第一篇：2016——2017(二年級)體育活動記錄

看誰集合快

一、教學目的：

1．使學生懂得集合站隊快、靜、齊是守紀律的表現，小學生做操、放學、外出活動時都要集合站隊。

2．通過集合站隊操練，使學生初步掌握站隊快靜齊的基本要求。

3．教育學生養成集合站隊快、靜、齊的良好習慣。教學準備：掛圖三張、小紅花、課件

二、教學過程：

（一）談話引入，揭示課題

師：同學們，你們已經是一年級小學生了，你們每天課間做操、體育課，參加了各種各樣的活動，那在哪些時候需要集合站隊呢？你們學會站隊了嗎？

學生說出做操、放學、參加比賽等活動都要集合站隊。（師板書：學站隊）

（二）組織活動，初步練習站隊

1．組織學生在門口站隊，師不做站隊提示，觀察學生站隊時的表現。

2．學生在戶外自由活動5-6分鐘。活動中途老師吹哨，學生集合站隊，老師對這次站隊進行小結，表揚站的好的學生及小隊。

(三)歸納小結，1．學生回到教室，休息片刻，老師對剛才的戶外站隊進行小結。

2．觀察圖畫，明白事理

3．師小結：通過看圖，你學會站隊了嗎？應該怎樣站隊？（齊讀板書）(四)聯系實際，再次練習站隊 1．師指導練習方法： 2．學生練習站隊

3．站隊完畢后，師小結這次操練中做得好的地方和不足的地方，給站得好的學生發小紅花。

花樣跳長繩

一、教學目標：

在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。培養學生樂于助人的精神。

二、教學準備：錄音機、長繩四根

三、教學過程：

（一）快樂游戲，活躍情緒

1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

（二）小組學練，互幫互助

1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。

3、組織小組比賽，分享進步的快樂。

4、組織學生交流學習的體會、感受。

青蛙跳荷葉

一、教學目標

1.學習立定跳遠的動作要領，并能基本掌握。2.鍛煉彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。

3.有克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。

二、教學準備

青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

三、活動重難點

1.重點：擺臂與蹬地起跳的協調。

2.難點：雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。

四、教學過程

（一）熱身運動

引導學生熱身下肢動作力量與全身的協調性

（二）模仿、練習立定跳遠

1.教師出示小青蛙頭飾，請個別學生示范、模仿小青蛙跳的動作。

2.教師講解示范立定跳遠的方法（一擺、二蹬、三跳、四落地）要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協調配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。

3.學生跟著練習，教師講解、示范，并指導。4.請個別動作規范的學生展示立定跳遠的動作。

（三）小青蛙跳荷葉

1.教師分發準備好的“荷葉”讓學生兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡回指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。

2.挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓學生四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。

（四）放松身體，游戲結束 學生相互放松身體，活動結束。

立定跳遠

一、教學目標：

1.掌握立定跳遠的基本動作要領。2.鍛煉學生跳躍能力。

3.磨煉學生吃苦耐勞的心理品質和團結協作的精神。

二、教學重難點：

兩腳用力蹬地向前、向上起跳躍起，兩腳同時落地。

三、教學過程：

（一）放松活動

師喊口令帶領學生做身體各關節活動：頭部運動、肩部運動、腹背運動、膝關節活動、手腕關節活動。

（二）學習立定跳遠

1.三拍法：兩腳自然開立，上體稍前頃，兩腿屈膝，兩臂后舉，聽到“1”時兩臂向上擺起，兩腿彈性屈伸一次，數到“2”時，兩臂向下，擺置后舉，兩腿彈性屈伸一次，數到“3”時，兩臂用力上擺，前腳掌用力蹬地向上躍起。

2.動作方法：兩腳自然平行分開與肩同寬，上體稍前頃，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上方跳起躍出，落地時，小腿前伸，用兩腳著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。3.立定跳遠動作方法歌訣： 一擺二蹲三跳起 快速蹬地展身體 收腹提膝伸小腿平穩落地跳得遠

2.學生嘗試練習立定跳遠

（1）學生在教師指導下嘗試做“三拍法”的擺臂練習。（2）學生做擺臂向上跳起的練習。

（3）學生在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍練習。（4）學生觀摩練習，比較自己的不足，相互進行合作練習。（5）老師在學生練習時及時糾正學生的不協調動作。

（三）做放松活動

投沙包

一、教學目標：

1.測驗男生立定跳遠，檢查學生掌握立定跳遠的情況。2.提高靈敏、協調等素質和投擲能力，培養團結協作和集體主義精神。

二、教學過程：

（一）宣布上課，師生問好 1.男生考核立定跳遠;2.游戲：投沙包。

（二）提出要求及注意事項 組織：

如 圖 教法：1.體育委員整隊;2.按教師口令報數、檢查人數。要求：認真聽講、精神飽滿。

（三）游戲過程 游戲：投沙包

方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場內機智躲閃，如被擊中，退出界外。

規則：1.接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。2.場內隊員不得跑出界外。

搶球

一、教學目標：

積極參與各項游戲活動，能與同學相互合作，順利開展各項活動，在活動中要尊重他人。

二、教學準備

籃球若干

三、教學過程

（一）情景導入

1、集合隊伍，情景式導入內容，讓學生感興趣。

2、組織學生復習向左轉與向后轉練習，對學生的表現給予評價。

3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規則，組織學生進行游戲活動（贏的同學可以讓輸的同學做一個自己認為最難的動作）。

（二）合作探究，掌握技能

1、組織學生成圓型站立，進行運球和搶球的游戲，讓學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2、組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數）。

3、組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

4、評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握）

（三）積極參與，快樂游戲

1、組織學生進行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊站立，講解示范動作方法及規則。

2、組織學生嘗試練習一次，及時點評學生練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行傳接球比賽。

4、及時點評各組的比賽情況，并提出要求。

5、再組織學生比賽。(四)交流評價，總結經驗

老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

《蛙跳追捕》

一、活動目標

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

二、活動準備

1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

3、知識經驗準備：學生認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

三、活動過程

（一）進場：

熱身運動，教師引導學生模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

（二）引導學生自由探索：

1、教師通過提問，引導學生自由探索青蛙跳的動作。師：“剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友——小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？”

師：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓勵學生想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請幾個學生進行示范，試一試。

（三）鞏固動作經驗：

1、教師示范蹲跳，引導學生注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

2、引導學生練習蹲跳。

3、創設情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動作。師：“現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。”

播放音樂，學生開始跳荷葉。

4、音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。”

（四）游戲“小青蛙吃害蟲”

請幾個學生示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓學生將動作做得更到位一些。

（五）結束部分：做放松運動

踢毽子

一、教學目標 【知識與技能】

通過實踐盤踢的空踢動作，使85%的學生能作出正確的盤踢動作，50%的學生能基本完成一拋一踢一接練習。【過程與方法】

通過學習、游戲使學生的靈敏性、協調性、柔韌性和平衡性得到發展。

【情感態度價值觀】

通過分組練習與探究學習，培養學生的團結合作意識，能夠在教學活動中表現出與同伴友好相處共同學習，讓學生體驗互助學習的樂趣。

二、教學重難點 【重點】

完整正確的做出盤踢動作。【難點】 盤踢時腳內扣腳尖上挑，以一個平的足弓觸及毽托底部，使毽子上下飛舞。

三、教學過程(一)開始部分

課堂常規：1.體委整隊，報告人數;2.師生問好;3.教師宣布本節課的內容，同時說明教學要達到的目標以及課堂的紀律問題;4.檢查著裝;5.安排見習生。組織：成四列橫隊 要求：快、靜、齊(二)準備部分

1.趣味熱身游戲：小蜜蜂飛啊飛

游戲規則：學生分為人數相等的四隊，每組排頭同學模仿小蜜蜂采蜜，煽動雙手向對面跑動，在到達老師指定位置后在本方的區域內拿一個毽子放在頭上，按照剛剛的路線返回，在整個過程中手不可以觸碰毽子，毽子掉下后需要在原地撿起繼續完成游戲。組織：成四路橫隊

要求：按照規則完成游戲，注意安全避免受傷 2.熱身操：(2×8拍)(1)頭部運動;(2)擴胸運動;(3)振臂運動;(4)體轉運動;(5)腹背運動;(6)弓步壓腿;(7)弓步側壓腿;(8)膝關節運動;(9)手腕踝關節運動。

組織：成體操隊形散開 要求：充分活動身體各關節(三)基本部分

1.自主探究，發現問題

學生人手一只毽子，并且按照自己的個人習慣進行踢毽子的練習，在練習結束后請同學們回答自己在踢毽子時所采用的踢毽子的方式，并且說出采用這種踢法的優缺點。組織：散點隊形

要求：認真總結自己踢毽子方法的優缺點與其他人進行分享 2.新課講授，規范踢法

老師講授踢毽子的盤踢技術動作,學生根據老師的技術動作展示進行徒手模仿練習。

組織：四列橫隊成體操隊形散開 要求：仔細觀察，認真模仿 3.比比誰最強

學生通過簡單的模仿練習后已經初步掌握了盤踢的技術動作，在這個環節主要讓學生分成人數相等的兩組通過踢毽子進行比賽，進一步鞏固所學技術動作。組織：分為人數相等的兩組

要求：利用所學盤踢的方式進行比賽，注意技術動作正確 4.游戲：三人頂牛

游戲規則：頂牛者，提起自己的一腿，兩臂胸前交叉抱肩。三人相互頂斗。斗頂出圈或懸著的腿腳落地或手扶對手為輸。最后不敗者為將軍。

組織：三人一組進行比賽 要求：遵守游戲規則，注意安全(四)結束部分

1.通過兩只小蜜蜂的游戲進行放松，主要運用抖動的方式進行放松。

2.教師集合學生，回收器材。3.進行總結以鼓勵為主，為學生的終身體育意識奠定基礎。

四、預計強度

平均心率為120——135 次分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。

五、教學反思

迎面接力跑

一、教學目標：

1．創設良好的學習環境，激發學生體育活動興趣，培養學生主動參與活動的態度和行為。

2．引導學生初步體驗接棒的動作要領，發展跑步能力，提高靈敏素質和速度能力。

3．通過游戲，培養學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質。

4.讓學生在合作中獲得勝利的體驗。

二、教學重點、難點：

1．學生主動參與團結合作。

2．接棒的技術動作和途中跑的速度。

三、教學內容：

1.向后轉走(齊步)

2.迎面接力跑` 教學任務：1.學會向后轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力，體育教案－迎面接力跑

3.發展速度和奔跑能力。

四、教學過程：

1、準備部分： 1.隊列練習：立正、看齊、稍息。2.準備活動：慢跑200米，2、基本部分： 1.向后轉(齊步)(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習方法：學生集體練習。

4)注意事項：教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。口令要準確，力求做到規范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規則。

3、結束部分： 1.整理放松。2.小結、講評。3.宣布下次課內容。

拔河

教學目標：

1.引導學生注意自然界和生活中的各種聲音，并用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

2.學會歌曲《拔河》，并能隨歌曲作表演。3.用人聲和打擊樂器為《拔河》制造氣氛。教學重點：

1.引導學生主動參與到音樂活動中，培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。

2.進一步提高學生的歌唱能力、表演能力、創造能力。教學難點：

《拔河》中領唱與齊唱的相互銜接與配合。教材分析：

這是一首富有民族風格的兒童游戲歌曲，一領眾和的演唱形式猶如民歌中的號子，數板“一二三、一二三”和“加油加油加油!”的運用更添了身臨其境的生活氣息。除了第一樂句外，其他各句都是領唱與齊唱各唱兩小節，既方整又富有規律，并符合拔河的節奏，但領唱的最后一個音與齊唱的第一個音都不是同一個音，這也是教學中的一個難點。教學準備：

l.課件：(1)拔河的真實場面；(2)拔河時的各種聲音；(3)《拔河》歌曲的演唱課件； 2.打擊樂器：堂鼓、小鈸。教學過程：

一、談話激趣，模仿創造

課間十分鐘，同學們都喜歡玩什么游戲？

請你用聲音來表示出你愛玩的游戲(一年級已經學過用聲音編織課間十分鐘的游戲活動，所以在這里也是復習鞏固；可用打擊樂器來模仿也可用嘴巴、手等身體發出的聲音來模仿)。

二、情感體驗，調動情緒

播放《課間十分鐘》歌曲，讓學生們跟著歌曲玩一玩自己喜歡的游戲，如：踢毽子、跳繩、拍手、打乒乓球、呼啦圈等。

三、活動導入，貼近生活

1.在我們玩的游戲當中，有哪些游戲是集體的游戲？需要集體共同努力才能獲勝的？(接力賽、拔河、籃球等)2.拔河也是一種趣味體育活動，拔河是我們課外活動中不可缺少的游戲，還記得前些天，二(2)班和二(3)班的拔河比賽嗎？讓我們一起來看看這場比賽。

3.播放拔河比賽課件，引起學生的回憶、興趣及學習的氣氛，激起學生學習的興趣。

四、學習歌曲

今天我們就來學習歌曲《拔河》。

1.范唱：思考：《拔河》的音樂是怎樣的？

這首歌跟其他歌曲有不一樣的地方嗎？(有領唱和齊唱)2.按節奏讀歌詞。

3.師生一起學習歌曲，師唱領唱，生唱齊唱；然后再反過來歌唱歌曲。

4.一個唱歌較好的同學來擔任領唱角色。

五、游戲：筷子拔河比賽

規則：從一、二組選出10人，三、四組選出lO人來進行比賽，比賽雙方一律用筷子夾住繩子進行拔河比賽，比賽要求跟平時拔河比賽一樣，其余的同學在旁邊喊加油、用打擊樂器、跺腳等各種方式進行助威。

六、樂器伴奏，徒手表演

用打擊樂器為歌曲《拔河》伴奏，其余同學徒手模擬拔河進行表演。

(1)出示堂鼓，說說它的演奏方法有幾種？出示小鈸，說說它的演奏方法有幾種？(2)為歌曲伴奏。

七、小結

在今天的課堂上，同學們學會了什么？(感受拔河的氣氛、通過拔河知道了，同學們只有團結在一起才會獲勝，才能戰勝困難。)

八、下課

學生在《課間十分鐘》歡快的樂曲聲中愉快走出教室。

閃躲鉆球

教學目標

一、認知目標

1.能說出躲避球基本動作技能練習的注意事項。2.能說出躲避球比賽的游戲規則。

二、情意目標

1.能主動與同學一起練習

2.能配合同伴，不逞英雄主義，完成比賽活動。

三、技能目標

1.能確實做到躲避球的基本動作。

2.能掌握游戲時所應注意的技巧，以完成游戲活動。3.能遵守比賽規則，學習運動家的精神。教學重點

（一）基本傳接球的動作技能

（二）基本閃避的動作技能

（三）躲避球游戲的進行方式 準備活動

教師：申請場地、躲避球之使用 同學：穿著運動服裝、球鞋。

一、個人拋接球練習

二、傳接球練習（1）動作要領：各種傳接球練習。（2）指導要領：１、傳接球的隊形，有兩人一組的相向傳接，有三人一組的角傳接，有一人對多人的扇形傳接。在方式上，有肩上傳球，滾地球、反彈球等，或交錯不同的傳球方式，變化繁多，教師可靈活有彈性的善加運用。

２、為了鼓勵學童認真練習，可用傳接而不中斷的次數多寡，做為優勝取舍。亦可用限時的方式，在一定時間內，傳接次數最多者為優勝。

三、正方形躲避球（1）動作要領

１、將全班學童分為三組，兩組在外場攻擊，一組在內場閃避，三組輪流擔任攻擊者與閃避者的角色。

２、場地以內場邊長６～８公尺，外場邊長８～１０公尺的正方形躲避球場地為主。

（2）指導要領：游戲或比賽時，分成甲、乙、丙三組，輪流擔任閃避者與攻擊者的角色，即甲乙組在外，丙組在內場；替換時，改為甲丙組在外場，乙組在內場；再替換時，乙丙組在外場。甲組在內場。比賽時間可定為５分鐘為一場。

四、躲避法練習

動作要領：躲避動作有閃、跳、蹲、趴等方法。

指導要領：指導上應先進行講解說明與示范，學童再逐項做徒手練習，熟練后，可進行三人一組的練習，其中兩人相對傳接與攻擊，另一人在中間做躲避的反應與練習。最后：課堂小結

籃球：運球練習

一、教學目標：

1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動；

2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

二、重難點：

1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。

針對重難點的解決，本課采用分解練習及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

三、教學方法：

游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學法、循序漸進法等。

四、教學過程：

1、開始部分：課堂常規 → 熱身：聽從指揮搶球游戲。

2、基本部分：雙手拋接球練習→ 單手拋接球練習→ 單手連續拍球接球練習→ 左右手連續拍球接球練習→ 單手連續向下拍球練習→ 游戲：拍球多樣接力。

3、結束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操 → 師生互評 → 回收器材 → 師生再見。

老鷹捉小雞

一、活動目標：

1、練習幼兒躲閃跑的能力，發展幼兒靈敏協調能力。

2、培養幼兒團隊精神。

二、活動準備：

小雞頭飾、老鷹頭飾若干

三、活動過程:

1、熱身運動：

（1）隨著音樂入場，教師帶領幼兒根據音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。

導語：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧！（2）學習小雞的各種動作

幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。

2、游戲：

（1）兒歌導入游戲

老師帶領幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

（2）交待游戲規則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進行兩次。（4）幼兒清楚游戲規則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。按幼兒人數教師可分3-5組進行游戲，教師在旁邊指導。

（5）游戲結束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）

3、放松運動：

老師帶領幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可跟隨老師的動作。也可自編動作。

貼燒餅

活動目標：

1．練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協調性。2．熟悉游戲的玩法。3．體驗游戲帶來的樂趣。

教學重點：練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協調性。教學難點：熟悉游戲的玩法。活動準備： 空曠的場地 活動過程：

一、熱身運動：師生一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕。

二、游戲

1．交代游戲的站位：學生分成人數相等的兩隊，面向圓心展成內外兩圈，圈外站兩名幼兒。

師：請同學們站成兩隊，第一隊先圍成一個圈，第二隊也圍成一個圈，圍在第一隊的后面，變成兩個圈。現在請兩個小朋友出來。2．介紹游戲玩法：

師：這個小朋友要猜拳，猜輸的那個追猜贏的那個，要在圈外面跑，當你快被追上時站在一位小朋友的前面，你就安全了，后面的小朋友就要跑，如果你站在一位小朋友的后面，前面的小朋友就要跑，如果被捉到了，就要調換過來。我們先來玩幾次，熟悉一下游戲規則。3．玩游戲：根據活動量調整游戲次數。4．結束。

師：游戲結束，小朋友們先去擦擦汗，休息一下。

木頭人

一、教學目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。

二、教學過程

1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”

2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。

4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

籃球：運球練習

一、教學目標

1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動；

2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

二、重難點

1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。

針對重難點的解決，本課采用分解練習及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

三、教學方法

游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學法、循序漸進法等。

四、教學過程

1、開始部分：課堂常規 → 熱身：聽從指揮搶球游戲。

2、基本部分：雙手拋接球練習→ 單手拋接球練習→ 單手連續拍球接球練習→ 左右手連續拍球接球練習→ 單手連續向下拍球練習→ 游戲：拍球多樣接力。

3、結束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操 → 師生互評 → 回收器材 → 師生再見。

游戲：打野鴨（沙包投擲）

一、教學目標

1、運動參與目標：激發學生的運動興趣，培養自主、合作、探究學習能力和熱愛運動的習慣。

2、運動技能目標：使學生初步掌握投擲沙包的方法，并提高他們的心肺耐力。

3、身心健康目標：通過投擲沙包練習，提高學生的協調性、柔韌性；在學習中樂于與他人合作、勇于展現自我，體驗合作的快樂，增強學生的綜合能力。

二、重難點

、重點：學會肩上屈肘、背后過肩的動作。

難點：動作協調、用力適中。

三、教學過程

1、學生自主進行投擲沙包。（找幾名學生用自己的方法投擲沙包）教師給予表揚。

2、學習《正面投擲沙包》（1）教師徒手講解示范。

要領：正對投擲方向，兩腳前后自然開立，右手持沙包向側后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，右臂經肩上、頭側自然揮臂，將沙包投向遠處。（重點：學會肩上屈肘、背后過肩的動作。用肩上屈肘難點：動作協調、力度適中）

（2）學生做徒手示范動作。（找幾名學生做示范動作）

（3）根據教師講解示范練習，積極動腦，掌握技能。徒手練習三次

（4）教師持沙包進行示范，學生持沙包進行示范（找幾名學生做示范動作）（5）分為四組，每兩小組相對進行持沙包投擲練習，（注意安全）教師巡視指導，并及時鼓勵表揚

（6）選“優秀小投手”引導學生自評、互評、積極評價。

第二篇：體育活動記錄

XXXX小學學生社團活動記錄

社團名稱：體育社團

輔導教師：

活動地點：

活動人數：

活動時間：

活動內容：人 20籃球場）（田徑場、

第三篇：體育活動記錄

體音美教研組教研活動記錄

時間地點：2012年3月7日

一、主持人：趙金來

二、參加教師情況：全組成員

三、活動內容：

（一）活動主要過程

1、課堂觀察主題：分層教學在籃球教學中的運用。

2、趙老師進行籃球行進間上籃教學（25分鐘教學片斷）。

3、本組教師通過觀察量表（自己制訂）針對性課堂觀察分析。

趙老師觀察教師教學指導情況；李玉玲老師進行觀察C組教師指導、學生學練情況；王國營老師觀察B組教師指導、學生學練情況、張嘎老師觀察A組教師指導、學生學練情況。

4、趙金來老師主持校本教研活動。（全體觀摩教師從操場聽課，然后到學校階梯教室）

5、趙老師介紹自己教學預設和教學反思。

6、李老師介紹自己觀察情況、分析老師集體指導和個別指導的情況，提出自己的看法。其他四位老師也分別介紹自己觀察分析情況。

7李老師對這次觀察分析進行小結，提出大家討論的話題。

8、全體參加觀摩活動的老師提出問題和自己的看法，積極討論。臺上、臺下互動交流。

（二）活動效果：

1、參加活動的老師都非常認真、細致，整個觀摩過程非常安靜，討論過程非常熱烈。

2、參與討論的過程，大家討論的氣氛非常熱烈，當一位老師提出問題后，其他老師都能夠非常積極地參與討論。

3、本次活動解決的問題主要有對教師分層教學中，指導學生情況，以及學生學練情況，完成目標情況進行了相對客觀地統計和分析，取得了相對客觀的觀察資料和數據。

（五）本次活動提出新的問題：有

（1）農村學校合班教學如何進行分層教學？

（2）新授課分層教學相對于復習課效果要差？

（3）小學技能教學內容相對較少，如何進行分層教學？

（4）如何觀察學生進行動態分層？

（5）體育教師如何通過有效的校本教研活動，從經驗型向科研型轉變，向現代型教師發展方向努力？

第四篇：體育活動記錄

體育興趣小組活動記錄（1）

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內容：游戲

自然地形跑 學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、和學生一起復習貼燒餅游戲規則。

3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固

學生對規則的理解。

4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、深入熟悉游戲規則，知道游戲要求。

3、全組圍成一個圓按規則進行游戲。

4、全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

二、自主選組、自主練習

教師活動：

1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）

3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學生柔韌放松。

6、小結整節課的學習情況。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

5、聽口令進行柔韌放松。

體育興趣小組活動記錄（2）

學習目標：積極參與游戲活動，發展跑的能力 學習內容：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力 學習步驟：

一、游戲活動，激發興趣

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。

二、黃河長江練反應

教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向學生闡述這個游戲的作用。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲對短跑的作用。

三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1、啟發學生制定游戲規則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：

1、積極參與規則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

體育興趣小組活動記錄（3）

學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內容：游戲：障礙賽跑

學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

4、聽口令進行柔韌練習。

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：

1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調整障礙。

4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生活動：

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結自己一小組過障礙跑的情況。

體育興趣小組活動記錄（4）

學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。學習步驟：

一、快快躲閃，調動情緒

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分組游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節奏。

3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。

2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。

3、組織學生參與展示，并作評價。

學生活動：

1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。

2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。

3、根據自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現出自己的好水平

體育興趣小組活動記錄（5）

學習目標：了解排球的發球的動作要領，在學習中撐握一定的發球技能。學習內容：排球：發球 學習步驟：

一、積極準備，充分活動。教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行準備活動。

3、組織學生進行步法移動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節奏。

3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、組織學生嘗試復習發球動作。

2、根據學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

3、組織學生進行練習，巡回指導。

4、組織學生實戰運用，總結掌握情況。

學生活動：

1、在規定的地點自己體驗發球動作，嘗試著把球擊出。

2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

3、按要求繼續嘗試發球動作，進一步體驗協調用力的發球。

4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發到有效的區域內，才能有一定的目標。

5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。

體育興趣小組活動記錄（6）

學習目標：較好地運用已掌握的小排球傳球、墊球技術進行小比賽，并能在比賽中體驗合作的快樂。

學習內容：排球：小比賽 學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出要求，組織學生自主練習。

3、教師巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、根據自己的情況找到練習伙伴進行有針對性的練習。

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、組織學生分組練習，體驗相互間的配合。

2、組織學生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學過的動作。

3、組織學生進行總結，了解在比賽中存在的問題。

學生活動：

1、在小組長的帶領下進行傳、墊球的配合，體驗相互間的默契配合。

2、分成三大組六小組進行比賽，并能在比賽中積極在運用已掌握的動作進行練習。

3、積極說出在比賽中存在的問題，努力找到解決的辦法。組

織： 分組考核

第五篇：陽光體育活動記錄

陽光體育活動記錄

當明媚的陽光灑滿校園的時候，當洋溢著運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候，一排排整齊的隊伍會準時映入你的眼簾。看，同學們正邁著矯健的步伐跑步進入操場，校園里頓時充滿了蓬勃的活力。我們的大課間活動開始啦！

伴隨著“嚓嚓——嚓嚓”這富有節奏的樂曲，我們排著整齊的隊伍，井然有序地跑到寬闊的操場。同學們個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。悠揚的舞曲響起，同學們開始翩翩起舞，時而深情地對視，時而瀟灑地揮手，時而優雅地旋轉，時而歡快地跳躍。此時，充滿生機的綠茵場成了同學們展現自我的大舞臺。大家最喜歡的體育活動時間到了。同學們像小老虎似的奔赴自己的活動區域，操場上頓時熱鬧非凡。

瞧這邊，那些玩乒乓球的同學們一個個生龍活虎、寸步不讓把旁觀的人的激情也點燃了，都在為他們加油鼓勁；在看那邊，男孩子正在那兒打籃球呢，“小心！”大家都在為一個小女孩擔心，突然，沈劍以迅雷不及掩耳之勢把即將落在小女孩頭上的籃球接住便傳給了他的隊友，一連串精準的動作讓我們驚得目瞪口呆，所有觀戰的人都在為他精湛的動作鼓掌；再看看賽道上，女孩子們正在賽跑，平時，不經常運動的我們在一開始有一些吃力，但是經過這么長時間的鍛煉后，也已經適應了，覺得自己的身體也比原先強壯了許多，生病的次數也少了，漸漸熱愛起這令人興奮的體育運動。陽光體育不但可以促進同學間關系和諧發展，而且還可以帶來歡樂，調節情緒，減少郁悶，舒展身心，陶冶情操，還有利人體肌肉的生長，真是一舉幾得啊。

“如果整天只知道知道學習或者工作的人，即使聰明也會變成傻瓜的。”是的，學好文化知識固然重要，但有好身體素質也同樣重要。因為只有身體好了，學習才能夠更好。因此，我向同學們提議，讓我們一起手牽著手，走出教室，走向操場，走向大自然，親近陽光，進行各種體育活動。只有這樣，才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力！

青春是充滿活力充滿陽光充滿歡聲笑語的。因為我們都有大量的時間去玩。沒有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩皮筋之類的游戲，也是體育活動。因此，“陽光”和快樂其實離我們很近，只需要我們走出那最關鍵的一扇門，那么“陽光”的生活也會朝你起來。