第一篇：5年級古詩4首(長、沁、滿、草)

長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲！

沁園春·雪 朝代：現代 作者：毛澤東 原文：

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。(余 通：馀)

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(原馳 原作：原驅)

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

滿江紅·寫懷 朝代：宋遼金 作者：岳飛

原文：

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。(欄 通：闌)

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。(壯志 一作：壯士；蘭山缺 一作：蘭山闕)

草 / 賦得古原草送別

朝代：唐代 作者：白居易 原文：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

第二篇：5年級上古詩

1.鄉村四月 宋·翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

【參考譯文】

山坡、原野間草木茂盛，一片蔥蘢，稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙起了農活，閑著的人很少。他們剛忙完了采桑養蠶的事又要開始插秧了。

【學習提示】

翁卷，字續古，一字靈舒，南宋詩人，有“鄉村詩人”之名，作品以精致優美的七言絕句見長。

這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉四月特有的景象勾勒了出來。后兩句寫人，平實的用詞，充分地襯托出“鄉村四月”農民勞動的緊張、繁忙。全詩動靜結合，繪聲繪色，前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫，作者對勞動人民的同情之心和贊美之情也體現無遺。

2.四時田園雜興（其三十一）

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

【參考譯文】

白天在田里鋤草，夜晚在家中紡線織布，農家男女各司其事，各管一行。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在桑樹陰下學著種瓜。【學習提示】

范成大，字致能，號石湖居士，南宋詩人。他的詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。

這首詩以樸實的語言、細致的描繪，熱情地贊頌了農民緊張繁忙的勞動生活。前兩句寫鄉村男耕女織，日夜辛勞，表現了詩人對勞動人民的同情和敬重。后兩句通過細節描繪表現了農村兒童的天真爛漫，既生動又富有生活情趣。

3.題西林壁 宋·蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

【參考譯文】

從正面看廬山，山嶺連綿起伏；從側面看廬山，山峰聳立。從遠處、近處、高處、低處等不同距離不同高度去看，廬山呈現各種不同的樣子。人們之所以認不清廬山本來的面目，是因為自己就身在廬山之中啊!【學習提示】

蘇軾，字子瞻，又字和仲，號東坡居士，北宋著名文學家，“唐宋八大家”之一。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有造詣。《題西林壁》是詩人游觀廬山后的總結，不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，更包含了“當局者迷，旁觀者清”的人生哲理。前兩句概括而形象地寫出了移步換景、千姿百態的廬山風景。后兩句即景說理，談游山的體會。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩充滿了哲理，為人們廣為傳誦。

這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住游山，談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，親切自然，耐人尋味。

4.溪上遇雨二首（其二）

唐·崔道融

坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨晴。忽驚云雨在頭上，卻是山前晚照明。

【參考譯文】 我獨自坐在山間的巖石上，看見前面濃密的烏云飽含著雨水噴灑在前方起伏的山巒上，而此地卻依然陽光燦爛。我正悠然欣賞大自然這一奇觀時，忽然大吃一驚——滾滾的烏云挾帶著狂風驟雨，已瀉到了我的頭上！不過我卻意外地發現：前山青翠的山峰上，映照著一抹夕陽的余暉！

【學習提示】

崔道融，自號東甌散人，晚唐詩人。

這首寫景詩不同于一般唐詩。它是詠夏天的驟雨，你既不能從中覓得何種寓意，又不能視為作者心境的寫照。因為它實在是為寫雨而寫雨。全詩以“坐看”從容起，而用“忽驚”、“卻是”作跌宕轉折，寫出夏雨的疾驟。而一“銜”一“噴”，不但把黑云擬人化了（它像在撒潑、頑皮），形象生動，而且寫出了雨的力度，具有一種猛烈澆注感。寫云曰“黑”，寫雨曰“猛”，均窮極形容。詩人還通過“遇雨”者表情的變化，先是“坐看”，繼而“忽驚”，側面烘托出夏雨的瞬息變化難以意料。

5.九月九日憶山東兄弟

唐·王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【參考譯文】

我獨自一人在遠離故鄉的地方生活，每逢遇到佳節良辰就更加想念親人。想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，當他們佩戴茱萸時會發現單單少了我一個人。

【學習提示】

王維，字摩詰，唐代著名詩人、畫家。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂。蘇軾贊其“詩中有畫，畫中有詩”。

王維家居蒲州（今山西永濟），在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。古時重陽節有登高的風俗，登高時要插上茱萸。本詩是王維的一篇思鄉懷親的名作，表達了詩人思念家鄉、懷念親人的感情。“獨在異鄉”，暗寫了孤獨寂寞的環境，對于離家的少年來說，對這種環境特別敏感。“異客”則更強調了游子在異鄉舉目無親的生疏清冷的感受。第二句“每逢佳節倍思親”是前面情緒的合理發展。“遙知”以下全是想象，揣想重陽節到來之時，親人們定同往年一樣登高飲酒。結句將全詩的情感推向高潮，未再直言思親，而其情自見，給人留下想象的空間。

6.過故人莊 唐·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【參考譯文】 老友準備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。幽美的村莊，四周綠樹環抱，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。推開窗子，面對著打谷場和菜圃，共飲美酒，閑談農務。告別時就又盼望著快到重陽佳節，那時我還要再來品嘗美酒，觀賞菊花。

【學習提示】

孟浩然，唐代詩人。其詩歌以田園山水為主要題材，與王維齊名，人稱“王孟”。詩風清淡，多反映隱逸生活。

這首五言律詩是孟浩然田園詩的代表作。首句像敘家常一樣娓娓道來，顯得輕松自如，簡單而隨意；接著描寫“故人莊”的自然環境美；繼而描寫在故人家的生活場景：打開窗子面對著打谷場和菜園，舉起酒杯情不自禁談起農桑之事；最后描寫了詩人為田園風光和農家生活所吸引，酒足飯飽之后意猶未盡，在臨走時向故人直率表達了重陽節再次造訪的愿望。

7.涼州詞 唐·王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【參考譯文】

遠遠奔流而來的黃河，好像與白云連在一起，孤零零的玉門關聳峙在群山峻嶺之間，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的《折楊柳》曲調去埋怨春光遲遲呢，要知道原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！

【學習提示】

王之渙，字季凌，唐代著名詩人。其詩多被當時樂工制曲歌唱，名動一時，常與高適、王昌齡等唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。

“涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是隋唐時流行的一種曲調名。本詩描寫了邊塞涼州雄偉壯闊又荒涼寂寞的景象，既是一幅西北邊疆壯美風光的畫卷，又是一首對出征將士滿懷同情的怨歌，二者統一于短短的四行詩中，引人遐想，耐人尋味。

8.示 兒 宋·陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【參考譯文】

我本來就知道人死去了，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。待到大宋軍隊收復中原失地的那一天，家里祭祀祖先的時候，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。【學習提示】

陸游，字務觀，號放翁，南宋偉大的愛國詩人。他一生留下了近萬首詩歌，這些詩洋溢著強烈的愛國主義精神，形成了他詩歌創作最顯著的特色。

《示兒》是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統一祖國的深摯強烈的愛國激情，是一首感人至深、傳誦千古的名作。詩人悲的是國土的淪陷，念念不忘的是國家的統一。我們可以領會到詩人的愛國激情是何等的執著、深沉、熱烈、真摯！這種愛國情懷，融入了整首詩中。全詩有悲的成分，但基調是激昂的，表現其對祖國統一的堅定信念。

9.山亭夏日 唐·高駢 綠柳陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

【參考譯文】

炎熱的夏天，綠樹枝葉繁茂，樹陰濃密；水平如鏡的池塘，倒映著山上的亭臺樓閣。微風吹來，水晶簾子輕輕飄動；滿架的薔薇正在盛開，整個庭院都彌漫著醉人的芳香。【學習提示】

高駢，字千里，唐末大將。這是一首描寫夏日風光的七言絕句。“綠樹陰濃夏日長”，詩人是從感官著筆寫夏日；“樓臺倒影入池塘”，詩人是從視覺寫夏日，寫看到的景觀；“水晶簾動微風起”，這句是從觸覺角度寫夏日；“滿架薔薇一院香”，詩人又從嗅覺角度來寫夏日。詩人捕捉了不易覺察的細節，傳神地描繪了夏日山亭的寧靜，在炎夏讀來倍感清涼安詳。全詩流露了詩人對自然風光的喜愛之情。

10.望天門山 唐·李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【參考譯文】

高高的天門被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋激蕩。兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天邊駛來。

【學習提示】

李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。

《望天門山》是李白的一首七言絕句。李白無比熱愛祖國的壯麗山河，一生遍游名山大川，留下了許多不朽的杰作。該詩描寫詩人舟行江中溯流而上，遠望天門山的情景。全詩意境開闊，氣魄豪邁，音節和諧流暢，語言形象、生動，畫面色彩鮮明。詩中有山有水，有遠有近，如同一幅山水畫卷。

11.題烏江亭 唐·杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

【參考譯文】

勝敗乃兵家常事，是難以預料的，能忍受失敗和恥辱才是真正的男兒。江東的子弟中藏龍臥虎，人才濟濟，如果項羽當年重返江東，說不定還能卷土重來。

【學習提示】

杜牧，字牧之，號樊川居士，晚唐杰出詩人。杜牧，人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。其詩以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。

這首詩依據項羽兵敗身亡的史實，批評項羽不能總結失敗的教訓，惋惜他的如日中天的英雄事業歸于覆滅，詩中暗寓諷刺之意。

12.芙蓉樓送辛漸 唐·王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【參考譯文】

寒冷的夜雨與江面連成一片流入江南，清晨送你走后，我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。洛陽的親朋好友如果詢問我的近況，請告訴他們我的心像玉壺中的冰一樣晶瑩透明。【學習提示】

王昌齡，字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽為“七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂，充滿了積極向上的精神。

本詩是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開朗的胸懷和堅強的性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。

13.送元二使安西

唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【參考譯文】

渭城清晨的細雨濕潤了飛揚的塵土，旅店周圍的嫩柳格外青翠清新。請你再飲一杯離別的酒吧，向西出了陽關后就可能再也遇不到老朋友了。

【學習提示】

本詩是唐代著名詩人王維的一首極負盛名的送別詩，當時被譜曲傳唱，稱為“陽關三疊”。這首樂曲在唐代非常流行，不僅是由于短短四行詩句飽含著極其深沉的惜別情緒，也因為曲調情意綿綿、真切動人。詩的前兩行點明了送客的時間和地點，后兩行字面上似乎只是勸酒，實際上卻是衷心地祝愿好友，在那遙遠而陌生的地方一切平安，把深沉的情感融入平淡的話語中，更增添了感人的力量。

14.春 望 唐·杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【參考譯文】

國都已經殘破，只有山河尚存，京城春天滿目凄涼，到處草木荒深。花都感傷時事而落淚，鳥都悵恨而叫得驚心。戰火長時不息，一封家書都很難得到。愁白了的頭發越搔越稀少，簡直就梳不成發髻插不住簪。

【學習提示】

杜甫，字子美，唐代偉大的現實主義詩人。與李白并稱“李杜”。這是一首五言律詩，當時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發出深重的憂傷和感慨。全詩抒發了詩人憂國、傷時、悲己的情感，以及對親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。

15.出 塞 唐·王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【參考譯文】

依然是秦漢時的明月和邊關，可遠戍萬里的將士還沒有回來。倘若攻襲龍城的衛青和英勇善戰的李將軍現在依舊健在，絕不會讓匈奴騎兵越過陰山。

【學習提示】

這是一首慨嘆邊戰不斷、國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味。大有歷史變換、征戰未斷的感嘆。第二句寫征人未還，多少男兒戰死沙場，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人民的共同愿望，冀望有“龍城飛將”出現，平息胡亂，安定邊防。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。

16.石灰吟 明·于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留青白在人間。

【參考譯文】

（石頭）只有經過無數次的錘擊才能從山上開采出來，它把烈火焚燒看成平平常常的事。即使粉骨碎身也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。【學習提示】

于謙，號節庵，字廷益。明朝名臣，民族英雄。

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。作者處處以石灰自喻，詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實寫照。

第三篇：古詩兩首---草

古詩兩首---草 武陽中心小學 鄔瑋莉

【教材分析】

本課是唐代和宋代詩人寫的描寫春天的詩，內容和觀察角度不同，但都能看出作者用心發現的特點。

《草》是一首詠物詩，情景交融，生動形象的表現了野草頑強的生命力。

【學生分析】

學生以往學習詩句，已經學會如何讀詩，這對于對詩句的理解有很大地幫助。

【教學目標】

1、學會本課5個生字。認識“離、枯、榮、野、燒、盡”6個字。

2、能正確、流利地朗讀和背誦古詩。

3、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步

懂得要像小草那樣不怕困難、頑強不屈。

4、啟發兒童想象，讓學生感受小草蓬勃生長的美感，培養學生熱愛大自然的情感。

【教學重點】感受小草頑強的生命力。【教學難點】

1、感受小草頑強的生命力。

2、體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。【教學用具】多媒體課件

【教學過程】

一、談話引出課題。（多媒體動態演示）師：這是什么？你們知道它有什么特點嗎？你對什么季節的草最感興趣？為什么呢？（多媒體展示不同季節的小草）

師：今天我們來學習唐代大詩人白居易所寫的古詩《草》，看看詩中寫了小草的什么特點？

設計意圖：課件直觀，形象的演示春夏秋冬四季草的變化過程，增加學生對草的認知。

二、自讀課文，初步感知。

師：你對小草在一年中的生長情況有什么發現？ 生發言回答。1．借助拼音自己讀課文。

2．指名讀（1）注意兩個“一”的讀法，前一個“一”讀yí，后一個“一”讀yì。

（2）注意糾正錯音。（3）注意讀出節奏。

師：下面讓我們一起來朗讀一下這首詩。（教師以多媒體形式演示每一句詩的意境）

離離／原上／草，一歲／一枯／榮。

野火／燒／不盡，春風／吹／又生。

設計意圖：充分利用現代信息技術，以多媒體動態演示圖片，相比讓學生看課本更清晰易懂。

三、理解詩句，熟讀成誦。

1．播放整個課件，整體感知詩的意境。

先出現生長著茂盛野草的大草原。再出現草葉枯黃的秋景，在烈烈勁風中，野火燎原。最后展現春回大地，小草鉆出灰燼，一派勃勃生機的畫面。

2．學生以小組為單位，互相談談對詩句的理解。3．全班交流，教師做重點指導。

離離：形容野草茂盛的樣子。

歲：年。盡：完。

生：生長。

榮：茂盛。

4．質疑問難，深入理解詩句。師：你們還有什么問題嗎？

生：為什么說“野火燒不盡，春風吹又生”呢，師：野火只能燒掉草的莖葉，草根理在泥土里，是燒不掉的，所以來年春天，草還會重新長出來，從而體會到野草旺盛的生命力。

生：白居易為什么要寫草呢？

師：白居易贊賞小草頑強的生命力。告訴人們要學習草頑強的精神，不怕挫折。

5．學生邊想象詩意，邊練習背誦。

設計意圖：利用多媒體教學，讓學生了解每一句詩的含義，更好的理解和背誦詩。

四、自學生字，指導書寫。

1．學生在讀準字音的基礎上，自己分析字形。2．班內交流。3．指導書寫。【板書設計】 2古詩兩首---草 【課后反思】

1．教學本課，要讓學生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。

2、借助圖片理解文字，借助文字想象畫面。

第四篇：4主持詞沁州黃

主 持 詞

男：尊敬的各位領導、各位來賓、女：親愛的朋友們：

合：大家好：

男：今天的首都北京風和日麗，景色宜人，全國農展館首屆“山西特色農產品北京展銷周”活動，精彩紛呈，各具特色，來自革命老區的沁縣人民政府帶著上黨地區三百萬兒女的一片深情在這里隆重舉行“沁州黃小米文化展演活動”。

女：這是一次展示上黨老區特色農產品的機會，也是落實山西省委、省政府“搭五子進京平臺、促六好農業發展”戰略決策的具體行動。

男：光臨今天展演活動的領導和來賓有：

女：全國政協羅富和副主席

男：農業部高鴻賓副部長

女：中華全國供銷合作總社戴公興副主任

男：山西省人大常委會郭海亮副主任

女：山西省人民政府劉維佳副省長

男：山西省農業廳孫連珠廳長

女：長治市人民政府許霞副市長

男：各位領導，朋友們：沁州黃小米文化展演活動現在開始： 首先請中共沁縣縣委副書記、沁縣人民政府縣長張斌致辭：

一

男：歷代貢品沁州黃，粟中珍品米中王，女：幾百年來，沁州黃小米以其超群的品質，聲扉華夏，譽滿全球，男：它不僅養育了上黨人民，而且深受皇宗貴族的親睞，在宮廷和百姓

間留著一個不老的傳說，女：請欣賞情景劇《康熙御賜沁州黃》

二

男：小米兒黃，小米兒香，小米蘸著漳河寫文章，小米順著黃土冒油香，女：黃澄澄的小米含著思鄉的情誼，回味五谷的清香??

男：請欣賞歌伴舞《我家鄉的沁州黃》

三

男：在抗日烽火燃燒的年代，老區沁縣人民出兵出糧，支援前線，演繹

了一幕幕軍愛民、民擁軍、小米加步槍，打敗日本侵略者的動人篇章，請欣賞舞蹈《小米情深》。

（音樂起，演員出，旁白）

男：這是發生在抗戰時期老區沁縣的一個真實故事。一九四二年秋，八

路軍總部在沁縣小東嶺村召開高級將領會議，部隊進行休整，時任抗日決死縱隊政委的薄一波同志指示沁縣第一任縣長史懷壁籌集十石沁州黃小米，供八路軍將領滋補身體，但由于兵荒馬亂，民不聊生，糧食奇缺，僅籌得一少部分，當朱總司令吃到香噴噴的沁州黃小米時，想到了欲血奮戰的將士和傷病員，再也難以下咽，再也舍不得吃一口。飽含深情，把僅有的小米全部轉交給戰地醫院，并再三叮囑，一定要讓我們的傷病員吃上，補補身體。老總的關懷，極大的鼓舞了全軍將士，抗日戰場捷報頻傳，取得了一個又一個的勝利。八路軍、沁州黃結下了一段不解的情緣。

四

女：沁縣人杰地靈，人才輩出，沁縣在京鄉親、東方歌舞團一級演員，全國青聯委員、最高人民檢察院正義形象大使王詩沂，得知家鄉在京舉辦沁州黃小米文化展演活動，特來為活動表演助興。下面請王詩沂為我們演唱《父老鄉親》。

五

女：品一口香噴噴的沁州黃小米粥回味無窮，男：牽一曲信天游引吭高歌，女：看一眼魅力上黨的田園風光，男：游一次正在建設的北方水城中國沁州。你會感受到沁州黃無窮的魅

力。

女：親愛的朋友們，長治歡迎您，沁縣歡迎您。讓我們一起來欣賞舞蹈

《沁州米香》。

結束語

男：傳承了五千年文明的沁州黃小米，在現代文明和倡導低碳綠色環保

生活的五彩氛圍中，越來越煥發出誘人的身姿，成就了“金珠不換沁州黃”的千古絕唱。

女：各位領導、各位朋友、男：親愛的首都各界人士，演出到此結束，女：祝大家身體健康，工作愉快，合家歡樂，萬事如意。

合：朋友們，再會！

（音樂起——《我家鄉的沁州黃》全體演員謝幕，與領導合影。）

第五篇：4、5年級想象作文教學

所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。寫好想象作文，對于開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。那么，怎樣寫好想象作文呢？下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。

此種方式最典型的例子當推電視連續劇《一腳定江山》，劇中不少情節如月娥的啦啦隊賽場助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復生的轉社等，無一沒有今日足球運動的影子，不過是再加入了一點武俠和言情的調料。甚至可以說，《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，對于已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。

如果你突然置身于原始社會，遇見一群原始人，你怎么辦？關于原始人的情況，可以從歷史書上了解。現代人遇到原始人，服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手表、收音機等尋常物件更讓他們如何的稀奇，還有你的見多識廣、知識“淵博”又令他們何等的佩服，還有什么難寫的嗎？

二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。

假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的展開想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。《南極來電》就屬如此。作文的大致內容是：“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無際的草原上，便問她是不是在內蒙古，好友說她就站在南極的冰川大草原，在南極給“我”打國際電話，從而引出要保護環境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進入普通家庭，在南極冰原上開辟出冰川草原，這些在今天應屬可望而不可及，但在幾十年或者上百年后，事情也許的確就像《南極來電》文中一樣，是奇跡更是常事。

如果你突然來到了月球，你將想些什么？做些什么？就完全可以采用由現在聯想到未來的這種方式來構思。設想一下，你在月球上見識了多少我們現在還不曾有的新產品，學習了哪些新的知識──作文不就有話可寫了嗎。

三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。

將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成為作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。例如有一位同學寫《森林王國之游》，金絲猴當導游，報酬是十個板粟，并且要預支四個，然后猴導游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”，到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。作文想象豐富，也寫得情趣盎然，其實小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫出了新內容。

如果你忽然回到童年，剛上小學一年級，你將怎樣面對父母、老師和同學？則試想：以你現在的知識水平學習小學一年級知識，那還不是神童一個？既然你已是神童了，其后的故事，就盡可以大膽想象了。

總之，寫想象作文的關鍵就是要開動腦筋，大膽設想，想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然，這些都應該是立足于現實生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。想象，就是繼續沿著一種事物或現象設想下去，設想出不在眼前出現的新事物或新景象。

1、看到鮮關的大草莓，我們覺得它們恰似一個個漂亮、害羞的小姑娘。頭上戴著緣色的太陽帽。

2、看到池塘里挨挨擠擠的荷花，我忽然覺得自己仿佛也變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裝，站在陽光里，隨著一陣微風吹來，翩翩起開。

3、看到小壁虎少了一截尾巴。我們推測它受傷的原因。

4、看到彩虹。我們忽然感到像做夢一樣正走在通往天宮的七彩橋上。

我真想有一個星期八

我真想有一個星期八，你們想知道為什么嗎？那就聽聽原因吧！

我真想有一個星期八，因為，星期一至星期五，我要上學，放學回家就要到補課班寫作業，一下寫到八點多，回到家，就要睡覺，連自己的時間都沒有。星期六，我早上補英語，下午補數學。星期天，不是干家務就是寫作業。哇，我不想這樣，我簡直成了一個小木偶！如果有一個星期八，我就可以在這一天盡情地玩耍；可以到農村去采花；可以跟朋友們一起打鬧；可以到從來沒有去過的地方去冒險；可以在書店看自己早就想看的書了！反正，有一個星期八真是太好了。

如果有一個星期八，我要申請政府，把這一天訂為“少年放假日”。這樣，全國的少年兒童就可以在這一天干自己想干的事，也不用補課，聽爸爸媽媽的閑話！

如果有一個星期八，我要在這一天到大海去，讓小伙伴教我游泳；我要在沙灘上漫步，讓清涼的海風吹在我的臉頰上；我要在海邊撿拾貝殼、海螺，看一看貝殼里有沒有珍珠，聽一聽海螺里有沒有美人魚的歌聲。

如果有一個星期八，我要到森林里去，爬上樹掏鳥蛋；看一下我能不能跑過鹿；聽一下獅子的怒吼，看看兔子是不是真的喜歡吃胡蘿卜，耳朵是不是真的很靈敏。

如果真的有一個星期八就好了，可是這最終都是幻想。為此，我要代表全國兒童向老師、家長傾訴：請給我們一點自由的時間吧！

種出來的房子

現在地球上人口越來越多，住房的需求越來越大，而造房子不僅浪費能源，還污染環境

因為造房所用的材料，如合板，油漆??有很多都是不環保的，會釋放各種有毒有害的物質，對人類的健康產生很大的危害。所以科學家們決定發明一種可以種植的房子，使造房就像種樹那麼簡單。

終于，在2031年，這個夢想成真了。

要種著這種房子，首先必須找一塊夠大夠肥的土地，再澆上一種特殊的水和肥料。若干天后，撒下的種子就會發芽；再過一段時間，就變成了參天大樹。這棵樹上長了幾個像果子一樣的房子，這些房子外面有很多顏色，從樹下看上去，挺漂亮的。每座房子的門口都有幾條互相纏繞的藤，直達地面，像一臺臺階梯，供人們上下房子用。

你一走進屋內，就能聞到一股清香，讓你心曠神怡，把煩惱統統拋到腦后。還有，這里冬暖夏涼。不用空調，也能讓你住的舒服。

小朋友，這種既節能又環保的房子，你喜歡嗎？如果喜歡，就快快努力學習，建造出來吧！假如我是一滴水，我會來到大沙漠，率領兄弟姐妹一起灌溉大沙漠。把這天涯無芳草的人間地獄，變成人間天堂；讓漫天飛舞的黃沙變成小雨珠，把炙熱的大地變得欣欣向榮，讓這成為世界最美的風景線。

假如我是一滴水

假如我是一滴水，我會去干旱地區，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬萬的生命，我會讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長出嫩芽重獲新生；讓這里的人有干凈的水喝，有我養育的農作物來充饑！讓這里的生物充滿希望之光。假如我是一滴水，我要去荒山，用我們甘甜的乳汁去澆灌荒山，讓漫無邊際的黃土長出綠茵茵的小草，蒼翠的青松，秀麗的楠竹，把紅彤彤的蘋果，金燦燦的鳳梨，綠油油的橘子還有燈籠一樣的柿子全都掛在樹上，讓人們唾手可得。

假如我是一滴水，我一定要去發電廠，奉獻自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在方寸的電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學習，讓每個人的臉上都有燦爛的笑容。

假如我是一滴水，我要用我的生命去養育幽香的蘭花，雍容的牡丹，冰清的荷花，傲骨的梅花，把地球母親打扮得漂漂亮亮，讓她成為宇宙第一的星球。

雖然我是一滴水，但我決不會是罪惡的波洶濤去淹沒農民的莊稼，摧毀人們的家園。我一定做個可愛的小水滴在大海里淌佯，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戲過著自由自在幸福快樂的生活。

假如我是一滴水，我也懇求人類愛護我，珍惜我，讓我做一滴純凈的甘美的水，讓我更好地為人類服務！

假如我是孫悟空

同學們，你們最羨慕誰？哦，一定是本領非凡的齊天大圣——孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕他會七十二變。

假如我會七十二變，我要變成一朵白云，去游覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四川的人們。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶涌澎湃的黃河??喲，我飄到了一個白色世界，千里冰封，萬里雪飄，一派北國風光。我想了想，叫了聲“變”。于是，這里變了，寒冬變成了春天。一陣春雨，柳樹的纖纖柔枝長出新葉，隨風翩翩起舞；桃花爭相開放，爭奇斗艷，與翠柳相輝映，點綴著壯麗的江山。田野里，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機。我又飄呀，飄呀，看見有人得了不治之癥，連忙又叫了一聲“變”。“咚！”一座電子醫院出現在眼前，一個個機器人在為病人看病，他們救死扶傷，醫術高明，勝過神醫華佗、扁鵲，病人個個健康地出院。

假如我會七十二變，我要變成一只小鳥。我飛呀，飛呀，飛到祖國的寶島——臺灣。深夜，我飛倦了，落在一個窗臺上，屋里有一位垂危的老人，目不轉睛地盯著天上的圓月，嘆了口氣說：“唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎？我思念大陸的同胞，可何時能團聚呢？”他的聲音顫抖著，話語里充滿感情。我立刻說了聲“變”，我變了一條七彩橋從天而降，一頭接著臺灣，一頭接著大陸，把祖國連成一體。我還要變成許多許多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我愿意成為世界人民的友誼使者。

同學們，假如我會七十二變，我要把中國變成一個繁榮昌盛的現代化國家，我要把世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類樂園。你們一定也是這樣想的吧！