第一篇：5年級讀后感（大全）

五年級組第一名

皮皮陪我過暑假

大和小學五（1）班施佳娜

“叮鈴鈴??”終于下課了，暑假終于來臨了，我迫不及待地背上書包，跑回家去。回到家后，我扔下書包就往樓上跑。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。長襪子皮皮也正在悄悄向我走來。啊！我看見她了，她的頭發(fā)像胡蘿卜一樣是黃色的，她的鼻子上長滿了雀斑，一排整齊潔白的牙齒露在外面，就連她的連衣裙也十分奇怪。不用說，她是非常丑的，但是，我卻十分喜歡她。

皮皮很善良、友好，因此，她和阿妮卡、杜米交往得很好，她們一起喝咖啡，一起尋找斯彭克，一起哭，一起笑，一起騎馬，一起吃面包??我多么希望她們的隊伍里還有一個人——我，我也想和她們一起玩，永遠也不分開。

皮皮的父親是黑人國的國王，不言而喻，皮皮是個公主，是十分富有的公主，但她卻住在搖搖欲墜的破房子里。我聽到有人問了：這是為什么呢？我也是到最后才解開這個問題的，那是因為——皮皮和爸爸之前失散了，正是如此，所以皮皮也才能認識阿妮卡她們。

皮皮很天真，這么說是因為她曾努力尋找斯彭克，結果切一無所獲，但她依舊堅持不懈，這一點，我自愧不如，因此，我希望有一天，在我放學的路上，皮皮騎著她用一個金幣買來的馬來接我了，她讓我跟她一起堅持不懈，我雖然清楚地知道，這不可能，但我也要天真一回，就一回。

然而在與皮皮分離時（開學那天），我竟不知不覺地哭了，冰冷的淚水滴在皮皮那燦爛的笑容上，滴在潔白的牙齒上，打在咖啡里，滴在面包上，一滴??一滴??永遠滴著??永遠不停歇。“皮皮，我親愛的皮皮，我會永遠記得你，再見！”我說完，便匆匆走向?qū)W校，頭也不回??

最后，我也不免要做一個廣告：《長襪子皮皮》你值得擁有！

五年級組第二名

《夏洛的網(wǎng)》讀后感

大和小學五2班張怡

在朱克洛曼家，生活著許多小動物，其中有只叫威爾伯的小豬，因為它是只落腳，所以一生下來命運就是悲慘的。多虧有個天真的小女孩救了它，并照顧它。可是它越長越大，吃的飼料也越來越多。小女孩的爸爸要送走這只小豬，女孩雖然很舍不得，但也是沒有辦法的事。來到這里，它對一切都感到陌生。它對夏洛的第一感覺是恐懼的，漸漸的，它發(fā)現(xiàn)夏洛其實有一顆善良的心，孤獨使它和這一只蜘蛛成了好朋友，它們之間建立了最真摯的友誼，它們快樂地生活著。然而，一個壞的消息打破了谷倉的寧靜，威爾伯未來的命運竟是熏肉火腿。威爾伯傷心極了，這時，看似涉小的夏洛卻說：“我救你。”誰都不可能相信一只蜘蛛能改變威爾伯的命運。夜里，夏洛用它生命里的最后一刻在木架上織出了“王牌豬”，這徹徹底底地改變了威爾伯的一生。然而，它卻走到了生命的盡頭。

我非常感動，感動這真摯的友誼，更感動夏洛的美好品質(zhì)。在我們?nèi)伺c人之間存在著一種巨大的財富，它是用金錢買不到的，那就是友誼。從威爾伯第一眼夏洛時是恐懼，但威爾伯發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心時，它愿意和夏洛做朋友，并建起了友誼的橋梁，夏洛為了朋友的性命，在生命的最后一刻，徹底改變了威爾伯的命運。這種友誼是純潔的，是無瑕的，當社會已經(jīng)嚴重缺乏愛的時候，這個故事無疑不感動了每一個人的心靈。

五年級組第三名

我最喜歡的一本書

大和小學五（1）班王翁嵐

這本書是法國著名的科幻和小說家儒勒·凡爾納寫的。這本書是《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》里講述了教授阿隆納克斯為了弄清海里“黑色龐然大物”的奧秘，“林肯”號軍艦，同行的有他的仆人孔塞依和魚叉手尼德蘭，他們遭到怪物的撞擊落入海中，后來又被關進了鐵牢。原來這個怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇——“鸚鵡螺”號。船長為了保密，扣留了他們，潛艇在海洋旅行了兩萬海里。

這段時間里，他們遇到了許多遭遇，在海底打獵，將死去的船員葬在石林里，與鯊魚搏斗，進入地中海，發(fā)現(xiàn)了被沉沒的大西洋洲，并踏入了南極，還遭遇了章魚的襲擊……最后“鸚鵡螺”號被卷入大漩渦中，從此銷聲匿跡。

這本書講了許多我們從來都不知道的事情，甚至從來都沒有聽說過，但是，如果你看了這本《海底兩萬里》，你就會發(fā)現(xiàn)，世界真的很奇妙，海洋里更加奇妙。

書會給我們增長許多知識。我非常喜歡看書，有時會看的入了迷，看的廢寢忘食。我最喜歡的一本書，就是這本《海底兩萬里》，那你呢？趕快拿起筆，寫成作文吧！記下來吧!

五年級組第四名

《窗邊的小豆豆》讀后感

大和小學五2班王燕平

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實情感。作者因淘氣而被原學校退學后，來到了一所神奇的學校。這所學校叫巴學院，在小林院長的愛護和引導下，在同學們友誼的幫助下，一般人眼里“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

讀了這本書后，我覺得一般人眼里十分悲慘的童年，而在小豆豆的眼里卻顯得那么快樂。最后，雖然巴學院被毀了，但是小林校長愛孩子的心和他的辦常理念始終沒有變。小林校長的愛比火還要明亮，比火還要熾熱。巴學院里的孩子雖然都是些大人眼里的“怪孩子”，但他們互相關心，十分友愛，構成了一個和諧，美麗的校園。

我以后再也不會不開心了，因為和他們比起來，我是多么地幸福。小林校長善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，而小豆豆卻是一位機智，活潑可愛的小朋友，他們的故事使我一生受益。

第二篇：5年級23課讀后感

5年級23課讀后感

1.今天，我們學了《難忘的一課》，對這篇課文，我有諸多感受，最深的就是它所帶給我的感動，5年級23課讀后感。

我很感動。“我是中國人，我愛中國。”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后不久，在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學教室里的黑板上的一句話。一位老師十分認真也十分吃力地把這句話寫在黑板上，老師和同學們都用不太熟練的國語讀著這句話，他們讀的每一個字，每一個音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。是它，讓我知道了臺灣人民還沒有忘記祖國;是它，讓我感受到了臺灣人民的多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意!

“我是中國人，我愛中國。”這雖然是一句極其簡單的話，誰不會讀呢?只要是學習過一點知識的小朋友都會讀——可是，我想問一問：你是帶著一顆火熱的、真摯的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國人，我愛中國。”這不僅僅是一句話，更是臺灣人民火熱的、真摯的心，更蘊含著臺灣人民十分強烈的民族精神，十分濃厚的愛國情意啊!“我是中國人，我愛中國。”還有什么別的話比這句話更能表達我們彼時彼刻的心情。

課文中我感受最深的是：老師指著禮堂兩面墻上新掛上去的幾副中國歷代偉人畫像，告訴學生們：“在日本人侵略中國時，這面墻上掛的都是日本人畫像，現(xiàn)在我們回到了祖國的懷抱，我們又掛上了我們自己偉人的畫像。”我看到上面有孔子、諸葛亮還有鄭成功、孫中山等我國歷代名人。看著看著我的眼睛不覺濕潤了，這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊!因為清政府的無能使我們祖國失去了自己的領土，讓多少中國人有家不能回啊!現(xiàn)在“光復”了，祖國強大了!

讀完這篇課文后，我心中有一個堅定不移的信念油然而生，那就是：“我是中國人，我愛中國”!

2.令我難忘的一天 令我難忘的一天 我們盼望已久的英語開放周到了，校園里張燈結彩。大榕樹上掛滿了紅燈籠和三、四年級的同學精心制作的英語賀卡，文化長廊上貼滿了五、六年級的同學精心設計的英語手抄報，還搭起了一個小舞臺，學校里煥然一新，熱鬧非凡。今天是英語開放周的第一天。早上八點鐘，我們?nèi)亮昙壍睦蠋熀屯瑢W們按順序入常大家都在耐心的等待著。八點三十分，幾輛小轎車緩緩地駛進校園。頓時，操場上一片歡呼，人頭涌動。哇!三位高大的、黃頭發(fā)、白皮膚、藍眼睛的外籍英語教師在我校領導的陪同下進常場上的哨聲、鼓掌聲混成一片，同學們使勁地揮動著手中的吹起棒，對外教的熱情難以言表，只好用力地揮異口同聲地喊：“Welcome to our school!”問好聲響徹云霄。外教也很有理貌地向我們揮手打招呼。九點正的講座開始了。三位外教逐一登場，他們用標準流利的英語作了自我介紹。他們都來自美國紐約，其中一位還獲得了博士的學位。三位外教教我們學英語，還從舞臺上走下來，把麥克風對準同學們，讓我們跟著他一起讀，一起說，一起講。他聽著我們讀，還時不時豎起大拇指“Good!Good!”同學們多么想大聲喊啊!緊跟著Ma Show老師拿起吉他彈起來，我們也情不自禁地跟著唱起來!這時，我們在場的師生的心情無比激動，難以用語言表達。不知不覺，近兩個小時的活動就要結束了，我跑上舞臺有禮貌的用英語邀請外教與我合影。今天，是我最難忘的一天，也是我最快樂的一天。外教讓我明白了，“英語是通往世界的橋。”。

【擴展閱讀篇】

讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩 而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感，讀后感《5年級23課讀后感》。

注意點：

1、吃透文義。寫讀后感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。如果讀不透，寫的時候就會東一句，西一句，不知所云。

2、是自己在寫讀后感，是自己的感受或者感悟。千萬不要說教別人，令人味同嚼蠟。我看過一個孩子的讀后感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對別人指手畫腳，搞了很多名言名句鑲嵌其中，滿以為光彩奪目，實則堆砌材料。讓人不愿意讀下去。這是很多孩子寫作的共性。

一、首先了解“經(jīng)典式”讀后感的結構模式

讀后感也離不開“讀”--對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”--自己的感想、觀點、看法，“讀”與“感”之間，還要有“感點”前后銜接。因此，讀后感的中心一般結構模式可以如下圖所示：

述讀(前提)

發(fā)感(論證)

感點(橋梁)

結感(升華)

在這個結構模式中，“感點”是關鍵，沒有了感點，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。感點，就是你讀后最有感受的地方或者點。

在整篇文章中，感點在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的作用，是結構全文的紐帶。“感點”承接“述讀”。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎，“感”是“讀”的延伸或結果。“感點”也領起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感點展開論述，對感點發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個“感”字。“結感”收束全篇，升華感點，是“感”的歸宿。

注意：很多孩子的讀后感，復述完故事內(nèi)容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點，也是不著邊際，一盤散沙，主要是缺乏“感點”這個橋梁，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。

二、掌握“經(jīng)典式”讀后感的寫法

第一步：擬主標題，這一部很重要。很多孩子直接寫《 xx》讀后感，別人讀的時候就引不起興趣，會想到這樣沒有主題的讀后感會不會浪費時間呢?如果有了一個非常醒目的標題，就會讓人有一種樂于閱讀的心思。所以，雖然也可以不要主標題，但是我還是建議擬主標題。過江龍進來的文章都學會了擬主標題，如：《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障--讀《哈里.波特與魔法石》有感 》、《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石-讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等。

標題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢。

注意點：標題一定要高度濃縮你的感悟心要。不要泛泛而寫，一定要結合感點，否則會弄巧成拙，貽笑大方。

第二步：述讀--引

講述：在通常情況下，要圍繞感點，引述材料。就是圍繞感點，有的放矢地簡述原文相關內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

注意點：

1、在述讀這一部分，引述原文要精簡，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章的具體內(nèi)容。

2、對于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述;

3、篇幅較長的，只能夠是簡述與感點有直接關系的部分，而與感點無關緊要的部分只能是忍痛割愛了。

4、“述讀”材料要精簡、準確、有針對性，這是讀后感成功的第一個需要注意的地方。

5、良好的開端等于成功的了一半。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。

第三步：感點--議

議，就是緊承前一段“述讀”所引述的材料，針對材料進行評析，既可就事論事，對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點，也就是中心論點。

注意點：感點的提出，要有與之相關的所讀材料。如果沒有述讀的這部分材料，感點就是無源之水，流而不遠;感點也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。所以，不管述讀在感點之前，還是在感點之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點的成立

第四步：發(fā)感--聯(lián)

“發(fā)感”就是對“感點”--中心論點--進行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。

注意點：

1、所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點來展開，而不能游離于感點之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點要有共鳴，不能另立一個論點。否則，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。有一些孩子在聯(lián)系實際的時候，所選的題材和 感點貌似相似，仔細一對比，表達的思想不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說什么了，切忌。

2、發(fā)感還要聯(lián)系實際，深入論證。聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷。

3、聯(lián)系實際，要有針對性，必須緊扣感點，而不能泛泛而談，不能脫離感點隨意聯(lián)想，不著邊際。

第五步：結感--結

結感就是收束全文，既可以回應前文，強調(diào)感點;也可以提出希望，發(fā)出號。

注意點：

1、不管怎樣結尾，都要與前面的幾個部分構成一個有機整體，不能是橫空出世，說一些不著邊際的話。表決心式的結尾也行，但是容易落入俗套，有虎頭蛇尾的感覺。

2、要結得自然，順理成章收束全篇。或發(fā)人深思，或氣勢磅礴，或首尾呼應，暗合標題，都不失精彩。

第三篇：小公主5年級讀后感

我們每個女孩都是公主，心中都有夢想，朝著夢想去努力實現(xiàn)吧！成長的路上會有巨大的困難，巨大的挑戰(zhàn)因為有時更需要我們有堅定的信念和滿懷勇氣去實現(xiàn)它！下面小編帶來的是小公主5年級讀后感，希望對你有幫助。

小公主5年級讀后感

1暑假里，媽媽給我買了一本叫《小公主》的書。它里面的內(nèi)容深深地感動了我。

《小公主》主要講述了一個名叫薩拉的小女孩，在她很小的時候，她媽媽就去世了。7歲時，她的爸爸克魯上尉把她從印度送到了英國倫敦一家叫做明欽小姐的上流寄宿女塾學習。這家女塾的校長是一個有名的勢利眼，當薩拉是大小姐的時候，她就去經(jīng)常討好她。想讓薩拉在她爸爸面前多說明欽小姐人很好小薩拉卻一點兒也不領情，還和小女傭佩旗干粗活貝拉交上了朋友。突然有一天，薩拉的爸爸克魯上尉破了產(chǎn)，他自己也得了重病去世了。小薩拉的生活也因為這次災難而改變。她原來住的豪華美麗的小臥室也變成了和小女傭佩旗干粗活的貝拉的房子一樣，簡陋而窄小。這對才上小學的薩拉該是多么沉重的打擊啊。但是薩拉沒有氣餒，仍然堅持活下去。終于有一天，薩拉的爸爸也就是克魯上尉的合作人——卡里斯福特先生找到了薩拉。從此，她離開了女塾過上了幸福、快樂的生活。

在小小的薩拉身上，我看到了三個優(yōu)點：堅強、樂觀、無私。

我們的身上有薩拉這三個優(yōu)點嗎？不用說，肯定是大多數(shù)都沒有的。現(xiàn)在我們都是家里面的小皇帝、小公主。都是衣來伸手，飯來張口。總以為什么事都有爸爸媽媽頂著，一點點挫折都經(jīng)受不起。而且還很自私自利，比如說有一個同學，她的表姐來她家里玩，她聽說了以后，立馬趁爸爸媽媽不注意的時候，把家里面好吃的東西都藏起來，不想給大表姐吃。她認為這些東西是她爸爸媽媽買的，憑什么給大表姐吃。而文中的小薩拉呢，在自己很餓的時候把面包讓給比她更需要面包的人。難道她的高尚品質(zhì)不值得我們學習嗎？還有一些人很不樂觀，總把事情往壞處上想，何必呢？

我們應該像薩拉那樣把事情往好處想。你看，小薩拉覺得和小老鼠交朋友也是一件好事。

朋友們，快來讀一讀《小公主》吧，它會給你們帶來很的啟發(fā)，讓你們學會獨立，不再是家里的小皇帝、小公主。

小公主5年級讀后感

2我最喜歡的名著是《小公主》，它的作者是白涅德夫人。

我從會讀書到現(xiàn)在，已經(jīng)讀過了白涅德夫人的好幾部作品，特別是《小公主》我已經(jīng)不知讀了多少遍，可每重讀一次，都有一種無限的趣味和新鮮的感覺。

本故事的主角撒拉？庫爾，是一位富有的千金小姐，一位駐印度英國軍人女兒。她具有崇高的品德、純真而仁慈的心腸，行為和風度都像童話中的公主一般。可憐的撒拉自幼便死了母親，由父親一手把她養(yǎng)大。在她七歲的時候，她的父親萊福？庫爾為了讓她接受更好的教育，于是花了大筆的錢讓撒拉到英國一所“明貞女子模范學校”學習。

可沒想到明貞校長竟是一個虛榮心極強，見錢眼開的女人。那里的女孩子們大多愛慕虛榮，嫉妒心極強；老師對待學生的態(tài)度是由學生家里的經(jīng)濟狀況決定的。因為撒拉父親的揮金如土，學校的校長和老師對撒拉百般疼愛，但是卻遭到了許多富家女學生的強烈嫉妒和排斥。

盡管很多同學不喜歡撒拉，但她還是善意地對待每一個人，因此她也交下了不少朋友，就像亞美、樂蒂、蓓琪等。有人挖苦撒拉叫她“公主”，也有人喜愛撒拉叫她“公主”，久而久之，撒拉漸漸覺得自己好像是真的公主了。在學校，明貞校長為了表現(xiàn)她多么喜愛撒拉，所以對她確實是千般寵愛，并且為她花費了很多錢。雖然心里非常心痛，但一想到撒拉父親將來必定的補償，便覺得一切都值得了。

天有不測風云，人有旦夕禍福，就在大家慶祝撒拉十一歲生日的時候，遠方傳來消息，撒拉的父親在采鉆石礦的時候被一個朋友騙了，而且得了熱病，已經(jīng)去世了，并已宣告破產(chǎn)——沒有給撒拉留下一分錢。明貞校長氣得差點昏過去，馬上命令撒拉和其他女仆住在一起。從此撒拉過著女傭一般的生活，受盡欺凌。這些遭遇使她開始逐漸地洞澈人情冷暖。但她始終真誠待人，樂觀面對一切的苦痛。她的善良、高貴以及點石成金般使人贊嘆的想象力，使得她不論身處何地，最終都受到了人們的尊重與喜愛，就像一位真正的公主。最后他父親的朋友找到了她，原來鉆石礦不但沒有失敗，反而大獲成功，一切只是一場誤會。就這樣，撒拉丟失的幸福又重新被找了回來。

所以，看了這本書之后，我感觸很深：人的一生怎么可能永遠是一帆風順呢？如果我們現(xiàn)在不多多鍛煉并磨練自己，如果以后遇到挫折該怎么辦呢？自信、樂觀、寬容、豁達，得意時不驕傲，失意時不氣餒；笑對人生，把快樂帶給自己，也帶給身邊的每一個人。為自己所設定的目標，堅持不懈，努力奮斗，相信沒有不能跨越的障礙！--這就是我在這本書里學到的。

第四篇：5年級小學生讀后感小王子讀后感

5年級小學生讀后感小王子讀后感

初聽《小王子》這個書名，還以為是本薄薄的童話，沒想到竟是如此讓我留戀，看到小王子，使我想起正在從身上流失的一些東西。小編為大家精心整理編輯了5年級小學生讀后感小王子讀后感，給大家提供個參考，希望對大家有所幫助。

微笑著看完小王子的故事，心中還蕩漾著溫暖的漣漪。最純潔的是孩子的心，最真是的也是孩子的心。

小王子離開他的星球他的花兒，走過那么多的星球，認識了那么多朋友，他見識了貪婪、自私、虛榮……始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強、無邪、善良的笑容留在了每一個角落。他告訴了我們心靈可以洞察一切，愛與美。

他是“小孩子”，不會理解“大人”們用金錢用價值來衡量世界，他和所有有童心的孩子一樣，心中有一個干凈而明朗新奇而有想象力的世界。可愛的小王子為了“我”這個朋友不會面對毒蛇的危險而選擇承受蛇毒的痛苦，最終連身軀也沒有留下。的確，在孩子與大人的眼里，同樣的世界是兩樣的，而我們卻要呼喊孩子們那一份純真，小王子他有傳達快樂與愛的天分。擯棄一切的復雜，只去享受小王子給我們溫馨的感動。

想想看，小王子或許在看著落日了吧，當你看到星星的時候，小王子在對你笑。

暑假里，媽媽幫我買了一本《小王子》。這本書是推薦書目里的一本，在這以前，我就聽說過這本書，只是沒有機會讀它。這次一拿到書，我就迫不及待地把它讀完了。

《小王子》這本書是法國的圣?埃克蘇佩里寫的。這是一個平實的故事，一個感人的童話。它敘述了小王子離開他住的星球，先后拜訪了六個星球，遇見了國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、實業(yè)家、點燈人、地理學家，最后來到地球所發(fā)生的一些傳奇故事。

書中小王子居住的星球——小行星b612給我留下了深刻的印象。它非常小，比一座房子大不了多少，幾棵猴面包樹就會占據(jù)整個星球。小王子一天能看見43次日落，真是有趣。

《小王子》這本書讓我懂得如何選擇，如何正確控制行為﹑情緒和情感。這本書用那么平實的語言，來向我傾訴著一些隱藏在事實背后的東西，一些眼睛看不到的東西。這本書給我的啟示是只有用心才能看得清。實質(zhì)性的東西，眼睛是看不見的。比如有些人雖然面貌丑陋，讓人不敢接近，卻可能是個心地善良的人;有些人雖然長得很俊俏，卻可能是個兇狠的人。所以我們平時要多觀察多思考，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看到事物的本質(zhì)。

這本書的作者是法國的作家圣埃克絮佩里撰寫。

故事講了在一顆遙遠的很小的星球上：只有兩座火山，一朵花，還有小王子，他和一朵花兒生活在一起，因為某種原因，他懷著憂傷的心情離開了他的星球，離開了他深愛的玫瑰。

小王子開始了在星球中的旅行。第一個星球住著一個國王，他是唯一的統(tǒng)治者也是唯一的居住者;第二個星球住著一個愛慕虛榮的人，他戴著奇怪的帽子，聽不到任何批評的話;第三個星球上住著一個酒鬼，他是個矛盾體，他喝酒因為他很慚愧，而他慚愧的原因是因為他是個酒鬼;第四個星球上住著一個商人，他很忙碌，他在不停的數(shù)著天上的星星;第五個星球上住著一個燈夫，和一盞燈，他很辛苦，因為他的星球轉得很快，導致每次落日和日出的時間間隔甚至只有幾分鐘;第六個星球上有一個地理學家，奇怪的是他甚至不知道自己的星球上有幾條河流有幾個山脈;最后一個星球是地球，這個我們即熟悉而又陌生的地方。

最后他來到了地球。在沙漠中為了一只小羊，他遇見了飛機的飛行員()。飛行員慢慢了解了小王子，也明白了他的愛——擁有了自己的玫瑰，擁有了自己的世界。為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，永遠守護著自己的星球……

初聽《小王子》這個書名，還以為是本薄薄的童話，沒想到竟是如此讓我留戀，看到小王子，使我想起正在從身上流失的一些東西……

我喜歡《小王子》，正是因為它接近了人們的心底。

第五篇：《窗邊的小豆豆》5年級讀后感

我就和媽媽達成一個協(xié)議：只要我獲得“傾聽小明星”稱號，媽媽就給我買一本書。我買到的第一本書就是《窗邊的小豆豆》。

回家后，我迫不及待地拿起這本書看了起來。這本書的作者是日本的黑柳徹子，寫的是她自己小時候在巴學園發(fā)生的有趣的故事。主人公小豆豆是一個可愛的小女孩，因為總是干一些莫名其妙的事情，給老師添了許多的麻煩，影響同學的學習，所以才一年級就被老師退學了。

被老師退學之后，她被媽媽送到一個叫巴學園的學校讀書。這是一個非常奇特的學校：兩棵茂盛的大樹就是巴學園獨一無二的校門；跑動的電車退休了，變成了整潔的教室；可以根據(jù)當天的心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；她們上課的時候，可以從自己最喜歡的那門課開始學習……當然，這一切都是因為有一個與眾不同的校長小林宗作，他是一個熱情大方，客氣，寬容，熱愛學生的人。

書里面記錄了許多小豆豆在巴學園里遇到的開心的、有趣的、難過的事情。其中，我印象最深刻的是“試膽量”。講的是七個男孩扮成妖怪，藏在寺廟和墓地邊，其他同學分成好幾組去試膽量。結果小豆豆那一組因為害怕半路逃回去了，最后，妖怪們等不到那些沒被嚇的同學，有的自己被自己嚇哭了，有的在跑回來的路上和別的妖怪撞在一起，有的被蚊子給叮了，還有的嚇得往家里跑。大家笑得人仰馬翻，從這以后，小豆豆們再也不怕妖怪了，因為妖怪也怕自己。

這本書太好看了，我喜歡這本書。