第一篇：讀書(shū),為中國(guó)夢(mèng)插上騰飛的翅膀

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，擁有五千多年的悠久歷史。創(chuàng)造了博大精深的中華文明，為人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。可現(xiàn)在我們的世界里，有了平板，有了手機(jī)，有了電腦，就把書(shū)籍棄之腦后，若長(zhǎng)此以往，將來(lái)我們?nèi)绾蝹鞒兄腥A文化，又將如何建設(shè)自己的家園呢？

曾看到過(guò)這樣一篇短文：日本的媽媽在孩子們剛會(huì)爬行的時(shí)候，便在各種書(shū)上涂上蜂蜜，孩子們?nèi)ヌ蚴常尯⒆訌男「惺艿綍?shū)籍的甜蜜與樂(lè)趣。而中國(guó)不少年輕的父母則抱著年幼的孩子去打麻將。孩子餓得哇哇大哭時(shí)也置之不理。哎，看到兩國(guó)媽媽截然不同的做法，真有說(shuō)不出的滋味啊。

當(dāng)今日益加劇的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，而現(xiàn)在中國(guó)人的娛樂(lè)生活就是打麻將、上網(wǎng)和看電視。據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)量為0.7本，日本的40本，猶太人的64本，相比之下中國(guó)人的閱讀量少得實(shí)在可憐啊！

印度工程師孟莎美說(shuō)得對(duì)，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。

同學(xué)們，該是我們認(rèn)真反思時(shí)候了，有的同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬馬虎虎，平時(shí)除了玩還是玩，從來(lái)不自覺(jué)讀書(shū)，想想我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理在十二歲時(shí)就有“為中華之崛起而讀書(shū)！”的偉大抱負(fù)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。今天我們是潮氣蓬勃的少年，朋友們，讓我們振作起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)！投身到轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中，多讀書(shū)，努力讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為中國(guó)夢(mèng)騰飛的翅膀吧！

第二篇：為農(nóng)村教育騰飛插上信息化翅膀

為農(nóng)村教育騰飛插上信息化的翅膀

楊井中學(xué)

李

楊

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。幾年已過(guò)去，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我對(duì)幾年的工作作一總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在以后更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任七、八年級(jí)7個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從不遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在今后的工作中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績(jī)。

在這幾年里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，學(xué)生從什么都不懂到會(huì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件、文字處理、發(fā)郵件、網(wǎng)上查資料等等，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社 會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：為祖國(guó)插上騰飛的翅膀

為祖國(guó)插上騰飛的翅膀

熊微

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：

大家好！

我叫熊微，來(lái)自襄樊運(yùn)用車間。我今天演講的題目是：“為祖國(guó)插上騰飛的翅膀。” 在開(kāi)始演講之前，我想請(qǐng)大家用一個(gè)詞，來(lái)表達(dá)您心中對(duì)祖國(guó)的印象。也許您會(huì)想到“發(fā)展、強(qiáng)大、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”，而我心中對(duì)祖國(guó)的印象是〃〃騰飛！

是啊！祖國(guó)，經(jīng)歷了31年的改革征程、滄桑巨變，31年的輝煌征程，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)偉大民族百年的騰飛夢(mèng)想！如今的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，騰飛的東方巨龍讓世界刮目相看。

作為一名鐵路職工，我們看到計(jì)算機(jī)技術(shù)，自動(dòng)控制技術(shù)等鐵路新技術(shù)不斷運(yùn)用，中國(guó)鐵路駛?cè)肓撕椭C發(fā)展的快車道！尤其是經(jīng)過(guò)六次大提速后，直達(dá)列車捷報(bào)頻傳，長(zhǎng)交路大輪乘全面實(shí)施。作為一名新時(shí)期的鐵路人，此時(shí)，我不禁豪情萬(wàn)丈、胸潮澎湃，涌動(dòng)在心頭的不僅有對(duì)我國(guó)鐵路的無(wú)限憧憬，更有對(duì)我們每一名可親可愛(ài)鐵路人的崇敬。

“為什么我情不自禁，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深重”，是啊！為了祖國(guó)的騰飛，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的鐵路人，以純正的心態(tài)，坦蕩的胸懷自覺(jué)地融合起來(lái)，優(yōu)化行車組織，提高運(yùn)輸效率，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在又好又快的發(fā)展中不懈追求和艱苦奮斗。在4.1調(diào)圖期間，西線司機(jī)張?jiān)茲鎸?duì)機(jī)車牽引新交路、運(yùn)行監(jiān)控新模式的巨大挑戰(zhàn)和家庭負(fù)擔(dān)沉重壓力，不向組織叫苦、不向困難低頭，毅然把尚未滿月的兒子和生病的老母親托付給妻子，在整個(gè)調(diào)圖階段不僅自己一馬當(dāng)先，激流勇“上”充分發(fā)揮著先鋒模范作用。還影響和帶動(dòng)了身邊一大批同志立足崗位、建功立業(yè)。正是一個(gè)個(gè)像他這樣的鐵路人，以昂揚(yáng)向上、不屈不撓的精神，才使中國(guó)鐵路

穩(wěn)步邁入持續(xù)發(fā)展的快車道。為了祖國(guó)的騰飛！當(dāng)我們面對(duì)觸目驚心的地震，損失慘重的災(zāi)情時(shí)。我們手挽手，肩并肩，心連心，用智慧、汗水乃至生命保衛(wèi)著祖國(guó)的大動(dòng)脈暢通無(wú)阻。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我段乘務(wù)員以高度的組織紀(jì)律性，克服惡劣的自然環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)請(qǐng)假，沒(méi)有一個(gè)退縮。面對(duì)一次次不斷襲來(lái)的余震，面對(duì)一次次擦肩而過(guò)的危險(xiǎn)，他們依然睜大那雙警惕的眼睛，確保了抗震救災(zāi)生命線的暢通。鐵路人偉大的抗震救災(zāi)勝利再一次證明，我們永遠(yuǎn)都是祖國(guó)在危難時(shí)刻沖得上、打得贏、信得過(guò)的鋼鐵脊梁。

為了祖國(guó)的騰飛！在金融風(fēng)暴面前，我們每一名領(lǐng)導(dǎo)者，憑著一腔熱血、一份責(zé)任，一身正氣，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工在保安全、保穩(wěn)定、保經(jīng)營(yíng)，促和諧、促發(fā)展的實(shí)踐中做出積極的貢獻(xiàn)；我們可敬的機(jī)車乘務(wù)員，以旅客為親人，視貨主為上帝，開(kāi)好每趟車,做好每件事，以自己精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保安全正點(diǎn)暢通無(wú)阻；我們可愛(ài)的檢修工人，始終牢記在崗一分鐘，干好六十秒。雖然崗位是平凡的，但是他們卻用一顆不平凡的心，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

多難興邦，多難礪黨。為了祖國(guó)的騰飛，我們經(jīng)歷了震撼，經(jīng)歷了感動(dòng)。讓我們將這些記憶好好珍藏，這是我們偉大民族的寶貴財(cái)富。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。民族的復(fù)興，國(guó)家的富強(qiáng)，人民的富足，少不了與困難斗爭(zhēng)，在艱辛耕耘中播種希望、收獲幸福。

為了祖國(guó)的騰飛！新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，新的起點(diǎn)，作為一名光榮的鐵路人，我們豪情萬(wàn)丈、激情滿懷，我們一定能夠勇敢地承擔(dān)起這份歷史賦予的神圣使命。不管你是管理人員還是普通工人，不管你在什么崗位，只要你對(duì)可愛(ài)祖國(guó)的騰飛有一顆赤誠(chéng)的心，腳踏實(shí)地、努力奮進(jìn)！那么我們一定會(huì)在祖國(guó)騰飛的畫(huà)卷上描繪出更加輝煌燦爛的和諧美景！

謝謝！

第四篇：為企業(yè)發(fā)展插上騰飛的翅膀

摘 要 行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)取決于人才的競(jìng)爭(zhēng)。濰坊高新城投堅(jiān)持“黨管人才”原則，實(shí)施了“紅領(lǐng)黨建”工程，在發(fā)揮黨建作用、凝聚用好專業(yè)人才方面進(jìn)行了一些有益探索與實(shí)踐，取得了較好成效。

關(guān)鍵詞 黨校 企業(yè) 人才 發(fā)展

濰坊高新城市建設(shè)投資開(kāi)發(fā)有限公司成立于2009年，是濰坊高新區(qū)管委會(huì)出資設(shè)立的國(guó)有控股公司，主營(yíng)業(yè)務(wù)涉及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、熱力供暖、市政建設(shè)、物業(yè)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，是具有一定區(qū)域影響力的重點(diǎn)項(xiàng)目投資、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)主體，2009年5月成立黨委，下設(shè)7個(gè)黨支部，黨員126人。20147年6月，公司黨委被評(píng)為齊魯先鋒基層黨組織。

一、一家企業(yè)黨校的背后

企業(yè)發(fā)展壯大的同時(shí)，清醒地認(rèn)識(shí)到黨組織在凝聚培養(yǎng)優(yōu)秀人才、促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要性。2010年6月公司黨委成立企業(yè)黨校，開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)，建立起高新城投黨校、項(xiàng)目分校和企業(yè)黨建網(wǎng)站三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，變黨員隨意、零碎、短期、表層的學(xué)習(xí)為有計(jì)劃、系統(tǒng)、長(zhǎng)期和深層次的學(xué)習(xí)，為黨員綜合素質(zhì)的提高提供了平臺(tái)；在教育培訓(xùn)黨員的同時(shí)，拓寬企業(yè)黨建領(lǐng)域，積極向非黨員中的業(yè)務(wù)骨干和中高級(jí)管理人員延伸，內(nèi)容擴(kuò)展到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、新時(shí)期黨建理論、制度創(chuàng)新、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與企業(yè)文化建設(shè)等，為企業(yè)更好地培訓(xùn)各類經(jīng)營(yíng)管理人才。自黨校成立以來(lái)，已開(kāi)辦各類培訓(xùn)136期次，培訓(xùn)黨員職工、入黨積極分子、技術(shù)骨干900余人次。公司黨委在培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)行全部員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)考核制度，考核結(jié)果直接列入綜合考評(píng)。普通員工每年參加培訓(xùn)時(shí)間不少于40個(gè)小時(shí)，管理人員不少于70個(gè)小時(shí)，部門(mén)經(jīng)理必須達(dá)到120小時(shí)以上，并與濰坊學(xué)院合作對(duì)口培養(yǎng)技術(shù)人才。通過(guò)多形式的教育培訓(xùn)，更好地統(tǒng)一了黨員職工的思想觀念，充分發(fā)揮了黨組織在非公企業(yè)中的團(tuán)結(jié)、凝聚、領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、監(jiān)督、促進(jìn)作用。

二、一支“紅領(lǐng)”團(tuán)隊(duì)的力量

作為高新區(qū)的國(guó)有企業(yè)，高新城投既致力于引育高端技術(shù)管理“白領(lǐng)”人才，也大力培養(yǎng)政治堅(jiān)定、模范先進(jìn)、技能一流的“紅領(lǐng)”人才，積極把其中的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)到黨組織周圍，為企業(yè)自主創(chuàng)新奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。公司黨委大力推行“白領(lǐng)”變“紅領(lǐng)”、“紅領(lǐng)”上講臺(tái)、“紅領(lǐng)先鋒”評(píng)選等特色做法，激發(fā)廣大黨員在政治上求“紅”、在技術(shù)上求“精”、在工作上求“進(jìn)”、在貢獻(xiàn)上求“多”的積極性。一批生產(chǎn)一線的普通技術(shù)工人，受到所在部門(mén)黨員的影響，先后向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，如今已成為所在部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人，并光榮加入黨組織。為培養(yǎng)一大批既懂黨務(wù)又懂生產(chǎn)的復(fù)合型人才，公司黨委每年都把黨支部中黨性強(qiáng)、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的黨員骨干選配到班子中來(lái)，使黨的領(lǐng)導(dǎo)滲透到公司的方方面面，使黨員成為企業(yè)內(nèi)部政治上的“紅人”和企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)上的“能人”。

三、一名黨員帶活一個(gè)項(xiàng)目

公司黨委緊緊結(jié)合黨員崗位實(shí)際促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，對(duì)公司黨員提出了“思想覺(jué)悟高于一般職工、業(yè)務(wù)技能高于一般職工、工作業(yè)績(jī)高于一般職工，爭(zhēng)創(chuàng)一流黨員”的“三高一流”要求，在生產(chǎn)工作一線深化推廣了“三比”職工勞動(dòng)競(jìng)賽，深入推行了黨員示范崗、黨員指導(dǎo)崗的創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮了黨員職工的模范帶頭作用。

公司還專門(mén)成立了負(fù)責(zé)文體活動(dòng)的員工部，除了定期組織開(kāi)展企業(yè)金點(diǎn)子征集、技術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，還積極開(kāi)展文藝匯演、廉政文化進(jìn)企業(yè)、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，并與群團(tuán)組織開(kāi)展職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、紅色旅游以及扶貧幫困等活動(dòng)，從而變黨員教育的形式由“靜態(tài)”為“動(dòng)態(tài)”，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、吸引力。通過(guò)在戰(zhàn)略、項(xiàng)目、研發(fā)、營(yíng)銷等重要環(huán)節(jié)組建支部，部門(mén)設(shè)立黨小組，有效地把黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用滲透到公司各個(gè)領(lǐng)域，增強(qiáng)了黨組織的導(dǎo)向作用，以廣大黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷等各領(lǐng)域的人才積極為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先后收集到各種建議意見(jiàn)280多條，現(xiàn)已有136條建議意見(jiàn)被采納落實(shí)。四、一個(gè)平臺(tái)打造一片天地

聚才是基礎(chǔ)，用才是根本。公司黨組織“在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用”的要求，強(qiáng)化使用人才、用好人才的責(zé)任，著力搭建組織活動(dòng)載體和作用發(fā)揮平臺(tái)，積極引導(dǎo)各類專業(yè)人才在戰(zhàn)略發(fā)展、科學(xué)決策、技術(shù)攻關(guān)等更高層面、更寬領(lǐng)域發(fā)揮作用。公司成立由14名專家組成的決策咨詢委員會(huì)，定期召開(kāi)專業(yè)人才黨員懇談會(huì)，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商交流，增強(qiáng)人才建功立業(yè)、服務(wù)大局的意識(shí)，為企業(yè)健康發(fā)展提供決策咨詢。圍繞促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，在黨員中普遍開(kāi)展了“我為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)一策、我為企業(yè)文化進(jìn)一言、我為企業(yè)團(tuán)隊(duì)薦一才”的“三個(gè)一”活動(dòng)，和“業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)干在前、危難險(xiǎn)重沖在前、敬業(yè)奉獻(xiàn)走在前、帶動(dòng)職工做在前”的“五在前”活動(dòng)，引導(dǎo)“紅領(lǐng)”人才爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵、創(chuàng)新表率和崗位先鋒，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，有效的整合了人力資源和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，把高新城投打造成為兼有實(shí)體業(yè)態(tài)與資本運(yùn)作雙重業(yè)務(wù)職能的城市綜合運(yùn)營(yíng)商。

第五篇：為青年教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀

為青年教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。”因此，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。近幾年來(lái)，隨著一批中老年教師的退休，大批青年教師踏入學(xué)校校門(mén)，年輕教師逐漸成為教師隊(duì)伍中的主導(dǎo)力量。解決好教師隊(duì)伍的新老更替，加速青年骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，是學(xué)校各級(jí)組織面臨的重要課題。以我校為例，30歲左右的青年教師占教師總?cè)藬?shù)70％左右。青年教師比例高是件好事，因?yàn)樗麄儗W(xué)歷層次較高，思想也較為活躍，給學(xué)校帶來(lái)了新的活力和新的希望。但是，如何把一批批的青年教師培養(yǎng)成為思想水平高業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，成為教學(xué)骨干，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

面對(duì)責(zé)任與挑戰(zhàn)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、努力提高教學(xué)水平是青年教師的當(dāng)務(wù)之急。青年教師中間普遍存在著一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)學(xué)科課型教學(xué)認(rèn)識(shí)了解比較模糊，自身責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)與實(shí)際工作存在較大差距，他們?cè)诠ぷ髦写嬖诎嗉?jí)管理能力較差、組織教學(xué)能力較弱，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)能力不強(qiáng)，自我調(diào)適能力薄弱等問(wèn)題。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)根據(jù)新時(shí)期要求，明確青年教師的基本素質(zhì)要求，以研代培，制定青年教師的培養(yǎng)方案。

一.敢于讓青年教師承擔(dān)重任，讓他們?cè)诶щy中學(xué)會(huì)飛翔。

俗話說(shuō)：沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是教師隊(duì)伍中的新鮮血液。為了讓他們能在自己的工作崗位上更早，更好地做出成績(jī)，早日成為學(xué)校的骨干，我們就應(yīng)該多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟嗟膶?shí)踐中不斷總結(jié)，不斷提高；我們還應(yīng)該給他們的工作增加一些砝碼，讓他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿竭m當(dāng)?shù)膲毫Γ瑥亩芋w會(huì)到“生于憂患，死于安樂(lè)”真實(shí)含義，迫使他們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生一定的憂患意識(shí)。這樣，他們就會(huì)把更多的時(shí)間于精力投入到教育教學(xué)和教研教改上來(lái)，這對(duì)他們的發(fā)展將會(huì)起到有力的助推作用。我們還要敢于讓他們?cè)诮虒W(xué)和教研第一線承擔(dān)重任，培養(yǎng)他們?cè)诮虒W(xué)上勇于給自己壓擔(dān)子的勇氣，讓他們?cè)诮虒W(xué)教研實(shí)踐中逐漸熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了我們有意識(shí)地給年輕老師加負(fù)以達(dá)到對(duì)青年教師鍛煉的目的以外，作為青年教師，還應(yīng)該給自己制定一些學(xué)習(xí)研究的目標(biāo)，通過(guò)外因的監(jiān)督與督促和內(nèi)因的自覺(jué)與勤奮，相信青年教師的提高就會(huì)來(lái)得更快。青年教師參加工作年限較短，閱歷及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累相對(duì)較少，要想在工作方面能盡快地取得好成績(jī)，這絕對(duì)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)該在中老年教師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己的不懈努力才能實(shí)現(xiàn)。所以作為青年教師，應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：一是要多看書(shū)，豐富自己的知識(shí)積累。今天的世界日新月異，這要求我們每一位教師不僅要有豐富的知識(shí)，而且要緊跟時(shí)代步伐，不斷更新自己的知識(shí)，這樣才能適應(yīng)新時(shí)期課堂教學(xué)的需要。二是要深入鉆研并掌握課程教學(xué)大綱的要求，明確講授的內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)大綱中的地位和作用，更好的明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的前后聯(lián)系，最終使自己的教學(xué)內(nèi)容形成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體而不顯得零散。三是要在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，求得真知。通過(guò)參加教研教改以及具體的教學(xué)實(shí)踐，這能幫助青年教師獲得從書(shū)本上難以獲得的真知灼見(jiàn)，從而更為有效地改善和提高自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)能力。

二.嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，保證課程教學(xué)質(zhì)量，讓青年教師飛得起來(lái)

作為一名教師，光有知識(shí)是絕對(duì)不夠的，還要有一套既適合自己又受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，要想真正成為一名優(yōu)秀的教師，還要研究課堂授課藝術(shù)或授課技巧。中老年教師有著較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師一定要多向老教師請(qǐng)教上課的方法和技巧，多和老教師交流上課的心得體會(huì)，隨時(shí)向他們請(qǐng)教上課過(guò)程中遇到的迷惑或者是疑難的地方，這樣青年教師就會(huì)少走彎路，就會(huì)縮短一段探索的歷程而更快地找到屬于自己的上課的感覺(jué)。教學(xué)藝術(shù)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，是廣大教師永遠(yuǎn)需要認(rèn)真研究的一門(mén)藝術(shù)。一般情況下，上同一門(mén)課的教師不止一個(gè)，盡管教學(xué)內(nèi)容相同，采用的多媒體課件也基本一致，但講課效果卻有很大不同，這主要是因?yàn)榫唧w的授課方式、授課方法是因人而異的。因此，青年教師要多到課堂上去向各位有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師學(xué)習(xí)，要博取眾家之長(zhǎng)。青年教師要想提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)，還要做到教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，即定位正確，要求合理，概念準(zhǔn)確，基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，注重教學(xué)內(nèi)容的更新與拓展；其次是教學(xué)方法的藝術(shù)性，即描述精練，語(yǔ)言生動(dòng)，善于提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，還要掌握節(jié)奏、靈活把握課堂氣氛，開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，啟迪創(chuàng)新意識(shí)。為了做到這兩點(diǎn)，就需要我們?cè)趯?duì)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，既要明確課堂教學(xué)的核心內(nèi)容，又要掌握與核心內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)。只有掌握了這兩部分內(nèi)容，才能把核心教學(xué)內(nèi)容在必要的相關(guān)背景之下展開(kāi)，才能吸引學(xué)生。要達(dá)到高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果，教師必須做到對(duì)課程總體上熟練地把握，對(duì)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。

為了保證青年教師能在課堂上多下功夫，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)中老年教師多幫助他們，為他們制定一個(gè)具體的發(fā)展方案或者要求，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)過(guò)程管理，保證他們的教學(xué)質(zhì)量。要求他們課前認(rèn)真、細(xì)致深入鉆研教材，熟悉教材特點(diǎn)，并逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地處理教材，精心選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)每個(gè)提問(wèn)；課中做到情感投入，在“導(dǎo)”字上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別要注意學(xué)會(huì)巧妙處理課堂上生成的精彩東西，切實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；寫(xiě)好教學(xué)札記，做好課后教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得與失。

三.鼓勵(lì)青年教師不斷提升學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平，讓他們飛得更高

從現(xiàn)有的《教師法》及其教師任職資格條例等有關(guān)規(guī)定來(lái)看，我國(guó)小學(xué)教師具有中師學(xué)歷和初中教師具有大專學(xué)歷是合法的。但是，從國(guó)際上看，這種學(xué)歷要求只是教師任職的學(xué)歷起點(diǎn)。國(guó)際教育的發(fā)展已經(jīng)日益顯示對(duì)教師學(xué)歷的高要求，中等師范教育機(jī)構(gòu)逐步被高等教育機(jī)構(gòu)所替代。在許多發(fā)達(dá)國(guó)家和一些發(fā)展中國(guó)家，不論小學(xué)還是初中，教師的學(xué)歷要求已更多地趨向于本科或本科以上。從縮短我國(guó)與國(guó)際教育發(fā)展之間的差距與及早同國(guó)際教育特點(diǎn)相一致的角度來(lái)看，鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)歷水平和學(xué)術(shù)水平，是恰當(dāng)而正確的。同時(shí)，為建設(shè)一支面向21世紀(jì)和適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，也必須進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，這其中包括了提高教師的學(xué)歷要求。此外，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，使人均受教育年限得到了增加，各專業(yè)性行業(yè)也逐步提高了從業(yè)人員的學(xué)歷要求，由此教育領(lǐng)域中也有必要逐步提高中小學(xué)教師的受教育年限。

更為現(xiàn)實(shí)的是，學(xué)歷結(jié)構(gòu)在一定程度上反映了教師隊(duì)伍的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和科學(xué)研究的水平及能力，它是衡量教師隊(duì)伍的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力的基礎(chǔ)性標(biāo)志。可以預(yù)期，隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的日益更新和教育改革的不斷推進(jìn)，中小學(xué)教育對(duì)高學(xué)歷教師的需求量將越來(lái)越大。尤其中小學(xué)教育是人的一生中最重要的學(xué)習(xí)階段的教育，高水平的啟蒙教師對(duì)人一生的影響深遠(yuǎn)。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施，而素質(zhì)教育對(duì)教師角色的多樣性要求又促使中小學(xué)教師必須高學(xué)歷化。學(xué)歷是衡量素質(zhì)的最具量化性質(zhì)、最具權(quán)威性的指標(biāo)。高學(xué)歷是教師文化地位的重要體現(xiàn)，高學(xué)歷雖然不能等同于“高素質(zhì)”，但二者有著一定的正比例關(guān)系。取得某種學(xué)歷的過(guò)程應(yīng)視為提高素質(zhì)的過(guò)程，對(duì)教師高學(xué)歷的要求從本質(zhì)上意味著對(duì)教師素質(zhì)的全面提升，青年教師獲取高學(xué)歷的過(guò)程應(yīng)看成動(dòng)態(tài)的積極追求素質(zhì)完善的過(guò)程。高學(xué)歷使青年教師能從更多更廣的視野去了解學(xué)生在生理、心理、學(xué)習(xí)和生活等方面的問(wèn)題，讓他們有可能從宏觀的高度去理解教育行為，從而使之對(duì)教育行為的把握符合綜合性、宏觀性，甚至達(dá)到方法論的高度的要求，促使教師的教育行為向教育藝術(shù)行為轉(zhuǎn)化，保證教育教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量。綜上所述，青年教師在學(xué)歷層次提高方面一定不要止步，而是要充分利用課余時(shí)間和寒暑假的時(shí)間，通過(guò)學(xué)歷水平的提升，從而有效地提高自己的綜合素質(zhì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教育和教研水平，使自己在教學(xué)崗位上取得更好的成績(jī)，為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的最大力量。