第一篇：巧用現(xiàn)代技術(shù)_為班級管理插上騰飛的翅膀[最終版]

巧用現(xiàn)代技術(shù)，為班級管理插上騰飛的翅膀

[論文摘要] 信息技術(shù)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的班主任工作模式，為班主任工作帶來了很大的便利和活力，拓展了班主任創(chuàng)新工作的空間，使思想教育、管理服務(wù)等活動變得更加形象、生動和人性化，增強了班級管理的時效性。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù) 班主任工作 情感交流

大家都知道，班級工作是千頭萬緒的，作為班主任的我們，面對的是一個個活生生的孩子組成的集體，我們對班級管理得是否恰當(dāng)，將直接影響工作的順利開展。

近年來，網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛應(yīng)用，不斷沖擊著學(xué)校、老師、學(xué)生，大家都在絢麗多彩、充滿信息技術(shù)的世界里漫游著，運用現(xiàn)代化的管理方式對班級進行管理已成為我們教師的一項重要任務(wù)。近七年來，我擔(dān)任小學(xué)低年級的班級教育管理工作。面向的對象是一、二年級的小學(xué)生，以下就是我在運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行班級管理中的一些收獲和體會：

一、運用現(xiàn)代技術(shù)，管理學(xué)生檔案。

1、建立學(xué)生的個人電子資料袋。

在新生入學(xué)后，第一項要做的任務(wù)就是整理、制作班級電子通訊錄，用Microsoft Excel制作：包括學(xué)生出生日期、性別、身份證號、戶口所在地、現(xiàn)家庭住址、父母親姓名及聯(lián)系電話等。再用

Microsoft word制作一個表格：通過找學(xué)生談話或聯(lián)系家長進一步熟悉學(xué)生的家庭情況、身體狀況、興趣愛好、性格氣質(zhì)等，統(tǒng)計出班級家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生、單親家庭、少數(shù)民族等情況，建立詳盡的班級學(xué)生電子檔案。這項工作雖然會花費不少時間、精力，但為今后做好班主任工作和因材施教打好了基礎(chǔ)。

2、在網(wǎng)絡(luò)里記錄學(xué)生的成長軌跡

（1）利用QQ相冊功能定格學(xué)生成長瞬間。

一年的時間很快就會過去，為了給班上學(xué)生送上一份每年值得收藏和回憶的禮物，我?guī)退麄兣南聛淼南嗥細w好類。比如他們的第一次：9月1日第一天開學(xué)了、第一次清潔環(huán)境區(qū)、第一次老師帶領(lǐng)孩子們游校園一圈、第一次展示寫自己的名字、第一次在班里拖地、第一次在多媒體上課、第一次選出的班級文明小天使、第一次校運會的熱鬧場面、第一次制作的生字卡片展示等。還有：一個使學(xué)生自律的方法、期末選出的學(xué)習(xí)標兵、優(yōu)秀學(xué)生、開校會、旱災(zāi)班里捐款、六一兒童節(jié)目表演??

當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)里展示給學(xué)生們欣賞時，他們的喜悅之情言溢于表，縮短了我和學(xué)生之間的距離，增進師生情誼。家長也可帶領(lǐng)孩子進入我們特制的相冊，由家長觀看，孩子述說的方式，增進家長與孩子的情感、老師與家長的信任。

（2）利用QQ空間的日志功能記錄學(xué)生成長足跡。

這一次又一次的成長故事，被我用孩子們的相片與文字串連到一起，寫成一篇篇真實的班級文章，讓家長們真切地感受到孩子們在學(xué)

校學(xué)習(xí)、生活的情景。如：我們要“搬新家”咯、一個使學(xué)生自律的辦法、一（1）班的同學(xué)喝涼茶、第三小學(xué)校運會來啦、摔跤啦、牙齒流血啦、請假小事、拿錢事件、做練習(xí)、獲獎啦??這一篇篇真實的故事猶如一道記憶的茶，永遠也喝不盡。當(dāng)然，這里也是自己學(xué)習(xí)、工作的反思之地。去外地學(xué)習(xí)完后，把反思寫下來，如去廣州暨南大學(xué)學(xué)習(xí)的所得；對第一次開完家長會的思考；對現(xiàn)實問題的困惑，如：《一年級家長簽名有必要嗎？》等。

二、運用現(xiàn)代技術(shù)——情感交流的直通快車，交流研究的反饋平臺。

家長、學(xué)生、老師的關(guān)系非常特殊，所以必須使三者有機地聯(lián)系到一起，這必然就需要建立多渠道的信息網(wǎng)。

1、利用QQ聊天功能

QQ聊天是與家長溝通的最佳工具！它能夠克服時間和空間的限制，是班主任和家長、學(xué)生進行交流的有效工具。第一學(xué)期在開學(xué)時，我就向每位學(xué)生公布自己的QQ號碼15168655，由我創(chuàng)建一個班級QQ群91409754。因為我面向的是一、二年級的學(xué)生，就把所有學(xué)生家長的QQ號加進來（現(xiàn)在總共有90幾位家長加入了群，其中帶動了一些家長主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，跟上我們的步伐。）班里也有幾位學(xué)生會用電腦打字，已加我為好友，他們有時也會跟我分享他們的故事。

我利用晚上、雙休日、節(jié)假日等業(yè)余時間，通過QQ和家長進行交流與溝通，從而達到相互傳遞情感和信息的目的。為保證時間和效果，一般我會與家長約定一個雙方比較方便的固定時間（如現(xiàn)在確定逢每周四下午）進行交流，與家長交流孩子思想、學(xué)習(xí)、生活等各方

面的內(nèi)容。如有些問題學(xué)生可能因為各種原因無法直接向老師訴說，家長就可通過QQ聊天把孩子的問題盡情傾訴，請求解決。當(dāng)然QQ郵件也可傳遞信息。因為個別家長時間有些沖突，我和這些家長有時也會用QQ發(fā)郵件的方式交流，向雙方反映各種問題，從中我們能夠準確收集雙方反饋的信息，并共同有效地解決。

2、利用QQ空間文章的“評價”、“回復(fù)”和空間的“留言板”功能。這可看出家長們與老師之間的關(guān)注程度有多深。有幾位家長特別熱心，每一次我寫完與孩子們有關(guān)的篇章后，都會留下他們的足跡，談一談他們的想法，或與我討論，或給建議。

如：在《一年級家長簽名有必要嗎？》中黎海晴媽媽的評價：

4樓 weiwei 2009年9月28日 9時28分46秒

老師真的很了解我們，每一個細節(jié)都說得很到位。例如說孩子在寫作業(yè)時一會兒遞水，一會兒遞水果，還有就是盯著孩子寫的每一個字，稍稍有錯就大聲糾正等等，這些老師不說，我還真沒在意這樣做的會使孩子分心。我也很贊同家長在作業(yè)上簽字，只因為海晴她通常一寫完作業(yè)就以為萬事大吉了，每次都要我?guī)退龣z查叫她糾正，對如何正確引導(dǎo)孩子檢查作業(yè)有點困惑。現(xiàn)在看了老師的講解，我知道了，培養(yǎng)孩子認真學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)，其中完成作業(yè)后的認真檢查和整理，也是很重要的環(huán)節(jié)，做家長的一定不能偷懶！謝謝劉老師，給我們上了一堂有意義的課，謝謝！

又如家長把話放在留言板里的：

2009-09-23 17:13:52 留言

今天終于有時間來老師的空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，一股氣的把全部日志看完，真的讓我很感動。原來老師和家長之間是可以如此的親密接觸，而老師在這溝通橋梁的背后，又是花費了多少心思和時間！那天開完家長會，老師給我的感覺是：很有能力，有責(zé)任心，有愛心。頓時覺得，孩子的學(xué)習(xí)一定會好起來！現(xiàn)在開學(xué)也快一個月了，女兒比起上一個學(xué)年，真的有了很大的變化。以前是家長再三催促，并且要守在旁邊，才不情愿的拿起筆寫作業(yè)，還左顧右望的，讓她朗讀課文更是很多字都不會讀。現(xiàn)在多數(shù)是一放學(xué)就肯做作業(yè)了，而且能獨立完成，也愿意復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文。更是信心十足的說，老師今天表揚我了；我今天作業(yè)拿100分了；今天除了100分，還有一個“好”，老師寫的“好”字，就像一朵紅花······除此之外，今天班上舉行了什么活動，發(fā)生了什么事，她都告訴我們，而大部分又在老師的日志上又看到了真實的畫面。我真的很高興，也許女兒表現(xiàn)出來的進

步和她去年讀過一年級有一點關(guān)系，但這絕大部分離不開老師用心營造出來的那種班級的學(xué)習(xí)氛圍。這一切都可以從孩子的身上反應(yīng)出來。謝謝老師，老師辛苦了！

2009-09-26 22:42:59 留言

劉老師:您好,黎翠英在校上課專心嗎?希望你能多多指點她........把她基本基礎(chǔ)學(xué)好,她是一個粗心大意,好動的孩子.她比較偏數(shù)學(xué),但對語文的聲母,韻母,字母一點都搞不懂,拼音也拼不出,希望你多多留意她,謝謝.........3、利用“中國移動飛信”。

我和每一屆的家長們約定，都和我加為飛信好友！飛信讓我跟家長們不論是在移動的手機還是在電腦中都可以完全正常地保持聯(lián)系，它可讓您不會因為出差或者在路上而與任何人失去聯(lián)系。家長不用上網(wǎng)都可以直接免費接收我的信息，不管你懂不懂網(wǎng)絡(luò)，也可以像平時用手機發(fā)信息那樣回復(fù)我。

飛信為我與家長之間的溝通架設(shè)了一道高效的橋梁。我經(jīng)常一對一地把每位學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長反映，也把一些特殊情況如孩子生病表現(xiàn)、特殊提醒、學(xué)校班級活動開展情況等向他們匯報。而群發(fā)信息更是好處不少，我只要對著“飛信”發(fā)一個通知，就可以一次同時讓60個人接收，不用一次次地發(fā)，大大提高了家校聯(lián)系的密度。這樣不但成功解決了老師對家長一對多的溝通難度，更重要的是快速有效地向家長傳遞信息，讓每個家長及時了解孩子的情況，及時配合學(xué)校教育孩子，達到事半功倍的教育效果。也減輕了我們班主任的工作量。家長們因為都很關(guān)心自家的孩子，也經(jīng)常把孩子在家的情況如實向我們反映，使我們加深對孩子的了解，工作起來輕松自如。

三、利用班級博客，營造一個老師、家長、學(xué)生共同學(xué)習(xí)的樂園。

為了可以幫助家長更好地了解孩子，可以讓家長帶動孩子一起學(xué)習(xí)，早前，我就建立了一個自己的班級博客： http://blog.sina.com.cn/15168655llx 比起QQ空間，班級博客可以更容易進行學(xué)習(xí)、德育教育。除了寫有關(guān)學(xué)生平時的日志外，還可以增加好幾樣板塊來學(xué)習(xí)其它知識。比如：我在博客里設(shè)置了童話故事視頻，如：格林童話、安徒生童話等篇章，讓孩子在邊看邊聽的同時，也掌握了字的正確讀音方法，認得了很多生字。孩子們的學(xué)習(xí)方法還不是很會，有些家長也不太會指導(dǎo)，我就把一年級的學(xué)習(xí)方法列舉在上面，如：一年級學(xué)習(xí)、閱讀要求和方法、理解詞句、正確的寫字姿勢??讓家長陪同孩子一塊學(xué)習(xí)，不但增進了他們親子關(guān)系，還對學(xué)習(xí)有幫助。除此外，還有安全常識，如：游泳安全、防火逃生自救、防誘拐、防交通事故、地震防震??

每年學(xué)校都會召開家長會，對于提高學(xué)生的素質(zhì)、規(guī)范學(xué)生的行為有著很大的作用，但是以往的教師講、家長聽的效果并不是很理想，為此我在家長會上利用多媒體技術(shù)，在班里展示班級主題班會的錄象、課件、相片，讓家長在班級博客進一步了解我們的班級、了解自己的孩子在班中的表現(xiàn)情況。同時展示我在教學(xué)中如何利用多媒體輔助教學(xué)的課件，讓家長們都深有感觸。

其中，新浪的博客還有一個功能，就是有播客。我把孩子們平時錄下來的片斷一一上傳，如：班級表演的六一兒童節(jié)目《老師整我，我整老師》、《搞笑版新聞聯(lián)播》；平時班里的上課情況，如《口語交際--續(xù)講故事》、《稱贊》；還有學(xué)生活動片斷等放在上面，我還

將在網(wǎng)絡(luò)中下載的好的教育方法整理提供給家長們參考。這樣家長們不僅更多地了解了孩子、了解了我們的教育教學(xué)工作，還了解到了新的教育方法，參與孩子教育管理的積極性也得到了調(diào)動。家長還可以通過博客表達家長之聲、交流家教經(jīng)驗、共聊育兒話題，同時也可提出班級建設(shè)意見或建議。在班級管理上，博客還真是起了不可輕視的作用。

四、績效與思考

利用QQ、中國移動飛信、博客等現(xiàn)代化技術(shù)手段進行班級管理，確實令我的班級工作效率大大提高，拉近了教師和家長、學(xué)生之間的心理距離。我堅信，隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的進一步完善，在“以科研促教學(xué)”的思想指導(dǎo)下，多媒體技術(shù)一定會給班級管理插上騰飛的翅膀，在班級管理中大放異彩。然而，現(xiàn)代化技術(shù)手段不能代替我們班主任所有的日常管理。在班級中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角。在班級的組織和活動建設(shè)上，應(yīng)該讓每個學(xué)生都參與班級的管理活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，充分發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能。因此，有個問題值得思考：如何利用現(xiàn)代化技術(shù)手段對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，讓學(xué)生在班級的自主管理上，更民主化，更能體現(xiàn)他們的凝聚力和創(chuàng)造力。這將是我以后的一點嘗試。

參考文獻：

百度《談現(xiàn)代教育技術(shù)在班主任工作中應(yīng)用》——成品

《信息技術(shù)輔助班級管理工作》——林榮香，吉林教育，2011年23期

第二篇：為企業(yè)發(fā)展插上騰飛的翅膀

摘 要 行業(yè)的競爭取決于人才的競爭。濰坊高新城投堅持“黨管人才”原則，實施了“紅領(lǐng)黨建”工程，在發(fā)揮黨建作用、凝聚用好專業(yè)人才方面進行了一些有益探索與實踐，取得了較好成效。

關(guān)鍵詞 黨校 企業(yè) 人才 發(fā)展

濰坊高新城市建設(shè)投資開發(fā)有限公司成立于2009年，是濰坊高新區(qū)管委會出資設(shè)立的國有控股公司，主營業(yè)務(wù)涉及房地產(chǎn)開發(fā)、熱力供暖、市政建設(shè)、物業(yè)服務(wù)等多個領(lǐng)域，是具有一定區(qū)域影響力的重點項目投資、建設(shè)、運營主體，2009年5月成立黨委，下設(shè)7個黨支部，黨員126人。20147年6月，公司黨委被評為齊魯先鋒基層黨組織。

一、一家企業(yè)黨校的背后

企業(yè)發(fā)展壯大的同時，清醒地認識到黨組織在凝聚培養(yǎng)優(yōu)秀人才、促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要性。2010年6月公司黨委成立企業(yè)黨校，開展黨員教育培訓(xùn)，建立起高新城投黨校、項目分校和企業(yè)黨建網(wǎng)站三級網(wǎng)絡(luò)，變黨員隨意、零碎、短期、表層的學(xué)習(xí)為有計劃、系統(tǒng)、長期和深層次的學(xué)習(xí)，為黨員綜合素質(zhì)的提高提供了平臺；在教育培訓(xùn)黨員的同時，拓寬企業(yè)黨建領(lǐng)域，積極向非黨員中的業(yè)務(wù)骨干和中高級管理人員延伸，內(nèi)容擴展到企業(yè)經(jīng)營管理、新時期黨建理論、制度創(chuàng)新、企業(yè)人力資源開發(fā)與企業(yè)文化建設(shè)等，為企業(yè)更好地培訓(xùn)各類經(jīng)營管理人才。自黨校成立以來，已開辦各類培訓(xùn)136期次，培訓(xùn)黨員職工、入黨積極分子、技術(shù)骨干900余人次。公司黨委在培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員的基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)，實行全部員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)達標考核制度，考核結(jié)果直接列入綜合考評。普通員工每年參加培訓(xùn)時間不少于40個小時，管理人員不少于70個小時，部門經(jīng)理必須達到120小時以上，并與濰坊學(xué)院合作對口培養(yǎng)技術(shù)人才。通過多形式的教育培訓(xùn)，更好地統(tǒng)一了黨員職工的思想觀念，充分發(fā)揮了黨組織在非公企業(yè)中的團結(jié)、凝聚、領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、監(jiān)督、促進作用。

二、一支“紅領(lǐng)”團隊的力量

作為高新區(qū)的國有企業(yè)，高新城投既致力于引育高端技術(shù)管理“白領(lǐng)”人才，也大力培養(yǎng)政治堅定、模范先進、技能一流的“紅領(lǐng)”人才，積極把其中的優(yōu)秀分子團結(jié)到黨組織周圍，為企業(yè)自主創(chuàng)新奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。公司黨委大力推行“白領(lǐng)”變“紅領(lǐng)”、“紅領(lǐng)”上講臺、“紅領(lǐng)先鋒”評選等特色做法，激發(fā)廣大黨員在政治上求“紅”、在技術(shù)上求“精”、在工作上求“進”、在貢獻上求“多”的積極性。一批生產(chǎn)一線的普通技術(shù)工人，受到所在部門黨員的影響，先后向黨組織遞交了入黨申請，如今已成為所在部門的主要負責(zé)人，并光榮加入黨組織。為培養(yǎng)一大批既懂黨務(wù)又懂生產(chǎn)的復(fù)合型人才，公司黨委每年都把黨支部中黨性強、懂經(jīng)營、會管理的黨員骨干選配到班子中來，使黨的領(lǐng)導(dǎo)滲透到公司的方方面面，使黨員成為企業(yè)內(nèi)部政治上的“紅人”和企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營上的“能人”。

三、一名黨員帶活一個項目

公司黨委緊緊結(jié)合黨員崗位實際促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，對公司黨員提出了“思想覺悟高于一般職工、業(yè)務(wù)技能高于一般職工、工作業(yè)績高于一般職工，爭創(chuàng)一流黨員”的“三高一流”要求，在生產(chǎn)工作一線深化推廣了“三比”職工勞動競賽，深入推行了黨員示范崗、黨員指導(dǎo)崗的創(chuàng)建活動，切實發(fā)揮了黨員職工的模范帶頭作用。

公司還專門成立了負責(zé)文體活動的員工部，除了定期組織開展企業(yè)金點子征集、技術(shù)競賽等活動，還積極開展文藝匯演、廉政文化進企業(yè)、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)涵豐富的活動，并與群團組織開展職工運動會、拔河比賽、知識競賽、紅色旅游以及扶貧幫困等活動，從而變黨員教育的形式由“靜態(tài)”為“動態(tài)”，增強了黨組織的凝聚力、吸引力。通過在戰(zhàn)略、項目、研發(fā)、營銷等重要環(huán)節(jié)組建支部，部門設(shè)立黨小組，有效地把黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用滲透到公司各個領(lǐng)域，增強了黨組織的導(dǎo)向作用，以廣大黨員的先鋒模范作用帶動生產(chǎn)、管理、營銷等各領(lǐng)域的人才積極為企業(yè)發(fā)展獻計獻策，先后收集到各種建議意見280多條，現(xiàn)已有136條建議意見被采納落實。四、一個平臺打造一片天地

聚才是基礎(chǔ)，用才是根本。公司黨組織“在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用”的要求，強化使用人才、用好人才的責(zé)任，著力搭建組織活動載體和作用發(fā)揮平臺，積極引導(dǎo)各類專業(yè)人才在戰(zhàn)略發(fā)展、科學(xué)決策、技術(shù)攻關(guān)等更高層面、更寬領(lǐng)域發(fā)揮作用。公司成立由14名專家組成的決策咨詢委員會，定期召開專業(yè)人才黨員懇談會，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的難點疑點問題進行協(xié)商交流，增強人才建功立業(yè)、服務(wù)大局的意識，為企業(yè)健康發(fā)展提供決策咨詢。圍繞促進企業(yè)發(fā)展，在黨員中普遍開展了“我為企業(yè)發(fā)展獻一策、我為企業(yè)文化進一言、我為企業(yè)團隊薦一才”的“三個一”活動，和“業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營干在前、危難險重沖在前、敬業(yè)奉獻走在前、帶動職工做在前”的“五在前”活動，引導(dǎo)“紅領(lǐng)”人才爭當(dāng)業(yè)務(wù)標兵、創(chuàng)新表率和崗位先鋒，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，有效的整合了人力資源和市場經(jīng)營優(yōu)勢，把高新城投打造成為兼有實體業(yè)態(tài)與資本運作雙重業(yè)務(wù)職能的城市綜合運營商。

第三篇：為祖國插上騰飛的翅膀

為祖國插上騰飛的翅膀

熊微

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、朋友們：

大家好！

我叫熊微，來自襄樊運用車間。我今天演講的題目是：“為祖國插上騰飛的翅膀。” 在開始演講之前，我想請大家用一個詞，來表達您心中對祖國的印象。也許您會想到“發(fā)展、強大、勇敢、自信、堅強、團結(jié)”，而我心中對祖國的印象是〃〃騰飛！

是啊！祖國，經(jīng)歷了31年的改革征程、滄桑巨變，31年的輝煌征程，實現(xiàn)了一個偉大民族百年的騰飛夢想！如今的中國，經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，騰飛的東方巨龍讓世界刮目相看。

作為一名鐵路職工，我們看到計算機技術(shù)，自動控制技術(shù)等鐵路新技術(shù)不斷運用，中國鐵路駛?cè)肓撕椭C發(fā)展的快車道！尤其是經(jīng)過六次大提速后，直達列車捷報頻傳，長交路大輪乘全面實施。作為一名新時期的鐵路人，此時，我不禁豪情萬丈、胸潮澎湃，涌動在心頭的不僅有對我國鐵路的無限憧憬，更有對我們每一名可親可愛鐵路人的崇敬。

“為什么我情不自禁，因為我對這片土地愛的深重”，是啊！為了祖國的騰飛，我們千千萬萬的鐵路人，以純正的心態(tài)，坦蕩的胸懷自覺地融合起來，優(yōu)化行車組織，提高運輸效率，齊心協(xié)力、團結(jié)進取。在又好又快的發(fā)展中不懈追求和艱苦奮斗。在4.1調(diào)圖期間，西線司機張云濤，面對機車牽引新交路、運行監(jiān)控新模式的巨大挑戰(zhàn)和家庭負擔(dān)沉重壓力，不向組織叫苦、不向困難低頭，毅然把尚未滿月的兒子和生病的老母親托付給妻子，在整個調(diào)圖階段不僅自己一馬當(dāng)先，激流勇“上”充分發(fā)揮著先鋒模范作用。還影響和帶動了身邊一大批同志立足崗位、建功立業(yè)。正是一個個像他這樣的鐵路人，以昂揚向上、不屈不撓的精神，才使中國鐵路

穩(wěn)步邁入持續(xù)發(fā)展的快車道。為了祖國的騰飛！當(dāng)我們面對觸目驚心的地震，損失慘重的災(zāi)情時。我們手挽手，肩并肩，心連心，用智慧、汗水乃至生命保衛(wèi)著祖國的大動脈暢通無阻。在這場戰(zhàn)役中，我段乘務(wù)員以高度的組織紀律性，克服惡劣的自然環(huán)境，沒有一個請假，沒有一個退縮。面對一次次不斷襲來的余震，面對一次次擦肩而過的危險，他們依然睜大那雙警惕的眼睛，確保了抗震救災(zāi)生命線的暢通。鐵路人偉大的抗震救災(zāi)勝利再一次證明，我們永遠都是祖國在危難時刻沖得上、打得贏、信得過的鋼鐵脊梁。

為了祖國的騰飛！在金融風(fēng)暴面前，我們每一名領(lǐng)導(dǎo)者，憑著一腔熱血、一份責(zé)任，一身正氣，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工在保安全、保穩(wěn)定、保經(jīng)營，促和諧、促發(fā)展的實踐中做出積極的貢獻；我們可敬的機車乘務(wù)員，以旅客為親人，視貨主為上帝，開好每趟車,做好每件事，以自己精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)和強烈的責(zé)任心，確保安全正點暢通無阻；我們可愛的檢修工人，始終牢記在崗一分鐘，干好六十秒。雖然崗位是平凡的，但是他們卻用一顆不平凡的心，做出了不平凡的貢獻。

多難興邦，多難礪黨。為了祖國的騰飛，我們經(jīng)歷了震撼，經(jīng)歷了感動。讓我們將這些記憶好好珍藏，這是我們偉大民族的寶貴財富。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。民族的復(fù)興，國家的富強，人民的富足，少不了與困難斗爭，在艱辛耕耘中播種希望、收獲幸福。

為了祖國的騰飛！新的機遇，新的挑戰(zhàn)，新的形勢，新的起點，作為一名光榮的鐵路人，我們豪情萬丈、激情滿懷，我們一定能夠勇敢地承擔(dān)起這份歷史賦予的神圣使命。不管你是管理人員還是普通工人，不管你在什么崗位，只要你對可愛祖國的騰飛有一顆赤誠的心，腳踏實地、努力奮進！那么我們一定會在祖國騰飛的畫卷上描繪出更加輝煌燦爛的和諧美景！

謝謝！

第四篇：為農(nóng)村教育騰飛插上信息化翅膀

為農(nóng)村教育騰飛插上信息化的翅膀

楊井中學(xué)

李

楊

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。幾年已過去，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。下面我對幾年的工作作一總結(jié),為以后的工作確立新的目標。

一、思想認識。

我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在以后更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任七、八年級7個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，從不遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在今后的工作中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這幾年里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，學(xué)生從什么都不懂到會制作一個簡單的課件、文字處理、發(fā)郵件、網(wǎng)上查資料等等，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社 會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇：淺析讓班級管理插上現(xiàn)代技術(shù)的翅膀論文

論文關(guān)鍵詞：班級管理;現(xiàn)代教育技術(shù)

論文摘要：利用校訊通、班級博客、QQ群、同學(xué)錄和影音素材等現(xiàn)代化技米手段進行班級管理，在班主任和學(xué)生之間架起一座連心橋，拉近了教師和學(xué)生之間的心理距離，使班主任工作更加得心應(yīng)手，班級管理更加順暢，更加民主與科學(xué)。

兩年前，微軟公司董事長比爾·蓋茨在來華的一次圍繞政府職能、技術(shù)創(chuàng)新與教育發(fā)展的主題演講中表示，技術(shù)已成為推動教育發(fā)展的關(guān)鍵組成部分。毋庸質(zhì)疑，科技改變了我們的生活，也改變了教育。面對現(xiàn)在90后的中學(xué)生，單純用傳統(tǒng)的方法進行班級管理，很多時候往往顯得力不從心。班級管理也必須與時俱進，讓班級管理插上現(xiàn)代技術(shù)的翅膀，推動教育發(fā)展。本人做了十幾年的班主任工作，近年來借助一些新的現(xiàn)代技術(shù)手段，融人到班主任的班級管理，收到良好的效果。本人將近年來在班級管理中使用的現(xiàn)代技術(shù)手段作一個小結(jié)。

一、校訊通的應(yīng)用

圍繞推動教育發(fā)展，實施德育現(xiàn)代化工程，促進教育與社會、家庭的溝通交流，創(chuàng)設(shè)全員育人、和諧育人的社會大環(huán)境的要求，早在2005年，佛山市政府與佛山移動聯(lián)合推出了“校訊通”。

“校訊通”業(yè)務(wù)是應(yīng)用移動通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為家長、學(xué)生和學(xué)校(教師)搭建的一種溝通平臺，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生成績管理、學(xué)生考評管理、學(xué)校通知發(fā)布、家長獲取學(xué)生在校信息、家長和教師交流等功能。

傳統(tǒng)的班級管理中，家校合作是中外教育發(fā)展已久的一種方式。其基本模式是家訪、家長會和其他形式的互動，如電話聯(lián)系、書信傳遞等。其基本功能是信息溝通，共同商量教育培養(yǎng)學(xué)生的辦法并互相支持、配合，以減少沖突、誤會和重復(fù)教育。“校訊通”的出現(xiàn)，解決了家校溝通的一些“盲點”。“校訊通”切實加強了老師、家長、學(xué)生之間的聯(lián)系，搭建了良好的教育互動平臺。目前，“校訊通”經(jīng)過4年的摸索與積累，業(yè)務(wù)已經(jīng)在佛山300多所中小學(xué)校應(yīng)用，服務(wù)人數(shù)達40多萬，校訊通在五區(qū)的覆蓋率為80%，其中順德區(qū)公立中小學(xué)的覆蓋率達100%`"。桂城中學(xué)2001年就被教育部確認為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，在技術(shù)推動教育的發(fā)展中一直走在前列，校訊通業(yè)務(wù)一經(jīng)推出，桂城中學(xué)就能大面積使用，在德育現(xiàn)代化中積累了寶貴的經(jīng)驗。

佛山校訊通提供的短信平臺，從根本上改變傳統(tǒng)的家校溝通模式，班主任可以更方便地建立起與學(xué)生家長快捷溝通的通信平臺，能夠向?qū)W生家長提供及時、準確、個性化的信息服務(wù)，包括學(xué)生的每一次遲到、每一次進步、每一次成績等等，都可以在第一時間提供給家長，這樣就大大提高了學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理的水平和效能，家長也能更加全面深人地了解自己子女的實際情況。

二、班級博客網(wǎng)站的應(yīng)用

博客已經(jīng)成為人們實時分享新聞、信息，甚至是直播事件的常用方式，如今年6月份，Twitter博客系統(tǒng)就是伊朗人和外界溝通的工具，通過Twitter跟蹤伊朗發(fā)生的事情是最好的辦法。博客，作為一種快捷易用的技術(shù)，也越來越受到教育工作者的關(guān)注并逐步被引人到教育教學(xué)領(lǐng)域中。從2003年開始，我就不斷探索建立班級網(wǎng)站的嘗試，后來選擇了比較方便使用的博客系統(tǒng)。2008年南海區(qū)網(wǎng)站大賽中，我的班級網(wǎng)站獲得一等獎。

建立班級網(wǎng)站或博客，在班級管理上有以下一些作用。

1.記錄學(xué)生成長軌跡

曾經(jīng)的是2008屆桂城中學(xué)高三(3)班的驕傲，網(wǎng)站域名中的3C既有3班的意思，還表示化學(xué)班。網(wǎng)站建立于2005年8月，記錄了他們高中三年的成長足跡。三年中，網(wǎng)站存儲了大量班級活動照片、文字音頻資料。再回首，哪怕是當(dāng)時的只言片語，哪怕是瞬間精彩，哪怕是成長的小腳印都見證了同學(xué)們成長的快樂。

2.增強班級凝聚力

博客具有“發(fā)布、分享、交流”的功能，班主任和同學(xué)可以在博客中推薦站和美文，學(xué)生可以在博客中傾訴心事、訴說煩惱，分享生活、學(xué)習(xí)中的感受的成功與快樂。班級通過互相競爭、互相學(xué)習(xí)，讓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到良性的發(fā)展。

學(xué)生的周記、作文等都有機會選送到班級博客中去發(fā)表，在博客中發(fā)表就等于變得公眾讀物，同時激勵學(xué)生更努力去寫好作文。

3.營造民主班級，確立正確的輿論導(dǎo)向，為學(xué)生提供交流對話的平臺

自從班級網(wǎng)站上出現(xiàn)第一個博客日志后，在網(wǎng)絡(luò)中他們可以放松自己，一些最真實的想法也就自然地流露了出來。同學(xué)在閱讀后的留言是鼓勵，即便沒有留言，不斷上升的瀏覽量也是學(xué)生之間默默的認可，老師也可以在閱讀之后了解學(xué)生的心理，通過適當(dāng)?shù)姆绞浇槿肫渲小Ｔ诎嗉壊┛蜕辖?jīng)常能暴露出學(xué)生身上存在的一些問題，班主任可及時處理網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生在網(wǎng)站上可發(fā)表自己的見解，網(wǎng)站讓學(xué)生的自主、自律及民主參與意識增強，提供了與教師進行簡捷、高效溝通的渠道，班主任借助網(wǎng)站可以有效地促進班級民主管理。

4.加強教師、學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系

在博客上隨時可發(fā)布有關(guān)的通知或班級信息，還可反饋班級最新情況。因此，班級博客使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂和班級的制約，可以使不同班級、不同年級的師生如同共處一室，可以共同討論問題、分享經(jīng)驗。通過班級博客，家長不但能了解孩子，還能了解孩子的班級。學(xué)校與學(xué)生的發(fā)展信息還可以直達社區(qū)，這增加了學(xué)校與社會的聯(lián)系。在家長了解了班主任及班級的活動后，會更理解班主任，也會更配合班主任工作。部分班主任與家長之間存在的問題，就是溝通交流的不足而造成的誤會，相信博客就是一個好的解決辦法。

如何建立學(xué)生認可的班級網(wǎng)站，需要掌握最新的網(wǎng)站技術(shù)動態(tài)，了解學(xué)生的需求與上網(wǎng)習(xí)慣，且需要師生合作。

三、班級QQ群的應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和波及范圍的快速膨脹不僅改變了人們的意識形態(tài)，更影響著人們的生活方式，網(wǎng)絡(luò)元素在不知不覺中滲透到生活的每一個角落。在此過程中，網(wǎng)絡(luò)人際交往也成為現(xiàn)代社會人際交往的一種最新、最時尚、最便捷、最多元化的方式，即時通訊軟件也成為網(wǎng)民最常用的網(wǎng)絡(luò)工具。由于騰訊QQ具有良好的開放功能、休閑娛樂服務(wù)，使其擁有了龐大的用戶群，80后與90后幾乎一人一個QQ號，有些學(xué)生甚至一人多個QQ號。利用QQ設(shè)立班級群，隨時通過網(wǎng)絡(luò)進行一對一、一對多和多對多的交流和互動，學(xué)生可在群上發(fā)表自己的觀點，與大家一起討論。學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到各種困難，也可隨時與同學(xué)、老師交流，解疑答惑。

用即時通訊工具對學(xué)生進行心理健康教育，為班級管理帶來了方便。傳統(tǒng)的對學(xué)生進行心理健康教育的方式包括團體輔導(dǎo)、個別談心、電話輔導(dǎo)、信函輔導(dǎo)、心理測試等。對學(xué)生當(dāng)中普遍存在的問題，一般采取團體解答;對于那些不愛說話的學(xué)生或不便公開的問題，一般采取耐心細致地個別輔導(dǎo)。然而，由于90后學(xué)生個性獨立，自尊心很強，有時教師用了很多時間，學(xué)生也不愿透露他們的真實想法。對于這類問題，可以利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，通過QQ群等形式加以解決。

日常在校的班級管理，需要與學(xué)生面對面交流，班主任即使力求平等對話，但角色的關(guān)系在學(xué)生心理上造成一種居高臨下的壓力，這樣就會影響到交流的效果。班級QQ群用于師生交流，可以彌補傳統(tǒng)班級管理的不足。QQ群這種網(wǎng)絡(luò)工具能夠把處于不同時間、不同地點的師生聯(lián)系起來，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，并可借助網(wǎng)絡(luò)資源，拓展師生的交流話題，增進彼此的信任與感情，加深了同學(xué)間的了解，有助于形成健康向上的班級輿論，增加班級凝聚力，學(xué)生對同學(xué)和班集體的認同感也將得到加強。

每當(dāng)接手一個新的班級，我都會向?qū)W生公布自己的QQ號碼，由達到等級的學(xué)生創(chuàng)建一個班級QQ群，我可以利用雙休日、節(jié)假日，通過QQ和學(xué)生進行交流與溝通，從而達到相互傳遞情感和信息的目的。為保證時間和效果，可在學(xué)生上線比較集中的時候進行交流，為學(xué)生提供學(xué)生感興趣的信息，并且對學(xué)生進行思想、學(xué)習(xí)、生活等全方位的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)方式比常規(guī)方式更加有效，更加平等與開放。如有些問題學(xué)生可能因為各種原因無法直接向老師、家長和同學(xué)訴說，通過這種即時通訊工具能夠盡情傾訴。

在班級管理中，讓學(xué)生通過QQ群中討論班里重大活動、討論班級管理建議。通過QQ群共商班事，充分發(fā)揮了學(xué)生參與管理班級的積極性和主動性，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也增強了學(xué)生的參與意識，以及主人翁責(zé)任感，增強了班級凝聚力，師生關(guān)系變得更加融洽、默契，班級管理更加民主與科學(xué)。

四、同學(xué)錄的應(yīng)用

同學(xué)錄記載著在一起學(xué)習(xí)生活的人(強調(diào)在共同的時間、共同的地點一起學(xué)習(xí)過的人)的言行或事物的書冊，一般都是在畢業(yè)的時候制作。而網(wǎng)絡(luò)形式的同學(xué)錄，如中國同學(xué)錄(5460)、網(wǎng)易同學(xué)錄、中國人同學(xué)錄、QQ同學(xué)錄等不便能為為用戶提供與昔日同窗好友交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，還可以承載實時的交流功能。

網(wǎng)上班級同學(xué)錄實際上是運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的一個虛擬社區(qū)。同學(xué)錄可以使班主任工作與學(xué)生的個性意識互動，創(chuàng)造性地營造班級文化，塑造班級形象，以此來促進班級建設(shè)和學(xué)生的成長。同學(xué)錄有利于引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中正確認識自己、他人和班級，增強班級凝聚力和認同感。

一般來說，班級同學(xué)錄可以實現(xiàn)以下功能:

1.班級管理，打理班級事務(wù)。選擇一個優(yōu)秀的班級管理員，對班級的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，班級管理工作是否到位在很大程度上決定了班級的整體性與活躍度;做好一個管理員并不是很容易的一件事情，需要管理員掌握正確的方式方法，積極主動，任勞任怨，甘心為班級服務(wù)。

2.通訊助理，聯(lián)絡(luò)同學(xué)感情。每個同學(xué)錄都提供短信、郵件群發(fā)的功能，逢年過節(jié)、需要下達重要通知，班級管理員可以使用該短信通道節(jié)省通信成本，聯(lián)絡(luò)同學(xué)感情。

3.制造話題，活躍班級氣氛。

(1)開展班級活動。定期組織各種規(guī)模的聚會，通過各種聚會，能夠增進同學(xué)間的友誼，使彼此更加親密，也有助于增加同學(xué)訪問同學(xué)錄的次數(shù)。

(2)同學(xué)生日祝福。每周定時發(fā)布同學(xué)生日提醒。號召全班同學(xué)給壽星送祝福。

(3)同學(xué)喜訊公布。公布同學(xué)獲獎喜訊，在班級留言中公布，號召全班同學(xué)送祝福的同時，也給全班同學(xué)一個深人討論的話題。

(4)分享趣聞。瀏覽的趣聞軼事，稍加轉(zhuǎn)載，發(fā)布到班級留言中，與同學(xué)們一起討論。

(5)鼓勵同學(xué)多發(fā)照片。同學(xué)們最感興趣的就是其他同學(xué)的出游照，生活照，所以鼓勵其他同學(xué)多上傳照片，可以產(chǎn)生很多新的留言、回復(fù)、評論，讓班級更加活躍。

(6)多帶頭發(fā)表有討論性質(zhì)的留言。管理員多帶頭發(fā)表留言，且發(fā)表有討論性質(zhì)的留言，帶動其他同學(xué)一起討論，往往會收到比較好的效果。

五、班會課上利用影音素材激勵學(xué)生

搜集各種優(yōu)秀的影音素材，可以讓班會課“活”起來。通過音樂、圖像、影片等素材以全新的模式對學(xué)生進行體驗式的教育，讓學(xué)生從被動走向主動，從“讓我學(xué)”走向“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。眾所周知，我們以前傳統(tǒng)的班會課大多是“說教”的形式，雖然老師很辛苦，但是對于學(xué)生的教育成效卻不大。

優(yōu)秀的影音素材摒棄單調(diào)、枯燥的說教，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在音樂和電影的體驗中讓學(xué)生潛移默化地受到教育，悟出做人、做事的道理。

經(jīng)過多年的搜集，我積累了不少的影音素材，在實踐中收到良好的教育效果。當(dāng)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力時，送上陳安之的《把自己激勵成超人》(VCD)，還有《法拉利工廠》(高清素材);學(xué)生剛進人高三時，為他們送上《高三》(紀錄片)、《決勝高三，狀元談高考復(fù)習(xí)方法》(央視當(dāng)代教育);高三的學(xué)生需要激勵，為他們播出《士兵突擊》，《亮劍》(電視連續(xù)劇);更多的優(yōu)秀影片，《放牛班的春天》、《阿甘正傳》、《死亡詩社》、《肖申克的救贖》……都是教育學(xué)生的好素材。

利用以上現(xiàn)代化技術(shù)手段進行班級管理，在班主任和學(xué)生之間架起一座連心橋，拉近了教師和學(xué)生之間的心理距離，使班主任工作更加得心應(yīng)手，班級管理更加順暢，更加民主與科學(xué)。當(dāng)然，現(xiàn)代化技術(shù)手段并非萬能，它并不能代替班主任所有的日常管理，僅僅是師生交流的一個好途徑，是班主任工作的一個新工具。班主任平時的各項常規(guī)工作仍然要扎實有序地進行。對于如何利用現(xiàn)代化技術(shù)手段對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，還需要進一步地加以研究與探討，以便在網(wǎng)絡(luò)時代背景下為班級管理增添色彩。