第一篇：句子銜接

17.請(qǐng)將下面已經(jīng)打亂順序的四句話(huà)進(jìn)行正確的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

時(shí)間也真是不可捉摸：，諸如此類(lèi)，都顯示時(shí)間的印痕。①例如撕去的日歷，飄落的秋葉，老人的白發(fā)，美女眼角的魚(yú)尾紋 ②然而，時(shí)間卻又無(wú)處不在，無(wú)往而不在 ③隨手掇拾幾個(gè)生活細(xì)節(jié)

④無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色

A.④③②① B.④②①③ C.①②④③

D.④②③① 17.D

14.依次填入下面語(yǔ)句中銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

古人折柳內(nèi)涵豐富：，，；當(dāng)然，柳還與“留”諧音，所以親友送別時(shí)折柳而別，是希望要遠(yuǎn)行的親友能留下來(lái)。①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的

②于是在郊游踏青時(shí)，不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái) ③它便成了人類(lèi)文化中生命力的象征

④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上 ⑤由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息且具有旺盛的生命力

A.⑤④①③② B.⑤③④①② C.⑤②④①③ D.⑤③②④① 14.B

4.下列句子組成語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，，。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。①是為學(xué)術(shù) ②是為中國(guó)

③就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去 ④就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué) ⑤小而言之 ⑥大而言之

A.⑤①③⑥②④ B.⑤①④⑥②③ C.⑤②③⑥①④ D.①②③④⑤⑥

5.依次填入下列句子橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），飄逸著沁脾的清香；，散發(fā)著濃烈的祝福；，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。

①生命是酒

②生命是咖啡

③生命是茶 A.③②①

b.①②③

c.②①③

d.③①② 5.D

8.填在下面橫線(xiàn)上的四句話(huà)，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我覺(jué)得紅梅嬌艷，白梅純潔，臘梅幽香。她們雖然各有千秋，但我似乎更喜歡臘梅。她不以容顏取悅于人，而以精神鼓舞人心。她是梅中女俠、花中丈夫。①因?yàn)樗娴氖窃谂D月開(kāi)放，在百花凋零的時(shí)候，給身處寂寞冷酷的冬天里的人們一絲溫暖、一絲慰藉、一絲希望。

②而紅梅和白梅，她們太艷麗了，不適合在冬天開(kāi)放，她們是春神的使者，是報(bào)春的仙女。③“梅花香自苦寒來(lái)”這句名言，對(duì)她是名副其實(shí)的。④而臘梅是與嚴(yán)冬拼搏的俠女，是春神的開(kāi)路先鋒。A.③①④② B.①③②④ C.③①②④ D.①③④②

15.填入下面句子空缺處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!

A.①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨

B.①?zèng)銮咔叩模h在臉上

②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)

C.①軟綿綿的，飄在臉上

②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨

D.①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)

15.A

16.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

總書(shū)記在“十二屆全國(guó)人大”閉幕會(huì)上發(fā)表的講話(huà)中提到了“中國(guó)夢(mèng)”的問(wèn)題，因此，“中國(guó)夢(mèng)”成為中國(guó)人的熱門(mén)話(huà)題。

①因?yàn)槊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國(guó)家繁榮基礎(chǔ)上的。②其實(shí)，換一個(gè)角度想，中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。

④所以，我們每一天向著自己的夢(mèng)想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。⑤“中國(guó)夢(mèng)”即中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。A.⑤④②③①

B.⑤③②①④ C.②①④⑤③

D.③⑤①④②

16.B

16.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)信息時(shí)代給人們帶來(lái)了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。

①能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成 ②能夠更好地滿(mǎn)足人們溝通交流的需求

③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開(kāi)闊，也更直觀、更逼真 ④提供讀、看、聽(tīng)三方面的內(nèi)容

⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式 ⑥還具有共享性、開(kāi)放性和互動(dòng)性

A.③②⑤④①⑥ B.⑤①④③⑥② C.③⑥⑤①②④ D.⑤④③②①⑥ 16.B

9.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

近年來(lái)，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對(duì) “正能量”的關(guān)注和討論。“正能量”是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。__，__．__．__．__，__。①只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量” ②每個(gè)人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能量”

③一個(gè)人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平和，喜樂(lè)地生活

④“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會(huì)對(duì)社會(huì)這輛疾馳的列車(chē)造成嚴(yán)重的傷害 ⑤才能增加人體的正能量

⑥這輛列車(chē)才能安全地駛向遠(yuǎn)方。

A.②①⑥③⑤④ B.③⑥②④①⑤ C.③⑤②④①⑥ D.②③⑤④①⑥ 9.C

6.請(qǐng)你為下面文段留空處選出排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

南方到處有榕樹(shù)，仿佛訴說(shuō)著那古老的故事。①如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人 ②榕樹(shù)垂著長(zhǎng)須

③在夕暮之中默默低語(yǔ) A.①③② B.②①③ C.②③① D.③①② 6.B

16.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。

。

。

。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。①對(duì)于他的死，我是很悲痛的。

②現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。

③可是因?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。

⑤我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。

A.④③②①⑤

B.④③①②⑤

C.⑤④③①②

D.⑤④③②① 16.B

16.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)閑情，是_____，什么也不做，也不想了。也是_____，去水邊品茗。有時(shí)，從午后一直坐到日暮黃昏，_____人散去，一回頭，仿佛看見(jiàn)豐子愷先生那幅畫(huà)《人散后，一鉤新月天如水》，只見(jiàn)天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是_____。①偷得浮生半日閑，邀三兩知己

②不見(jiàn)一個(gè)人，卻有說(shuō)不出的意境 ③不知不覺(jué)，一彎月兒掛上柳梢

④三月間看桃花開(kāi)遍陌上，聽(tīng)杜鵑鳴

A.④①③②

B.④③①②

C.②①③④

D.②③④① 16.A

16.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

______。______。______。關(guān)于守信，我不必多講。______。______要做到這三點(diǎn)不容易啊!有人認(rèn)為我們現(xiàn)在的素質(zhì)教育主要是教育大家做一個(gè)什么樣的人。我說(shuō)“錯(cuò)了”，素質(zhì)教育首先教育怎么樣做一個(gè)人。

①如果一個(gè)人“言而無(wú)信”，還有誰(shuí)會(huì)跟他打交道呢？還怎么在這個(gè)社會(huì)上立足呢？ ②氣節(jié)也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三個(gè)條件：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。③一個(gè)人有一點(diǎn)羞恥心是很重要的，如果一個(gè)人徹底沒(méi)有羞恥心，那他什么事都敢做。④大家不要認(rèn)為有羞恥心就什么都不敢做，其實(shí)保持一種羞恥心是人最基本的做人品德。⑤要確立做人的基本品德，核心有三點(diǎn)：知恥、守信和氣節(jié)。

A.⑤③①④②

B.②③④①⑤

C.⑤③④①②

D.②③①④⑤ 16.C

16.選出填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）（2分）

這一次來(lái)到黃山北海，早晨天還沒(méi)有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來(lái)，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線(xiàn)煙云。

（摘自季羨林《登黃山記》）

①一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來(lái)，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。②然而立刻就霞光萬(wàn)道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。③最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。

④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。

A.①④③② B.②③④① C.③④①② D.④②①③ 16.C

16.將下列句子連接成意義連貫的一段話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

，。一下子想完全讀懂所有的書(shū)，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信。①真正把書(shū)讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書(shū)中的道理。②應(yīng)該承認(rèn)，好讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。

③因?yàn)椴蛔x書(shū)就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書(shū)中的道理。

④如果根本不讀書(shū)或者不喜歡讀書(shū)，那末，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解都毫無(wú)意義了。⑤一定要好讀書(shū)，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。

A.⑤②①④②

B.④③①⑤②

C.⑤①③②④

D.②④③⑤① 16.D

5.下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

在春日踏青，青蕪如毯, ； 夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝 , ；秋日看花，花葉相輝 , ；冬日觀雪，雪意闌珊 ,。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 ②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新 ④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③① 5.B

2.依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，排序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方方法。______,______,_____,______,極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。①使思想更加形象、可感。②委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來(lái)。

③它能夠使不容易或不便于直接說(shuō)出的思想感情 ④而且化“抽象”為“具體”

A.①③④② B.①④③② C.③④②① D.③②④① 2.D

5.填入上文空格處句意準(zhǔn)確、句式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競(jìng)天擇造出的。②白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠(yuǎn)的陽(yáng)光造出的。③清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出的。④鋼鐵般堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是靠?jī)?yōu)異的稟賦并在生活中磨練出來(lái)的。⑤我們的心，A.不能不否認(rèn)是在長(zhǎng)久的不知不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的。B.是在長(zhǎng)久的不知不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的。

C.不是在長(zhǎng)久的不知不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的嗎? D.難道不是在長(zhǎng)久的不知不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的嗎? 5.B

第二篇：句子排序銜接標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)題

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子排序銜接、標(biāo)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)題

班別： 姓名：

1、下列句子語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問(wèn)題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿(mǎn)荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。

A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③

2、語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①和諧是什么？ ②人無(wú)貴賤，人格平等。

③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對(duì)人要有愛(ài)心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。⑤和諧是求善，顯善更明善。

A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤

3、依次填入下面橫線(xiàn)上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心； ④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。

A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④②

4、將下面的句子重新排序，正確的一項(xiàng)是（）①踏浪亭地處崖邊，進(jìn)入亭中，峽谷美景一覽無(wú)余。②離石馬上方不遠(yuǎn)處，有一座玲瓏的觀景亭，喚為踏浪亭。③在這深山之中，賞石浪，觀石馬，確實(shí)別有一番風(fēng)情。

④此區(qū)域奇石眾多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。A.①③④② B.②④①③ C.②④③① D.④①②③

5、將下面的句子重新排序，正確的順序是（）

①自古至今，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式。

②一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。

④他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。

⑤可以肯定，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍。A．①③②④⑤ B．⑤④①③②

C．③⑤④①②

D．③①⑤②④

6、下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①所以,那些能夠取得成功的人在受挫時(shí),是絕不會(huì)消沉的。②人生之旅是曲線(xiàn)的,人類(lèi)的歷史也是曲折的。③因?yàn)?他們總會(huì)透過(guò)暫時(shí)的風(fēng)雨,探測(cè)到未來(lái)的陽(yáng)光。④一切的挫折、低谷,只是前進(jìn)道路上的小插曲而己。

⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折,但前程似錦:人類(lèi)歷史雖然曲折,但時(shí)代總是在曲折中前進(jìn)。

A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

7、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依照節(jié)氣而來(lái)的。

，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。①也就是說(shuō)，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。②而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏。③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁鶩。④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③

8、填入下列語(yǔ)段畫(huà)橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()云門(mén)山的主角是松樹(shù)，與松樹(shù)相伴的還有柏樹(shù)和翠竹。。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風(fēng)景畫(huà)。① 竹則在屋檐下，在小徑旁，②柏樹(shù)或矗立山腳，或伸出巖縫，③森森然，與松呼應(yīng) ④幽幽的，做些鋪墊

A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③ 9．結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

風(fēng)吹過(guò)草原，無(wú)邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來(lái)縷縷清香，那是①。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過(guò)，為的只是等待一個(gè)機(jī)會(huì)，②，吹開(kāi)幾片薄薄的云彩。Ａ．①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng) ②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土 Ｂ．①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 ②掀起一層松松的泥土 Ｃ．①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng) ②掀起一層松松的泥土 Ｄ．①生命優(yōu)雅的沉醉于逍遙 ②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土 10.填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好；

。

A.要體會(huì)勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)。B.只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，才能體會(huì)勝利和成功的喜悅。C.未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。D.未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)。

11、填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

說(shuō)到濕地，你會(huì)想到什么？是，還是 ？是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風(fēng)姿，還是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫??濕地被稱(chēng)為“地球之腎”，有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能，是人類(lèi) 和 的 重要基礎(chǔ)。

A、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥(niǎo) 持續(xù)發(fā)展 賴(lài)以生存 B、晨光里嬉戲的水鳥(niǎo) 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 賴(lài)以生存 持續(xù)發(fā)展 C、晨光里嬉戲的水鳥(niǎo) 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 持續(xù)發(fā)展 賴(lài)以生存 D、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥(niǎo) 賴(lài)以生存 持續(xù)發(fā)展 12．依次填入下面文字橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

一位父親對(duì)孩子說(shuō)：“我能告訴你人生的真諦，；我能告訴你真摯的友誼，；我能告訴你怎樣分辨是非，；我能告訴你如何生活得更有意義。”

①但不能替你物色朋友 ③但不能替你贏得聲譽(yù) A．③④①②

②但不能給你永恒的生命 ④但不能替你做出選擇

D．②③①④ B．③①④②

C．④①③②

13、下列句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人們喜愛(ài)竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格；它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私。

A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界。B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著。C.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界。D.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜。

14、填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

去年暑假，爸爸帶我去潛山爬山。

；山頂上，電視塔高高矗立，煞是雄偉。

A．這里的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼

B．這里的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼

C．那兒的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼

D．那兒的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼

15、依次填入下列語(yǔ)段空白處的句子或詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

侗族人有一個(gè)特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時(shí)，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭。10歲時(shí)，由父親領(lǐng)著去滾泥巴。l5歲時(shí)，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個(gè)世間，母親可以給我，父親可以給我，祖父可以傳授我，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是最好的導(dǎo)師。

①田間的另一頭卻空無(wú)一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家

②那頭有父親接著

③田間另一頭則是祖父

④幫助

⑤經(jīng)驗(yàn)

⑥關(guān)愛(ài)

A、③①②⑤④⑥

B．②③①④⑤⑥

C．③②①⑥④⑤

D.②③①⑥④⑤

16、填入下面文字中空缺處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，又來(lái)了一場(chǎng)沁 人心脾的冷雨。

A．剛吹過(guò)一陣暖人心意的春風(fēng)

B．一陣烏云剛剛布滿(mǎn)天空 C．剛飛過(guò)一群歡叫的大雁

D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)。17、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”

C、屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D、近兩年，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，不說(shuō)別的，你看街上的私家車(chē)發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長(zhǎng)安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說(shuō)不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

18、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了。”皇帝說(shuō)：“我十分滿(mǎn)意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界。

19、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

B．別人沒(méi)想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

C．我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)? D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。

20．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是?????（）

A．亞馬孫河，尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。

B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。

C．據(jù)調(diào)查，讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。

D．網(wǎng)絡(luò)讓人類(lèi)有限的大腦實(shí)現(xiàn)在任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？ 21．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是??????（）

A．人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。

B．“快回來(lái)！”他一邊追一加喊，“前面的路被堵上了！”

C．他教我寫(xiě)作，給我講怎么選材？怎樣的構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開(kāi)頭?

D．讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。

22、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是?（）

A．假若我們都能對(duì)那些我們提供方便的人說(shuō)聲“謝謝”，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？還會(huì)不溫暖嗎？

B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說(shuō)：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律。”

C．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。

D．不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝??等來(lái)顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。

第三篇：句子的銜接與排序

句子的銜接與排序

一、說(shuō)明類(lèi)

1、下面這段文字的恰當(dāng)順序是（）

①上面安放著金漆雕龍寶座。②方臺(tái)兩旁有六根高大的盤(pán)龍金柱。③背后是雕龍屛。④大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)。⑤每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。

A、②⑤①④③B、④①③②⑤C、①③⑤④②D、④③①②⑤

2、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①《周易》的憂(yōu)患意識(shí)，是中華民族最具特色的一種人文精神。②作為中華民族的寶典，《周易》的思維術(shù)非常豐富。③它主要包括四個(gè)方面：整體思維、通便思維、“一致百慮”思維和憂(yōu)患思維。④《周易》是中國(guó)經(jīng)學(xué)元素“六經(jīng)”之一，并被《漢書(shū) 藝文志》推為群經(jīng)之首。⑤這種憂(yōu)患情節(jié)，深深植根于對(duì)社會(huì)歷史和民族國(guó)家的責(zé)任感與使命感中。A、④②⑤①③B、④②③①⑤C、③①②⑤④D、④①②⑤③

3、依次填入下列語(yǔ)段空白處的句子或詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

侗族人有一個(gè)特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時(shí)，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭，_____。10歲時(shí)，由父親領(lǐng)著去滾泥巴，_____。15歲時(shí)，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴，______，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個(gè)世間，母親可以給我_______，父親可以給我______，祖父可以傳授我_____，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是最好的導(dǎo)師。

①田間的另一頭卻空無(wú)一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家②那頭有父親接著③田間另一頭則是祖父④幫助⑤經(jīng)驗(yàn)⑥關(guān)愛(ài)

A、③①②⑤④⑥B、②③①④⑤⑥C、③②①⑥④⑤D、②③①⑥④⑤

4、填入下面橫線(xiàn)處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

塑料食品袋對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染極其嚴(yán)重，__________________________________________________________________。①它的分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定。②所以大量棄置塑料袋的堆積，已經(jīng)造成農(nóng)田和河流的嚴(yán)重污染，破壞了我們所處的生態(tài)環(huán)境。③自然界的光、熱、細(xì)菌和酶難以將其化解，即使埋在土里數(shù)百年它也不會(huì)分化、降解。④焚燒塑料也不是解決辦法，塑料燃燒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子會(huì)嚴(yán)重地危害人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境。A、②①③④B、①③②④C、①③④②D、②①④③

5、填入下面橫線(xiàn)處的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。_____________，_____________。____，_________________。可是，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小行星時(shí)，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲(chóng)呢。

①?zèng)坝康臒崂瞬粩嗟貜倪@些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間②即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)溶解，甚至化為氣體③看上去它們好像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)④它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度

A、①②④③B、③②④①C、③①④②D、①④②③

二、議論類(lèi)

6、把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線(xiàn)處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）建筑不是浮在空中，它跟一個(gè)民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)。“中則正，滿(mǎn)則覆”，_____，______。______，_____。方方正正的一個(gè)房子，故意缺少一角，留出一點(diǎn)缺憾，意思就是不能過(guò)滿(mǎn)，過(guò)滿(mǎn)就會(huì)走向反面了。

①它的審美趣味在于“整”和“缺”②這是中國(guó)人的處世之道③中國(guó)建筑不過(guò)分追求完美④同樣也反映在建筑上

7、將下列句子重新排列，填入橫線(xiàn)中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（只填序號(hào)）

一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。________一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書(shū)了。

①只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步提高。②這種能力部分地來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。③當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。④重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書(shū)，一定要在精神上有收獲，能夠開(kāi)啟你的心智。

8、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①但是人類(lèi)錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛地照射，都成了人類(lèi)必需面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類(lèi)的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類(lèi)才珍視它們。④我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞螅梢詿o(wú)限攫取。⑤人類(lèi)骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A、②④①⑤③B、②⑤④③①C、④③②①⑤D、④⑤①③②

9、下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①所以，那些能夠取得成功的人在受挫時(shí)，是絕不會(huì)消沉的。②人生之旅是曲線(xiàn)的，人類(lèi)的歷史也是曲折的。③因?yàn)椋麄兛倳?huì)透過(guò)暫時(shí)的風(fēng)雨，探測(cè)到未來(lái)的陽(yáng)光。④一切的挫折、低谷，只是前進(jìn)道路上的小插曲而已。⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折，但前程似錦；人類(lèi)歷史雖然曲折，但時(shí)代總是在曲折中前進(jìn)。A、④②⑤①③B、②⑤④①③C、②③⑤④①D、④③⑤②①

10、將“隱心，還需戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話(huà)還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ╇[心，就是要是靈魂有個(gè)安頓的場(chǎng)所。（A）隱逸之士往往通過(guò)親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。(B)他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。(C)陶淵明就有過(guò)“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時(shí)光顧，同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)，都必然帶來(lái)強(qiáng)烈的誘惑。(D)隱逸之士只是堅(jiān)守其特殊的價(jià)值取向和人格追求，才能從身心兩方面來(lái)戰(zhàn)勝富貴的誘惑。

11、下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。_______________________________________________________________________________。①培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。②堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，③要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，④把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，⑤教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。A、③②④①⑤B、⑤③②④①C、⑤④①③②D、④①③②⑤

12、依照下列畫(huà)線(xiàn)句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

困境無(wú)可避免。困境就像人生路上要穿過(guò)的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途；_________??走出困境，要有從容的氣度，_____________??

A、困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢，要有自我審視的智慧 B、困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔，要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的智慧 C、困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢，要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的風(fēng)范 D、困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔，要有自我審視的風(fēng)范

13、結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

事物“量變”的過(guò)程，就是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有積累，就沒(méi)有“質(zhì)變”。____________。這之間，最重要的就是積累。A、要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)的洗禮；要想達(dá)到豁然開(kāi)朗的境界，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄的跋涉；要想獲得柳暗花明的人生，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞的歷練。B、要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄的跋涉；要想達(dá)到豁然開(kāi)朗的境界，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞的歷練；要想獲得柳暗花明的人生，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)的洗禮。C、要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞的歷練；要想達(dá)到豁然開(kāi)朗的境界，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄的跋涉；要想獲得柳暗花明的人生，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)的洗禮。D、要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞的歷練；要想達(dá)到豁然開(kāi)朗的境界，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)的洗禮；要想獲得柳暗花明的人生，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄的跋涉。

三、記敘類(lèi)

14、下面句子的排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①也許你要說(shuō)它不美。②但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。③它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。④如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。

A、①③②④B、②③①④C、③①④②D、④②③①

15、下列語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。②街區(qū)的人都親切地稱(chēng)她為“雷丁市的安琪兒”。③她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的藍(lán)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。④她一笑起來(lái)臉上就像綻開(kāi)了一朵花。⑤她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽(tīng)。A.①②⑤③④

B.①⑤③④②

C.①③⑤④②

D.②③④⑤①

16、下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①頓有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來(lái)之感。②旁邊有幾株山茶花，正艷開(kāi)著粉紅色的花朵。③亭前的樹(shù)上，雪很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。④那花朵有些墮下來(lái)的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階下都厚厚地堆滿(mǎn)了水沫似的雪。

A．③②④①⑤

B．③②④⑤①

C．⑤①②③④

D．⑤③②④①

17、．將下列句子組合成段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

①這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

②我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。

③我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。

A．③④②①

B．①③②④

C．②④③①

D．①②④③

18、依次填入填入下面橫線(xiàn)上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。__________________________________________

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。

②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜慕莊重的仁者；

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和鍛煉自己的仁愛(ài)之心；

④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A、①②③④B、①③②④C、②④③①D、③①④②

19、依次填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們漫步田野。_______________________________________________________________

①我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！

②在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。

③這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

④它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。

A.④②①③

B.①③②④

C.③④②①

D.②①④③ 20、下列語(yǔ)句填入橫線(xiàn)處順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2公）

不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；______________________

①在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命 ②好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí) ③不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼

④生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的 A．①②③④

B．③④②①

C．①③④②

D．③④①②

21、在下面語(yǔ)段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

比起秋天的楓林來(lái)，夏天的楓林雖然沒(méi)有那撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，___________；那繁榮茂盛的綠，___________；人們置身其間，會(huì)在不知不覺(jué)中充滿(mǎn)年輕的激情和活力。正是因?yàn)槿绱耍犹炀G葉無(wú)窮碧的夏日楓林更值得贊美。

①透露著的卻是一種蒼勁的風(fēng)骨 ②涌動(dòng)著的卻是一種青春的朝氣 ③奔騰著的卻是一股向上的力量 ④展現(xiàn)著的卻是一種優(yōu)美的情韻 A.②① B.②③ C.③④ D.④①

22、根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)一滴水在宇宙中不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn)，______________，_____________，_________________，_________________，_________。當(dāng)我們凝視少女那秋潭碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。①只有整個(gè)星空的信息被濃縮進(jìn)空間的每一個(gè)點(diǎn)上，這才有可能 ②這就意味著整個(gè)太陽(yáng)已經(jīng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴 ③我們的眼睛也不過(guò)幾厘米大小，卻能看到整個(gè)星空

④于是當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈 ⑤可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)

A.③⑤②④①

B.⑤②④③①

C.③①⑤②④

D.⑤②③①④

23、填入下列語(yǔ)段劃?rùn)M線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

云門(mén)山的主角是松樹(shù)，與松樹(shù)相伴的還有柏樹(shù)和翠竹。________；_______。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風(fēng)景畫(huà)。①翠竹則在屋檐下，在小徑旁，②柏樹(shù)或矗立山腳，或伸出巖縫，③森森然，與松呼應(yīng)

④幽幽的，做些鋪墊 A.①③②④

B.①④②③

C.②③①④

D.②④①③

24、下面語(yǔ)段的空白處應(yīng)依次填入的一組句子是（）

不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，__________；外是所有的順利都表達(dá)成功，__________。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，__________；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，__________；

①就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛②就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A、④③①②B、③④②①C、②④③① D、③④①②

25、依次填入下面文字橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

鄉(xiāng)村雪后的月夜，天地銀銀的，這應(yīng)該稱(chēng)作為白夜。_____，______，也是一層的白。那遠(yuǎn)處的積雪，_____，_____，多么精致。天上地上，整個(gè)的融成了白白銀銀的世界。

A．雪上有點(diǎn)幽幽的月光

村里的石橋上覆蓋著雪

樹(shù)林間的積雪

柴垛上的積雪 B．雪上有點(diǎn)幽幽的月光

村里的石橋上覆蓋著雪

柴垛上的積雪

樹(shù)林間的積雪 C．村里的石橋上覆蓋著雪

雪上有點(diǎn)幽幽的月光

柴垛上的積雪

樹(shù)林間的積雪 D．村里的石橋上覆蓋著雪

雪上有點(diǎn)幽幽的月光

樹(shù)林間的積雪

柴垛上的積雪

第四篇：句子的銜接與排序?qū)ｎ}訓(xùn)練

句子的銜接與排序?qū)ｎ}訓(xùn)練

1．把下面的句子合理排序，組成一段語(yǔ)意連貫的話(huà)，正確的排序是（）①它既有歷史時(shí)代的局限

②有的甚至可以成為建設(shè)現(xiàn)代精神文明的思想胚芽 ③儒家文化是中華民族文化發(fā)展歷程中的一座不朽的豐碑 ④也有可供繼承的因素

⑤人類(lèi)文明是一個(gè)不斷積累和發(fā)展的過(guò)程 ⑥有其愚昧和保守的成分

A．③①④⑥②⑤ B．⑤⑥④②①③ C．⑤③①⑥④② D．③①⑥④②⑤ 2．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①但是人類(lèi)錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛地照射，都成了人類(lèi)必須面臨的嚴(yán)峻困境。

②也許是人類(lèi)的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類(lèi)才珍視它們。④我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞螅梢詿o(wú)限攫取。

⑤人類(lèi)骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②

3、選出下列橫線(xiàn)上依次填入的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

一個(gè)人小時(shí)候喜歡的味道，會(huì)“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來(lái)香了，白天倒溫和，一到晚上，________，烈得近不可聞；梅花香得凜然，________，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會(huì)受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，________，7 飛不遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得就在周?chē)X(jué)得牢靠。

①像酒精勾兌的假酒 ②像翅膀沾了霧氣的蟲(chóng)子 ③像不肯俯就的沒(méi)落貴族 A．③②① B．②①③ C．①③② D．②③① 4．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①種種跡象都在警告人類(lèi)，碳排放量若不能得到有效控制，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境不僅無(wú)法維持，更將繼續(xù)惡化。②遏止這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個(gè)人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。③這絕非危言聳聽(tīng)。

④人類(lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。

⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。A．④①③⑤② B．④①⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③ 5．填入下面橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M排序是（）

我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。_________，_________，_________，_________。

①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽(yáng)的金光。②連平常我非常喜歡聽(tīng)的清脆的鳥(niǎo)鳴，也聽(tīng)而不聞了。③窗外碧水粼粼，垂柳依依。④這都是我平常最喜愛(ài)的景致，現(xiàn)在都視而不見(jiàn)了。A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② 6．填入下面橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M排序是（）（2分）

我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。_________，_________，_________，_________。

①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽(yáng)的金光。②連平常我非常喜歡聽(tīng)的清脆的鳥(niǎo)鳴，也聽(tīng)而不聞了。③窗外碧水粼粼，垂柳依依。④這都是我平常最喜愛(ài)的景致，現(xiàn)在都視而不見(jiàn)了。A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② 7．填入下面橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M排序是（）（2分）

我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。_________，_________，_________，_________。

①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽(yáng)的金光。②連平常我非常喜歡聽(tīng)的清脆的鳥(niǎo)鳴，也聽(tīng)而不聞了。③窗外碧水粼粼，垂柳依依。④這都是我平常最喜愛(ài)的景致，現(xiàn)在都視而不見(jiàn)了。A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②

8、選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）。⑴所以偏旁的數(shù)目比部首多，不能把兩者等同起來(lái)。

⑵這是因?yàn)椴渴姿∑远际潜硪獾模猿糠直硪馔猓嗟氖潜砺暤摹?/p>

⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。

A.⑶⑵⑷⑴

B.⑷⑶⑵⑴

C.⑷⑵⑶⑴

D.⑶⑴⑵⑷

9、將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①比如微信4.2就作出了兩個(gè)重要的更新——視頻通話(huà)和網(wǎng)頁(yè)微信（讓用戶(hù)能夠使用網(wǎng)頁(yè)版的微信和朋友聊天）。②微信，正在快速向著創(chuàng)新的方向前進(jìn)，我們期待騰訊繼QQ之后的下一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)變革。③微信每一次更新所帶來(lái)的新功能總能讓人眼前一亮。④這一切，將由微信主導(dǎo)！

⑤不少人已經(jīng)開(kāi)始暢想，認(rèn)為這種新的視頻通信或?qū)⒊蔀槲磥?lái)主流的通信方式。A.②①⑤④③ B.②⑤④①③C.③①④②⑤ D.③①⑤②④

10、依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季，又一次讓國(guó)人回味無(wú)窮。______，______，______，_______。①也不僅僅是這些美食的前世今生 ②以及故事背后中國(guó)社會(huì)的劇烈變革

③還有美食背后那些來(lái)自鄉(xiāng)野、來(lái)自草根的命運(yùn)故事

④只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的是不僅僅是鏡頭前的美食 A.④①②③ B.④①③② C.③②①④ D.④③②①

11、下列排序正確的一項(xiàng)是（）

①清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。

②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。

④她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③

文學(xué)常識(shí)專(zhuān)題訓(xùn)練

1、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《尚書(shū)》合稱(chēng)為“四書(shū)”。其中《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成。

B．蒲松齡，清代文學(xué)家，他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《聊齋志異》是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范。

C．魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。

D．安東尼奧、菲利普、奧楚蔑洛夫分別出自法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英國(guó)

劇作家莎士比亞的《威尼斯商人》、俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》。

2、下面有關(guān)小說(shuō)人物表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《隔離佛游記》中的大人國(guó)國(guó)王，他思想深邃，主張和平，但受環(huán)境限制，對(duì)外界所知不多。B.《海底兩萬(wàn)里》中的康賽爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對(duì)分類(lèi)學(xué)入迷。C.《童年》中的“好事情”，他衣衫襤褸，不修邊幅，開(kāi)朗健談，喜歡邪魔鬼道。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭，她美麗動(dòng)人，容易親近，但后來(lái)變得自私自利。

3、下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．法國(guó)作家莫泊桑被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說(shuō)集《羊脂球》，其代表作品還有《項(xiàng)鏈》《巴黎圣母院》《九三年》等。

B．同樣以母愛(ài)為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩(shī)《荷葉?母親》中借助具體形象來(lái)表達(dá)，而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過(guò)回憶母親的教子方式來(lái)體現(xiàn)。

C．.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。D．《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩(shī)人陶淵明的作品。

4、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.儒家學(xué)派的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》分別是編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體史書(shū)，《水8 滸傳》《西游記》都是章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。

B.杜甫的《春望》、白居易的《錢(qián)塘湖春行》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》，都側(cè)重表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天景物的美好感受，處處洋溢著對(duì)大好春光的欣賞、贊美之情。

C.魯迅說(shuō)過(guò)，對(duì)比是認(rèn)識(shí)事物的好法子。小說(shuō)《孔乙己》《故鄉(xiāng)》和散文《從百草園到三味書(shū)屋》都讓我們領(lǐng)略了對(duì)比藝術(shù)的高妙。

D.《威尼斯商人》中，鮑西婭這一形象，集干練、智慧、仁愛(ài)于一身；斯威夫特通過(guò)格列佛的奇遇，描述了英國(guó)統(tǒng)治階層的斑斑劣跡；契訶夫的《變色龍》以辛辣的筆調(diào)刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫的奴才嘴臉。

5、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進(jìn)中舉》中的胡屠夫，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。

B.《孟子》一書(shū)，相傳是孟子的弟子所作，是一部紀(jì)傳體史書(shū)。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱(chēng)。

C.說(shuō)，古代議論說(shuō)明一類(lèi)文章的總稱(chēng)，即后世統(tǒng)稱(chēng)說(shuō)理辨析一類(lèi)的說(shuō)明文。我們學(xué)過(guò)的這種體裁的文章有《馬說(shuō)》《捕蛇者說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》。

D.詞有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長(zhǎng)短不一，又稱(chēng)為長(zhǎng)短句。

6、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、《醉翁亭記》以“醉”“樂(lè)”二字提挈全篇，表達(dá)了作者與民間同樂(lè)的思想。B、《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既描寫(xiě)出紫藤盛開(kāi)的壯觀，又暗示生命長(zhǎng)河的偉大。

C、奧楚蔑洛夫是蘇聯(lián)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公，這篇小說(shuō)緊扣“變”字，刻畫(huà)了沙皇忠實(shí)走狗的丑惡嘴臉，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗腐朽。

D、千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。

7.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《我的叔叔于勒》是法國(guó)作家莫泊桑寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)中刻畫(huà)了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。《松鼠》的作者布豐也是法國(guó)作家，著有《自然史》。B.《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬光是西漢時(shí)的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)。《鄒忌諷齊王納諫》選自西漢劉向編訂的《戰(zhàn)國(guó)策》。諷，指用暗示、比喻之類(lèi)的方法委婉地規(guī)勸。

C.著名散文家、詩(shī)人朱自清寫(xiě)的優(yōu)美散文《綠》，著力刻畫(huà)梅雨潭綠色所呈現(xiàn)出來(lái)的美，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大自然，對(duì)新生活充滿(mǎn)希望的積極情緒。《背影》則通過(guò)回憶父親爬月臺(tái)給我買(mǎi)橘子的背影，抒發(fā)了對(duì)父親的深切懷念之情。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收周代詩(shī)歌305篇。《蒹葭》和《關(guān)雎》這兩首 詩(shī)均出自《詩(shī)經(jīng)》，詩(shī)中歌頌了純潔的愛(ài)情。

8、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.魯迅的散文《藤野先生》借匿名信事件和看電影事件道出了自己棄醫(yī)從文的原因。

B．英國(guó)戲劇家莎士比亞的《威尼斯商人》戲劇沖突緊張激烈，戲劇情節(jié)波瀾起伏，成功塑造了夏洛克這個(gè)典型的“吝嗇鬼”形象。

C．英國(guó)作家比爾博姆的幽默小說(shuō)《送行》層層鋪墊，頗有喜劇意味，其實(shí)蘊(yùn)含著的是作家對(duì)生活的深刻思考。D．《生命與和平相愛(ài)》一文層層深入，逐步升華，以小見(jiàn)大，突出了猶太人熱愛(ài)生命，祈求和平，奮發(fā)圖強(qiáng)的民族愿望。

9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《鼎湖山聽(tīng)泉》作者是謝大光，當(dāng)代散文家。

B.《龜雖壽》是曹操所作樂(lè)府詩(shī)《步出夏門(mén)行》中的第四章。曹操，即魏武帝，字孟德，三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。C.《論美》選自《培根論人生》，作者弗蘭西斯?培根，法國(guó)哲學(xué)家，法國(guó)唯物主義和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖。

D.《涼州詞》作者是王之渙，唐代詩(shī)人，字季淩。其詩(shī)善寫(xiě)邊塞風(fēng)光，意境雄渾。“涼州詞”是唐代樂(lè)府《涼州歌》的歌詞，屬樂(lè)府歌，多以邊塞生活為題材。

10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《白雪歌送武判官歸京》是岑參任安西北庭節(jié)度判官時(shí)，為送別同僚武判官而作。岑參，唐代詩(shī)人，著有《岑嘉州詩(shī)集》。

B.《關(guān)雎》《蒹葭》都選自《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期五百多年間產(chǎn)生的詩(shī)歌作品305篇，又稱(chēng)“詩(shī)三百”。《詩(shī)經(jīng)》按體制分為賦、比、興，表現(xiàn)手法是“風(fēng)、雅、頌三類(lèi)”。

C.《桃花源記》作者陶淵明，一名潛，字元亮，世稱(chēng)靖節(jié)先生，東晉大詩(shī)人。

D.《林中小溪》選自《林中水滴》，作者普里什文，蘇聯(lián)作家。

11.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《捕蛇者說(shuō)》是柳宗元被貶到永州時(shí)寫(xiě)的，柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，世稱(chēng)柳河?xùn)|。唐代著名文學(xué)家，“唐宋文學(xué)八大家”之一，著有《柳河?xùn)|集》。

B.《成功》選自《流行哲理小品?中國(guó)卷》，作者季羨林，北京大學(xué)教授、中科院士、著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。

C.《山泉水暖》是一篇敘事散文，作者是碧野，當(dāng)代作家。

D.《飛江滴翠記黃山》是一篇游記散文，是為電視旅游風(fēng)光片《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》中黃山部分而寫(xiě)的。作者柯藍(lán)，當(dāng)代散文家、小說(shuō)家。

12、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《畫(huà)山繡水》作者楊朔，現(xiàn)代散文家，原名楊毓晉，主要作品有短篇小說(shuō)集《北黑線(xiàn)》和中篇小說(shuō)《三千里江山》等。

B.《多收了三五斗》是一篇小說(shuō)，作者葉圣陶，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家 教育家。原名葉紹鈞。主要作品有童話(huà)集《稻草人》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《潘先生在難中》，短篇小說(shuō)《多收了三五斗》等。

C.《得道多助，失道寡助》選自《孟子?公孫丑下》。孟子，名軻，字子輿，春秋時(shí)思想家、政治家、教育家。《孟子》一書(shū)是孟子以其弟子萬(wàn)章等著，是墨家經(jīng)典之一。

D.《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）作者為晏殊，字同叔，北宋詞人，著有《珠玉詞》。浣溪沙，唐教坊曲名，后用為詞牌。

第五篇：句子排序與銜接教案

句子排序與銜接

考點(diǎn)透視

? 1.選出在語(yǔ)段橫線(xiàn)處插入的或依次插入的與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng);? 2.選出句子順序排列正確的一項(xiàng);? 3.用序號(hào)重新排列句子順序，使其通順或符合邏輯。明確目標(biāo)

?

1、了解語(yǔ)句排序題的類(lèi)型 ?

2、語(yǔ)句排序題的解題方法 ?

3、運(yùn)用方法解答題目 ?

4、語(yǔ)句的銜接 復(fù)習(xí)導(dǎo)航

銜接與排序主要要求語(yǔ)言連貫。

1、語(yǔ)言連貫的要求：

（1）圍繞一個(gè)中心，保持統(tǒng)一的話(huà)題。（2）安排好句子的先后順序。

（3）注意句子之間或段落之間的過(guò)度和銜接。（4）注意語(yǔ)意和語(yǔ)氣保持一致。

2、梳理語(yǔ)句的方法：

句子的組成一般有四種順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序、心理順序。

語(yǔ)句的梳理應(yīng)統(tǒng)觀全段，先確定中心句，然后分析其他句子是從什么角度或方面來(lái)闡述中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。還可以抓住一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、代詞和帶總括性的詞語(yǔ)來(lái)幫助分析。

銜接方法

1、“話(huà)題同一”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。

看前后語(yǔ)句的陳述對(duì)象（主語(yǔ)、話(huà)題、敘述角度）是否保持同一，是“語(yǔ)句銜接題”常見(jiàn)的解答思路。

2、“句間關(guān)系吻合”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。

幾個(gè)句子先說(shuō)哪一個(gè)，有著一定合理的順序。常見(jiàn)的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）。3“句間順序合理”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。

4、“語(yǔ)境氛圍協(xié)調(diào)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。選填這一類(lèi)語(yǔ)句要充分考慮到原文語(yǔ)境，在情感基調(diào)、感情色彩及語(yǔ)言風(fēng)格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。

5、“詞語(yǔ)照應(yīng)、暗示”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示是語(yǔ)言連貫的重要條件。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是，通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題肢。

6、“短語(yǔ)類(lèi)型一致”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語(yǔ)、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上對(duì)稱(chēng)性，來(lái)選擇所填的語(yǔ)句。

7、“句式關(guān)聯(lián)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。從所處語(yǔ)句的地位和作用上看，不外乎這樣三種情況：一是在語(yǔ)段的開(kāi)頭，選填的語(yǔ)句有概括、總結(jié)和提示作用；二是在語(yǔ)段在中間，多用來(lái)承上啟下或過(guò)度照應(yīng)；三是在語(yǔ)段的末尾，用來(lái)總括或呼應(yīng)。

8、“音韻和諧”類(lèi)語(yǔ)句的銜接。音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式的對(duì)稱(chēng)（前文已述），二是上下文的押韻。語(yǔ)句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語(yǔ)意更為流暢。調(diào)整句子順序，一要理清思路，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞、相同句式等。

從方法上講要先確定首、尾句，然后再排列中間，也可以局部著手，逐步向整體擴(kuò)展。句子排序方法導(dǎo)引： 一． 找關(guān)健句

一組句子的關(guān)鍵句有：中心句、起始句、過(guò)渡句、轉(zhuǎn)折句、結(jié)句。在做題時(shí)找準(zhǔn)這些句子的位置，排序就迎刃而解。

二、判斷出合理的順序

一組句子組合在一起，為了表情達(dá)意的需要，句子間需要一定的順序。說(shuō)明類(lèi)的段落從時(shí)間、空間順序去判斷；?敘述段落從時(shí)間、事情的發(fā)展順序去判斷；議論性的段落從句子之間的邏輯順序來(lái)判斷。

三、找出內(nèi)容相關(guān)性詞語(yǔ)

在一段文章中，各部分之間、詞與詞之間、中心詞與修飾詞之間，都有很大的相關(guān)性，根據(jù)它們的相關(guān)性，就可以正確排序。

四、句子前后是否勾聯(lián)

一個(gè)段落中語(yǔ)段的開(kāi)頭，往往有總領(lǐng)和提示的作用；中間的句子多起到過(guò)渡；末尾往往起到總結(jié)作用。此外句子往往由一物引出另一物，物物相連接，帶有較強(qiáng)的勾聯(lián)性。