第一篇：小學二年級家長會記錄

小學二年級家長會記錄

根據學生這兩個月來在學校的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫助學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖： 1.培養良好的……

主持人：班主任

參會人員：學校校長、任課教師、全體學生家長

會議目的：根據學生這兩個月來在學校的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫助學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖： 1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。2.幫助學生養成良好的衛生習慣，保證身體健康。3.增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發生。4.家庭教育指導

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報

1、介紹班級學生人數，整體情況

本班學生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數學生熱愛學習，養成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養和加強，特別是留守兒童的管理和監督是個很大的難題。因此更需要家長的配合和監督，為孩子成長的更好添磚加瓦

2、學生的進步以及需要改進的地方 進步：

（1）自覺學習的能力有所加強，知道回家寫作業，會預習。在學校學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業，字跡工整。

（2）個別學生有很大進步，能主動完成作業，成績有所提高。

（3）勞動的自覺性在逐步提高，勞動的能力有所增強。（4）有集體榮譽感，能夠為他人著想了，在別人有困難時能夠及時幫助。

（5）組織性、紀律性有所增強，文明禮貌有所進步。（6）多數同學個人衛生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書包。

（7）安全意識有所增強，課間不打鬧。

建議家長對表現優秀的學生及進步明顯的學生進行表揚和獎勵。

仍然存在不足：（1）個別學生沒有養成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業，作業字跡不太工整，家庭作業寫的不好。

（2）個人衛生不好，衣服，衣服不干凈，不愛洗臉、洗澡。（3）個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。

（4）不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經常感冒，跑步跑不動。吃零食現象嚴重。

（5）雖然勞動的積極性和自覺性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動習慣，有些學生在家里不能幫助家長做家務。（6）自私的思想還比較明顯，不關心他人和集體的情況也存在。

（7）安全問題的落實有困難。

（8）文明禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。3.語文學科的特點之一----基礎性（準備）

四、對家長提出的要求

1、每天檢查孩子的作業，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。

2、監督孩子搞好個人衛生，及時清清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。

4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網癮。

5、教育孩子講文明懂禮貌，孝敬老人。

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.。

2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

3、加強家校聯系……

六、家庭教育指導（準備）1.家庭教育指導的十二個專題。

2.班主任帶領家長學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

3.家長能為自己孩子的學習做什么。

七.數學老師就班級管理和學生情況進行反饋并與家長進行交流。

八.學困生家長留下與教師作進一步的溝通。

第二篇：二年級小學家長會記錄

荔波玉屏一小二年級（1）班小學家長會記錄

時間：2012年11月9日下午

主持人：班主任

參加對象：班主任、科任教師及二年級(1)班學生家長

會議目的：研討怎樣提高學生的學習成績及良好的行為習慣的養成。過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1、向家長說明本學期的工作重點（開展文明禮儀，感恩教育系列活動，培養學生藝術特長，創建書香校園，培養提高學生綜合素質）。

2、向家長匯報學生成績并分析存在問題。

3、培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

4、動員家長積極與學校配合，加強對孩子的監管力度，確保孩子平安、健康成長。

5、鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學生學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚“爭星”活動中.學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

3、公布月考成績。

4、關于作息時間、學習方面以及班級情況的說明。

四、家長發言，交流。

家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)?? 家長2 學生上學前要零花錢，不給錢不到校??..家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做文？ 家長4.孩子的個人衛生太差，希望老師多教育??

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系??

六、班主任總結。

總之，學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。希望各位家長能夠積極配合學校和老師的工作。俗話說得好：錢，你今天少掙了，明天可以掙回來。但孩子的叫一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

七、留下學習比較吃力的學生家長個別進行談話，并且交流學習方法和如何正確輔導孩子學習的方式。

第三篇：二年級家長會記錄[范文模版]

二年級家長會記錄

時間：2017年8月29日 地點：二年級教室 主持人：二年級班主任 內容：

一、家長會開場白：各位家長百忙之中來參加家長會，作為老師的我們非常高興，希望在學生的教育和引導上老師和家長共同努力，讓學生健康快樂地成長。

二、召開家長會活動的目的

1、協助學校對學生進行安全文明教育；

2、加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校以及在家的學習、生活及衛生習慣，以便我們能夠及時有效地了解學生，有的放矢地對學生進行教育；

3、邀請家長參與安全管理。

三、具體活動內容

（一）安全文明禮貌教育

小學生正值人生的春天，對他們有的放矢地開展素養教育，無疑如同在生命中播下平安的種子。生活中我們要對他們曉之以理，經常把聽到的、看到的小事講給他們聽，增加他們的安全防患意識。體驗是小學生發展能力、形成技能的最好途徑。教師如果一味地反復叮囑或者訓斥，而沒有真正地讓小學生去體驗、去感受，是無法形成良好的技能的。因此我們要在小事中利用各種機會，甚至創設情境去豐富小學生的自我保護體驗。對小學生開展安全教育的最終目的是促使他們逐漸形成安全行為，從而在日常生活中自覺地遠離安全事故。要做到防患于未然，重中之重是規范小學生的不良行為習慣，希望家長們能積極協助老師做好小學生安全行為的引導工作，一起努力讓孩子們在安全和諧的環境中學習、生活、成長。

（二）小學生的學習、生活及衛生習慣教育

1、讓孩子每天給家長復述當天所講內容，一方面可以加強孩子對當天所學知識的理解與記憶，另外也可提高孩子語言表達能力。我們要根據實際情況想方設法讓孩子在輕松愉快的環境中牢固地掌握知識。

2、每天按時起床按時休息，養成良好的作息習慣。飲食切忌挑食，少吃零食、路邊食品，注意飲食衛生。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換衣服、早晚刷牙，保持個人衛生，防止細菌的快速增長及蛀牙的形成。

4、讓學生對照課程表獨立整理書包。

四、總結

“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子的教育，如果錯過了，那就是永遠錯過了。為了孩子能健康成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起。讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。

最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。

第四篇：小學家長會記錄

小學家長會記錄

時間：2016年4月7日中午

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及五年級學生家長

會議目的：怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖： 1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

三、家長發言，交流。

家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)?? 家長2 學生上學前要零花錢，不給錢不到校??..家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做文？ 家長4.孩子的個人衛生太差，希望老師多教育?? 四.學生發言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師?? 2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長??

3.希望家長能給孩子學習的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系??

六、班主任總結

七、道別

小學家長會

時間：2009年4月9日

地點：六年級教室

主持人：六年級班主任

參加人數：51位家長

一、家長會目的：

1、積極開展“家校連心”活動，促進家校聯系和合作。同時向各位家長匯報班級情況，考試成績。

2、配合老師做好期末畢業考試復習工作，提高各科成績。

3、共同探討教育孩子心理健康的問題。二．家長會過程：

1、家長隨堂聽課。

班級基本情況：我們班現有學生49人，外地學生占了29人，開學至今，師生之間、同學之間關系非常融洽，孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。我們學校的老師工作都非常認真、非常出色。

這次聽課的目的是讓家長了解學生在學習的學習情況和上課的模式。

最近幾次考試成績家長們已經看到考得不太理想，原因是多方面的：時間緊，沒復習；學生做題不認真；課后不復習??

2、校長作發言

（1）對孩子身體健康的教育

父母都很關心孩子的身體健康，很舍得花錢給孩子買好吃的，卻不注意對孩子的營養搭配，孩子愿意吃什么就吃什么，不愿意吃的就一點也不吃，這樣孩子就養成了偏食、挑食的習慣。還有一些學生不吃飯，只吃小食品，這樣不利于身體健康。

（2）培養孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。

（3）教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。（4）培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

（5）安全教育

①監督孩子的作息時間，杜絕在路上玩耍。②不讓孩子獨自出門。③注意用電、用火安全。

三、班主任與家長交流

1、希望家長配合老師做好期末復習工作。

還有三個月考試，希望家長多關心孩子，提高各科成績。家長拼命掙錢就是為了孩子，現在所缺少的是教育投資，不僅是金錢上的，還有身心上的關愛。您的一句鼓勵，可能會改變他的一生。希望家長與老師配合教育好您的孩子，我的學生。

2、共同探討教育問題。

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟的上吧？在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發展。

四、家長會成效

家長會結束后，家長們都議論紛紛。大家都認為這樣的會的確拉近了家庭與學校的距離，家長們現在更熟悉了孩子讀書的不容易，家庭矛盾就少了許多；相互理解就多了許多。并表示以后要積極參加學校組織的活動。

小學家長會紀錄

時間：2016年3月31日

地點：一年級教室

主持人：一年級班主任

參加人數：35位家長

11點鐘左右，全年級35名家長陸續學校，認真聆聽了班主任關于班級基本情況，聽取了關于新課標下語文和數學兩門基礎學科的教學目標，實施素質教育的基本內容和途徑以及家校配合三方面情況的介紹。隨后各班的相關教師與家長進行了互動交流。各科老師對所在班級的情況作了具體介紹，并解答了家長們存在的心理困惑。會議結束了，可有一些家長遲遲不肯離去，有的圍著老師詢問自己孩子的詳細近況，有的向老師請教在家庭中如何更好地教育孩子。

此次家長會使家長與班主任以及課任老師有了全面的近距離的交流和溝通，使家長更加了解了我們學校的各項工作，了解了教師的教育思想和目的。同進也讓教師們了解了家長對教育的重視，感受到了家長望子成龍的迫切心情。學生的健康成長，靠學校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力。家長的智慧是深不可測的，家長資源也是一片沃土，是很值得我們去開發和利用的。家長會就為形成教育合力提供了一個良好的平臺。

小學二年級家長會紀錄

時間：2016年4月1日

地點：二年級教室

主持人：二年級班主任

參加人數：35位家長

班主任介紹班級的基本情況：

二年級的孩子，學習能力，自立能力，都有所增強。開學已經一個多月了，絕大部分學生上課能夠做到認真聽課，積極回答問題，作業基本獨立完成；課后能夠自覺遵守校紀和班規。但另一個方面，隨著孩子年齡和能力的增長，一些孩子很調皮，帶來一些新的問題，如同學之間矛盾增多，孩子的玩性更大等等。

本學期本班的工作重點有兩點：第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。第二，抓學生的日常行為規范教育。接下來，具體講以下五個大方面的問題：

第一、安全問題

安全是教育教學的保障線。我們始終把安全工作放在首位，學期初就跟各位家長簽訂了安全責任書，制定了班級安全公約，每次班會都有安全教育內容，班級成立了安全護衛小組，進行課間安全護衛，有事及時向老師匯報。但，我們學校有3000多人，班上也有60多人，這學期，我們班的教室又安排在三樓，二樓到一樓的鐵樓梯又窄又陡，下雨還很滑。孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發生意外。可是活潑好動是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、配合老師加強安全教育，課間或站隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走鐵樓梯時一定要扶著樓梯扶手。

二、要注意路上安全。到了三年級再讓孩子掛鑰匙獨立回家。

三、要時常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。

第二、習慣問題

衛生習慣。

第一、要讓幫孩子養成良好的個人衛生習慣。昨天看到一個孩子指甲老長的，像刀一樣，不僅不衛生，還不安全；有的孩子校服穿的白變成黑，還穿在身上。有的孩子一下課就打彈子，小小的手上不僅沾滿了灰，有的地方都脫皮了。希望家長能夠教育孩子講究衛生，督促孩子：勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

第二要注意飲食衛生。對于吃的東西，家長一定要關注，不要讓孩子吃小攤上不衛生的零食。冬天馬上就到了，希望家長能每天早上起早點，在家燒點兒熱騰騰的早飯，讓孩子吃了再上學，千萬別花錢圖省事。每天讓孩子在寒風中吃著沒營養的早餐的，有的怕遲到還塞在書包里，上完課再吃冰冷的，常常前面吃后面吐，有一次班上一個孩子吐得地上紅紅的一片，嚇我一跳，仔細一看，都是辣條方便面什么的。

第三、值日的事。二年級孩子各方面能力比一年級有很大進步，但，拖地擦窗戶之類重活和細活還不太行

學習習慣。

這里針對班上個別現象，特別強調幾點：

一、班上有部分孩子特別貪玩，活動量大，控制能力比較差，反應在作業上都有個共同的問題：“懶”！作業總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。有些孩子天生性格就不嚴謹，即使到了初中不做作業的還是大有人在！這些孩子特別需要家長在家加強監督，必須親自看著孩子認真完成家庭作業，隨時掌握孩子最近的學習情況，發現不良的苗頭及時和孩子溝通和老師溝通，加強聯系和了解，這樣的管理才能有點成效。如果流于形式，只是隨口問問，就給了孩子打馬虎眼的機會，必然養成拖拉甚至撒謊的不良習慣。

二、課本、作業、練習冊不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。

三、指導孩子收拾小書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數學、語文作業分別整理好夾在數學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業，以免交錯作業，甚至作業本在書包里，卻找不到作業。

培養孩子閱讀的習慣。閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力（許多孩子應用題解答的困難都源于理解能力太差、），提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監督。現在外面的書攤上就常常出現一些少兒不宜的暴力、恐怖、言情、荒誕小說，這些書不要讓孩子過早接觸，家長平時注意留心一些比較著名的兒童書籍。

班級的幾項常規要求，這些都是需要家長大力配合的：

一、每個星期一有升旗儀式，提醒孩子要按時到校；

二、每天上學早晨不要遲到，7點50準時到校，交各科作業本，擺放好課本，對于自控能力不強的孩子，要盯著他經校門，不要讓他在校門口逗留；下午提前15分鐘到校，不要早到，同樣不要讓孩子在校門口逗留過長，受那些玩具和零食的誘惑；

三、有事請事先請假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學可以隨便的印象。

四、上學期間不要讓孩子帶任何的零食、玩具和錢。早點在家吃好，至少在校外吃好，不要帶進校園，這也是學校的制度；每個課間時間很短，孩子上上廁所，在走廊溜達一趟就該上課了，孩子根本沒有時間吃和玩。開學以來，有不少的孩子因為下課跑到樓下玩彈子、打球，以至于上課打鈴都不知道進教室。而且孩子的控制能力差，零食和玩具嚴重影響孩子上課的注意力，開學以來，數學課上經常發現孩子貼畫片，收都收不完。

五、關于課外讀物，下午可以讓孩子帶到學校看看，下午常識課比較多，每節課只需要30分鐘上新課，剩下時間可以看看書。上午千萬不能帶課外讀物，因為每天上午語數課比較多，只有星期三上午有一節體育課，星期五上午上午有一節美術課，這兩節課孩子們都非常喜歡，沒有時間看書，課間的10分鐘，孩子必須走出教室放放風，否則對健康不利。何況二年級孩子隨著識字量的增大，許多孩子很喜歡看書，如果控制不住上課看書，老師又沒有及時發現，那一節課就白上了。

第三、關于數學教學和數學學習

首先就近期的數學學習情況，對大家做個匯報。

本學期共進行了三次測試，兩次單元測試，一次期中測試，概括一下：單元測試成績比較理想，期中測試成績有待提高；總體成績還比較理想，個別成績善需努力。測試中，有5個同學連續三次獲得滿分的好成績。

前兩次單元測試，用的是《練習與測試》上的單元自測，都是一些基礎題，份量比較輕，上完新課就考試，學生掌握的普遍比較好，家長應該都已經看過了，對前兩次的單元測試，都進行了測試分析，針對不同情況，給予了一些建議。

再講講，數學教學中，需要家長支持的幾個方面：

一、要抓家庭作業，請家長督促孩子放學后必須先做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。作業就是任務，很少有孩子喜歡作業，而且隨著作業的增多，他們必須長時間集中注意力，這時如果沒有人來幫助督促，孩子容易邊玩邊做作業，作業經常不能按時完成的孩子，會害怕做作業。

二、要抓學習態度和學習方式。要求學習專心、細心，愛思考，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。想問題、做作業時，講究質量的同時要注意提高速度。

第四，關于思想教育

這個問題放在最后，不是因為無所謂，而是太重要了！把孩子培養成，一個善良的孩子，一個有責任心的孩子，一個熱愛生活的孩子，比什么都重要。

有很多可愛乖巧的孩子，主動帶花草美化教室，主動打掃衛生，看班級的尺子壞了，主動給班級買尺子。有同學看衛生工具不夠，自己就從家里帶來了工具。大家都以班級的光榮為自己的光榮，以給班級做了好事而感到開心，以給班級抹黑而感到羞恥。希望家長能重視對孩子進行思想教育，面對孩子的熱情和純真給予支持，不要潑冷水，讓我們一起給未來的世界多留一份陽光、一份溫情。

第五、針對班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。小學三年級家長會紀錄

時間：2016年4月2日

地點：三年級教室

主持人：三年級班主任

參加人數：39位家長

（一）遵守校規校紀． 1．注意個人衛生．

2．注意安全。提醒孩子按時到校，不能過早來校；囑咐孩子及時回家。

3．請家長積極支持并配合學校各項活動的開展．學校舉辦任何一項活動，都是為了促進孩子在各方面更好地成長，因此我們要確保各項活動的實效性，這就需要各位家長的大力支持．

（二）安全問題．

一 提醒孩子按時到校，不能過早來校；囑咐孩子及時回家。

二請家長叮囑孩子在校內外玩耍時，要注意安全。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。

（三）家長需要注意些什么呢？向大家提點建議：

1、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。教育孩子是我們大家共同的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面上是聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、督促孩子認真完成家庭作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

說明：很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，或者跪在凳子上，或者趴在桌子上，這些習慣很不好。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，只要把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學發言。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。

6、保證孩子有充足的睡眠時間。

三年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。家長關心的幾個問題

1、孩子動作慢，怎么辦？

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

２、關于作業的問題 每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。

3、孩子不配合怎么辦？

在日常生活中，父母常常會對孩子提出一定的要求，如起床、穿衣、吃飯、上學校、收拾房間等等，希望通過實現這些日常的要求來培養孩子的生活能力，培養他們良好的行為習慣和品德。然而，這些看似簡單的事情卻往往由于孩子拒絕配合而變得復雜起來。有的家長為了得到孩子的配合，會采取各種方式，如哄、勸、誘導，甚至命令、威脅、賄賂、懲罰等。但這些方式往往效果并不理想。

那么、父母應該怎么做才比較妥當呢？應從以下幾個方面做起： 首先，父母對孩子的行為不要消極否定，隨意批評。在日常生活中，當孩子把玩具作業灑落一地也不去收拾時，有的父母就會說：“瞧，你把這兒弄得這么亂，我真不明白當初我干嘛要給你買這么多玩具！”當孩子為了看動畫片而不理會母親要他倒垃圾的要求時，母親也會說：“你沒聽到我跟你說話嗎？真不聽話！”正是在這種不經意中，父母把對孩子的不滿通過他們自己的言語明確地表達了出來，而經常受到父母否定的孩子往往會拒絕聽從父母的任何要求。

第二，父母對孩子所提的要求要具體明確，不要含糊、籠統。兒童思維具有具體形象的特點，因此父母在對孩子提要求時，必須注意要求的個體明確性，要便于孩子理解。那些籠統抽象的要求會使孩子不能正確地理解父母的要求。如日常生活中，父母常常會要求孩子“請收拾好你的房間”，孩子可能會理解為“把所有的東西都放進壁櫥里”，而父母的要求則是“把書放進書架，衣服放進柜子，玩具放入箱子中”。因此籠統、含糊的要求極易造成兒童理解的偏差，妨礙父母與孩子的交流。

第三，父母要經常給孩子以鼓勵。孩子由于其能力的所限，還不能對自己的行為作出恰當的自我評價，而成人的評價對兒童的自我評價起著極為重要的作用。凡是成人所肯定、認可的行為，他們都認為是正確的，反之則是錯誤的。因此，父母要經常對孩子的積極行為給予表揚和鼓勵，從而強化其行為動機。此外，表揚所帶來的積極、愉快的情感體驗也會使孩子自覺地聽從父母的要求，配合父母的行動。

第四，給孩子選擇的機會。父母在對孩子提要求的同時，可適當地給孩子選擇的機會。因為選擇是權利的體現，這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求。一旦孩子做出自己的選擇，那么他就會有意識地控制自己的行為以達到目標。但在提供選擇時，需要注意以下幾點：

1．要按照父母預期的意圖給予選擇。我們有時會聽到父母對孩子說：“要么快點吃飯，要么回房間去。”但是當孩子真的跳下椅子時，父母又會立即叫道：“坐下，吃你的飯。”因此，當父母在給孩子選擇時，必須明確自己的意圖，必須保證所給予的選擇項不論孩子作出何種選擇都不致超出預期的范圍，譬如，父母希望孩子喝點東西時，就可以說：“你喝牛奶還是桔汁？”孩子無論選擇哪一項，都能達到目的。

2．時間作為選擇項。有時候某些要求的選擇項只有一個是可以接受的，父母可以采用提供時間選擇或序列選擇的方法，既提供給孩子選擇的機會，同時又能有效地控制選擇的結果。如：“你想看五分鐘電視呢，還是十分鐘？”

3．孩子不愿意選擇時，父母要“迫使”他選擇。有時候，孩子可能不愿對父母的要求做出一定的選擇，因為父母所提供的選擇項都不符合他的意愿。此時，父母要“迫使”他選擇，可以問他：“是你自己選呢，還是我替你選？”如果孩子仍不愿意選，父母可以繼續說：“我想你是希望我替你選。”并替他做出一項選擇。

第五，提前給孩子一些結束或改變活動的時間。在公園或游樂園玩，到該回家的時間了，可孩子正玩得起勁，不肯回家，有的父母只得強行拖著眼淚汪汪的孩子離去。如何有效地解決這類問題呢？像上述這樣要孩子立即放棄正玩得起勁的活動而服從你的要求，這對于成人來說也是很難的，更不必說孩子了。因此，父母要給孩子準備結束或改變他們活動的時間。如預先告訴孩子：“十分鐘后我們就要走了。”提前給孩子一個時間段提醒孩子結束當前的活動。幾分鐘后，再次提醒孩子：“再過會兒我們就要回家了！”過一會兒，再說一次：“我們該走了！”由于有了一定的時間緩沖和心理準備，孩子對活動的結束或轉變就變得易于接受了。但父母在使用該策略時必須注意，當第一次使用該策略時，就必須言而有信，說到做到。如“該走了”就立即走，不能有任何的妥協，否則，孩子以后就不會聽從父母的話了。

語文學科

關于語文學科的問題：（１）作業問題：

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。

（２）要留給孩子適當的時間自己安排，可以復習前面學過的內容，也可以預習后面的內容，也可以多看些課外書。

（３）關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫話寫日記時沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況．

（４）端正學習態度，養成良好的學習習慣。要求孩子在家做題時以認真的態度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養成認真細心的態度，考試時才不至于因粗心而丟分．

總之，孩子的教育有著共同的目標。學校和家庭和諧配合才能培育出適應現代社會需要的新人才。希望合作愉快！

四年級家長會記錄

時間：2016年4月3日 主持人：班主任

參加對象：四年級全體學生家長

會議目的：怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、班科主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

3、對于本班級的個別學生情況及不足之處提出探討。

三、家長發言，交流。

家長1：孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)?? 家長2：經常太早到校??

家長3：孩子的書寫較馬虎，潦草應加強督促?? ??

四.學生發言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師?? 2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長??

3.希望家長能給孩子學習的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系??

4、對于較馬虎學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

五、班主任總結

五年級家長會紀錄

時間：2016年4月8日

地點：五年級教室

主持人：班主任

參加人數：56人

一、家長會目的：

1、向各位家長匯報班級情況，期中考試成績。

2、配合老師做好期末復習工作，提高各科成績。

3、共同探討教育孩子的問題 二．家長會過程：

1、班級基本情況：現有五年級學生56人，開學至今，師生之間、同學之間關系非常融洽，孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師工作都非常認真、非常出色。孩子在一種寬，松、愉悅的環境中，經老師們的悉心教育，家長的正確引導，已基本形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師。

2、配合老師做好期末復習工作。

還有2個月考試，希望家長多關心孩子，提高各科成績。首先制定學習計劃如：

（1）每天聽寫三課生字。（2）每天做5道數學題。（3）每天讀半小時的英語磁帶。（4）在作文書中選讀一個小作文。（5）溫習當天學過的知識。

如果這樣堅持下去，孩子定會取得好成績。

3、共同探討教育問題。

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，要重視孩子的全面發展。

（1）對孩子身體健康的教育

父母都很關心孩子的身體健康，很舍得花錢給孩子買好吃的，卻不注意對孩子的營養搭配，孩子愿意吃什么就吃什么，不愿意吃的就一點也不吃，這樣孩子就養成了偏食、挑食的習慣。還有一些學生不吃飯，只吃小食品，這樣不利于身體健康。應引起家長們的注意。

（2）培養孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。

（3）教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。

（4）培養孩子的良好習慣

良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

4、安全教育

（1）監督孩子的作息時間，杜絕在路上玩耍。（2）不讓孩子獨自出門。（3）注意用電、用火安全。

三、總結

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

第五篇：小學家長會記錄

二年級二班家長委員會會議紀要

時間：2013年7月11日下午 3:00

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及二年級(2)班全體學生家長

會議目的：結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、收看視頻。（專家講座如何進行家庭教育）

四、校長講話。

五、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚本學期在.學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

六、安全教育。

1、注意交通安全。（不到公路兩邊玩耍，過馬路走人行橫道）

2、防溺水。

3、防意外傷害。