第一篇：5年級上古詩

1.鄉村四月 宋·翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

【參考譯文】

山坡、原野間草木茂盛，一片蔥蘢，稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙起了農活，閑著的人很少。他們剛忙完了采桑養蠶的事又要開始插秧了。

【學習提示】

翁卷，字續古，一字靈舒，南宋詩人，有“鄉村詩人”之名，作品以精致優美的七言絕句見長。

這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉四月特有的景象勾勒了出來。后兩句寫人，平實的用詞，充分地襯托出“鄉村四月”農民勞動的緊張、繁忙。全詩動靜結合，繪聲繪色，前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫，作者對勞動人民的同情之心和贊美之情也體現無遺。

2.四時田園雜興（其三十一）

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

【參考譯文】

白天在田里鋤草，夜晚在家中紡線織布，農家男女各司其事，各管一行。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在桑樹陰下學著種瓜。【學習提示】

范成大，字致能，號石湖居士，南宋詩人。他的詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。

這首詩以樸實的語言、細致的描繪，熱情地贊頌了農民緊張繁忙的勞動生活。前兩句寫鄉村男耕女織，日夜辛勞，表現了詩人對勞動人民的同情和敬重。后兩句通過細節描繪表現了農村兒童的天真爛漫，既生動又富有生活情趣。

3.題西林壁 宋·蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

【參考譯文】

從正面看廬山，山嶺連綿起伏；從側面看廬山，山峰聳立。從遠處、近處、高處、低處等不同距離不同高度去看，廬山呈現各種不同的樣子。人們之所以認不清廬山本來的面目，是因為自己就身在廬山之中啊!【學習提示】

蘇軾，字子瞻，又字和仲，號東坡居士，北宋著名文學家，“唐宋八大家”之一。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有造詣。《題西林壁》是詩人游觀廬山后的總結，不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，更包含了“當局者迷，旁觀者清”的人生哲理。前兩句概括而形象地寫出了移步換景、千姿百態的廬山風景。后兩句即景說理，談游山的體會。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩充滿了哲理，為人們廣為傳誦。

這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住游山，談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，親切自然，耐人尋味。

4.溪上遇雨二首（其二）

唐·崔道融

坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨晴。忽驚云雨在頭上，卻是山前晚照明。

【參考譯文】 我獨自坐在山間的巖石上，看見前面濃密的烏云飽含著雨水噴灑在前方起伏的山巒上，而此地卻依然陽光燦爛。我正悠然欣賞大自然這一奇觀時，忽然大吃一驚——滾滾的烏云挾帶著狂風驟雨，已瀉到了我的頭上！不過我卻意外地發現：前山青翠的山峰上，映照著一抹夕陽的余暉！

【學習提示】

崔道融，自號東甌散人，晚唐詩人。

這首寫景詩不同于一般唐詩。它是詠夏天的驟雨，你既不能從中覓得何種寓意，又不能視為作者心境的寫照。因為它實在是為寫雨而寫雨。全詩以“坐看”從容起，而用“忽驚”、“卻是”作跌宕轉折，寫出夏雨的疾驟。而一“銜”一“噴”，不但把黑云擬人化了（它像在撒潑、頑皮），形象生動，而且寫出了雨的力度，具有一種猛烈澆注感。寫云曰“黑”，寫雨曰“猛”，均窮極形容。詩人還通過“遇雨”者表情的變化，先是“坐看”，繼而“忽驚”，側面烘托出夏雨的瞬息變化難以意料。

5.九月九日憶山東兄弟

唐·王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【參考譯文】

我獨自一人在遠離故鄉的地方生活，每逢遇到佳節良辰就更加想念親人。想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，當他們佩戴茱萸時會發現單單少了我一個人。

【學習提示】

王維，字摩詰，唐代著名詩人、畫家。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂。蘇軾贊其“詩中有畫，畫中有詩”。

王維家居蒲州（今山西永濟），在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。古時重陽節有登高的風俗，登高時要插上茱萸。本詩是王維的一篇思鄉懷親的名作，表達了詩人思念家鄉、懷念親人的感情。“獨在異鄉”，暗寫了孤獨寂寞的環境，對于離家的少年來說，對這種環境特別敏感。“異客”則更強調了游子在異鄉舉目無親的生疏清冷的感受。第二句“每逢佳節倍思親”是前面情緒的合理發展。“遙知”以下全是想象，揣想重陽節到來之時，親人們定同往年一樣登高飲酒。結句將全詩的情感推向高潮，未再直言思親，而其情自見，給人留下想象的空間。

6.過故人莊 唐·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【參考譯文】 老友準備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。幽美的村莊，四周綠樹環抱，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。推開窗子，面對著打谷場和菜圃，共飲美酒，閑談農務。告別時就又盼望著快到重陽佳節，那時我還要再來品嘗美酒，觀賞菊花。

【學習提示】

孟浩然，唐代詩人。其詩歌以田園山水為主要題材，與王維齊名，人稱“王孟”。詩風清淡，多反映隱逸生活。

這首五言律詩是孟浩然田園詩的代表作。首句像敘家常一樣娓娓道來，顯得輕松自如，簡單而隨意；接著描寫“故人莊”的自然環境美；繼而描寫在故人家的生活場景：打開窗子面對著打谷場和菜園，舉起酒杯情不自禁談起農桑之事；最后描寫了詩人為田園風光和農家生活所吸引，酒足飯飽之后意猶未盡，在臨走時向故人直率表達了重陽節再次造訪的愿望。

7.涼州詞 唐·王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【參考譯文】

遠遠奔流而來的黃河，好像與白云連在一起，孤零零的玉門關聳峙在群山峻嶺之間，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的《折楊柳》曲調去埋怨春光遲遲呢，要知道原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！

【學習提示】

王之渙，字季凌，唐代著名詩人。其詩多被當時樂工制曲歌唱，名動一時，常與高適、王昌齡等唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。

“涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是隋唐時流行的一種曲調名。本詩描寫了邊塞涼州雄偉壯闊又荒涼寂寞的景象，既是一幅西北邊疆壯美風光的畫卷，又是一首對出征將士滿懷同情的怨歌，二者統一于短短的四行詩中，引人遐想，耐人尋味。

8.示 兒 宋·陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【參考譯文】

我本來就知道人死去了，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。待到大宋軍隊收復中原失地的那一天，家里祭祀祖先的時候，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。【學習提示】

陸游，字務觀，號放翁，南宋偉大的愛國詩人。他一生留下了近萬首詩歌，這些詩洋溢著強烈的愛國主義精神，形成了他詩歌創作最顯著的特色。

《示兒》是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統一祖國的深摯強烈的愛國激情，是一首感人至深、傳誦千古的名作。詩人悲的是國土的淪陷，念念不忘的是國家的統一。我們可以領會到詩人的愛國激情是何等的執著、深沉、熱烈、真摯！這種愛國情懷，融入了整首詩中。全詩有悲的成分，但基調是激昂的，表現其對祖國統一的堅定信念。

9.山亭夏日 唐·高駢 綠柳陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

【參考譯文】

炎熱的夏天，綠樹枝葉繁茂，樹陰濃密；水平如鏡的池塘，倒映著山上的亭臺樓閣。微風吹來，水晶簾子輕輕飄動；滿架的薔薇正在盛開，整個庭院都彌漫著醉人的芳香。【學習提示】

高駢，字千里，唐末大將。這是一首描寫夏日風光的七言絕句。“綠樹陰濃夏日長”，詩人是從感官著筆寫夏日；“樓臺倒影入池塘”，詩人是從視覺寫夏日，寫看到的景觀；“水晶簾動微風起”，這句是從觸覺角度寫夏日；“滿架薔薇一院香”，詩人又從嗅覺角度來寫夏日。詩人捕捉了不易覺察的細節，傳神地描繪了夏日山亭的寧靜，在炎夏讀來倍感清涼安詳。全詩流露了詩人對自然風光的喜愛之情。

10.望天門山 唐·李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【參考譯文】

高高的天門被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋激蕩。兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天邊駛來。

【學習提示】

李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。

《望天門山》是李白的一首七言絕句。李白無比熱愛祖國的壯麗山河，一生遍游名山大川，留下了許多不朽的杰作。該詩描寫詩人舟行江中溯流而上，遠望天門山的情景。全詩意境開闊，氣魄豪邁，音節和諧流暢，語言形象、生動，畫面色彩鮮明。詩中有山有水，有遠有近，如同一幅山水畫卷。

11.題烏江亭 唐·杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

【參考譯文】

勝敗乃兵家常事，是難以預料的，能忍受失敗和恥辱才是真正的男兒。江東的子弟中藏龍臥虎，人才濟濟，如果項羽當年重返江東，說不定還能卷土重來。

【學習提示】

杜牧，字牧之，號樊川居士，晚唐杰出詩人。杜牧，人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。其詩以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。

這首詩依據項羽兵敗身亡的史實，批評項羽不能總結失敗的教訓，惋惜他的如日中天的英雄事業歸于覆滅，詩中暗寓諷刺之意。

12.芙蓉樓送辛漸 唐·王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【參考譯文】

寒冷的夜雨與江面連成一片流入江南，清晨送你走后，我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。洛陽的親朋好友如果詢問我的近況，請告訴他們我的心像玉壺中的冰一樣晶瑩透明。【學習提示】

王昌齡，字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽為“七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂，充滿了積極向上的精神。

本詩是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開朗的胸懷和堅強的性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。

13.送元二使安西

唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【參考譯文】

渭城清晨的細雨濕潤了飛揚的塵土，旅店周圍的嫩柳格外青翠清新。請你再飲一杯離別的酒吧，向西出了陽關后就可能再也遇不到老朋友了。

【學習提示】

本詩是唐代著名詩人王維的一首極負盛名的送別詩，當時被譜曲傳唱，稱為“陽關三疊”。這首樂曲在唐代非常流行，不僅是由于短短四行詩句飽含著極其深沉的惜別情緒，也因為曲調情意綿綿、真切動人。詩的前兩行點明了送客的時間和地點，后兩行字面上似乎只是勸酒，實際上卻是衷心地祝愿好友，在那遙遠而陌生的地方一切平安，把深沉的情感融入平淡的話語中，更增添了感人的力量。

14.春 望 唐·杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【參考譯文】

國都已經殘破，只有山河尚存，京城春天滿目凄涼，到處草木荒深。花都感傷時事而落淚，鳥都悵恨而叫得驚心。戰火長時不息，一封家書都很難得到。愁白了的頭發越搔越稀少，簡直就梳不成發髻插不住簪。

【學習提示】

杜甫，字子美，唐代偉大的現實主義詩人。與李白并稱“李杜”。這是一首五言律詩，當時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發出深重的憂傷和感慨。全詩抒發了詩人憂國、傷時、悲己的情感，以及對親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。

15.出 塞 唐·王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【參考譯文】

依然是秦漢時的明月和邊關，可遠戍萬里的將士還沒有回來。倘若攻襲龍城的衛青和英勇善戰的李將軍現在依舊健在，絕不會讓匈奴騎兵越過陰山。

【學習提示】

這是一首慨嘆邊戰不斷、國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味。大有歷史變換、征戰未斷的感嘆。第二句寫征人未還，多少男兒戰死沙場，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人民的共同愿望，冀望有“龍城飛將”出現，平息胡亂，安定邊防。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。

16.石灰吟 明·于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留青白在人間。

【參考譯文】

（石頭）只有經過無數次的錘擊才能從山上開采出來，它把烈火焚燒看成平平常常的事。即使粉骨碎身也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。【學習提示】

于謙，號節庵，字廷益。明朝名臣，民族英雄。

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。作者處處以石灰自喻，詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實寫照。

第二篇：5年級上數學

蘇教版五年級上冊數學期末試卷(含答案)

一、填空題。（每空1分，共18分）

1．南京某飯店有37層高，地面以下有2層，地面以上第7層記作＋7層，地面以下第2層記作（）層。

2．右邊平行四邊形的面積是24平方厘米，涂色部分的面積是（）平方厘米。

3．5個一和4個百分之一組成的數是（）；10.70里面有一個十和()

個十分之一。

4．全國假日辦發布的《2008年“五一”黃金周旅游統計報告》顯示：2008年“五一”黃金周期間，某市共接待游客1236000人次。把它改寫成用“萬人次”作單位的數是（）萬人次，再把改寫后的數保留整數寫出近似數是（）。

5．○☆☆☆○○☆☆☆○○☆☆☆○??按這種規律，第29個圖形是（）。

6．6.8×0.35的積是（）位小數，16÷23的商保留兩位小數是（）。

7．在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

0.7 0.56

1.0601.06

4.23米4.32米

0.56×2.4 2.4

1.43÷0.991.43

0.2×0.2 0.4÷0.1 8.1.5公頃=（）平方米

5000公頃=（）平方千米

9.已知A=0.00??096,B=0.00??03,則A÷B=（）。

二、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”，5分）

1． 0既不是正數，也不是負數。?????????????????

（）2． 小數點的后面添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。???????

（）

3．平行四邊形面積是梯形面積的2倍。?????????????（）

4． 小數不一定比整數小。???????????????????

（）5．

46.9－（6.9＋2.8）=46.9－6.9＋2.8=37.2 ??????????

（）

三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里，6分）

1．大于2.7而小于2.8的小數（）。

（1）有無數個

（2）有9個

（3）一個也沒有

2．一排學生從前往后按1、2、3、1、2、3??依次重復報數，從前往后數小明是第24個，他應該報（）。

（1）1

（2）2

（3）3 3．2049000000≈（）。

（1）20億

（2）21億

（3）205億

4．小明的房間面積是15（）。

（1）米

（2）平方米

（3）公頃

5.一輛汽車的最高載重量是4噸,有13噸的貨物需要用汽車運走,至少運（）。

（1）3次

（2）4次

（3）5次

四、計算題。（共32分）

1．直接寫出得數。（8分）

0.6＋0.4﹦

0.53－0.3﹦

0.2×0.7﹦

9.6÷4﹦

3.5×10﹦

3÷0.6﹦

1－0.01﹦

1.3×0.5﹦

2．用豎式計算。（12分）

2.58＋3.47

6.2－4.95

7.5×0.24

8.84÷1.7

3．下面各題，能簡算的要用簡便方法計算。（12分）

3.9＋0.56＋6.1＋0.44

50÷2.5＋1.8×4.5

6.87×[40÷（3.49－3.09）]

0.8×（12.5＋0.125）

六、解決實際問題。(共33分)

1．下面是雨花圖書館5個借書日里借書和還書情況的統計記錄。日

期 9月1日 9月2日 9月3日 9月4日 9月5日 借書本數-96-78-114-83-107 還書本數 +75 +103 +69 +110 +98

（1）圖書館9月3日借出圖書（）本，還入圖書（）本。（2分）

（2）（2）這5天中哪一天借出的圖書本數最少？哪一天還入的圖書本數最多？（2分）

2．有19人到旅館住宿，住3人間和2人間（每個房間不能有空床位），有多少種不同的安排？（5分）

答：一共有

種不同的安排。

3．一塊直角梯形土地的對角線上有一條小路（如圖），把這塊土地分成了兩個三角形。已知梯形的上底、下底分別是16米和23米，高12米。這塊梯形的面積是多少？（小路面積忽略不計，5分）

4.你能把下面的這張票據填寫完整嗎?(6分)名 稱 數 量(副)單 價(元)總 價(元)羽毛球拍

乒乓球拍 5 24.5

合計金額:叁佰壹拾肆元伍角整

￥314.50元

5.一臺壓路機的作業寬度是5米，每小時可以壓路6.4千米。這臺壓路機10小時可壓路多少平方米？合多少公頃？

2016-2017寒假學習、生活計劃

1、寒假期間完成20篇日記，2篇讀后感；

2、每天課外閱讀時間不少于50分鐘，并摘抄好詞好句；

3、每周練習2-3次書法（硬筆抄寫古詩、軟筆練習成語或諺語）；

4、完成學校的語、數、英寒假作業練習，每天每門3頁；

5、每天聽讀英語至少20分鐘；

6、每天背誦抄寫英語單詞10個（每個4遍）或抄寫英語句式5 句（每句2遍）；

7、每天8道算術題，或3道應用題；

8、每周打掃家庭衛生或整理房間2-3次，清洗自己的小衣物。

附表格

喻 曉

2017.01.07

第三篇：5年級上工作總結

工 作

結

孫艷平總

工作總結

這學期我擔任五年級的英語教學。五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學生對這一調整一時不能適應，英語學習興趣有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我堅持把激發學生的學習興趣放在首位。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況：

教學方面：

1、在課前，每天我都用大量的時間去備課，認認真真研究教材、教法和學生現有的基礎以及心理特點，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。每節課大多數學生都能保質保量地完成學習目標。因此，一節準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講unit 6 There is a big bed.這個單元前，我就提前搜集有關介詞適合五年級學生的歌曲，以調動學習氣氛。并在作業布置上精心設計，為不同程度的學生設計不同的開放性作業，體現作業的層次性和拓展性。

2、在課上，我運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。運用游戲、唱英語歌等活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業、練習，并且對試卷、作業等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫能力共同發展，眼、耳、口、腦并用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。

3、在課后，認真做好學生工作，和學生做朋友，讓孩子們喜歡我、喜歡英語，進而對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。此外，還認真批改每次的試卷和作業，并通過批改查漏補缺、通過評語和學生每個人交流。

活動方面：

1、本學期我十分有幸，參加了送課下鄉活動。在準備這個課的過程中，我學到了許多，從課的設計到教學方法、從導入時間的控制到作業的層次性設計、從教具的準備和篩選到教學環節的設計。它們中的每一個環節我都反復思考、不斷進行比較和實踐。最終才得以形成這節課，雖然這節課還有不足的地方，但通過這節課我收貨了很多，我想只要每天都有進步，我就是成功的。

2、區域課競賽活動。這次活動使我更加明白學生的主體地位的重要性。學生通過教師的適時引導完成學習活動，從而建構自己新的知識結構體系，這種教學模式更加適合當今的學生。抓住學生心理特點，創設情景和競賽活動，給學生創設一個輕松愉快的語言學習氛圍，讓學習過程充滿樂趣、使他們感受到一定的挑戰，能夠使他們達到積極思維，以達到良好的教學效果。

3、英語特色教學（單詞接龍）。通過活動使學生在歡笑中習得知識，在競賽中尋找差距，激發學生學習英語的的熱情，提高學習英語口語，強化聽說訓練和單詞的音、形、意的記憶。活動后同學們學習英語的積極性有了一定的提高，同學們的競爭意識增強了，同時也使一部分學生端正了學習態度。認識到平日積累的重要性。

以上就是我在本學期的工作總結。在這一學期，我收獲了許多，同時也成長了許多，這一切都要感謝我的領導和同事們，尤其是我的師傅，謝謝你們。但由于我本人經驗頗淺，許多地方也存在不足，希望在未來的日子里，還能在各位領導、老師和前輩的指導下，取得更好的成績。

第四篇：班主任工作總結(5年級上)

2011-2012學年第一學期班主任工作總結

忙碌中一個學期又結束了，本學期我擔任五（1）班的班主任，相比上個學期的工作，忙碌的同時我多了一份從容，緊張之余我也多了一份自信。回顧這個學期，有收獲，有遺憾，有成功，也有反思。

現將本學期的班主任工作總結如下：

一、學生習慣養成方面。

在反思上學期的工作后，我發現對于學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。

本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導。

拿我們班的盧維賢來說，上個學期凡是輪到他值日，總是一塌糊涂。每次我都會嚴厲地批評他，可是批評之后，他除了委屈和難過，情況仍沒有改善。今年開學的大掃除中，只見他一個人在那里埋頭苦干，我高興地對他說：“你真棒，老師就知道你肯定是我們班里勞動最積極、最認真的孩子！”簡短的話語，無形中卻給了他一種暗示。此后的值日我也經常表揚他，一學期下來，他果真成了我們班里的勞動積極分子。

正是有了這種工作思路，孩子們的學習習慣較上學期有了很大的進步。

二、主人翁意識樹立方面。

雖然都是五年級的學生了，但自理能力仍然很差，更別說是管理能力了，很多事情都得找我。本學期在班級管理上，我能根據每個孩子的特點讓每個學生都有自己的責任區，正如魏書生所說：“能管人的管人，不能管人的管物，大物管不好的管小物。”

拿我們班的盧少延同學來說，自制與自理能力都很差，而且學習成績落后，沒有自信。根據他的特點，我給他分配了相對簡單的工作，每天早晨來檢查佩帶。就這樣一個簡單的工作，他開始還總是忘記，需要我每天提醒，可是慢慢地他也變得自覺了，再也不用來提醒了。

通過做一些簡單的事情讓學生很有成就感，既讓他們參與了班級管理，還給他們樹立了學習的信心，同時也讓學生有主人翁的意識，增強了班級的凝聚力。

三、師生溝通方面。

本學期我采取“走近學生，關愛學生”的策略。利用課余時間，與孩子們呆在一起聊天，真正地從身心上去關愛每一個孩子。

拿期末復習這段時間來說，由于各科老師都抓得比較緊，很多孩子課間休息時間大大縮短，再加上那幾天又特別冷，教室里坐久了腳就是冰冰的。針對這種情況，我總是時不時地對學生噓寒問暖，關照他們多穿點衣服，有空多到走廊上曬太陽，暖和暖和……我的細心讓學生真切地感受到了老師對他們的愛，也讓他們懂得了關愛他人。慢慢地，孩子們也越來越懂得感恩，懂得飲水思源，我也很欣慰。

四、家校聯系方面。

本學期我也嘗試著讓家長從過去配合老師的工作，轉變為讓家長成為自己的同事，積極調動家長的積極性，為班級的管理出謀劃策，主動參與到班級管理之中。

為了全面了解孩子，發揮家長的作用，學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師！

第五篇：1至5年級的古詩總結

今天，小編幫各位同學整理了一份小學一到五年級的語文古詩，方便各位同學朗讀背誦，希望對大家有所幫助。

1、泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還?

2、石灰吟

于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

3、已亥雜詩

龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

4、畫 雞

唐 寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

5、靜 夜 思

李白

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉。

6、憫 農

李紳

鋤 禾 日 當 午，汗 滴 禾 下 土。

誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。

7、望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

8、村 居

高 鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

9、所 見

袁 枚

牧 童 騎 黃 牛，歌 聲 振 林 樾。

意 欲 捕 鳴 蟬，忽 然 閉 口 立。

10、小 池

楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

11、贈劉景文

蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。、山行

杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

13、回鄉偶書

賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

14、贈汪倫

李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

15、西江月 夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

16、宿新市徐公店

楊萬里

籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

17、敕勒歌

北朝樂府

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

18、望廬山瀑布

李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

19、絕句

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

20、江畔獨步尋花

杜 甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?

21、詠 柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

22、江 雪

柳宗元

千 山 鳥 飛 絕，萬 徑 人 蹤 滅。

孤 舟 蓑 笠 翁，獨 釣 寒 江 雪。

23、春日

朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

24、池上

白居易

小 娃 撐 小 艇，偷 采 白 蓮 回。

不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。

25、清明

杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

26、尋隱者不遇

賈 島

松 下 問 童 子，言 師 采 藥 去。

只 在 此 山 中，云 深 不 知 處。

27、題臨安邸

林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

28、春夜喜雨

杜甫

好 雨 知 時 節，當 春 乃 發 生。

隨 風 潛 入 夜，潤 物 細 無 聲。

野 徑 云 俱 黑，江 船 火 獨 明。

曉 看 紅 濕 處，花 重 錦 官 城。

29、涼州詞

王之渙

黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

30、樂游原

李商隱

向 晚 意 不 適，驅 車 登 古 原。

夕 陽 無 限 好，只 是近黃 昏。

31、夏日絕句

李清照

生 當 作 人 杰，死 亦 為 鬼 雄。

至 今 思 項 羽，不 肯 過 江 東。

32、原草送別

白居易

離 離 原 上 草,一 歲 一 枯 榮。

野 火 燒 不 盡,春 風 吹 又 生。

遠 芳 侵 古 道,晴 翠 接 荒 城。

又 送 王 孫 去,萋 萋 滿 別 情。

33、憫農

李紳

春 種 一 粒 粟，秋 收 萬 顆 子。

四 海 無 閑 田，農 夫 猶 餓 死。

34、絕句

杜甫

遲 日 江 山 麗,春 風 花 草 香。

泥 融 飛 燕 子,沙 暖 睡 鴛 鴦。

35、古朗月行

李白

小 時 不 識 月，呼 作 白 玉 盤。

又 疑 瑤 臺 鏡，飛 在 青 云 端。

36、塞下曲

盧綸

月 黑 雁 飛 高，單 于 夜 遁 逃。

欲 將 輕 騎 逐，大 雪 滿 弓 刀。

37、登 鸛 雀 樓

王之渙

白 日 依 山 盡，黃 河 入 海 流。

欲 窮 千 里 目，更 上 一 層 樓。

38、秋夕

杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

39、鄉村四月

翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

40、九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

41、登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在層。

42、鹿 柴

王 維

空 山 不 見 人，但 聞 人 語 響。

返 景 入 深 林，復 照 青 苔 上。

43、江 上 漁 者

范仲淹

江 上 往 來 人，但 愛 鱸 魚 美。

君 看 一 葉 舟，出 沒 風 波 里。

44、逢雪宿芙蓉山主人

劉長卿

日 暮 蒼 山 遠，天 寒 白 屋 貧。

柴 門 聞 犬 吠，風 雪 夜 歸 人。

45、元日

王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇;

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

46、夜書所見

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

47、望天門山

李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

48、飲湖上初晴后雨

蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

49.小兒垂釣

胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

50、獨坐敬亭山

李白

眾 鳥 高 飛 盡，孤 云 獨 去 閑。

相 看 兩 不 厭，只 有 敬 亭 山。

51、宿建德江

孟浩然

移 舟 泊 煙 渚，日 暮 客 愁 新。

野 曠 天 低 樹,江 清 月近人。

52、游子吟

孟郊

慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。

臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。

誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。

53、送元二使安西

王維

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

54、早發白帝城

李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

55、滁洲西澗

韋應物

獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

56、菊花

元 稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

57、示兒

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

58、江南春

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中

59、惠崇春江晚景

蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

60、清平樂

辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。