第一篇：葉圣陶杯作文競賽獲獎(jiǎng)

要擁有一顆美好的心靈

河北省南宮中學(xué) 高二 22班 王聰 指導(dǎo)教師:賈立恩

擁有美麗動(dòng)人的外表固然好，但那美麗終會(huì)消失。保持一顆美麗的心靈則顯得更為重要。在當(dāng)今世界，人們?cè)谕獗碇辽系挠^念中逐漸迷失了自己。然而，為了更高的追求，我們應(yīng)學(xué)會(huì)淡化外表讓心靈綻放美麗。

月華退隱，旭日東升。這世界的規(guī)律不容改變，我們的外表也是與生俱來的，哪怕有再美麗的外表，也比不上有一顆美好的心靈。塑造美好的心靈不需要大把的鈔票，也不需冥思苦想，我們只需平靜自己的內(nèi)心，從生活中點(diǎn)滴的小事做起，從而塑造一顆屬于自己的獨(dú)一無二的美好的心靈。

外表的浮華只會(huì)求得一時(shí)的榮耀，不會(huì)長久。《巴黎圣母院》中的撞鐘人卡西莫多，雖長相丑陋，但他卻擁有一顆美麗的心靈。當(dāng)長相美麗的愛斯美拉達(dá)被判處死刑時(shí)，卡西莫多將其救出并將她隱藏于圣母院中。但當(dāng)主教再一次威逼她時(shí)，她最終因未屈服而被絞死。而勇敢善良的卡西莫多十分氣憤，將主教從教堂頂上推下摔死。卡西莫多外表雖丑陋，但他善良的心靈卻不是每個(gè)人都擁有的。

而像卡西莫多這樣的人也有很多，板凳媽媽許月華，她12歲時(shí)高位截癱，兩個(gè)小板凳時(shí)她行走的支撐；17歲時(shí)，她被送進(jìn)了社會(huì)福利院。開始了新的生活；現(xiàn)在她是130多名孤殘兒童的媽媽，她因自己也處境艱苦，感受深刻，她非常同情福利院里的孤殘兒童。許月華經(jīng)常自愿，主動(dòng)幫忙，她每天支撐著小板凳，為孩子們縫補(bǔ)漿洗、納鞋底、喂食、端屎尿，漸漸成為了福利院一名不可缺少“正式員工”。30多年來，許月華帶大了130多個(gè)孤兒，一批孩子走了，又一批孩子來了，如今許多孩子都已成家立業(yè)，他們?cè)谔顚懧臍v表時(shí)，在“母親”一欄里，寫的都是一個(gè)共同的名字“許月華”。許月華沒有光鮮亮麗的外表，甚至比一般人的自理能力都差，但她卻有一顆善良美好的心靈，這將會(huì)感動(dòng)很多人。尤其是那些孩子們，他們會(huì)像親生母親一樣去對(duì)待她。她真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

但是，我們也不能因別人美麗的外表就認(rèn)為她的內(nèi)心丑陋，也就是不能因“表”就判斷“里”，例如，現(xiàn)在的許多明星不也是在搞“慈善事業(yè)”嗎？他們用自己掙來的部分錢去捐助給那些真正需要的人，更有意義，更有價(jià)值。并且他們的號(hào)召力更強(qiáng)。因此說，我們做人應(yīng)以“真心”對(duì)別人，獲得別人的真誠相待。我們看人，不能僅通過別人的“外表”來推測別人的內(nèi)心的善惡。

“擁有一顆美好的心靈”是我們的“立足之本”。因此，在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)，我們不能過分的注重表，而應(yīng)做到“表與里”的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“擁有一顆美好的心靈”走完屬于自己的燦爛的人生行程。

第二篇：“葉圣陶杯”作文

行走：思想的軌跡

遼寧省鞍山市第一中學(xué)高二

計(jì)興辰

精彩指數(shù)：★★★★★

獲獎(jiǎng)等級(jí)：高中組決賽一等獎(jiǎng)

名師點(diǎn)評(píng)：自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)俗民情，是我們重要的寫作題材。旅行，是獲取這類題材的最佳機(jī)會(huì)。在旅行中，我們常常會(huì)受到震撼，獲得靈感。本文作者記敘自己去海南，游三峽，謁訪青海寺廟，追尋華夏文化，完成一次“真正意義上的行走”的經(jīng)歷和感悟，寫得大氣、深刻。

自從那位三閭大夫發(fā)出了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的震撼華夏的吶喊后，中華民族懂得了“行走”不再是指空間的位移，更是指思想軌跡的延伸。

我懂得這個(gè)道理是在我讀完了余秋雨的《行者無疆》和《千年一嘆》之后。我從來沒有想到游記竟然能寫得如此廣博、沉重與滄桑。我明白了，他不僅在旅游并且在思想中遨游，在旅游中獲得真知，感悟人生。想想以前的旅游經(jīng)歷，我不禁心生慚愧，去泰國只記得騎過大象，去海南只記得喝椰子汁，去上海只記得有個(gè)外灘和東方明珠。我沒有從旅游中提升思想的感知，更別說像蘇轍游歷四海而養(yǎng)其浩然之正氣了。我決定我以后要換一種方式來行走，那種真正意義上的行走。從那以后，我的心便同我一道踏上了一條新的道路——對(duì)華夏文化的追尋，對(duì)各民族人文情懷的感悟的道路。

從關(guān)外的北國故鄉(xiāng)出發(fā)，一路向南直奔瓊州——華夏文明的南端。初登海南島，當(dāng)別人暢游天涯海角，盡享亞龍風(fēng)光時(shí)，我已默默拜謁了我心中的圣地—五公祠。這五位唐宋之際主戰(zhàn)的民族英雄，在奸臣的挑撥排擠之下，逐一被貶到滿目荒蕪，尚未開化的瓊州這個(gè)彈丸之島。煎熬的不是肉體而是靈魂，金人蠶食著南宋的疆土，社稷危亡卻自己無能為力。從某種程度上說，他們也許更羨慕“寧為百夫長，勝作一書生”的楊炯，因?yàn)樗m地位卑微但還有為國效力的機(jī)會(huì)；他們也許更羨慕“烈士暮年，壯心不已”的曹孟德，因?yàn)樗m年邁，但仍然有實(shí)力去一統(tǒng)中原。而他們只能獨(dú)居孤島，望著魂?duì)繅?mèng)繞的對(duì)岸。漫步五公祠，我不敢喧囂，只有輕聲，唯恐驚動(dòng)他們不朽的靈魂。

轉(zhuǎn)而西進(jìn)，踏入蜀地。在三峽大壩蓄水的前一年，我匆匆踏上了末班船，對(duì)其作了最后的一瞥。夜晚登上甲板，吹著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，三峽全然不似天明時(shí)的咄咄逼人，抬頭仰望而呼吸急促，此刻的她宛如一位溫潤的少女。也許只有此時(shí)，我才能理解三峽在國人心中的地位。“仁者樂山，智者樂水”，而當(dāng)這中國人傳統(tǒng)思想中最神圣的兩種事物有機(jī)結(jié)合為一處勝景，心底里文化的認(rèn)知就自然而然地接受、喜愛并折服于它，感受水的智、山的仁。沒有了山的三峽，就沒有了脊梁；沒有水的三峽就缺少了靈動(dòng)。三峽之美，亦靜亦動(dòng)，代表了中國的文化，也詮釋這千載的華夏文明。

西北挺進(jìn)，登臨高原，邁入青海塔爾寺。這座毗鄰唐蕃古道的藏教寺廟，從宗教的意義上講，據(jù)說超越布達(dá)拉宮的地位。酥油花是其三絕之一，只有最虔誠的信徒才可以制作完成。十二月是高原最冷的月份，藝僧們擔(dān)來冰冷刺骨的雪水，對(duì)著酥油，把兩手緩緩放入冰水中。冰透肌骨的寒氣直逼胸腔，可他們沒有鎖眉退卻，他們希望盡快將手溫降下來，因?yàn)橹挥辛愣鹊碾p手才能將易融的酥油雕飾成花，才能用赤誠之心和靈巧手指與酥油對(duì)話，與佛祖交流。聽寺內(nèi)僧侶介紹著“制花”過程，凝視眼前錦繡的酥油花，我瞬間被一種叫信仰的東西震撼了。

這種信仰不再宗教，而是中華民族共有的精神品質(zhì)----堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。為了這種信仰，為了國家的復(fù)興，他們身體可以達(dá)到冰點(diǎn)，他們可以烈火焚身。危亡關(guān)頭，每個(gè)華夏子孫都會(huì) 1

挺身而出，撐起一片天。無論在南海之濱，還是在散發(fā)清閑氣息的巴蜀；無論是戰(zhàn)火的過去，還是汶川地震的當(dāng)代。這群人都頑強(qiáng)堅(jiān)韌著。正因如此，這個(gè)民族歷經(jīng)滄桑而日益堅(jiān)挺。

感受著這氣勢(shì)磅礴、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的中華民族之魂，我會(huì)一路前行，沒有目的，只為腳下的每一步??

成長路上愛的軌跡

貴州省甕安縣甕安中學(xué)高二

蒲

江

精彩指數(shù)：★★★★★

獲獎(jiǎng)等級(jí)：高中組決賽一等獎(jiǎng)

名師點(diǎn)評(píng)：家庭是我們生活中溫馨的港灣，父母的愛是我們?nèi)松瞄_始的風(fēng)帆。本文以生動(dòng)的筆觸描寫“爸爸”對(duì)“我”成長路上的呵護(hù)，以一個(gè)孩子天真的感覺贊美了父母的神圣力量，寫得饒有風(fēng)趣。

我想，一定有什么，也是我所不能了解的。這不僅僅是席慕容的疑問，也有我，對(duì)爸爸的感謝。

總記得在很小很小的時(shí)候，每當(dāng)我頭暈?zāi)垦＃瑴喩頍o力時(shí)，爸爸會(huì)變出許多顏色不一的“糖”，然后告訴我吃下去再睡一覺就不會(huì)難受了。很神奇，讓我睜開眼睛之后，就真的不難受了。我在床上滾啊滾，被子上有清香的肥皂的味道。爸爸走進(jìn)來時(shí)，看見他格外高大的身影，顯得十分神奇。

爸爸究竟給我吃了些什么呢？

也記得在我把玩具鴨子的冒險(xiǎn)旅程轉(zhuǎn)移向下水道時(shí)家里的廁所發(fā)生了難得一見的波濤洶涌。而自己則從開始的興奮到后來的害怕，最后“哇”的一聲哭出來。爸爸聞聲而來，看見以后哈哈大笑。把我推出了門外，自己在里面叮叮咚咚一陣鼓弄。記得當(dāng)我再次進(jìn)去的時(shí)候，一切就恢復(fù)原樣了。

爸爸是給下水道講了些什么呢？ 哪怕是最親近的爸爸，也有著他不能讓我知道的小秘密吧。童年里那些閃著神秘色彩的往事，像美麗而又輕巧的泡泡，晃晃悠悠地飄在生活里。直到有一天，看《魔法阿媽》的時(shí)候才恍然大悟：原來爸爸也會(huì)魔法呢！

當(dāng)時(shí)的震驚，不亞于第一個(gè)發(fā)現(xiàn)國王是驢耳朵的人了，所以爸爸一定會(huì)很多咒語：有讓我不難受的咒語，有讓下水道聽話的咒語，還有讓我不懂了的變形金剛“復(fù)活”的咒語??

爸爸又太多我所不了解的“神奇”。

在魔法師的魔法咒語里，我健康快樂地長大了。作業(yè)本破了一個(gè)口，沒關(guān)系，魔法師會(huì)修；水龍頭壞了，沒關(guān)系，魔法師有辦法；電視機(jī)圖像不見了，沒關(guān)系，魔法師有咒語??可漸漸地，我卻發(fā)現(xiàn)，歲月漂白了魔法師的頭發(fā)。我想，在爸爸坐在理發(fā)店椅子上等待理發(fā)師也用魔法把他的頭發(fā)變回從前的時(shí)候，他一定想說，其實(shí)用不著，我自己就是魔法師。可是他什么也沒說，看著我和媽媽，臉上笑出了歲月的痕跡。也許是他覺得自己真的老了，努力搜遍了腦海里的咒語，有我的，有媽媽的，唯獨(dú)忘了自己的。那一刻，他一定感到了自己的無能為力。

爸爸的前半生，一定騎著掃把去了很多地方，做了很多有意義的事。然后有一天他突然意識(shí)到：有一個(gè)孩子因著他魔法師而更好地存在。于是他停下來，開始學(xué)習(xí)新的咒語：

怎樣讓寶寶不生病；怎樣讓早餐更有營養(yǎng)；怎樣將數(shù)學(xué)講解得更詳細(xì)；怎樣在最短的時(shí)間里修好播放動(dòng)畫片的電視機(jī)??這些咒語他日日溫習(xí)，漸漸忘記了那些拯救世界的魔法。

爸爸的魔法隨著歲月的流逝而漸漸減弱，終有一天會(huì)變成一個(gè)普普通通的人吧，然而他已經(jīng)把他最有用的咒語交給了我：給生命以不斷前進(jìn)的勇氣。也用最多的魔法讓我牢記：家，是我永遠(yuǎn)的港灣。

我的魔法師用最好的咒語守護(hù)著我。黑夜里，伸出手，把掌心跳躍的陽光送給我，讓愛變成心里的力量和坦然。無論我走多遠(yuǎn)，無論成長的軌跡有多長，我知道，他永遠(yuǎn)是呵護(hù)我成長軌跡的魔法師。

讓古老文明漾起新的回聲

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一

方

言

精彩指數(shù)：★★★★★

獲獎(jiǎng)等級(jí)：高中組決賽一等獎(jiǎng)

名師點(diǎn)評(píng)：聞名火炬代代相傳，民族文化的根才不會(huì)枯萎，民族文化的樹才會(huì)長青。作者由從小便對(duì)它“懷有莫名的好感”的“唱詩班”引發(fā)議論，有對(duì)歷史的緬懷，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的剖析，有沉重的思索，有深切的呼喚，他追求的不僅僅是一種形式，更是一種精神，一種歷史的責(zé)任。

不知為何，我從小便對(duì)“唱詩班”懷有莫名的好感----詩是最為凝練精致的一種文體，歌是美妙的音符，二者相加的魅力可想而知。更何況詩者歌也，兩者間本不應(yīng)這么涇渭分明。

長大后，我從網(wǎng)絡(luò)上找到了圣詩的音頻，意料之外的是，教堂里純粹的風(fēng)琴聲與千百教徒虔誠的歌唱的陌生，也許是宗教里的莊嚴(yán)讓人不敢輕近??也許，只因?yàn)槠渲兴休d的并非我所熟悉、深愛的文明。

以詩為歌，自古有之。不知是誰第一個(gè)想到為音樂配上文字，于是便有了“桃之夭夭，灼灼其華”，有了“入不言兮出不辭，乘回風(fēng)兮載云旗。悲莫悲兮生離別，樂莫樂兮新相知”，有了“江南可采蓮，蓮葉何田田”??饑者歌其食，勞者歌其事，一個(gè)又一個(gè)時(shí)代就這么踏著琴鐘瑟鼓的節(jié)拍，吟著平上去入的文辭來了又去，一段又一段文明便也在歷史的洪流畔、時(shí)間的險(xiǎn)峰間，留下了屬于自己的回聲。

隨著光陰逝去，詩詞曲間漸漸有了分明的界限；《樂府》雖一路流傳了下來，其曲譜卻已如明日黃花，無處尋覓。再往后，絕大部分，詞和曲也失去了旋律，只留下一個(gè)個(gè)尷尬的詞曲牌與一段段美麗迷人依舊卻倍顯孤獨(dú)的文字。每次讀到它們，我在迷醉之余總有許多遺憾揮之不去——若是屬于那段文明的詩歌不曾缺失，該有多好！只可惜時(shí)光無法回溯，詩已唱不得，所余唯有三嘆；那個(gè)紅牙拍板歌曉風(fēng)殘?jiān)隆㈣F板琵琶唱大江東去的時(shí)代，畢竟已經(jīng)遠(yuǎn)去了。

讓人欣慰的是，在被城市與現(xiàn)代文明一再索取、輕視甚至淡忘的鄉(xiāng)村，一些以詩為歌的音樂還以最古老、最真誠的形式，在黃土地之上口口相傳。在所謂高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代生活中，那些時(shí)代的回聲雖然微弱卻不至斷絕，正以艱難的方式延續(xù)。

我們到底丟失了什么？僅僅是千百首音樂，還是一種與商業(yè)與躁動(dòng)無關(guān)的以詩為歌的精神？我們到底遺忘了什么？僅僅是時(shí)代的回聲，還是一種找尋歷史的足跡并將其妥善保護(hù)的意識(shí)？縱使時(shí)間是種不可抗力，銘刻在巨石上的記憶總有一日會(huì)被它打磨殆盡，但總有一些東西可以也應(yīng)當(dāng)由心靈代代傳承。

打開廣播，那么多停頓不當(dāng)發(fā)音不正的“古詩新唱”教人不忍一聽。可不可以放慢腳步，放下利益，用真誠而美麗的心境找回那些時(shí)代的韻律？可不可以離開鍵盤，用筆和紙去寫下走過千百年的漢字，譜寫屬于這個(gè)時(shí)代、這段歷史的旋律？??

多想以詩為歌，以曼妙的文字與音符唱出對(duì)自己所熟悉并熱愛的時(shí)代的感動(dòng)；愿用心靈去創(chuàng)造、保護(hù)并傳承那獨(dú)特迷人的文明的回聲。

第三篇：葉圣陶作文大賽獲獎(jiǎng)作文

我讀三毛

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三8班王梓伊 心若沒有棲息地，走到哪里都是流浪。——題記

我不了解三毛，我只是個(gè)讀者，一個(gè)為她文字感動(dòng)的普通人。在我看來，三毛，這個(gè)蒲公英般的女子，傳奇的人生讓人琢磨不透。她留下來的痕跡并不多，除了文字便是那些模模糊糊的老式舊照。，賈平凹老師曾說過：“三毛不是美女，一個(gè)高挑的身子，披著頭發(fā)，攜了書和筆漫游世界的形象。”這和我對(duì)她的構(gòu)想很是相符，她一定是個(gè)在操場策馬奔騰、在沙漠中赤腳游走的自由少女。

如果生命是一朵云，它的絢麗、它的變幻和飄流、都是自然的、美好的，沒有原因。只因?yàn)樗且欢湓疲褪沁@樣，用她云一般的生命舒展成隨心所欲的形象。無論生命的感受是甜蜜或是悲戚，她都無意矯飾。字里行間是那無聲的歌吟，我們用心靈可以聽見那歌聲，美如天籟。被文明捆綁著的人，多慣于世俗的繁瑣，迷失而不自知。每當(dāng)讀到三毛的作品，我能從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)自由生命所創(chuàng)造的世界——像草原中的牙尖、沙漠中的綠洲，它把生命高高舉在塵俗之上，這需要極大的智慧和勇氣。從前我不相信這個(gè)世界上存在著“感同身受”，直到遇見她，哦！原來這世上有同我一樣的女子，我們都喜歡自由、喜歡心里什么都沒有，像個(gè)長不大的孩子一樣蹦蹦跳跳、走走逛逛，這兒看看熱鬧、哪兒看看熱鬧，與生人微笑、聽街邊抽著煙袋的老夫、納著鞋底的老婦講講那些不為人知的故事。

三毛一生追求的幸福用語言是無法形容的。她的這種幸福也許正是來自靈魂和身體上的自由。她曾說過：“心若沒有棲息地，走到哪里都是流浪。”我很幸運(yùn)在這個(gè)不自由的年紀(jì)遇見灑脫的她，使得我在夜深人靜時(shí)、陽光正暖刻，在她為我描繪出的那些小島上、那草場中、那沙漠間快樂地同她一樣。

如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。

沒有悲歡的姿勢(shì)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲。從不依靠，從不尋找。

如果有來生，要化成一陣風(fēng)，一瞬間也能成為永恒。

沒有善感的情懷，沒有多情的眼睛。一半在雨里灑脫，一般在春光里旅行，寂寞了，獨(dú)自去遠(yuǎn)行。

如果有來生，有沒有人愛我，也要努力做個(gè)可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。

點(diǎn)評(píng)：文章以三毛為寫作對(duì)象，通過對(duì)三毛經(jīng)歷、個(gè)性及其文字的描述，表達(dá)作者對(duì)其贊賞及仰慕之情。流暢的文筆、詩化的語言，甚至讓人感覺到有“三毛”的影子，可見，小作者對(duì)三毛作品的熟悉程度。對(duì)三毛的描寫也抓住其精神內(nèi)涵——自由灑脫。同時(shí)，作者通過與三毛的對(duì)比，審視自己，實(shí)現(xiàn)自己心靈的凈化。我想，這才是寫作的真諦。

拾起遺失的教養(yǎng)

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三3班和 岳 物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，人類的精神文明似乎卻在一步步地消退。在這個(gè)擁有五千年文明史的古老國度中，一些不文明現(xiàn)象的發(fā)生卻日益頻繁。教養(yǎng)的缺失，很多時(shí)候蠶食著我們的文明。民族走向振興，文明走向燦爛，國人只有清醒過來，拾起在流逝的時(shí)間中遺失掉的教養(yǎng)。

教養(yǎng)的缺失并不是危言聳聽，而是在生活的一件件小事中表現(xiàn)得淋漓盡致。“中國式”過馬路，已經(jīng)成為不能遵守制度隨意闖紅燈的代名詞。倘若某天你在一個(gè)車水馬龍的地方等紅燈，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人成群結(jié)隊(duì)的、冒著生命危險(xiǎn)，穿梭在疾馳的車輛之間。后面的人見狀隨波逐流，毫不猶豫的跟了上去。似乎交通規(guī)則就是拿來做樣子的條文，絲毫沒有一點(diǎn)的約束力。據(jù)報(bào)道一位著名的學(xué)者的孫女兒剛從國外回來，在路上看到隨意闖紅燈的現(xiàn)象時(shí)，非常納悶的問他說：“爺爺在中國，紅燈是可以過馬路嗎？”他的爺爺被問得無言以對(duì)。連一個(gè)小孩子都懂事情，為什么大人卻不懂。這似乎看上去真的有點(diǎn)荒唐可笑，然而事實(shí)卻是如此。中國式過馬路顯然是對(duì)中國人目前教養(yǎng)的缺失、乃至民族劣根性的莫大諷刺。然而令人不解的是，我們對(duì)身邊這些不文明現(xiàn)象依然大量存在。是該拾起遺失教養(yǎng)的時(shí)候了，否則我們的文明發(fā)展將會(huì)遭到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。在自己的家里不懂得規(guī)矩不說，在別人的家里依舊不守規(guī)則。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國民收入明顯提高，出境游也是很容易就可以實(shí)現(xiàn)的愿望。在國外的中國人會(huì)遵守規(guī)則，會(huì)講文明懂禮貌嗎？大多數(shù)人是沒有問題的，但仍有一部分人的所作所為并不是這樣。從中國大媽們瘋狂搶購到公共場合大聲喧嘩；從隨地亂扔垃圾到飛機(jī)上侮辱空姐…...文明的中國人在外國人眼里，似乎就是沒有教養(yǎng)的野蠻人。國外一些公共場合的文明標(biāo)語都是用漢字書寫的，難道是來體現(xiàn)中華文化的博大精深嗎？那些是給中國人提供的特殊服務(wù)，是在提醒中國人要講文明。是該拾起遺失的教養(yǎng)的時(shí)候了，否則我們的民族將很難在世界上立足。前些天新聞上也曾報(bào)道說，一位司機(jī)酒駕為了躲避交警的檢查，開足馬力向前駛?cè)ィ瑢?zhí)勤交警拖出去幾十米遠(yuǎn)。不顧他人的安危，酒駕之后還與交警發(fā)生爭執(zhí)，一錯(cuò)再錯(cuò)。心中的規(guī)則和法紀(jì)已經(jīng)蕩然無存。還有，大貨車在高速公路上為逃避高速費(fèi)，將交警攔下，私自占用施工車輛專用車道…… 當(dāng)你看到這些事情時(shí)你是否嘲笑過這些人的荒唐，可你是否有自己反省過？今天的你做到文明了嗎？應(yīng)該說這些都不是一朝一夕形成的，而是日常生活中自律的缺失。似乎制度和規(guī)定都是讓別人遵守，而自己完全凌駕于行為之上的。是該拾起遺失的教養(yǎng)的時(shí)候了。也只有這樣才能推進(jìn)我們的文明建設(shè)，塑造出更高尚的文明中國人。文明與教養(yǎng)是一個(gè)民族精神的支柱，然而一系列的事情和現(xiàn)象卻在一次次的提醒著中國人。教養(yǎng)的缺失是可怕的，文明在較量中形成，教養(yǎng)在文人中展現(xiàn)。拾起被一時(shí)的遺忘的文明。中華文明將會(huì)更加燦爛的光芒！

點(diǎn)評(píng)：文章圍繞當(dāng)今國人“教養(yǎng)”問題展開討論，立意高遠(yuǎn)。從“中國式”過馬路到國人出境游中的種種不文明現(xiàn)象；從違章酒駕到高速上的違章行駛……文中列舉種種不文明現(xiàn)象，直擊國人教養(yǎng)的缺失，論據(jù)充分、語言犀利。文中流露出作者對(duì)國人教養(yǎng)缺失的痛心、對(duì)中華文明現(xiàn)狀的憂慮，其文人情懷在字里行間中可見一斑。

我有傻氣

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三4班張安迪

青年人就如同早上初升的太陽，帶來光明與活力。有朝氣的青年朝氣蓬勃，有志氣的青年志向高遠(yuǎn)，有才氣的青年才華橫溢，有骨氣的青年傲骨錚錚，而我，一個(gè)普通的不能再普通的青年，卻有一股傻氣。看，那忙碌的身影！

“二哥，幫我把垃圾倒了！”“二哥，幫我搬桌子，太重了，搬不動(dòng)！”“二哥，快把抹布遞給我急用！”??

每逢班級(jí)的大掃除，我總是像只陀螺一樣，被這一句接著一句的“二哥”“趕”得滿班飛旋，別以為我會(huì)厭煩，相反這忙碌讓我很快樂，因?yàn)槲业拇嬖谀転閯e人帶來歡笑方便，我的付出能換來教室的整潔與干凈，因此，面對(duì)別人能躲就躲的班級(jí)大掃除，我總是快樂地忙碌于其中，幫助別人做些事。但這卻讓別人覺得我傻傻的，因此也使我榮獲了“二哥”的稱號(hào)。聽，那直白的話語！“二哥！”我循著聲音望過去，看見了我的好朋友A，”待會(huì)兒考試，能不能把答案給我發(fā)過來？”望著A那一臉期待的表情，想想我和他之間那深厚的友誼，我堅(jiān)定地給出了我的答案：“不可能！”

A驚訝的張大了嘴巴，他根本沒想到一向有求必應(yīng)的我會(huì)拒絕他，沒等他反應(yīng)過來我便說：“不給你答案是為了你好，給了便是害你。”說完我轉(zhuǎn)身進(jìn)了考場。

唉！我的心里有點(diǎn)后悔，我本可以委婉的拒絕他呀！話說的那么直白干脆，肯定很傷人的，我真是傻，做了對(duì)的事，卻說了不夠好的話。考試結(jié)束，我剛剛走出考場，就被A叫住，“完了”我內(nèi)心暗想，“他還生我的氣呢！” “二哥，剛才是我不好我不該作弊??”看著A越說越窘迫，我趕忙接話：“剛才什么事兒？”A疑惑地看了我一眼，“你，哈哈！”我倆同時(shí)默契地笑了出來，“你還真傻，這么健忘！”雖然我們并沒有多說什么，但我們的心靠得更近了。瞧，那倔強(qiáng)的面容！

放學(xué)后，我和A一同乘公交車回家回家，車上人很多很擠，不過幸運(yùn)的是我和A找到座位坐下，沒過兩站上來一位老太太，手里領(lǐng)著她的小孫女，小女孩和老人因?yàn)槿硕啵偌由宪嚿媳旧頁u搖晃晃，有些站不穩(wěn)，我和A決定把我們的座位讓給她們。我們倆起身，邊向外走邊叫道：“奶奶您會(huì)坐在這兒吧??”話沒說完，我們倆就被人擠了一下，回頭一看我們的座位上坐了一對(duì)年輕的情侶。老人聽見聲音，已轉(zhuǎn)頭望向我們，看見這樣一幕，臉上有些尷尬，而我的內(nèi)心卻已十分憤怒。

“叔叔，阿姨，請(qǐng)把這個(gè)座位讓給那位奶奶好嗎？”我強(qiáng)壓著心中的怒火，但也十分客氣的說道。

那對(duì)情侶上下掃了我衣眼，便不耐煩地說道：“去去去，別多事！該你管嗎？不該就別那么多廢話！”

“怎么不該我管！”我的聲音瞬間提高了，“這座本是我要讓給那位奶奶的，卻被你們占了，尊老愛幼你們不懂嗎？”

“對(duì)！我也看見了，你們兩個(gè)大人還沒孩子懂事兒呢！”“是呀，你們倆怎么回事兒！”旁邊的人看不過去了，也一言一語的說了起來，那兩個(gè)人頓時(shí)泄了氣，將座位讓給了老人和他的小孫女。我和A也舒了一口氣，A拍拍我的肩膀，笑著說：“你可真夠倔的！萬一沒人幫你呢？”我說：“我相信，邪不壓正。” 我有傻氣，我的傻氣是為班級(jí)做貢獻(xiàn)的快樂，我的傻其實(shí)我做人做事的正直與對(duì)待朋友的寬容，我的傻其實(shí)我面對(duì)“惡勢(shì)力”時(shí)的倔強(qiáng)勇敢。我很傻，但我為此驕傲，點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)清晰，選取了生活中的三個(gè)片段，在貌似“做傻事”的過程中，傳遞的卻是積極向上的正能量。對(duì)話描寫、心理描寫細(xì)致生動(dòng)，畫面感極強(qiáng)，令人有身臨其境之感。敘事過程曲折有致，吸引讀者的閱讀興趣。

魂兮歸來，哀吾九州

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三2班曹婉騰

假使我見你，隔了悠悠歲月。我將以何賀你？——拜倫 大抵是立秋剛過的原因，八達(dá)嶺上空陰云密布，空氣壓抑得很，連呼吸中也夾雜著一絲沁骨的寒意。

我將圍巾圍得更緊一些，懷著莫名的崇敬與忐忑，輕輕抬起腳踏在石階上，唯恐驚擾這沉睡的巨龍。誰想還沒邁出第二步，就被擁擠的人潮挾著推了上去。五花八門的方言交替著在我耳畔回響，而各式噪音的制造者們，他們唇畔那么笑容甜蜜的如出一轍。

秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。這話委實(shí)適合形容如今的意境，一路上入眼的盡是濃郁的秋意，草木葉子大多已經(jīng)凋落泛黃，只有積雪還未化開，襯著燦金微紅的楓葉，格外應(yīng)景。長城上一塊塊石磚凹凸不平，像極了中華民族歷盡艱辛后千瘡百孔的殘破身軀。然而誰又能估算得出這殘破身軀中蘊(yùn)含著的無盡力量呢？

遠(yuǎn)方的烽火臺(tái)斗折蛇行，綿延不休。只是不知，這史詩般的建筑歷經(jīng)多少代帝王修繕，又葬過多少森森白骨？新年纖纖弱質(zhì)的孟姜女，她為夫君哭倒的長城又在何處？ 千斤募戰(zhàn)士，萬里筑長城。

都說沃土埋忠骨，然而埋的又何止忠骨。長城綿延成萬里，地下尸骨怕便不止萬具。長城承載了千年的記憶與哀傷，這里有過昏庸君王烽火戲諸侯只為博美人一笑，亦有過孟姜女淚灑長城墻的凄美傳說，更有過寧死不降的士兵苦苦抵抗戎狄，一腔熱血赤血至今仍殷??

風(fēng)聲鶴唳，那是埋骨于此的生魂的吶喊與呼喚，你??可曾聽見？ ??魂兮歸來，魂兮，歸來！

扶著斑駁的城墻，我抬頭仰望遠(yuǎn)方。千年之前，那位統(tǒng)一天下的帝王是否也曾站在這里，以勝利者的目光展望未來？那么他是不是也是思索過，民族精神會(huì)否在千年后的今日面臨沉寂與消亡？

我的追思漸漸被過往行人的談笑聲打斷，而他們身后，那些如同年邁老者般的墻磚，它們身上那一個(gè)個(gè)丑陋的疤痕，那一道道深刻的傷口，都仿佛化作了嘲笑的臉孔，注視著周遭那些拿著自拍桿勾肩談笑的人們??

一個(gè)民族的衰落，往往始于民族精神的消亡。

長城，那是類于中國靈魂般的存在，是本該被景仰，被熱愛的圖騰，如今卻完完全全地變作一片毫無內(nèi)涵的旅游地。哪怕有些許追思，也頃刻便淹沒在人們的歡聲笑語里。些許微雨落在臉頰上，轉(zhuǎn)眼便消失了蹤跡。“你的姓名無人知曉，你的功績永世長存。”這是一句墓志銘，刻在莫斯科紅場的墓碑上，給予戰(zhàn)爭中所有犧牲的無名英雄。他們銘記著先輩的付出，銘記著曾經(jīng)的榮耀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，曾經(jīng)的輝煌戰(zhàn)績和淋漓鮮血早已深深鐫刻在靈魂里，所以他們不斷前進(jìn)發(fā)展。而我們呢？曾經(jīng)守衛(wèi)著中華國土的長城被強(qiáng)行修葺成嶄新的模樣，剝?nèi)v史賦予的滄桑外衣，赤裸裸地現(xiàn)身于世界游客面前，供人肆意欣賞拍照。我們的熱血已經(jīng)被現(xiàn)世安穩(wěn)降溫冷卻，剩下的還有什么？

我知，我一直知，腳下這條沿著大好河山曲折盤旋的巨龍之主，那五千年前便曾獨(dú)步天下的王者魂魄，僅僅是在沉睡罷了。倘有一日，他睜開明媚如春光的金瞳，看到的只是剩下斷壁殘?jiān)欠駮?huì)感到悲哀？而我們又該如何迎接他的歸來？

假使我見你，隔了悠悠歲月。我將以何賀你？拜倫答：以沉默，以眼淚。而我不愿哭泣，我愿以錢鐘書先生的一言來賀他：從今往后，我們只有死別，不再生離。

雨還在下，又或許千年來從未停息。王者終將歸來，而我甘愿等待。終有一日，他將重拾昔日的榮耀，執(zhí)正義之劍，行王者之風(fēng)，俯瞰天下，睥睨眾生！

待到那時(shí)，且請(qǐng)長歌一闕——目極千里兮，傷春心！魂兮歸來，哀九州！

點(diǎn)評(píng)：文章思緒深遠(yuǎn)穿越古今，視角開闊目及中外，在登長城的過程中，深入地思考長城的歷史與現(xiàn)狀，反思一個(gè)民族該如何對(duì)待自己的歷史，如何對(duì)待自己的英雄，如何才能立于不敗之地。切入角度小，但是立意深邃，以小見大。語言優(yōu)美流暢。

第四篇：2018年“葉圣陶杯”參賽作文精選

2018年“葉圣陶杯”參賽作文精選范文8篇

篇一 “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)??”激昂的隊(duì)歌在耳邊回響，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，高舉的隊(duì)旗在眼中綻放，我為自己是一名少先隊(duì)員感到驕傲和自豪。

望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我心中無比自豪。

能佩戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)上少先隊(duì)員是我們小學(xué)生的最高榮譽(yù)，也是成為優(yōu)秀小學(xué)生的最佳證明，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的最好展示。

望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我心中無比感動(dòng)。

因?yàn)槔蠋熢f過我們的紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血換來的。

那些革命先烈在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，不畏犧牲，為革命事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，所以紅領(lǐng)巾才那么鮮艷，艷過鮮血。

我們少先隊(duì)員雖然不用在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，但是我們卻要時(shí)刻銘記烈士們那種為人民祖國服務(wù)，敢于犧牲的精神。

望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我心中無比激動(dòng)。

我就是一名光榮的少先隊(duì)員，所以我在學(xué)習(xí)上努力鉆研，在道德行為上一絲不茍，在體育上努力鍛煉身體，在勞動(dòng)上身先士卒，在藝術(shù)上別出心裁，在知識(shí)上博覽群書，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的少先隊(duì)員，要成為大家的榜樣，先鋒楷模，將來才能更好的為人民和祖國服務(wù)。

飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾喲！你真讓我自豪啊！我為我能佩戴上你，為自己作為一名光榮的少先隊(duì)員感到由衷的自豪！！篇二 1 / 8 每當(dāng)聽到“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)??????”這首歌。

我總會(huì)激情澎湃，總會(huì)想起為了革命，為了祖國而犧牲的那一群先輩們來。

小的時(shí)候上一年級(jí)，我被第一批選入少先隊(duì)員，戴上紅領(lǐng)巾時(shí)仿佛感受到為革命而犧牲的先烈們就在我面前。

我非常激動(dòng)，心想：我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上少先隊(duì)員了，我一定要為同學(xué)們服務(wù)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加燦爛。

小的時(shí)候我問媽媽：“媽媽紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？”媽媽解釋道：“我們現(xiàn)在能夠過上和平幸福的日子，都是革命先輩們艱苦斗爭流血犧牲換來的。

”這時(shí)我不由得把胸前的紅領(lǐng)巾握得更緊了。

經(jīng)過媽媽的講解，回憶起以往看了的不少關(guān)于革命先輩電影，聽了不少關(guān)于新中國成立前的故事，到了現(xiàn)在我終于明白了紅領(lǐng)巾上所蘊(yùn)含的意義：我們的美好生活是無數(shù)為革命而犧牲的先烈們用鮮血換來的。

現(xiàn)在我雖然是一名少先隊(duì)員，但卻沒有真正展現(xiàn)出少先隊(duì)員應(yīng)有的優(yōu)秀，因此，我暗暗立下一個(gè)目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

我要好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。

長大以后照亮祖國！更好地為人民服務(wù)、為祖國服務(wù)，讓紅領(lǐng)巾更鮮艷!篇三 當(dāng)我看到紅領(lǐng)巾的那一刻，敬佩之情油然而生；當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，自豪之情油然而生；當(dāng)我摸著紅領(lǐng)巾的那一刻，珍惜之情油然而生??作為一名光榮的少先隊(duì)員，必須時(shí)刻牢記“人民的利益高于一切！必須擔(dān)負(fù)起一名少先隊(duì)員的責(zé)任！” 2 / 8 少先隊(duì)員必須以身作則，時(shí)刻想著為人民服務(wù)！記得那次，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾走在街上，倍感自豪。

突然，旁邊一個(gè)老太太不知怎的，重重地摔在地上。

一個(gè)個(gè)路人從她的身邊走開，卻好像沒看見似的。

我忍無可忍，沖了上去，但卻又在離老太太三米遠(yuǎn)的地方，我停住了。

因?yàn)槲蚁氲搅司W(wǎng)絡(luò)上熱傳的信息：老人摔倒扶不扶？大家不約而同地回答：不扶！原因是哪個(gè)老人可能會(huì)像抓住救命稻草似的把所有“罪”怪在扶他那個(gè)人的身上。

我猶豫了，一陣輕風(fēng)飄過，胸前的紅領(lǐng)巾被吹了起來，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

看到紅領(lǐng)巾的我想起了曾經(jīng)的革命先烈在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，絲毫沒有一點(diǎn)兒畏懼。

而我，有什么資格拒絕去幫助他人。

于是，我堅(jiān)定地走向了那個(gè)老太太，將她扶了起來。

果然不出我所料，那個(gè)老太太立馬怪上了我：你，你把我撞倒了！賠錢！快點(diǎn)！感受到了老太太不講道理的我十分疑惑，剛剛連站都站不起來的她怎么現(xiàn)在這么精神呢？太不講道理了！這時(shí)，路過的人們也對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“把老太太撞倒了，還想逃避！”漸漸地，眼眶已包不住晶瑩的淚珠了，一顆一顆地滾了出來。

此刻，交警叔叔走了過來，我將事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果一五一十地告訴了他，他調(diào)了監(jiān)控，不但還了我的清白，還表揚(yáng)我是一個(gè)好孩子。

這時(shí)，我低頭看了看胸前的紅領(lǐng)巾，明白了：作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，不管別人說什么，都該堅(jiān)守原則，以人民的利益為重！紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員的標(biāo)志；紅領(lǐng)巾，是我胸前的榮譽(yù)；紅領(lǐng)巾，是鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力；紅領(lǐng)巾，你是我心中的自豪、驕傲！篇四 3 / 8 “離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

每當(dāng)這首耳熟能詳之詩響起，我不禁地想起那渺小的被忽視的草。

草雖微不足道，但它有著生命之頑強(qiáng)，生生之不息。

草之頑強(qiáng) 草可以稱之為“草之強(qiáng)”，它總那么頑強(qiáng)，那么生生不息。

不管經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，還是遭遇烈火焚燒，只要被雨露一滋潤，又會(huì)“春風(fēng)吹又生”。

草都能如此頑強(qiáng)的活著，我覺得人不正需要一點(diǎn)這樣的精神嗎？此刻，草給予了我頑強(qiáng)之感。

草之美感 曾經(jīng)有人說過：“我寧愿自己家里開著姹紫嫣紅的俗花，也不愿意家里種著一片又一片枯燥無味的草。

”而我卻恰恰相反。

古話說：“紅花需要綠葉襯。

”而我覺得紅花也得小草襯。

初春，漫山遍野的草綠油油的，一碧千里，而并不茫茫。

如果滿山遍野只是開滿了五彩繽紛的花，不光使人眼花繚亂，哪里還能感受到春的氣息。

草富有生機(jī)，而不死板。

此刻，我覺得草是最美的。

草之魄力 草即使被風(fēng)雨摧殘，被大火焚燒，但它卻頑強(qiáng)生長，不軟弱，不自卑，永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)。

它不會(huì)抱怨什么，哪怕為牛羊做飼，也只是默默奉獻(xiàn)，不求索取。

此刻，我覺得草有一種不可言喻的魄力。

它頑強(qiáng)，它生生不息，它不卑不亢，它堅(jiān)持不懈！它讓我知道：從現(xiàn)在開始珍愛生命，熱愛生命！從現(xiàn)在開始勇敢地去面對(duì)生活，認(rèn)真做事，認(rèn)真做人！4 / 8 篇五 我們都是凡人，但我們又都如此不平凡。

總會(huì)有那么些平凡人去做一些令人感動(dòng)的事，會(huì)做一些讓人快樂的事，這種平凡讓我從中領(lǐng)悟深刻的感受。

那就讓我舉一個(gè)事例吧！記得那是一個(gè)星期六，我和媽媽一起坐公交車去東湖山公園玩，我們坐了幾站，在其中一站上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我心想：把座位讓給老奶奶吧。

可是，又怕別人說我掙表現(xiàn)，到底是讓還是不讓呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，一位阿姨站了起來，她微笑著對(duì)老奶奶說：“阿姨，您來坐我這里。

”老奶奶搖了搖頭，說“謝謝，不用了，我站著就行。

”可是，阿姨還是堅(jiān)持要讓座，老奶奶只好坐下了。

我正用佩服的目光盯著阿姨時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這位阿姨一只手拉著扶手，別外一只手捂著肚子，原來阿姨生著病呀！生病了還讓座位？看到這一幕。

心里暖暖，啊!人間自有真情在！同時(shí)也為自己沒有讓座而羞愧。

經(jīng)過這件事，讓我深深地體會(huì)到：只要是真心幫助別人，不要管他人說你什么。

這也讓我明白“人人為我，我為人人。

”的深刻含義。

讓我們這些平凡人都努力起來，去做更多不平凡的事吧！篇六 四川省德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校2018屆3班：秦儷源指導(dǎo)老師：肖霞 “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)??”一群胸前戴著鮮艷的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們自豪大聲地唱著這首少先隊(duì)隊(duì)歌。

每當(dāng)我看到這一幕時(shí)，就會(huì)情不自禁地用手拿起自己胸前的紅領(lǐng)巾，輕輕撫摸著??每當(dāng)我看到了這一幕時(shí)，就會(huì)情不不禁地想 5 / 8 起入隊(duì)時(shí)一群哥哥姐姐為我們佩戴上紅領(lǐng)巾，那一刻，我感受到無比自豪與榮譽(yù)。

從那以后，我明自了一個(gè)深刻的道理：既然我是一個(gè)少先隊(duì)員，那么就應(yīng)該為人民服務(wù)，以人民的利益為主！記得有一天傍晚，我吃過晚飯出去散步，我慢慢地走著，十分悠然自得，一陣陣清涼的睌風(fēng)拂過我的臉龐，涼意直上，清爽極了！忽然，遠(yuǎn)處的一位已經(jīng)年過花甲的老奶奶被一塊石頭給絆著了，老奶奶皺起眉頭，痛苦地呻吟道：“哎喲喂，我的老腰啊！”我剛想飛奔過去扶老奶奶起來，可腦子里又閃過一個(gè)念頭：萬一她是碰瓷的呢？怎么可能嘛，這么老的奶奶，也沒必要為了騙錢而把自己摔一跤吧！你怎么知道不可能呢？老人心地不是都很善良嗎？世界上這么多碰瓷的，你怎么知道她不是呢??忽然，一陣風(fēng)把我胸前的紅領(lǐng)巾吹了起來，它那么鮮艷，它好像在說著什么，我明白了：我是一個(gè)少先隊(duì)員，不管老奶奶是不是碰瓷的，我都應(yīng)該去扶，這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該有的基本素養(yǎng)啊！于是，我堅(jiān)定地朝老奶奶奔去，把她扶了起來，老奶奶十分感激我，而我也為自己盡到少先隊(duì)員的責(zé)任而自豪高興！啊！紅領(lǐng)巾，你是我少先隊(duì)員的標(biāo)志！啊，紅領(lǐng)巾，你是我胸前的榮譽(yù)！啊，紅領(lǐng)巾，你是我心中的自豪！篇七 愛，藏于生活的時(shí)時(shí)刻刻：愛，可以帶給人們無限的溫暖；愛，可以撫慰幼小的心靈；愛，可以讓人們?cè)诶щy中看到光明......一天，我在公交車上看到一位老爺爺，就給他讓了座位，那位老爺爺滿面笑容地坐下，他和藹可親地對(duì)我說：“你可真有愛心啊！”過 6 / 8 了一會(huì)兒老爺爺又轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“現(xiàn)在很少有人主動(dòng)讓我們這些老人了。

”我只是微笑著不說話，因?yàn)橛X得這是自己該做的。

下了車，我問媽媽：“幫助他人是我們中華民族的美德吧？”媽媽說：“是啊，只要你自己有愛心，堅(jiān)持幫助他人，就會(huì)擁有這種美德。

”聽完，我陷入了沉思：愛心就在我們身邊，只要我們牽著愛心的手，世界就會(huì)變得十分美麗！如果說有愛心的人是一顆顆珍珠，那愛就是條金線；愛是一把大傘為老人遮風(fēng)擋雨；愛是一棵大樹為婦女遮陰；愛是一束光，為人們照亮......愛是美麗的，愛是有靈性的，讓我們挖掘心靈的寶藏，讓我們都用愛去讓世界變得更美好。

篇八 每當(dāng)我聽到“我們是共產(chǎn)主義接班人......”這首歌時(shí)，總會(huì)緊緊握住胸前的紅領(lǐng)巾，一股自豪感油然而生。

當(dāng)我很小的時(shí)候，就非常羨慕那些戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。

當(dāng)我成為一名光榮的少先隊(duì)員，第一次戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我激動(dòng)極了，眼睛睜得大大的，目不轉(zhuǎn)睛地看著大姐姐給我戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心猛烈地一顫，我明白：這一刻，我已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了！當(dāng)我入隊(duì)后，每當(dāng)看見胸前那飄揚(yáng)的鮮艷紅領(lǐng)巾，我常常會(huì)問老師：“紅領(lǐng)巾為什么這么紅啊？”老師總會(huì)這樣回答我：“因?yàn)樗歉锩沂坑悯r血染紅的，是五星紅旗的一角。

” 我聽得半懂半疑，總是不太明白。

但隨著年齡的增長，現(xiàn)在的我 7 / 8 終于明白這句話的含義：新中國是革命烈士們不怕犧牲、艱苦奮斗，用鮮血和生命換來的。

既然紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，那么它也象征著革命烈士們不怕犧牲，勇往直前精神。

因此，我總會(huì)戴著紅領(lǐng)巾玩耍，戴著紅領(lǐng)巾寫字，戴著紅領(lǐng)巾上課．．．．．．紅領(lǐng)巾是我的榮譽(yù)。

每當(dāng)看到鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前——我深深地感受到作為一名少先隊(duì)員是多么幸運(yùn)！多么自豪！多么光榮！！我要倍加珍惜。

每當(dāng)星期一升旗儀式放國歌的時(shí)候，我們都會(huì)肅立，仰頭瞻仰著五星紅旗，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄揚(yáng)，它仿佛散發(fā)出一種特別的氣質(zhì)，讓我們深刻地感受到出生在這樣的國家是多么幸運(yùn)！多么自豪！多么光榮！！作為新一代的我們要繼承并發(fā)揚(yáng)前輩們的光榮傳統(tǒng)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！讓光明照亮祖國！想到這里，我總會(huì)緊緊地握住胸前的紅領(lǐng)巾．．．．．． 8 / 8。

第五篇：葉圣陶杯主持人發(fā)言稿

主持人會(huì)前提醒：首先說一下我們?yōu)楦魑患议L準(zhǔn)備的資料：凳子上有會(huì)議記錄紙（可以做一下會(huì)議記錄）、一支筆，關(guān)于葉圣陶杯的講義以及《葉讀》，關(guān)于《葉讀》如果有需要給孩子購買的可以會(huì)后到我們鄭老師那里購買。如果不需要，請(qǐng)離場的時(shí)候把《葉讀》和講義放到座位上。

好了，各位家長、同學(xué)們大家晚上好！（鞠躬）歡迎大家來到第三屆葉圣陶杯全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽初賽頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場！大會(huì)馬上就要開始了，在此我也說一下我們今天頒獎(jiǎng)大會(huì)的紀(jì)律：我們今天的頒獎(jiǎng)大會(huì)會(huì)全程錄像報(bào)到，希望各位家長朋友給孩子們做個(gè)榜樣，把手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)，大會(huì)期間不要來回的走動(dòng)，如有電話，請(qǐng)稍后再接，因?yàn)槲覀兇髸?huì)最多不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，下面請(qǐng)家長朋友用一分鐘的時(shí)間把手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)！也是非常高興各位家長朋友能夠抽出寶貴的時(shí)間陪孩子一起來到我們頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場，首先介紹一下我們今天到場的嘉賓：巨人教育聊城校區(qū)閆校長；“葉圣陶杯”聊城分賽區(qū)組委會(huì)委評(píng)委武倩倩老師！今天我們大會(huì)流程如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭；

2、組委會(huì)老師發(fā)言；

3、頒獎(jiǎng)。下面我宣布第三屆“葉圣陶杯”全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽初賽頒獎(jiǎng)典禮正式開始！（要掌聲）大會(huì)第一項(xiàng)：請(qǐng)巨人教育聊城校區(qū)閆校長上臺(tái)致辭，大家掌聲歡迎！

……….謝謝閆校長的致辭！剛才聽了閆校長的致辭，想必家長朋友們對(duì)我們巨人教育以及巨人教育的辦學(xué)理念有了進(jìn)一步的了解。接下來，我要考考在座的同學(xué)們，看你們剛才是否注意聽講了。回答正確我們有獎(jiǎng)品：舉手回答，先不要說出答案：

1、我們聊城今年有多少人參加我們“葉杯”大賽？

2、今年我們?nèi)珖卸嗌偃藚⒓游覀兇筚悾磕銈兡軓哪敲炊嗳酥忻摲f而出，你們都很優(yōu)秀！下面我們學(xué)校也是給優(yōu)秀的孩子們準(zhǔn)備了博士服，請(qǐng)我們的工作人員帶孩子們到50教室換下博士服，請(qǐng)家長朋友們稍等！

（出場時(shí)）紀(jì)律！你們是第一隊(duì)，第二隊(duì)…第一隊(duì)帶隊(duì)老師，第二對(duì)帶隊(duì)老師….孩子們都出去了，在這里我也想就“葉杯”調(diào)查一下我們?cè)谧募议L朋友（找年輕的，做筆記的）。今天孩子獲得了我們大賽初賽獎(jiǎng)，想問一下您對(duì)“葉杯”有多少了解？….謝謝這位家長，請(qǐng)坐！關(guān)于“葉圣陶杯”今天我們也是榮幸地請(qǐng)到了“葉杯”聊城分賽區(qū)組委會(huì)專家評(píng)委；全國優(yōu)秀四星級(jí)作文教師；并且連續(xù)兩屆獲得賽前輔導(dǎo)優(yōu)秀教師稱號(hào)的武倩倩老師蒞臨現(xiàn)場！接下來，掌聲有請(qǐng)武倩倩老師隆重登場！（請(qǐng)大家做好筆記）

…….感謝武老師的詳細(xì)講解！【收卡片】（剛才關(guān)于于佩珍教授講座的卡片家長朋友們都填寫完了嗎？請(qǐng)我們工作人員幫忙收一下！）

孩子們都準(zhǔn)備好了。下面，我也發(fā)現(xiàn)有部分家長朋友帶了相機(jī)，也請(qǐng)家長朋友們?cè)陬C獎(jiǎng)過程中不要來回走動(dòng)，因?yàn)橹虚g會(huì)繼續(xù)錄像以及拍照，以免影響孩子們頒獎(jiǎng)合影效果！會(huì)后我們會(huì)有單獨(dú)環(huán)節(jié)讓家長朋友給孩子們拍照！頒獎(jiǎng)過程，我希望只有兩種聲音：音樂以及你們的掌聲！今天，我們既然為了孩子的頒獎(jiǎng)而來，也希望各位家長在孩子們?nèi)雸龅臅r(shí)候，把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給自己的孩子！音

樂響起，請(qǐng)我們的獲獎(jiǎng)學(xué)員隆重登場！（分隊(duì)）

都穿上了博士服，我想問一下，你們激動(dòng)嗎？接下來我們還有更激動(dòng)的（站到講臺(tái)上）我宣布：頒獎(jiǎng)典禮，頒獎(jiǎng)開始！我們第一組：（點(diǎn)名（占到桌子后）：聲音要大）掌聲有請(qǐng)我們閆校長為第一組選手頒獎(jiǎng)！（掌聲！）第二組，武老師…..（掌聲！）第三組，活躍的家長！【對(duì)于拍照亂跑的家長一定點(diǎn)，并且站到講臺(tái)上點(diǎn)！】

【聲音洪亮，語速慢！】請(qǐng)家長朋友們安靜，在這里還有最重要的兩件事情：首先就是我們的復(fù)試時(shí)間，6月4號(hào)5號(hào)，到時(shí)候我們組委會(huì)的工作人員會(huì)電話通知提醒！再一個(gè)就是我們武老師提到的賽前輔導(dǎo)班。我在這里也給家長朋友們透漏一下，前兩屆，我們的賽前輔導(dǎo)班過關(guān)率達(dá)到90％以上！今年，我們巨人教育為了回報(bào)廣大新老學(xué)員家長的支持，我們?nèi)珖y(tǒng)一定價(jià)350元的賽前輔導(dǎo)班，今天現(xiàn)場報(bào)名只需160元。希望各位家長朋友抓住機(jī)會(huì)，有給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的家長現(xiàn)在就可以到陶老師那里辦理！也可咨詢我們?cè)趫龅睦蠋煛Ｕ?qǐng)我們咨詢老師入場！

（過一會(huì)），有需要拍照的家長朋友，請(qǐng)離場前把博士服放到座位上。