受。

媽媽們，你有沒有冷靜下來想想，假如你孩子一出生就送到教育專家的環境里去成長，孩子會變成今天的樣子嗎？十之八九不會。孩子的心曾經距離自己的心是那么的貼近，那么的溫暖，為何越來越遠，甚至感受不到孩子心跳的溫度？就是因為你有意識和無意識的言行，尤其是負面的言行，一步一步把孩子的心推遠的。我曾經問過班里的學生，你們希望自己的父母變成什么樣的才好？他們異口同聲地答道，不要成天絮絮叨叨的。相信這是所有孩子的發自內心的感受，不要嘮叨，不管是正面的還是負面的。

這里媽媽們要注意了，請冷靜思考我說的話，不要從“成天嘮叨”這個極端走向另外一個極端——“沉默寡言”，而是用心體會，用心觀察。孩子成長過程中更需要的是情感交流，媽媽學會用女性的溫柔和母親的溫暖給孩子情感加油，要做孩子情感的傾聽者：閉上嘴，用心聽。

白子陸，文學愛好者、“國民閱讀”推廣者。山西樂家特聘講師、親子教育專家、青少年心靈成長導師、高考地理輔導專家、高考英語閱讀專家。他多年從事教育工作與研究，積累大量經典案例。他主要研究與實踐方向為如何激發孩子學習動力，如何與孩子有效溝通等課題。同時他在文化課領域有多年中學教學經驗，尤其擅長高考地理和高考英語閱讀教學，與激發學生學習興趣完美結合，讓學生快速成長，效果顯著。

第四篇：嘮叨大王——媽媽

“別玩電腦了！快來寫作業！寫完作業你就可以痛快的玩！趕緊過來寫作業！快點兒！”我一聽到這幾句話，都快要暴走啦！這時我就像孫悟空，被那唐僧老媽念著緊箍咒，生不如死，非常想讓“天使姐姐”——菩薩來救我啊！但老母一發令，誰敢不聽呢？唉！我只好乖乖關上電腦，來到讓我頭痛的書桌前，確切的說，應該是“作業天堂”。

第二天下午放學，敲了半天門都沒有人回應，我不禁暗自竊喜：耶！耶！耶！老媽不在家，拿出我那備了好久的鑰匙，它已經布滿灰塵，可以說明我盼這一天已經很久啦！哈哈哈哈??一陣狂笑過后，我打開電腦，盡情地在電腦的海洋里游玩。時間飛快地過去了，“哈——”我打了個大大的哈欠，準備洗漱睡覺。突然一個晴天霹靂讓我頓時清醒。我一拍腦袋，“糟糕，我作業忘記寫了！我還等著媽媽嘮叨我寫作業呢！”但沒有辦法，在這夜深人靜的夜晚，我只好忍受著睡魔的折磨，在臺燈下痛苦的寫作業，因為我是老師心目中的好學生，我可不想從好學生的形象滑落到壞學生。

這時，我才明白了媽媽的嘮叨所包含的蘊意，那就是“愛”。媽媽在身邊，一切都ok，媽媽的嘮叨使用一種無可替代的幸福。

第五篇：媽媽的嘮叨

媽媽的嘮叨

世界上的媽媽都有一個共同的特點，那就是——媽媽的嘮叨。

我的媽媽也不例外，早晨，暖洋洋的太陽還沒有探出頭來，媽媽就開始嘮叨起來。“該起床了，不然吃早點就沒時間了，要遲到了。”媽媽可真煩人，真想躲在媽媽看不見的地方睡個大懶覺。我噘著嘴很不情愿的起床了。

中午放學回家，一進家門我就沖進臥室又玩起玩具來，不料被媽媽發現了，耳邊就傳來了嘮叨：“該看1.5視力了，每天堅持才能治好眼睛呀！時間多寶貴呀，不要白白的浪費”一會兒午睡前還有時間可以讀讀課外書，我只好乖乖的放下手中的玩具，拿起了治療近視的儀器，只聽見“嘀”的一聲，媽媽才停止了嘮叨。

下午放學，我回家先要吃點零食，再上個衛生間磨蹭一會兒才寫作業，這時媽媽的嘮叨又來了，“今天的作業多不多？趕快寫作業，寫完作業再練會兒琴。”我不敢違抗命令，我把書本放到桌子上，剛要坐下來準備寫作業的時候，媽媽的嘮叨又再我耳邊響起：“丫寶貝，寫作業的時候，要記住一寸一拳一尺，寫生字要認真檢查，不要有錯別字，寫完了再檢查一遍。”我真是無語了。

我明白愛有許多種，這一種是嘮叨的愛，多少次的不自信是媽媽來安慰和鼓勵我的，媽媽對我的愛是無人能比。我的媽媽是世界上最好的媽媽，我愛我的媽媽。