第一篇：我的責任

我的責任

總認為自己還是一名不諳世事的中學生；總認為“責任”這個冷峻的名詞離我還很遙遠。有一件事，卻讓我從夢中驚醒；直刺我的心房，讓我的心靈震撼；也讓我對自己的過去，進行深刻的反思。

上個暑假的一個傍晚，我去公園散步，一邊領略著夕陽余暉的美好與習習微風的涼爽，一邊慢慢地走著，忽然覺得腳下粘乎乎的，低頭一看，不知是誰，把雪糕的包裝紙隨意丟在了小徑上，被我踩個正著。“真沒素質，真沒有責任心”我心里暗罵著那個丟包裝紙的人，并抬起腳用力一甩，包裝紙飛出老遠，又落在不遠處的小徑上。懷著對自己文明行為的滿足，我坐在花園的涼亭里，欣賞起風景。“媽媽，這兒有一塊包裝紙，我去把它扔了！”時隔不久，一個細細嫩嫩的童音，打斷了我欣賞風景的專心致志。原來是一個四歲左右的小男孩，掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙，然后，又把它送進不遠處的垃圾箱里。年輕的媽媽望著孩子像一只繽紛的蝴蝶飛來飛去，臉上露出贊許的微笑。然而，我的心靈卻像被什么狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個扔包裝紙的人沒素質，不文明，自己不也是如出一轍嗎？。是的，從那個小男孩的身上，我多少感悟到些什么：作為一名正接受教育的中學生，肩上的任務絕不僅僅是學習，更要學會做人，學會做一個有高尚品質、有責任心的人。

學校提倡撿起腳邊的垃圾，不也正是一種責任嗎？時至今日，我明白了，“責任”存在的形式多種多樣，它存在于世界的每一個角落。責任雖然是一種無形的社會要求，但是，它時時處處以我們的一言一

行體現出來。它離我們并不遙遠，就在我們身邊，也正如我們擺脫不開它一樣。的確，這件小事，時時浮現在我眼前，催我自醒，催我進步，也逐步讓我成為一個有責任心的人。

第二篇：我與責任共成長

“我與責任共成長”主題班會設計

背景：

二十一世紀是一個嶄新的紀元，人與人之間將更加走向合作與分享，責任感將成為現代人的一個重要標志。只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭的責任，對社會的責任，才會努力工作，報效祖國，報效父母。可以說“學會負責”已成為進入21世紀的通行證。在初中階段，學生的獨立意識、自我意識開始迅速發(fā)展，這個時候正是培養(yǎng)責任感的最佳時期，所以我們要為孩子在初中階段就打好這個基礎，切實培養(yǎng)起中學生的責任感。

一、班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

3、通過活動讓學生知道一個富有責任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。活動主體部分：

一、宣布活動開始

主持人（彭）：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人（吳）：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。

主持人（龐）：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。

主持人（彭）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（合）：責任心，是一種舍己為人的態(tài)度；責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧！

二年一班“我與責任共成長”主題班會現在開始！

二、觀看視頻

主持人（吳）：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。主持人（龐）下面請同學觀看一個視頻《最美司機》

（吳）一個多么平凡人，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在他的生命的最后一分鐘里，他也沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！同學們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧！

主持人（彭）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心永遠散發(fā)著耀眼的光芒。

主持人（龐）：看了這個視頻，同學們一定對責任有了新的認識，能說說自己的體會嗎？（學生發(fā)言）

展示課件：責任定義（龐）

主持人（彭）花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物都有自己的責任。下面請再學欣賞一個同學自編自演的小品《值日》

（吳）同學們，看了這個小品，我想大家一定有所感悟，說說你們的體會吧

（學生發(fā)言）

（吳）請欣賞崔金龍同學為大家講的一個小故事

（讀故事）

（彭）這則寓言告訴人們這樣一個道理：敢于替下屬承擔責任，才是一個稱職的領導，勇于承擔責任是自己義不容辭的責任，非但不會降格，而且還會使自己的人格得到提升。承擔責任需要有廣闊的胸懷，在很多時候，承擔責任無異于承擔風險，有時甚至要蒙受委屈，承擔責任還需要有顧全大局的“棄我”精神做支撐，只要是為了整個團隊的利益，勇敢的承擔責任，解決了難題，化解了危機，集體的凝聚力也因此會得到提升。

（合）責任是永不消失的精神、責任是發(fā)憤圖強的干勁、責任是一種舍己為人的態(tài)度。

三、小事顯責任

主持人（彭）：生活的美需要我們去尋找。同學們，新的學期，新的征程，我們生活在一個集體這個大家庭中，作為家庭成員的我們，曾為它做過什么嗎？

（學生代表發(fā)言，聯系實際，列舉實例，講話內容可涉及隨手撿垃圾；隨手關燈、扇；愛護花草樹木等等）。

主持人（龐）：同學們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向有責任心的同學學習！肩負起自己應負的那負責任，做一名有責任心的中學生。

四、趣味解責任

五、決心擁責任

主持人（彭）：同學們，現在我們對責任已經有了更深刻的了解，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責任的精神呢？把你現在最想努力完成的事寫在樹葉型紙上并貼在“責任樹”上。讓我們用“責任”葉使這棵“責任樹”枝繁葉茂。

（把制作的關于責任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責任樹”上，同時配樂）

主持人（吳）：現在就讓我們的班主任老師隨機摘取幾片“責任葉”來看看大家的決心好嗎？

老師隨機摘取“責任葉”后誦讀“責任葉”學生所寫的決心。

六、宣布活動結束

主持人（彭）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；

主持人（吳）：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。

主持人（龐）：同學們，未來是我們的。

主持人（吳）：我們開創(chuàng)未來。

主持人（彭）：新世紀，我們有新風貌，主持人（龐）：創(chuàng)未來，我們更需要責任。

主持人（吳）：讓我們攜手共進，主持人（彭）：與責任共成長，主持人（合）：一起開創(chuàng)屬于我們的未來！

二年一班“我與責任共成長”主題班會到此結束！

十、班主任總結

優(yōu)點：班會過程中準備的很充分，各各環(huán)節(jié)設計合理，同學們比較配合，主持人發(fā)揮的很好。

不足：對班會流程不夠熟悉，同學們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責任心，將來就能完成別人交給的任務。

讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責任心人的吧！這樣我們才能收獲一個精彩和亮麗的人生。

第三篇：我與責任共成長

“我與責任共成長”

六（3）班

一、班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

3、通過活動讓學生知道一個富有責任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。

二、班會準備：

1、學生注意觀察我們班的同學做事負責的事例；

2、學生準備樹葉型的書簽；

3、自編快板《我來說責任》；

4、故事《生命的最后一分鐘》；

5、辯論會分組等。

6、教室布置：

（1）以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報；

（2）學生圍成U字型；

（3）教室前的黑板上寫好“我與責任共成長”主題班會幾個大字；

（4）用綠色鉛塑紙做一棵“責任樹”貼在黑板的右邊。

三、活動過程：

1.各小隊清點人數。

2.全體立正；

3.出旗敬禮；

4.唱隊歌；

5.隊長講話，宣布活動開始；

6.具體活動內容；

7.輔導員講話；

8.呼號，退旗；

9.宣布活動結束。

活動主體部分：

第四篇：我與責任共成長

《我與責任共成長》

主題班會設計

昌圖縣萬安中心小學

邱志波

“我與責任共成長”主題班會設計

一、班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

3、通過活動讓學生知道一個富有責任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。

二、班會準備：

1、學生注意觀察我們班的同學做事負責的事例；

2、學生準備樹葉型的書簽；

3、自編快板《我來說責任》；

4、視頻《杭州最美司機：用生命守護乘客》；

5、辯論會分組等。

6、教室布置：

（1）以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報；（2）學生圍成U字型；

（3）教室前的黑板上寫好“我與責任共成長”主題班會幾個大字；（4）用綠色鉛塑紙做一棵“責任樹”貼在黑板的右邊。

三、活動主體部分：

（一）宣布活動開始

師：今天，我們召開班會《我與責任共成長》。通過這節(jié)班會希望大家懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。知道一個富有責任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。現在誰來說一說什么是責任？責任心又是什么呢？

（二）故事講責任

師：同學們說的很好，責任是一種職責和任務。在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責任。作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應該維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境……要扮演好各種角色，必須盡到自己的責任。只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。下面我們共同看一段視頻，這里講的是“最美司機”吳斌的事跡。（播放視頻）

師：這個平凡而普通的大客車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！一名平凡的大客車司機，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就這份責任心，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！同學們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧！

（三）小事顯責任

師：其實，在我們的生活中隨處可見負責任的人和事，生活的美需要我們去尋找。同學們，你們平時留心觀察過我們身邊一些同樣富有責任心的同學嗎？誰愿意和大家說一說？

學生代表發(fā)言，聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例 講話內容涉及隨手撿垃圾；隨手關燈、扇；愛護花草樹木等等。

師：同學們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向這些同學學習！

（四）快板唱責任

師：對呀，陶馳同學還自編了《我來說責任》的小快板唱呢，大家一起來聽聽！快板內容： 走上臺，鞠個躬。說說責任我真輕松！咋說輕松呢？

因為呀，那個一輕松。有責任的人呀就在我心中。

在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。責任早已播種在心中。責任如同一團火！責任如同一棵松！責任如同一面鏡！責任如同一盞燈！有責任的人，有力量。有了責任事竟成。有了責任成英雄。讓責任伴我們 走向明天！

（五）辯論議責任

師：唱得真好，看來一個人有了責任心，我們的世界將更精彩、更迷人！那么我們的責任心在具體行動中該怎么來體現呢？有個班級的學生遇到了以下一個問題，他們誰也說不清是誰的責任？我們一起來看一下。

大屏幕出示辯論主題：值日生已經認真地做完了自己的工作，可當值日員來檢查時卻發(fā)現教室的門口有張紙條，因此班級被扣分了。你說這到底是誰的責任？

事先已將全班學生分成AB兩組，請代表上臺抽簽，確認正方反方開始辯論。

師：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”一張紙條引發(fā)的辯論，讓我們同學都知道了這個道理。如果我們每個人把班級的事情都當作自己的事情，每人心中都裝著集體，裝著責任，那么這樣的事情就不會發(fā)生了，是嗎？因此，關于責任心，這里還有兩題趣味題呢。請同學們開動腦子想一想。

（六）趣味解責任

大屏幕出示：日出+日落=？ 月亮+星星=？

教師可簡單提示：答案是關于責任的。學生自由回答。答對或意思相近發(fā)紀念品激勵。

師說出答案：日出+日落=太陽的責任，為我們帶來光明。月亮+星星=黑夜的責任，讓天空不再變的暗淡無味。是啊，世界上的萬事萬物都有自己的責任：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。因此，自古就有許多人加以傳誦責任，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧！

（七）名言說責任

（大屏幕出示下列名人名言，全班同學齊讀）分享關于責任的名人名言

1、天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）

2、真正進步的人決不以“孤獨”、“進步”為己足，必須負起責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步。（鄒韜奮）

3、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。（梁啟超）

4、我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任。（西塞羅）

5、要使周圍的一切都大放光彩，自己也應該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基）

6、人能盡自己的責任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。（狄更斯）

7、每個人應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。（林肯）

8、高尚、偉大的代價就是責任。（丘吉爾）

9、盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。（劉易斯）

10、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。（歌德）

（八）決心擁責任

師：同學們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責任的精神呢？把你現在最想努力完成的事寫在樹葉型紙上并貼在“責任樹”上。讓我們用“責任”葉使這棵“責任樹”枝繁葉茂。

師：現在我就隨機摘取幾片“責任葉”來看看大家的決心好嗎？ 班主任老師隨機摘取“責任葉”后誦讀“責任葉”學生所寫的決心。

（九）班主任講話

同學們，今天的這節(jié)班會開得很成功。你們通過故事講責任，列舉小事顯責任，快板唱責任，辯論議責任，趣味解責任，名言說責任，決心擁責任，使我們大家都受到了一定的教育。我看到了同學們的愿望，這折射出了你們每個人都能珍惜集體的榮譽，集體是大家的。顧炎武老先生都說了：天下興亡，匹夫有責。更何況我們是一個班呢？我相信在我們大家的共同努力下，我們的班集體一定會成為團結、向上的集體，我們中的每一個成員也都會成為一個具有主人翁責任感的班級小主人的，你們有信心嗎？好，老師期待你們的表現。

（十）宣布活動結束

師：六年一班“我與責任共成長”主題班會到此結束！

第五篇：我的地盤 我的責任

初聽到這個題目,可能在座的很多朋友會問:“哎,這不是年輕人非常熟悉的廣告詞嗎

怎么被你用到這兒了啊

”沒錯,這的確是廣告詞,但是請大家注意了:我這個題目的前半部分是廣告詞,后半部分則是我自己發(fā)明創(chuàng)造的!我只是想用最簡單的八個字告訴現場的各位,在榮辱興衰面前,人人有責.在今天,在這個時代,你要大聲地告訴世界:在我的地盤,就是我的責任,我,決不推脫!的確,當現在高速發(fā)展的社會使我們越來越迷戀于物質,而忘記了什么是真正的榮辱觀的時候;當機器貓,鐵臂阿童木快要成為我們童年的全部記憶,而忘記作為一個中國人應該擁有中國式童年的時候.這一切一切都在我們心目中劃著巨大的問號:我們的責任哪兒去了

就在2006年3月4日,也就是學習雷峰月的前一天,胡錦濤總書記提出了“八個為榮,八個為恥”的學習號召.我想,這個學習號召足可以回答前面那個巨大的問號了:責任,就在我們每個人的身上!

我記得有一位哲人曾經說過這樣一句話,他說:在這個世界上只有兩種東西最能震撼人們的心靈,一是我們內心崇高的道德;二便是我們頭頂上燦爛的星空.難道不是嗎

當夜深人靜的時候,我們抬頭仰望那浩瀚的星空,相信每個人都會感到震撼,震撼于大自然的偉大,以及我們自身的渺小.但這決不意味著我們可以拒絕責任,選擇逃避;也不是讓我們在危難來臨時,當天可能快要塌下來的時候,說:“瞧,我這個兒才一米七,還有一米八,一米九頂著呢!我著什么急呀!而是要我們這些80年代的新一輩勇敢地站在陽光下,去挑起那份屬于你的責任,為了這個國家和你內心深處那不朽的高尚!”

下面就請大家隨著我的話語去回憶一下.一個個平凡而又值得感動的故事,也許只不過是個新聞,今天上午的新聞到了下午就會過時,印刷新聞的紙張也會發(fā)黃,變舊,甚至有一天這一切都會被你我遺忘,但當一切浮華散盡的時候,呈現在我們眼前的卻是一顆充滿責任感的心,正是這顆心將你,我連接,將真誠的品格傳播到社會的四面八方.朋友,勇敢地扛起你肩頭那面責任的大旗吧!也許,它一直躺在你腳下,但我相信你只是一時地將它遺忘.今天,你再重新將它拾起時,你就不再孤單!因為,我們都會為你加油,因為,這是屬于我們每個人的光榮!它背后的東西,值得我們用一生的時間去求索!

今天,我站在這里,也許并沒有講許多深刻的道理,我只是試圖從一個當代大學生的視角去重拾起“責任”的背囊,去品評這個我所熟悉而又有些陌生的世界!

因為,我始終相信:在這個世界上,沒有什么東西可以輕易把人打動,但,除了,責任的力量!