第一篇：用勞動換來了快樂3

勞動的后面就是幸福

生活是如此的美好，觀察著身邊，欣喜的發現原來周圍的一切都是默默平凡的勞動所給予的。中華上下幾千年的文明，勞動是繼承和發揚優美傳統之一的美德，應該說勞動創造了歷史，也創造了未來，勞動者用那辛勤的汗水、智慧的結晶留下了寶貴的財富和永恒的記憶，也給正在前進道路上的人們開拓那閃耀的未來做好了鋪墊。而今天，我們作為社會的一分子，也正在用勞動譜寫著快樂、幸福的生活???就像列夫·托爾斯泰所說的：幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。

春天洋溢著綠色，烘托出溫暖；春天充滿著生機，圍繞著朝氣。一年之計在于春，春天給我們帶來希望。這個季節勤奮的人們總是喜歡播種，播下種子，待它生根、發芽、開花、結果。勞動的過程給人留下了太多記憶，無論結果怎樣，人們總是能從中體會到身在其中的怡然自得。一天之計在于晨，當我走進單位，看見配送一線的送貨員們早已裝好煙車整裝待發的準備給各個零售客戶送煙時；當我走進庫房，看見庫房保管員正在檢查安全消防栓把庫房整理的井然有序，一目了然時；當我走進辦公一樓，看見送貨員們收拾的干凈整潔的辦公室，讓我想到了像軍人一樣“金的人格，鐵的紀律”時；當我走進了辦公二樓，看見專賣稽查大隊正在組織開展“市場綜合整頓”的會議，面臨突發性事件時熱血男兒當自強的精神，從來都是無私無畏勇者勝；當我走進辦公三樓，看見機關辦公人員都在自己崗位上孜孜不倦的忙碌時······原來每個人都在用不同的勞動方式體現著自身價值，就像春天最樸實的農民播種種子一樣，我們煙草工作人員辛勤的付出也在為我們更好的工作營造環境，墊定基礎。踐行“兩個至上”原則即“國家利益至上，消費者利益至上”，切實做到“兩個維護”即“維護國家利益，維護消費者利益”，這是我們煙草人共同的價值取向和面對的責任，這更是我們堅守的行為準則。有一句諺語說得好：通向榮譽的道路是由勞動鋪設的。的確是這樣，沒有平時一點一滴的積累，沒有平時腳踏實地的付出，我們煙草這個和諧大家庭怎么會有今天的蒸蒸日上，欣欣向榮。在優秀領導者的正確引領下，我們踐行著“四個一流”，繼續推廣“135”工作法，樹立責任意識，履行自己的承諾，我們凝聚力量團結向上用自己最樸實的勞動，最真切的行動記錄著工作中的點點滴滴，我們把這視為最幸福的存在和最美麗的記憶。

都說：“雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。” 不管前進的道路中會遇到怎樣的狂風暴雨、電閃雷鳴，但記住勞動是我們保持美麗的根源，我們能從勞動中換來微笑，我們能從勞動中換來快樂！眾里尋他千百度，驀然回首，勞動的后面就是幸福。

大慶肇源縣煙草專賣局

徐陽陽

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贊美勞動者之歌 勞動依然最美麗 用勞動換來了快樂

勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。蘇霍姆林斯基

在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。捷連斯基

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。李大釗

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。魯迅

一個人的生命是短暫的，而我的事業卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在體的勝利里，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，專門利人。艾潤生

勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基

《踐行兩個至上營造數字煙草》

第二篇：勞動給我帶來了快樂

勞動給我帶來了快樂

當看到這個題目時，記憶的銀河中就跳出前年暑假在奶奶家勞動的那一幕，那一幕使我記憶猶新......那鮮嫩的、青蔥的雜草沒幾天便長了幾尺來高，身上披著的陽光使它更顯得耀武揚威，在風中得意地搖動。是呀，真該得意，它們以把整個園子霸占了，那些花、樹僵了似的，快被雜草吞沒了。

“佳佳，快鋤草了，把這些種子種下去，會長出扁豆、絲瓜，你不是最愛吃的么？”奶奶從窗口探出頭對我說。

我接過種子，心想：奶奶經常說我嬌氣，不愛勞動，要讓我“承包”著土地。我氣呼呼地鋤起草來，雜草隨著小鐵鋤的一起一落都連根掘起了，我回頭看看那些躺在一邊奄奄一息的雜草，變得干癟枯黃了，我不覺起了勁，怨恨的心情消失了一大半。狠狠罵到：“叫你們還得意！”我直起腰，活動了一會，用手背擦了擦額頭的汗，又鋤了起來。終于干完了，環視整個園子，月季、蘭花、菊花，噢！都像吐了口氣，提起腰桿來了。我不覺笑了，拎了桶清水，緩緩澆著，細細的水流泛著銀光，那花樹都抬起頭，露出了笑臉。我似乎聽到了它們“咕嗵咕嗵”喝水的聲音。放下水桶，我又用鏟子掘開土，將種子埋了進去，就好像埋進了我的希望。

呵！生根吧，種子；發芽吧，小樹；吐艷吧，花兒！整個園子一下子充滿了生機勃勃的氣氛，我從心里感到了一絲甜蜜。在奶奶家的那幾天，我一有空，就來為小花園培土、整枝、澆灌，我發現在種子下種的地方，泥土裂了開來，我欣喜地望了好久......似乎看到了那枝葉茂盛，莖蔓繁榮的情景。

晚上，我伏在窗臺上，透過朦朧的月光，望著依稀的樹影，聞著陣陣清香，是花蕾的？是樹葉的？是泥土的？都有吧，一絲絲，一縷縷直往鼻孔里鉆。

早晨，我注視著那剛露出來腦袋的小芽，芽心含著晶瑩的晨露，像一顆顆珍珠在閃光，那樹葉，花枝上的綠葉都已被露水浸透，綠得發亮。

每天我都要勞動，都要這樣歡樂地望著，聞著，這時我想起過去奶奶對我說的，勞動能給你帶來歡樂。原先我不信，現在我信了，我體會到了勞動的歡樂。

啊，當你為小苗鋤光雜草，給花朵培上肥料，當你擦著汗，看著自己的勞動果實的時候，難道你不歡欣？當你享受著花香、葉香、泥土香時，當你歡賞看花朵、樹木、嫩苗時，難道你不歡欣？當你望看那綠色，肥碩的果實、嬌嫩的花朵，品嘗一只只碧綠的扁豆時，你不歡欣嗎？

勞動，給我帶來了無限的樂趣。

第三篇：六年級作文;我用真誠換快樂

六年級作文;我用真誠換快樂

“女兒，回來了嗎？看媽媽給你什么生日禮物？你一定會喜歡的？”媽媽見到丹丹放學了，興高采烈地拉著女兒的手，把一份精美包裝的禮物遞到女兒的手里。丹丹迫不及待地拆開包裝，“啊，是ipad？太好了，謝謝媽媽！我一直希望有ipad，今天可真是夢想成真了！”丹丹高興得手舞足蹈，對著媽媽狠狠地親了又親。

“可是媽媽，你不是舍不得給我買嗎？可今天怎么了？”“嘿嘿，我今天可不花錢的，是一個男人送過來的，說感謝你爸爸給他愛人做手術！高興吧，我的好女兒！”丹丹聽了媽媽的話，陷入了沉思：這iPd我當然喜歡，我在同學家玩過，那游戲好棒極了，既新潮又好玩，我發夢也想得到。今天輕而易舉地得到了，卻高興不起來呢？我應該要這禮物嗎？我可以要這禮物嗎？記得老師說過：無功不受祿，不是屬于自己的東西不應該拿。

“媽媽，丹丹很喜歡iPd，但這是爸爸病人家屬送的禮物，我們不能要這禮物呀！”丹丹真誠地對媽媽說。媽媽不理解地問：“這是什么原因，你不是很想要iPd嗎？”“媽媽，爸爸不是常常跟我們說，救死扶傷是他最大的快樂，我們不應該收禮物的。我們把禮物退回去，行嗎，媽媽？” 媽媽聽了丹丹的話，媽媽不好意思地說：“孩子，你長大了，懂事了，你這么明白事理，媽媽當然支持！媽媽真慚愧，我要向女兒學習！”

晚上，爸爸下班回來了，媽媽把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸語重心長地對丹丹說：“還是我女兒懂事，救死扶傷是我們作為醫生的天職，我們不應該收別人的禮物，你做得很對，爸爸媽媽有你這樣的孩子而感到驕傲。”

丹丹還聽爸爸說這病人真不容易，為了看病，花光了家里的積蓄，還欠人家錢呢，家里還有個五歲的女兒。丹丹對爸爸說：“爸爸，我們一起把禮物送退回去吧，馬上六一兒童節到了，我收到你們送的很多禮物，我想給那病人的女兒送一個洋娃娃，好嗎？”

“我女兒真懂事！”父女倆帶著iPd和一個漂亮洋娃娃高高興興往病人家里走去，父女的歡笑聲曬滿路上。我們相信，沒有什么禮物可以讓他們如此開懷，因為他們知道真誠才能讓他們真正快樂。

第四篇：勞動給我帶來了快樂

勞動給我帶來了快樂

今年春節我收獲了一個大道理：勞動非常快樂。

家里面大掃除，我也參加了。因為讀書時，我都在學校，不能幫媽媽做家務，因此這次春節放假我成為了媽媽的得力助手，幫她分擔了部分家務。

我們先擦墻，我和媽媽左擦擦右擦擦，終于把墻擦得潔白如玉了。好累啊！可是還有許多的工作要做，所以不能放棄。擦好墻，然后擦玻璃門，只要我的抹布輕輕一抹，玻璃門立刻變得光亮起來。我體驗到了前所未有的快樂。接著，我和媽媽開始掃地了。值得一提的是，我們和常年躲在角落的灰塵打起了游擊戰。最終，我們把它們一一消滅了，地板一塵不染，就連墻角也變得十分干凈，媽媽臉上露出欣喜的笑容。最后，就只剩下拖地這項任務了。我幫媽媽提來了一桶水，并將抹布擰干遞給了媽媽，媽媽開心地笑了。之后我幫媽媽換水，以減輕她的負擔，擔任好媽媽的小助手。

大掃除結束了，雖然是在寒冷的冬天，但我和媽媽都累得滿頭大汗，雖然很累，但是我很快樂。勞動帶給我無窮快樂，讓這個冬天變得溫暖！

是啊，勞動是快樂的，勞動是光榮的，勞動是會創造財富的。

第五篇：用愛心換真心

用愛心換真心

————記商都二中班主任經驗交流會

為了提高班主任對班級管理的工作水平，增強班主任工作的實效性，進一步規范并加強對學生的管理工作，提高班主任的工作能力，達到相互交流、相互學習的目的，7月5日下午商都二中班主任管理經驗交流會在五樓會議室召開，學校校長成金海，副校長張熙旺、楊苗出席會議并主席臺就坐，會議由安保處主任劉鵬飛主持，安保處的其他環節干部和所有班主任出席會議。會場氛圍一片祥和。

會上，劉鵬飛主任首先向在座的各位領導和班主任們介紹了召開這次班主任會議的意義和目的。他說，班主任是班級管理的核心，學校的發展和安全穩定以及學生的教學質量的提高，主要離不開班主任老師的努力和無私的奉獻，今天我們在這里集會么就是要學習和探討一下優秀老師的做法和理念，大家要取長補短，共同提高。安保處副主任孫華宣讀了本學期多次獲得“班級考核流動紅旗的”的七個班級。這些班級的班主任在會上做了典型材料發言。下面采擷一些班主任們的精彩片段，以食大家：

“以深刻了解學生為前提，以學生的向善心為基礎，以愛為核心，以細節為落腳點，用心、用情、用智慧去作好每一件事情去作好”八年級101班班主任王一芳老師。

“一雙眼睛看不住幾個學生，一顆愛新卻能栓住幾十顆心，愛是班主任走進學生心靈的法寶”七年級2班吳占榮老師。

“留給學生參與的空間，充分尊重學生，發揮學生的民主意識，使班級管理制度暢通”八年級宏志班李繼老師。

“嚴字當頭，用自己的一言一行，一舉一動去影響孩子們，細微處

著手，以表率的作用潛移默化的教育學生”九年級88班侯萬豐老師。

“用愛來轉化后進生，用平衡心來對待后進生，用寬容心來教化后進生，做后進生工作就應該這樣的以心交心“七年級11班石聰玲老師。

“嚴于律己，以身作則，身體力行，率先垂范，給學生做個好榜樣，為班級樹正氣，行正風，班級管理要把這這些作為主流去弘揚”九年級85班張進瑞老師。

“用愛心感化學生，用真心感動家長，用全心去教育學生，我們的學生一定會還我們一顆良心的”七年級10班張建芳老師。

班主任老師們作的講演精彩深刻。熱情洋溢的發言，一方面總結了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了自身的責任、作用之大，影響之深。另一方面也談到了班級管理中的一些不足和今后努力的方向。各位班主任老師聲情并茂、結合實際的發言，讓每一位與會者都深有感觸。感受頗深。

分管副校長楊苗會上也做了發言。他說，每位班主任分別作了交流發言。他們結合日常工作中的典型事例，將自己班主任工作的成功經驗聲情并茂、深入淺出地作了介紹與闡述。班主任們從責任心、寬容心、愛心、細心等方面暢談了做好班主任工作的體會，從融入學生做好班主任工作談感受，從改變學生行為習慣，提高素質促進學習上談做法、談經驗。氣氛活躍。這次會議起到了很好的教育和學習的效果，他還強調指出，班主任是學校與家長溝通的橋梁，是學校這座高樓大廈的基礎，我們現在像是帶著學生跑步，學生的快慢，方向決定于班主任這個“導航人”。一名不稱職的科任教師影響的是學生的一門功課，一名不稱職的班主任則影響孩子一生的發展。因此，學校下一步將加強班主任隊伍的管理和建設力度，在班主任的選擇和任用上要嚴格按照有關條款落實，實行班級管理一票否決制度，獎懲分明，崗位明確，確實將評優評先向一線的教師傾斜，同時要加大班主任表彰的力度，不僅要樹力學校的名班主任，也要將你們推向全縣甚至全市。

最后，成金海校長作了總結講話。他首先肯定了班主任在工作上取得的成績，同時對班主任工作提出了殷切的希望，他強調指出，作為班主任最起碼的“付出”班級管理我們要在平行班上下大力氣，落實“三習教育”，實行學生檔、案動態跟蹤管理，安保處要指定切實可行的“學生成長記錄檔案”而且要在工作中落實到為，實行目標管理常態化，工作作風細微化。他同時指出做一個好班主任首先要具有強烈的事業心，擔當責任，熱情工作；其次要有愛心，真正的關愛學生。還鼓勵大家在做好班主任工作的同時要善于總結自己的工作特點，在特點中找亮點，為今后拓展班主任工作思路，提高班主任工作效率打下堅定的基礎。班主任必須提高自身業務素質和工作能力；必須善于學習，善于觀察，善于分析新形式下，學生的新動向、新特點；要善于發現他們的閃光點和求異創新精神；培養他們自尊、自愛、自強、自立、自解能力及團體意識和高度的集體榮譽感。

會上，成校長就當前教育面臨的形式以及全市教育工作會議的主要內容作了通報，一是校長的責任化，二是教師的定編定崗，三是各學校一定要加大教研教改力度，切實把這項工作做深做細。成校長還就學校未來的軟硬件建設的三年規劃做了具體的講解和說明。

此次交流會為班主任創設了交流學習的平臺，使大家轉變了工作態度和事業觀念，并且拓寬了班主任的工作思路，提高了育人的整體水平，增強了教育實效。全體班主任老師獲益匪淺，定將促使我校的班主任工作更上一層樓！