第一篇：詩歌鑒賞綜合訓(xùn)練

詩歌鑒賞綜合訓(xùn)練

1、閱讀下面的唐詩，按要求答題。

寒 食【注】

孟云卿 二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。

【注】寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫做寒食節(jié)。

①一、二兩句在情與景的關(guān)系處理上有何獨(dú)到之處？（4分）

②這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

2、閱讀下面這首宋詞，完成題目

浣溪沙

姜夔 丙辰歲不盡五日，吳松作①

雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持②。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞③門枝。一年燈火要人歸。

【注】①丙辰歲不盡五日，意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。②惡：猛烈，很；禁持：擺布。③亞：接近。

（1）．詞的首句“雁怯重云不肯啼”，在上闋中起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(5分)

（2）．清代評(píng)家陳廷焯說：“凡交情之冷淡，身世之飄零，皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)

之又必若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復(fù)纏綿，終不許一語道破。”(《白雨齋詞話》)請(qǐng)結(jié)合這首詞的下闋分析虛實(shí)結(jié)合的妙處。(6分)

3、閱讀下面這首宋詩，完成題目

病后登快哉亭①

經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無限情。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華②約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生。

【注】①快哉亭，位于彭城（今徐州）東南角的城隅之上，由蘇軾命名。本詩是詩人被貶徐州病后所作。②黃華，菊花。

（1）.前人評(píng)述賀鑄在此詩中化用了李賀的“秋風(fēng)白”一句，并點(diǎn)化成新句,請(qǐng)指出是詩中的哪一句，并賞析此句的妙處。(5分)

（2）.詩的頷聯(lián)說“夢(mèng)后倚樓無限情”，詩人表達(dá)的 “無限情”有哪些？并結(jié)合全詩談?wù)劥嗽姷氖闱樘攸c(diǎn)。（6分）

4、閱讀下面的詩歌，完成題目。

聽流人水調(diào)子

王昌齡 孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。

【注】流人：流落江湖的樂人；水調(diào)子：水調(diào)歌。（1）第一句寫景，在全詩中有什么作用?(5分)

（2）這首詩中的“斷弦”二字有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。請(qǐng)就“斷弦”這一細(xì)節(jié)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)

5、閱讀下面一首宋詞，回答問題。（7分）

昭君怨·詠荷上雨 宋·楊萬里

午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。

（1）（原創(chuàng)）概括下闋中荷上雨的特點(diǎn)。（2分）

（2）（原創(chuàng)）這首詞的上闋對(duì)整首詞“詠荷上雨”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

6、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

經(jīng)梧州

[唐]宋之問

南國(guó)無霜霰，連年見物華。青林暗換葉，紅蕊續(xù)開花。春去聞山鳥，秋來見海槎①。流芳②雖可悅，會(huì)自泣長(zhǎng)沙。

注：①槎，木筏。②流芳：詩中指南國(guó)的美好景象。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“青林暗換葉”一句中“暗”字的妙處。（3分）

（2）作者是如何表達(dá)自己的感情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

7、閱讀下面這首詞，完成題目。

浣溪沙

蘇軾

軟草平莎①過雨新，輕沙走馬路無塵。何時(shí)收拾耦耕②身? 日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。

注釋：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，兩人各持一耜（sì，古時(shí)農(nóng)具）并肩而耕。③使君，指作者自己。

（1）這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。（5分）

（2）詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。（6分）

詩歌鑒賞答案

1、①這兩句詩一寫繁華，一寫悲苦，運(yùn)用了以樂景寫哀情的反襯手法，抒發(fā)了詩人在他鄉(xiāng)過寒食節(jié)的極度悲傷的感情。

②表達(dá)了詩人佳節(jié)思親的傷感和同情民間疾苦的情懷。

2、（1）(5分)首句起興，營(yíng)造了壓抑的氣氛，寫出了歸雁無聲穿過重云時(shí)的緊張情狀，(2分)引出了對(duì)自己回家路途艱難的描寫，(1分)作者以歸雁自比，委婉地寫出近鄉(xiāng)情更怯的心理。(2分)（2）(6分)下闋先實(shí)寫春水展綠歡迎詞人歸來的盎然春意，從而寫出接近家鄉(xiāng)的喜悅；(2分)接著用虛筆寫想象中自家門前的小梅已然新枝生長(zhǎng)，高與門齊，似有盼歸的殷切，寫自己歸鄉(xiāng)的心切；(2分)收尾句想象一年一度的除夕守歲之燈火催人還家團(tuán)聚，更是表達(dá)了自己渴盼回家的心情。(2分)

3、（1）：①秋風(fēng)發(fā)上生（1分）②李賀說秋風(fēng)白，詩人說秋風(fēng)發(fā)上生，不僅指秋風(fēng)吹動(dòng)著白發(fā)（或是吹白了鬢發(fā)）,又指出了秋風(fēng)蕭蕭，給人以蕭瑟之感（2分）③這一新奇的用語，也暗示著詩人凄冷的情懷。（2分）（第三條的情感必須有，可以是與凄冷類似的詞語，評(píng)卷老師可酌情處理）

（2）① 懷鄉(xiāng)思?xì)w，多病之愁，遲暮之感，失意之恨（2分，任答對(duì)3種即可）②借景抒情，首聯(lián)兩句視聽結(jié)合，眺望眺望故鄉(xiāng)的路，表達(dá)了懷鄉(xiāng)思?xì)w之情。第三聯(lián)鴉投古剎落日余暉，透漏出詩人的時(shí)不我與的遲暮之感。（2分）③直抒胸臆，第二聯(lián)，多病之愁，第四聯(lián)落寞感傷，失意悲涼。（可答視聽結(jié)合，用典抒情，評(píng)卷老師酌情給分。但必須有手法，必須有哪一聯(lián)或哪句詩，表達(dá)了什么情感）

4、（1）【知識(shí)點(diǎn)】本題考查鑒賞詩歌景物描寫的能力, 能力層次為D（鑒賞評(píng)價(jià)）。【答案和解析】答案：①第一句寫孤舟、微月和楓林，交代了時(shí)令環(huán)境；②用孤舟、微月和楓林三個(gè)意象構(gòu)成凄清的意境，為全詩定下了感情基調(diào)，烘托了氣氛；③通過寫景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。解析：前兩條各大2分，最后一條1分。

【思路點(diǎn)撥】景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；2.渲染氣氛，烘托人物心情；3.借景抒情，情景交融。

（2）【知識(shí)點(diǎn)】本題考查鑒賞詩歌細(xì)節(jié)描寫的能力, 能力層次為D（鑒賞評(píng)價(jià)）。【答案和解析】答案：①斷弦反映了箏曲的激越。前句“嶺色千重萬重雨”是箏曲創(chuàng)造出來的音樂形象，想像瑰麗，表現(xiàn)音樂的繁促酣暢，“斷弦”表明激越的音樂達(dá)到了琴弦的極限。②斷弦表現(xiàn)了彈箏人的忘情。彈箏人創(chuàng)造著音樂形象，又被自己創(chuàng)造的音樂形象所感動(dòng)，心潮澎湃，不能自己，撥斷了琴弦。③斷弦也揭示了“淚痕深”的原因。正因?yàn)楣~曲激越，樂人傾情演奏，乃至“斷弦”，才深深打動(dòng)了客心。（每條2分）

【思路點(diǎn)撥】細(xì)節(jié)描寫，就是文學(xué)作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻;或?qū)懭宋锏囊痪湓挘粋€(gè)動(dòng)作，一顰一笑；或?qū)懫匠Ｉ顖?chǎng)景中的一瞬。細(xì)節(jié)描寫，對(duì)于渲染氣氛，烘托人物，抒發(fā)感情，充實(shí)作品內(nèi)容，表現(xiàn)主題，都有很重要的作用；細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。【詩詞鑒賞】

首句寫景，并列三個(gè)意象（孤舟、微月、楓林）。我國(guó)古典詩歌中，本有借月光寫客愁的傳統(tǒng)。而江上見月，月光與水光交輝，更易牽惹客子的愁情。王昌齡似乎特別偏愛這樣的情景：“億君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”，“行到荊門向三峽，莫將孤月對(duì)猿愁”，等等，都將客愁與江月聯(lián)在一起。而“孤舟微月”也是寫的這種意境，“愁”字未明點(diǎn)，是見于言外的。“楓林”暗示了秋天，也與客愁有關(guān)。這種闊葉樹生在江邊，遇風(fēng)發(fā)出一片肅殺之聲（“日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林”），真叫人感到“青楓浦上不勝愁”呢。“孤舟微月對(duì)楓林”，集中秋江晚來三種景物，就構(gòu)成極凄清的意境（這種手法，后來在元人馬致遠(yuǎn)《天凈沙》中有最盡致的發(fā)揮），上面的描寫為箏曲的演奏安排下一個(gè)典型的環(huán)境。此情此境，只有音樂能排遣異鄉(xiāng)異客的愁懷了。“分付”即發(fā)付，安排意。彈箏者于此也就暗中登場(chǎng)。“分付”同“與”字照應(yīng)，意味著奏出的箏曲與遷客心境相印。“水調(diào)子”（即水調(diào)歌，屬樂府商調(diào)曲）本來哀切，此時(shí)又融入流落江湖的樂人（“流人”）的主觀感情，怎能不引起“同是天涯淪落人”的遷謫者內(nèi)心的共鳴呢？這里的“分付”和“與”，下字皆靈活，它們

既含演奏彈撥之意，其意味又決非演奏彈撥一類實(shí)在的詞語所能傳達(dá)于萬一的。它們的作用，已將景色、箏樂與聽者心境緊緊鉤連，使之融成一境。“分付”雙聲，“鳴箏”疊韻，使詩句鏗鏘上口，富于樂感。詩句之妙，恰如鐘惺所說：“‘分付’字與‘與’字說出鳴箏之情，卻解不出”（《唐詩歸》）。所謂“解不出”。乃是說它可意會(huì)而難言傳，不象實(shí)在的詞語那樣易得確解。

次句剛寫入箏曲，三句卻提到“嶺色”，似乎又轉(zhuǎn)到景上。其實(shí)，這里與首句寫景性質(zhì)不同，可說仍是寫“鳴箏”的繼續(xù)。也許晚間真的飛了一陣雨，使嶺色處于有無之中。也許只不過是“微月”如水的清光造成的幻景，層層山嶺好象迷蒙在霧雨之中。無論是哪種境況，對(duì)遷客的情感都有陪襯烘托的作用。此外，更大的可能是奇妙的音樂造成了這樣一種“石破天驚逗秋雨”的感覺。“千重萬重雨”不僅寫嶺色，也兼形箏聲（猶如“大弦嘈嘈如急雨”）；不僅是視覺形象，也是音樂形象。“千重”、“萬重”的復(fù)疊，給人以樂音繁促的暗示，對(duì)彈箏“流人”的復(fù)雜心緒也是一種暗示。在寫“鳴箏”之后，這樣將“嶺色”與“千重萬重雨”并置一句中，省去任何敘寫、關(guān)聯(lián)詞語，造成詩句多義性，含蘊(yùn)豐富，打通了視聽感覺，令人低回不已。

彈到激越處，箏弦突然斷了。但聽者情緒激動(dòng)，不能自已。這里不說淚下之多，而換言“淚痕深”，造語形象新鮮。“收與”、“分付與”用字同妙，它使三句的“雨”與此句的“淚”搭成譬喻關(guān)系。似言聽箏者的淚乃是箏弦收集嶺上之雨化成，無怪乎其多了。這想象新穎獨(dú)特，發(fā)人妙思。“只說聞箏下淚，意便淺。說淚如雨，語亦平常。看他句法字法運(yùn)用之妙，便使人涵詠不盡。（”黃生評(píng)）此詩從句法、音韻到通感的運(yùn)用，頗具特色，而且都服務(wù)于意境的創(chuàng)造，渾融含蓄，而非刻露，《詩藪》稱之為“連城之璧，不以追琢減稱”，可謂知言。

5、（1）靈動(dòng)（跳躍等）（動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，從“散聚”“聚”“跳”等詞得出）?晶瑩（潤(rùn)澤、亮澤等）（靜態(tài)特點(diǎn)，從“真珠”“水銀窩”等喻體特點(diǎn)得出），1點(diǎn)1分。

（2）虛寫（“想象”，手法1分）“午夢(mèng)”泛舟西湖，煙雨迷蒙，荷香四溢的清新美景（上闋內(nèi)容概括1分）側(cè)面烘托（襯托，手法1分）被“急雨打篷聲”驚醒后欣賞到的眼前荷池跳雨的美景（下闋內(nèi)容概括1分），更好地表達(dá)詩人對(duì)池荷跳雨的喜愛之情（思想感情1分）。

6、（1）一個(gè)“暗”字，把春天來臨，青葉就在不知不覺中一次次生出新葉的情景凸現(xiàn)出來。生動(dòng)地表現(xiàn)出梧州的氣候特征。

（2）一是用樂景寫哀情，面對(duì)著令人喜悅的美景，觸目傷情，流露出無可奈何的嘆息。二是卒章顯志，結(jié)尾發(fā)出了“流芳雖可悅，會(huì)自泣長(zhǎng)沙”的無可奈何的嘆息。三是用典，“泣長(zhǎng)沙”用的是西漢賈誼的典故，表明白己無奈傷感的情懷。（答出1點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）

7、（1）?雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場(chǎng)雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。（2分）

?對(duì)農(nóng)村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望。“收拾耦耕身”，表現(xiàn)出作者對(duì)田園生活的熱愛，雨后桑麻蓬勃生長(zhǎng)，蒿艾香氣如熏，詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。（3分）

（2）（1）比喻。“光似潑”“氣如熏”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）對(duì)偶。“日暖桑麻光似潑。風(fēng)來蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對(duì)仗，讀起來朗朗上口；（3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊(yùn)蓄著作者的喜悅之情。（每點(diǎn)2分，術(shù)語1分，分析1分。另外答夸張、視覺嗅覺結(jié)合，分析合理也可以得分）

第二篇：詩歌鑒賞專題訓(xùn)練4

詩歌鑒賞專題訓(xùn)練

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1、閱讀下面一首宋詩，完成后面兩題

客中初夏（司馬光）

四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

（1）這首詩主要描寫的內(nèi)容是 初夏天氣的總體特點(diǎn)是

（2）這首詩一共寫了哪幾方面的景物？表達(dá)了作者怎樣的心情？

2、閱讀朱熹《觀書有感》，請(qǐng)結(jié)和最后兩句，寫出自己的感想。（70字）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

答：

3、分析評(píng)價(jià)《無題》詩中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句，并寫出可供借鑒吸收之處。（附《無題》詩）

無題 李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

[背景提示]：這是一首愛情詩。詩人青年時(shí)有一段戀愛經(jīng)歷，由于外來的阻力，有情人最終未能如愿以償。這首詩非常形象地展示了愛情相思的心理活動(dòng)

4、閱讀下列一首唐詩，對(duì)詩的內(nèi)容、語言、表達(dá)技藝作簡(jiǎn)要的闡釋。

柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！

注： [樂游原：又稱樂游苑。長(zhǎng)安東南名勝。地勢(shì)很高，可俯瞰長(zhǎng)安全城，是當(dāng)時(shí)士女節(jié)日游賞之處]

答：

5、閱讀下面一首唐詩，完成鑒賞。

宿建德江 孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

（1）“日暮客愁新”的“愁”在詩中起什么作用？

（2）分析“野曠天低樹，江清月近人”的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。

6、閱讀下面一首詞，然后回答問題。

《如夢(mèng)令》 李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。

知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

（1）“不消”表面上是指酒意未消，實(shí)際指

（2）“綠肥紅瘦”中“綠”、“紅”分別代指 ；

“肥”、“瘦”分別形容。

7、閱讀下面一首詞，按要求鑒賞。

晚晴 李商隱

深居俯夾誠，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。并添高閣迥，微注小窗明。越鳥巢干后，歸飛體更輕。

（1）、“深居”指詩人在桂林的寓所，著一“深”字，意在表現(xiàn)：

（2）、品味一下“天意憐幽草，人間重晚晴”的含義：

8、閱讀下面這首唐詩，完成鑒賞。

江村 杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。多病所需唯藥物，微軀此外更何求？

（1）這首詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于同一時(shí)期，但兩首詩所抒發(fā)的感情不同。作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是，這從第一聯(lián)中就可以看出；第二三聯(lián)先描寫眼前的景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面，從中表現(xiàn)了詩人 的心境。這首詩對(duì)仗工整、音調(diào)和諧，語言的突出特點(diǎn)是。

（2）“多病所需唯藥物”一句，有的版本也作“但有故人供祿米”，你認(rèn)為哪一句更好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

答：。

9、閱讀下面兩首唐詩，回答其后問題。

丹陽送韋參軍 嚴(yán)維 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

（1）對(duì)兩首詩的解說，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．兩詩寫的都是送別，送別的地點(diǎn)都是長(zhǎng)江岸邊。

B．嚴(yán)維之友是從江南渡江北上，李白之友是順江而下。

C．嚴(yán)詩用一“秋”字，主要是為了交代送別的季節(jié)。

D．李詩則用“煙花三月”點(diǎn)明送別是在拂柳如煙的春季。

E．嚴(yán)詩中有詩人出現(xiàn)，而李詩中則看不到詩人的形象。

（2）簡(jiǎn)析嚴(yán)維詩三、四兩句的意境。（60字左右）

答：

10、、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

中夜起望西園值月上 柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

[注]本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。

（1）請(qǐng)結(jié)合全詩，說出作者寫“露”“月”“泉”“鳥”的作用。

答：

（2）作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法？

答：

（3）詩人“寂寞”的原因是什么？請(qǐng)扼要回答。

答：

11、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

登科后

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

（注）這首詩是孟郊四十六歲進(jìn)士中第之后而作。

（1）這首詩留給后人的兩個(gè)成語是、。

（2）請(qǐng)解釋“齷齪”、“放蕩”在本詩中的含義。

齷齪： 放蕩：（3）“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

12、、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

觀 獵 王 維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。

（1）宋?蘇軾曾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”這首詩描繪了一

將軍狩獵的活動(dòng)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述其中的一幅畫面。

答：

（2）清?沈德潛評(píng)這首詩道：“章法、字法、句法俱臻絕頂，盛唐詩中亦不多見。”請(qǐng)選擇詩中兩個(gè)詞語說說其遣詞用字的妙處。

答：

閱讀下面一首詩，回答下面問題。

賈 生 李商隱 賈 生 王安石

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。一時(shí)謀議路施行，誰道君王薄賈生？

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿。

13、、這兩首詩都是對(duì)漢代賈誼的評(píng)述，角度不同：

李商隱認(rèn)為：

王安石認(rèn)為：

14、“爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿。”一句是作者借鑒賈生事生發(fā)的議論，其真正用意是：

15、、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

臺(tái) 城 韋莊 鹿柴 王維

江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。空山不見人，但聞人語響。

無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。返景入深林，復(fù)照青苔上。

《臺(tái)城》中“鳥空啼”的“空”字歷來為人所稱道，你能品出其中的滋味嗎？它與《鹿柴》中的“空”字所表現(xiàn)的意境是否相同？請(qǐng)加以賞析。

16、閱讀下面一首詞，然后回答問題。

江城子 密州出獵 蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

注：宋神宗熙寧八年，蘇軾外任密州知州，因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會(huì)獵于鐵溝，寫了這首出獵詞。當(dāng)時(shí),北宋國(guó)勢(shì)長(zhǎng)期積弱不振,西北又有遼和西夏的威脅。

有人說這首詞的詞眼為“狂”字，你是否同意？試作簡(jiǎn)單賞析。

答：。

17、、閱讀下面一首唐詩，回答問題。

謝亭送別 許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

注：勞歌，送別歌的代稱。

（1）作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？。

（2）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問 題？。

18、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

月 夜 杜 甫

今夜鹿阝州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

（1）詩中有兩個(gè)字即寫思念之久，又含思念之深，請(qǐng)?jiān)谠娭姓页鲞@兩個(gè)字，寫在下面。

（2）前人在評(píng)論這首詩時(shí)曾說“心已馳神到彼，詩從對(duì)面飛來，悲婉微至，精麗絕倫，又妙在無一字不從月色照出也。”你是否同意這種說法？為什么？

19、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

早春呈水部張十八員外① 韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。②

注：①指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部員外郎。

②“天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城長(zhǎng)安。

（1）韓愈運(yùn)用樸素的文字，描繪了早春如畫的美景。詩中的一句“

”是作者經(jīng)過細(xì)致的觀察和體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)的。請(qǐng)你用自己的話概

括這首絕句耐人尋味的主旨：

（2）請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：

20、對(duì)下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（c）

約客 趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

A.前兩句寫出了時(shí)令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時(shí)的感受。

B.第三句點(diǎn)題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。

C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人此時(shí)閑適恬淡的心情。

D.全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

21、品評(píng)這首詩的思想內(nèi)容。（70字內(nèi)）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮，晴空一鶴排方上，便引詩情到碧霄。

22、閱讀下列詩作，品味后兩句的意蘊(yùn)。（70字內(nèi)）

游園不值 葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

23、下面兩首詩，都寫了秋雨，試比較鑒賞。（70字左右）

欒家瀨 王維

颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。

微雨夜行 白居易

漠漠秋云起，稍稍夜寒生。但覺衣曩顯，無點(diǎn)亦無聲。

24、鑒賞下面詩作，品味一下作者想追求一種怎樣的生活？（70字內(nèi)）

慶全庵桃花（南宋）謝枋得

尋得桃源好避秦，桃花又是一年春。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來向津。

25、用形象的語言，描摹下面這首詩的景象。（70字左右）

村居（清）高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，復(fù)堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

26、韋應(yīng)物《聞雁》 故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。

趙嘏《寒塘》 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。

（1）填空：這兩首詩從體裁上看都屬于（）。這兩首詩都是抒發(fā)（）。

（2）簡(jiǎn)答：這兩首詩為什么都寫到雁？

27、李白 《春夜洛城聞笛》

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！

前人在評(píng)論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？

你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？

答案：

1、（1）初夏的風(fēng)光； 清和（清新、和暖）（2）晴景、雨景、遠(yuǎn)景、近景；表達(dá)了詩人對(duì)夏日風(fēng)物的喜悅心情。

2、參考：方塘為何而清，因?yàn)橛性搭^活水。永不枯竭的源頭活水，是方塘“天光云影共徘徊”的先決條件。要想保持實(shí)力，就必須充電，學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

3、修 辭 手 法 的 運(yùn) 用 : 對(duì) 偶 , 雙 關(guān) , 擬 人 , 比 喻 ,比興；

意 境 幽 深 , 有 較 深 的 感 傷 色 彩。用 人 們習(xí)見 的 物 象 , 容 易 引 發(fā) 人 的 審 美 情 趣。(可 展 開)

5、（1）一個(gè)“愁”字奠定了全詩的感情的基調(diào)；（2）天高地遠(yuǎn)，四野空曠，江水清澈，月亮倒影其中，顯得離人很近。整個(gè)場(chǎng)景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通過對(duì)客觀環(huán)境的主觀性描繪，顯示出詩人的寂寞孤獨(dú)，將內(nèi)心深處的愁緒鮮明地展現(xiàn)出來。（意思對(duì)即可）

6、（1）消不盡的傷感和煩悶情緒（2）葉和花 葉的茂盛和花的凋零。

7、（1）、其地之幽僻，環(huán)境之清凈。（2）、前句用人格化的語言表現(xiàn)了對(duì)不被人重視的小草的關(guān)注，后句表現(xiàn)了作者分外珍重美好而又短暫的事物的感情。晚晴短暫，應(yīng)更珍重。

8、（1）幽靜 經(jīng)過漂泊后，獲昨暫時(shí)的安定生活時(shí)愉悅閑適的心境 自然清新質(zhì)樸（2）言之成理即可。沒有答出理的、對(duì)原句理解錯(cuò)誤的、不符合原詩基調(diào)的均不給分。

9、（1）C（“秋”義雙關(guān)，主要寫心情。）E（“唯見”的主語是詩人，不能說“詩中看不到詩人的形象”。）（2）要點(diǎn)：詩人獨(dú)立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。表達(dá)了無限的思念之情。（所答應(yīng)是對(duì)意境的描繪，有人、有景、有情。）

10、（1）營(yíng)造凄清寂寞的意境（只要能扣住“凄清寂寞”就可。）

（2）以動(dòng)寫靜，反襯（3）謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無人理解

11、（1）春風(fēng)得意、走馬看花。（2）齷齪：指處境不如意，思想上拘謹(jǐn)局促。放蕩：自由自在，無拘無束。（3）描繪出詩人中第后神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情

12、（1）答案示例：動(dòng)風(fēng)呼，弓弦鳴，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)的將軍在渭水北岸射獵；平原草枯，積雪消融。鷹眼銳利，獵物很快被發(fā)現(xiàn)，馬蹄騰躍，奮力追蹤而至。（2）答案示例：言：“忽過”，言“還歸”，則具將軍返營(yíng)馳騁之疾速，有瞬息“千里”之威，真切地表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情；末聯(lián)“回看”一詞寫將軍躊躇滿志的神情，頗令人回味；用“疾”寫出鷹眼之銳利，用“輕”寫出馬蹄之疾迷，生動(dòng)而又逼真。（第（1）題可描述全景，也可描述特寫鏡頭。就任何一聯(lián)加以描述都算對(duì)。第（2）題兩個(gè)詞語可分開賞析，也可以合起來賞析。可評(píng)詞語還有“枯”“層”“疾”“輕”等

13、賈生治國(guó)安邦的才學(xué)得不到施展 賈生并未受到君王的薄待

14、慨嘆自己居廟堂之高而不能被重用

15、這兩個(gè)“空”字表現(xiàn)的“意境”不同。“鳥空啼”的“空”是“白白地”、“徒勞地”的意思，既襯托出夢(mèng)一般的景色，又陷含了詩人對(duì)歷史興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。這與杜甫的“隔葉黃鸝空好音”有異曲同工之妙。于樂景中注入哀情，反襯自然無情人有情，傳達(dá)出詩人心靈深處的憂傷。《鹿柴》中的“空”是“空曠”之意，展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語的情境，表現(xiàn)寧靜幽深的境界。（意思對(duì)即可。）

16、這首詞的詞眼是“狂”字。它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。

比如上闋描繪的心態(tài)、舉止（老夫聊發(fā)少年狂，親射虎、看孫郎；牽黃，擎蒼），下闋刻畫的胸懷、氣概（遣馮唐、射天狼）無不由“狂”生發(fā)開來。

17、本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離

愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的“樂景寫哀情”的手法。

18、①濕、寒 ②詩人身陷長(zhǎng)安，不寫自己望月思家，卻寫妻子望月懷夫、久久不眠的情景，無限的深情都從這想象描寫中流出，兩地想思，悲苦難言。詩中情景，為月夜獨(dú)有，因此前人的評(píng)價(jià)是中肯的。（應(yīng)涉及“詩從對(duì)面飛來”，“悲婉”，“無一字不從月色照出”。）

19、（1）“草色遙看近卻無”。主旨：“早春比暮春風(fēng)光更好”（意思對(duì)即可。）（2）一般性道理：“一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。”（意思對(duì)即可）

20、c

21、詩人對(duì)秋天的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。秋日晴空，一鶴排云，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。

22、“春色”既已“滿園”，而且“滿”得關(guān)也關(guān)不住。“一枝紅杏出墻來”向人們宣告春天的到來。一切美好、向上、生機(jī)勃勃的事物，具有頑強(qiáng)的生命力，難道墻能圍得住、門能關(guān)得住嗎？

23、前者寫形、寫聲；后者無形無聲。

24、詩人從觀賞全庵桃花，聯(lián)想到《桃花源記》中描寫的理想境界，欲追求無憂無慮，自由自在的生活，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。詩歌具有浪漫主義色彩。

25、春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，堤上楊柳依依，春風(fēng)駘蕩。一群兒童嬉笑追逐，趁著風(fēng)勢(shì)把紙鳶放上藍(lán)天。這是一幅多么自由、天真、愜意的圖景。

26、（1）五言絕句；思鄉(xiāng)之情（回答“秋思”也可以）；（2）雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。

27、“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

第三篇：詩歌鑒賞訓(xùn)練題

夜發(fā)分寧寄杜澗叟

黃庭堅(jiān)

陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。我自只如常日醉，滿川風(fēng)月替人愁。

注：①分寧:今江西修水縣，詩人的家鄉(xiāng)。杜澗叟是他的友人。此詩寫于詩人早年離開家鄉(xiāng)去外地做官之時(shí)。②陽關(guān)：古曲《陽關(guān)三迭》的省稱。亦泛指離別時(shí)唱的歌曲。③旌陽：山名，在分寧以東。

8.首句“水東流”三字在本詩中有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要賞析（5分）

9.有人認(rèn)為“滿川風(fēng)月替人愁”寫的真好，那么好在哪些地方呢？請(qǐng)你說說（6分)

登原州城①呈張賁從事

宋·魏野

異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。注①：原州城，即今寧夏固原。

8．頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9．全詩表達(dá)出了作者哪些復(fù)雜情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）

雨夜讀書 [宋]陸游

一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。但與古人對(duì)生面，那恨鏡里凋朱顏。功名本來我輩事，人自蹭蹬天何慳？

君看病驥瘦露骨，不思仗下思天山。

【注】①蹭蹬：比喻失意潦倒。②仗下：借指朝堂。

8.首聯(lián)描寫出一幅怎樣的圖畫？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）

9．詩歌里蘊(yùn)含哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

酒樓秋望 華岳【注】

西風(fēng)吹客上闌干，萬里無云宇宙寬。秋水碧連天一色，暮霞紅映日三竿。花搖舞帽枝猶軟，酒入詩腸句不寒。古往今來恨多少，一時(shí)收拾付杯盤。

【注】華岳：南宋著名愛國(guó)詩人。這首詩作于南宋晚期，國(guó)家正處于危難之中。

8．這首詩頷聯(lián)寫景精妙，請(qǐng)分三點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9．本詩尾聯(lián)與《過零丁洋》尾聯(lián)相比抒情方式有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

送王汶宰江陰

包何

郡北乘流去，花間竟日行。海魚朝滿市，江鳥夜喧城。止酒非關(guān)病，援琴不在聲。應(yīng)緣五斗米，數(shù)日滯淵明。

8．本詩在景物描寫方面運(yùn)用了什么手法？表達(dá)效果如何？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（5分）

9．本詩一反送別詩的傷感惆悵，語帶調(diào)侃卻愈顯情真意切。請(qǐng)結(jié)合詩的后兩聯(lián)簡(jiǎn)析這種特色。（6分）

裴迪書齋玩月之作

錢起

夜來詩酒興，月滿謝公樓。影閉重門靜，寒生獨(dú)樹秋。鵲驚隨葉散，螢遠(yuǎn)入煙流。今夕遙天末，清光幾處愁。

［注］①謝公樓：謝公，指曾作《月賦》的南朝詩人謝莊；謝公樓，在此借指裴迪書齋。8．與李煌《相見歡（無言獨(dú)上西樓）》（“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。”）相比，兩首詩詞描寫的月有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分）

9．這首詩的領(lǐng)聯(lián)和頸聯(lián)在寫景上主要有哪些特色？傳達(dá)出怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

晚次鄂州 唐·盧綸

云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對(duì)月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲!【注】估客：販貨的行商。三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一帶，漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內(nèi)。由鄂州上去即三湘地。

8.嚴(yán)羽認(rèn)為：“唐人好詩，多是征戍，遷謫，行旅、離別之作。”試分析這首行旅詩中的頷聯(lián)“估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生”好在哪里？（5分）

9.這首詩主要抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

第四篇：高三詩歌鑒賞訓(xùn)練專題

高三詩歌鑒賞訓(xùn)練專題

一、古詩詞鑒賞（10分）（11江蘇）

9.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

春日憶李白

杜甫

白也詩無敵，飄然思不群。

清新庾開府，俊逸鮑參軍。

渭北春天樹，江東日暮云。

何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。

【注】：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。

渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。

（1）這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）

（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）

（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）

【鏈接】：

邯鄲冬至夜思家白居易（2005黑龍江吉林廣西卷）

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

【注】冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

思考：全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

（1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）

（2）

一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（4分）

（3）

三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。（4分）

三、古詩詞鑒賞（10分）（江蘇南京2012一模）

9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（10分）

幽州夜飲

張 說

涼風(fēng)吹夜雨，蕭瑟?jiǎng)雍帧?/p>

正有高堂宴，能忘遲暮心？

軍中宜劍舞，塞上重笳音。

不作邊城將，誰知恩遇深！

【注】：據(jù)《新唐書·張說傳》，張說因與姚元崇不和，罷為相州刺史，后又任幽州都督。

（1）“涼風(fēng)吹夜雨，蕭瑟?jiǎng)雍帧边@兩句描繪了什么樣的景象？有何作用？（4分）

（2）詩歌頷聯(lián)中的“遲暮心”化用了屈原《離騷》中的哪一句詩？表達(dá)了詩人怎樣的心情？（3分）

（3）清人姚范評(píng)論最后一聯(lián)“托意深婉”，請(qǐng)作具體分析。（3分）

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

滿江紅

登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺

[注]殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。

⑴這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)

五、古詩詞鑒賞（10分）（2011南京二模）

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

賣花聲

張舜民

樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影，流落江湖。

爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書。

（1）“自是長(zhǎng)安日下影”中。“長(zhǎng)安”和“日”分別運(yùn)用了什么修辭手法？(2分)答：____▲_______、____▲_______

（2）詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：____▲____

（3）“又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書”中“滿”和“新”二字很有表

現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

答；

六、古詩詞鑒賞（10分）（2011南京三模）

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

送溫臺(tái)

【唐】朱放

渺渺天涯君去時(shí)，浮云流水自相隨。

人生一世長(zhǎng)如客，何必今朝是別離！

雨夜

【宋】張?jiān)?/p>

簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。

無端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬里心。

（1）《送溫臺(tái)》中“渺渺天涯”“浮云流水”分別表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？（2分）

（2）“簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟”描繪了什么樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）

（4）兩首詩的結(jié)尾兩句抒情方式有何異同？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（5分）

★（06安徽卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）

柳梢青·送盧梅坡

劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

【注】①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

★春夜洛城聞笛李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？

“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？

★（10年北京卷）讀下面這首詩，完成1、2題。（7分）

古風(fēng)（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。

①榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。

②③梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。且復(fù)歸去來，劍歌《行路難》。

注：①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。

（1）結(jié)合全詩，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。（4分）

★（10年山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）

詠懷八十二首（其七十九）

阮籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①②起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。

[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。

（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）

（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

★（10年天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6分）

峽口送友人送蜀客

司空曙雍陶

峽口花飛欲盡春，劍南風(fēng)景臘前春，天涯去住淚沾巾。山鳥江風(fēng)得雨新。

來時(shí)萬里同為客，莫怪送君行較遠(yuǎn)，今日翻成送故人。自緣身是憶歸人。

（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？他是通過那個(gè)意象表達(dá)出來的？

（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？

（3）有人認(rèn)為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說明理由。

第五篇：詩歌鑒賞及作文訓(xùn)練

古代詩歌鑒賞

（一）閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。

酒樓秋望 華岳【注】

西風(fēng)吹客上闌干，萬里無云宇宙寬。秋水碧連天一片，暮霞紅映日三竿。花搖舞帽枝尤軟，酒入詩腸句不寒。古往今來恨多少，一時(shí)收拾付杯盤。

[注]華岳，南宋著名愛國(guó)詩人。

1.本詩頷聯(lián)寫景極具特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)是怎樣寫景的。

①俯視、仰視相結(jié)合(或空間層次由低到高)。詩人先寫秋水碧波蕩漾，再寫映日紅霞，由低到高，層次分明。②色彩鮮明艷麗。以“碧”“紅”二字分別描繪秋水、云霞之色，使畫面色彩鮮明艷麗，富有美感。③以樂景寫哀情，表達(dá)詩人內(nèi)心的愁苦之情。2.本詩尾聯(lián)與《過零丁洋》尾聯(lián)相比，在抒發(fā)情感上有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

①《過零丁洋》尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人以死殉國(guó)的英雄氣概。②《酒樓秋望》充分表達(dá)了詩人報(bào)國(guó)無門(或山河破碎、收復(fù)無望)的無奈與憂憤之情。前半句直抒胸臆，將個(gè)人感情融入古往今來的歷史之中，拓寬了情感的深度和廣度；后半句運(yùn)用反語的手法，寫詩人表面上姑且將心中的憂憤之情交付菜盤和酒杯，實(shí)則是憤激之語，情感更加激越。

（二）閱讀下面的宋詞，完成1～2題。

生查子 晏幾道

關(guān)山魂夢(mèng)長(zhǎng)，塞雁音書少。兩鬢可憐青，只為相思老。歸夢(mèng)碧紗窗，說與人人道：真?zhèn)€別離難，不似相逢好。

1.請(qǐng)對(duì)“關(guān)山魂夢(mèng)長(zhǎng)，塞雁音書少”中的“長(zhǎng)”和“少”二字的表達(dá)效果加以賞析。“長(zhǎng)”字意涵豐富，一是關(guān)山長(zhǎng)，二是夢(mèng)魂長(zhǎng)，突出了思念之綿長(zhǎng)。“少”字具有暗示性，音書少，暗示思念的頻密和分離的痛苦。距離的遙遠(yuǎn)、思念的綿長(zhǎng)，與音書的稀少形成反差，凸顯了寂寞孤單之情。

2.本詞下片與李商隱的《夜雨寄北》“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”在情意的表達(dá)上有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要分析。

相同：都通過想象，表達(dá)懷人思?xì)w之情。不同：①晏詞直抒胸臆，表達(dá)離別實(shí)在太難，不如相逢團(tuán)聚的真情，表意直率，明白如話。②李詩委婉曲折，通過想象中的重聚反襯今夜的孤寂，表達(dá)了詩人期盼重聚的迫切心情，表意深婉，含蓄雋永。

（三）閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

春水① 杜甫

三月桃花浪②，江流復(fù)舊痕。朝來沒沙尾，碧色動(dòng)柴門。接縷垂芳餌，連筒③灌小園。已添無數(shù)鳥，爭(zhēng)浴故相喧。

【注】①此詩系杜甫安史之亂客居成都時(shí)作。②桃花浪：桃花汛。③連筒：用竹筒汲水的水車。

1.此詩寫景狀物運(yùn)用了什么突出的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

動(dòng)靜結(jié)合，互相襯托。汛期水位達(dá)到江岸舊痕跡，水線吞沒江岸沙灘，水色青碧得可撼動(dòng)岸邊的人家，都是靜景描寫；人在岸上接線拋餌垂釣，水車轉(zhuǎn)動(dòng)著灌溉小園，野鳥在江面上爭(zhēng)浴喧鬧，都是動(dòng)景描寫；動(dòng)靜互為映襯，畫面更顯靈動(dòng)。

2.首句“三月桃花浪”中“浪”能不能用“汛”替換？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

不能。理由：①“浪”能讓人聯(lián)想到陽春三月桃花爛熳；②“浪”能表現(xiàn)江水的浩大氣勢(shì)；③“浪”能隱指春水色調(diào)的浪漫；④“浪”能寄托詩人賞景時(shí)閑適的情懷。“汛”沒有這些效果。名句名篇默寫

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）生活中，我們常引用《論語》中的“，”，表示既要善于學(xué)習(xí)正面的人和事，也要善于借鑒反面的人和事。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問的手法描寫樓閣之間通道壯麗之美的句子是“，？”

（3）辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐氣勢(shì)和戰(zhàn)功的句子是“，”。

1.（1）擇其善者而從之 其不善者而改之（2）復(fù)道行空 不霽何虹（3）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陸游的《游山西村》中，形容似至窮途而突見佳境的名句是“___ _，___ _”。（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》中提及民眾對(duì)異族統(tǒng)治已經(jīng)麻木的現(xiàn)象，描述該現(xiàn)象的句子是“，”。

（3）《離騷》中，“，”表明屈原希望以古賢為榜樣，保持清白，為正道而死。

2.（1）山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村（2）佛貍祠下 一片神鴉社鼓（3）伏清白以死直兮 固前圣之所厚

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽修《醉翁亭記》中描寫“四時(shí)之景”中春夏之景的兩句是“，”。（2）白居易在《琵琶行》中用“，”兩句描寫琵琶女的彈奏戛然而止。（3）杜牧在《阿房宮賦》中用“，”兩句質(zhì)問秦王朝為什么搜刮至極，卻又揮霍無度。

3.（1）野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰（2）曲終收撥當(dāng)心畫 四弦一聲如裂帛（3）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隱在《夜雨寄北》中，表現(xiàn)超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩句是“，”。

（2）《赤壁賦》中“此非曹孟德之詩乎”一句相對(duì)應(yīng)的曹孟德創(chuàng)作的詩句是“，”。

（3）《琵琶行》中，白居易與友人告別時(shí)吟唱“，”，借月抒發(fā)別離之情。

4.（1）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)（2）月明星稀 烏鵲南飛（3）醉不成歡慘將別 別時(shí)茫茫江浸月

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中“___________，__________ ”兩句，作者用動(dòng)植物設(shè)喻來表達(dá)對(duì)人生短暫、個(gè)人渺小的感慨。

（2）屈原《離騷》中表現(xiàn)沒有人了解自己也沒什么，只要內(nèi)心保持真正芳香的兩句是 “___________，__________”。

（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“___________，__________”兩句，用夸張手法描寫出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。

5.（1）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟（2）不吾知其亦已兮 茍余情其信芳（3）瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝

作文

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一天，爺爺靠在沙發(fā)上睡著了，頑皮的小孫子決定搞一個(gè)惡作劇。他去冰箱里找了一些干奶酪，是味道特別大的那種，把它們輕輕地抹到了爺爺?shù)暮由稀Ｈ缓髮O子藏到一個(gè)角落里，看見爺爺在沙發(fā)上扭了扭身子，睜開眼睛。醒來的爺爺猛地坐起來，用鼻子使勁聞一下，大聲說：“這兒好臭！”接著爺爺起身跑進(jìn)廚房，一個(gè)深呼吸，之后又大聲說：“這兒也好臭！”為了躲開家里到處的臭味，爺爺不得不跑到戶外，站在家門口，他再次做了一個(gè)深呼吸，大聲說了一句：“全世界都好臭！”當(dāng)然，爺爺最后發(fā)現(xiàn)了臭味的源頭，用一點(diǎn)水和香皂，就讓這個(gè)世界恢復(fù)正常。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1.【寫作提示】孫子惡作劇，在爺爺胡子上抹上了臭臭的奶酪，于是爺爺聞著哪都臭，爺爺絲毫沒有意識(shí)到根源在于自己，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了臭源，只用一點(diǎn)水和香皂就解決了問題。這就好像人處世間，出了問題，我們總是習(xí)慣找客觀原因，絲毫不能解決問題，如果我們換個(gè)角度，從自身找原因，反省自己，也許事情會(huì)變得簡(jiǎn)單而容易。參考立意：反省自己；認(rèn)清自身要學(xué)會(huì)從自身找原因。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有位孤獨(dú)的老人，無兒無女，體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去，便宣布出售他漂亮的住宅。購買者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌變r(jià)8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。一個(gè)衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。可是，如果您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂樂的。相信我，我會(huì)用整顆心來照顧您！”老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價(jià)錢賣給了他。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，抄襲。2.【寫作提示】從年輕人角度立意：①合作雙贏是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)爭(zhēng)策略；②理解與溝通是競(jìng)爭(zhēng)力的倍增器；③合作雙贏是合乎道德的競(jìng)爭(zhēng)策略；④理解溝通讓競(jìng)爭(zhēng)變得人性化；⑤競(jìng)爭(zhēng)可以雙贏，不一定要你死我活、爾虞我詐，等等。從老人角度立意：①關(guān)愛、尊重比金錢、財(cái)富更動(dòng)人；②關(guān)愛既幸福了他人又幸福了自己；③尊重他人的需要是和諧共處的前提；④真誠關(guān)愛必能獲得真誠回報(bào)；⑤換位思考是理解溝通的橋梁。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

東莞的張先生在天貓商城“譽(yù)滿家電器專營(yíng)店”看到國(guó)際著名品牌的65英寸超高清3D電視機(jī)售價(jià)僅3199元，立即下單購買三臺(tái)，并在線支付貨款，在線成交。不料，賣家稱商品標(biāo)價(jià)因員工失誤少填一個(gè)“9”，應(yīng)是31999元，如需發(fā)貨，要補(bǔ)9萬元。雙方因此陷入網(wǎng)購糾紛并訴諸法庭，廣大網(wǎng)民對(duì)此也是各執(zhí)一詞。對(duì)于以上事件，你有著怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)；不要套作，不得抄襲。3.【寫作提示】材料所涉及的話題不外乎以下幾個(gè)方面：規(guī)則與誠信，法律與情理（道德），換位思考與和諧互利，義與利，寬容。不論是哪個(gè)話題，考生都應(yīng)該在文中闡述自己的價(jià)值選擇，要注意辯證分析，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要善于從“此事”聯(lián)想到社會(huì)與人生。價(jià)值取向要符合時(shí)代主流價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化，要展現(xiàn)自身的眼界與胸懷；聯(lián)想與發(fā)掘要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。參考立意：①讓規(guī)則約束人的行為，規(guī)則面前人人平等；②誠信是無價(jià)之寶；③要有寬容之心。