第一篇：小學5年級

期末沖刺模擬試卷

（二）（時間：90分鐘 總分：100分）

一．積累運用。（56分）

1．選擇題。（20分）

(1)下列加點字注音全對的一項是（）（4分）

A．波．浪(bō)

盡．管(jǐn)

勒．痛（lēi）

試卷．(juàn)

B．猜度．(duó)

調．動（tiào）

覺．悟(jué)

厭惡．(wù)

C．瓜蔓．（wàn）

便．宜(pián)

纖．維(qiān)

牲畜．(chǜ)

D．勉．勵(miǎn)

瞻．仰(zān)

蘊．含（yùn）

欺負．(fù)(2)下列成語中，沒有錯別字的一項是（）（4分）

A．自立更生

奔流不息

永往直前

身臨奇境

B．完璧歸趙

亡羊補牢

坐井觀天

刻舟求劍

C．陰謀詭計

新新向榮

勝氣凌人

無價之寶

D．守株待兔

聚精匯神

無微不至

情不自禁(3)下列所述內容正確的一項是（）（4分）

A．“馬踏飛燕”是商朝的藝術珍品。

B．《草原》、《貓》是老舍先生寫的。

C．《草船借箭》、《景陽岡》都選自《三國演義》。

D．《十六年前的回憶》的作者是李大釗。(4)下列句中，空缺的字依次是（）（4分）

機艙內____熱，機器又發出刺耳的____音，乘客們煩極了。

A．噪

燥

躁

B．躁

燥

噪

C．躁

噪

燥

D．燥

噪

躁

(5)下列句中加點的詞意思相同的一項是（）（4分）

A．新華小學是紅旗．．單位。

五星紅旗．．迎風飄揚。

B．這個問題總算有了眉目．．。

她長得眉目．．清秀。

C.千斤重擔．．要你來承擔。

共產黨人要勇于挑重擔．．。

D.我們不能因為取得一點成績就驕傲．．起來。

古代的四大發明是中國人的驕傲．．

。2.填空題。（23分）(1)選字填空。（3分）

帶

戴

副

頂

把

出差了，要____ ____傘；天冷了，要____ ____帽子；眼睛近視了，要____ ____眼鏡。

(2)“白日放歌須縱酒，____________________”是唐朝詩人杜甫。

________________中的詩句。（2分）

(3)《為人民服務》是________同志寫的著名文章，文中有這樣-句話：“只要我

們為人民的利益________，為人民的利益________，我們、這個隊伍就一 定會____________?！保?分）

(4)寫出下列標點符號的作用。（6分）

①謝謝上帝，總算活著回來了??我不在，你在家做些什么呢？

省略號表示：________________________________________ ②“好香的干菜，——聽到風聲了么？”趙七爺說。

破折號表示：_______________________________________

③一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為已有，他實際不懂得利用條件。

破折號表示：_______________________________________(5)按照一定的順序重新排列下面詞語。（8分）

①食物

副食

蔬菜

菠菜

_____________________________________________________________

②國慶節

兒童節

教師節

圣誕節

元旦

_____________________________________________________________

③姐姐

伯父

祖父

弟弟

叔叔

_____________________________________________________________

④西安

陜西

東亞

中國

亞洲

_____________________________________________________________ 3．把下面相應的詞語連線。（84分）

燦爛的水

漸漸地

搖晃

白茫茫的榕樹

輕輕地

逼近

簌簌地

落下

茂盛的晚霞

簌簌地

落下

翠綠的葉子

緩緩地

移動 4．把下列句子補充完整。（5分）

(1)操千曲而 ______________，觀千劍而______________。

(2)種樹者必 ______________，種德者必 _____________。

(3)使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是___________。

二．閱讀快車。（19分）

南海明珠——海南島

在我國南海的萬里碧波上，有一顆_________(cuǐ càn)的明珠，它就是 富饒美麗的海南島。

海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產豐富。島擊有許許多多 的橡膠因、椰子因和熱帶植物固。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名青海產品_________(bú jì qí shù)；鐵礦、石油和天然氣等礦產蘊藏量也非常豐富。

海南島一年四季氣候宜人，風景優美。高高的五指山挺立在海島的中

部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泰河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀，旅游勝 地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎 片在陽光下閃閃發光；__________(tiào wàng)大海，風兒和海浪好像在海面 上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。

海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一 道道綠色的__________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲 音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的 海南風光。

1．根據拼音，在文中的橫線上寫出詞語。（5分）

2．用“﹏﹏”分別畫出短文2、3、4自然段的中心句。（3分）

3．短文第2自然段是從__________、__________、__________三個方面來描

寫海南島物產豐富的。（3分）

4．從文中摘抄一個比喻句和一個擬人句。（4分）

比喻句：__________________________________________________ 擬人句：__________________________________________________ 5．你喜歡海南島嗎?為什么？（4分）

__________________________________________________________ __________________________________________________________

三．習作樂園。（25分）

你一定見到過許多美麗的景色，如秋天的田野、清晨的日出??不光是 美景，像玩具、文具、一些生活用品也會給我們留下深刻的印象。請選擇你喜 歡的一處美景或一件物品寫下來，注意條理清晰，語句要優美。題目自擬。

第二篇：小學5年級演講稿

競選班長演講稿

同學們：

你們好！

今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。

我從沒有擔任過班干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益。

班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事：

1、借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率；

2、聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；

3、建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；

4、組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；

5、在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；

6、利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組；

7、在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子；

8、建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；

9、設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！

謝謝大家！

大家好，我是XX，我認為有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當班長的學生就不是個好學生?！贝嗽捲踔v呢？因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。可以說，每一個競選班長的同學都是要好的。

每個人都有第一步，我認為這就是我的第一步，競選班長是為了對大家負責，我認為我自己足夠有能力對大家負責，這是我對大家開始負責的第一步，嶄新的生活需要嶄新的事物，我認為我有能力去創造嶄新的班級，我對自己充滿信心，金子總有發光的時候，我希望這一次發光的是我，我需要自己的信心以及大家的認可，這么久以來我認為競選班長是我可以全心為大家服務，盡到一個班級分子的責任，我有能力做到的！我的信心以及大家的認可，一無是處的我想成為今天的亮點.同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能做得十分出色！

宣傳委員演講稿

大家好！我今天走上這充滿活力的講臺上競選宣傳委員。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，我會成功的。

我叫XXX，是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是指做事不專心，隨隨便便的意思?！叭摹敝赣羞M取之心、平和之心、寬容之心，“二意”指的是創意和詩意。因為有了進取之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我，在保證學習優良的前提下，出色地完成班級的宣傳工作。有了平和之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了寬容之心，才能使我胸懷寬廣，與他人合作把宣傳工作做得更好。那二意呢？一份是創意，發揮我的創造性思維和繪畫水平，展示我們班獨一無二的風采；另一點是詩意，我能在緊張的學習生活中從容不迫、快樂宣傳。

假如我能當選，我將力求提高工作效率，使各項宣傳工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。假如我能當選，我一定在第一時間制定好計劃，保證宣傳工作在最短時間內順利步入正軌。

當然我也有缺點，如XXX等。但我相信在同學們的幫助下，在擔任宣傳委員的過程中一定可以改正、并做得更好。不管結果怎么樣，我一定會揚長補短，不斷完善我自己。

以前的宣傳工作鍛煉了我，快樂的學習生活造就了我。美國戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。

請同學們信任我、支持我，投給我寶貴的一票，謝謝大家！

大家好！

今天能站在這里，我有說不出的高興，感到很激動，不僅是因為我能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。

我是***班的***，雖然我今年還不滿**歲，但“有志不在年高”，開學后我便擔任了班上的宣傳委員。對于我來說，做工作沒有最好，只有更好，在平常的工作中難免會遇到一些棘手的題，對于同學之間的意見不和我選擇了沉著、冷靜，并面帶微笑地與他們交談，也正是這種環境才問讓我真正明白了微笑的內涵，以前我的工作雖有些美中不足，但對比昨天，我今天干得好，相信我的明天會更出色。我明白過去的一切已成為過去，今天，我把這些成績復述了一遍，并不是在向大家炫耀，我只是把它當作我人生中的一份重要的閱歷，一筆寶貴的財富，它給予我無限力量，可以讓我終生受益，為我今天的競選增添了一份自信。

我想，如果我能加入宣傳部，那將是我最大的榮耀。我會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，要使自己的工作更加認真。其次，我們不僅要做好自己分內的工作，也應該不失時機地創新一下。所謂宣傳，《現代漢語詞典》中的解釋是對群眾說明，講解，使群眾相信并跟著行動。而我們宣傳部現在的活動基本上只是出海報，寫通知。我覺得這似乎有點單調，我們可以有適當的形式轉換，比如學校最近要舉辦唱歌比賽，我認為宣傳部的工作除了出好海報和通知之外，也可以組織宣傳部人員先展現展現歌喉，唱幾首同學們耳熟能詳的歌曲，以出色的表演激發同學們的興趣，以達到宣傳的目的，也讓宣傳部的工作更加豐富，讓學校更加有聲有色。對于這項工作，我不會下什么決心，也不會發什么誓言，我只會在自己的位置上腳踏實地地干，用自己的能力服務大家，鍛煉自己。

我這個人不會也不大喜歡講些大道理，我講的就是這些了。也許比較膚淺，但也是發自我內心的吧！

在當宣傳委員的日子中，我苦過、累過也笑過，收獲確實不小，今天我來參加競選的對手很強，但我始終相信無論做什么事，愛拼才會贏。謝謝大家的支持

各位領導、同學：

大家好！

首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。

我叫XX，現年X歲，今天，我競爭的職位是宣傳委員。理由有三點：第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發展自己。我覺得越是新的工作新的環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今后更好的為人民服務。第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。首先，我有較強的敬業精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。第三，我辦事穩妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。首先，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協調能力。贏得他們的擁護。

綜上所述，我自認為已具備了擔任班級宣傳委員的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和上級領導下，堅持結合實際，不斷開拓創新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我應選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。

最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！謝謝大家！

第三篇：成語練習(小學5年級)

成語言簡意賅、形象生動，是中華民族幾千年燦爛文化的一部分，是中國語言寶庫中的瑰寶。它經過千年的積淀，具有極高的智慧和思想內涵。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。

一、填反義詞組成成語

爭（先）恐（后）驚（天）動（地）聲（東）擊（西）轉（?。椋▌伲┓e（少）成（多）七（上）八（下）三（長）兩（短）半（信）半（疑）九（死）一（生）同（甘）共（苦）談（天）說（地）出（生）入（死）（大）驚（小）怪（南）腔（北）調（冷）嘲（熱）諷（陰）差（陽）錯（生）離（死）別（長）吁（短）嘆（明）爭（暗）斗（左）顧（右）盼

二、填空，組成成語

語重（心）（長）數

（一）數

（二）物（）星移

作賊（心）（虛）地（久）天（長）真（）實（）美（不）（勝）（收）自（作）自（受）勞（苦）功（高）英（姿）（颯）爽生（龍）活（虎）不（）無術（不）（以）（為）然（風）（吹）（草）動無（）奈（何）

三、在括號里填上兩個相同的字，組成成語

（井井）有條

（比比）皆是

（頭頭）是道（落落）大方

逃之（夭夭）忠心(耿耿)憂心（忡忡）小心（翼翼）

（兢兢）業業 熙熙（攘攘）（原原）本本

形形（色色）

四、根據詩句填成語

例、舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）

1、危樓高百尺。（空中樓閣）

2、欲窮千里目，更上一層樓。（高瞻遠矚）

3、明月何時照我還？（歸心似箭）

4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（深情厚誼）

5、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（一望無際）

6、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（滿園春色）

7、讀書破萬卷，下筆如有神。（熟能生巧）

8、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（無影無蹤）

9、千里江陵一日還。（一日千里）

五、成語之“最”

1、膽子最大——（膽大包天）

2、看得最遠——（一目千里）

3、身體最胖——（肥頭大耳）

4、力氣最大——（九牛二虎之力）

5、行走最快——（風馳電掣）

6、才學最高——（才高八斗）

7、本事最大——（開天辟地）

8、胸懷最寬——（虛懷若谷）

9、學識最廣——（博學多才）

10、揮霍最多——（揮金如土）

11、考慮最密——（深思熟慮）

12、最大的瀑布——（一落千丈）

13、根據最足——（鐵證如山）

14、時間最快——（一日三秋）

15、份量最重——（重如泰山）

16、材料最長——（有頭無尾）

17、說話最多——（千言萬語）

18、寫作最快——（一揮而就）

19、事最穩妥——（穩如泰山）

20、性最剛直——（剛正不阿）

21、膽子最小——（膽小如鼠）

22、看得最近——（鼠目寸光）

23、身體最瘦——（弱不禁風）

24、漏洞最多——（漏洞百出）

25、最長的腿——（一步登天）

26、最高的人——（頂天立地）

27、最大的手——（一手遮天）

28、最大的嘴——（口若懸河）29最遠的地方——（天涯海角）

30、最難做的飯——（無米之炊）填顏色的字組成成語

（銀）裝素裹（綠）樹成蔭（黃）袍加身素車（白）馬 萬古長（青）（紫）氣東來漆（黑）一團燈（紅）酒（綠）

半（青）半（黃）面（紅）耳（赤）姚（黃）魏（紫）姹（紫）嫣（紅）（青）山（綠）水（白）紙（黑）字（青）（黃）不接（黑）（白）分明

七、填字組成成語（提示：語文術語）甜言蜜（語）（文）質彬彬 生花妙（筆）（畫）蛇添足 難分難（解）（詞）不達意 物極必（反）（義）不容辭 無惡不（作）（文）過飾非 死里逃（生）（字）斟句酌 不擇手（段）（意）氣風發

八、填空，再用所填的字組成一句話

炙手可（熱）興高采（烈）普天同（慶）馨香禱（祝）樂在其（中）豆蔻年（華）一鳴驚（人）治國安（民）患難與（共）政通人（和）安邦定（國）大功告（成）（立）竿見影

（五）谷豐登

（十）拿九穩

（五）湖四海（周）而復始（年）富力強 這句話是：

————————————————————————————。

九、成語動物園

（龍）騰（虎）躍（鶴）立（雞）群（龍）飛（鳳）舞（鶯）歌（燕）舞（虎）頭（蛇）尾（鴉）（雀）無聲（狐）假（虎）威（鸚）（鵡）學舌

（狼）吞（虎）咽（雞）（犬）不寧（狐）朋（狗）友（蜻）（蜓）點水 黔（驢）技窮 井底之（蛙）指（鹿）為（馬）釜底游（魚）走（馬）觀花（鳥）語花香

十、成語對對子：

粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）

井然有序（雜亂無章）指鹿為馬（點石成金）

固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）數字猜成語：

12345609（七零八落）

1256789（丟三落四）

1+2+3（接二連三）

333 555（三五成群）3.5（不三不四）

10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）

十三、有關“猴”的成語（了解）

窮猿失木：比喻流離失所，無家可歸?！鳖愃瞥烧Z“窮猿奔林”，比喻人處困境中，急于尋找棲身之地。

衣冠沐猴：沐猴即獼猴，穿戴衣帽的獼猴。比喻虛有儀表而品質低下之人。亦作“沐猴衣冠”、“沐猴冠冕”。

心猿意馬：用猿騰馬奔比喻凡心無常之人，無定而又多變。后多比喻心神不定之意。

檻猿籠鳥：檻中之猿，籠中之鳥。比喻受制于人，沒有自由。

殺雞儆猴：比喻懲罰一個人而警告其他的人。亦作“殺雞駭猴”、“殺雞嚇猴”。

朝三暮四：比喻聰明人善于使用手段，愚蠢之人不善辨別，后來比喻反復無常。

火中取栗：猴子叫貓從火中取栗，栗子取出來被猴子吃了，而貓爪上的毛卻被火燒去。后比喻為別人冒險，徒然吃苦而得不到好處。

猴年馬月：指不可知的年月。一般指遙遙無期，不能實現的意思，亦作“驢年馬月”。

樹倒猢猻散：樹倒了，猴子也散了。比喻為首的人一倒臺，依附他的人也隨即潰散了。

十四、天氣成語

□光明媚□高氣爽□風刺骨□暖花開明察□毫 一葉知□□中送炭□意盎然物換□移□風凜冽

第四篇：小學5年級作文范例

我為景狂

每當那片竹林“沙沙”作響，每當那片大海波濤洶涌，每當那座寺廟被飄渺的煙霧包圍時，我總會靜靜地望著那片海，望著海面震撼的場面，直到消失為止。

然后，我轉身，吃力地爬起來，拍拍褲子，走下粗糙的大青石，但腦海里卻全是那片海景。迷迷糊糊地走到昏暗的小木屋，開啟白熾燈，就開始寫我的心情?！爸ㄅぃㄅぁ?，木屋里的椅子又開始叫了，光線不是很好，不知道又是哪根螺絲脫落了，只隱隱約約聽見金屬觸地的“叮鈴”聲，很小的聲音。當我寫得天昏地暗，頭腦發熱時，一股似曾相識的海風味兒彌漫在破舊的小木屋里，使小木屋變得海味十足，于是，我放下筆，合攏本子，推開輕掩的木門，悄悄地走了出去。

那是一片一望無際的海，但不像天空一樣湛藍、透徹，是渾濁的。在海中央，有一座小島。小島上生機勃勃，鳥兒似乎受了風的驚嚇，紛紛逃落林間，這場面是多么壯觀，我又一次為它而呆。任憑風吹過我，把我的衣角掀起來，任憑太陽照著我，把寒冷驅逐。漸漸地，晚霞輕輕掃過天空，五彩斑斕，大浪拍著巖石，留下回憶，轉眼間，就到了夜晚。

星星開始笑了，月亮也在笑，連沉靜的大海也在笑。我一次次呆立，讓我無法忘去?！吧成?，沙沙??”竹林又響了，“嘩嘩，嘩嘩??”大海開始歌唱，煙霧裊裊，一切都那么安詳。

走進家，我開始沉睡??

地點：學?；▔?/p>

人物：王瑋瑜林沁高翔 時間：早上6點左右（星期一）

﹝學校門前，學生們陸陸續續進了學校，問候聲此起彼伏，和小鳥清脆的叫聲交織在一起，顯得有些嘈雜﹞

王瑋瑜：（高興地）嗨！我親愛的死黨，這個雙休日過得愉快嗎？ 林沁：（微笑，優雅地抬起頭）瑋瑜，謝謝你的關照，過得很不錯呢！“假小子”高翔呢？今天怎么來得這么晚？

王瑋瑜：（抓抓頭）嘻嘻，我猜她睡過頭了！

高翔：（生氣，忽然跑過來）王瑋瑜！你??你太野蠻了?。ê暨旰暨曛贝瓪猓┪疫€特意跑過來跟你講好玩的事兒呢！累死我了，啊，林沁，早！

王瑋瑜：（貼在林沁耳邊）我看，她是在找借口呢，還有，她??哈哈，她褲子穿反了！

林沁：（掩嘴而笑）早！

高翔：（大聲）怎么了？你們在笑什么啊？我很好玩嗎？ 王瑋瑜：（大聲）你褲子穿反了！哈哈，哈哈！（向教室跑去）林沁：大家都看著你呢？（小跑著向教室）

高翔：（又氣又急）你們，哼??還是先去換褲子吧!(狼狽)未完待續，敬請期待??

地點：大操場

人物：班主任黃老師高翔王小昔 孫紹源 時間：第一節課下，課前大活動

【運動員進行曲重復不斷的回放，廣播里不時地傳出體育老師低沉的口號】

高翔：（笑嘻嘻，興高采烈的，哼著小曲）春去春又來，花兒開又開，今天真開心！哎呀，今天本女俠心情好??！(更加邁力地踏步)前面的，在干嗎？

王瑋瑜：（低聲）別說話！（很擔憂）黃老師會讓你罰站的！【正說著，黃老師上】

黃老師：（嚴肅，大聲的）高翔，你在干什么？

高翔：（嬉皮笑臉，可憐）老師，我。。。我沒干什么，只，只是有點有點感冒，嘻嘻。

王瑋瑜：（認真，不可置疑）黃老師，是真的，她早上還扔了一大團紙巾，她正準備拿出餐巾紙!黃老師：（懷疑）是真的么？ 【王小昔、孫紹源上】

王小昔、孫紹源：（異口同聲）是得！是的！黃老師，我們早上看見高翔在扔一大團紙巾，她還掛著兩條長長的鼻涕。（說完向高翔和王瑋瑜眨眨眼）

【老師搖搖頭，嘆氣，下】

王小昔：byebye!(微笑)你們可欠了一個大人情了！孫紹源：我也是?。?，追王小昔）別------忘------了！【兩人下】

王瑋瑜：（笑）高翔，怎么樣？

高翔：（無奈）我認了！唉，真是危險??！差點。。。就被抓了！

童年的一道彩虹

1、紅

在自己的世界里，緩緩醒來，在野外，興高采烈地玩耍，一不小心，跌進了紅色里。紅色，是高興吧！

2、橙

暖暖的陽光，清新的空氣，光著腳丫，在光滑的大理石上，翩翩——起——舞！橙色，是快樂加活潑！

3、黃

聽著動聽的歌曲，看著美麗的童話，沉浸在，迷戀在，書和音樂之間，黃色，是甜甜的幸福。

4、綠

伸個長長的懶腰，打個小小的哈欠，讓清風吹拂屬于我們的童年，綠色，是童年的回憶。

5、青

大自然的清新，花兒的芳香，投身到溫暖的大自然，青色，是自然之美！

6、藍

看天空的湛藍，望海洋的深藍，童年的我們在大海里遨游，藍色，是自由自在。

7、紫

神秘的紫色，就像神秘的我們，紫色，是幻想，童年的我們，就愛幻想。

第五篇：閱讀小學5年級手抄報

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔堑?，書籍能夠豐富我們的生活，陶冶我們的身心。下面小編帶來的是閱讀小學5年級手抄報，希望對你有所幫助！

閱讀小學5年級手抄報1

閱讀小學5年級手抄報2

閱讀小學5年級手抄報3

閱讀小學5年級手抄報4

閱讀小學5年級手抄報5

閱讀小學5年級手抄報6

閱讀小學5年級手抄報1

“書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福；而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

因為兒時對書的好奇，所以讓我和書結下了不解之緣，從兒時，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個字都認識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……

到了二三年級時，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經想過，我為什么會這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會有答案……

或許，我是在享受看書的過程吧，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭艷，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠都不會凋零。

它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節峰回路轉更使我始料不及。

它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

閱讀小學5年級手抄報2

讀一本好書，就如與一位高人進行心與心的交談，我愛閱讀！

我喜歡，喜歡書架上的每一本書，他們都是我的良師益友，在與他們進行的每一次交談的時候，我也沉迷于其中去了；在水滸中，我感受到了李逵特有的豪情壯志。在紅樓夢中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命。在西游記中，我學會了在困難中絕處逢生，堅定信念；在三國中，我從孔明的大智慧中悟出了一些人生哲理……閱讀，讓我沉迷；時間在飛逝，日積月累，我的書架上已經增添了許多書籍了，他們每一位都是我生命中的活力。我愛閱讀！

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔堑模@句話概述了每一位“書迷”的心聲；在閱讀的同時，也讓我的作文成績穩步上升，我學會了在閱讀中，體會每一個詞語，每一句話語的含義，同時還總不忘把書中的好詞好句記在腦海里；在每一次寫作文的時候，根據所寫文章的中心論點，找出一些佳文好句，并運用到其中去了。這一做法，讓我的作文水平有了很大的進步空間，同時也得到了師長的肯定與贊同。我愛閱讀！

每一次閱讀中，我都會收獲到意外的驚喜；我愛每一本好書，是它們，豐富了我的生活，讓我的心靈在追求知識的同時，也得到了另一種升華。閱讀雖然不能夠改變人生的長度，但它卻能改變人生的寬度。閱讀充實了我的學業生涯，它沒有讓我去任意揮霍，虛擲青春的每一分，每一秒，而是讓我的課余生活全部得到了利用，我愛閱讀！

有一種學習，沒有老師，沒有教室，沒有作業，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂，能使我們的生活變得充實——那就是閱讀。