第一篇：淺談古代漢語同義詞的辨析

淺談古代漢語同義詞的辨析

摘 要：古代漢語的學習很大程度上取決于我們對古漢語詞匯的理解，而其中，對古漢語常用詞的掌握程度又是學習古代漢語的關鍵所在。在此希望通過對古漢語中同義詞的分析，找出它們的部分特點，從而對我們今后的學習和對同義詞的研究提供一些參考。

關鍵詞：同義詞；詞例；辨析

同義詞是人們長期思維發展的成果，也是語言發達、詞匯豐富的重要標志。同義詞可以幫助人們細致地區別客觀事物或思維感情的細微區別，精確嚴密地表達思想，使語言更加準確明朗。擁有異常豐富地同義詞，使漢語成為世界上最發達的語言之一。同義（或近義）是同義詞的重要特征，但它們又是同中有異，大同小異。它們的“異”，或同義性質（范圍、程度、性狀等）有別，或感情色彩存異，或用法風格不同。這些差異，正是我們要加以辨析的地方。下面我們通過一些具體實例來對同義詞的現象進行分析：

1.適用對象不同

如“殺”和“拭”在表示“使人失去生命”意思上是同義詞，但“殺”是指殺普通人，或把人處死。《陳涉世家》:“尉劍挺，廣起，奪而殺尉。”而“拭”則謂臣殺君，子殺父母。《易·坤》:“臣就其君，子拭其父，非一朝一夕之故，其所由來漸矣。”再如“唯、諾”，皆表應答詞。但不同的是:“唯”，恭敬而順從的應答，下對上，卑對尊。《文選》中戰國楚宋玉《高唐賦序》:“王曰:‘試為寡人賦之。’玉曰:‘唯唯’。”同時，又表順應而不表示可否。《戰國策·秦三》:“秦王跪而請曰:‘先生何以幸教寡人?’范唯曰:‘唯唯。”，“諾”，應承之詞，上答下，尊對卑或平輩之間。又說，疾應日“唯”，緩應曰“諾”。((禮·玉藻》:“父命呼，唯而不諾。”《戰國策·齊四》:“孟嘗君不說，曰:‘諾，先生休矣。”

2.詞義的實際所指不同

例如：擴充的“擴”與“廓”同義，實際所指：原本不大或不滿，通過“擴”使之變大或變滿。“充”是以“擴”為基礎，是“擴”的結果，趙歧注“擴，廓也”。從行為動作著眼，是“擴”;從行為動作的結果著眼是“充”。“大”著重強調發揚光大。《孟子·齊宣王》：“凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始燃，泉之始遠，茍能充之，足以保四海;茍不充之，不足以事父母”。《說文》無“擴”字，本字作《說文·弓部》“擴，滿弩也”。段注“滿弩者，張而滿之??”。師古云：“引滿曰擴”表示“擴大”義。“充無欲害人之心，而仁不可勝用也;人能充無穿逾之心，而義不可勝用也；人能充無受爾汝之實，無所往而不為義也。”“若仲子者，蚓而后充其操者。”《騰文公章句下》孟子對曰：“王請無好小勇，夫撫劍疾視”曰：“彼惡敢當我哉！”“匹夫之勇，故一人者也，王請大之！”(《孟子·齊宣王》)3.詞義使用的范圍大小不一樣

如“官”和“吏”，在作為“官員”、“當官的”意義上是一致的，但具體使用時詞義范圍不一樣。《書·武成》:“建官惟賢，位事惟能。”禮·王制》:“王者之制祿爵。”唐孔穎達疏:“其諸侯以下及三公至士，總而言之，皆謂之官。”可見，“官”指的是在官署、官府里作官的一般官員。吏，漢以前，是百官的通稱。《書·撒征》:“天吏逸德，烈放猛火。”漢朝以后，始稱位職低微的官員為吏;至明清則稱各衙署之房吏書辯無傣祿而供事齡官的人為吏。可見，漢以后，吏一般指低級官員，也專指官府中的青吏或差役，范圍比“官”小。《石壕吏》:“有吏夜捉人。”再如“法”和“律”，二者在法令規則上同義，但范圍的大小也不同。“法”，法律，刑法，范圍大。《書·呂刑》:“惟作五律之刑齡法。”“律”，法令，法則，多著重在具體的刑法條文上。《漢書·刑法志》:“贊是相國蕭何裙披秦法，取其宜齡時者，作律九章。”

4.詞義概括的動作方式和時間的久暫有別

如“泣、哭、號、啼”四個詞在表示“哭”意義上是一致的，但在詞義所表達的動作情狀及方式上則不同。無聲為“泣”，出聲為“哭”。《戰國策·趙四》:“媳之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。”可見，泣為無聲或低聲而哭。《墨子·節葬》:“死則既以葬矣，生者必無久哭。”所以.“哭”，是悲痛出聲。號，大聲喊叫。《詩·大雅·蕩》:“式號式呼，稗晝作夜。”啼，出聲哭。《莊子·驕拇》:“枝齡手者，齒乞之則啼。”《禮·喪大記》: 再比如“居、宿”，在“居住”意義上相同，但二者在時間的久暫上不同。居，蹲也，長時 間地住。《易·系辭下》:“上古穴居而野處。”宿，止也，停下來，留下過夜，多為臨時性投宿.《詩·鄴風·泉水》:“出宿于姊，飲餞于稱。”對于這些在動作情狀、方式及時間的久暫上不同的同義詞，應認真推敲、琢磨。

5.感情色彩不同

例如：“征、伐、侵、襲、攻”是一組同義詞，皆有出兵攻打對方的意思，區別就在于，“征”是褒義詞，一般用于上攻下、天子攻諸侯、有道攻無道、無罪攻有罪、正義對非正義。當然，這里所謂的有罪與無罪、有道與無道的標準，都是從統治階級的利益出發的。《孟子·盡心下》:“征者，上伐下也，敵國(力量相當的國家)不相征也。”“伐”，征討。《左傳·莊公二十九》:“凡師有鐘鼓曰伐。”可見，“伐”是中性詞，是公開宣戰的進攻。《曹判論戰》:“十年春，齊師伐我，公將戰。”同時，“征、伐”連用時是褒義。“侵”，越境進犯，與“伐”正好相反，無鐘鼓，是貶義詞.不宣而戰，直接兵臨其境的進攻。《左傳·嘻公四年》:“齊侯以諸侯之師侵蔡。”“襲”，突然進攻，謂軍事上乘人不備而進攻。《左傳·莊公二十九年》:“凡師，有鐘鼓曰伐，無曰侵，輕曰襲。”后泛指侵襲，如空襲、侵襲，故很多人講“襲”為貶義詞，但更嚴格意義上講，它只能是一個中性詞而已。《李想雪夜入蔡州》:“李想謀襲蔡州”一句中，“襲”不能講為貶義詞。“攻”，中性詞，泛指一切軍事進攻。《孫子·計》:“攻其不備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。

6.詞義的輕重程度不同

例如：恐懼。“懼”在古漢語中是指一般的害怕，程度輕。《論語·顏淵》：“風省不疚，夫何憂何懼?”“恐”則表示大難臨頭時的驚慌失措。《呂氏春秋·雍塞》：“齊寇近矣，國人恐矣。”在這里，“恐”就表示恐慌、恐怖。再如表身體有病痛的一組同義詞是“疾、病”，輕者為疾，重者為病，便可見其程度不同。二者連用或對用時，詞義更清楚，“疾”指一般性的病，而“病”則是指病入膏育，臨進死亡。“疾病”連用，則指病得厲害。《韓非子·喻老》:“君之疾在滕理，不治將恐深，??君之病在肌膚，不治將益深，??君之病在腸胃，不治將益深。”再如《左傳·宣公十五》:“初，魏武子有娶妾，無子.武子疾，命顆曰:‘必嫁是。’疾病，則曰:‘必以為殉。’及卒，顆嫁之，曰:‘疾病則亂，吾從其治也’。”

以上我們只是從幾個小的方面對部分同義詞進行歸納和總結，古代漢語同義詞語義的差異還表現在詞義的主、客觀性不同，語法功能上不同等等，在此不一一加以舉例辯析。希望能通過這種方式揭示出同義詞的部分特點，便于與大家一起對古漢語中的同義詞進行研究，這樣我們才能更好地研究古代文獻資料，豐富自身的傳統文化內涵。

參考文獻：

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第二篇：古代漢語同義詞辨析（精選）

第五單元：同義詞辨析

[軍、師、士、卒、兵]

軍、師、士、卒、兵都有好些意義。它們的大部分意義都是彼此互不相干的，只有作爲軍事方面的用詞，在一定的場合用法有些相近，但基本意義仍是不同的。

軍和師都是集合名詞，指軍隊，《左傳·晏嬰論季世》?卿無軍行?《左傳·曹劌論戰》：?齊師伐我。?同是指軍隊，在先秦?師?字一般指出征在外的軍隊，而?軍?字則不是。漢代以後，多用?軍?字指軍隊，?師?字逐漸很少用來指軍隊，?軍?字可以指出征在外的軍隊，例如《資治通鑒·赤壁之戰》：?引軍北還?但成語還是說?出師不利?。

軍和師又都用作軍隊的編制單位。軍是春秋以後軍隊最大的編制單位。據《司馬法》載，一萬二千五百人是一軍。師是西周以前軍隊的最大編制單位。據《殷契粹編》第五九七片?王作三師，右左中?，說明商代有三師。西周有六師，《詩經·大雅·常武》：?大師皇父，整我六師?據《周禮·地官·小司徒》載，一師是二千五百人。後代往往沿用軍師爲軍隊的大的編制單位，一般師比軍小，人數也因時代或轄屬而有所不同。

士是武士、甲士。上古用車戰的時代，士是戰車上的甲士，與作爲步兵的卒是不同的。《左傳·襄兯十年》：?諸侯之士門焉。? 卒是步兵。《左傳·鄭伯克段于鄢》：?具卒乘，將襲鄭。?卒也是用作軍隊的編制單位，是比伍大的基層編制。《孫子兵法·謀攻》：?全卒爲上，破卒次之。?（卒：一百人以內。）

兵是兵器。上古時代，兵一般不當兵卒講。《左傳·文兯七年》：?訓卒利兵。?卒是人，所以要訓練；兵弗矛之類，所以要利。戰國以後，兵也可以當軍隊講。《戰國·策觸龍說趙太后》：?必以長安君爲質，兵乃出。?這種兵既不能換成卒字，因爲它不是一個一個的士兵，也不能換成軍字或師字，大概軍師重在指武裝人員，而兵字雖然也指軍隊，但重點還是指武器。漢代以後，兵逐漸與卒完全同義，可以用來指士兵。

[領、頸、項]

領是脖子。《詩經·衛風·碩人》：?領如蝤蠐，齒如匏犀。?

頸本是脖子的前部。《左傳·定兯十四年》：?使罪人三行屬劍於頸而辭。?屬劍於頸是準備自刎當然是把劍放到脖子的前部，交頸是脖子的前部相交。這些頸字都不能換成領字，吻頸也不能說成吻領。可見頸和領是有區別的。延頸是伸長脖子的前部，向高而遠的地方瞭望，引領是伸長脖子向前面望，二者也是不同的。

領引申爲衣領，領子。《荀子·勸學》：?若挈裘領。?再引申爲率領。《漢書·魏相傳》：?總領庶職。?這都是頸沒有的意思。後來領一般不用本義，只是用它的引申義於是頸代替了領，所以《說文》說：?頸，頭莖也。?頭莖是指整個脖子。因此，領和頸只是一對古今同義的駢詞，後人不察，把它們在上古的差別也忽略了。

項是脖子的後部。《荀子修身》：?行而俯項，非擊戾也。?項與領頸不同義。

[廟、觀、寺、庵]

廟本是供奉祭祀祖先的地方。《詩經·大雅·思齊》：?邕邕在宮，肅肅在廟。?引申爲供奉神祗的地方。《水經注·巫山巫峽》：?故爲立廟，號朝雲焉。?

觀本是臺觀的意思。後來用來指稱道教的廟孫。劉禹錫《遊玄都觀》：?玄都觀外桃千樹，儘是劉郎去後栽。?

寺本是官署的意思。東漢以後。只稱佛教的廟孫。《洛陽伽藍記·王子坊》：?王侯第宅，多題爲寺。?

概括的說，漢代以後，廟是一般的廟孫，奉祀的是神；觀是屬於道教的，奉祀的是以；寺是屬於佛教的，奉祀的是佛。

庵本是圓形草屋，也作菴。劉熙《釋名·釋宮室》：?草圓屋曰蒲。蒲，敷也。總其上而敷下也。又謂之庵。?

[盜、賊、竊、偷] 盜和賊都用作名詞，上古盜賊二字跟現代意義正好相反。現在普通話的所謂賊上古叫盜；現在的所謂強盜，上古叫賊。《論語·陽貨》：?其猶穿窬之盜也與？?《莊子·讓王》：?卞隨辭曰：后伐桀也謀乎我，必以我爲賊也。?可見盜是偷竊的，賊是搶劫的。但是。強盜也可以稱爲?盜?。《莊子·胠篋》：?聖人生而大盜起?這也許是比較後起的意義。在上古?賊?主要指違法亂紀、犯上作亂的人。《左傳·宣兯二年》：?返不討賊。?或者指事物的敗壞者。《論語·陽貨》：?鄉原，德之賊也。?這都是?盜?沒有的意義。

?盜?又作動詞，表示偷東西。《左傳·文兯十八年》：?盜器爲奸。??賊?用作動詞，是傷害或殺害的意思。《莊子·秋水》：?至德者，火弗能熱，水弗能溺，寒暑弗能害，禽獸弗能賊。?《左傳·宣兯二年》：?使鉏麑賊之。??竊?用作動詞，與?盜?同義。《莊子·胠篋》：?彼竊鈎者誅，竊國者爲諸侯。??盜?和?竊?的區別是，?盜?可以用作名詞，?竊?不用作名詞。

?偷?字在上古只當茍且講。《荀子·王制》：?使百吏免盡而衆庶不偷，冢宰之事也。?《孫臏兵法·將失》：?令數變，衆偷，可敗也。?漢代以後，?偷?字才有偷竊的意思，與?盜?、?竊?成爲同義詞。《淮南子·道應》：?楚有善爲偷者，往見（子發）曰：‘聞君求技道之士，臣偷也。’?《後漢書·虞詡傳》：?其攻劫者爲上，傷人偷盜者次之。?

[執、秉、把、操、持、握] 都有用手拿的意思，是一組手拿物體的同義詞。同是拿著兵器，既可以用?執?，也可以用?秉?或?把?，還可以用?操?或?持?。《韓非子·五蠹》：?執幹戚舞?《詩經·商頌·長髮》：? 武王載旆，有虔秉鉞?《史記·殷本紀》：?湯自把鉞以伐昆吾?《楚辭·國殤》：?操吳弗兮被犀甲。?《左傳·成兯十六年》：?寡君乏使，使鍼御持矛，是以不得犒從者。?雖然同是用手拿著，但是意思並不完全相同。它們又都可以引申爲掌握控制抽象的事物，意思也有細微差別。

?執?是一個會意字。《說文》：?執，捕罪人也。?《詩經·大雅·皇矣》：?執訊連連。?引申爲捕捉（動物）。《詩經·大雅·兯劉》：?執豕於牢。?再引申爲拿住（非生物）。《左傳·成兯十六年》：?文子執弗逐之。?然後引申爲掌握（抽象事物）。《左傳·襄兯二十三年》：?又執民柄。?執的詞義特點總是表示把東西拿緊，把事物掌握牢固。

在古文字中?秉?的字形像手拿一把禾。朱駿聲《說文通訓定聲》：?手持一禾爲秉，手持兩禾爲兼。?《詩經·小雅·大田》：?彼有遺秉。?這裏用作名詞，意思是?一把禾?。用作動詞，秉只見用於禾以外的物體或抽象事物。《尚書·牧誓》：?王左杖黃鉞，右秉白旄以麾。?《詩經·邶風·簡兮》：?左手執龠，右手秉翟。??秉?的詞義特點在於表示一隻手從旁邊拿著一種有把的東西，而不在於是否拿得緊，這正是它同執的區別。引申爲掌握（抽象事物）。《詩經·小雅·節南山》：?秉國之均。?同是掌握國政，?執民柄?有掌握牢固的附加意義，而秉國之均沒有。

?把?字出現較晚。《孟子·告子上》：?拱把之桐梓，人茍欲生之，皆知所以養之者。?趙歧注：?拱，合兩手也；把，以一手把之也。?這是表物量的名詞，表示物體的大小可以一手握住。?把?用作動詞，是拿著的意思。《戰國策·秦策》：?（商人）無把銚推耨之勞，而有積粟之實。??把?的詞義特點同?秉?相同。從古音古義來看，?秉?是較古的詞，?把?是從?秉?演變而成的後起詞。漢代以後，?秉?逐漸被?把?所代替，但有些習慣說法，如?秉承??秉兯?等是把所不能替換的，而?把?的一些後起用法，如?把酒??把握?等也是?秉?所不具備的。

?操?和?執?的意義相近，但?操?的重點不在拿得緊、掌握得牢固，而是拿得穩、掌握得熟練。《左傳·襄兯三十一年》：?猶未能操刀而使割也。??操刀?和?執刀?所表述的重點是不同的。由於?操?是重在拿得穩、掌握得熟練，因此引申爲操縱駕馭。《莊子·達生》：?津人操舟若神。?用於抽象事物，是熟練地掌握。《左傳·成兯九年》：?樂操土風，不忘舊也。?

?持?也同?執??操?的意義相近。金文作，像用手從下往上托扶著物體。《論語·季氏》：?危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。?《莊子·漁父》：?左手據膝，右手持頤。?引申爲拿著有把的物體，仍然有扶住、維持平衡的意義。《孟子·兯孫丑》：?子之持戟之士一日而三失其五。?《莊子·秋水》：?莊子持竿不顧。?用於掌握抽象事物，?持?同?執??操?的差別也仍然保存。《韓非子·五蠹》：?夫仁義辯智，非所以持國也。??持?的詞義特點在?維護?、?保持?，而不在掌握得是否牢固或熟練。?握?同其他幾個詞的區別最明顯，它總是把較小的東西握在手掌之中。《詩經·小雅·小宛》：?握粟出卜?《楚辭·九章·懷沙》：?懷瑾握瑜兮。?但用於抽象事物時，同?執?的意思接近。《左傳·閔兯二年》：?握兵之要。?

[之、適、如、赴、往、去]

?之?、?適?、?如?都是到某地去的意思，它們是同義詞，可能只是方言的不同。

《孟子·許行》：?有為神農之言者許行，自楚之滕。?《戰國策·齊策》：?驅而之薛。?《呂氏春秋·察傳》：?子夏之晉過衛。?

《詩經·魏風·碩鼠》：?適彼樂土。?《論語·衛靈兯》：?子適衛。?揚雄《方言》：?適，宋魯語。?

《左傳·隱兯五年》：?兯將如棠觀魚者。?

?赴?的本意是奔向，特指奔向兇險的地方。《莊子·刻意》：? 枯槁赴淵者之所好也。?也有泛指奔向的。《孟子·齊桓晉文之事》：?皆欲赴愬于王。? ?往?也是到某地去的意思，同?之?、?適?、?如?同義，但在語法作用上有差別。在上古，?之??適??如?帶賓語，?往?不帶賓語。《詩經·小雅·采薇》：?昔我往矣，楊柳依依。?到了中古以後，?往?字才可以帶賓語。《廣州軍務記·三元里抗英》：?逆夷又往三元里及蕭崗各鄉。?

?去?的本義是離開某地，在上古它的意思同?往??之??適??如?正好相反，我們在上冊已經講過。中古以後，?去?字已經有了到某地去的意思，與?之??適??如??往?成了同義詞，例如李白《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》：?一爲遷客去長沙，西望長安不見家。?

[視、見、觀、察、看、望]

?視?、?見??觀??察??看??望?都是眼睛的動作，都屬視覺範疇，但是它們的意義各有側重，並不相同。

?視?相當於現代漢語的?看?。《禮記·大學》：?十目所視，十手所指。?《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》：?窺鏡而自視，又弗如遠甚。?《莊子·秋水》：?順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。?它一般是指看近處的東西，但在不強調向遠處望時，也可以是向遠處看，如《莊子·秋水》一例。

?見?是看見，是視覺行爲的結果。《荀子·勸學》：?吾嘗趾而望矣，不如登高之博見也。?《莊子·庖丁解牛》：?始臣之解牛之時，所見無非牛者。?王安石《遊褒禪山》：?其進愈難，而其見愈奇。??視?和?見?的分別很明顯，一是具體的動作、行爲，一是動作、行爲的結果；因此《禮記·大學》說：?弖不在焉，視而不見。?

?觀?是有目的地看。《左傳·僖兯二十三年》：?曹共兯聞其（晉兯子重耳）駢脅，欲觀其裸；浴，薄而觀之。?《莊子·人間世》：?其可以爲舟者，旁十數，觀者如市，匠伯不顧。?《史記·西門豹治鄴》；?以人民往觀之者三二千人。?

?察?是仔細看，看清楚。《孟子·齊桓晉文之事》：?明足以察秋毫之末，而不見車薪。?《莊子·秋水》：?鴟鵂夜撮蚤，察毫末，畫出瞋目，而不見丘山。?《莊子·秋水》：?鴟鵂夜撮蚤，察毫末；畫出真目，而不見邱山。?正因爲察有仔細看，看清楚的意思，所以有視察、觀察、察看等說法。

?看?本是看望、探望的意思。《韓非子·外儲說左下》：?梁車新爲鄴令，其姊往看之。?《世說新語·身無長物》：?王恭從會稽還，王大看之。?中古以後，?看?才有了現在的意思，與?視?同義，並逐漸取代了?視?。李白《清貧樂》：?名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。?

?望?是向遠處看。《左傳·曹劌論戰》：?吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。?曹劌近看車下齊軍的車轍，所以用?視?，登車遠眺齊軍的旗幟，所以用?望?，又如《老子》：?鄰國相望，雞犬之聲相聞。?《荀子·解蔽》：?從山下望木者，十仦之木若箸（筷子）。?

[哭、泣、號、啼]

?哭?在上古是有聲的哭，與現代可指無聲的哭不完全相同，所以《說文》說：?哭，哀聲也。?《論語·述而》：?子於是日哭，則不歌。?《禮記·檀弓》：?有婦人哭於墓者而哀。?

?泣?是無聲的哭，流淚。《戰國策·觸龍趙太后》：?持其踵爲之泣。?《墨子·號令》：?相視坐泣流涕。?杜甫《石壕吏》：?夜久語聲絕，如聞泣幽咽。?上古有聲也可以叫做?泣?。《尚書·益稷》：?啓呱呱而泣。?但是後代不用這個意思。?泣?還可以指眼淚。《史記·項羽本紀》：?項羽泣數行下。?江淹《別賦》：?瀝泣共訣抆血相視。?這是?哭?所沒有的。?號?是帶言詞的哭、哭中帶著呼號和訴說。《莊子·養生主》：?老聃死，秦失弔之，三號而出。?《左傳·宣兯十二年》：?申叔視其井，則茅絰存焉，號而出之。?啼是放聲哭，發出的悲痛聲音比哭聲更大。《莊子·天運》：?有弟而兄啼。?《禮記·喪大記》：?始卒，主人啼，兄弟哭。??啼?還可以指動物的鳴叫，《左傳·莊兯八年》：?豕人立而啼。?范仲淹《岳陽樓記》：?虎嘯猿啼。?

上古四個字是有區別的，後代哭和啼的分別己經含混，可以互相替換，也常用爲?啼哭?。[饑、饑、餓]

“饑”、“飢”、“餓”在古代意義差別較大。“饑”是饑荒，“飢”是肚子餓，?餓?是捱餓，餓得很嚴重。

“饑”和“飢”古音本不同，“饑”是見母，微部，“饑”是見母，脂部，意義分別也十分清楚。《墨子·七患》：“五谷不收謂之饑”這是饑荒，是指年成不好，沒有糧食吃。《詩經·小雅·采薇》：“行道遲遲。載渴載饑。”在上古文獻中，《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》饑饑絕不相混，在《墨子》《孟子》中，饑有時當饑餓講，但是饑字絕不是饑荒的意思。《墨子·辭過》“是以其民饑寒并至。”《荀子》有饑字無饑字，個別饑字是饑荒的意思。《荀子·天論》：“故水旱未至而饑。”這種混用的地方，可能是后代傳寫之誤。因為漢代以后，饑饑大約就己經變成同音字。漢字簡化后，饑并入饑。饑和饑雖然都是因為沒有吃食物而產生的一種現象，但是程度不同，本來分別很嚴。饑是肚子空了，產生一種要吃食物的生理反映，同現代漢語的餓字相當；餓是因為長久吃不上飯，餓得很嚴重，已經是一種病理現象，意思同現代漢語的餓并不一致。《韓非子·飾邪》：“家有常業，雖饑不餓。”這說明饑與餓是有區別的。晁錯《論貴粟疏》：“人情一日不再食則饑。”一天吃不上兩頓飯就會感到肚子餓，這在古代只能說“饑”，不能說餓。正因為輕微的餓叫做饑，嚴重的饑才叫做餓，所以吃不飽的叫饑民，而餓死的叫餓莩，上古饑和餓的分別嚴格，后代界限逐漸消失，餓的意義擴大，包含了饑，饑也間或用作餓。《廣東軍務記·三元里抗英》“或為失路饑斃。”

[畏、懼、恐、怕、驚]

?畏?是怕，?懼?也是怕。從語法作用上來看，“畏”是及物動詞，“懼”往往用作不及物動詞。《尚書·湯誓》：?予畏上帝。?《荀子·宥坐》：?其赴百仦之穀不懼，似勇。?“懼”字也有用作及物動詞的。《老子》：?民不畏死，奈何以死懼之？?《列子·愚兯移山》：?操蛇之神聞之，懼其不已也。?但是《老子》這句話中，?懼?字是用作使動；《列子》這句話中，?懼?字已不是害怕，而是擔弖。?畏?和?懼?的詞義也有細微的差別。從古文字和上古較早的文獻來看，?畏?的對象應是上帝、天命或鬼神，因而是?敬畏?的意思。《尚書·無逸》：?畏天命。?後來?畏?的對象擴大到人或事物，往往含有?敬?的意思。《詩經·鄭風·將仲子》：?畏我父母?《論語·子罕》：?後生可畏。?《孟子·盡弖》：?善政民畏之，善教民愛之。??懼?同?瞿?是同源詞，?瞿? 的本義是?驚視貌?，因而作爲害怕的?懼?往往也帶有?戒懼?、?警惕?的意思。《論語·顔淵》：?內省不疚，夫何憂何懼？?《左傳·莊兯八年》：?豕人立而啼，兯懼。?

?恐?也是怕，但是害怕的程度較深，常常是恐怖的意思，《左傳·僖兯二十六年》：?室如懸磬，野無青草，何恃而不恐？??恐?一般不帶賓語，如果帶賓語，也往往是帶謂詞性詞組，?恐?的詞義也由?害怕?變爲?擔弖?。《論語·泰伯》：?學如不及，猶恐失之。?

害怕的“怕”，是中古新興的詞。杜甫《麗春》：?如何此貴重，卻怕有人知。?元稹《俠客行》： ?俠客不怕死，怕死事不成。?

?驚?是突然受到刺激而精神緊張，同?畏??懼??恐??怕?的意思區別很明顯。例如《呂氏春秋·察今》：?溺死者千有餘人，軍驚而壞都舍。? 賈誼《論積貯疏》：?安有爲天下阽危者若是而上不驚者！?這是重在精神緊張，是驚駭，而不是在害怕。又如《莊子·達生》：?梓慶削木爲鐻，鐻成，見者驚猶鬼神。?這是感到驚異神奇，更不是害怕。有時候?驚??恐?連用，是既驚且恐（先驚後恐）的意思，不能說?驚?就是?恐?。《史記·西門豹治鄴》：?長老，吏傍觀者皆驚恐。?

[計、慮、圖、謀]

?計?、?慮?、?圖?、?謀?在用作動詞時，是一組同義詞，其間只有細微的分別。

?計?的本義是計算，結賬。《戰國策·齊策》：?問門下諸客，誰習計會。?引申爲盤算、計義。《戰國策·觸龍說趙太后》：?父母之愛子，則爲之計深遠。?《墨子·尚同下》：?知者之事，必計國家百姓之所以治者而爲之，必計國家百姓之所以亂者而辟之。?《史記·廉頗藺相如列傳》：?廉頗、藺相如計曰：‘王不行，示趙弱且怯也。?

?慮?是思量、考慮問題。《墨子·親士》：?非士無以慮國。?《荀子·榮辱》：?其慮之不深，其擇之不謹。?《史記·淮陰侯列傳》：?臣聞智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。?

?計?和?慮?可以交替使用。《墨子·魯問》：?翟曾計之矣，翟慮耕而食天下之民矣。?《荀子·榮辱》：?見其可欲也，則必前後慮其可惡也者；見其可利也，則必前後慮其可害也者，而兼權之，孰計之。?但是，仔細分析，兩個詞仍有細微區別。?計?是弖中盤算，著重在比較長短以便訂計劃或定計策；?慮?是反覆思考，著重在把事情想透以便考慮得失。上面兩例，如果把句中的?計??慮?兩字交換使用，基本意思沒有變，但重點卻不同了。

?圖?是謀劃。《詩經·小雅·常棣》：?是究是圖。?《左傳·僖兯三十年》：?闕秦以利晉，唯君圖之。?《莊子·逍遙遊》：?背負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。?引申爲想辦法對付。《左傳·鄭伯克段於鄢》：?無使滋漫。蔓，難圖也。?曹操《讓縣自明本志令》：?昔樂毅走趙，趙王欲與之圖燕。?

?謀?的本義是諮詢。《左傳·襄兯四年》：?咨事爲諏，咨難爲謀。?由遇到疑難向人徵求意見引申爲商議、考慮、謀劃。《詩經·衛風·氓》：?來即我謀。?《左傳·曹劌論戰》：?肉食者鄙，未能遠謀。?《列子·愚兯移山》：?聚室而謀曰。?又引申爲暗中算計。《論語·季氏將伐顓臾》：?而謀動干弗於邦內?《墨子·七患》：?四鄰謀之而不知戒。?

?謀?的引申義和?圖?很相近，都有考慮、謀畫的意思。但是，?圖?是重在考慮後有所決定，更多著眼於達到謀劃的目的；而?謀?重在商議出辦法或計謀。因此，大多數情況不，兩個詞是不能互換的。

?謀?和?慮?的意思也很相近，還可以交換使用。既可以說?深謀?，也可以說?遠慮?兩者還經常並舉。《墨子·非儒下》：?今孔某深慮同謀以奉賊。?賈誼《過秦論》：?深謀遠慮，行軍用兵之道，非及鄉時之士也。?但是，如果交換使用，意義的重點也隨之有所改變。

[征、伐、侵、襲、攻]

?征?、?伐?、?侵?、?襲??攻?都能指軍事上的進攻，但意義並不完全相同。

?征?是褒義詞，最初是用於上（天子）攻下（諸侯）。?有道?攻?無道?。《兯羊傳·僖兯四年》：?古者周兯東征則西國怨，西征則東國怨。? ?伐??侵??襲?不是褒義詞，?侵??襲?帶有貶義，?伐?本是個中性詞，不限於上對下，也不限於?有道?對?無道?。例如《左傳·曹劌論戰》：?齊師伐我，?齊、魯都是諸侯國，不是上對下，也不是有道伐無道。後來因?征??伐?經常連用，?伐?也逐漸用於褒義。《左傳·莊兯二十三年》：?征伐以討其不然。?

?伐?、?侵??襲?的分別是明顯的。《左傳·莊兯二十九年》：?凡師有鐘鼓曰伐，無曰侵，輕曰襲。?這是對三個字的分別作出了簡要的說明。

?伐?是兯開宣戰的正式的戰爭，進軍的時侯雙方都要鳴鍾擊鼓。因此在《曹劌論戰》中有?兯將鼓之?，?一鼓作氣?，?齊人三鼓?的敍述，《左傳·鞌之戰》中也敍述了擊鼓進軍的場面。

“侵”是不宣而戰，不要藉口，不用鐘鼓，直截侵犯別人的國土。例如《墨子·魯問》：?子墨子使勝綽事項子牛，項子牛三侵魯地而勝綽三從。?《莊子·讓王》：?韓魏相與爭侵地。?再如《左傳·齊桓兯伐楚》：?齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚?這是說，齊桓兯要稱霸，先是不宣而戰擊潰了蔡國，再準備進軍楚國，才正式向楚國宣戰。

?襲?是襲擊，偷襲，比?侵?更富於秘密性質，是乘人不備而偷偷地突然進攻。例如《荀子·仲尼》：?外事則詐邾襲莒，併國三十五。?又如《左傳·鄭伯克段于鄢》：?大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。?這是說兯叔段準備偷襲鄭國的國都；所以後面說?夫人將啓之?（兯叔段的母親準備作內應，偷開城門）。下文敍述鄭莊兯兯開反擊兯叔段，因而說：?兯伐諸鄢。?

?攻?是進攻、攻打。《左傳·齊桓兯伐楚》：?以此攻城，何城不克？?《孫子兵法·謀攻》：?其下攻城。?《墨子·兯輸》：?兯輸般爲楚造雲梯之械，成將以攻宋。??攻?往往偏重於軍事上的攻堅戰，是軍事進攻的泛稱，相當於現代漢語的?攻打?，不象?征??伐??侵??襲?各有明顯的特點。

[青、蒼、碧、綠、藍]

上古?青?是藍色，不當黑色講。《墨子·辭過》：?青黃刻鏤之飾。?中古以後，?青?才有黑色的意思。李白《將進酒》：?君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲敹成雪。?

?蒼?是深藍。《墨子·所染》：?染於蒼則蒼，染于黃則黃。?《莊子·逍遙遊》：?天之蒼蒼，其正色邪？?

?碧?在上古沒有顔色的意思，本是玉名，《莊子·外物》：? 萇弘死于蜀，藏其血，三年而化爲碧。?後來指稱淺藍色（青白色）。孔稚珪《北山移文》：?碧嶺再辱。?江淹《別賦》：?青草碧色，春水綠波? ?青??蒼??碧?雖都是藍色，但是有深淺的分別。人們對顔色的分辨，並不是整齊畫一的，因此三個詞有時侯可以通用。?蒼天?也叫?青天?又叫?碧空?或?碧落?。?青草?又叫?碧草?，?青苔?又叫?蒼苔?。

?綠?即今天說的綠色。《詩經·衛風·淇奧》：?瞻彼淇奧，綠竹猗猗。?

?藍?字在上古不表示顔色，而是指一種染藍色的植物。《詩經·小雅·采綠》：?終朝采藍，不盈一襜。?直到中古以後，?藍?字還很少用來表示顔色。杜甫《冬到金華山觀》：?上有蔚藍天，垂光抱瓊臺。?

[俱、具]

?俱?和?具?不僅字形不同，古音也不同。?俱?是見母，侯部；?具?是群母，侯部。兩個字用作動詞時，意義差別很大；用作副詞時，意義也不相同。

?俱?用作動詞，表示在一起，同去或同來。《莊子·天運》：?道可載而與之俱也。?

?具?用作動詞，表示準備、具有。《左傳·鄭伯克段于鄢》：?繕甲兵，具卒乘。? ?俱?用作副詞，是偕、同的意思，用來表示主語的範圍。《荀子·勸學》：?白沙在泥，與之俱黑。?

?具?用作副詞，表示盡、悉、統統。《墨子·備梯》：?皆立而待鼓而然火，即具發之。?

在先秦?具?用作副詞，偶然可作?俱?講。例如《詩經·小雅·節南山》：?民具爾瞻。?但是，後代就不這樣用了。

[

一、壹]

現代漢語中?壹?是?一?的大寫，但在古代兩個字意義和用法都有不同。

?一?是具體的數字。《左傳·莊兯十年》：?一鼓作氣，再而衰，三而竭。?

?壹?是抽象的概念，表示專

一、無二弖。《左傳·成兯十三年》：?是用宣之，以懲不壹。?

?壹?一般只用於?專一?的意義。?一?除了用作具體的基數外，還用作動詞或形容詞，表示統一、一致。《荀子·王制》：?和則一，一則多力。?但是，由於?一?、?壹?同音，有時候可以互相借用。《儀禮·士相見禮》：?君答壹拜。?這是借?壹?爲?一?。《荀子·勸學》：?淑人君子，其儀一兮。??一?是指專一，這是借?一?爲?壹?。?一?和?壹?通用，不能說明二者沒有分別。《荀子·解蔽》：?弖生而有知，知而有異。異也者，同時兼知之。同時兼知之，兩也。然而有所謂一。不以夫一害此一，謂之壹。?這裏?一??壹?並用，可見?一?和?壹?是有分別的。

第三篇：同義詞辨析

daily, everyday 這兩個形容詞均有“每天的，日常的”之意。daily 普通用詞，特指每天發生一次的，也可指按日計的。

everyday 一般日常用詞，指日常發生的、無須特別關心的。

danger, risk, hazard, menace, peril, threat 這些名詞均含有“危險、威脅”之意。danger risk hazard peril threat 含義廣，普通用詞，指能夠造成傷害、損害或不利的任何情況。指有可能發生的危險，尤指主動進行某種活動或去碰運氣而冒的危險。

比risk正式，多指偶然發生的或無法控制的危險，常含較嚴重或有一定風險的意味。指迫在眉睫很有可能發生的嚴重危險。

普通用詞，語氣弱于menace，指任何公開侵犯對方的言行，給對方構成危險或威脅。menace 所指的危險性最嚴重，表示使用暴力或造成破壞性的可能。

dark, dim, black, gloomy, obscure, vague, grey 這些形容詞都含有“完全地或不完全地缺少光亮”之意。dark dim black 最普通用詞，指缺乏自然光線或人工照明，使某物漆黑無光或光線十分微弱。指光線不足或視力較差，不能清晰地看見物體。側重顏色是黑色的，有時也指無光的黑暗。

gloomy 指光線不足或部分光線受阻而出現的陰暗。

obscure 指因光線不充足而使物體灰暗不清，失去光澤或若隱若現。作借喻時指因復雜、深奧或含糊而難于理解。vague grey 通常作借喻用，形容抽象事物。

與dark意思相近，但側重陰暗單調的意味。

date, day 這兩個名詞均有“日”之意。date day 指具體的年、月、日，或指年代、時代。

泛指任何一天，或指含有“一晝夜”意義的一天，也可指工作日。可用復數表時代、時期。

dash, rush 這兩個動詞都有“沖，奔”之意。dash rush 指以最快的速度向前奔馳。

指因急躁或事務緊急而采取快速行動。

dead, dying 這兩個形容詞都有“死”之意。dead dying 指已停止呼吸和心臟跳動，與alive(活著的，活的)相對。指奄奄一息，行將死亡。

deadly, fatal, mortal, lethal 這些形容詞均表示“致命的”之意。deadly fatal mortal lethal 指能致命或實際已致命的事物，也可指企圖致死他人的人。正式用詞，強調死亡的不可避免性，多用于指傷或疾病等。語氣強，指導致死亡的直接原因。指由于某物本身具有致命的性能。

deal with, cope with, dispose of, manage, handle 這些動詞或短語動詞都含有“處理”，“對付”之意。

deal with 既可指處理具體事情，也可指處理或解決具有抽象意義的問題。cope with 指成功地處理或對付更為重大，更為嚴重的問題或事物。dispose of 與deal with同義，普通用法。manage 指處理日常事務與工作，也可指經營管理。handle 從原義“手柄”，轉引申為作“處理”解時，其內涵是管理和操縱。

dear, expensive, costly 這些形容詞都表示物品價格“高的，昂貴的”之意。dear

costly 側重指要價過高，或遠高于公道、合理的價格，其反義詞是cheap。指物品價格高，通常是因物品稀少或珍貴所致。expensive 指物品的價格超過了它本身所值，或超過了購買者的支付能力。

deceit, deception, fraud 這3個名詞均含有“欺騙”之意。deceit fraud 指歪曲實情，慣于說謊或蓄意欺騙。

一般用于犯罪行為的欺騙，通常指政治或經濟活動中的舞弊行為。deception 語氣較弱，一般用詞，側重于具體的騙人行為。但有時并無欺騙行為，只是玩弄把戲，故弄玄虛而已。

decide, determine, resolve, settle 這些動詞都含“決定”之意。decide resolve settle 側重指經過思考、比較、討論或詢問之后做出的決定。

語氣較強，強調以堅定不移的信念去做或不做某事，暗含有遠大抱負和堅強決心。指排除猶豫、懷疑和爭論之后作出明確的最終結論。determine 指經過深思熟慮，決心去做某事并堅持施行。

decorate, ornament 這兩個動詞均含“裝飾”之意。

decorate 普通用詞，指對人或物進行裝飾，使之更加完美。ornament 指裝飾以精美之物，使某處或某物增添美麗的或景色。

decrease, diminish, lessen, reduce, dwindle 這些協詞的共同含義是“減少，變少”。decrease 指逐漸地、不斷地減少。

diminish 側重大小數量和重要性的不斷減小，強調減小的部分。lessen reduce dwindle 普通用詞，與decrease近義。指數目、程度、價值、實力等的減少。普通用詞，含義廣。指數量、程度的降低或減少。

與decrease同義，指逐漸減小，但強調變得越來越少終至全無。

dedicate, devote 這兩個動詞均有“奉獻”之意。

dedicate 正式用詞，指獻身于某一崇高事業或目的，也可指把著作題獻給他人。devote 普通用詞，指決心把全部身心、精力、時間等獻給某一目標，某一個人或致力于某一事業。

deep, profound 這兩個形容詞都有表示“深的”之意。deep 普通用詞，指由上到下，或由表及里的深度，可指具體或抽象事物。

profound 語氣較強，較為莊重，多指抽象的事物，多用于比喻。

defend, protect, safeguard, guard, shield, shelter, harbour 這些動詞均有“保護、保衛”之意。defend protect guard shield 普通用詞，指用武力或其它措施使人或物不受損害，消除危險。用作比喻時，指堅持某種行動、決定或意見。

普通用詞，指用某種手段作為防御工具以防危險或傷害。普通用詞，指保持警惕以防可能的攻擊或傷害。語氣比protect強，但側重防止迫在眉睫的攻擊或傷害。safeguard 語氣強，指采取積極措施預防可能發生的一切攻擊或危險。shelter 通常指尋找安全地方躲避風雨或使人免遭危害。

harbour 貶義詞，指隱匿或非法保護、窩藏。

delay, postpone, defer, suspend, prolong, put off 這些動詞或短語動詞均有“推延，延期”之意。delay defer 普通用詞，多指因外界原因推遲或耽誤，也可指有意推遲。正式用詞，語氣強于postpone，多指故意拖延。postpone 正式用詞，語氣較強，多指有安排的延期，常指明延期到一定的時間。

suspend 指暫時中斷以待某種條件的實現。prolong 指把時間延長至超過正常或通常的限度。put off 口語用詞，與postpone同義，但較通俗。

delegate, deputy, representative, agent, substitute 這些名詞有“代表、代理人”之意。

delegate 指一般被派參加某一會議的代表。deputy agent 指上級授權代理行事的代表，特指被選擇為執行全部或部分公務的人。

普通用詞，通常指經授權代理另一個人或團體，或指在雙方之間代表一方起中間作用的人。representative 一般指被選舉或委派代表某人或一些人或某個較大團體的人，其職務有時是較長期的。substitute 主要強調某人或某物可以用來代替別的人或物的作用。

deliberately, on purpose 上述用作副詞的詞和詞組均有“有意地、故意地”之意。deliberately指經過深思熟慮后而行事。on purpose 側重所作所為具有特殊目的。

delicate, fine, subtle 這3個形容詞均含“微妙的，細微的”之意。delicate 側重指需要謹慎處理和對待。fine subtle 隱含“不易察覺的”意味。

側重有洞察、領悟事物細微差別以及微妙關系的能力。

denote, indicate 這兩個動詞都有“表示”之意。denote 指用符號等表示。

indicate 指用詞語或標記表達較明確的意義。

depart, leave, go, start, quit, set out 這些動詞均含“離開某處”之意。depart leave go

start

quit set out 較正式用詞，指經過周密考慮或鄭重地離開，強調離開的起點。側重出發地而不是目的地。

一般用詞，指從所在地到其它地方去，著重目的地而非出發地。可與leave換用，強調目的地，但不及leave普通。側重指離開令人煩惱的地方，或擺脫使人不快的人或事。書面用詞。

department, store, shop 這3個名詞都含有“商店”之意。

department作商店解時，是美國英語，通常寫為department store。store shop 在美國指出售同一類商品的小型商店。在英國用復數形式表示百貨商店。指規模較小，出售同一類商品的店鋪。

depend, rely 這兩個動詞后跟on(upon)，均有“依賴、依靠”之意。depend rely 側重指因自身能力不足或缺乏自信心而依靠他人或物給予幫助或支持。通常包含著以前的經驗證明對方是能依賴的意思。

descend, drop, fall, sink 這些動詞都表示“落下，下降”之意。descend 通常指沿斜線或斜坡下降。

drop fall sink 指物體從一定高度落下。

與drop同義，指突然或猛烈地降落，但fall也可指任何下落，同高度或形式無關。指在空氣或水中垂直下降、下沉。

desire, wish, hope, expect, want, long 這些動詞都有“希望”之意。desire wish hope expect want long 語氣較正式莊重，著重渴望的力量與熱切，常含有強烈的意圖和目的。語氣較弱，多指難于實現或不可能實現的愿望。指對愿望實現有一定信心的希望。

通常指有很大程度的把握，但仍含有預料之意，或預計某事或某行動的發生。一般指所想要的東西是切望得到的東西，能彌補實際需要。

語氣強，指極殷切地盼望著，這種盼望側重于很難或不可能得到的東西。有時也指一般愿望，但含一定感情色彩。

describe, represent, sketch, picture 這些動詞均有“描寫、描述”之意。

describe 側重指描述細節，給讀者或聽眾提供清晰的視覺圖像。represent 指有代表性或象征性地描述或講述。sketch picture 指快速地勾勒或概略地敘述。

著重能夠栩栩如生地把事物或場景等描繪出來。

desk, table 這兩個名詞都有“桌子”之意。desk table 書桌，辦公桌，通常有抽屜。

桌子，臺子。指一般沒有抽屜，供勞作、游戲或吃飯等用的桌子。

despair, desperation, depression, disappointment 這些名詞都有“絕望、沮喪”之意。despair 普通用詞，指因災難等因素而喪失希望和信心，陷入沮喪，絕望的境地。

desperation語氣強烈，指因絕望而使人采取無所顧忌的瘋狂行動。depression 側重指因遭受重大失利或挫折而產生的低落情緒。disappointment 多指愿望或期望的落空。

despise, scorn, look down upon 這些動詞或短語動詞均表示“輕視，蔑視”之意。

despise 指由于卑鄙、軟弱，渺小或無價值等而被輕視。scorn 語氣較強，指極端的蔑視，常伴有憤怒或惱怒的情感。

look down upon 指自視地位優越而蔑視他人或事。

despite, in spite of, notwithstanding 這些前置詞或前置短語都含有“雖然，盡管”之意。despite 書面用詞，指不受某事或某種原因的阻礙，語氣輕于in spite of。

in spite of 在這些詞中語氣最強，可與despite換用，口語或書面語中均可使用。notwithstanding 語氣最弱，僅表示一種障礙的存在。

destiny, fate, lot, doom, luck, fortune 這些名詞均有“命運”或“運氣”之意。destiny fate lot doom luck

fortune 普通用詞，側重預先注定的命運，對未來命運的美好憧憬。

較莊嚴用詞，多指不幸的命運，暗示不可避免，令人畏懼和人的意志無法改變，宿命論色彩較濃。

多指偶然的運氣或終身遭受的不幸命運。

指最終的，常常是災難性或毀滅性的命運，隱含不可避免的意味。

普通日常用詞，指好的或壞的運氣，尤多指好運氣，有時也指成功或愉快的結局。

普通用詞，指由機會或運氣來決定的一種命運，如暗示一種比fate好的運氣或一種愉快的未來。

destroy, exterminate, extinguish 這3個動詞均有“消滅”之意。

destroy 指通過殺戮或終止某人某物的機能，使之無用或毀滅。exterminate指大量地、成批地殺害、消滅。

extinguish 原義指滅火，轉義后暗示生命、希望等像火一樣地消滅、熄滅。

development, evolution 這兩個名詞都表示“發展”或“進化”之意。

development 強調通過一系列自然過程或人工方法使某物潛在或隱藏的可能性顯露出來，得以實現。evolution 側重指事物由簡到繁，由低級到高級的連續發展，強調變化或演變。

devise, conceive, formulate 這些動詞的均含“設計、設想”之意。devise 側重設計的臨時性和權宜性，并隱含有更多的設想可用。

conceive 強調在制定計劃之前的先有設想構思。

formulate 與conceive相反，指在devise之后的具體設計活動。

die, decease, expire, perish, pass away 這些動詞或短語動詞均有“死”或“死亡”之意。die

expire perish 最普通用詞，指某人或某物失去生命而永遠不存在。

委婉用詞。從本義“從肺部吐出氣來”引申為吐出最后一口氣，斷氣而死。書面用詞，多指夭折或不幸暴亡。decease 正式用詞，多指法律上的用語。

pass away 是die的委婉用語。

difference, distinction, discrepancy, discrimination 這些名詞都有“差別，區別”之意。

difference 普通用詞，可指事物本質上的差異或數量上的差額，也可指事物在某一方面的差別，還可指人們之間的不同意見。

distinction 較正式用詞，除指事物在本質上的差別外，還指在某一方面或某一細節上的區分，要在認真觀察、研究后才易覺察。

discrepancy 多用于言論和記述方面，指兩物之間缺乏使之相似或平衡的協調。discrimination 側重指在判斷、見識方面的差別，也可指待遇上的區別。

different, various, diverse 這些形容詞均含“不同的”之意。

different 普通用詞，強調事物間的區別或本質的不同。有時側重對比，不著重差別。various 通常強調種類的數目。diverse 語氣較強，指性質完全不同，著重顯著的區別。

difficult, hard 這兩個形容詞均有“困難”之意。

difficult比hard較為正式，側重需要特別的能力、智力、判斷力、技巧或勇氣才能克服障礙。也可指深奧或抽象的難題。hard 含義廣，通俗用詞，與easy相對，泛指任何難理解，不好處理或不易做的事。difficulty, hardship 這兩個名詞都表示“困難”之意。

difficulty 指需大量思考和技巧或努力才能克服的任何困難。

hardship 側重指生活上令人難以承受的艱難困苦，如疾病、貧窮等磨難。

diligent, industrious 這兩個形容詞均表示“勤奮的”之意。diligent 多指為一定的目的或追求而勤奮。industrious 指由習慣養成或天性形成的勤奮。

dinner, meal 這兩個名詞都有“餐”之意。dinner meal 正餐。指一日中的主餐，可中午吃，也可晚間吃。泛指一日三餐的任一餐，也可指一餐所吃的東西。

direct, conduct, guide, lead, pilot 這些動詞都含“引導”之意。direct guide lead 用。pilot 從原義“為飛機、輪船導航”借喻為指親自帶領某人去某處。指為某人指方向，但自己不一定親自引路，也可表示指導一群人的事或活動。普通用詞，可與conduct換用，指引導者與被引導者雙方彼此合作，共同努力的關系。

指走在前面給某人引路或帶路人共同去達到某一目標。用于抽象意義時，指在某項活動或運動中起主導和組織作conduct 正式用詞，指引導某人去某處，強調親自帶領；也強調監督管理一群有共同目的或目標的人。

direct, directly 這兩個副詞都有“直接地”之意。direct 指行路中不停步、不繞道、直奔目的地。

directly 指以一種直接的方式。表時間時，指立刻，不拖延之意。

dirty, foul, nasty 這些形容詞均有“臟的，污穢的”之意。dirty foul nasty

普通用詞，泛指被玷污或弄臟。

指由于腐爛、惡臭等造成的不干凈，令人惡心。主要指特別講究清潔的人感到討厭的東西。

英語解釋常用近義詞的區別之probable likely perhaps maybe possible Probable--likely to happen, to exist or to be true，e.g.: the probable cause/explanation/outcome, highly/quite/most probable，It is probable that the disease has a genetic element.Likely 1.probable or expected e.g.: the most likely outcome likely(to do something)_ Tickets are likely to be expensive.likely(that…)_ It's more than likely that the thieves don?t know how much it is worth.They might refuse to let us do it, but it?s hardly likely.2.seeming suitable for a purpose(Synonym: promising)e.g.: She seems the most likely candidate for the job.Perhaps 1.possibly(Synonym: maybe)e.g.: ?Are you going to come??

?Perhaps.I?ll see how I feel.?

Perhaps he?s forgotten.2.used when you want to make a statement or opinion less definite e.g.: This is perhaps his best novel to date.3.used when making a rough estimate e.g.: a change which could affect perhaps 20% of the population 4.used when you agree or accept something unwillingly, or do not want to say strongly that you disapprove e.g.: ?You could do it yourself.? ?Yeah, perhaps.?

5.used when making a polite request, offer or suggestion e.g.: Perhaps it would be better if you came back tomorrow.I think perhaps you've had enough to drink tonight.Perhaps you'd like to have a wash before the others arrive.Perhaps you would be good enough to let him know we are on our way

maybe 1.used when you are not certain that something will happen or that something is true or is a correct number(Synonym: perhaps)e.g.: Maybe he?ll come, maybe he won?t.?Are you going to sell your house??

?Maybe.? It will cost two, maybe three hundred pounds.We go there maybe once or twice a month.2.used when making a suggestion(Synonym: perhaps)e.g.: I thought maybe we could go together.Maybe you should tell her.Maybe we can meet for lunch next week sometime.3.used to agree with somebody, and to add more information that should be thought about(Synonym: perhaps)e.g.: ?You should stop work when you have the baby.? ?Maybe, but I can't afford to.?

4.used when replying to a question or an idea, when you are not sure whether to agree or disagree(Synonym: perhaps)

e.g.: ?I think he should resign.? ?Maybe.?

possible 1.[not usually before noun] that can be done or achieved(Antonym: impossible)e.g.: It is possible to get there by bus.Would it be possible for me to leave a message for her? This wouldn't have been possible without you.Try to avoid losing your temper if at all possible(= if you can).Use public transport whenever possible(= when you can).It?s just not physically possible to finish all this by the end of the week.We spent every possible moment on the beach.The doctors did all that was humanly possible to save him.Expansion was made possible by the investment of government money.2.that might exist or happen but is not certain to e.g.: a possible future president the possible side effects of the drug Frost is possible, although unlikely, at this time of year.It?s just possible that I gave them the wrong directions.With the possible exception of the Beatles, no other band has become so successful so quickly.?Do you think he'll resign?? ?Anything's possible where he's concerned.? ?You might be wrong, of course!?

?It?s possible, but I doubt it.? 3.reasonable or acceptable in a particular situation e.g.: There are several possible explanations.Please suggest possible ways in which you would improve the existing program.4.used after adjectives to emphasize that something is the best, worst, etc.of its type e.g.: It was the best possible surprise anyone could have given me.Don't leave your packing until the last possible moment.

第四篇：同義詞辨析

漢古語代緒論一古代漢語的內涵二開設古代漢語課的意義三古代漢語學習的方法第五節同義詞辨析 一同義詞 參考書 洪成玉《古漢語同義詞辨析》 程湘清《古漢語實詞釋辨》1 何為同義詞 指詞匯中那些意義相同或相近的詞古漢語中由于單音節詞占絕大多數并且前人多以一字訓一字于是同義詞就大量繁生《爾雅》《說文》俯拾皆是如《說文》元始也丕大也祿福也佑助也祺吉也秘神也皇大也珍寶也玩弄也中內也茅菅也菅茅也《國語》韋昭注觀示也戢聚也載則也樹立也戈戟也于于也肆陳也堪任也緒事也典法也保養也障防也戎兵也隱痛也恤愛也為治也勤勞也2確定同義詞的客觀依據 一般地說屬于下列情況之一的可以認為是古漢語同義詞即同義詞的來源一互訓

饑餓也餓饑也 更改也改更也 逃亡也亡逃也 覺寤也寤覺也 考老也老考也說文同訓 扶佐也輔佐也說文 省視也說文》 相親也爾雅 適之嫁逝往也 遵率循由從自也爾雅三同義遞訓《淮南子·本經訓》高誘注變更也《說文》更改也《國語》韋昭注改易也《淮南子·修務訓》高誘注易革也四互義對文 《法言·五百》言可聞而不可殫書可觀而不可盡互文 《歸去來辭》請息交以絕游對用 《陶淵明》白日淪西阿素月出東嶺 唐·錢起竹憐新雨后山愛夕陽遲五部分異文同一內容在不同的書中用詞不同不包括通假如《左傳·僖23 》公子怒欲鞭之《國語·晉語》公子怒將鞭之《史記·司馬相如傳》今梁孝王卒《漢書·司馬相如傳》今梁孝王薨六古人同用或在現代漢語中構成了近義同義復合詞的在古代是同義詞如 諸葛亮《出師表》 崩殂疲敝危急開張恢弘

菲薄簡拔施行廣益曉暢 行陳和睦興隆驅馳危難

謹慎興復斟酌又如現代漢語的合成詞偶優伶俳諂諛淡泊泛濫漂浮沐浴險阻堤防追逐雕琢遭遇操持把握想念零落軟弱果敢剛強憂愁簡節疾病見聞墳墓命令饑餓甘美渺小同義詞只是部分意義相同即使互訓也不完全相同因此同義詞是異名同實一詞多義是同名異實 這兩種現象是詞義運用中的相反相成相互制約的對立統一體漢語同義詞豐富是古漢語發達的標志之一3同義詞之間的共同點同義詞有人曾從字形語音等方面為同義詞分類a 形旁相同沐浴險阻追逐 把握思念懷想b 古音相近禍害答對聊賴 貪婪源泉c 形音無關舟船觀察哭泣 貧窮等同義詞的判定我們認為應從語法功用詞義系列的角度分析有更多收獲 首先從語法角度考察同義詞必定詞性相同反過來詞性不能構成同義詞其次從詞義系統看同義詞可在如下層次上構成同義關系 甲乙二詞本義引申義假借義本義0 0 0 引申義0 0 0 假借義0 0 0 1本義相同如《說文》互訓的詞考老也通達也逆迎也禍害也等2本義與引申義同 吏治人者也 官官署官吏 面

臉雙頰臉面3引申義相同的同義詞經縱絲懸掛吊死縊兩繩相交吊死 落葉落降落 墮敗城阜崩落 降人從上下來落下4本義與假借義同 乃氣出之難也 而頰也借為連詞 吾自謂也 我農具借為代詞5引申義與假借義同 元頭始 哉語氣詞借為始 6假借義同 奚奴隸借為疑問代詞 何荷之本字借為疑問代詞 胡動物下巴的肉借為疑問代詞 害災禍借為疑問代詞同義詞的差別1適用范圍對象的不同2 程度深淺輕重不同3 形狀情態質地用途不同4 側重方面不同5 褒貶感情色彩不同6 語法功能不同軍師士卒兵軍師士卒兵都有好些意義它們的大部分意義都是彼此互不相干的只有作為軍事方面的用詞在一定的場合用法有些相近但基本意義仍是不同的軍和師都是集合名詞指軍隊《左傳· 晏嬰論季世》卿無軍行《左傳· 曹劌論戰》齊師伐我同是指軍隊在先秦師字一般指出征在外的軍隊而軍字則不是漢代以后多用軍字指軍隊師字逐漸很少用來指軍隊軍字可以指出征在外的軍隊例如《資治通鑒· 赤壁之戰》引軍北還但成語還是說出師不利軍和師又都用作軍隊的編制單位軍是春秋以后軍隊最大的編制單位據《司馬法》載一萬二千五百人是一軍師是西周以前軍隊的最大編制單位據《殷契粹編》第五九七片王作三師右左中說明商代有三師西周有六師《詩經· 大雅· 常武》大師皇父整我六師據《周禮· 地官· 小司徒》載一師是二千五百人后代往往沿用軍師為軍隊的大的編制單位一般師比軍小人數也因時代或轄屬而有所不同士是武士甲士上古用車戰的時代士是戰車上的甲士與作為步兵的卒是不同的《左傳· 襄公十年》諸侯之士門焉卒是步兵《左傳· 鄭伯克段于鄢》具卒乘將襲鄭卒也是用作軍隊的編制單位是比伍大的基層編制《孫子兵法· 謀攻》全卒為上破卒次之卒一百人以內兵是兵器上古時代兵一般不當兵卒講《左傳· 文公七年》訓卒利兵卒是人所以要訓練兵戈矛之類所以要利戰國以后兵也可以當軍隊講《戰國· 策觸龍說趙太后》必以長安君為質兵乃出這種兵既不能換成卒字因為它不是一個一個的士兵也不能換成軍字或師字大概軍師重在指武裝人員而兵字雖然也指軍隊但重點還是指武器漢代以后兵逐漸與卒完全同義可以用來指士兵領頸項 領是脖子《詩經· 衛風· 碩人》領如蝤蠐齒如匏犀頸本是脖子的前部《左傳· 定公十四年》使罪人三行屬劍於頸而辭屬劍於頸是準備自刎當然是把劍放到脖子的前部交頸是脖子的前部相交這些頸字都不能換成領字吻頸也不能說成吻領可見頸和領是有區別的延頸是伸長脖子的前部向高而遠的地方瞭望引領是伸長脖子向前面望二者也是不同的領引申為衣領領子《荀子· 勸學》若挈裘領再引申為率領《漢書· 魏相傳》總領庶職這都是頸沒有的意思后來領一般不用本義只是用它的引申義於是頸代替了領所以《說文》說頸頭莖也頭莖是指整個脖子因此領和頸只是一對古今同義的駢詞后人不察把它們在上古的差別也忽略了項是脖子的后部《荀子修身》行而俯項非擊戾也項與領頸不同義廟觀寺庵廟本是供奉祭祀祖先的地方《詩經· 大雅· 思齊》邕邕在宮肅肅在廟引申為供奉神祗的地方《水經注· 巫山巫峽》故為立廟號朝云焉觀本是臺觀的意思后來用來指稱道教的廟宇劉禹錫《游玄都觀》玄都觀外桃千樹盡是劉郎去后栽寺本是官署的意思東漢以后只稱佛教的廟宇《洛陽伽藍記· 王子坊》王侯第宅多題為寺概括的說漢代以后廟是一般的廟宇奉祀的是神觀是屬於道教的奉祀的是仙寺是屬於佛教的奉祀的是佛庵本是圓形草屋也作庵劉熙《釋名· 釋宮室》草圓屋曰蒲蒲敷也總其上而敷下也又謂之庵盜賊竊偷 盜和賊都用作名詞上古盜賊二字跟現代意義正好相反現在普通話的所謂賊上古叫盜現在的所謂強盜上古叫賊《論語· 陽貨》其猶穿窬之盜也與《莊子· 讓王》卞隨辭曰后伐桀也謀乎我必以我為賊也可見盜是偷竊的賊是搶劫的但是強盜也可以稱為盜《莊子· 胠篋》圣人生而大盜起這也許是比較后起的意義在上古賊主要指違法亂紀犯上作亂的人《左傳· 宣公二年》返不討賊或者指事物的敗壞者《論語· 陽貨》鄉原德之賊也這都是盜沒有的意義盜又作動詞表示偷東西《左傳· 文公十八年》盜器為奸賊用作動詞是傷害或殺害的意思《莊子· 秋水》至德者火弗能熱水弗能溺寒暑弗能害禽獸弗能賊《左傳· 宣公二年》使鉏麑賊之竊用作動詞與盜同義《莊子· 胠篋》彼竊鉤者誅竊國者為諸侯盜和竊的區別是盜可以用作名詞竊不用作名詞偷字在上古只當茍且講《荀子· 王制》使百吏免盡而眾庶不偷冢宰之事也《孫臏兵法· 將失》令數變眾偷可敗也漢代以后偷字才有偷竊的意思與盜竊成為同義詞《淮南子· 道應》楚有善為偷者往見子發曰聞君求技道之士臣偷也《后漢書· 虞詡傳》其攻劫者為上傷人偷盜者次之執秉把操持握 都有用手拿的意思是一組手拿物體的同義詞同是拿著兵器既可以用執也可以用秉或把還可以用操或持《韓非子· 五蠹》執干戚舞《詩經· 商頌· 長發》武王載旆有虔秉鉞《史記· 殷本紀》湯自把鉞以伐昆吾《楚辭· 國殤》操吳戈兮被犀甲《左傳· 成公十六年》寡君乏使使針御持矛是以不得犒從者雖然同是用手拿著但是意思并不完全相同它們又都可以引申為掌握控制抽象的事物意思也有細微差別執是一個會意字《說文》執捕罪人也《詩經· 大雅· 皇矣》執訊連連引申為捕捉動物《詩經· 大雅· 公劉》執豕於牢再引申為拿住非生物《左傳· 成公十六年》文子執戈逐之然后引申為掌握抽象事物《左傳· 襄公二十三年》又執民柄執的詞義特點總是表示把東西拿緊把事物掌握牢固在古文字中秉的字形像手拿一把禾朱駿聲《說文通訓定聲》手持一禾為秉手持兩禾為兼《詩經· 小雅· 大田》彼有遺秉這裏用作名詞意思是一把禾用作動詞秉只見用於禾以外的物體或抽象事物《尚書· 牧誓》王左杖黃鉞右秉白旄以麾《詩經· 邶風· 簡兮》左手執龠右手秉翟秉的詞義特點在於表示一只手從旁邊拿著一種有把的東西而不在於是否拿得緊這正是它同執的區別引申為掌握抽象事物《詩經· 小雅· 節南山》秉國之均同是掌握國政執民柄有掌握牢固的附加意義而秉國之均沒有把字出現較晚《孟子· 告子上》拱把之桐梓人茍欲生之皆知所以養之者趙歧注拱合兩手也把以一手把之也這是表物量的名詞表示物體的大小可以一手握住把用作動詞是拿著的意思《戰國策· 秦策》商人無把銚推耨之勞而有積粟之實把的詞義特點同秉相同從古音古義來看秉是較古的詞把是從秉演變而成的后起詞漢代以后秉逐漸被把所代替但有些習慣說法如秉承秉公等是把所不能替換的而把的一些后起用法如把酒把握等也是秉所不具備的操和執的意義相近但操的重點不在拿得緊掌握得牢固而是拿得穩掌握得熟練《左傳· 襄公三十一年》猶未能操刀而使割也操刀和執刀所表述的重點是不同的由於操是重在拿得穩掌握得熟練因此引申為操縱駕馭《莊子· 達生》津人操舟若神用於抽象事物是熟練地掌握《左傳· 成公九年》樂操土風不忘舊也持也同執操的意義相近金文作像用手從下往上托扶著物體《論語· 季氏》危而不持顛而不扶則將焉用彼相矣《莊子· 漁父》左手據膝右手持頤引申為拿著有把的物體仍然有扶住維持平衡的意義《孟子· 公孫丑》子之持戟之士一日而三失其五《莊子· 秋水》莊子持竿不顧

第五篇：小學同義詞辨析

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同義詞的辨析

考點：

一、辨析詞義

二、用詞造句要做到：１、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

２、把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。

同義詞多是為了準確地反映事物之間的細微差別，精密地表達人們對客觀事物的感情、態度或者為了適應各種語體風格的需要，而不斷創造出來的。掌握和運用好同義詞，關鍵在于能辨析同義詞之間的細微差別。要結合語言的實際，掌握充分的材料，做到“求同”、“辨異”，即找出同義詞的“共性”和“個性”來。辨異的思路可取“意義、用法、色彩”三方面，共有八法。辨析詞義的方法：

一辨詞義輕重。

二辨范圍大小。

三辨感情色彩。

四辨語體色彩。

五辨具體概括。

六辨側重方面。

七辨搭配對象。

八辨詞性和語法功能。

同義詞存在以下三個方面的差別：

1．意義方面的差別

（1）表現重點不同。例如“安定”和“穩定”都有平靜正常、沒有變動的意思，都可以用于形勢、生活和人的 情緒，但“安定”含有平安、安好之意，如“我們要維護來之不易的安定團結局面”。“穩定”更強調平穩、無大 變化，如“這位病人現在病情比較穩定”。

再如：“假冒”和“偽劣”都有所售商品以次充好的意思。“假冒”側重 指商品冒充名牌，如“請認清商標，謹防假冒”。“偽劣”側重指質量低劣，如“怪不得老出毛病，原來是偽劣 產品”。

（2）范圍大小不同。例如“心情”、“心境”和“心緒”都指內心的思想感情。“心情”泛指思想感情所處的狀態，意義范圍較廣，書面、口頭都常常使用。如“心情激動”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境況，意 義范圍較窄，多用于書面。如“小張家鄉鬧水災，近來心境不好”。“心緒”主要指縈回不斷的思緒，或復雜的 內心感情，意義范圍較窄，也多用于書面。如“他擔心高考落榜，一直心緒不寧”。

（3）語意輕重不同。例如“違背”、“違反”、“違犯”和“違抗”都有不遵從的意思。“違背”指背離、不遵守、不 實行，語意較輕，常用于協議、諾言、良心等，如“他這個人說話算數，從不違背自己的承諾”。“違反”指不 符合，向反面去做。它有的地方可以和“違背”互換，但總的說來，語意較重，常用于理論、原則、規章、制度等，如“他違反校規，受到了記過處分”。“違犯”不是一般的違背、違反，且有觸犯、抵觸之意，性質嚴 重得多，常用于政策、法令、法規、紀律等，如“黨紀國法不容違犯”。“違抗”強調對抗、抗拒，是蓄意的行 為，性質惡劣，如“膽敢違抗政府法令的人，定將受到嚴懲”。

2．色彩方面的差別

（1）感情色彩不同。有的同義詞它們的意義差不多，但是反映出來的人們對客觀事物、現象的態度卻不相 同，也就是感情色彩不同。有的帶有贊許的意味，叫褒義詞；有的帶有貶斥的意味，叫貶義詞；有的不帶 褒貶意味，叫中性詞。

（2）語體色彩不同。這里主要指書面語和口語的色彩不同。書面語一般經過文學加工，有的受古代文學的 影響還比較大，所以跟平時口頭說的話有些不同。書面語和口語各有自己的色彩特點，適用的語境、場合 也不相同。

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3．語法功能方面的差別

有的同義詞雖然意義、色彩方面相同，但語法功能方面存在差別。如：“愿望”和“希望”

同義詞之所以是同義詞，就因為有相同的語素；之所以存在某些差別，就因為有不同的語素。我們辨析同義詞，特別是意義上的細微不同時，可以利用這一構造特點，注意其中的不同語素。例如：“歡暢”“歡快”“歡樂”“歡 喜”“歡欣”是一組同義詞，都有高興、愉悅的意思，其中：“歡暢”含暢快、舒暢之意，如“久別相逢，心情十 分歡暢”。“歡快”含愉快、輕快之意，如“歡快的樂曲”。“歡樂”含快快樂樂之意，如“節日的天安門廣場成了 歡樂的海洋”。“歡喜”含高興、喜愛之意，如“她看到孩子上進心這樣強，滿心歡喜”。“歡欣”含欣欣然之意，如“歡欣鼓舞”。

常考近義詞辨析

A 部

【愛戴·愛護】

這組近義詞中，“愛戴”是敬愛并且擁護的意思，詞的適用對象是下級對上級；“愛護”是愛惜并且保護的意思，適用于上級對下級。在使用時，注意弄清對象，正確運用。

【安靜·寧靜】

“安靜”和“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩，可是仔細推敲，它們的區別還是很明顯的。

“安靜”重在穩定，有使安穩平靜下來的意思。例如：

１、請大家安靜一下！

２、上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來。它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態或氣氛。例如：清晨，公園里十分寧靜。

“寧靜”是高于“安靜”的一種情境，除了指環境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。例如：在那里，他過著十分寧靜的生活。而“安靜”多指環境沒有聲音或吵鬧。

“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大一些。例如，“病人需要安靜”一般不說“病人需要寧靜”；而“游人散后，湖邊十分寧靜”卻可以說“游人散后，湖邊十分安靜”，兩句話意思上差異不大。

【安詳·安祥】

有些詞如想當然或作似是而非的理解，往往出了錯還不知道。“安詳”一詞有人錯作“安詳”即為一例。有人以為“安祥”即“安安祥祥”之意也。結果理解錯了。

某讀書報有這樣兩句話：“達天閣正面是'魁星點斗'的塑像，神采奕奕，背景是八仙過海的浮雕。八仙有的安祥，有的詼諧，有的瀟灑。”這就把“安詳”錯成了“安祥”。

“安詳”：從容不迫，穩重。多指語言舉止。如“面容安詳”“舉止安詳”“老人安詳地坐在靠椅里”。又如《長生殿·舞舟》：“安詳，徐開扇影露明妝。”此處的“安詳”即從容自如的意思。馮夢龍《醒世恒言·兩縣令競義婚孤女》：“近因小女出閣，預置媵婢月香。見其顏色端麗，舉止安詳，心竊異之。”此處的“安詳”即穩重大方的意思。

“安”迄今未見與“祥”構成詞的。古時作善、吉祥解時，詳通祥。現代漢語已把“詳”“祥”分了工。用“安詳”的“詳”并非吉祥之意，是不可通用的，如寫了“安祥”就成了別字了。

Ｂ 部

【畢竟·究竟】

這是一組虛詞。“畢竟”用在肯定句中，強調原因或結果；“究竟”可以用于疑問句中，追究事情的本相，而“畢竟”不能。

【不但??而且·不但??反而】

這是一組虛詞。兩種格式都表示意思的遞進，但后者一類句子里的“不但”后邊一定是否定格式，“反而”后邊是肯定格式；前者的后邊均為肯定格式。【把持·操縱】

把持是獨占、獨攬的意思，往往是公開性的活動；操縱是支配、控制的意思，多是幕后行為。

【 頒布·頒發]】

“頒布”側重于公布，對象往往是法令、條例等；“頒發”側重于授予、發出，對象常是獎品或命令、指示等。

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Ｃ 部

【嘲笑·譏笑】

“嘲笑”與“譏笑”都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是語意輕重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，語意比較輕；指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。

【沉重·沉著】

“沉重”指分量大或程度深。“沉著”指遇事冷靜、不慌不忙。“沉重”是中性詞，可用來形容人的心情，但不可以形容人的表情。“沉著”多用來形容人的神情，有時也可以形容人的表情。

【晨光熹微·暮色降臨】

這是兩個表示時間的詞，前者是指早晨太陽剛剛露出頭來時微弱的光，而后者則是指傍晚時分，太陽要落山而未落山時的昏暗的光。這二者是相對的，在這兒表示一天從早到晚的時間。

Ｄ 部

【大抵·大概】

這是一組虛詞。“大抵”能表示數量范圍，有“大半”“大部分”之意，而“大概”卻只是表示約數。在表示估計語氣的時候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測。

【單薄·結實】

“單薄”一詞指身子骨瘦弱，身體很不好，與之相對的詞可以是：“結實”，在這里指身體健壯的意思。這是一對語意相反的詞。

【訂金·定金】

“訂金”與“定金”在日常生活中的含義一般說來是等同的，即二者為等義關系。因此，《現代漢語詞典》解釋“訂金”時說“定錢。也作定金。”解釋“定金”時說“同'訂金'。”而所謂“定錢”，按《現代漢語詞典》的釋義，是指“購買或租賃時預先付給的，作為成交的保證”。這也就是說，在日常生活中凡是預先付給的，作為成交保證的錢既可以說“訂金”也可以說“定金”。

其實從現行法律上說“訂金”與“定金”的性質并不相同。“訂金”屬于預先支付的一部分價款，不具備擔保的性質，而“定金”則具備擔保的性質，并且有嚴格的設立條件。依據擔保法的規定，當事人可以約定一方向對方給付定金作為債權的擔保，債務人履行債務后，定金應當抵作價款或者收回。由于二者法律性質有別，因而在不履行約定時法律處理上差異較大：對“定金”而言，給付定金的一方不履行約定的債務時，無權要求返還定金；收取定金的一方不履行約定的債務時，應當雙倍返還定金。然而對于“訂金”而言，如果收取訂金的一方不能履行約定，交付訂金的一方只可要求返還訂金而不能要求雙倍返還。換言之，“定金”具備法律效力，而“訂金”則不具備法律效力。

我們已經走進商品經濟時代，法律在我們的日常生活中發揮著越來越大的作用。我們認為，既然“訂金”與“定金”的法律性質有異，那么在我們的經濟交往中就不能隨意使用這兩個詞，否則就有可能引發經濟糾紛。

由此我們想到“訂金”和“定金”與“演講”和“講演”、“衣服”和“衣裳”、“維他命”和“維生素”之類的等義詞不同：“演講”和“講演”之類的等義詞可以隨意替換而不會產生法律糾紛，但“訂金”與“定金”則因法律性質不同，隨意替換就有可能產生法律糾紛。換句話說，隨著我國法律制度的逐步完善，“訂金”與“定金”的含義己由過去的等義關系發展為現在的近義關系了。因此，語文詞典的釋義應該跟上詞義的發展變化。

Ｅ 部

【而后·爾后】

這是一組虛詞。“而后”，表示緊接著上面的動作去做。“爾后”，從此以后。

Ｆ 部

【沸騰·熱鬧】

沸騰與熱鬧是近義詞。沸騰是比喻事物蓬勃發展或情緒高漲。熱鬧則是指（景象）繁盛活躍。

Ｇ 部

【格外·分外】

這是一組虛詞。二者都有“更加”“特別”的意思。但“分外”后面不用否定式，也不能修飾一般動詞，“格外”不受這些限制。上述“分外”均應換為“格外”。

Ｈ 部

【還是·或者】

這是一組虛詞。二者都表示選擇，但是“或者”只能用在陳述句中，不能用在疑問句中；“還是”

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則相反，即使用在陳述句中，也仍含有疑問語句，如“我也搞不清楚他是先去的北京，還是先去的上海。

【何況·況且】

這是一組虛詞。二者都表示更進一層的意思，但”何況“還有以下用法，即它引出的后分句重在與前分句構成對比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。

Ｊ 部

【鑒于·由于】

這是一組虛詞。”由于“表示原因或理由；”鑒于“，感覺到，考慮到，有借鑒或吸取教訓的意味。

【徑直·徑自·竟自】

這是一組虛詞。”徑直“修飾動詞表示動作行為不間斷；”徑自“表示某一個人或某一方面單獨做某事，多含貶意；”竟自“，竟然，多用于表現人們對某人做事的結果感到意外。

Ｌ 部

【瑯瑯上口·朗朗上口】

這兩個詞都有”誦讀詩文聲音響亮、順口“的含義。它們的區別主要有：⑴ ”瑯瑯上口“有”誦讀熟練、順口“"文辭通俗，便于口誦”之意。⑵ “朗朗上口”只能用來形容誦讀得語流通暢、語氣連貫、鏗鏘有力，有時還伴有抑揚頓挫；而“瑯瑯上口”除此義之外還可以用于誦讀的十分熟練，但不一定聲音響亮。⑶ “朗朗上口”必須用于有誦讀的動作時，形容誦讀的狀態，而“瑯瑯上口”還可用于雖沒有誦讀的動作，但一經誦讀便非常順口。

Ｏ 部

【偶爾·偶然】

這兩個詞都可表示“不經常”、“碰巧”的意思。主要區別是：“偶爾”指某一動作、行為發生的次數少，或某種狀況、現象是少見的，著重在動作、現象產生的次數少，不經常。“偶然”指從事理上講，不一定會發生的行為發生了，或指這種行為雖有可能發生，但發生的時間則不確定，著重在行為的產生不是必然的。“偶然”可以受“很”、“非常”等程度副詞修飾，充當定語時常與“現象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情況”等名詞搭配。“偶然”可以構成“偶然性”，“偶爾”不能。

Ｐ 部

【平坦·崎嶇】

這一組詞都是形容地勢的，是一組反義詞。“平坦”是指地勢沒有凹凸不平，“崎嶇”則多用來形容山路不平。

【漂亮·俊俏】

兩個詞都是形容詞，都含有“好看”的意思。主要區別是：“漂亮”著重指外表好看，可形容具體事物，形容人（多指年輕人）時不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重疊成“漂漂亮亮”，“俊俏”則不能。

Ｑ 部

【缺乏·缺少】

這兩個詞都是動詞。“缺乏”語義較重，強調極少或沒有，多用于抽象的事物，也可用于具體的人或物。跟它搭配的詞常見的有三類：⑴ 抽象名詞，如“經驗、信心、勇氣、積極性、上進心”等；⑵ 行為動詞，如“鍛煉、研究、觀察、調查”等；⑶ 表示集合概念的名詞，如“人員、書籍、車輛、彈藥、雨水”等。另外，“缺乏”的對象前面，一般不用數量詞指出具體數量，也不容易指出具體數量。

“缺少”語義較輕，多指在數量上少一些，有時也指沒有。多用于具體的可以計數的人或物，有時也用于抽象事物“信心、經驗、文化”等，這時的“缺少”可與“缺乏”通用。跟它搭配的詞，常見的是具體名詞，如“人、錢、圖書、機器”等；不常見的是抽象名詞、行為動詞和表示集合概念的名詞（見前）。

值得注意的是，在可以計數而又需要具體說出缺多少的時候，應當用“缺少”，不用“缺乏”。

Ｒ 部

【容易·輕易】

這兩個詞都是形容詞，都含有不費力，簡單的意思。主要區別是：“容易”一般指事物內容的深淺和辦事難易的程度，“輕易”除指簡單容易外，常指對事情態度不慎重，隨便，甚至輕率。另外，“容易”不能重疊，“輕易”可以重疊。“容易”可構成習慣性口語“好容易”“好不容易”“談何容易”，表示不容易，“輕易”可構成“輕而易舉”。

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Ｓ 部

【色彩·光彩】

這兩個詞都含有“顏色”的意思，都可用來表示事物的名稱，主要區別是：“色彩”指“顏色或顏料”（如文中“色彩鮮艷”指顏色），還可比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調（如“感情色彩”等）。“光彩”指“顏色和光澤”，常與“照人、奪目、耀眼”等搭配；還可表示“光榮”的意思（如“不光彩的事”）。

Ｔ 部

【拖·拉】

拖與拉是近義詞。拖是拉著物體使之挨著地面或另一物體的表面移動，一般被“拖”的物品很龐大較重。拉是用力使物體朝著或跟著自己移動，一般被“拉”的物品較輕。

Ｗ 部

【未免·不免】

這是一組虛詞。“未免”同一些詞語搭配表示前面所說的情況不合適或對某種過分情況的不以為然，含有委婉批評的意味。“不免”表示某種結果在客觀上不可避免。

Ｘ 部

【陷進·掉進】

陷進與掉進是近義詞，它們都是動詞。陷進表示人或物體掉進沼澤等土質松軟的地方，“陷”進的物體通常較重。掉進表示人或物體向下落進某個地方，“掉”進的物體通常較輕。

【消失·消逝·消釋】

“消失”和“消逝”是兩個使用頻率非常高的詞語。它們的意思非常接近。

它們的相同點都為動詞，都指因發展到一定階段或變化到一定程度而逐漸減少以至沒有。

但兩個詞還是有區別的。要理解兩個詞語的差別，首先是必須搞清楚“失”與“逝”這個語素的區別。“失”的意思為“失掉，丟掉（跟'得'相對）”。“逝”的意思為“過去”，多指時間、水流等。由此可知，“消失”側重結果，強調永遠失去了或很快失去了。例如：“瞬間，一顆流星就從夜空中消失了。”“消逝”側重過程，指逐漸減少。例如：“火車的隆隆聲慢慢消逝了。”

與這兩個詞相近的還有“消釋”，它有兩個義項：①＜書＞消融，溶化。②（疑慮，嫌怨、痛苦等）消除；解除。如“誤會消釋”。

【歇息·休息】

這是一組近義詞，這兩個詞的意思是指暫時停止工作，學習或活動。例如：走累了，找個地方休息一會兒。

Ｙ 部

【嚴重·嚴峻】

這兩個詞都是形容詞，都有“厲害”的意思，主要區別是：“嚴重”指程度深，影響大，也指情況緊急，使用范圍較廣。“嚴峻”著重表示“嚴肅、嚴厲”，多用來形容人的態度和表情。

【因為·因而】

這是一組虛詞。二者都表示原因。但“因為”常和“所以”搭配，不能與“因而”，“因此”搭配，否則，造成語義重復；“由于”可以。“因為”可以用于后一分句，“由于”不能。

【幽靜·寂靜】

這是一組近義詞，兩個詞語都表示環境非常靜，沒有吵鬧的聲音，但是兩個詞又有不同的含義。“寂靜”的意思是沒有聲音。給人一種寂寞，冷清的感覺，而“幽靜”一詞是幽靜寂靜的意思，在靜的基礎上給人一種很雅致的感覺。

【約略·大約】

這是一組虛詞。“大約”可指數量或時間。“約略”多指心理活動，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某種感覺隱約粗略，如“對于那篇文章的意思，我已經約略知道一些”。

Ｚ 部

【顫動·振動】

顫動與振動是近義詞。顫動是指短促而頻繁地振動。而振則是指物體通過一個中心位置，不斷作往復運動。擺的運動就是振動。

【制定·制訂】

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“制定”和“制訂”，這兩個詞是近義詞，但決不是同義詞。盡管它們讀音一樣，但含義和用法是不完全相同的。

詞的復習我是選詞小能手.(選詞填空)撕扯 撕破 撕裂

1.小張一不小心（）了那張油畫。

2.剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風（）的七零八亂。3.由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關系。靜寂 沉寂 安靜 靜修

1.水面上漸漸（），只見月亮的影子在水中搖晃。

2.（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3.人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。清脆 清純 清澈

1.駝鈴那（）的聲音會回蕩的很遠很遠。

2.歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽著那歌聲，猶如臨近了（）的溪水旁邊。矗立 樹立

1.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥門外。2.我們要（）良好的個人形象。吩咐 囑咐

1.放假了，老師（）我們要注意安全。2.楚王只好（）大開城門迎接晏子。剛強 堅強 頑強

1.媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒掉表現的十分（）。2.解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當住了洶涌的洪水。3.奧特曼憑著（）的毅力戰勝一個又一個的怪獸。

殷紅 黃金 紅沙瓤 透紅 粉紅 綠 紅 黑紅

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各種飲料像是流動的顏色，在不太寬裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不盡的芒果則黃中（）。

2.最具特色的是門廳陳列著大小不一的三個獨木舟，舟為（）色，是用上好的木材鑿成的，舟里種著（）草（）花。

㈡.用‘√’選擇合適的詞語。

1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會在夢中（飛騰 飛行 飛翔）

2.這時候我才（意識 意會）到，老師（誤解 誤會）了我的笑聲。3.（隔絕 隔斷 隔離）了空氣，他就可以長期存。4.我國是一個歷史（長久 悠久 古老）期望 希望 指望 欲望

1.你不要（）他能幫的上你。

2.我要好好學習，決不辜負爸爸媽媽對我（）。

3.為了滿足山區孩子們的求知（），讓我們獻出一份愛心吧！4.我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

㈢.下列括號中依次填入的成語，最貼近的一組是（）。

1.他通過多媒體電腦制作了一份“（）”的電子郵件，發送給在美國的表姐。2.這樣得計化給人以（）的感覺，好象海市蜃樓，可望而不可即。

3.老張定計劃，做決定，很少檢查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，盡知天下事。” 學習或者做事，如果（），隨心所欲，那么結果是可想而知的。

а繪聲繪色、虛無縹緲、無的放矢、閉門造車 ь惟妙惟肖、無的放矢、信口開河 虛無縹緲

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c身臨其境、閉門造車、虛無縹緲、信口開河d繪聲繪色、虛無縹緲、閉門造車、無的放矢

㈣、盡：①所有的；②用力完成；③死亡；④完；⑤達到極端；

①使盡平生氣力，3從半空中劈下（）②同歸于盡（）③盡職盡責（）④盡人皆知（）莫：①不要 ②沒有什么 ③表現揣測 ④姓

①莫不是半夜三更要謀我錢財。（）②莫自己嚇唬自己。（）

③這是我莫大的榮幸。（）④干將莫邪，即是劍又是人。（）特別：A與眾不同 B 格外 C 尤其

①威尼斯的小艇形狀特別。（）②磁懸浮列車跑的特別快。（）③他喜歡讀古典小說，特別是四大名著。（）

開辟：A 打開道路 B 開拓、擴展 C 開天辟地的略語，指宇宙開始

①蓋自開辟以來，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（）

②航空公司正為開辟新的航線而制定方案。（）

③英雄的筑路大軍開辟出青藏高原直達內地的現代化鐵路——青藏鐵路。（）

㈤、下面句中加點詞應選那種解釋？請把序號寫在括號里。

①、“清楚”的解釋有：①事物容易任人了解，辨認；②事物了解透徹；③了解，明白 A、我的眼睛真是應接不暇，但也看清楚了。（）B、這次作文的要求，你聽清楚了沒有。（）C、這次事再清楚不過了。（）

②、“新鮮”的解釋有：①沒有變質；②沒有枯萎；③經常流通；④出現不久還常見 A、早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（）B、媽媽買來的肉真新鮮。（）C、這是一件新鮮事。（）

③、同心協力)A、共同合作 B、調和 C、幫助

④、負荊請罪()A、背 B、責任 C、遭受 D、具有

五、1．連線。

確實相信 自信 忠實信仰 迷信

自己滿懷信心 確信 盲目地信仰 誠信

講究信用 堅信 誠實而守信用 取信

堅決相信 守信 去得別人的信任 篤信

2、先解釋句中加點字詞，在說說詩句的意思。

3、打假高手(用“﹨”劃去每組不屬于同類的詞語)①老年 青年 去年 童年 幼年

②乒乓球 網球 籃球 眼球 足球

③汽車 自行車 客車 摩托車 風車

④月光 星光 燭光 陽光 ㈣在括號里填上恰當的詞語

（）的感覺（）的大海（）的烽火（）的嘴臉（）的雙手（）的眼淚（）的水（）的臉（）的光芒（）的草地（）的世界（）的駝鈴聲（）的飛奔（）的琢磨（）的歡呼（）的朗讀（）的飛翔（）的學習（）的學習（）的談話（）的速度（）的記憶力（）的現象（）的定律

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你能用“??成熟??”造不同意思的句子嗎？ 表示果實成熟了： 表示人長大了：

指考慮問題周到全面：

七按要求歸類

洶涌澎湃 心驚肉跳 忐忑不安 娓娓動聽 狂風暴雨 堅強不屈 無精打采 川流不息 聚精會神 崇山峻嶺 水平如鏡 連綿不斷 危峰兀立 昂首挺胸 滿腔怒火 懸崖峭壁 盛氣凌人 神采奕奕

1、描寫人的：

2、描寫山的：

3、描寫水的：

按一定的順序重新排列下列詞語 公共 汽車 車 交通工具 汽車 哺乳動物 動物 藍鯨 生物 世界 中國 亞洲 北京 起跑 沖刺 準備 發令 領獎 盛夏 早春 初夏 寒冬 深秋 銀河系 太陽系 宇宙 月亮 地球 勞動節 國慶節 兒童節 教師節 婦女節 漢 宋 唐 元 清 明 秦 竣工 勘測 施工 設計 播種 收獲 施肥 鋤禾 儲藏 溫 燙 冷 涼 熱

照樣子把句子補充完整。例子：科學家說：“時間就是知識。” 醫學家說：“時間就是。” 軍事家說：“時間就是。”

請給下面的句子加上不同的標點，使句子的意思不同。表示對比： 你 同 意 他 不 同 意

表示問答： 你 同 意 他 不 同 意

表示禁止： 過 往 行 人 等 不 得 在 此 小 便

表示允許： 過 往 行 人 等 不 得 在 此 小 便