第一篇：北師大四年級下冊按課文內容填空期末測試題

北師大四年級下冊按課文內容填空期末測試題

1.《渴望讀書的大眼睛》課文中，大眼睛有特殊的含義：第一，代指（_______________________）；第二，代指（__________________________）；第三，代指（______________________）。題目中（_____）一詞是全文中的中心詞。用（_____________）比喻當時人民生活的閉塞、陳舊、落后的環境。太

陽帶來了（_________）、（__________）、（__________）。象征光明給人們帶來的（_____）、（_____）、（_____）、（______）。這首詩表達了作者（_________）、（_________）、（_________）的樂觀精神。10.《海上的日出》是（____）寫的散文。按照（_______）（_______）（_______）的順序，描繪了（________）、（________）、（________）三2.《我只看見你得眼睛》中“美麗動人”的含義是（______________________________________________）。這篇文章的發表是獻給（_______________）的作品。贊美了醫護人員（______________________________）。3.《永生的眼睛》一文記述了（________）一家三口先后捐獻（_________）的經過，記憶在這個過程中（_______）發生的深刻變化，宣揚了（____）、（____）、（____）的精神。題目中“永生”的含義一個意思是（__________________________________），另一個意思是（_________________________________________________________）。4.5月8日是（________）日，這個紀念日的宗旨是倡導（______）。這一天世界人民要開展（________）、（________）等活動……開展紀念日活動可以使我們（_______）、（_______）；可以使我們（________）、（_______）；可以（_______），提升我們的（_______），更好地（_______）。我還知道的紀念日有（___）月（___）日。它是（________）。5.回憶是（__________）……永遠不要忘記周年紀念日。開展紀念活動，如同（____________）。——【法】雨果

6.1905年5月11日是偉大的音樂家（______）誕生的紀念日。他創作了樂曲《__》。

7.《跳水》是一篇（____），記敘了（________）發生的事。萬分危急的時刻，船長（_______），用槍命令兒子跳水，使孩子（_______）。表現了船長的（____________）。課文按照（_________）順序記敘了這篇課文的中心人物是（______）。8.我國自行研制的（______________），于北京時間（__）年（__）月（__）日上午，在（_____）發射中心發射成功。

9.《太陽的話》是（_____）到延安以后寫的一首詩。（_________）是他詩歌的一個永恒的主題《太陽的話》中，用太陽的象征（____）與（____），種不同自然條件下的海上日出。表達作者（_________）的思想感情。11.《太陽》是一篇（______）文，本文運用了（______）、（______）、（______）的說明方法。

12.《天路》有兩重含義。一是（__________________________），二是（________）。天路指的是（________）。從“天路”稱呼（_______），表達了藏族人民（_____）和（____）的感情。這條鐵路被各族人民譽為（_______）、（_______）、（_______）。13.貫通亞歐大陸的古代（________）是歷史上非常重要的一條交通要道。這條路是兩千多年前的西漢的外交家、探險家（_____）開辟的。課文記敘了（_____________）、（_____________）的艱難過程。14.絲綢之路以（_____）為起點，經過（________），一直通向（_____）、（_____）乃至（______）的交通要道。成為促進（________）和（________）的紐帶。

15.我國科學家（_______）研制了我國第一顆原子彈。

16.《蜀鄙二僧》是一耳光寓言故事。蘊含著一個深刻的道理：（__________________）。

17.《挑山工》記敘了從（________）經歷受到啟發的事情，說明了（_________________________________）的道理。18.這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它?！八奔粗福╛______），更指一個（______），一種（______）——（________________________）。

19.《大地的話》是一首抒情詩。詩人借（_____）之口，抒發了（____________________________）的博大情懷。這首詩也可以理解為抒發了對人的（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。20.《語言的魅力》“魅力”指能吸引人的力量，語言是人類用來表達（_____），交流（______）的工具。有魅力的語言可以在相當大的程度上（________________）。

21.“春天到了，可是……”省略的會是什么呢？（_____________）人們看到了這句話會想（______________________________________________）。

22.《大地的話》中每節用（_____）或（_____）開頭，說明大地能包容（_____）、（_____）、（_____）、（______）等接下來通過描寫大地對它的（_____），表現了大地的（__________________________）。23.《秉筆直書》“秉”是（______）的意思；“直”是（____________）的手法。

31.《種一片太陽花》，最先決定種太陽花，出于對（_____）的渴望，渴望（________）的樹，（_________________）的花。太陽花開了，作者的驚喜源于它的（______）；然后贊美太陽花對（_____）的熱愛，對（______）的追求；又寫了太陽花對（______）的態度。然后感嘆太陽花整體的“（_______）”。寓意越來越深，越來越廣。

32.《花之詠》是黎巴嫩著名詩人（_______）的散文集《淚與笑》中的一篇。題目是（__________）的意思。詩人用（___）的口吻以第（____）的意思。“秉筆直書”的意思是（______________________）。本課體現了幾位太史（______________________________________）的精神。24.寫一句和“話語”有關的格言（________________________________________）。25.《春潮》描寫了北方（_________）、（_________）、（_________）的情景。節選自（________）。課文把（_____）和（_____）相結合，運用了（_____）手法，表現了春潮（_________）的力量，說明一切反動勢力，都像（_____）一樣?？梢裕╛_______）于一時，卻不能阻擋（_____）的到來，揭示了（_________）的主題。

26.《三月桃花水》是一片優美的抒情散文，它歌頌了（_____），歌頌了（_____），贊美了（_________）。三月桃花水指的是（_______________________________）。27.《桃花溪》作者是唐朝（______），詩人贊美了的（______）環境。表達了對（_______）的向往以及對（_________）追求。28.《江畔獨步尋花》作者（___）朝（_____），“江畔”是指（______），“獨步尋花”的意思是（______________）。詩歌表現了詩人對（____）的熱愛和對（_______）的向往。29.《游園不值》作者是（___）朝詩人（______）。詩句（________________，_________________）包含了一個哲理是（______________________________________________________________）。這首詩表達了詩人對（__________）的贊美和對（________）的熱愛。

30.《江畔獨步尋花》和《游園不值》兩首古詩都以（______）為題材，寫出了（_________）和（_________）。兩首詩都運用了（______________）

人稱，抒寫了花的（______）。33.我們的手是（_____）、（_____）、（_____）、（______）……還會是（________）、（_________）……

34.《一雙手》向我們展示了林業工人（________）的一雙手，從這雙手上可以想見（_________________________________），也可以體會（_____________________），課文幾處比喻既新穎又恰當。（______）、（______）既能形象地書寫手的樣子，又契合了小興安嶺，林業工人的背景。

35.人和動物的區別，除了有發達的（______），還在于人有一雙（__________）。36.《草帽計》講的是紅軍（______）途中，（______）帶領戰士用（________）的辦法引誘敵人上當，不僅躲過了對方的（_____），還讓誤戴紅軍草帽的敵人遭到自己戰機的（______），刻畫出一位（__________），（_________）的將領形象?！恫菝庇嫛酚洈⒘耍╛____）同志（__________）、（__________）、（__________）的故事。

37.《包公審驢》中寫的是（___）朝著名清官（______）的小故事。（__________）巧妙用計。故事里（____）也是用了計謀，結果（__________）。

38.我還知道許多關于智謀故事，如（_________）、（_________）、（_________）、（__________）。

第二篇：四年級上冊按課文內容填空

四年級上冊按課文內容填空

1、本學期我們學習了、和 三個良好的學習習慣。

2、在昨天與今天之間 ,在現實與理想之間。啊，！

,哪個人的成長！,哪一項！每當，我心中 ：老師，您好！用，讓。啊，！

，那是 ； ,那是。每當，我就 ：老師，您好！

3、月亮，透過窗子。蘇軾躺在床上。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么

變得這么圓這么亮呢？……他轉念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：…………。，！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。

4、《望洞庭》的作者是

朝詩人

，全詩：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作?！抖朊忌皆赂琛返淖髡?是 朝詩人，全詩：。。詩中包含了五處地名是：，。

5、走在秋天，；走在秋天。秋風，秋風 ；秋風，把 ……稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風

,把田野

。秋風 ,。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。

6、天安門廣場位于，它是世界上、。天安門是。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。

清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。就在這時開始。

每當節日到來，天安門廣場。無數盆鮮花，把廣場。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場 起來了。

廣場北端是，中央是，南端是，東側是，西側是。

7、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續了 天，斤鴉片化為煙渣?；㈤T銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，！

8、說到濟南。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要數、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水從。，那珠串，，仿佛。

五龍潭在，由，所以人們稱它“五龍潭”。在五龍潭的周圍還有、、等，組成了五龍潭泉群。

黑虎泉的源頭在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一個，差不多。池里的水很清。泉池正中。

濟南的泉水，所以人們。

9、一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。每當 時，、、、，都 在湖水中，構成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。

繼續向縱深行進，游人。注意，這時你已經走到。也許，就在不遠處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處，發現一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。

，，……九寨溝真是個！

10、荷蘭，是，也是。

，碧綠如絲絨般的草原上，是。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。牛犢，活像 ；老牛，好似。的村野鄉間，是大片大片。

鑲嵌在。成群的駿馬驃悍強壯，鬃毛。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的原野似乎歸它們所有，它們是。在 的綠色草原上，白色的綿羊。黑色的豬群不停地呼嚕著。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的，遠處，接著又是。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是。

運河之中，裝滿奶桶的船只。的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后。狗不叫了，圈里的牛不再發出哞哞聲，馬也忘記了。，，只有遠處的幾座燈塔。

11、幾千萬年過去了，，而盤古也已。他知道，就。

，他的身軀 ：口中呼出的氣，發出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。

就這樣，盤古以。

12、起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒。漸漸地，竟然。它先是，見我，便，然后，再。后來，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。

有一天，我，它。我手中的筆。不一會兒，這小家伙。它！不停地咂嘴，！

看著，我 ：，？

13、。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這就是。

霧凇，是在 里，空氣中。從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發電站排出時。這樣，松花江，而且。每當，這霧氣便。樹木被。漸漸地，、了。這蒸騰的霧氣，，地給松針、柳枝。最初，逐漸，最后。

清早。人們，觀賞著，便會 ：這真是“，”呀！

14、新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是。春聯中有的描繪了美麗的春光，如“，”。有的展現了祖國，如“，”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯最講究。就拿“，”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯不僅，而且，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

春聯讀起來。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的，領略祖國語言的。

人們常說“ ”，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。

15、人人心中，然而你可知道，？。古今中外?！缃?，我們的生活和學習條件，但。只有，才能。

16、“嗯，地奔波，在 里過夜，比住在家里苦多了。但我們 好《 》，吃點苦也是值得的?！?/p>

17、《元日》的作者是 代的文學家、政治家、改革家?！督返淖髡呤?代詩人，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，全詩如下：。。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如

。詩中“ ”既是寫當時的民間風俗，又蘊含著除舊迎新的意思。

《江雪》中寫雪景的詩句是：。詩中最能表現表達作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。《風》的作者是 代詩人，默寫：。。

18、本學期，我們認識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調達……其中你最欣賞的是

，原因是：。

19、本學期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領略了 的霧凇奇觀……真是開卷有益??！

選擇歇后語填空

竹籃打水——

十五個吊桶打水——

搟面杖吹火—— 八仙過海——

小蔥拌豆腐—— 老和尚念經——千篇一律

鐵公雞—— 黃鼠狼給雞拜年—— 啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——

丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈

１.黃大為由于迷上了電子游戲機，學習成績真似（）。２.這個人非常小氣，人們都說他是（）。３.寫文章要有新意，不能（）。４.文靜的我對武術是（）。

５.聽了老師的講解，同學們對這道題的解法是（），很快就解了出來。

６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（）的。

７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（），在動你財產的腦筋。

８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費了好大的勁還是（）。

名人名言

關于讀書的：① ② 對聯：①文天祥：

②顧憲成：

常識 書信由五部分組成：、、、、。

默寫古詩 《風》

作者：

—————————— ———————————— —————————— ————————————

第三篇：四年級上冊 按課文內容填空（本站推薦）

四年級上冊按課文內容填空

1.在昨天與今天之間 ,在現實與理想之間。啊，！

,哪個人的成長！,哪一項！每當，我心中 ：老師，您好！用，讓。啊，！

，那是 ； ,那是。每當，我就 ：老師，您好！

2.月亮，透過窗子。蘇軾躺在床上。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么

變得這么圓這么亮呢？??他轉念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：????。，！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。3.《望洞庭》的作者是

朝詩人

，全詩：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作?！抖朊忌皆赂琛返淖髡?是 朝詩人，全詩：。。詩中包含了五處地名

是：，。

4、走在秋天，；走在秋天。秋風，秋風 ；秋風，把 ??稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風

,把田野

。秋風 ,。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。

5、天安門廣場位于，它是世界上、。天安門是。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。

清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。就在這時開始。

每當節日到來，天安門廣場。無數盆鮮花，把廣場。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場 起來了。

廣場北端是，中央是，南端是，東側是，西側是。

6、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續了 天，斤鴉片化為煙渣?；㈤T銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，！

7、說到濟南。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要數、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水從。，那珠串，，仿佛。

五龍潭在，由，所以人們稱它“五龍潭”。在五龍潭的周圍還有、、等，組成了五龍潭泉群。

黑虎泉的源頭在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一個，差不多。池里的水很清。泉池正中。

濟南的泉水，所以人們。

8、一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。

每當 時，、、、，都 在湖水中，構成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。

繼續向縱深行進，游人。注意，這時你已經走到。也許，就在不遠處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處，發現一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。

，，??九寨溝真是個！

9、荷蘭，是，也是。

，碧綠如絲絨般的草原上，是。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。牛犢

，活像

；老牛

，好似。的村野鄉間，是大片大片。

鑲嵌在。成群的駿馬驃悍強壯，鬃毛。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的原野似乎歸它們所有，它們是。

在 的綠色草原上，白色的綿羊。黑色的豬群不停地呼嚕著。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的，遠處，接著又是。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是。

運河之中，裝滿奶桶的船只。的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后。狗不叫了，圈里的牛不再發出哞哞聲，馬也忘記了。，，只有遠處的幾座燈塔。

10、幾千萬年過去了，，而盤古也已。他知道，就。

，他的身軀 ：口中呼出的氣，發出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。

就這樣，盤古以。

11、起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒

。漸漸地，竟然。它先是，見我，便，然后，再。后來，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。

有一天，我，它。我手中的筆。不一會兒，這小家伙。它！不停地咂嘴，！

看著，我 ：，？

12、。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這就是。

霧凇，是在 里，空氣中。從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發電站排出時。這樣，松花江，而且。每當，這霧氣便。樹木被。漸漸地，、了。這蒸騰的霧氣，，地給松針、柳枝。最初，逐漸，最后。

清早。人們，觀賞著，便會 ：這真是“，”呀！

13、新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是。春聯中有的描繪了美麗的春光，如“，”。有的展現了祖國，如“，”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯最講究。就拿“，”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯不僅，而且，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

春聯讀起來。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的，領略祖國語言的。

人們常說“ ”，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。

14、《元日》的作者是 代的文學家、政治家、改革家。《江雪》的作者是 代詩人，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，全詩如下：。。這首詩描寫了詩人在元日這

天看到的有趣風俗，如

。詩中“ ”既是寫當時的民間風俗，又蘊含著除舊迎新的意思。

《江雪》中寫雪景的詩句是：。詩中最能表現表達作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。

15、本學期，我們認識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調達??其中你最欣賞的是

，原因是：。

16、本學期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領略了 的霧凇奇觀??真是開卷有益??！選擇歇后語填空

竹籃打水——一場空

十五個吊桶打水——七上八下

搟面杖吹火——一竅不通 八仙過海——各顯神通

小蔥拌豆腐——一青（清）二白

老和尚念經——千篇一律

鐵公雞——一毛不拔

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——里外不是人

丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈

１.黃大為由于迷上了電子游戲機，學習成績真似（）。２.這個人非常小氣，人們都說他是（）。

３.寫文章要有新意，不能（）。４.文靜的我對武術是（）。

５.聽了老師的講解，同學們對這道題的解法是（），很快就解了出來。

６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（）的。

７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（），在動你財產的腦筋。

８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費了好大的勁還是（）。

名人名言

關于讀書的：① ② 關于勤奮的：① ②

第四篇：人教版四年級語文下冊按課文內容填空

四年級語文下冊按課文內容填空

1.《獨坐敬亭山》是_____朝詩人________寫的，表達了詩人_________的心情，其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為_____________。

2、《望洞庭》作者_朝代_，這首詩描寫了（什么地方）的美麗景色，表達了作者。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。

3.《憶江南》是一首，“憶江南”是_____朝詩人________寫的，其中

寫景的句“，_ ”“能不憶江南？”的另一種說法__ __________ ,解釋為____________。

4.《桂林山水》中，引用人們對桂林山水的評價是________________________；這句話的意思是_______________________；，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 ____________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進了____________的畫卷，真是“__________________”

5.《記金華的雙龍洞》的作者是_________，作者去雙龍洞的路上看到，聽到

____________；本文作者是按_________________________順序記敘的。游覽的順序依次是________、___________、__________、________、、________。

6.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是。

7、父親教導我做萬年牢，就是要無論。

8.哈默隨著逃難的人來到________________，受到鎮上人們的_________，當鎮長給他食物

時，他卻要__________________________________，表現了他________________________的可貴品質。哈默用_________________維護了個人的尊嚴，同時贏得了_________________。

9、《自然之道》讓我們懂得：

10、黃河是中華民族的，后來黃河變了成了中華民族的。

11.雷達的天線就像蝙蝠的。雷達發出的無線電波就像蝙蝠的_____。雷達的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因為。

12、科學家們探究

13、《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指。課文中的“小夜鶯”指，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：。

14.《一個中國孩子的呼聲》作者是_________，以_____________形式來寫的。雷利的呼聲是_________________________。

15.《鄉村四月》的作者是____代的_________。詩歌描寫了_________和_________________的情景。能反映鄉村四月人們忙碌的詩句是“___________，___________”。從“”“”這兩個詞充分說明了農民的勞動繁忙緊張，作者對勞動人民的同情之心和贊美之情也體現無遺。我能從“ _______________，_______________ ”的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。

16、《四時田園雜興》是 朝“ _______________，_______________ ”，贊揚農村兒童的詩句是“ _______________，_______________ ”詩句中“傍”的意思是我能從“ ____________，_______________”的詩句中想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

17.《漁歌子》的作者是_____代的__________，這首詞中描寫美景的詩句是：“ _______________，_______________ ”我能從“ _______________，_______________ ”感受到作者悠閑自得之情。

18.《兩個鐵球同時著地》一文主要講了_______敢于挑戰權威的事，他是一個______的人。

19.“魚游到了紙上”在文中出現了_____次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關

系是________。那位青年靜靜地畫著，他有時__________，把金魚的每個部位_________地

畫下來，像_____ ___那樣細致；有時又___ _____，很快畫出金魚的______，仿佛金魚在_。

20.這學期我們學的兩則寓言是___________、_______________，《紀昌學射》告訴我們

__的道理?！侗怡o治病》警示人們要

___________________________________________，否則后果將不堪設想。

21.《普羅米修斯》頌揚了普羅米修斯不畏，不屈不撓，為民造福的偉大精神。

22.人的生命是_____的，可是，為______________是無限的。我要把________________，投入到 ______________________________。

23.盲姑娘只能用，用。、《觸摸春天》，告訴我們：誰

都有，誰都。

24、《生命 生命》從生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。

25、這就是我的生命，單單屬于我的。我可以，也可以。

26、努力掙扎，有強烈求生欲望的小飛蛾讓我大感到：

讓我們感受

到了，在冷風冷雨中怒放的小花意味著生命是。

27、羅丹是。在工作時表現出對工作的態度和對藝術精神值得我們每個人學習。羅丹創作的《》、《》等人物雕

塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“?！?/p>

28、伽利略是著名。在表現出

29、《父親的菜園》一文按順序寫的，贊揚父親的品質。

30《漁夫的故事》中漁夫用

31、《漁夫的故事》選自古代著名的民間故事集《》，這本書又叫

《》，由個小故事組成的。其中著名的故事還有、這本書被譽為世界民間文學創作中的“”。

32、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。永生弘揚

了“關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳、永不泯滅”。

33、《生命生命》教育我們：要懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，要讓有限的生命，體

現出無限的價值。

34、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面

對一切艱難險阻。

35、通過這期的學習了我認識哪些人物？

二、寫出下面雙引號表示的意義。

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）

2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）

3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（）

4、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（）

三、判斷下面句子用了什么修辭手法。

（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）

（2）這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（）

（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？()

（4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時

而側身飛行??（）

（5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）

（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）

（7）可是如今頻頻發射的導彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）

四、加上標點符號。

（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍盔

（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來我們是中國人

我們愛自己的祖國

（3）他注意數著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數一邊用手

打著拍子（4）人哪戰爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛

剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了

（5）向導的冷淡招來了同伴們一片不能見死不救的呼喊

五、仿寫句子。

1、黃河是中華民族的搖籃。

是。

2、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望

著媽媽笑。

像。

3.小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有

時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。

4.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了樹林。

5.為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！

第五篇：按課文內容填空

根據課文內容填空：

一、第一組課文的主題是（）。

1、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《 》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。

2、在“我愛閱讀”的綜合性學習活動中，我們開展了（）和（）兩項學習活動。

3、《小苗與大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺，“小苗”是指（）。“小苗與大樹的對話”是指（）。三貫通是（）

4、《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。

5、《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（），其次，作文要寫（）。

二、第二組課文的主題是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩中傳頌千古的名句是（），（）。綠：（）還：（）句意：（）。

2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（），（）。最能表達詩人思鄉之情的詩句是（）意萬重：（）句意：（）詩人抒情方法是（）。

3、《長相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，（）。聒：（）句意：（）。

4、《梅花魂》魂指（），作者是（）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：（1）教“我”讀唐詩宋詞。(2)（）(3)無法回國而哭泣(4)（）(5)臨別贈“我”手絹。獨在異鄉為異客，（）。春草明年綠，（）。自在飛花輕似夢，（）。

5、《桂花雨》的作者是（）。

6、《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》。

7、“推敲”這個典故的主人公是（）和（），相關詩句是（），（）。

三、第三組課文的主題是（）。

1、我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）。

2、鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。《鯨》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識。鯨的生活習性包括鯨的進食、（）、()、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃（）。

3、《松鼠》的作者是（）國著名的博物學家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：珠寶店為了防盜可以安裝（）玻璃；高層建筑為了安全可靠必須采用（）玻璃；要想調節室內的光線，可安裝（）玻璃；要想房間冬暖夏涼可安裝（）玻璃，消除噪音可安裝（）。

5、“時時勤拂拭，（）。”

6、《森林報》不是（），而是（）。它是蘇聯著名科普作家（）的代表作。

四、第四組課文的主題是（）。

1、《釣魚的啟示》回憶了我十一歲時發生的一件事，事情是按（）記敘的。給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——依依不舍。“魚”加上引號指（），可能是（）。

2、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（）。

3、《落花生》的作者是臺灣著名作家（），筆名（）。按（）順序記敘的，課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。這篇課文通過談論花生的（），借（）喻人，揭示了學習花生不圖（），（）的品格，說明人要做（）的人，不要做只講（），而對別人（）的人。

4、《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。

5、成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現在比喻學習或者做事只要有（），(),就能戰勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學習，主題是（）。

1、它分兩個板塊，一是（），二是()。活動計劃一般包括活動（）、活動（）、（）、（）等。

2、外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（）意，括號外是引申義。

3、“倉頡造字”只是一個（），古代（）創造了漢字。文字產生以前，古人曾經采用（）和（）表達和交流。東漢的（）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?！皟浴本拖裰窈喌男螤睿虼怂牵ǎ┳?，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。

4、漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。

5、最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（）的主管官員（）。甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于（）時期。

6、書法字體，各具特長。篆書隸書，（）。行書（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。

7、我知道著名的古代書法家有()，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（）

1、《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發生在（）（地名）。父親經常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是當代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《 》?，F代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。

3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德·舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛去。

4、《學會看病》作者是（）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。

七、第七組課文的主題是（）。

1、《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比（），更能激發對（）、（）、貪婪的（）無比的（）。學完課文，你最想說的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰士（）、（）和（）。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（）——（）——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現的一句話是（）。

4、《最后一分鐘》作者（）講述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）

1、《七律·長征》中總起句是（）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。寫“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長征出發的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達陜北。

2、（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。課文按（）順序寫的，（）、（）、（）、（）。

3、青山處處埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。

5、成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。

根據提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。

抬頭向上看（），向遠處看（），向下看（），向四周看（）聚精會神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三課：《走遍天下書為侶》所以，我愿意（）的船里，（）讀那本書。首先我會（），故事中的人為什么（），作家為什么要寫這個故事。然后。我會在腦子里（）把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的（），并問問自己為什么喜歡（）。我還會（），并從中找到我以前（）的東西。（），我會把從書中學到的東西（）。最后，我會（）作者是（）的，他會有（）……這真像與另一個人同船而行。第十五課：《落花生》 父親說：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。你們看它（）地長在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來它有沒有果實，必須（）才知道。”

歇后語：

外甥打燈籠——（）

孔夫子搬家———（）小蔥拌豆腐——（）

上鞋不用錐子——（）四月的冰河——（）

隔著門縫吹喇叭——（）

第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》

這些年來，我少年時代聽到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它們像（）向我吹來。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）有一個共同的出發點——那就是愛。在（），我努力地向前（）。

第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據古代詩人的（）建造的，如，（），（）。園中不僅有（），還有（）。（）院內，有如（）在（），（）著中外（）；（）其間，仿佛（）在（）。

圓明園不但（），還收藏著最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。所以，它又是當時世界上最大的（）、（）。

第二十二課《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山（），（）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。班長馬寶玉（）地說：“同志們，我們的任務（）完成了！”說罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發起（），第一個縱身跳下（）。戰士們也（），（）從（）往下跳。狼牙山上響起了他們（）的口號聲：打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！這是（）的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！

第二十六課《開國大典》

這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經過無線電的（），傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。

卜算子.詠梅（毛澤東）（），（）。（），（）。

（），（）。（），（）。