第一篇：我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。家長問卷調查主要反饋意見摘錄：

共收回家長問卷調查表49份，其中有19份調查表填寫不全或基本無意見。總體上對我校的教學管理工作是滿意的，并給予了比較充分的肯定，也提出了一些中肯的意見和建議，現將主要反饋意見摘錄整理如下：

一、您認為我校目前教育教學管理工作現狀如何？還存在哪些及待提高與改進的地方？

1、貴校在抓教育教學管理工作中，措施得力，指導有方，能重視學生德、智、體全面發展，教育教學能面對全體學生，重視大面積豐收，關心愛護學生，重視教書育人工作。從孩子每次布置作業來看，語文教學做到重視讀、講、背、默、用，數學教學重視清、準、熟、牢、全，很受學生和家長的歡迎。

2、進一步加強教學管理，可以經常搞一些教學觀摩和公開課。在教師中開展教學競賽。

3、目前的教學管理現狀我們還是比較滿意的。對待學生，我們希望好、中、差生能接受同等的受教育的權利。

4、針對學生在校表現情況，學校應定期與家長通報情況，最好每月通報一次。

5、目前學校的教育教學管理處于全市一流水平，教師素質很高，有敬業精神。英語課、微機課課時足。

6、能否取消家長簽字。

7、培養孩子獨立思考和解決實際問題的能力也很重要，但孩子可支配的時間感覺少了點。

10、為學生切實減負，現在學生普遍感到壓力太大，作業應分層留，不同的學生留不同的作業。

三、為了使家庭教育與學校教育保持一致性，您認為采取哪一種家校聯系方式更為適宜？

1、建議學校每學期老師能對學生家訪一次。

2、多開展學生家訪活動，加強家長與學校教師的溝通和聯系。還可以舉辦一日或半日家長與學校座談會。

3、可以通過書信的方式，兩周左右聯系一次。家長談談學生在家的情況，老師說說學生在校的表現，這樣相互了解，相互溝通，我想會更有利于孩子的成長。

4、應采取書信方式或電話通訊方式。

5、分批不定期組織家長座談會，老師傳授育兒方法，與學校的科學教育保持一致。家校聯系本及時交流情況。（老師已做得很好。）

6、提倡家長校訪，要明確校訪時間，老師熱情接待。

7、最好在學校的網站上，每個班級都設置一個論壇，學生家長和老師經常互動。

8、最好的聯系方式當然是班級老師與我們的家校聯系本啦。（有多名家長有此觀點。）

9、學校每個月設定一次家長接待日，以便家校及時溝通、交流，每次兩個小時就可以了。

10、開辦家長學校，定時向家長傳授現代的教育觀念；創設家校教育聯系報刊，及時登載教師的教育心得和優生教育的經驗類文章，家長能通過這一刊物發表自己的教育經驗。

11、讓學生家長能走進課堂聽課。

四、您還有哪些其它建議？

1、有少數學生身體很結實，就是因為個子小，體育上跑不過高個子的同學，就評不上三好生，損害了學生自尊心，實際上是品學兼優的學生。希望班主任在本學期能做得靈活一點。

2、我們認為一個班60余名學生太多太多！強烈呼吁有條件再分一個班，這樣對樹立學校良好社會形象，培養教育孩子都大有益處。

3、增設班級，減少班級人數，減輕教師的負擔，使他們能更好地更全面地照顧到班級的每一位學生。

4、有可能的話，可組織部分家長聽課，便于了解學生上課表現情況和接受效果。

9、定期舉辦教育講座，使學校的教育滲透入家庭教育中去。

10、我覺得最好不要經常換老師，因為老師跟班，他能了解每一位學生的特點，孩子也不會覺得陌生，不需要適應過程；老師不一定要搞形式主義非得要上大專或本科，那樣老師容易精疲力盡，在對待孩子的教學工作中就不能全心全意地投入到當中去，因為人的精力是有限的。

11、我覺得低年級的小同學在寫作方面，老師抓得不夠，希望老師今后在這方面抓一抓。

12、盡量少拖堂，準時下課。

13、學校搞大型活動，應盡可能讓更多的學生參加。

2013年4月19日南油小學教學開放日，我請家長參與課堂，課后，讓家長給每一節課作評價。學校規定一個班來十名家長，我們班來了十三名家長，可見我們班的家長很重視孩子的學習。

以下是八位家長聽課后的評價，因為有幾個家長中途走了，沒留下評價。在這里不透露家長的名字。

我們按照那天上課的次序請家長作評價。

一位家長的評價： 英語課： 1、8.25打開電視視頻后，出現畫面“第五課課標”后，老師離開課堂，叫學生自己看書，只有一部分同學在看書，其他的學生在說話。8.38分老師回到課堂，開始上課，逐一進行提問（用英語回答）。

2、最多的被提問8次，最少的一次都沒有，不公平。好的同學會更好，差的同學就會更差。希望英語老師給他們一點被提問的機會，促使他們上進，學得更好。

數學課：

1、提問很全面，特別是那些平時學習不是很好的同學，這種方法很好。

2、上課的時間計算不精確，下課鈴響了以后還未上完本堂課。希望以后上課不要拖堂，給學生休息的時間。因為課間時間學生要喝水，上廁所，中間要等待，不能占用他們寶貴的時間；另外，其他班下課了，也會影響到本班，學生沒有心聽老師再講，有口無心，效果必然很差。希望老師以后能按時下課。

語文課：

1、能準時上課還能及時下課，很好。

2、老師對各組人員全面提問，全班同學都有發言機會，互助、互學、互補、生動活潑。

3、課上有“考問、質疑”，而且是在學生與學生之間進行，促進學生發展，方法很好。

一位家長的評價： 英語課：

教師能有效的引導孩子們參與課堂的問答，但希望在口語方面要加強一些。

數學課：

黃老師教學生動活潑，在講解枯燥的數學概念時，能結合人文歷史講一些小故事，加強了孩子們對概念的理解。很好！

語文課：

全新的教學方式，完全顛覆了我印象中的語文課，老師不再逐字逐句分析解釋，而是讓學生自主預習，在課堂上充分展示對課文的理解，采用學生分組的形式。互相提問，加深對課文詞句和文章的理解。很好！

一位家長的評價： 英語課：

老師能激發學生的興趣，能創設情景，相互交流。老師還能設計任務型活動，開放空間，激發學生的思維。

數學課：

課堂點撥要適時、適量、適度。

教師語言的準確性要注意把握，要有節奏感，幽默感。教學內容貼近生活，符合小學生興趣的需求。

語文課：

教師合理引導好，能刺激想象，創造機會，多讓學生想象，這一點老師做得特別好。教師還巧用游戲激活課堂，真正做到了讀書三要：讀書要透，把握要準，挖掘要深。老師真正營造了良好的課堂氣氛，以此激發學生的情趣。語文課就應姓“讀”，從讀中感知，讀中挖掘，讀中領悟。這節語文課把握得非常好，非常準確，適度，同學之間互動交流非常融洽。

一位家長的評價： 英語：

課堂生動、活潑，課堂上學生積極回答問題，說明了學生課后預習充分，課堂上利用課件動畫，更加引起學生的積極性，并及時記住了課堂上的句型。數學課：

課堂內容講解細致，小組討論配合積極。語文課：

課堂上的問題有易到難，學生回答問題的積極性很高，說明課前預習充分，小組討論積極性高，老師給學生很多回答問題的機會，學生課件也做得很好，展示了學生的動手能力強。

一位家長的評價： 英語課：

能利用現有的資源進行教學，課前提問學生一些日常生活當中的問題，進而引導學生進入課文的主題。課堂上讓學生積極回答問題，調動學生的積極性，讓學生之間一問一答來增強他們的記憶。數學課：

有效地運用教學資源，課堂上結合日常生活進行實質性的教學，提出針對性的問題讓學生相互討論，提高學生思考問題的積極性。語文課：

很好的利用教學資源，講課生動，讓小組相互考問來增強學生的記憶，課堂氣氛十分活躍。

一位家長的評價： 英語課：

課堂氣氛活躍，老師導學及時，部分同學發問不積極

數學課：

《常見的量》，這個教學內容貼近學生生活實際，小組討論積極，老師講解生動。

語文課；

學生預習認真充分，小組討論熱烈積極，老師點評精辟到位，解說精彩。

一位家長的評價： 英語課：

課堂氣氛活躍，老師能關注學生，希望課上游戲多些，希望課上練習多些。數學課：

課堂小組討論積極，光盤展示練習題作用高。教師導學計劃性、及時性、針對性良好，希望能提高學生自學、預習的效果。語文課：

語文課，非常精彩生動的一堂課，在教師的引導下，充分體現個體自學、同伴助學的成效。各小組展示更體現了全班同學預習的成效，幫助全班同學積極的學習。這種學習方式非常好，值得推廣。

一位家長的評價： 英語課：

課堂生動有趣，老師的課堂安排緊密，小組的互動性較強，對詞句的反復練習，使同學們記憶更深刻，針對性也強。課堂的每一個環節逐步對知識進行分析了解，唯一的建議是，希望小組的互動性更強些，老師在課堂中再強調一下重點和難點。數學課：

老師講解細致，同學們容易理解，同學們和老師的互動性強，課堂活躍。語文課：

同學們學習的自主性強，合作互動性強，展示交流充分、融洽、有效，資源運用合理。老師在課堂上的計劃性強，針對性強，整堂課的貫穿性強，并能引導同學，多動腦，多發言，使同學們積極發揮自己的潛能，讓每一個孩子都有展示的機會。提醒同學們在制作PPT時，要用深色字體，否則容易看壞眼睛。

班主任的話：

能來學校和孩子們一起上課，還能做出評價，這就很了不起了！這幾位家長參與學校班級管理的意念很強，很認真，很好！這三年來，每年都有一次開放日請家長走進課堂來聽課，今年我就特別要求家長能留下寶貴的意見和建議。以后還要注意多聽取家長對班級管理和教學的意見和建議，這對管理好班級很有作用，也便于我們改進管理班級的方法，以利于班級全體同學的進步。

本來早就應該把這份沉甸甸的家長評價放進博客中，但總是沒完全打好，每天忙忙碌碌的，今天總算弄完了。

第二篇：我們怎樣教育孩子

5月份（讀后感）

《我們怎樣教育孩子》讀后感

王麗

《我們怎樣教育孩子》是好久好久以前學校發的一本書，當時順手放在了辦公桌里，一直沒有再翻出來。這學期無意間翻出來，就順便看了看，結果就被里面那一個個真實的案例和撥出問題看實質的質樸的語言吸引了。

《我們怎樣教育孩子》是張廣利校長結合他在學校管理和教育工作中，對家庭教育的研究和思考的文字呈現。其“社會即學校，家庭即學校，父母即教師”的觀點，是我伴隨著教育工作年限的增長，感觸越來越深的。學校教育和家庭教育原本就是一個整體，學校教育是家庭教育的重要一環，家庭教育是學校教育的重要基礎，學校和家庭應形成合力，共同承擔起培育孩子的責任，為孩子的一生發展負責。

在孩子的成長過程中，父母的言談舉止、處世態度、生活方式及對每一件事、每一個問題的看法都會對孩子的人生觀、世界觀的形成產生潛移默化的影響，甚至在孩子的心中打下烙印。“在孩子幼小的心田里該播種些什么”使我更加清晰的知道：讓孩子學會尊重、學會理解、學會合作、學會共處、學會生活、學會做人比學習書本的知識更重要。在孩子幼小的心田里，該播種些什么，教育孩子從小該崇尚什么，反對什么，珍惜什么，愛護什么……是值得我們做父母和老師應該注意和深思的問題。

“一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每一個細節，偉大卻不期而至。”這是汪中求先生說過的一句話。我想，從這句話中，我們能夠體會到：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們不要期望自己的孩子未來多么偉大，關鍵是要關注孩子成長的當下，讓孩子在平凡的生活和學習中成長，從小事做起，從腳踏實地地做事中體驗成功，從平凡的經歷中發現偉大，成就孩子真實而豐碩的人生。

一篇一篇細細品讀下，再與自己在孩子的成長教育中所做的一切相對比，發現自己對孩子的某些教育行為是不恰當的。或許，我們早就知道，或許，我們才發現，但這需要我們改變。“要想改變孩子，首先應該改變自己”。這是一句非常簡單好記的話，但做起來卻相當困難。就像教我們家的小姑娘識字，發現就是簡單的“東南西北”這四個字，她在學習時卻東張西望，一遍一遍記不住，在那里胡猜。大怒，訓斥一頓之后，孩子一邊哭，一邊嚇得往大人懷里鉆，還得一邊繼續胡猜。或許，冷靜之后想一想，讓孩子休息一下，等她能精力集中時再來認，效果一定比邊哭邊學習的效果要好。但當時盛怒之下，知道是錯的，卻還在和孩子，也和自己較著那個勁。

掌握孩子成長的規律，做個智慧的父母和老師，我想這是我們每個人都追求的。為此，我們都要努力呀！

第三篇：我們應怎樣教育孩子

我們應怎樣教育孩子

——《未成年人思想道德教育讀本》讀后感

2005年9月3日，我的孩子已上不學四年級了，中午放學時，我早早地站在門口等，檢查他的書包，看發了哪些書，這本《道德教育讀本》一下子吸引了我，我立即停止了手中的活兒，認認真真地看了起來，真是太感謝學校發了這本書。看后，我對孩子爸爸說，要是我們現在學校老師、家庭、家長能按這書上說的去教育好孩子，那么這些孩子長大后一定會成為優秀的人才。我們家長自己要以身作則，做好孩子的學習榜樣，因為孩子與我們朝夕相處，我們的言行直接影響了他們，父母是孩子的第一老師，電視廣告里，個小男孩端水給他的媽媽洗腳的鏡頭讓我很感動。

有了這本書，我要把它認認真真地讀完，把里面舉的事例、人物全部作好筆記，當自己的孩子不聽話時，我會拿這本書的人物來教育他，說服他，做好孩子的思想道德教育，同時也對自己的鞭策、鼓勵。我相信教育孩子如同種莊稼，沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的人，同樣的道理，沒有教不好的孩子，只有教育不好孩子的家長。

下面以這本書的事例來教育自己的孩子：這本書共分四部分；

1、從小立德篇，2、家庭美德篇，3、學生道德篇，4、社會公德篇。

一、我很擔心自己的孩子缺乏生活自理能力，因為他是獨生子，深得爺爺、奶奶疼愛，八九歲了，不會干一點家務活，連自己的洗臉水，洗腳水都是家長打好催他洗，幫他洗，不懂得孝順父母，體貼別人。這本書是朱德同志給了我們好榜樣，他孝順、懂事，熱愛勞動，體貼媽媽，每天幫媽媽干不少的家務活，特別是晚上把水挑好，不讓媽媽知道。我們現在無論是大人、還是不孩子都缺乏勞動的意識，孩子都是衣來伸手，飯來張口。

二、家庭美德篇里有篇內容：講究衛生，愛護身體，我的孩子這么大了，不喜歡刷牙，還要剔牙，大人不催他洗頭，洗澡，他就不會去洗，有的時候還要催好多次帶著他一起洗，他才肯洗，自己的床鋪不會整理。我希望孩子看到這本書后，會養成講衛生的好習慣。

三、第1部分：從小立德篇里，既長身體，又修道德，周恩來總理小時候是值得孩子學習的好榜樣，他從小充滿愛心，懂事，愛祖國、愛人民、愛父母、親友，愛老師同學。現在的孩子是家庭里的小皇帝、小公主，唯我獨尊，一家人圍住他團團轉，這樣的孩子能懂得去愛別人嗎，當你問他讀書是為了什么時，不但答不出來，還說是為了大人讀書，沒有明確的志向，少年周恩來立志： 為中華之崛起面讀書，紛呈了我們很好的榜樣。

四、節約光榮，浪費可恥，和艱苦樸素，心靈最美這兩篇課文里講述了：“全國十佳少年”小英雄賴寧，救護國家的森林資源，獻出了自己的年輕的生命，還有戚繼光和居里夫人艱苦樸素的美德，值得我們學習。我的孩子每年的壓歲錢有幾千元，不肯拿出來，只能自己用，早晨不愿在家里吃，要到外面買著吃，見到好吃的，好玩的你不買，他就站著不肯走，一個月的生活費抵得上大人的1.5個月生活費，從不覺得父母掙來的錢不容易。

五、學生道德篇里，課后作業，獨立完成，蘇聯女英雄卓婭和北宋文學家晏姝都是自己獨立的能力成為國家棟梁之材。我的孩子每次碰到一點難度的作業時，他不去專心思考，而是家長引導算出答案，缺乏鉆進的精神。

六、社會公德篇里，同情弱者，奉獻愛心，是教育孩子從小培養主動關心和愛護老人，殘疾人等有困難的人的精神。記得我每次上街時，碰到有殘疾人乞討時，我總是會給孩子一元、二元的零錢讓他給他們，這樣讓孩子懂得應該幫助別人。

總之，我認為教育工作者孩子如同種莊稼，沒有種不好的莊稼，只種不好莊稼的人，同樣的道理，沒有教不好的孩子，只有教育不好孩子的家長。

第四篇：保護環境,我們對孩子的承諾

保護環境，我們對孩子的承諾

——環保演講稿

媽媽，我的作業本用完了。

媽媽剛給你買的呀！

我和同學折了“飛機”了。

孩子，你知道全國每天節約一張紙，一年可以節約多少張紙嗎?（不知道）4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬棵樹。“158.1666萬”這個天文數字多么驚人啊!從這個意義上來說，節約用紙，也就是制造森林??

媽——媽——，我們上學的路上風沙太大，你還答應過我要開車上學的！

寶貝：汽車也是破壞環保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會使地球產生“溫室效應”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預計，到2050年，中國有48個城市，9.2萬平方公里的土地，將受到淹沒的威脅。在我們的周圍，還有許多許多的不環保現象不斷發生……因此保護環境刻不容緩。我，我??

（打斷媽媽的話）媽媽，我心目中有一個美麗的家園：頭項上的天空是湛藍湛藍的、腳底下的大地是碧綠碧綠的、身旁流過的小河是清澈見底的……

孩子，你的愿望很美，你會有這樣理想家園的！

媽媽，我想品嘗“明月松間照，清泉石上流”的清幽淡雅；也想觸摸“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗雄美；更想體味“萬山紅遍”“魚翔淺底”的輕快自然。春暖花開，看花兒綻放；碧水藍天。看群鳥飛翔；冰封雪飄。聽松濤轟鳴。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。

孩子，你的心靈是純凈的，你的會有一個美好的生活環境的！媽媽，我怎么才有一個美好的生活環境呢？

孩子、各位朋友們，當我們正在為自己的孩子穿名牌服裝、吃高檔美食，讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大、最漂亮的房子而忙碌奔波時，我們似乎忽略了些什么呢？在座的各位朋友，您可曾看到了？繁華背后，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面還堆藏著太多的污垢沒有及時清理；寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩；時尚的霓虹燈下還有隨處可見的陋習：“不干不凈，吃了沒病”可以習以為常；馬路擺攤、占道經營已經司空見慣；隨地吐痰可以當成小事一樁；亂扔亂倒、亂貼亂掛已經不值一提……當您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？ 您

還如何將“清幽淡雅、碧水藍天”教給我們的孩子？

讓我們駐足看看我們的孩子，我們不難發現，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來祈盼他生活的這個城市。而面對他們所擁有的“城市很美，河水清清的，草地綠綠的，天空藍藍的??心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么希望都不留給他們？

不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。給孩子衣食無憂的未來，我們似乎都在努力，使之成為保護孩子的理由與目標，無可厚非。然而，我們的努力能延續幾代？倒不如讓我們告訴孩子，未來就在你的心靈深處。

孩子，你瞧，靖邊人民正經歷了翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然生機。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧！

孩子，聽聽，為了給廣大市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，縣委、縣政府提出了創建省級文明城市、衛生城市、園林城市。請相信我們的生活環境會日益變得更美。

媽媽，媽媽，我明白了。到那時，我就會看到蘆河流水潺潺，傾聽流水彈奏美妙動聽的樂曲。還會有幾條小魚偷偷地探出水面，吹幾個晶瑩的小泡泡后又匆匆地潛入水中，我還要和他們做游戲呢！

孩子，我們心靈深處的那片青山綠水會回到我們現實的生活當中來的。為了讓家園綠樹藍天，讓我們大手拉小手，捍衛綠色，共建和諧家園，今天播下一顆綠色種子，明天收獲一個和諧的家園！

媽媽，那——那我們該做些什么呢？

我來告訴大家幾點我們能做到的措施:

第一、盡量不要使用一次性筷子,使用一次性筷子過多,會導致人們更加努力的砍伐樹木。

第二、節約水電,水龍頭用過后要關緊,因為一個滴水的水龍頭半個小時就可浪費1.8升的水。電燈用后及時關閉,這樣既可防止電能浪費,又能避免發生火災。

第三、不要亂丟廢電池、塑料瓶等物品。一節電池中的化學廢料就可使一平方米的土地失去利用價值。

最后,我呼吁,作為未來的接班人,我們應當團結起來,保護環境,愛我家園!

謝謝大家!

第五篇：新學期我們對孩子的期望

新學期我們對孩子的期望

孩子，你是我生命的光，更是我生命的延續。你的快樂牽動著我的心，你的成長更是我永遠的牽掛！

新學期爸媽對你的期望是：

一是要身心健康。身體是生活和學習的根本保證，只有健康的體魄，才能實現人生的一切理想和夢想。沒有健康一切將無從說起，所以說，一定要培養良好的生活習慣，嚴格執行學校的作息時間，保持陽光心態，保持生理、心理健康，相信你會在健康的路上，走出自己的精彩。

二是要永遠學習。學習是你成功的必要條件，更是你進取的基石！學習，不僅要學習文化學科知識，更重要的是學習做人的知識，只有不斷地學習，不斷的進步，這樣才能永遠不被時代淘汰。要把學習當作一件快樂的事情，在知識的海洋里暢游，這樣你的生活才會充實。

三是要誠信做人。做人要誠實守信，不要說假話，不要欺騙別人，更不要欺騙自己，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做任何事情要三思而后行，不要為自己找借口，誠信會讓你受益一生，誠信會讓你倍加自信，誠信會提升你的層次和品味。

四是要學會寬容。要有寬廣的胸懷，凡事要顧全大局，站在對方的角度去考慮，要多去欣賞別人的長處，學會與老師、同學相處，學會接受個性相異的人，用欣賞和微笑合理的表達 1 自己。善于接納于自己完全不同性格的人，會使你有更多學習的機會，更多成功的機會。

五是要堅強樂觀。在新學期要有意識地考驗自己的毅力和能力，有意識的磨練自己，學會逆境中生存，培養堅強毅力。只有戰勝自己，才能夠贏得明天。同時要保持積極進取，樂觀向上的人生態度，這樣你就能夠不被任何挫折和困難嚇倒，才能面對一切艱難險阻。

六是要制定規劃。新學期，你已經是高二的學生了，要學會規劃自己的人生，走出自己的精彩。在學習上要制定學習計劃，在生活上要制定目標，任何事情要經過深思熟慮，不打無準備之仗。要科學合理制定適合自己實際情況的規劃，并逐步校正完善，一步一個腳印地實現自己理想。

七是要勤儉節儉。盡管你們生活在物質生活豐富的幸福時代，但決不能浪費，要學會精打細算，花好每一分錢，更不能存在攀比現象，珍惜父母親的勞動成果。當然，勤儉節約不僅僅是指物質，也要體現在時間、金錢、精力上，學會節儉，用最小的成本獲得最大收獲。

八是要學會感恩。懂得感恩的人，才是一個陽光健康的人。要善待自己，善待他人，感恩每一次機遇，是對你人生的肯定；感恩每一次坎坷，是對個人毅力和心理的重要考核和評測；感恩你人生道路上的每一個對你有幫助的人，滴水之恩、當涌泉相報。這樣你會永遠快樂幸福。

孩子，爸媽希望你在新學期學習進步、快樂生活、健康成長。