第一篇：5年級(jí)

語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)大綱

閱讀方面：

1.精讀課文的教學(xué)

（1）指導(dǎo)朗讀、默讀。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想感情、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本途徑。

（2）精讀詞句，積累語(yǔ)言。

詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。，結(jié)合聯(lián)加深對(duì)文本內(nèi)容的理解，同時(shí)積累詞句，提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

（3）精讀課文，領(lǐng)悟感情。

理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面。

（4）精讀內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)方法。2．略讀課文的教學(xué)

略讀課文的教學(xué)，一是內(nèi)容上，理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂。并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法，提高閱讀能力。

略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語(yǔ)中的提示，獨(dú)立閱讀、思考、交流，初步體會(huì)內(nèi)容；然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。在具體的詞句學(xué)習(xí)上，可不必多作要求。3．選讀課文的教學(xué)

選讀課文供學(xué)生課外自讀，教學(xué)上不作統(tǒng)一要求?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的程度和個(gè)體情況，決定是否選用。讓學(xué)生主動(dòng)閱讀，激發(fā)學(xué)生更廣泛地開展課外閱讀。4．課外閱讀的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀推薦的書，讓學(xué)生作讀書筆記，并進(jìn)行交流。當(dāng)然，也并不一定只推薦教材中提到的書籍，也可以配合課文的學(xué)習(xí)推薦其他書籍。

寫作方面：

五年級(jí)教材有7次習(xí)作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個(gè)方面。

1．強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí)。

所謂習(xí)作意識(shí)，是指學(xué)生隨時(shí)都有用筆來(lái)自我表達(dá)、與人交流的愿望。強(qiáng)化習(xí)作意識(shí)，首先要從培養(yǎng)習(xí)作興趣入手，讓學(xué)生不受文體、篇幅的限制，把自己的見聞、感受和想象寫出來(lái)。讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料、學(xué)到的表達(dá)方式，運(yùn)用到習(xí)作中去。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)作文充滿興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象；可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感，讓學(xué)生有話可說(shuō)，引發(fā)寫的沖動(dòng)；還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫的熱情和愿望。寫的時(shí)候，重在把心中所想、所感寫下來(lái)，讓學(xué)生感到寫作就是傾吐，是件愉快的事情。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，當(dāng)作日常要求，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思、所想、所見，記在日記中。

2．加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)。

五年級(jí)課本要求的寫讀書筆記、讀后感、梗概，有的在教材中給出例文，有的則沒(méi)有。這些習(xí)作本來(lái)沒(méi)有固定格式，但由于學(xué)生是初次接觸，為降低習(xí)作的難度，讓學(xué)生盡快“上路”，教師可以先行示范，給學(xué)生講清楚寫這類文章的基本要求。例如，寫讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，“感”是重點(diǎn)，要避免把讀后感寫成內(nèi)容簡(jiǎn)介；再如，寫梗概，要讓學(xué)生領(lǐng)悟如何抓住一篇文章的重點(diǎn)，懂得哪些內(nèi)容可以舍棄、哪些內(nèi)容必須保留。

3．引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材。

學(xué)生習(xí)作中無(wú)話可說(shuō)常常是因?yàn)槠綍r(shí)素材積累不夠。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、想象、閱讀等方式積累素材。例如，要讓學(xué)生做生活中的有心人，逐步學(xué)會(huì)觀察生活。一是在習(xí)作教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的人和事，讓學(xué)生感到有很多東西可以寫；二是在生活中隨時(shí)提醒學(xué)生：這件事是否也可以寫到作文中呢？再如，習(xí)作的新意往往來(lái)自于作者對(duì)生活觀察的深度和獨(dú)特角度，教師要讓學(xué)生“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)這種獨(dú)特感受。

4．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。

真實(shí)、具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá)。比如，寫生活中的啟示，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找，并思考這件事情（或幾件事情）給自己什么樣的啟發(fā)。習(xí)作時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生寫真話、寫實(shí)話、寫心里話，不寫假話、空話和套話。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體。

5．習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。

教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫前交流中，互相啟發(fā)思路；習(xí)作后的自我修改和相互修改中，交流寫法，把習(xí)作改得更好；講評(píng)作文中，互相激勵(lì)，互相評(píng)議，以提高習(xí)作水平。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫作文。

第二篇：5年級(jí)作文

我睜開朦朧的雙眼，“六月十七日，五點(diǎn)二十五分??！”我嘟囔著，又猛然一驚，大呼：“今天中考！”

我是一絲信心都沒(méi)有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像沒(méi)有心的一樣。今日，我更是毫無(wú)信心。

父親踱步而來(lái)，溫柔地笑著：“今天中考。加油！”“行，行。”我有氣無(wú)力地答到。“還要買瓶激活什么的嗎？”“不了，咱家的水就行?！闭f(shuō)罷，拿出剩了半瓶水的瓶子，開始灌水?！暗沟?！聽到?jīng)]有？給我倒了！”父親怒目圓睜，一向顫巍巍的手竟精確地?fù)屵^(guò)瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。父親慍色不減：“這喝壞肚子怎么能行？！”我一沉臉，徑自離開。回頭望著他灌水的樣子，聰明地暗笑：“這個(gè)樣子哪像灌水？好一個(gè)龍蝦呢。”

早餐后，時(shí)間到，父親像個(gè)孩童天真地笑著：“走嘍，兒子！”我低聲說(shuō)道：“在我前面走吧。”父親便大踏步地前行著。七點(diǎn)的陽(yáng)光不是很慵懶，活潑地射著父親的頭；稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物，已不成片了；頭皮也露出來(lái)了，映著陽(yáng)光；昔日父親挺直的腰背也彎了，像一片彎曲過(guò)了頭的塑料板。

朦朧中，我回憶著小學(xué)時(shí)，坐在自行車上，直瞅著父親的背發(fā)愣；與父親一起坐在草坪上，背對(duì)著背看天；父親用寬大的背，氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓還直說(shuō)不累??鼻子里有一種酸酸的氣息游走，我吸吸鼻子，父親趕忙回過(guò)頭，一臉關(guān)切：“鼻子塞了嗎？”我上前一步，趕忙拉住父親的手，是那么粗糙，像一張砂紙。父親憨憨地笑著，一滴濁汗在額頭晶瑩著。

十幾年風(fēng)霜，將昔日力壯的父親琢磨成垂老的中年人，他在這十幾年里將愛鑄在我身上。父親！您在十幾年中如山般愛得深切！在我不知情中關(guān)懷著我！不光為那瓶父親親手灌的水，也為這深切的愛，我定要充滿信心地走向自己的舞臺(tái)！帶著信心，收拾山河！

到了考場(chǎng)，我笑著對(duì)父親說(shuō)：“謝謝你早上灌的水?？柿?，您也別忘買瓶。”父親輕輕點(diǎn)頭。父愛中所誕生，就是現(xiàn)在我滿懷的信心，充滿生機(jī)地在舞臺(tái)上展示自己??

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第三篇：5年級(jí)讀后感

五年級(jí)組第一名

皮皮陪我過(guò)暑假

大和小學(xué)五（1）班施佳娜

“叮鈴鈴??”終于下課了，暑假終于來(lái)臨了，我迫不及待地背上書包，跑回家去。回到家后，我扔下書包就往樓上跑。

急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。長(zhǎng)襪子皮皮也正在悄悄向我走來(lái)。啊！我看見她了，她的頭發(fā)像胡蘿卜一樣是黃色的，她的鼻子上長(zhǎng)滿了雀斑，一排整齊潔白的牙齒露在外面，就連她的連衣裙也十分奇怪。不用說(shuō)，她是非常丑的，但是，我卻十分喜歡她。

皮皮很善良、友好，因此，她和阿妮卡、杜米交往得很好，她們一起喝咖啡，一起尋找斯彭克，一起哭，一起笑，一起騎馬，一起吃面包??我多么希望她們的隊(duì)伍里還有一個(gè)人——我，我也想和她們一起玩，永遠(yuǎn)也不分開。

皮皮的父親是黑人國(guó)的國(guó)王，不言而喻，皮皮是個(gè)公主，是十分富有的公主，但她卻住在搖搖欲墜的破房子里。我聽到有人問(wèn)了：這是為什么呢？我也是到最后才解開這個(gè)問(wèn)題的，那是因?yàn)椤てず桶职种笆⒘?，正是如此，所以皮皮也才能認(rèn)識(shí)阿妮卡她們。

皮皮很天真，這么說(shuō)是因?yàn)樗ふ宜古砜?，結(jié)果切一無(wú)所獲，但她依舊堅(jiān)持不懈，這一點(diǎn)，我自愧不如，因此，我希望有一天，在我放學(xué)的路上，皮皮騎著她用一個(gè)金幣買來(lái)的馬來(lái)接我了，她讓我跟她一起堅(jiān)持不懈，我雖然清楚地知道，這不可能，但我也要天真一回，就一回。

然而在與皮皮分離時(shí)（開學(xué)那天），我竟不知不覺(jué)地哭了，冰冷的淚水滴在皮皮那燦爛的笑容上，滴在潔白的牙齒上，打在咖啡里，滴在面包上，一滴??一滴??永遠(yuǎn)滴著??永遠(yuǎn)不停歇?！捌てぃ矣H愛的皮皮，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，再見！”我說(shuō)完，便匆匆走向?qū)W校，頭也不回??

最后，我也不免要做一個(gè)廣告：《長(zhǎng)襪子皮皮》你值得擁有！

五年級(jí)組第二名

《夏洛的網(wǎng)》讀后感

大和小學(xué)五2班張怡

在朱克洛曼家，生活著許多小動(dòng)物，其中有只叫威爾伯的小豬，因?yàn)樗侵宦淠_，所以一生下來(lái)命運(yùn)就是悲慘的。多虧有個(gè)天真的小女孩救了它，并照顧它?？墒撬介L(zhǎng)越大，吃的飼料也越來(lái)越多。小女孩的爸爸要送走這只小豬，女孩雖然很舍不得，但也是沒(méi)有辦法的事。來(lái)到這里，它對(duì)一切都感到陌生。它對(duì)夏洛的第一感覺(jué)是恐懼的，漸漸的，它發(fā)現(xiàn)夏洛其實(shí)有一顆善良的心，孤獨(dú)使它和這一只蜘蛛成了好朋友，它們之間建立了最真摯的友誼，它們快樂(lè)地生活著。然而，一個(gè)壞的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是熏肉火腿。威爾伯傷心極了，這時(shí)，看似涉小的夏洛卻說(shuō)：“我救你?！闭l(shuí)都不可能相信一只蜘蛛能改變威爾伯的命運(yùn)。夜里，夏洛用它生命里的最后一刻在木架上織出了“王牌豬”，這徹徹底底地改變了威爾伯的一生。然而，它卻走到了生命的盡頭。

我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，更感動(dòng)夏洛的美好品質(zhì)。在我們?nèi)伺c人之間存在著一種巨大的財(cái)富，它是用金錢買不到的，那就是友誼。從威爾伯第一眼夏洛時(shí)是恐懼，但威爾伯發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心時(shí)，它愿意和夏洛做朋友，并建起了友誼的橋梁，夏洛為了朋友的性命，在生命的最后一刻，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)。這種友誼是純潔的，是無(wú)瑕的，當(dāng)社會(huì)已經(jīng)嚴(yán)重缺乏愛的時(shí)候，這個(gè)故事無(wú)疑不感動(dòng)了每一個(gè)人的心靈。

五年級(jí)組第三名

我最喜歡的一本書

大和小學(xué)五（1）班王翁嵐

這本書是法國(guó)著名的科幻和小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫的。這本書是《海底兩萬(wàn)里》。

《海底兩萬(wàn)里》里講述了教授阿隆納克斯為了弄清海里“黑色龐然大物”的奧秘，“林肯”號(hào)軍艦，同行的有他的仆人孔塞依和魚叉手尼德蘭，他們?cè)獾焦治锏淖矒袈淙牒Ｖ?，后?lái)又被關(guān)進(jìn)了鐵牢。原來(lái)這個(gè)怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇——“鸚鵡螺”號(hào)。船長(zhǎng)為了保密，扣留了他們，潛艇在海洋旅行了兩萬(wàn)海里。

這段時(shí)間里，他們遇到了許多遭遇，在海底打獵，將死去的船員葬在石林里，與鯊魚搏斗，進(jìn)入地中海，發(fā)現(xiàn)了被沉沒(méi)的大西洋洲，并踏入了南極，還遭遇了章魚的襲擊……最后“鸚鵡螺”號(hào)被卷入大漩渦中，從此銷聲匿跡。

這本書講了許多我們從來(lái)都不知道的事情，甚至從來(lái)都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，但是，如果你看了這本《海底兩萬(wàn)里》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真的很奇妙，海洋里更加奇妙。

書會(huì)給我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)。我非常喜歡看書，有時(shí)會(huì)看的入了迷，看的廢寢忘食。我最喜歡的一本書，就是這本《海底兩萬(wàn)里》，那你呢？趕快拿起筆，寫成作文吧！記下來(lái)吧!

五年級(jí)組第四名

《窗邊的小豆豆》讀后感

大和小學(xué)五2班王燕平

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)情感。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一所神奇的學(xué)校。這所學(xué)校叫巴學(xué)院，在小林院長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在同學(xué)們友誼的幫助下，一般人眼里“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

讀了這本書后，我覺(jué)得一般人眼里十分悲慘的童年，而在小豆豆的眼里卻顯得那么快樂(lè)。最后，雖然巴學(xué)院被毀了，但是小林校長(zhǎng)愛孩子的心和他的辦常理念始終沒(méi)有變。小林校長(zhǎng)的愛比火還要明亮，比火還要熾熱。巴學(xué)院里的孩子雖然都是些大人眼里的“怪孩子”，但他們互相關(guān)心，十分友愛，構(gòu)成了一個(gè)和諧，美麗的校園。

我以后再也不會(huì)不開心了，因?yàn)楹退麄儽绕饋?lái)，我是多么地幸福。小林校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，而小豆豆卻是一位機(jī)智，活潑可愛的小朋友，他們的故事使我一生受益。

第四篇：小學(xué)5年級(jí)

期末沖刺模擬試卷

（二）（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）

一．積累運(yùn)用。（56分）

1．選擇題。（20分）

(1)下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（4分）

A．波．浪(bō)

盡．管(jǐn)

勒．痛（lēi）

試卷．(juàn)

B．猜度．(duó)

調(diào)．動(dòng)（tiào）

覺(jué)．悟(jué)

厭惡．(wù)

C．瓜蔓．（wàn）

便．宜(pián)

纖．維(qiān)

牲畜．(chǜ)

D．勉．勵(lì)(miǎn)

瞻．仰(zān)

蘊(yùn)．含（yùn）

欺負(fù)．(fù)(2)下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（4分）

A．自立更生

奔流不息

永往直前

身臨奇境

B．完璧歸趙

亡羊補(bǔ)牢

坐井觀天

刻舟求劍

C．陰謀詭計(jì)

新新向榮

勝氣凌人

無(wú)價(jià)之寶

D．守株待兔

聚精匯神

無(wú)微不至

情不自禁(3)下列所述內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A．“馬踏飛燕”是商朝的藝術(shù)珍品。

B．《草原》、《貓》是老舍先生寫的。

C．《草船借箭》、《景陽(yáng)岡》都選自《三國(guó)演義》。

D．《十六年前的回憶》的作者是李大釗。(4)下列句中，空缺的字依次是（）（4分）

機(jī)艙內(nèi)____熱，機(jī)器又發(fā)出刺耳的____音，乘客們煩極了。

A．噪

燥

躁

B．躁

燥

噪

C．躁

噪

燥

D．燥

噪

躁

(5)下列句中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）

A．新華小學(xué)是紅旗．．單位。

五星紅旗．．迎風(fēng)飄揚(yáng)。

B．這個(gè)問(wèn)題總算有了眉目．．。

她長(zhǎng)得眉目．．清秀。

C.千斤重?fù)?dān)．．要你來(lái)承擔(dān)。

共產(chǎn)黨人要勇于挑重?fù)?dān)．．。

D.我們不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲．．起來(lái)。

古代的四大發(fā)明是中國(guó)人的驕傲．．

。2.填空題。（23分）(1)選字填空。（3分）

帶

戴

副

頂

把

出差了，要____ ____傘；天冷了，要____ ____帽子；眼睛近視了，要____ ____眼鏡。

(2)“白日放歌須縱酒，____________________”是唐朝詩(shī)人杜甫。

________________中的詩(shī)句。（2分）

(3)《為人民服務(wù)》是________同志寫的著名文章，文中有這樣-句話：“只要我

們?yōu)槿嗣竦睦鎋_______，為人民的利益________，我們、這個(gè)隊(duì)伍就一 定會(huì)____________。”（4分）

(4)寫出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（6分）

①謝謝上帝，總算活著回來(lái)了??我不在，你在家做些什么呢？

省略號(hào)表示：________________________________________ ②“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺說(shuō)。

破折號(hào)表示：_______________________________________

③一個(gè)人倘不把自己的文化積累——包括語(yǔ)言——盡可能地占為已有，他實(shí)際不懂得利用條件。

破折號(hào)表示：_______________________________________(5)按照一定的順序重新排列下面詞語(yǔ)。（8分）

①食物

副食

蔬菜

菠菜

_____________________________________________________________

②國(guó)慶節(jié)

兒童節(jié)

教師節(jié)

圣誕節(jié)

元旦

_____________________________________________________________

③姐姐

伯父

祖父

弟弟

叔叔

_____________________________________________________________

④西安

陜西

東亞

中國(guó)

亞洲

_____________________________________________________________ 3．把下面相應(yīng)的詞語(yǔ)連線。（84分）

燦爛的水

漸漸地

搖晃

白茫茫的榕樹

輕輕地

逼近

簌簌地

落下

茂盛的晚霞

簌簌地

落下

翠綠的葉子

緩緩地

移動(dòng) 4．把下列句子補(bǔ)充完整。（5分）

(1)操千曲而 ______________，觀千劍而______________。

(2)種樹者必 ______________，種德者必 _____________。

(3)使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是___________。

二．閱讀快車。（19分）

南海明珠——海南島

在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆_________(cuǐ càn)的明珠，它就是 富饒美麗的海南島。

海南島是祖國(guó)的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島擊有許許多多 的橡膠因、椰子因和熱帶植物固。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名青海產(chǎn)品_________(bú jì qí shù)；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。

海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中

部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泰河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀，旅游勝 地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎 片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；__________(tiào wàng)大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面 上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一 道道綠色的__________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒(méi)有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲 音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的 海南風(fēng)光。

1．根據(jù)拼音，在文中的橫線上寫出詞語(yǔ)。（5分）

2．用“﹏﹏”分別畫出短文2、3、4自然段的中心句。（3分）

3．短文第2自然段是從__________、__________、__________三個(gè)方面來(lái)描

寫海南島物產(chǎn)豐富的。（3分）

4．從文中摘抄一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。（4分）

比喻句：__________________________________________________ 擬人句：__________________________________________________ 5．你喜歡海南島嗎?為什么？（4分）

__________________________________________________________ __________________________________________________________

三．習(xí)作樂(lè)園。（25分）

你一定見到過(guò)許多美麗的景色，如秋天的田野、清晨的日出??不光是 美景，像玩具、文具、一些生活用品也會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)選擇你喜 歡的一處美景或一件物品寫下來(lái)，注意條理清晰，語(yǔ)句要優(yōu)美。題目自擬。

第五篇：5年級(jí)暑假作業(yè)

暑假作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)歷了一段緊張的學(xué)習(xí)生活，大家終于可以放下書包好好輕松一下了。從今天開始我們將要度過(guò)為期六十天左右的假期，這是一件多么美妙的事情呀！那么大家有什么計(jì)劃和打算嗎？是碌碌無(wú)為，還是在暑假中有所收獲？這是我和你們共同關(guān)心的話題。

聰明的孩子，會(huì)好好利用暑假時(shí)間，既玩得開心，又學(xué)得快樂(lè)，為迎接下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)做好身體、心理、知識(shí)上的各種準(zhǔn)備。因?yàn)?，機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。那么，讓我們好好安排自己的時(shí)間，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假吧。

一、假期中你有何打算？請(qǐng)把你的計(jì)劃寫下來(lái)，君子一言，一定要圓滿完成呀！--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

二、假期中當(dāng)然不能忘了讀書，請(qǐng)你利用假期好好地充實(shí)自己，請(qǐng)認(rèn)真閱讀自己 喜歡的圖書并完成一篇讀后感！（300字左右）

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三、必做功課：

1、小學(xué)五年級(jí)必備經(jīng)典前十條

2、在假期中要培養(yǎng)自己自理的能力，要學(xué)會(huì)自己洗衣服，在父母的指導(dǎo)下試著洗幾次，把其中一次的過(guò)程和感受寫下來(lái)：

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3、今天你看了什么書？把你讀的經(jīng)典語(yǔ)句摘錄下來(lái)。

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4、你們家種有什么植物？有什么特點(diǎn)？有什么用途？

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5、放假這些天來(lái)，電視上的哪個(gè)節(jié)目你最喜愛？為什么？把你的感受寫下來(lái)分享 一下：

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6、在校的每一天都是豐富多彩的，在過(guò)去的假期中，有哪些值得回味的，寫下 來(lái)共同分享一下吧。

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7、練字：請(qǐng)根據(jù)自己的寫字水平臨摹字帖或?qū)懺诜礁癖旧希?天一張。

8、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：(注意資料的收集和整理)下列選題任選一題：A：了解我國(guó)的五岳、五大淡水湖，搜集有關(guān)資料等。B：了解小發(fā)明的信息。C：了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。D：了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史與發(fā)展、成就。