第一篇：歲月如歌,感念師恩

歲月如歌，感念師恩

誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長。

金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個普通的日子，正是因為您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣！

XX年9月10日是全國第二十六個教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際我們是不是該組織一下活動來紀念這個教師節(jié)，來感謝我們的教師呢？

初三（13）班在臨時班委會的策劃下，組織了“師恩難忘”教師節(jié)主題班會。把所有的情懷都在這里釋放，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意——老師，您辛苦了！

主題班會由梁辛成和劉菲同學主持，活動分四個流程進行。

第一個流程是“祝福你老師”，同學們每個人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達自己對老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著黑板報傳遞得更久更遠。

接下來的活動是小品“現(xiàn)代版‘程門立雪’”，“程門立雪”比喻尊敬師長，求學心切和對有學問長者的尊敬。榮幸地邀請了我們班的頂級影星，他們分別是利建君和姚振昌演學生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛(wèi)；陳韻珊演老師。在過程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂的氛圍里。

最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學扮演其中一位老師的特征，讓其它同學們來猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征實在是不可勝數(shù)，所以馮樂堂同學來了一句：“我上課習慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報告……”一說完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當然，其他同學都演得很不錯。

最后一個活動就是歌頌教師節(jié)，主唱劉菲同學，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過啊！

讓人流連忘返的主題班會在意猶未盡中結束了，但是對老師的尊敬之情我們會一直延續(xù)下去，老師，這兩個字從心底呼喚出來，是多么的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學習中，以最好的成績來報答老師們的栽培。

第二篇：歲月如歌 感念師恩

歲月如歌 感念師恩

是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè)，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評、怒斥，這就是恩師的呵護、引領！這傳道是潤物無聲的細雨，這授業(yè)是紅燭點亮的黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風鈴；這批評是責任托起的彩虹，這怒斥是關愛變奏的雷鳴；這呵護是含芳帶露的春風，這引領是漫漫長夜的神燈……師恩難忘，紅燭傳情！

古之學者必有師，今之學者亦必有師。古之師者，所以傳道授業(yè)解惑也；今之師者，固教書育人也。

《管子〃權修》曰：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”教書育人，任重道遠，其皆寄于身也。自受任之際，恐負重望，皆披星戴月、殫精竭慮，誨人不倦、任勞任怨，是故桃李滿天下也。

人之求學，如逆水行舟，不進則退；獨學無師，則孤陋而難成。吾從師也久矣，寒窗而苦讀，遂入微山一中，此皆師之功也。吾之師者，皆和顏而悅色，非古之師者動輒即降辭色也。吾輩援疑質理、學業(yè)漸進而終桃李綻放者，緣于師者悉心之教也，卒有所聞，師生之情皆由此而生也。遇良師而從之，真此生之大幸也！

1、一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人。------管 仲

2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐 韓 愈

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。唐 李商隱

4、寬而不畏，嚴而見愛。宋 朱 熹

5、傳道，謂修己治人之道；授業(yè)，謂古文六藝之業(yè)；解惑，謂解此二者之惑。清 曾國藩

6、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清 鄭 燮

“感恩”是一種回報；“感恩”是一種欽佩；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感；“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧；“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德……

第三篇：作文資料：歲月如歌 感念師恩

歲月如歌 感念師恩

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)??老師，是這季節(jié)的主題。

歲月如歌，感念師恩。不知今年的教師節(jié)，我們的傳道授業(yè)解惑者是否比往年感受到更多的理解、愛護和尊重？在我們這個具有悠久尊師傳統(tǒng)的國度里，“教師”這個名字賦予我們的感覺的確太多太多。?

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

[教師贊歌]

⒈ 如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過??天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

⒉ 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

⒊ 老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。

[為人師表名言]

教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。——[捷克]夸美紐斯 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——[美國]布魯納 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——[德國]歌德 沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——[德國]黑格爾

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。??我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。——[法國]盧梭

冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——[美國]海明威 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——[中國]孔子

[名人求師故事]

⒈ 先師百人 齊國名臣晏嬰勤奮好學，不管什么地方，只要有才能有知識的人，他都去拜之為師，虛心求教，博采眾長，相傳他有“先師百人”，因此他學識精深，能言善辯，成了齊國名臣。他多次代表齊國出使，不辱使命，捍衛(wèi)了國家尊嚴。

⒉ 程門立雪 北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學游？去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚。⒊ 賣衣求師 南北朝時賈思伯、賈思同倆求學于老師陰鳳門下，由于家貧，只好把身上穿的衣服典賣出去，籌集學費。人們?yōu)樗麄兒脤W的精神所感動，便湊了不少絲綢之類的物品讓他們?nèi)ニ徒o老師。陰鳳知道實情后，堅決不肯收禮。這則賣衣求師的故事便成了千古流傳的佳話。

[名人尊師佳話]

⒈ 子貢以太陽、月亮喻孔子 孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

⒉ 毛澤東敬酒、寫賀信 1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該。” 徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

⒊ 梅蘭芳“雪中送炭” 京劇大師梅蘭芳也是一位丹青妙手，他曾拜著名畫家齊白石為師，執(zhí)弟子之禮。一次，梅蘭芳應邀到朋友家作客，齊白石先生也來赴宴，他衣著寒酸，被冷落在一旁。梅蘭芳一到，客廳里的人蜂擁上前，把他團團圍住，握手寒暄。忽然，梅蘭芳一眼見齊白石先生，便急忙擠出人群，快步走到齊先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一聲“老師”；然后，坐在老師下首，問寒問暖，敬菜敬酒，直至席終。齊白石深為感動，不久，他饋贈梅蘭芳一幅《雪中送炭圖》，并題詩曰：“記得前朝享太平，布衣尊貴動公卿。如今淪落長安市，幸有梅郎識姓名。[我國教師節(jié)的演變]

“６.６”教師節(jié)。１９３１年５月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年６月６日為教師節(jié)。

“８.２７”教師節(jié)。１９３９年，******政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰８月２７日為教師節(jié)。

“５.１”教師節(jié)。１９５１年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

“９.１０”教師節(jié)。１９８５年１月２１日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定９月１０日為我國的教師節(jié)。

第四篇：“歲月如歌,感念師恩”主題活動,慶祝教師節(jié)活動策劃書

“歲月如歌,感念師恩”主題活動————把最美的文字獻給最敬愛的老師,慶祝教師節(jié)活動策劃書

一、活動主題:歲月如歌,感念師恩

二、活動目的:在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師,讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情,并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個工大到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門:內(nèi)工大傳媒中心

四、活動對象:內(nèi)工大所有在校學生

五、活動時間:2011年9月10日教師節(jié)

六、活動內(nèi)容:

1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈寫祝福

2、祝福傳遞:

讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福

墻上。

3、征集寫關于老師的文章,評選出最美的文字,頒發(fā)證書。

七、活動安排:

9月5日到9月6日，對全校學生做出宣傳，征集關于老師的文章于9月8日按時交稿9月7日,由工大傳媒中心 擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動”的工作部署。活動所需要的物資;整理、書寫及校對相關材料工作

9月9日，對征集的稿件經(jīng)行專業(yè)的篩選評比于9月10日對獲獎作品做出展示9月10日,懸掛簽名祝福條幅。對傳媒中心成員進行排崗,堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。展示獲獎作品。

此外,組織攝影記者,全面記錄了教師節(jié)的活動情況,并且有部分成員與教師們合影留念。

八、所需物品及安排:

1祝福墻海報一張

2簽名條幅

內(nèi)容格式:”歲月如歌,感念師恩,將最美的文字獻給最敬愛的老師,老師,您辛苦了!”——工大傳媒中心宣 3油性筆

4桌椅安排

5彩色卡紙

6獲獎證書

九、活動總結

由工大傳媒中心對此活動進行書面總結,寫出相關報道并將總結報告。

十、未盡事宜,另行安排

第五篇：師恩如歌

師恩如歌，感恩老師

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們

大家好，我是三（2）班的_____,今天我演講的題目是《師恩如歌，感恩老師》

感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”

每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師。

老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！