第一篇： 打印帶著感動出發

帶著感動出發

試水者：吳金昌

身份：一線教師

5月12日14時28分，那一刻巴山蜀水地動山搖，那一刻全國人民撕心裂肺，美麗的家園瞬間被夷為平地，鮮活的生命瞬間被廢墟吞噬??汶川告急！北川告急！青川告急！德陽告急！廣元告急！綿陽告急！綿竹告急！彭州告急！都江堰告急！成都告急！四川告急！

“災情就是命令，時間就是生命！”中華民族吹響了抗震救災的集結號。溫總理來了，子弟兵來了，白衣天使來了，新聞記者來了，志愿者們來了??

溫總理以共和國的名義向災區人民鄭重承諾：“只要有一線希望，我們就盡百倍努力，絕不會放松。廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。”“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關，戰勝這場重大自然災害。只要雙手在，我們就可以建得更好。”這擲地有聲的話語喚起災區人民抗震救災、重建家園的堅定信心，喚起了全國人民支援四川、救助同胞的巨大熱情。

地震后僅18分鐘，解放軍就已經啟動了應急機制，各路大軍源源不斷奔赴震區。在不斷的余震中奔馳，在塌陷的道路上疾行，在陡峭的山路間攀援，在4999米的高空跳下。他們只有一個念頭：救人！救人！救人！沒有重型機器，就用手刨，用肩扛，用生命去拯救生命。我們的子弟兵用青春的血肉之軀為災難中的同胞筑起了一道堅不可摧生命防線。

作為生命的護衛者，我們的白衣天使在地震中堅持將手術做完；作為生命的呵護者，我們的白衣天使跪在地上接生；作為生命的拯救者，我們的白衣天使沒日沒夜地搶救傷員。這中間有的人正在忍受喪失親人的切膚之痛，有的人拋下了襁褓中嗷嗷待哺的寶寶，他們只有一個念頭：救人！救活每一位傷員！盡可能多的挽救生命！

哪里有災情，那里就有新聞記者。他們和救援隊伍一起冒著生命危險，跋山涉水，穿越廢墟，用鏡頭記錄下觸目驚心的災情，用鏡頭記錄下感天動地的事跡，用鏡頭記錄下偉大堅強的民族精神。直播室里，趙普哭了，魯豫哭了，寧遠哭了??整個中國哭了。

一方有難，八方支援，無數自愿者加入了抗震救災的行動中，這中間有十一二歲的孩子，也有年過半百的老人。送水的、送飯的、送藥品的、送帳篷、維持秩序、救助傷員??一顆顆愛心匯聚成愛的洪流，感染著每一個炎黃子孫，人們紛紛為災區捐款，這中間有海外華人，有明星富豪，有普通職員，有下崗工人，更有以乞討為生的陳壽學、陳春偉父子。這些飽含著骨肉親情的愛心捐款，給災難中的同胞帶去重建家園的勇氣和力量。

災難可以奪去我們同胞的生命，卻奪不去我們血脈相連的骨肉深情；災難可以摧毀我們的家園，卻摧不垮我們自強不息的民族精神。血脈相連的骨肉親情溫暖著每一個炎黃子孫，感動著每一個有良知的人們；自強不息的民族精神贏得了世界人民的敬意，激起了我們自立于世界民族之林的信心和勇氣。有了這種信心和勇氣，無論將來我們遇到什么困難，我們都不會畏懼，因為我們背后有著強大的祖國，有著偉大的民族。

【寫作思路】四川汶川大地震是我們近期關注的焦點，我們中華民族在災難面前所表現的偉大民族精神震撼著每一人的靈魂，廢墟中美好人性的圣潔光輝觸動著每一個人的良知，我們為之流淚，我們為之祈禱，我們為之感動。因此，這是這篇作文的首選最佳素材。“溫總理來了，子弟兵來了，白衣天使來了，新聞記者來了，志愿者們來了??”這一句在文章中起承上啟下的作用，下面五個自然段分別圍繞這句話展開，選擇了一些典型事例，表現中華民族血脈相連的骨肉情深。這篇作文不能僅僅停止在“感動”上，“出發”是生命的姿態，我們要在“感動”中汲取前行的精神力量，那就是我們自強不息的民族精神。結尾一段是對文章主題的升華。

帶著感動出發

也許，“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，不曾感動過見多識廣的你。

也許，“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的心酸，不曾感動過歷經沉浮的你。

也許，“我打江南走過，那等待在季節里的容顏如蓮花的開落”的唯美，不曾感動過風華正茂的你。又也許，“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的頓悟，不曾感動過心如止水的你??

那么，當你聽到一位年輕的母親用彎曲的身體護住僅幾個月的小生命，看到手機上“寶貝，如果你活著，希望你記住，媽媽永遠愛你”的留言時，再堅強的你，能忍住淚水的橫流么? 那么，當你看到一位年輕的教師張開雙臂緊緊護住兩個學生而成為永久的雕塑，以致救援人員不得不據斷他的臂膀，聽到“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的歌聲時，再沉著的你，能止住心靈的震撼么？ 那么，當你聽到一個小女孩，被埋在廢墟之下，仍然用手電筒照明，堅持看書時，再冷靜的你，能抑制住心潮翻滾的暖流么？

那么，當你看到救援的公路兩旁，木雞般呆立著的人們，在淚痕未干中舉起一塊塊寫著謝謝的紙板時，再鐵石心腸的你，能抑住號啕不禁的感動么？

不，我們不能！

海明威筆下的桑提亞哥老人，在殺死了鯊魚之后，孤身屹立船頭，在獵獵風聲中緩緩說道：“一個人，可以被戰勝，卻無法被打敗！”一個民族，又何嘗不是如此！

帶著感動出發，我們忘不了譚千秋那躬身伏案大愛無言的身影；帶著感動出發，我們忘不了蔣敏那痛失愛子痛失雙親仍然堅守崗位的眼神；帶著感動出發，我們忘不了江寧的那位衣衫襤褸募捐百元的乞丐老人的滿頭白發；帶著感動出發，我們忘不了饒新和邱媛媛的那場為災民捐款的圣潔婚姻；帶著感動出發，我們忘不了唐山那自己包車去湖南郴州抗擊雪災的十三位農民！

還有你，我們可親可敬的溫總理，年近七旬卻始終在殘垣斷壁間蹣跚穿行，堅持在救災的第一線；還有你們，那些可愛的武警官兵，那些醫護人員，那些志愿者??

你提著一盞燈，在黑色的夜幕中奔跑著，我就追逐著燈光義無反顧地和你一起??

【專家點評】

在構思上，欲揚先抑的表現手法，凸顯本文構思的巧妙。以如此多的“不曾感動”反襯如此多的不能不感動，彰顯主旨，舉重若輕。開頭引用大量詩文，句式排比，引人入勝；結尾用比喻和象征的手法來表現“出發”的含義，既生動形象，又含蓄深沉，回味悠長

帶著感動出發

窗外風兒清清，鳥兒啁啾。窗內陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風車每天都周而復始的轉動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。

生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發，我發現生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。

清晨，當我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時，那嵌滿的花石讓我感動，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢之神。充滿霧氣的石亭會讓我感動，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達到生命的最高境界。那沖破云層跳動的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學習。

課堂上突如其來的靈感會讓我感動，它讓我與知識并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識，會讓我感動，那感動如催化劑，加速我向夢想進程的速度。總之，感動讓我吮吸每一節課的精華，充實我的知識行囊。

放學路上的一見一聞會讓我感動。當花季來臨時，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時節。這情景讓我感動，這些小生命在自己的燦爛時期競相展現自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。

帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。

.帶著感動出發

父母結婚近二十年了，雖然有過不愉快，但事后很快就會和好如初。一次和母親閑聊，母親說了一個細節讓我很感動。冬天我們總喜歡睡在溫暖的被褥里，要是有熱水袋或是電熱毯豈不更愜意？而母親卻不一樣，睡電熱毯她覺得干燥，用熱水袋她又怕漏水，所以她堅決不用電熱毯，也很少用熱水袋。我問她：“那晚上睡覺不冷嗎？” 她笑著答道：“你爸是天然的熱水袋啊。”我更好奇了。母親解釋道，剛結婚時，父親就發現母親冬天睡覺時不用熱水袋，就答應母親會一輩子做她的“天然熱水袋”。父親是個不會說甜言蜜語的人，這簡單的一句話讓母親深受感動。這事說的容易，要想真正做到就難了。然而父親不是說說而已，他一直都這么做著。這二十年一直守著自己的承諾。看著母親臉上洋溢著幸福，我感受到這份愛的深沉。我被父親感動了。

小時侯喜歡彈琴，母親很支持我。不管上課，還是在家練習，母親都會陪我。因為上課的地方離家比較遠，所以每次上課我們都是坐車去，打車回來，而琴，總是母親背著。母親說我太小，琴太重，我背不動。有一次，我無意間看到母親的肩上有兩道被壓過的痕跡，紅紅的，深深的，心里很不是滋味。學琴是枯燥的，多少次想放棄，又多少次咬牙堅持。是母親肩上的痕跡，是母親雨夜背琴的背影，使我感動，讓我無法停止。

感動像春風，吹綠大地的每個角落；感動像春雨，滋潤每一棵枯槁的禾苗；感動像春花，在每一個枝頭搖曳；感動讓人間時時處處洋溢春天的溫暖。

感動無所不在。遇到困難時，朋友鼓勵的眼神就是一種感動；受到委屈時，父母溫暖的懷抱就是一種感動；成績下降時，老師耐心的教導就是一種感動??只要用心感受，感動就在身邊。

我們不能只因別人而感動，我們更應該讓別人為我們而感動。朋友哭泣時，悄悄遞去一張紙巾，朋友會感動；父母感冒了，悄悄送去一杯熱水，父母會感動；老師受到表彰，發去一條祝賀的短信，老師會感動??其實，讓別人因你而感動是件簡單容易的事，只要你用心去做。

用心去感受感動，原來生活如此可愛；用行動去實現感動，生活會更加絢麗。讓我們帶著感動出發，讓生活變得更加和諧美好！【專家點評】作者避開社會熱點，選取父親對母親二十年不變的承諾，選取母親對自己的無微不至的關懷、體貼，以這樣的生活瑣事來寫自己對“感動”的理解——感動無處不在。

帶著感動出發

災難之后，當一切歸于寧靜，一幅幅由鏡頭所傳遞的畫面讓我們感動，使我們的心靈受到前所未有的沖擊，多少次潸然淚下，多少次失聲痛哭，但我們的淚水可以止住時間前進的腳步嗎？我們的悲傷可以阻止歷史車輪的旋轉嗎？當然不能。那么，請讓我們止住淚水，帶著感動出發，揚起理想風帆。

在感動中學會堅強

你可曾為那挺身保護學生的老師而觸動？你可曾為那在廢墟下依然堅持學習的女孩而感慨？你可曾為那六十六歲慈祥老人卻依然日夜指揮著搶險救災而動容？的確，生命的力量，求生的意志足以讓天地顫動，讓山河嗚咽。但朋友，我們不哭！淚水尋不回逝去的生命，悲傷喚不回往日的歡顏。我們所能做的是讓死者安息，讓生者堅強！讓我們帶著感動出發，用我們的堅強去告慰千萬逝去同胞的亡靈！

在堅強中詮釋理想

災難已經過去，面對滿目瘡痍的大地，我們選擇了堅強，困難永遠都只是一片暫時遮蔽天空的浮云，很快定會消散。你還記得華盛頓在紐約灣撤退時的那番話嗎？面對著一敗涂地的大陸軍，他說：“兄弟們，我們現在雖然失敗了，但我們的理想仍在，只要有自由的理想，我們合眾國的未來一定是一片光明。”困難雖在，但感動卻讓我們更加堅持自己的理想，以理想為目標，帶著感動出發，去詮釋我們的希望！

在理想中揚起風帆

感動常在，理想永存，困難擊不倒堅強的戰士，災難打不垮英雄的中國人民。一頂頂帳篷支起了生的希望，一間間活動板房傳遞著愛的力量，孩子的歌聲笑聲讀書聲讓我們聽到了美好的未來。只要有希望，只要有理想，一切的困難都不堪一擊。因為團結起來的十三億中華兒女是一支不可戰勝的力量！請相信面包會有的，一切都會好起來的。這場地震災難，絕不會阻擋中華騰飛的腳步。讓我們披上不敗的戰袍，手持利刃，披荊斬棘，做一個勇往直前的戰士；讓我們拉起生命的風帆，握緊船舵，劈波斬浪，做一名永不放棄的水手。讓我們帶著感動出發，踏上理想的征程，去尋覓美好的未來。

帶著感動出發，讓我們用堅強去攻破一切困境，用理想去指明前進的方向，美好的未來就在不遠的前方！讓我們帶著感動出發，揚起理想風帆！【專家點評】文章開頭截選一幅幅令人感動的畫面之后，緊扣“出發”來寫。“出發”和“感動”密切相聯，“出發”的內容具體明確。

帶著感動出發

暴雨之中，是誰為你撐起一把傘？漫漫黑夜，是誰，為你點亮一盞燈？懷著一顆感動的心，你會發現，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍。帶著感動出發吧，讓你的人生變得溫馨而美好。

感動，珍藏在我們的心中，又時刻向外散發著光和熱。帶著感動出發，用善于發現的眼睛探尋人生路上的風景，我相信，無論是廣闊的大自然，還是廣闊的周邊社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。

帶著感動出發，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發人深省的哲思。當川端康成感動于夜半時盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領悟了孤寂與優美的結合律；當宗璞駐足于紫藤蘿瀑布下，體味這紫色波浪帶來的感動時，她便領悟了生活與不幸的辯證法；當史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲們的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回??人總是由自然而生，與自然中生靈萬物有共同的感應，而感動，便是這樣一把鑰匙，讓我們打開與自然的感應之門，收獲樸實而深刻的哲思。

帶著感動出發，在人間社會的喧鬧與冷暖中行走。我們將收獲感人至深的溫暖。當奧運圣火在異國他鄉遭遇襲擊，我們看見，一位瘦小的殘疾女子彎腰護住火炬，完成了她一生中最出色的防守，那一刻，奧運圣火為之感動，燃燒出耀眼的光芒！當冰雪肆虐我國南方地區時，我們看見，無數綠色的身影忙碌在鐵道公路兩旁，那一刻，冰雪為之感動，為之消散。當地震突襲四川時，我們看見，一位年過花甲的老人面帶憂慮，在廢墟間穿行，那一刻，國人為之感動，世界為之驚嘆！在風雨之中，在瓦礫之上，我們用感動見證了最頑強的民族，最偉大的愛！帶著這樣的感動出發，誰不會變得更加成熟？誰不會更了解溫暖的含義？

帶著感動出發，我們在自然中聰慧，我們在社會中成長。于是，我們要將這感動傳遞給更多的人們。伸出你的雙手，將愛心的感動傳遞給孩子；堅守你的感動，將敬業的感動傳遞給同事；攀登你的高峰，將拼搏的感動傳遞給同伴，我相信，這些感動會在人們的心中發芽，開出美麗的花朵，使我們的世界變得更加色彩斑斕，而這，也就是帶著感動出發的意義所在。

請帶著感動出發，在暴風雨中為他人撐一把傘，在黑夜中為他們點一盞燈。帶著感動出發，我們的人生，我們的世界，將永遠是晴天，永遠充滿光明。

帶著感動出發

“一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純然而無解的代數，一具獨弦琴，撥到檐雨的念珠，一雙達不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個重洋，但流出來，只是兩顆淚珠。”

這是詩人舒婷對詞人李清照人生的感慨與哀嘆。讀著它，我仿佛聽得見長天雁鳴，看得見昏黃孤燈。然而，卻是在這里，我聽見“至今思項羽，不肯過江東”的悲嘆，感受一個女詞人的壯志未酬的悲憤，心里縈繞的，滿滿的都是感動。

一片落葉，一滴秋雨，一聲雁叫，一柄孤燈，一種化不開驅不散的孤獨寂寞。夜間聽漏，漏盡更殘，失意仿佛沒有盡頭。氤氳迷茫中不見曙色。站在歷史的某一支點上，我看見一個女子落寞的姿勢，猶如秋日正午房檐流落的雨水，美麗而又哀傷。

也曾倚門回首，卻把青梅嗅，仿佛生命中還有個青梅竹馬的影子。

只是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，隨著小朝廷南渡，她一方面懷念昔日的風光，一方面又不由得因這末世的繁華而大起悲意。一個女子祈盼振興的心因懷有眷念而無法哀戚，也讓人們看到，那顆心，如蘇武手中高舉的漢節，無論星月沉淪，都不曾低落。

回首時，已是國破山河破；凝眸處，如今又添一段新愁，但是，驚濤駭浪沒有將她淹沒，浮生浮世，她最終拔節而出。即使家破人亡，她仍念念不忘國恨，即使是浮花浪蕊的滄桑人生，也自有一方風采。抗金的號角聲中，她搖搖晃晃但仍執著朝前的身影，成了思想長廊里不朽的雕像。

于是，我們看到，易安的一生其實都在給我們感動：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的生命躍動；“才下眉頭，卻上心頭”的羞澀感動；“這次第，怎一個愁字了得”的落寞哀愁??

于是，看到她最后的心靜如水，安靜得有如青燈古佛度余生的寂寥。在心的遠景里，那低首斂眉徐徐褪去的，是無字的詩稿無盡的感動。

感動是一種明亮而不刺眼的光輝，一曲圓潤而不刺耳的音響，一種無需聲響的厚實，一個不可或缺的心的依靠。

帶著感動出發，在六月的星光里，滿載一船星輝，在時光前行的兩岸，盡情放歌，迎接我們的，必是最后的風清月朗，花好月圓。

第二篇：帶著感動出發

帶著感動出發

詩人席慕容說過，青春是一本太倉促的書。是的，三年的日子，一千多頁就這樣匆匆翻過，初中生活的內容就要畫上一個我們不愿畫上的標點符號。

作為你們的校長，最高興的事是看著你們畢業，因為你們順利完成了三年的學業，并已長大成人，即將奔赴新的征程，譜寫新的人生篇章；最留戀的事也是看著你們畢業，因為初中三年，你們一則則經歷青春、走過成長的真實故事，在每一個老師的心頭都留下了揮之不去的記憶，也使我們棗莊28中的校史更為充實，內涵更為豐富。

作為你們的校長，我真誠的期望在母校度過的三年時光，厚重的師恩、純潔的友誼以及濃郁的人文氣息能深深沁入到你們的呼吸，滲透進你們的血液，扎根在你們的心靈深處。因為我知道你們不會忘記每周一莊嚴的升旗儀式，不會忘記感動心靈的每周紅歌聽唱，不會忘記運動會上青春激情的釋放，不會忘記你課間操整齊嘹亮的口號，也不會忘記校園假山上那叢怒放的迎春花和假山下魚戲蓮葉間的詩意，更不會忘記十里香花架前的畢業大合影??

作為你們的校長，我希望你們帶著成熟與理智離開母校。三年前，你們懵懂無知，今天，你們已懂得尊重與熱愛，希望你們要用心去理解關愛、寬容與責任所賦予的深刻內涵，尊重老師，尊重同學，尊重朋友，尊重對手甚至包括我們的“敵人”；希望你們敬畏制度，遵守制度，為母校的弟弟妹妹當好表率；希望你們珍惜、愛護母校的一草一木，維護母校的形象、利益和榮譽！希望你們給母校留下最美好的回憶！

作為你們的校長，我希望你們用勤奮和感恩來感動所有關心我們的人。衷心希望在燦爛的六月，你們都能自豪地為自己豎起大拇指！考上重點高中和高一級學校固然可喜可賀，其實懂得尊重與熱愛，懂得感恩與回報，能夠順利畢業更值得慶賀———成才更需先成人！只有“成人”了才有可能成才，即使今天還沒成才，終究有希望成才，不會“做人”一輩子沒希望成才！

作為你們的校長，我想告訴你們的是，不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。我希望你們永遠珍藏母校的這段青春歲月，永遠不要忘記母校對你們的殷切期望。只要我們聽到你們成功的喜訊，我們一定會自豪地說：“看，這就是我們28中的學生！”

作為你們的校長，我最后要告訴你們的是不管你們走得多遠，你們永遠是母校最牽掛的孩子。畢業后，母校希望你們常回家看看，因為，這里有你們熟悉的環境和會常常想念的人和事，這里有期待著與你們繼續交流的許多顆心，這里的老師將會為你們的健康成長和錦繡前程長久地祈禱！

第三篇：帶著感動出發

帶著感動出發

郭光達

攜一份感動，如撒下一把花種，把我們的人生鋪設得花香彌漫。

——題記

感動，集中表現在危難中的大愛，而更多彌散在日常生活中的點滴，讓我們帶著感動出發，品味出生活中的一脈花香，品味到一份不一樣的溫馨。

感動是一葉香茗，含出不一般的清香，帶著感動出發，感受感動，好比一場音樂會，一場不一樣的音樂會。

沒有舞臺，沒有燈光，沒有鮮花，沒有主持人，只有一個小提琴手和稀稀拉拉的觀眾，這場音樂會只有30分鐘，而那位傾情演奏的小提琴家竟是獲得多項大獎的菲利普·昆特。這場音樂會不同以往，是昆特危感謝一位57歲的出租車司機而特意在機場的停車場上舉辦的，他以自己的音樂來表達感謝，因為他那把價值400萬美元的小提琴被他不慎落在車上，而司機卻把它還給了主人。那時，昆特不由得雙膝跪倒，淚流滿面，而司機，卻只付之一笑。演出結束，昆特微笑著說：“我說過，我一定會感謝你。”

拾金不昧固然值得一贊，可是，帶著感動出發，動的感恩與回報，以自己最用心的方式來表達和傳遞，同樣讓我們眼眶為之濕潤，心靈為之撼動。

帶著感動出發，我們體會到了愛，而愛的反義詞不是恨，而是冷漠。

就像70年前，在紐約最差的法庭，一位為了讓孫子果腹而去偷面包的白發老人受指控偷竊。法官讓其選擇交10美元罰金或10天拘役。這是市長脫下帽子走出觀眾席，往帽子里放了10美元，說：“現在，請在座的每一個人都交出50美分的罰款，為我們的冷漠付費，因為我們生活在一個需白發蒼蒼的老人去偷面包來養活孫子的城市！”

這時候，沒有一個人在議論，大家都低著頭思索著，然而，都各自往市長的帽子里放進了50美分······

這場70年前就已經結案的庭審，如今依然感動人心，帶著感動出發，我們都打開心門，讓陽光照進來，讓世界多一點關懷，少一點冷漠。只要帶著感動出發，吧冷漠變成愛，世界，將會溫暖。

帶著感動出發，看我們的生活，寬敞的校園，一個衣著樸素，頭上裹著銀絲的老人，每天5點到校為我們的環境做貢獻——處理我們的垃圾。可大家究竟有多少人幫她撿過垃圾，幫她掃過道路，幫她推過小車？帶著感動出發，一聲問候，一個微笑，一只援手，都可以暖人心田！

帶著感動出發，重新含一葉綠茗，您是否在花團錦簇的人生道路上嗅出了不一樣的芬芳？

第四篇：帶著感動出發

帶著感動出發 安徽考生

因為感動，人生的光輝與色彩才被我們領略；因為感動，生命的律動與力量才會給予我們希望；因為感動，萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸，被我們欣賞。那么，帶著感動出發吧，用感動充實出一個輝煌的人生。

帶著感到出發，才會體會那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格才會如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒與你的心間。如果不是心懷感動，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質如何讓你覺得心曠神怡？如果不是心懷感動，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因為感動，因為帶著感動出發，我們在人生的坐標上才不會迷失方向，我們才會被那些高尚的人格引向新的路途。

帶著感動出發，才會看到生命的真諦。

珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復雜的含義？史鐵生雖然雙腳殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內涵，這種深刻的領悟來自他內心對生命的感動，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動。這感動，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠，這感動讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因為感動，因為帶著感動出發，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。

帶著感動出發，才能做到堅守原則與堅持不懈。感動讓我們內心變得柔軟，感動讓我們將自己的信念把持的更為堅定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動，那出自對國家的大愛的感動引領他向那條荒蕪之路上勇敢邁進。還有王昭君：“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”她的勇敢同樣來自她那真真切切的感動，遵循于內心的感動，讓我們帶著感動出發，感動會將心念與堅強深植于土地，連城一片碧綠的輝煌。

艱險與坎坷，我們不怕；風沙與風雪，我們依舊昂首向前。這是因為感動給我們的內心準備了最豐厚的食糧。帶著感動出發，讓人生的航向永遠的朝向美好的遠方。帶著感動出發，讓辛苦而漫長的生活因為感動而充盈著快樂與希望！

【名師點評】 考生將“帶著感動出發”放在生命的層面思考，放在人生的高度思考。生命，因為蘊藏感 動，更會彰顯它的絢爛、尊貴和堅強；人生，因為伴隨感動，更會找到方向，闊步向前，充 盈著快樂與希望。從這個方面看，考生的理性思維縝密而深刻。文章的選材凸顯出兩個特點： 選材的教材化，譬如陶淵明的“性本愛丘山”、司馬遷的“史家之絕唱”、史鐵生的“生命達觀”、蘇武的“牧羊于澤”和王昭君的“獨留青冢向黃昏”，既豐富，又深邃；素材的排比式呈現，規 避了展開鋪敘的俗套，既增加了內容的容量，又強化了求證的力度。本文給出的啟示是，寫作素材不是匱乏，而是缺乏“發現”的意識，我們學過的教材，我們觸摸的社會……主體自我發現的素材更能融情入文。

第五篇：帶著感動出發

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帶著感動出發

推薦理由：帶著決心起床，伴著滿足入睡。

哈哈，帶著感動出發，這個名字好熟啊，我們前一屆的高考作文題，影響很深。以至于剛剛跟朋友聊起的時候都當成了我們那屆的題目了。后來才證明，我居然忘記了自己那屆的高考題！…………不管怎么說，這個題目今天我要用了。哈哈，帶著感動出發，今天剛好是感恩節呢，管他是東方還是西方呢，總有一個這樣的日子讓大家意識到這一天的特別就好了。每一天都很特別，只是我們習慣了順著時間走，常常需要一些特別的節日來提醒我們今天該和別的日子有所不一樣。每天帶著決心起床，伴著滿足入睡，是一件多么簡單而美好的事情~。#手繪##繪畫工廠#。愛樂活文化藝術手繪。www.tmdps.cn

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帶著決心起床，伴著滿足入睡

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