第一篇：小學(xué)四年級教學(xué)故事

教學(xué)故事

在穗成新徽學(xué)校從事教育工作一個月多，我擔(dān)任小學(xué)四年級（5）班和（6）班的語文老師。本著愛與相信的理念來上第一節(jié)課，用溫和的語言和微笑來拉近我與學(xué)生的距離。剛開始時，覺得在（5）班上課，紀(jì)律較好，學(xué)生也積極回答問題，反應(yīng)較快。而（6）班就是相反的情況，紀(jì)律偏差，有幾度我的課堂是出現(xiàn)混亂局面的，學(xué)生基礎(chǔ)也差。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)兩個班的紀(jì)律越來越差了，雖然學(xué)生的積極性也還可以。我意識到這是一個很嚴(yán)重的問題。于是我嚴(yán)格懲罰那些上課違反紀(jì)律的學(xué)生，盡管每節(jié)課都要浪費一定的時間和會打擊學(xué)生上課的熱情。就這樣，紀(jì)律有好轉(zhuǎn)局面。

其中有一個后進(jìn)生陳同學(xué)，他的基礎(chǔ)很差，經(jīng)常不叫作業(yè)，上課愛開小差。我曾經(jīng)抓他來辦公室苦口婆心地和他講道理。他表面上答應(yīng)了我要好好學(xué)習(xí)，我便信以為真。事實證明這是沒用的，是啊。如果跟他們講道理行得通的話，他們以前的老師早講了，哪會像現(xiàn)在這樣子？而且，他們還是小孩子。這招行不通，我又想一招，軟的不行來硬的。我用簡單又直接的方式：訓(xùn)話。嚴(yán)厲地批評他的錯誤行為，作為懲罰，我讓他抄寫。我想著，既然你不聽的話就寫吧，可能還有些效果。當(dāng)然，我這樣處理事情的后果可想而知。學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成作業(yè)，無論上課還是走在路上都想躲開老師的視線。看到這樣的學(xué)生，我面紅耳赤。

在上個星期五，我生病了，聲音嘶啞，無法講課。這是危機(jī)也是機(jī)遇。危機(jī)在與落下了課時，進(jìn)度落后了。機(jī)遇在于給予了學(xué)生十分充足的時間去完成他們的任務(wù)。當(dāng)我能講課的那一天，一走進(jìn)課堂，本想直接講課。結(jié)果全班學(xué)生興沖沖地要求我來檢查他們的預(yù)習(xí)。于是，我就微笑著去檢查他們的書本，每個人都表揚了一遍。陳同學(xué)也羞澀地把書遞到我的跟前，我熱烈地當(dāng)著全面的面表揚了他。后來，我發(fā)現(xiàn)他特別的積極回答問題，認(rèn)真地完成作業(yè)。雖然期中試還沒開始，也還沒看到他的學(xué)習(xí)成果。不夠看著他上課越來越有熱情，掛著笑容，我也感到欣慰。

當(dāng)初，我認(rèn)為教育學(xué)生要溫柔要有愛心，曾經(jīng)，我也被調(diào)皮的學(xué)生干擾到，一度認(rèn)為人類生來具有惰性，必須嚴(yán)懲杜絕。最后我還是相信引導(dǎo)學(xué)生的方法有很多種，而愛與鼓勵是最無害的。

第二篇：小學(xué)語文, 四年級, 教學(xué)故事（精選）

語文教育小故事

雷小慶 開學(xué)初，剛接觸這個班，孩子們都很熱情，除了劉一韋同學(xué)。問了其他老師才知道，這個孩子性格倔強(qiáng)，上學(xué)期還因為和老師鬧矛盾，弄得全校人盡皆知。說起他來，其他老師都是笑笑，說：“能不管就不要管他，別和他硬碰硬。”對他大概有些了解了，我也就注意不去激化矛盾，平時也沒怎么關(guān)注他，就這樣，相安無事地過了兩個星期。

一次科學(xué)課，他又和老師發(fā)生矛盾，場面似乎難以控制，花了九牛二虎之力，終于將他叫到了辦公室。看著他那表情，仿佛死不肯承認(rèn)錯誤，站在辦公室，一聲不吭。隨你說什么，他都惡狠狠地看著我，好想和我有深仇大恨一樣。我想，這種情況談話是進(jìn)行不下去的，說的越多，只會讓他更抵觸。于是，我停止教育他，而是將他留在辦公室，準(zhǔn)備等他冷靜以后再找他談話。正好此時，學(xué)校需要讓班主任派一位同學(xué)去拿練習(xí)冊，我就順勢讓他去幫忙拿。回來以后，看著他大汗淋漓的樣子，心情似乎也好了不少，于是，我表揚他：“累不累？搬了這么多書，謝謝你幫助我。看來，你并沒有那么討厭我嘛！”由于我的語氣輕松，他放松了警惕，居然笑了起來。接下來的談話就變得輕松而愉快了，他也認(rèn)識到自己的錯誤，同時說出了自己的委屈。通過這次事件，我和一韋同學(xué)之間的氣氛緩和了不少，我也漸漸摸清了他的性格：他并不像其他老師口中說的那樣冥頑不化，只是性格比較倔強(qiáng)，需要老師更多的耐心。另外，我也通過家訪，了解到他爸媽不在身邊，由外婆和舅舅撫養(yǎng)，需要老是付出更多的關(guān)愛。以后再遇到這樣的情況，我也學(xué)會了先給他時間冷靜，然后再找時間和他談心。在平時的課堂和生活中，我也會多關(guān)心、多關(guān)注，將師生關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，用愛架起師生之間的橋梁。

我們班上這樣的學(xué)生不在少數(shù)，大部分性格內(nèi)向，不善表達(dá)，和同學(xué)的關(guān)系一般，遇事不知如何處理，容易和任課老師發(fā)生沖突。一方面，我和任課老師溝通，讓他們處理這些學(xué)生的違紀(jì)行為時，更加耐心，多采用冷處理的方式。另一方面，我利用每一次的沖突，教孩子們遇到類似情況要如何處理，讓他們學(xué)著自己控制自己，同時原諒老師，因為老師也是人，也會犯錯誤。然后，我利用課后時間，與這些學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們在遇到問題時，愿意向我需尋求幫助，并且愿意嘗試我給與解決方式。

第三篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)小故事

讓學(xué)生在理解中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) ——《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》

徐小翠

自從今年九月一號以一名數(shù)學(xué)教師的身份接手定小四（2）班以來，我一直處于忙碌狀態(tài)，忙碌著適應(yīng)小學(xué)教學(xué)的生活；忙碌著催交孩子們的各類數(shù)學(xué)作業(yè)；也忙碌著不斷提升自己的教學(xué)水平。

星期一，我教的是《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》。在學(xué)習(xí)這一章節(jié)時，我設(shè)計以下的教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一；讓學(xué)生學(xué)會讀數(shù)，億有多少位數(shù)？億后面的數(shù)怎么讀？怎么寫出來？一連串的問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，然后進(jìn)行引導(dǎo)，指名學(xué)生回答數(shù)的讀法。學(xué)生說：“老師，這么多數(shù)不知道怎么讀。”億有九位數(shù)，于是我就引導(dǎo)學(xué)生看小黑板，把一個數(shù)為：2654107839的數(shù)用豎線分好四位，四位，這樣讓學(xué)生看了一目了然，非常的直觀，也空間讓學(xué)生去理解，然后再叫一個學(xué)生來讀這個數(shù)，學(xué)生一看，馬上就會讀數(shù)了，其它的學(xué)生也一樣慢慢的理解，然后教學(xué)生怎么寫好這個數(shù)，有一部分學(xué)生也能夠?qū)懗鰜恚懿诲e，于是在小黑板出相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。提問：五億怎么寫，四千八百億怎么么寫？讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出來。

第二；學(xué)生會讀還不行，還要會寫，把大寫的寫成小寫的，把小寫的寫成大寫的，這樣才能讓學(xué)生掌握好讀寫，如：六千零五十七億八千九百萬零三十，寫作：（）

。五千七百六十億八千三百萬六千零九十。寫作：（）然后用數(shù)位線標(biāo)出來，有億級、萬級、個級。這樣讓學(xué)生一看非常清楚，也非常容易理解。

第三；鞏固練習(xí)，練習(xí)對知識的鞏固非常有幫助，所以出一些相關(guān)的練習(xí)來讓學(xué)生獨立完成，分組完成，上黑板做，集體來糾正，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)非常有用。

最后總結(jié)，在教學(xué)過程中，先必須講清楚例題，然后針出現(xiàn)的情況進(jìn)行說明，通過練習(xí)來鞏固好基礎(chǔ)知識。我在這次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些課本上的知識，必須講清楚、講透，這樣才能讓學(xué)生掌握好課本上的知識，然后聯(lián)系生活實際進(jìn)行拓展，這方面也非常的重要，不要缺少的。這樣學(xué)生才能學(xué)好。

第四篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)小故事

的教學(xué)故事

在學(xué)習(xí)《認(rèn)識更大的數(shù)》時，我設(shè)計以下的教學(xué)思路：

第一；讓學(xué)生學(xué)會讀數(shù)，億有多少位數(shù)？億后面的數(shù)怎么讀？怎么寫出來？一連串的問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，然后進(jìn)行引導(dǎo)，指名學(xué)生回答數(shù)的讀法。學(xué)生說：老師，這么多數(shù)不知道怎么讀？億有九位數(shù)，于是我就引導(dǎo)學(xué)生看黑板，把一個為1983387700的數(shù)用豎線四位四位分好，這樣一目了然讓學(xué)生去理解，然后再叫一個學(xué)生來讀這個數(shù)，學(xué)生一看，馬上就會讀數(shù)了，其它的學(xué)生也一樣慢慢的理解，然后教學(xué)生怎么寫好這個數(shù)，有一部分學(xué)生也能夠?qū)懗鰜恚懿诲e，于是在黑板上出相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。提問：三億怎么寫，三千五百億怎么寫？讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出來。

第二；學(xué)生會讀還不行，還要會寫，把大寫的寫成小寫的，把小寫的寫成大寫的，這樣才能讓學(xué)生掌握好讀寫，如：五千零二十六萬八千零九十，寫作：（）。三千七百五十萬六千三百零九，寫作：（）

用豎線標(biāo)出萬級、個級。這樣讓學(xué)生一看就非常清楚，也非常容易理解。

我在這次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些課本上的知識，必須講清楚、講透，這樣才能讓學(xué)生掌握好課本上的知識，然后聯(lián)系生活實際進(jìn)行拓展，這方面也非常的重要，不可缺少的，這樣學(xué)生才能學(xué)好。

我的教學(xué)故事

數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種有效情境，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。尤其是小學(xué)生，直觀的、具體的、形象的方式對他們更具吸引力，因此我在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種方式的情境，以此來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。例如：《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》的教學(xué)即將結(jié)束。回顧這一單元的教學(xué)，主要從以下幾個方面著手的。

一、結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造性的使用教材。

記得第一節(jié)課剛開始的時候，剛走進(jìn)教室就看到講臺上整齊的擺放新華書店補(bǔ)發(fā)的《課外閱讀》書。便靈機(jī)一動，何不就利用這一現(xiàn)成的教學(xué)資源呢？就拿起其中一本，告訴大家這本書有74頁，如果現(xiàn)在有120本這樣的書，一共多少頁呢？怎樣列算式解答？ 150本呢？200本呢？并指名學(xué)生板書。分別讓學(xué)生列豎式解答。這樣既讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又為生活服務(wù)的緊密聯(lián)系，同時也激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、運用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

由于學(xué)生前面已經(jīng)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，所以對于本單元的內(nèi)容完全可以運用遷移學(xué)習(xí)方法，通過自己嘗試計算，然后比較交流總結(jié)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；我認(rèn)為在課堂上，把問題交還給學(xué)生，激勵學(xué)生在互動中解決問題。教學(xué)中能讓學(xué)生自己說出自己歸納的知識內(nèi)容，教師盡

可能不說；能讓學(xué)生做的教師絕對不包辦；能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)找出合理答案的教師給與肯定。只有在不規(guī)范不準(zhǔn)確的地方教師才可以作補(bǔ)充說明，教師不必要將自己的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。這樣做師生間的距離近了，感情增加了。而積極的情感又能提高學(xué)生的心理和生理的活動能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。

三、題組訓(xùn)練，以舊帶新，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

乘數(shù)末尾有0的乘法口算方法的教學(xué)，主要是利用題組，運用遷移的方法，總結(jié)出積的末尾的0的確定。讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并鞏固簡便的筆算方法。古人云：“親其師，信其道”。要使學(xué)生親師信道，必須改變過去“一言堂”的課堂環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生不再受束縛，使教學(xué)向民主化、人性化方面發(fā)展。

我的教學(xué)故事

小學(xué)生還是小孩子，“玩”還是他們的天性，如何讓他們既能滿足玩的欲望，又能在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，才能喚起學(xué)生的探究欲、驚訝感，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，從而讓兒童在課上真正活躍起來。

一、以“玩”為引子，讓學(xué)生“興”起來。

從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，以學(xué)生熟悉的生活為素材，創(chuàng)設(shè)一種模擬生活的情境，讓學(xué)生在生動、具體、現(xiàn)實的情境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊，讓學(xué)生在不知不覺的情景中展開對數(shù)學(xué)問題的探索，在玩中產(chǎn)生求知的欲望。如教學(xué)《方向》一課時，我讓學(xué)生分組合作到校園去找學(xué)校的東、西、南、北分別有什么建筑，顯然，正是由于學(xué)生愛玩的天性，又非常熟悉情境中的生活，所以學(xué)生不僅學(xué)得主動，而且興致盎然。

二、以“用”為引子，讓學(xué)生“動”起來。

低年級學(xué)生生性好動，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上適當(dāng)?shù)亍巴妗保{(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大膽嘗試，大膽實踐，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如《簡單的統(tǒng)計》我提出問題“我班同學(xué)的近視率是多少”同時放映一些我國近年青少年近視不斷上升的片子，引導(dǎo)學(xué)生如何去統(tǒng)計，學(xué)生帶著現(xiàn)實生活中富有挑戰(zhàn)性的情景去學(xué)習(xí)，不經(jīng)意激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)知識的求知欲，學(xué)習(xí)就主動，自覺的用數(shù)學(xué)的目光去看待生活。從生活為素材，創(chuàng)設(shè)一種模擬生活的情境，讓學(xué)生在生動、具體、現(xiàn)實的情境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊，讓學(xué)生在不知不覺的情景中展開對數(shù)學(xué)問題的探索，在玩中產(chǎn)生求知的欲望。

三、以“想”為引子，讓學(xué)生“飛”起來

小學(xué)生是想象的大師，每個學(xué)生都具有豐富的想象力，在想象的空間孩子是最自由的。他們在這自由的空間中大膽思索，有時甚至還會有奇思妙想。這種潛能倘若能有效地挖掘，學(xué)生就能展開想象的翅膀，飛向知識的太空。

對于小學(xué)生來說，形象直觀的教學(xué)容易激發(fā)其好奇心和求知欲，生動活潑的教學(xué)游戲能有效地撩撥學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生去積極思維。設(shè)計出與兒童喜聞樂見的教學(xué)游戲，形成愉快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，“趣”中練，給我們的數(shù)學(xué)課充滿神奇的魅力。

第五篇：小學(xué)四年級英語小故事精選

Story 1 Three Good Friends One day, a monkey rides his bike near the river.This time he sees a lion under a tree.The lion runs at him.He is afraid and falls into the river.He can’t swim.He shouts.The rabbit hears him.He jumps into the river.The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him.Luckily, an elephant comes along.He is very strong.He helps the rabbit and monkey.Three friends are very happy.They go to the elephant’s home.Then, three of them become good friends.故事1 三個好朋友

一天，一只猴子在河邊騎車。這時他看見樹下有一只獅子，獅子向他跑來。他非常的害怕，掉進(jìn)河里。他不會游泳，大叫起來。兔子聽見了，跳進(jìn)水里，但他卻沒有辦法救猴子。幸運的是，一只大象過來了。大象非常強(qiáng)壯，救出了兔子和猴子。他們來到大象的家，在那里吃了一頓大餐。從此他們成了好朋友。

Story 2 The Old Man and the Old Cat An old man has a cat.The cat is very old, too.He runs very quickly.And his teeth are bad.One evening, the old cat sees a little mouse.He catches it, but he can’t eat it because his teeth are not strong enough.The mouse runs away.The old man is very angry.He beats his cat.He says: “You are a fool cat.I will punish you!” the cat is very sad.He thinks：“When I was young, I worked hard for you.Now you don’t like me because I’m too old to work.You should know you are old, too.”

故事2 老人和老貓

一個年邁的老人養(yǎng)一只貓。這只貓也非常老了。她跑得很快，但是牙齒很糟糕。一天王還是那個，這只老貓看見一只小老鼠。它抓住了小老鼠，但是它卻吃不了它，因為它的牙齒不夠鋒利了。這只小老鼠逃跑了。老人很生氣，他打了小貓，并且對它說：“你這只蠢貓!我要懲罰你!”貓非常傷心，它想：“在我還年輕的時候，我為你努力工作。現(xiàn)在你卻因為我太老了不能工作而不喜歡我。你應(yīng)該知道你也老了。”

Story 3 Spring is coming Spring is the first season of the year.In China, spring comes in February.It is still cold, but it is getting warmer and warmer.The days get longer and longer.The leaves on the trees begin to turn green.Then they come up green leaves in the spring wind on the ground.Spring is also sowing time season.故事3 春天來了

春天是每年的第一個季節(jié)。在中國，春天二月來臨，那時候還是很冷，但是會運來月暖和，白晝悅來越長。樹上的葉子開始變綠，沐浴著大地春風(fēng)長出了嫩芽。春天也播種的季節(jié)。

Story 4 Look for a Friend Sam is a little fish.He lives in the sea.He is very lonely.He wants to have a friend.The friend looks like him.Sam sees an ink fish.The ink fish has eight legs.He doesn’t look like Sam.So Sam goes away.Sam meets a shark.He wants to say hello to the shark.The shark opens his big mouth.Sam runs away quickly.Sam is tired and hungry.He wants to have a rest.Then he sees a round fish.She says to him.“Hello!Would you like to be my friend?” Sam answers: “Of course!But you are round.I am flat.” The round fish days: “But we are both fishes.” Sam thinks and says, “You are right.Let’s be friends.” They become good friends.故事4 找朋友

塞姆是一條小魚，他在海里。他生在海里。他很孤獨，想要找一個朋友，那個朋友看起來要想他。塞姆看見一條墨魚。墨魚有8條腿，看上去不像塞姆。因此塞姆游走了。塞姆遇見一條鯊魚。他想跟鯊魚問好。鯊魚張開大嘴，塞姆有迅速地逃走了。塞姆又累又餓，他要休息一會兒。這時他看見一條圓魚，圓魚對他說：“你好!你愿意做我的朋友嗎?” 塞姆回答：“好哇!可你是圓形的，我是扁的。”圓魚說：“但是我們倆都是魚啊!” 塞姆思考后說：“你講得對，讓我們做朋友吧。”他們就成為好朋友了。

Story 5The Hippo and I A hippo lives in the zoo.I like him very much.I often go to see him.He often thinks of me, too.Today is Sunday.It is fine day.I go to see him again.After I leave the zoo, he follows me to my house.I give him lettuce, cabbages, bananas, apples and other food.He eats them up.When I sing songs, he stays in the pool.He is as quite as a rabbit.In the evening, he jumps onto my bed with me.My mum tells him to go home.He has to pack his bag and go back to the zoo.My mum lets me see him every week.故事5 我與河馬

我與河馬 河馬住在動物園里，我很喜歡他。他經(jīng)常去看它，他也經(jīng)常想我。今天是星期日，是個好天氣，我又一次去看望它。在我離開動物園之后，他跟隨到我的家。我給他萵苣、生菜、香蕉、蘋果和其他食物。他都吃了。當(dāng)我唱歌是，它待在水池里，像兔子一樣安靜。晚上，他跳到床上同我睡覺在一起睡。媽媽要它回家。它不得不背起包回到動物園。媽媽允許我每周去看它。

Story 6 What Animals are the sea? There are all kinds of animals in the sea.Look!They are coming.This is an octopus.The octopus is spraying ink.This is a shark.The shark has sharp teeth.This is a whale.The whale shoots water into the air.This is a sea turtle.The sea turtle has a hard shell.These are starfishes.The starfishes have five legs.These are angelfishes.The angelfishes have beautiful colors.This is a lobster.The lobster has s

trong claws.This is a jellyfish.The jellyfish has a soft body.They are different.But all of them live in the sea.故事6 海里有什么動物

在海洋里有各種各樣的動物。看!他們過來了。這時一條章魚，章魚在噴墨。這是一條鯊魚，鯊魚有銳利的牙齒。這是一只鯨魚，鯨把水噴射到空中。這時一直海龜，海龜有堅硬的殼。這些是海星，海星有五條腿。這些是扁蛟魚，扁姣魚有美麗的花紋。這是一只龍蝦，龍蝦有強(qiáng)壯的爪子。這是一個水母，水母有一個柔軟的身體。他們各不相同，但他們都居住在海洋里。

Story 7 naughty Monkey It’s very hot..An old man is asleep on the chair.A fly comes and sits on the end of the man’s nose.The old man has a naughty monkey.He chases the fly.The fly comes back again and sits on the old man’s nose again.The monkey chases it away again and again.This happens five or six times.The monkey is very angry.He jumps up, runs to the garden and picks up a large stone.When the fly sits on the old man’s nose again, the monkey hits it hard with the stone.He kills the fly and breaks the old man’s nose.故事7 調(diào)皮的猴子

天氣很熱。一位老人在椅子上睡著了。一只蒼蠅飛來落在老人的鼻子上。老人有一只頑皮的猴子。猴子在追打蒼蠅。蒼蠅再次飛落在老人的鼻子上，猴子一再追打蒼蠅。這樣往返了五六次，猴子很生氣。他跳著跑到花園，撿起一塊大石頭。當(dāng)蒼蠅再次落在老人的鼻子上時，猴子用石頭擊中老人的鼻子上的蒼蠅。他砸死了蒼蠅也打破了老人的鼻子。

Story 8 A Beautiful Doll Tina is a lovely girl.She has a lot of dolls.One of these dolls is very beautiful.She has long blond hair and wears a white dress.The little girl likes her very much.She called her “Sandy”.You would forget all the sad things and become happy when you see her.Tina tried to teach Sandy to speak, but she failed.When she is free, Tina always made clothed for her.When she is unhappy or met with some difficulties, Tina talked to her, because they are close friends.What a lovely girl she is!Do you like it, too?

故事8 漂亮的洋娃娃

緹娜是一個可愛的女孩，她有許多洋娃娃。其中有個是很沒得：她有著金色的長發(fā)，穿著一件白色的連衣裙。小女孩非常喜歡它，因此，小女孩叫她“桑迪”。當(dāng)你看到它的時候就會高興，會忘記所有不開心的事。緹娜試著教桑迪說話，可她失敗了。當(dāng)緹娜空閑時，她時常會桑迪縫衣服。當(dāng)她遇到不快樂的事或碰倒困難的時候，緹娜中哦你對它傾述，因為他們是親密的朋友。多么可愛的一個女孩啊!你也喜歡它嗎?

Story 9 It’s Good to Walk A group of penguins at a zoo in Japan take a walk to lose weight.Every day, 15 king penguins there walk 500 meters twice.“Just like human, penguins don’t exercise muchduring winter.They become fat easily,” says a zookeeper.故事9 散步有益

在日本的一個動物園里一群企鵝在散步減肥。哪里的15只金企鵝媒體散步兩次，每次500米。動物園工作人員說：“和人類一樣，企鵝冬天不怎么運動，容易發(fā)胖。”

Story 10 The Panda in China A panda looks like a little bear.It has black and white fur.It lives only in China, so it is called the national treasure of China and protected by the law.We all see panda on TV or in the zoo.They look stupid and walk slowly, but they are lovely and everyone likes them.A panda is lucky animal.We Chinese like it, and people of the world like it, too.Now there are China’s pandas in many other countries, such as Japan and the USA? A panda isn’t a common animal, it is bridge of friendship.故事10 中國熊貓

熊貓看起來好像一只小熊。它的皮毛是黑白相間。它只居住在中國，因此，它是中國的國寶，受到國家法律的保護(hù)。我們在電視上或在動物園里能看到熊貓。他們看起來顯得很笨的樣子，走起來很緩慢，但很可愛，大家都很喜歡它們。熊貓是個吉祥的動物。中國人民喜歡它，世界人民也喜歡它。現(xiàn)在許多國家都有中國的熊貓，如，日本、美國?? 熊貓不是一種普通的動物，而是一座友誼的橋梁。

Story 11 My “Cock” Clock Hello!My name is Dongdong.Do you know I have a nice clock? It is a beautiful clock.It is in my bedroom.In mfact it is an alarm clock.The big and round body is made of plastics and the clock is set in it.There is a red comb on its head.When you want to adjust time, you just need to press the comb.Then “clock” will wake up on time.At that time the “clock” will say: “WO!WO!WO!” It’s time for you to get up!And its eyes can also give out light at the same time.It is a very beautiful and useful clock, so I like it very much.故事11 我的“公雞”鬧鐘

你好!我的名字叫東東。我知道我有一臺好看的鬧鐘。它是一臺漂亮的鐘。鐘的上部有紅色的冠子。當(dāng)你想要調(diào)整時間時，按下頭上的紅冠子就可以調(diào)節(jié)時間。那時“鐘”將按時醒來。到時候“公雞”就會“喔、喔、喔”地叫，該起床了。而且叫是眼睛還會發(fā)光。它是一只好看又有用的鐘，我很喜歡它。

Story12 A Clever Farmer Uncle Sam doesn’t like farmer.He thinks they are very foolish and only know work on the farm.One winter morning, the sun is shining.Uncle Sam sits on the step of his house.At that moment, a farmer with a map in his hand comes to him.Farmer：Excuse me, Uncle.Can you tell me know to get to the hospital, please? Uncle Sam: Lie down in the middle of the street and you’ll soon be at a hospital.Farmer Please set an example to me.Uncle Sam: I think you come to our city at the first time.It’s much more beautiful than the field.Is that right? Farmer: Yes, uncle.But it is built on the field.Uncle Sam’s face turns red.故事12 聰明的農(nóng)民

山姆大叔不喜歡農(nóng)民。他認(rèn)為他們很愚蠢只會在農(nóng)場干活。一個冬天的早晨，陽光明媚，山姆大叔坐在門前的石階上。這時，一個農(nóng)民手拿地圖向他走來。農(nóng)民：請問，大叔，去醫(yī)院的路怎么走? 山姆大叔:你躺在街當(dāng)中，很快就會在醫(yī)院的。農(nóng)民：請你做一個示范。山姆大叔：我想你是第一次進(jìn)城吧，城市比你那塊地漂亮多了，是吧? 農(nóng)民：是的，大叔，但城市是建在地之上的。山姆大叔臉紅了。

Story 13Where Is the Hat? Jack is a little goose.He has a lovely hat.He likes wearing it very much.But when he sits, his hat can’t stay on his head.He puts his hat down and begins to play game with the hat.When he gets tired of the game, things are not the same.He can’t find his hat.Where is it? Jack thinks hard.He looks up and down, and walks here and there.He can’t find his hat yet.At this time, his mother comes in.As soon as she sees Jack, she cries, “Oh, my dear!Don’t be foolish.Your hat is on your head.” Jack feels very foolish.He doesn’t want to wear his hat on his head.故事13 帽子在哪里? 杰克是一只小鵝。它有一頂可愛的帽子，他非常喜歡戴它。當(dāng)它坐著時，他的帽子總是戴著頭上。它脫下它的帽子并開始用帽子玩游戲。當(dāng)它玩累時，事情就不是那樣了。它沒有找到他的帽子。它在哪里?杰克仔細(xì)想。它上下看了看，到處找了找，還是沒有找到它的帽子。這時，它的母親走進(jìn)來，當(dāng)她看到杰克就喊道：“啊!親愛的，你真笨，帽子在你的頭上。” 杰克感到自己很愚蠢。它不像戴那頂帽子了。

Story 14 Two dogs A man has two dogs: a hound and a housedog.He trains the hound to help him hurt and teaches the housedog to watch the house.When he returns home after a day’s hunt, he always gives the house-dog some meat.The hound feels very angry.He says unhappily to the housedog, “Where I work very hard outside, you share my food.” “Don’t blame me, my friend.You should blame the master.He doesn’t teach me to hurt, but to share other’s food,” the housedog answers.Don’t blame children for the mistakes of their parent

故事14 兩只狗

有一個人養(yǎng)了兩條狗：一條是獵犬，一條是看家狗。他訓(xùn)練獵狗幫他打獵，教看家狗守家。當(dāng)獵人打了一天獵回家后，總要分給看家狗一些肉，獵狗對此很生氣。它不高興地對看家狗說道：“我在外邊追捕獵物十分辛苦，而你在家什么都不做，但你卻分享我的食物。”看家狗回答道：“不要責(zé)怪我，我的朋友。你應(yīng)該去責(zé)備主人。他不教我打獵，卻只教我分享別人的食物。” 不要因為父母的錯誤而去責(zé)備孩子。

Story 15 The Sports Meeting in the Forest There are many animals in the forest.Today is a fine day.Animals are having a sport meeting.Monkey, Fox, Panda, Rabbit and Bear are running.Look!Rabbit is the first.Fox and Monkey are the second.Bear is the third.The other animals are shouting, “Bear!Come on!Bear!Come on!” And look there, Duck and Pig are doing high jump.Pig is too fat, he can’t jump very high.So Duck is the champion.Here!Cat and Squirrel are climbing a tree.Cat is ill.So he is the last, but he does his best.This sports meeting is wonderful.The animals are very happy!

故事 15 森林運動會

森林里有很多動物。今天天氣晴朗，小動物要舉行運動會。小猴子，狐貍，兔子和小熊在賽跑。看!小兔子得了第一，狐貍和猴子得了第二，小熊得了第三。小動物們都在叫喊：“小熊，加油!小熊，加油!”看那兒，小鴨和小豬在比賽跳高。小豬太胖了，成績不太理想，所有小鴨得了冠軍。看這里!小貓和小松鼠在比賽爬樹，小貓生病了，沒能拿冠軍，但它全力以赴了。運動會可真棒，小動物們多開心啊!

Story 16 Big Ben Big Ben is not the name of a man.It is a name of the clock.It is in London.London is the capital city of England.The big clock has four faces.So no matter where you stand, you can read the face of the clock.The hands are about four meter long.If you go to London, you may want to visit the house of the Parliament.In that place you will find Big Ben sits at the top of the clock tower in the House of the Parliament.The big clock makes a very loud noise.“Ding dong.Ding dong”-the clock strikes every quarter of an hour.故事16 大本鐘

大本鐘不是一個人的名字，它是鐘的名字，它在倫敦。倫敦是英國的首都。大本鐘有四個面，因此無論站在什么方面，你都能見到鐘面。大本鐘的指南針大約4米長。如果你去倫敦，你可能想要參觀以后大廈。在那個地方你會找到坐落在英國議會大廈鐘樓的大本鐘。大本鐘的聲音很大，“叮咚，叮咚”，每15分鐘敲一次。

Story 17 The Bathing Boy One day, Tom is bathing in a river.He doesn’t swim well and will be drown.He calls out loud for help.A man is just passing by.He doesn’t help the boy, but stands by and says to him.“How imprudent you are!It is dangerous to bath in the river.” “Oh, yes sir,” cries the boy, “ Please help me out and scold me afterward.” Counsel without help is useless.故事17 洗澡的男孩

有一天，湯姆在河里洗澡。他不太會游泳。眼看就要被淹死，他大聲呼喊救命。有個人正好從旁邊經(jīng)過，他沒有幫助小男孩，卻是站在旁邊對小孩子說道：“ 你怎么這么草率!在河里洗澡很危險。”“哦，先生，”小男孩喊叫：請你還是先把我救起來后再責(zé)備我吧。” 只有忠告而不給予幫助是無濟(jì)于事的。