第一篇：園丁頌 朗誦（范文模版）

園丁頌

河南省太康縣獨塘一中 程明慧

（師）輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了教師隊伍。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

（生1）靜靜地看著您飛來，我們心中充滿喜悅，我們又多了一位良師、益友，我們的學校又多了一位愛的使者。

（生2）這種愛是無私的，您把您的愛毫無保留地獻給了所有學生；

這種愛是深沉的，它蘊涵在您為學生所做的每一件事當中； 這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

（生合）親愛的老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我們性格的不屈。因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

（師）我是一名教師，學校就是我的藍天。課本就是我的田野。縱使再苦再累，沉重的負擔壓在我的雙肩。我也要挺直脊背，站穩腳跟。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著自己的學生一個個健康成長，學有所成，我由衷感地感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。（生 1）：早晨，太陽還睡著，您已經步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光。

晚上，昆蟲都睡了，您拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴您的只有靜寂的街道，冰冷的星光。（生2）：眼前晃動著沒批完的作業，心里卻惦記著明天的家訪。敬愛的老師啊，在您的人生字典里，永遠沒有“自己 ”，永遠沒有“休息”，有的只是“奉獻”，只是教師的“天職”。

（合）這是多么坦蕩的胸懷，這是多么可貴的品質啊，您用滿腔熱血鑄就了師魂，把中華民族的美德融于一身，把中華民族的精神闡釋得——淋漓盡致。

（師）每天早晨，看著學生的一張張笑臉，我心里充滿著溫暖，工作是快樂的；

每天晚上，當我撫摩著那一本本批改過的學生作業，我心里充滿著滿足，工作是充實的。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。學生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到做為一個人民教師他的價值觀的體現所在。

（生1）：敬愛的老師，是您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

（生2）：敬愛的老師，是您高舉雙手托起我們飛上藍天，而您依然站在原地揮動著手臂； 是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，而您依然立在碼頭甘守著平靜。（合）您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界。感謝您，敬愛的老師。沒有您的慷慨奉獻，哪有我們今天的收獲。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。（師）我是一名教師，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一名教師！

（生1）：您用執著的信念托起了中華騰飛的新干線，一座座雄偉的現代化都市是您點化的縮影，一代代業界的英才，是您最舒心的笑容。

（生2）：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！

（生合）：您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方； 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天。您就是那斗轉星移、傳承歷史的脊梁！我們愛您，更愛培養我們的這塊沃土。

（師）正是因為愛，我們深情地呵護著每一顆幼苗的成長。因為愛，我們深情地在這塊土地上演繹著我們的人生。因為熱愛，我們微笑著寫下相信未來的誓言。因為愛，我們無悔自身的清貧，我們深信自己是世上最富有的人。

（生1）一寸一寸的粉筆，染白您的頭發。您就像那無私的蠟燭，傾盡畢生的精力，燃燒自己照亮別人。

（生2）您讓一批批學子踏著您的雙肩，成就了自己的夢想。您累的花了眼，駝了背。

(合)這就是老師的一生，人類靈魂的工程師啊！老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,您卻從來不求回報與索取.師：可我愿做一位教師，在春天的土地上播種，栽培美好的幼芽，等待它繁花似錦。埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。我播種優秀品格，我播種高貴情感，我用語言耕耘，我用心血澆灌，只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔把我的雙鬢染白，只要我的希望能照亮萬里前程，我寧愿把自己化作飛塵。

（全合：）

今天，我們要向所有的教師致敬，祝愿所有的教師工作順利、身體安康！今天，我們要向親愛的祖國致敬，祝愿我們的祖國文明進步，繁榮富強!

第二篇：《園丁頌》演講稿

“元丁頌”演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好，在第30個教師節來臨之際，我代表全體同學向辛勤工作的老師們至于崇高的敬禮（敬禮）祝老師們節日快樂，祝同學們身體健康，學習進步。

我是---號參賽隊員---，我來自---中隊，我的演講題目是《難忘師恩》

老師，您就像一把光芒四射的火炬，照亮了我前進的道路，讓我始終沿著正確的道路前進。晨曦中，有您匆匆的腳步，烈日下，有您忙碌的身影，暮色中，有您疲憊的眼神。深夜里，您窗前還閃爍著明亮度燈光，為了我們，您奉獻了火一般的青春，您奉獻了花一樣的年華，您奉獻了畢生的經歷，我要衷心對您說一聲：“謝謝您，老師！”。

講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下諸多汗水，老師。為了我們的健康成長，您花費了多少心血。您的付出，我們是永遠不會忘記 的。有一句名言這樣說，果的事業是壯麗的，花的事業是美麗的，葉的事業是平凡的，那我就來從事葉的事業吧。老師，您從事的應該是葉的事業，是平凡的事業，但是，沒有葉哪有花呀，沒有花哪有果呀，所以，老師，我想說，您所從事的事業是平凡而偉大的，您所從事的是太陽底下最光輝的職業。老師，您是辛勤的園丁，為花朵和幼苗的成長，日夜操勞，老師，您是塑造人類靈魂的工程師，為我們身心的健康成長嘔心瀝血，我雖然無以回報您的恩德，但是，在這里，我要真心的對老師們說一聲：“謝謝！”謝謝你們對我的關心和細心呵護。

我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。

十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

老師，在你們的節日里，我祝你們節日快樂，身體健康 工作順利，萬事如意。

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：教師節演講稿--《園丁頌》

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！來到大學，遠離了家鄉，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時，習慣了您的遮擋；不順心時，習慣了您的呵護；寒風中，安于您的庇護。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！

三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。

教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現在，您是祖國的一切！高歌贊揚教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌您，祖國的園丁！` 老師同學們： 早上好！站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。最后，再次祝全體老師們節日快樂！

敬愛的老師們，親愛的同學們：

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第24個教師節。此刻，敬愛的老師們，你們在想些什么？ 也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。也許，你們什么都沒有想，早已把我們裝滿心底。講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，敬愛的老師們。

在這神圣的日子里，我們該拿什么給您呢？《東方少年》雜志上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？它又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，實在沒主意，于是他就去問老師：“老師，教師節希望收到什么禮物？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現在就開始準備，10年，20年后再送給我。”同學們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要我們的賀卡，不要我們的鮮花，更不要我們的財物，老師要的是我們每天的進步。敬愛的老師們，我們沒有厚禮，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們——是育才小學的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂，只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當南門橋染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊；深夜，當筆架山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到育才母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節日。

第四篇：教師節演講稿--《園丁頌》

教師節演講稿--《園丁頌》

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！來到大學，遠離了家鄉，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時，習慣了您的遮擋；不順心時，習慣了您的呵護；寒風中，安于您的庇護。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！

三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。

教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現在，您是祖國的一切！高歌贊揚教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌您，祖國的園丁！` 老師同學們： 早上好！站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。最后，再次祝全體老師們節日快樂！

敬愛的老師們，親愛的同學們：

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第24個教師節。此刻，敬愛的老師們，你們在想些什么？ 也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。也許，你們什么都沒有想，早已把我們裝滿心底。講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，敬愛的老師們。

在這神圣的日子里，我們該拿什么給您呢？《東方少年》雜志上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？它又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，實在沒主意，于是他就去問老師：“老師，教師節希望收到什么禮物？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現在就開始準備，10年，20年后再送給我。”同學們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要我們的賀卡，不要我們的鮮花，更不要我們的財物，老師要的是我們每天的進步。

敬愛的老師們，我們沒有厚禮，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們——是育才小學的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂，只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當南門橋染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊；深夜，當筆架山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到育才母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節日。最后，請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師，節日快樂！”

第五篇：《園丁頌》詩歌三首

老師，我要贊美您

第一次見到您

就被您獨特的慈祥感動

您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我您溫柔的話語，祥和的面龐刻畫出真實的慈母形象像金黃的向日葵

把飽滿的葵花籽撒向藍天那像玉盤一樣的籽兒啊像美麗的仙女扎進我們的心坎

發芽，開花，結果......像拉斐爾筆下的圣母像擁抱神童玉女就擁有整個世界像我們擁有您一樣老師，我要擁抱您

哪怕做您懷中的一粒紐扣老師，我要贊美您

您用花開的歌聲喚醒沉睡的我您用飛翔的翅膀召喚著我：“孩子，快起來，你要堅強！” 老師

請允許我為您披一件羽龍服在這個漫長的冬天就讓我為您唱首歌一首詮釋感激的無言歌

園丁頌

渡口船工送我登小船擺渡，莘莘學子踏上征途。老師又像那春風雨露，給我打開了知識的寶庫。花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，只有奉獻決非惟利是圖。園丁的汗水澆灌我的理想，日積月累為我們描繪藍圖。平凡中有你的偉大，辛勤地耕耘又當哲理馬夫。你精心雕刻出美好心靈，粉筆畫出的真情脫穎而出。詩意人生是一片錦繡，怎能忘記導師們鋪過的路。沒有你的無私的奉獻，文明智慧豈能代替愚昧的人之初？希望的人間回響著青春旋律，學子的成長就是五線譜音符。我們是祖國未來的棟梁，你的教導給我們加減乘除。如今你已經鬢發染霜，依然像老馬伏櫪帶月荷鋤！朵上沒有您的笑影！