第一篇：公務員考試行測同義詞辨析

同義詞辨析歸類290個（按音序）

管理提醒： 本帖被 草雉京 執行加亮操作(2008-10-10)A01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“陰暗的樣子”，也用來指“心里不舒服，情緒低落的樣子”。“暗然”的“暗”有“光線不足、黑暗”的意思。“岸然”指“嚴肅的樣子”。

02、愛護、愛戴：適應對象不同，前者上（長輩）對下輩，后者下（幼）輩對上（長輩）。

03、安詳、慈祥、祥和：“安詳“指神態平靜、從容穩重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、發祥”。“慈祥”形容老年人的態度神色和藹安詳?！跋楹汀敝笟夥斩浴Ｗ⒁狻鞍苍敗⒋认?、祥和”的寫法。

04、安靜、寧靜：都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！鞍察o”重在穩定，有使安穩平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態或氣氛?！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而“安靜”多指環境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

05、安置、安排：前者指使人或事物有著落，安放。后者指有條理，有先后的處理。

B

01、必須、必需：都含有“必要”的意思?！氨仨殹笔歉痹~，有強調語氣作用，多作狀語。（1）表示一定要，強調事實或情理上的必要性。后面帶動詞或帶形容詞，有時還可以用在分句前面；（2）加強命令語氣；（3）“必須“的否定形式是“無須、不須、不必”。“必需”是動詞，表示一定得有、不可缺少的，作定語或作謂語。凡是“不可不”的行為就用“必須”。

02、表率、表帥： “表率”是名詞，指“好榜樣”。其中“表”為“榜樣、模范”，“率”為“表率、楷?！薄！氨砺省笔怯伞氨怼焙汀奥省眱蓚€同義語素構成的并列式合成詞。在古代漢語中，“表率”也可用作動詞，有“督促率領”的意思?！氨韼洝?，在古代漢語和近代漢語中，用同“表率”的動詞意義，表示“督促率領”?，F在一般不用這個詞。因“表帥、表率”同音，“帥”又有“軍隊中最高的指揮員”的意思，故人們常將“表率”誤寫為“表帥”。

03、報道、報導：這是一對等義詞。都指：

1、通過報紙、雜志、廣播電視或其他形式把新聞告訴群眾。

2、用書面或廣播、電視形式發表的新聞稿?，F在人們傾向于用“報道”?！皥蟮馈弊xbàodào，“報導”讀bàodǎo。

04、暴發、爆發：都是動詞，都含有“突然發作”的意思，但前者強調突然性，后者強調爆炸性，“爆發”的使用范圍比“暴發”寬。暴發：（1）指突然發財或得勢，多含有貶義。（2）指突然發作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。爆發：（1）指因爆炸而迅猛發生，多用于具體事物。（2）指像爆炸那樣突然地發生，多用于抽象事物，如革命、起義、運動等重大事變，再如力量、情緒等等。

05、辯駁、辯論、辯（辨）白、辯解：“辯駁”指提出理由或根據來否定對方的意見；“辯論”指彼此用一定的理由來說明自己的見解，揭露對方的矛盾，以便達成共識；“辯白”指說明事實真相，用來消除誤會或受到的指責；“辯解”指對受人指責的某種見解或行為加以解釋。

06、辨別、辨認、辨析：“辨別”指根據不同事物的特點，在認識上加以區別；“辨認”指根據特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象；“辨析”指辨別分析。

07、表示、顯示、顯露：“表示”（1）事物本身或憑借其他事物顯露出某種意義（2）用言語行為顯出某種思想、感情、態度等；“顯示”明顯地表現；“顯露”原來看不見的變成看得見。

08、邊疆、邊境：前者指靠近國界的領土，范圍較大；后者指靠近邊界的地方，范圍較小。（邊界：地區與地區的界線，多指國界）

09、不詳、不祥：前者指（1）不詳細、不清楚；（2）不細說。后者指不吉利。

10、不止、不只：前者是副詞，不停止或超出某個數目或范圍，句中一般帶有表數量的詞。后者用于表遞進關系的關聯詞，相當于“不但、不僅”。

11、報復、抱負：前者指對別人反擊。后者指遠大的志向。

12、不齒、不恥：前者指不愿提到。后者指不以之為恥。

13、不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。后者指對父母不敬。

14、編輯、編撰、編纂：“編輯”主要指對資料或現成的作品進行整理加工。“編撰”指編纂、編寫?！熬幾搿敝妇帉懀ǘ嘀纲Y料、篇幅較大的著作）

15、變換、變幻：前者指事物的一種形式和內容轉換成另一種。后者指不規則的改變（多指抽象、概括性事物）。

16、把戲、伎倆：前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正當的手段（貶義重）。

17、頒布、公布：前者指公布（法令條例、大的正規性文件）。后者指（法令、文告、團體的通知）公開發布。

18、抱怨、報怨：前者指自己不滿情緒很大；后者指向別人報仇。

19、辨（辯）正、辨（辯）證：“辨正”指辨明是非，改正錯誤；“辨證”指辨析考證。

20、擯棄、摒棄：二者都是動詞，都含有“排除”的意思，多用于書面語?！皵P棄”表示拋棄，多用于人和具體事物。“摒棄”表示舍棄、除去，多用于較抽象的事物，較少用于人或具體事物。

C

01、沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想負擔重，而“繁重”則指工作、任務的數量重。

02、剎那、霎那：前者形容極短的時間，后者指瞬間。

03、斥責、叱責：都含“用嚴厲的語言指責別人的錯誤或罪行”的意思?！俺庳煛逼赜趪擂o指責。“叱責”偏重于大聲喝叱，強調聲音大。

04、馳馬、馬馳：從前，有個人騎馬到鄉下去。路下，馬受到驚嚇，突然狂奔起來，把行人撞成了重傷。于是傷者的家屬向縣衙告狀?？h官要騎馬人寫答辯狀。騎馬人在答辯狀上寫了自己“馳馬傷人”。他寫完后向一位朋友請教。朋友問清了情況，提筆將“馳馬傷人”改為“馬馳傷人”。他說：“‘馳馬傷人’的主要責任在你，而“馬馳傷人”的主要責任卻在馬不在人?！苯Y果，本應重判的騎馬人，卻因一處妙改而得到了輕判。“馳馬”和“馬馳”，只顛倒了一下詞序，意思卻大不一樣。

05、呈現、浮現：都是表示動作的詞，指具體的事物在眼前顯現出來?！俺尸F”較清楚，持續的時間長，多是直接看到的（不是想象的）；呈現多在事物本身，有時在人的眼前；對象多是現實的事物，如顏色、景色、神情、氣氛等?！案‖F”往往是影影綽綽的，持續的時間較短，多是想象的，有時是直接看到的；浮現多在腦中、眼前、臉上等。對象多是人的形象、印象、往事、表情等。有時可換用，如“臉上呈現（浮現）出喜悅的神情”。

06、嘲笑、譏笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是語意輕重程度不同?！俺靶Α笔且话愕娜⌒?，語意比較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。

07、查看、察看：前者指檢查、觀察事物存在的情況；后者指為了解情況而細看。

08、處罰、懲罰：前者詞義輕，后者詞義重。

09、沉思、深思、尋思、神思：“沉思”重在思考的精神貫注；“深思”重在思考的深入；“尋思”重在思考的反復；“神思”指精神、心緒。

10、才能、才華：前者側重于做事的能力，后者側重于在文學藝術方面顯露出來的智慧和特長。

11、篡改、竄改：前者指用作偽的手段對歷史、理論、政策等故意改動或曲解；后者是一般意義上的改動。

12、處世、處事：前者指泛指在社會上的活動、人際交往；后者指指處理事務。

13、查核、察核：前者指檢查核對（帳目）；后者指對某事物特性加以利用。

14、查訪、察訪：前者指調查打聽案情；后者指通過觀察訪問去進行調查，多公開進行。

15、草率、輕率：前者指（做事）不認真，敷衍行事；后者（說話做事）隨隨便便，不經過慎重考慮。

16、常（成）規、陳規：前者指久已通行的規則（不帶貶義）；后者指不實用的舊規章。

17、籌劃、籌備：前者指想辦法，定計劃/籌措（錢糧）；后者指為進行工作，舉辦事業或成立機構等事先準備。

18、陳設、擺設：前者（動詞），指擺設；后者（名詞），指供欣賞的藝術品/徒有其表而毫無用處的東西。

19、傳誦、傳頌：前者多用于美名；后者多用于事跡。

20、船、船只：前者表具體的，后者表概括的。

21、查閱、查驗：前者指（把書刊、文件等）找出來閱讀有關的部分；后者指檢查 是否真實。

22、常、長：“?！庇幸韵聨讉€義項：1．一般、普通，如“常識、常事“等；2．經常、固定不變的，如”常備不懈、?？?、常量等；3常常、時常，如“常來常往、常見面“等?！薄俺！焙汀俺３！倍紓戎赜诒硎緞幼?、行為發生的次數多，但“常?！痹谧C據上比“?！币獜?，而且否定式多用“不?！保瑯O少用“不常常”，例如多說“他不常來”，很少說“他不常常來”。“時常”強調有一些時候常發生，較多用于口語，如“近來他時常發病”?！敖洺！焙汀俺３！薄皶r常”區別不大，可以通用；但有時指較長時間接連地、比較有規律地反復出現，強調一貫性，如“由于經常鍛煉，他身體棒極了”。這時則多少有點不同。另外，“經常”除作副詞外，有時還有形容詞 意義，如“經常的工作、經常性”等，這跟“常常、時常”的區別就更明顯了。

“長”本義是“長”，又可指長度；指距離遠，如”源遠流長、長途跋涉“”等；時間長，如“長夜、長壽”等；再引申一步，可指永遠，如“長逝、長眠、長生不老”；還表示長處、擅長，如“特長、一技之長、長于技擊”。因為“?！焙汀伴L”同音，有時不注意可能混用，如有人把“語重心長”和“長年累月”的“長”誤 寫作“?！?。又因為“長”有經常的意思，也有人把“細水長流”誤 寫成“細水常流”。

D

01、哆嗦、顫抖：前者多用于口語，后者多用于書面語。

02、惦記、思念：前者指（對人或事）心里老想著，放心不下，多用于口語；后者指對景仰的人、離別的人或環境不能忘懷，希望見到，多用于書面語。

03、陡峭、峻峭：前者側重于山的坡度大而陡直，后者側重于山勢的高而險。

04、電訊、電信：前者指用電話或電報傳播的消息；后者指用電話或電報傳播消息的通訊方法。

05、獨立、獨力：前者指不依靠別人；后者指靠自己的力量完成某項任務。

06、典雅、高雅：前者指優美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。

07、抵制、抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或發生作用；后者指抵擋、抵抗。

08、對于、關于：都是介詞，前者引進對象或事物的關系者。后者指（1）引進某種行為的關系者，組成介賓作狀語；（2）引進某種事物的關系者，組成介賓作定語，后面要加“的”。注意：表關涉，用“關于”不用“對于”，指出對象，用“對于”不用“關于”，兼有兩種情況時可以互用；“關于”有提示性質，用“關于”組成的介賓，可以單獨作標題，用“對于”組成的介賓，只有跟名詞組成偏正短語才能作標題，如對于政策的認識。09、戴、帶：“戴”作動詞的一個意思是把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處。如“戴帽子、戴紅花、戴袖章”。引申出來了有關的詞如“戴高帽子、戴綠帽子”?！安还泊魈臁钡摹按魈臁笔穷^頂著天，“戴罪立功”的“戴罪”是頂著、承擔著罪名。“戴孝”是身穿孝服、臂纏黑紗等表示哀悼，也常常寫作“帶孝”。在實際運用中，說“帶孝”或“帶著孝”更為常見。因為有的人并不一定作“戴孝”的穿著，只是一定的期間里很多方面有所節制而已。

10、度過、渡過：“渡”的本義是“橫過水面”，如“渡河、渡江”，也可引申為“由此到彼”，如“渡過難關、過渡時期”等。而“度”的其中一個義項雖也是“由此到彼”、“過”的意思，但專指時間，如度日、歡度春節、度假、虛度光陰等。不過，在文言文中，“度”有時也通“渡”；如《南史?孔范傳》：“長江天塹，古來隔絕，虜軍豈能飛度？”而“渡”卻不能通“度”，二者是混淆不得的。

11、到、倒：為了避免混淆，特別要注意這幾點。(1)“倒霉”，也作“倒楣”，里面的“倒”不用“到”。(2)副詞“到底”跟“進行到底”里都是用“到”，如“你到底去不去、這里面到底有什么問題”。(3)副詞表示跟意料相反的“倒”，不能寫成“到”。如“這樣一來倒省事了、聽你一說我倒想起來了、我倒要聽聽”。(4)副詞表示讓步、轉折的“倒”，不能寫成“到”。例如：“我有倒有，可是不在身邊。”“學倒學過，可是早忘了?！?5)表示催促、追問的副詞“倒”，不能寫成“到”。如“你倒快唱呀、你倒會不會呀”。這里的“倒”是“倒是”的意思，不是“到底”的意思。以上幾句中的“倒”都可以說成“倒是”。

本文轉載于QZZN,出處:http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-10006802.html

第二篇：公務員考試行測

1商品市場、資本市場、勞動力市場是市場體系的三大支柱。2深圳擁有全國最大的陸路貨運口岸——皇崗口岸。

3國際直接投資是指為了在國外投資獲得長期的投資效益，井擁有對公司的控制權和企業經營管理權而進行的在國外直接建立企業或公司的投資活動。主要有四種形式：(1)收購或兼并被投資國的業務；(2)投資者獨自開辦新企業或建立獨資子公司；(3)通過投入資本或技術與當地投資人建立合資企業；(4)通過購買被投資國企業的股票，控制其股權。

4利率是利息率的簡稱，是指一定時期內利息的金額與存入或貸出金額的比率，由資金的供求關系決定。我國的利率分三種：第一，中國人民銀行對商業銀行廈其他金融機構的存、貸款利率．即基準利率，又稱法定利率；第二，商業銀行對企業和個人的存、貸款利率，稱為商業銀行利率；第三，金融市場的利率，稱為市場利率。其中，基準利率是核心，它在整個壘融市場和利率體系中處于關鍵地位．起決定作用，它的變化決定了其他各種利率的變化。5我們所吃的馬鈴薯實際上是這種植物的地下莖。

6羊毫類，筆頭是用山羊毛制成的；狼毫筆，筆頭是用黃鼠狼尾巴上的毛制 成的；紫毫筆，筆頭是以兔毛制成的，因色澤紫黑光亮而得名。7政府信息，是指行政機關在履行職責過程中制作或者獲取的，以一定形式記錄、保存的信息。

8根據《勞動合同法》第10條的規定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。所以，勞動合同應當訂立書面形式的。

9管理學中的“經濟人”假設是管理學的創始人之一泰勒從傳統經濟學中引入和繼承而來的。泰勒在勞資雙方矛盾加大、企業普遍缺乏系統管理理論與管理方法的特定時代背景下，以“經濟人”為基礎，開創了科學管理的新時代，也使管理學正式誕生。泰勒在其科學管理理論體系中，不僅贊同傳統經濟學的“經濟人”假設，而且把“經濟人”假設作為其理論基石，其一系列管理制度和管理方法都是建立在“經濟人”假設基礎之上的，因此“經濟人”假設也成為管理學酌重要人性假設之一。

10貨幣政策工具又稱貨幣政策手段，是指中央銀行為調控中介指標進而實現貨幣政策目標所采用的政策手段。貨幣政策工具主要有三個：法定準備金率、再貼現率、公開市場操作.11國家實行宏觀調控主要有兩種方式：一是直接調控，即國家運用行政手段直接協調和控制微觀經濟主體的經濟行為；二是間接調控，即國家主要運用經濟手段，通過市場機制，影響和引導企業的經濟行為，以達到宏觀經濟調控的目標。我國實行社會主義市場經濟體制，以市場為基礎，宏觀調控為輔。主要是間接調控。

12我國憲法規定：“中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則?！边@是中央和地方國家機構職權劃分的原則，也是中央和地方立法權限劃分應遵循的原則。

13鄉、民族鄉、鎮人民政府是基層國家政權機關，而村民委員會是基層群眾性組織，它們之間的關系是：鄉、民族鄉、鎮人民政府對村民委員會工作進行指導、支持和幫助，村民委員會對鄉、民族鄉、鎮人民政府工作進行協助。14唐三彩以黃、白、綠為基本釉色.15新中國建立后，我國實行的是高度集中的統一收支管理的財政管理體制。改革開放后，我國的財政管理體制也進行了相應的改革，1993年12月15日，國務院發布《關于實行分稅制財政管理體制的決定》，從1994年開始，我國實行分稅制財政管理體制。

16福建省首條經“小三通”口岸赴臺灣旅游的線路是“廈門—金門—臺北”。17中共福建省委書記孫春蘭代表福建省委，在福建省第九次黨代會報告上用十六個字概括了“福建精神”，即：愛國愛鄉、海納百川、樂善好施、敢拼會贏。18法國—巴黎—塞納河;匈牙利—布達佩斯—多瑙河;德國—漢堡—易北河;埃及—開羅—尼羅河。

19壽比南山的解釋是像終南山那樣長久，用于祝人長壽。出自《詩經?小雅?天?！?。其文如下：“如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩。如松柏之茂，無不爾或承。”南山：指秦嶺終南山。20 21在四大名硯中，虢州澄泥硯不是石硯，它與石硯不僅取材有別，而且制作工藝方法也截然不同。澄泥硯是在陶硯的基礎上生產發展起來的。澄泥硯為泥所制，而且是燒制。

22“韋編三絕”是說孔子讀《易》的次數之多，竟把編聯簡策的編繩翻斷了多次。后就用來形容讀書勤奮，刻苦治學。23 24多數抗生素類藥物對胃黏膜有刺激作用，因此宜在飯后服用，以減少對胃黏膜的刺激，避免或減輕患者的不適感。

25王水”又稱“王酸”“硝基鹽酸”，是一種腐蝕性非常強、冒黃色煙的液體，是濃鹽酸和濃硝酸組成的混合物，其中鹽酸與硝酸的體積比為3∶1。它是少數幾種能夠溶解金的物質之一，故稱“王水”。

26柴可夫斯基是偉大的俄羅斯浪漫樂派作曲家，也是俄羅斯民族樂派的代表人物。在音樂創作上，柴可夫斯基很崇拜莫扎特，甚至模仿他的風格創作了一部管弦樂組曲?！短畦返淖髡呤悄?。這部作品的影響力是巨大的，以致被稱為“歌劇中的歌劇”。據說羅西尼在讀過《唐璜》總譜后說，莫扎特是“唯一具有天才的技術和技術的天才的作曲家”?！短畦芬彩遣窨煞蛩够钕矚g的一部歌劇。27吉他又叫六弦琴，屬于彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。

28林則徐是近代中國第一個睜眼看世界的人，也是近代向國內介紹西方情況的第一人。

29富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。孟子 301921年中共一大的召開標志中國共產黨的誕生，適應了近代以來社會進步和革命發展的客觀要求，是開天辟地的大事，從此，中國革命面貌“煥然一新”。31黨的十一屆三中全會以后不久，鄧小平就提出我國的現實國情是底子薄、人口多、生產力落后。

32新中國成立后的第一屆政協主席是毛澤東，副主席是周恩來、李濟深、沈鈞儒、郭沫若等。

33《命運交響曲》是貝多芬交響曲作品，《天鵝湖》是柴可夫斯基的作品。34有板有眼：指說話，做事很有條理，也指唱歌有節奏。板，就是板式。在各類板式中，強拍為板，弱拍為眼，板式的強弱關系就是板眼。

35非正式組織是伴隨著正式組織的運行而產生的，其存在是一個客觀的、自然的現象。所以非正式組織不可能被消除。恰當的管理辦法自然是善加引導。36正式組織在內部存在正式交換關系。正式組織擁有自己的組織資源，因此．正式組織可以運用自己擁有的物質資源，換取組織成員的工作和能力發揮，使得正式組織與成員之間形成了物質交換關系。37在實際管理活動中，管理的各項職能在內容上是有聯系的，計劃職能是管理活動的起點．是確定管理目標的第一個步驟；組織職能是管理活動得以順利進行的必要環節：領導職能是管理過程的活的靈魂，是集中體現管理者素質和管理能力的活動，是實現管理效率和效果的關鍵；控制職能是管理過程的監視器和調節器，它對于管理過程的順利進行具有重要的保證作用。最早系統并明確分析管理職能的是法約爾。法約爾認為管理的基本職能主要是計劃、組織、指揮、協調和控制。

38戰術決策具有微觀性、局部性、區域性和階段性特征，方向性是戰略決策的特征。

39事實前提的特點主要表現在客觀性、可檢驗性和變動性三個方面。

40根據管理者采取的管理方式，可以把管理劃分為專制式管理、民主式管理、自治式管理。

41按照組織目標的層級，組織目標可劃分為整體目標、不同組織層次的目標和組織中個人的目標．這些目標相對于組織的整體目標來說，具有統一性。

42直線人員和參謀人員的權力在本質上是一致的。但是，在現實中二者之間也會發生很多矛盾，因此組織整合的重要內容是使兩種人員和權力協調，核心問題是正確發揮參謀人員的作用。包括四個方面的內容：明確直線人員和參謀人員的職權范圍和工作內容：明確直線人員與參謀人員的職權關系；授予參謀人員必要的職權；給參謀人員必要的工作條件。

43決策選擇是高級的認識選擇，盡管注重事實選擇的前提作用．但更明確地表現出價值選擇的趨向，即它主要是依據價值判斷來進行選擇的。44因為控制職能在實施過程中要根據預先設定的標準，運用特定的技術進行．所以與其他職能相比，其更具有規范性和技術性的特點。

45典故與人物的關系，雞鳴狗盜的主人公為孟嘗君，指鹿為馬的主人公為趙高，口蜜腹劍：李林甫；十面埋伏：韓信；紙上談兵的主人公為趙括?！安鸥甙硕贰笔浅鲎灾x靈運對曹植的贊美，“懸梁刺股”講的是孫敬和蘇秦的故事，“開誠布公”講的是諸葛亮的故事，“完璧歸趙”講的是藺相如的故事，“江郎才盡”講的是江淹的故事。

46伊甸園取自于圣經，永無島來自《彼得．潘》，二者之間都是典故與出處的關系。

47根據2006年8月24日國際天文學民間聯合會大會的決議，冥王星被視為是太陽系的“矮行星”，不再被視為大行星。因此，八大行星距離太陽由近及遠的順序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。48秦嶺是我國水田和旱田的分界線、800毫米等降水量線、長江與黃河的分水嶺、亞熱帶季風氣候區和溫帶季風氣候區的分界線。

49?！岸伺_”是流行于內蒙古自治區及山西、陜西、河北三省北部地區的戲曲劇種，俗稱“雙玩意兒”，又稱“二人班”。因為其劇目大多采用一丑一旦二人演唱的形式，所以叫二人臺。

50塔是一種在亞洲常見的，有著特定的形式和風格的東方傳統建筑。是一種供奉或收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛經、僧人遺體等的高聳型點式建筑，又稱“佛塔”、“寶塔”。是佛教建筑的一部分。

51《公務員法》第63條規定，交流方式包括調任、轉任和掛職鍛煉。國家公務員職位輪換（又稱輪崗），是指在同一國家行政機關內，對擔任領導職務和某些工作性質特殊的非領導職務的國家公務員有計劃地調換職位任職。輪換的單位不變，保留在原單位，所以不是公務員交流。52孔子曾修《詩》《書》，《禮》 《樂》，序《周易》(稱《易經》十翼，或稱易傳)，著《春秋》。孔子去世后，他的弟子將其言論編纂成《論語》一書，此書后來成為儒家經典之一。

53決策目標的確定要具體，不能含混不清。一般來說，越是近期的目標，越要明確具體，遠期目標則允許帶有一定的模糊性。54?！读⒎ǚā返?7條規定：全國人民代表大會常務委員會的法律解釋同法律具有同等效力。

55《中華人民共和國城市區域環境噪聲標準》規定，居住、文教機關為主的區域以及鄉村居住環境的噪聲標準值，白天等效噪聲值為55分貝，夜間為45分貝；商業、工業混雜區的等效噪聲值為60分貝，夜間為50分貝；城市中交通干線兩側，白天噪聲的等效噪聲值為70分貝，夜間不超過55分貝。

56我國的有限責任公司股東出資可以用貨幣，也可以用實物、工業產權、非專利技術以及土地使用權作價出資，不允許以勞務以及股東的個人信用出資。57《勞動爭議仲裁委員會組織規則》第3條規定：“地方各級勞動行政主管部門的勞動爭議處理構為仲裁委員會的辦事機構?！?58杜魯門主義的提出（1947年）：美蘇“冷戰”正式開始的標志；馬歇爾計劃出臺（1947年）：“冷戰”政策在經濟上的表現；北約和華約的兩大軍事政治集團建立，標志著美蘇兩極對峙格局的正式形成。

59“烏紗帽”一詞最早并不代表是官帽，而是上至天子、百官,下至一般士庶都可通用的紗制帽。真正將“烏紗帽”定為法定“官帽”的是朱元璋。朱元璋于洪武三年下詔規定:凡文武百官上朝理政時,一律要戴烏紗帽、穿圓領衫、束腰帶。另外,取得功名而未授官職的狀元、進士等,也可戴烏紗帽。從此,“烏紗帽”便成為官員的一種特有標志,只有當官的才能戴“烏紗帽”,平民百姓就不能再染指“烏紗帽”了。

60宋·李清照《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。”“綠肥紅瘦”是指草木綠葉茂盛而花朵卻萎凋稀少。這是形容暮春景色。

61《英雄交響曲》是貝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破維也納交響樂模式，完全體現英雄性格的作品。作品貫穿著嚴肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現出強烈的浪漫主義氣氛。此樂時常被例舉為浪漫樂派的創始作品。柴科夫斯基是十九世紀偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽為偉大的俄羅斯音樂大師。他的音樂是俄羅斯文化在藝術領域內的最高成就之一。舒伯特是奧地利作曲家，他是早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認為是古典主義音樂的最后一位巨匠。奧地利作曲家莫扎特，不僅是古典主義音樂的杰出大師，更是人類歷史上極為罕見的音樂天才，有“音樂神童”的美譽。他短暫的一生為世人留下了極其寶貴和豐富的音樂遺產。

62丹、青：丹砂、青雘，是古代繪畫中常用的兩種顏料，不易褪色。“丹青不渝”的意思是始終不渝，光明顯著。63“五體投地”是指兩手、兩膝和頭一起著地，這是佛教一種最恭敬的行禮儀式。比喻佩服到了極點。我的筆記：

641956年，由?；а?，由北京電影制片廠推出了新中國第一部彩色故事片《祝?！?。651957年2月，毛澤東在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中對社會主義社會的基本矛盾作了完整的系統的論述。他認為，推動社會主義不斷前進的根本動力是社會主義社會的基本矛盾

66毛澤東關于“工農武裝割據”思想的內容是在中共領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設結合起來，八七會議確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。

67在市場經濟條件下，價格杠桿最靈敏，最有效．同時價格在市場經濟中也處于牽一發而動全身的位置，稅收也是經濟杠桿的一種，但并非最有效最靈敏。68鄧小平對社會主義本質的新概括，既堅持了馬克思主義的科學社會主義，同時又賦予社會主義以新的含義和時代內容。它的基本內涵包括兩個方面：其一，把解放和發展生產力納入社會主義的本質。這是社會主義本質理論的一個十分明顯和突出的特點。

69“貫徹‘三個代表’重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。

70五四運動是1919年5月4日在北京爆發的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端。

71十二大明確規定了黨在新時期的總任務，制定了我國經濟發展的戰略目標、戰略重點和戰略步驟。十三大全面闡明社會主義初級階段的基本含義、歷史地位、基本特征和基本任務并形成了比較完整的社會主義初級階段理論。十四大在黨的歷史上第一次明確提出了建立社會主義市場經濟體制的目標模式。明確規定中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。72家庭聯產承包責任制并未改變農村土地的集體所有制性質，只是改變了農村土地的經營方式。

73國家和首都的關系，莫斯科是俄羅斯的首都。塔吉克斯坦的首都是杜尚別，明斯克是白俄羅斯的首都；韓國首都是首爾 ；巴西首都巴西利亞，前首都是里約熱內盧，南斯拉夫首都是貝爾格萊德。

74負荊請罪是說廉頗背著荊條向藺相如請罪。三顧茅廬說的是劉備主動去請諸葛亮。臥薪嘗膽是由越王勾踐進行的。樂不思蜀是后主劉禪安于逸樂不思亡國。城下之盟不發生在宋朝。春秋時楚國攻打絞國都城，在堅固的城防工事下，楚軍并沒有得到什么便宜。楚將屈瑕對楚武王建議智取絞國。第二天故意派打柴的士兵給絞兵活捉，第三天又是如此，但伏兵早已攻入絞國，絞國無法，只好與楚國訂立屈辱盟約，即城下之盟。宋朝有一個類似的檀淵之盟，由宋真宗簽訂。75“一琴一鶴”原指宋朝趙抃去四川做官，隨身攜帶的東西僅有一張琴和一只鶴。形容行裝簡少，也比喻為官清廉。7619世紀70年代，丹麥的電報公司未經清政府同意，擅自把電報線架設到上海，并建立第一個電報機房。1877年，福建巡撫在臺灣架設電報線，成為中國人自辦有線電報的開端。

77宗法制是西周時期以宗族血緣關系為紐帶，與國家制度相結合，維護貴族世襲統治的制度。分封制，西周時期實行的重要政治制度，即“封邦建國，以番平周”，由天下共主給王室成員、貴族和功臣“授民”、“授疆土”，從而形成了一種嚴格的等級從屬關系。最早的禪讓制由堯帝傳給舜帝，可以說堯開創了禪讓制的先河。禹病死后，啟破壞了禪讓制，自行襲位，成為中國歷史上由“禪讓制”變為“世襲制”的第一人。郡縣制形成于戰國時期，秦統一中國后，健全了郡縣制，進而在全國推廣。

78亭，在古時候是供行人休息的地方?！巴ふ?，停也。人所停集也?！?《釋名》)園中之亭，應當是自然山水或村亭子鎮路邊之亭的“再現”。水鄉山村，道旁多設亭，供行人歇腳，有半山亭、路亭、半江亭等，由于園林作為藝術是仿自然的，所以許多園林都設亭。

79絲：指弦樂器；竹：指管樂器。絲竹是琴瑟簫笛等樂器的總稱。也指音樂。80凱恩斯（1883—1946）

英國經濟學家。早年研究貨幣理論和政策，其主張對英、美兩國的貨幣政策及戰后資本主義世界貨幣體系的建立產生了重要影響。1936年，他發表了著名的《 就業、利息和貨幣通論 》，認為資本主義自由市場制度并不能自動消除經濟危機，主張政府運用經濟手段對國民經濟進行積極干預。其理論被稱為凱恩斯主義。

81我國歷史上第一個具有憲法性質的文件是清朝末年的《欽定憲法大綱》，《中華民國臨時約法》是近代第一部資本主義性質的或者說資產階級共和國性質的憲法。

82立法法第八十六條第一款第（二）項規定：地方性法規與部門規章之間對同一事項的規定不一致，不能確定如何適用時，由國務院提出意見，國務院認為應當適用地方性法規的，應當決定在該地方適用地方性法規的規定；認為應當適用部門規章的，應當 提請全國人民代表大會常務委員會裁決。

83青花、玲瓏、粉彩、顏色釉，全稱景德鎮四大傳統名瓷。白瓷不屬于四大傳統名瓷。

84反激勵方式是指管理者通過“激將法”的手段，從反面來激勵被管理者去做自己原來不愿做或不敢做的行為?！捌聘林邸⒈乘粦稹奔磳儆诜醇罘绞?。85中國海軍于1949年4月23日成立于江蘇省泰州市白馬廟鄉，當時稱為華東軍區海軍。86 87 88 89 90

第三篇：2018國考四川公務員考試行測技巧：病句辨析

2018國考四川公務員考試行測技巧：病句辨析

國家公務員考試行測言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

[行測言語理解之病句辨析](一)表意不明具體表現

1、歧義現象，即一句話具有多種解釋從而讓人不好把握的現象。例如：⑴我要熱湯?！盁釡保瓤衫斫鉃橐环N東西(結構為偏正關系)，又可理解為一種行為(結構為動賓關系)。

⑵張長福今年22歲，是應屆畢業生。究竟是初中、高中畢業，還是大學畢業?表意不明確。

⑶他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行?！昂汀弊鬟B詞時，是“他”一人所為，“和”作介詞時，是“他”和副總經理兩人所為。

2、指代不明現象

例如：⑴劉明和張君久別重逢，異常親切，他馬上給他點上一支香煙。到底是誰給誰點煙，因兩個“他”指代不明而無法確定。

⑵有人接受，有人反對，他同意這種主張。“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。

⑶她母親曾因為桂花拒絕與她為桂花選中的男人結婚而要對她進行報復。根據文意，這句話中的第一、第三個“她”是指桂花，而第二個“她”則指桂花的母親，“她”的概念不同一，違反了思維的同一律。

⑷劉老師經常為李程補課，李程總是努力學習，他這樣做是為了讓家長放心。“他”是指劉老師，還是李程?指代不明

⑸從延安路到勝利橋只有六七公里，從勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離并不遠?！斑@段”指代不明，是指兩段中的某一段，還是指從延安路到紅旗渠這一長段?

(二)歧義現象產生的原因

1、用詞的原因。某些兼類詞運用不當會產生歧義。

例如：⑴我要熱飯。形成歧義在于“熱”是視為動詞還是形容詞。⑵兩個學校的老師?！皟蓚€”既可限制人，也可限制物，造成了歧義。⑶雞不吃了。主語可以是施動，也可以是受動，形成了歧義。

2、結構的原因。

例如：⑴熱愛人民的周總理。結構層次切分或停頓不同，產生了歧義。⑵學習文件。可以是動賓，也可以是偏正，形成了不同的語意。

3、語音的原因。輕重音不同，也會造成歧義。

例如：⑴他一個早晨就寫了三封信。其中“就”輕讀，表明效率高;如果重讀，則表明效率低。

【例題】

1、下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是： A、這么大的一個學校里只有我跟他學過油畫。B、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

C、他在某雜志生活欄目上發表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。

D、解放后，特別是五十年代，全國的自行車型趨向制式，牌子型號也就是那幾種。

解析：A選項中“跟”可以做動詞也可以做連詞，錯誤;B選項中存在斷句問題，可以理解為晚/上來的人，也可以理解為晚上/來的的人，錯誤;C選項可以理解為批評他文章寫的不好的人很多，也可以理解為他在文章中批評的人很多。所以選擇D選項。

第四篇：公務員考試行測經驗

很多人數學不好，所以一旦言語理解、常識和邏輯發揮好，分數就還比較好。一旦言語理解、常識和邏輯發揮不好，分數就很慘。因為言語理解和常識的確存在不確定性，尤其是言語理解，很多語文高手遇上克自己的題也栽的很慘。再加上很多人不懂得如何科學利用時間，甚至出現沒看題目直接蒙的窘境，還有很多受考場各種客觀因素影響較大，所以不少人遇到符合自己的題目就分高，一旦遇到不順的就一敗千里，種種因素造成了行測“運氣論”的出現，這是極其荒謬的。

因此我個人一直認為行測要拿好的分數，最重要的就是：

1、數學解題速度和能力

2、資料分析準確率

3、合理利用時間

4、臨場能摒棄雜念，全神貫注。只要你能全部完成行測，并且數學和資料分析能達到很高的準確率，我相信行測的分數一定比較好看。同時你的常識水平不錯，那就可以沖擊一下80分，這個是我所欠缺的。我一直認為數學資料是行測王道，牢牢把握這45分才能穩穩拿到理想分數，而不受所謂“運氣”的影響。如何快速完成行測。1，言語理解一定要做的快，依靠語感而不要過多理性分析。我以前注意到行測區言語理解的題目，很多人跟帖都在下面做很細致的分析，其實我覺得方向是錯誤的。國考40題言語理解，慢慢分析太浪費時間?？焖賿呙桀}干和選答案才是正道。我個人做言語理解，40題的不超過15分鐘，這次浙考30題12分鐘左右完成。平時練習言語理解不要真的就拿題目傻傻的練，除非你期許遇上原題，否則效果并不好。真正復習言語理解最好的方法是：通過練習申論來提高閱讀能力和閱讀速度，培養語感。比如看《瞭望》的時候要注意閱讀速度，下意識快速看一遍，看看能否馬上理清意思，然后在學習結構語言什么的。這樣養成習慣后對提高閱讀速度有很大作用，無形之中也提高了言語理解的能力。其實公務員考試很多能力是相通的，沒必要真的就通過做那部分的題目來提高。閱讀申論材料的能力和言語理解能力就相同，要將兩者結合方能達到效果最優。2，數學能力一定要訓練。這個就是自己要多做題多總結，數學不好的通過反復大量的做題也會成為公考數學高手，只要你不怕不煩。其實公考除了1，2道新題，每年基本就重復那幾類題。比如09年的浙考，數學一眼看下來基本都是老面孔，大多都是直接秒殺的題。尤其是概率統計那題，真的是熟到可以直接選出答案。所以數學通過反復練習是可以拿高分的，數學不好的人行測要想高分是非常困難的。另外我要說下數字推理，因為我本身數字敏感度極低，數字推理一開始我什么都不會。但通過練習只要不是怪題基本秒題，所以數字推理并不可怕。行測區這么多秒題高手大多都是練出來的，比如09浙考的10道數字推理，其中9題基本是可以秒題的。如果不會做，那數字推理會耗費你大量時間。我建議大家將不會做的數字推理紀錄在本子上，通過大量做題積累下來，然后每天花半個小時看筆記本。因為數字推理很多題目，今天做了明天就忘了怎么做。只有重復再重復，數字靈敏度才會真正出來。只要堅持，秒題離你不遠。資料分析這個相信大家都知道，20分的分值，只要做出來就能保證準確率。所以資料分析是非常重要的，我行測節約下來的時間基本多花在資料分析。資料分析平時也要練習，琢磨出估算等各種方法，提高口算能力，提高對一群數字的快速處理能力，資料分析是不能放棄的題。

數學+資料分析的能力是需要重點提高，言語理解+邏輯的能力都可以通過練習申論時候通過閱讀文章報刊下意識培養鍛煉，當然，邏輯的單獨訓練也是需要的。大家在平時做模擬題和真題的時候，一定要計下自己每部分花的時間，然后不斷優化調整。通過對薄弱環節的加強，把目標定在涂卡完畢110分鐘上，只有這樣才會在考試中保證時間的綽綽有余。另外在平時做題的時候要注重培養自己集中注意力的能力，要在考場中做到老僧入定，全神貫注的狀態。這個都需要平時下意識的培養。公務員行測的復習是需要用“心”的，不是渾渾噩噩把書翻來翻去就能做好的。只要方法得當，保證效率，一個月復習公務員行測足以。

第五篇：公務員考試行測筆記

公務員考試行測筆記

第一課 語言表達理解

1、邏輯填空

A平時積累詞匯，在閱讀的過程中收集詞匯、詞語； B了解詞語語義的范圍和適用的范圍；

C知道詞語的固定搭配；

D體會語意的輕重；

E知曉詞語的側重含義；

F結合語境分析；

2、重要實詞

a、顯示表示顯露

b、查看察看

c、典雅高雅

d、抵制抵御

e、而后爾后

f、發奮發憤

g、合計核計

h、考察考查

i、開辟開拓

j、連接聯結

k、漠視忽視

l、名聲名氣

m、品嘗咀嚼

n、情意情義情誼

o、啟示啟發

p、融化溶化熔化

q、示例事例實例

r、十足實足

s、突然猛然

t、委屈委曲

u、消失消逝消釋

v、容許允許

w、贊嘆贊揚

x、正確準確

3、重要虛詞

a、基于出于由于鑒于

b、逐步逐漸漸漸

c、持續繼續陸續連續

d、徑自徑直

e、繼而既而

f、暫且姑且權且

g、畢竟到底

h、何曾何嘗

i、誠然固然雖然

j、日見日漸日趨

k、大概大約

L、幾乎 簡直

m、屢次一再

n、尤其特別

o、況且何況

p、根據依據

r、按照依照遵照

4、重要成語

a、振聾發聵震耳欲聾

b、聳人聽聞駭人聽聞

c、不經之論

d、人浮于事

e、飽經滄桑飽經風霜

f、信口雌黃信口開河

g、徇私舞弊營私舞弊

h、杞人憂天庸人自擾

i、名副其實名不虛傳

j、無可厚非無可非議

k、不求甚解囫圇吞棗生吞活剝

l、耳濡目染潛移默化

m、病入膏肓無可救藥

n、望梅止渴畫餅充饑

o、川流不息絡繹不絕

p、視而不見熟視無睹

q、背道而馳南轅北轍大相徑庭

r、義不容辭責無旁貸

s、目空一切旁若無人

t、歷歷在目記憶猶新

u、口蜜腹劍笑里藏刀

v、潔身自好明哲保身

w、浮光掠影走馬觀花

x、防患未然未雨綢繆有備無患

y、等量齊觀一視同仁

z、得寸進尺得隴望蜀

A、處心積慮挖空心思

B、花天酒地醉生夢死

C、遍體鱗傷傷痕累累

D、鼎足而立

E、浩如煙海

F、倚馬可待

4、閱讀理解

A、主旨概括——尋找題干主旨句

B、意圖推斷——分析應有理有據

C、態度觀點題—— 鎖定文段重點，體會作者感情傾向

D、語句理解題——準確地抓住語句在文段中得位置和作用

E、細節判斷題—— 找到細節所在，過濾無關的信息

F、銜接排序題——找到邏輯關系，確定句與句之間的關系

*第二課數量關系

1、數字推理知識

A、數列問題

1、與前后一項或幾項有關的數列，其可以通過作差（作商），甚至多次作差（作商）來

找到其中的規律

2、與其所在位置有關的數列，可以通過將其與項數相結合而得到規律

3、有些數列是通過組合得到的，分組的依據可能是按照奇偶項，或者相鄰的幾項，還

有可能是數列中各項數字的構造的組合。

4、對于有分式或者根式的數列，可以通過將其轉化找到規律

5、圖形數列則應當找到特殊位置，發現它的內在規律。

B、數學運算

1、整除的概念、特征

2、約數——a能夠整除b，則a是b的約數

3、基本問題

a、四則運算——發現其中的規律

b、比較大小——學會轉換，借助媒介

d、數列計算——數列的和、數列其中的某一項的計算

e、解方程——交叉相乘法

4、行程問題

a、相遇問題——速度和*相遇時間=相遇路程

b、追擊問題——速度差*追擊時間=追擊距離

c、流水問題——順水船速=船速+水速逆水船速=船速-水速

d、過橋問題——

e、兩次（多次）相遇問題——比例法

f、平均速度問題——平均速度=總路程/總時間

5、工程問題

a、單獨完工問題——關鍵在于工作效率的變化

b、合作完工問題—— 設一法、特值法

6、濃度問題——抓住不變的量解題

a、溶劑發生變化

b、溶質發生變化

c、溶液混合的問題

7、利潤問題——基本公式：利潤=售價-成本利潤率=（售價-成本）/成本=售價/成本-18、概率統計問題 49、幾何問題——知道各種幾何圖形的周長、面積、表面積、體積的計算公式

10、年齡日期問題

a、年齡問題——抓住年齡差不變的這一關鍵條件

b、日期問題——閏年、星期等

11、統籌問題——如何最優化

12、容斥問題——關鍵在于數形結合，文氏圖法

13、方陣和植樹問題

a、方陣問題——方陣的概念、方陣總人數、方陣每層的人數、實（空）心方陣、奇（偶）數型方陣

b、植樹問題——段數=總路長/間距兩端都植樹——棵數=段數+114、牛吃草的問題——根據條件找到原草量、草的生長速度、吃草速度之間的關系 對于數字推理和數字運算解題的關鍵是數字敏感，以及數學思維！

*第三課判斷推理

1、圖形推理

a、了然圖形的基本要素：構成元素、局部特征、移動、陰影的變化、疊加與分

解、交點個數等

b、整體與局部特征兼顧

c、相同的屬性越多，結論越可靠

2、定義判斷——從給出的定義出發，不可鉆牛角尖

3、類比推理——找到題干中的內在的規律

4、邏輯判斷——邏輯學得基本知識

第四課常識判斷——平常的積累（書、報、百科書）

*第五課資料分析

1、切忌一上來就找數據，應結合文字信息。

2、先粗略地通讀，看題后在有針對地閱讀

3、了解基本的數學和統計名詞，以及與經濟社會發展相關的熱門詞匯

4、文字資料——要弄懂文字資料的整體結構,如總分、并列

5、圖表資料—— 條形圖、扇形圖、折線圖、三角特殊圖形（這種圖形的看法）

6、表格資料—— 單表、多表

7、資料分析題的一些方法

a、取整法——主要用于乘、除運算，而且數據取整后計算時所產生的誤差應遠遠小于選項之間的誤差。

b、直除法——若計算的分數比較復雜，通過計算商的首位就可以得到正確答案c、估算法——一般在選項相差比較大，或者數據比較大得情況下使用

d、截位法——在精度容許的范圍內，將計算過程中的數字進行截位，從而得到足夠精確的計算結果的運算方式。其中包括：加減截位法：直接從左到右開始相加減，直到得到選項要求精度的結果為止；乘除截位法：擴大了一個乘積因子，則需要縮小另一個乘積因子，擴大被除數，則應該縮小除數。

e、尾數法——一般適用于加、減、乘三種運算，尾數可以是最后一位或者幾位f、差分法——一般用于比較兩個分數的大小，其中一個分數的分子與分母略大于另一個數的分子和分母。我們將分子和分母大的叫做“大分數”，較小的叫做“小分數”，將它們的分子和分母分別做差得到的新分數為“差分數”。若差分數比小分數大，則大分數比小分數大；若差分數比小分數小，則大分數比小分數小；若差分數與小分數相等‘則大分數與小分數相等。

g、有效數字法——一般用于小數，且選項之間的誤差非常小。注意：在運算過程當中對數字的有效數字進行變化，則誤差范圍的有效數字在同樣的位發生變化；選項的差

別發生在第N位，則誤差必須控制在第N+1位。

注：*號表示重中之重