第一篇：古詩意境練習

古詩意境練習

1、當朋友不思進取時，你會勸他說：

2、當朋友遇到困難時，你會勸他說：

3、當同學驕傲時，你又會勸他說：

4、當好友與你辭別時，你會說：

5、當同學浪費時光時，你會對他說：

6、我們學過，要取得好成績必須付出艱辛的努力，引用一句古語說：

7、今天中央樂團在我們上高演出，那悅耳的動聽的鋼琴聲，令人神往，令人陶醉，這真是：

8、抗日戰爭時期，一大批有志青年：

9、“高瞻遠矚”我們學過的古詩中哪兩句寫出了這個詞的意思：

10、朋友即將遠行，你以酒為他餞行說：

11、有時候，有些人對自己所處的環境，下在做的事，反不及旁人清楚，這真是：

12、與同學分別在即，在留言冊上寫一句激勵的名言：

13、李明成績一向，經過一番努力，期末考試居然全第一，這真是：（填歇后語）。這也應了古人所說的名言：

14、做為一個學生，從小就應該有遠大的理想，古人說：，同時也應該刻苦努力，才能學好本領，當然也應該謙虛，古人說：，毛澤東的詞句： 也贊美了這種品格。

15、無論學習做事都要有不舍的精神，不能半途而廢，古人說：

16、在目常生活中，我們要廣泛地學、詳細地問，慎重地思，明確地分，踏實地行，古人說： 就是這個道理。

17、關于學習，古人有很多名言： 說的是應多在社會中實踐； 說的是勤奮上進，一句話，只有付出艱辛，才能有真知灼見。

18、你從《龜兔賽跑》的故事中得到了什么啟示？請你用古人的一句名言寫下來：

19、學會明辨是非是一個艱苦的過程，但只有這樣才能得出真知灼見，正所謂：

20、“實踐出真知”在讀書的同時要注重實踐，正如古人說：

21、合理地開發和利用資源，才能保持可持續性發展，對此古人早有認識，從 可以看出。

22、做人應該做一個對社會有用的人，不能只注重虛名，貪求私利，就如古人說的

23、身在他鄉的游子是那樣的熱愛和思念自己的家鄉，有一句話是這樣寫的：

24、現在的獨生子女是那樣的嬌生慣養，怕這怕那，毫無意志可言，其實這是不行的，作為祖國未來的我們，應該從小就磨練自己的意志，經受各種考驗，才能有 的硬骨頭精神。

25、告訴我們，在人生的道路上，人要有不怕犧牲，清清白白做人的高尚情操。

26、做人應有寬廣的胸懷，不要懷狹隘的私欲，古人說：

27、看到小明取得了一點成績就沾沾自喜的神情，你就不禁教育他說：，竹、梅都知虛心，你更應如此。

28、一個學生要有遠大的理想，同時為了實現理想應刻苦讀書，古語說：，就是這個道理。

29、交朋結友要與有膽有識之人相交，學習就要處處留心，所謂：

30、只有一個地球，而且地球上的資源也是有限的，可還有人不加節制地開采。看到這種現象你會對這些人說：

31、明明是家中的小皇帝，不合口味的飯菜就倒掉，舊的衣服就不穿，對此你會勸他說：

32、我國古代的詩詞是一個巨大的文學寶庫，我們可以從 詩句感受到仁人志士的愛國情懷；可以從 體會到古人珍惜友情的濃濃情感；可以從 的詩句領略到詩人關心老百姓的寬闊胸襟；可以從 之類的詩句中體會到詩人的高潔品質；還可以從 詩句體會到詩人對偉大母愛的贊美。

33、你即將小學畢業了，面對辛勤教育你的老師，你想用哪句話來贊美他呢？

34、同學林強非常貪玩，大家都在緊張地復習，可他卻依然故我，你會對他說：

35、六年的小學生活一晃而過，此時你最難忘的是教室中的那句名言：

36、如今，人民的生活水平真是

37、有同學與人為惡，你會勸他說：

38、看著考場上的同學你會想起詩句：

39、《將相和》講了、、三個小故事，贊揚了廉頗的精神，讓我想起了名句

同時本文也贊揚了藺相如 的品質。

40、《匆匆》一文主要告訴我們要，這讓我想起了相關的名句：

41、《七步詩》中直接寫出作者悲憤的心情的詩句是：

王昌齡的《出塞》中 這兩句表達作者希望朝廷起用良將的愛國情懷，請你再寫兩句表達愛國情懷的邊塞詩句：

42、你選擇你喜愛的古詩詞的名句來表達自己對人生的追求：

43、特級教師斯霞一生熱愛語文教育，九十高齡還筆耕不輟，正如李商隱《無題》中所詠：

44、王老師退休五年了，還一直做我們課外輔導員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍詩中描寫的那樣：

45、班級是個大集體，在集體中生活要學會為人處事，正如《紅樓夢》中對聯：

46、學海無涯，只有不斷學習，才能成為一個學識淵博的人，宋朝朱熹曾說過：

47、我們班上有些同學斤斤計較，心胸狹窄，你會對他說：

；同學驕傲自滿，你會對他 說：；有些同學做事沒有恒心，三天打魚，兩天曬網，你會勸他說： ；你的同學面臨艱難處境，產生放棄再次努力的念頭，你會勉勵他說： 48、1947年蔣介石不顧國難當頭，悍然發動了震驚中外的皖南事變，偷襲了共產黨領導的新四軍，這真是：

49、從曹植的到文天祥的 ；從譚嗣同

到共產黨的 ；我們可以看到仁人志士對“生死”作出的最簡單而精辟的詮釋。

50、生命是什么？生命就是范仲淹的 遠大抱負；生命就是文天祥的凜然正氣；生命就是龔自珍 的 獻身精神。

51、生活中你會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會達到一個美好的境界，正如陸游在《游西山村》中所說

52、漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產生無限的感慨，站在黃河上，我們自然會想起

；站在高山之巔，我們會想起

53、畢業會考的日子近了而有些同學還不努力，我會引用《長歌行》中的來勸戒 ；這首詩中的 兩句告訴我們時間一去不復返的道理；而 則贊揚了奉獻精神。

54、讀到手足相殘的故事，我憤怒地吟起詩句

55、靜悄悄的春夜，下起了一場小雨，使人不禁吟起了 的詩句。

56、班上有同學驕傲自滿，請你送他一幅對聯，規勸他 有些人斤斤計較，心胸狹窄，也送一幅對聯 還有些人喜歡浪費，不懂節約，也送一句名句

57、書本知識畢竟膚淺，認識事物必須親自實踐，古人說：

58、只有登高才能望遠，有兩首詩中名句都說明了這個道理

59、人的學問要達到一定的造詣，一定要經過反復磨練，正如古人云

60、臺灣自古就是我國的領土，每一個炎黃子孫都盼望祖國能早日統一，請你用一幅對聯來表達這一感情

61、做任何事情不能自以為是，一意孤行，要認真聽取別人的意見，古語云

62、黃剛自以為成績不錯，不需要努力，也不會退步，你是他的好朋友，你會用什么話來勸他：

63、在學習上我們要態度端正，不能不懂裝懂，孔子說得好

64、要有高深的學問，必須不斷地獲取新知識

65、朋友即將遠行，你以酒為他餞行，說

66、和朋友分別時，你想到古詩中的名句有

67、小明讀五年級了，卻總是很貪玩，浪費了很多時間，請你送他一句古詩，勸告他：

68、雖相隔千山萬水，但友誼的紐帶把我們緊緊聯在一起。

69、夏天你去公園賞荷花，滿池的的荷花映入眼簾時，姐姐大聲吟誦著名詩句

70、教師常用 這句詩告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。71、要報孝母親的恩情時，我們會自然地吟誦起： 這句詩。

72、聽著優美的樂聲，我不禁吟誦起古人的詩句：

73、做學問要多實踐，不能死讀書：

74、春游時，看到滿樹繁花，綠草茵茵，你不禁脫口而出：

75、月夜，仰望星空，明月皎皎，你不禁吟誦： 76、看見同學亂撒飯粒，浪費糧食，你對他說：

77、看見同學不思進取，你勸誡他：

78、贊頌老師對事業無限忠誠的獻身精神，你會引用詩句：

79、看到河岸上盛開著的一朵朵桃花，目睹著河中戲水的鴨子，情不自禁地想起詩句：

80、看到母親為“我”操勞，心里時常默默地對母親說：

81、春天到了，校園里的花壇里百花爭艷，姹紫嫣紅，春意盎然，真是：

82、好朋友東東每天貪玩，從不認真聽講，我對他說：

83、每當聽到親人、朋友之間的相互傷害、互相殘殺的故事，我都會發出這樣的感慨：

84、攀登上廬山，我又想起了：

85、明代著名政治家詩人于謙曾經寫過一首《石灰吟》，這首詩中最能表現詩人高尚情操的詩句是：

86、夕陽落山了，霞光映在平靜的湖面上，湖面像絢麗多彩的綢緞。看到這優美的景色，我不由想起了白居易的兩句詩：。

87、王冕筆下的梅花顏色清淡，暗香浮動，使人想到了不慕榮利，清雅脫俗的君子。88、表達對親人朋友美好祝愿的句子是：

89、請你寫出兩句描寫鄉村生活（或鄉村景色）的古詩詞句：

90、在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如感人所言 表現了他們高潮的志趣和堅貞的人格。

91、。蘇軾眼中的西湖水波蕩漾，山色空蒙，如同一位發表美麗的女子，令人喜愛。

92、古今詩人，往往以物明志。我們讀過的古詩詞中，有不少詩句抒發了作者的遠大理想的抱負，如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，請你再寫出一個這樣的詩句： 93、《書湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩句是：

94、登上鸛雀樓，會誦起句詩： ；來到長江三峽，會吟誦起李白的名句： ；登上泰山，會覺得

；走進廬山，會想起蘇軾的名句：

；漫步在洞庭湖畔，我不禁吟誦起：

；看到滾滾而去的黃河，我又想起了：

95、表組通過多年的苦讀，如愿以償地跨進了大學的校門，舅舅用王之煥的詩句 勉勵她把眼光放得更遠一點，追求更高的目標。

96、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人清楚，這就是人們常說的：，旁觀者清。

朝詩人

在中的詩句 說明了這個村素的道理。

97、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是：

98、人們常用杜甫的，一句來形容老師對學生默默無聞地培育，潛移默化的熏陶。

99、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之煥在《

》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：

100、杜甫生平第一快詩是《

》，抒發了 的心情。101、表達作者盼望良將守邊關保平安的詩句：

102、毛澤東的《詠梅》詞中，描寫梅花不居功自傲的句子是： ；表現梅花謙遜豁達與無私的句子是： 103、夏日陣雨過后的彩虹多么壯觀，正如毛澤東的詞所述：，正義的戰爭在毛澤東的眼里看來： 104、當人們贊頌人不與世俗同流合污的堅貞純潔品格時，我們會想到詩句：

105、當聽到人們夸贊那種剛烈、堅韌，不畏任何艱險，不怕任何打擊的硬骨頭精神時，我們就自然而然地想到詩句：

106、革命者雖身處獄中，但他們用詩句 表達了他們樂觀、不屈的情操。

107、我國古代有句名言：，就是說壞事雖小，但不能去做，干多了就變成大事，好事雖小，也不能因為小就不做，再大的好事都是從點滴開始的。

108、在教室里，應張貼的名言言警句是

109、在老師辦公室，適合張貼：

110、在走廊的墻上，適合張貼：

111、在圖書閱覽室，適合張貼：

112、這句話告訴我們，只要堅持不懈地努力，就能實現自己的理想，獲得事業的成功。

113、對亂開濫采的個人或單位，我們用古人名句勸告他：

114、勸人要胸懷寬廣，不懷狹隘私欲，可以說：

115、當朋友誤會我時，我會用諺語 對他說。

116、要取得了成績必須付出艱辛的努力，從這句話中，你聯想到

117、當你想努力學習趕上同學時，你在學習上遇到了這樣那樣的困難，使你灰心了，但 這句話使你堅定了信心。118、我班上有同學驕傲自滿，請你送他一幅對聯規勸他

119、有些人斤斤計較，心胸狹窄，也送他一幅對聯

120、還有些人喜歡浪費，不懂節約，送他一句名言名句

121、寫作文內容要乘法，要有創新，讓我想起

122、花兒落下來也要變成肥料，孕育來年的美麗，這讓我想起

123、語文是生活，生活處處有學問，這讓我想起

124、學生要學要問要思考要實踐，用一句古文來概括是

125、學會明辨是非是一個十分艱苦的過程，正如

126、有同學與為惡，你勸他

127、我一回到家，媽媽就劈頭蓋臉地把我罵了一頓，我 覺得莫名其妙。（填歇后語）128、春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來

129、我的家鄉，山青水秀。晴天，紅花綠草，艷麗無比；雨天，煙霧繚繞，有一番朦朧之美，真可謂：

130、我國古代的詩詞是一個巨大的文學寶庫，我們可以從 詩句中感受到仁人志士的愛國情懷；可以從 詩句體會到感人珍惜友情的濃濃情感；可以從 的詩句領略到詩人關心老百姓的寬闊胸襟；可以從 之類的詩句中體會到詩人的思鄉情懷；還可以從 之類的詩句中看出古代詩人對春天生機勃勃的景象的贊美。

131、《長征》的作者是

，寫于 年 月。詩中的中心句是

；對偶句是：

132、我們每個人都希望自己的成績能夠，可王小明就不是這樣，雖然畢業會考馬上就到了，他卻 依舊每天悠哉自在。（填歇后語）133、語文老師教導同學們說：“學好語文，要多積累成語、名句，就如 一樣。”（填歇后語）

134、對自卑的同學，你會用李白的 這句名言來勉勵他，使他對自己充滿信心。

135、他不會被金錢誘惑，不會向權勢屈服，雖然貧窮，但是有骨氣，是個正直的人。你會用 這句名言警句來贊揚他。

第二篇：古詩意境神來之筆

古詩意境神來之筆

——使用windows畫圖軟件

湖北宣恩長潭民族中學 李超

【教材簡介】

湖北教育出版社湖北中小學《信息技術》2008年1月版 七年級 下冊 第一章 第三節

【教學目標】

1.使學生知道WindowsXP系統中自帶一個畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制圖形,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。

5.綜合運用語文、美術知識到繪畫作品中的能力.【教學重點】繪圖軟件的操作與應用。【教學難點】工具箱中工具的運用。

【教學方法】教師引導,學生探究自學的學習方法 【教學準備】計算機、網絡及輔助教學軟件。【教學過程】

一、新課導入

談話：教師引導學生分享一首古詩,學生欣賞一幅“畫圖”軟件完成的作品(參考書上P15面,放幻燈)。同學們喜歡嗎?這是怎么畫出來的呢?這節課我們就來學習winXP畫圖軟件的操作與運用,學會創作一幅自己的作品。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊Windows系統“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”

菜單。

C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示(參考P16 圖3-2)：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區域。

(7)繪圖區:在該區作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區內任意畫線，(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:按照書P17介紹的步驟繪圖

（課件、范圖演示）講解并演示作畫步驟:(1)構思整個圖的內容和布局

(2)畫房子、床、窗戶、月亮（P17圖3-3）

(3)畫人物（P17圖3-4）

(4)涂顏色

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框

c.單擊【是（Y）】選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N）】選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消】選項，取消退出操作，繼續使用畫圖程序。

6．練一練

選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個空白的繪圖窗口,繪制的簡筆畫。(參考書P19 練一練2)。

7.評一評

找同學、老師評價,完成書P19評一評。

8.課后實踐 按照書P20題目要求試一試。

9.本節小結

（1）熟悉畫圖軟件操作

（2）通過運用畫筆軟件繪制體現詩意的圖畫。

【教學反思】（略）

第三篇：古詩練習

34首古詩復習__，_____ __；以抒寫心愿的方式表達將士們誓死報國的決心是______ ___，1.《關雎》中的男子由_______ __，___________________，引起______________，_______ _。_______________的美好聯想（統領全文的句子）；__ ___，___ ___；____ __，19.杜牧在《赤壁》中借題興嘆，評論赤壁之戰勝負的詩句是_______ ___，_____ __ __ __抒寫了求之不得的相思之苦。20.杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒謬誤國的詩句是______ _____，2.____ __，__ __ 所謂伊人，在水一方。__________ _。

3.曹操在《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境、抒發壯志豪情的詩句是 ___，__ 21.李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡娛襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的句是__；___ __，__ ___。_______ ___，_______ __。4.《飲酒》中展現詩人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是___ ___，__ 22.李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是________ _____，________ ____。寫傍晚山中景色的__ _ _，___ ___。___ ；抒寫纏綿的相思之苦的名句（比喻人們為某種理想而執著追求或無私奉獻的名句）是_____ 5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：__ _______，________ __ __，_ __ 6.王灣在《次北固山下》中寫時序更替，蘊涵生活哲理的詩句是___ ___，_ _ __。抒發思鄉之情___ _，__ __。7.王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是____ __，___ __。8.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是____ ___，_________。9.《行路難》中最能表達詩人李白堅信理想抱負一定實現的倔強、自信、執著精神的千古名句是_ _____，___ _。（現在常用這兩句詩表達自己有宏大的理想抱負和實現理想抱負的堅定的信念。）；用比喻手法象征詩人的政治出路都被權貴阻塞，理想無法實現：_ _____，___ ____。借用呂尚、伊尹的典故，夢想著自己有朝一日能象古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉大的功業：“__ ____，____ ___。” 10.《望岳》中表達詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的千古名句是___ ___，______ __。11.杜甫在《春望》中用擬人手法表現詩人感時之深、恨別之切的______ ___，____ __。寫戰事長久，自己與家人音訊隔絕，現在成為表達人們在亂離中盼望家信的名句__ ____，____ __。自我描繪發白而短的愁苦之狀，形象地突出了愛國詩人濃重的憂患意識____ __，___ ___。12.《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫推己及人、憂國憂民的博大濟世情懷的詩句是____ _____，_______ ____！________ _ 13.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫下的詠雪名句是__ ___，___ ___。14.《白雪歌送》中描寫沙漠風光，烘托送別氣氛的詩句是____ _______，____ _______；從視覺角度寫出了色彩鮮艷、紅白映襯 ___ _____，__ ______；寓情于景，把離別的惆悵和依依不舍融于雪景之中的詩句是______ ________，_____ _____。15.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現詩人劉禹錫對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸懷，蘊涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是___ _______，_____ ______。詩中運用典故寫自己歸來后的感觸是 ___ ___，___ ___；飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是 ___，___ ___ ； 16.白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動的詩句是___ ______，__ _______，描寫賦稅繁重，人民生活痛苦不堪的____ _____，__ ______，表達自己對重負賦下的農民深切同情和關懷的詩句是__ ____，__ ___ ___ 17.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是____ ____，___ ____。從俯視角度描寫花草的優美詩句是_ _____，__ ____ 18.李賀在《雁門太守行》中從視覺、聽覺來渲染戰場的悲壯氣氛和戰斗的殘酷的詩句是_______

23.范仲淹在《漁家傲》中描寫與中原迥然不同的塞外秋景的詞句是______ __，_______ _，______ __；描寫思鄉和建功的矛盾心理，抒發愛國情懷的詞句是_________ __，_____ ____。24.李煜在《相見歡》中借助比喻抒寫離愁的名句是_______ __，_____ ___，______ ____，_____ ___。25.王安石在《登飛來峰》中借景抒懷，表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是________ ___，_________ __ 26.晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時光流逝，蘊涵生活哲理的名句是_______ ___，_______ ____ 27.蘇軾在《江城子·密州出獵》中借歷史典故抒發自己渴望受到朝廷重用_____ ___，_____ __？ 運用典故表現出作者少年狂氣_____ __，_____ __，_____ __。表達自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志_____

__，_____

_，___。28.蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中寫下了寄寓離情，釋卻離愁，從美好的想象中得到慰藉的名句是______ ____，______ __。《水調歌頭》富有人生哲理的句子是 ___，___，___。29.陸游在《游西山村》中寫下的蘊涵深刻哲理的詩句是______ _____，_______ ____ 30.辛棄疾在《破陣子》從視覺,聽覺方面生動的再現戰斗的激烈與順利.(描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰斗場面的詞句是______ __，_____ _；直接抒發抗金報國、收復中原、建功立業的愛國激情和雄心壯志的詞句是______ __，______ _ 31.文天祥在《過零丁洋》中寫下的以死明志，表達自己視死如歸、忠心報國、名垂青史的民族氣節的名句是______ ____，____ __。用比喻手法寫出國家和個人的境遇的詩是 ___，___ ；巧借地名概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩句是 ___，___ ； 32.馬致遠在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定時間天涯游子之悲的詞句是_____ ___，____ _。33.張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中概括封建社會本質，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統治者強烈譴責的詞句是____，_____ __；____ _，______ __。34.《己亥雜詩》中以落花自比，表達詩人雖然辭官離京卻不忘報國壯志的詩句是（現在常用來比喻無私奉獻）________，______ ___

第四篇：古詩練習

南橋中學預備班語文古詩理解填空

劉傳軍

2004.06.08

1．“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”這是作者（）所寫的《 》 中的一句話，這句話是用（）手法寫的，他用（）來比（）進一步描繪了春風的（），同時也表達了作者（）。(朱自清 春 比喻 母親的手 春風 柔和可親 對大自然的親切感受)2．《錢塘湖春行》詩中能突出季節是早春的詩句是（幾處早鶯爭暖樹

，誰家新燕啄新泥）

3．《黃鶴樓》從歷史的角度來寫的，表現出一種時間無限歷史無情的滄桑感的詩句是（昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠）4．《黃鶴樓》寫陽光下的平原、小洲，寫得生機盎然的句子是（晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲）5．《黃鶴樓》抒發了鄉愁之思的句子是

（日暮鄉關何處是？

煙波江上使人愁）6．《黃鶴樓》看似與全詩思鄉的惆悵相矛盾的句子是

（晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲）7．《送孟浩然之廣陵》暗寫詩人與朋友依依不舍、不忍分離情感的詩句 是（孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流）8．《錢塘湖春行》用對偶手法寫出錢塘湖鶯飛燕舞的美麗春色的句子 是（幾處早鶯爭暖樹

，誰家新燕啄新泥）9． 10．《登幽州臺歌》俯仰古今，寫出時間綿長的句子是

（前不見古人，后不見來者）

11．《登幽州臺歌》登樓眺望，寫出空間遼闊、廣闊無垠背景的句子是

（念天地之悠悠）12．《登幽州臺歌》描繪詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的句子是

（獨愴然而涕下）13．《過故人莊》寫老友準備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍作客的句子是

（故人具雞黍，邀我至田家）

14．《過故人莊》寫幽美的村莊，四周綠樹環抱，一脈青山隱隱橫斜的句子是（綠樹村邊合，青山郭外斜）15．《過故人莊》寫推窗面對著打谷場和菜圃，共飲美酒，閑談農務的句子是

（開軒面場圃，把酒話桑麻）

16．《過故人莊》寫別時就又盼望著快到重陽節，還來品嘗美酒，觀賞菊花的句子是

（待到重陽日，還來就菊花）17．《月下獨酌》的最著名的句子是

（舉杯邀明月，對影成三人）

18．《月下獨酌》寫花叢中擺上一壺美酒，我自斟自飲，身邊沒有一個親友的句子是（花間一壺酒，獨酌無相親）19．《月下獨酌》寫舉杯向天，邀請明月與影子而成三人的句子是

（舉杯邀明月，對影成三人）

20．《月下獨酌》寫明月、影子不能理解暢飲之樂的句子是

（月既不解飲，影徒隨我身）

21．《月下獨酌》寫只得暫時伴著明月、清影，趁此美景良辰，及時歡娛的句子是

（暫伴月將影，行樂須及春）

22．《月下獨酌》寫吟誦詩篇，手足舞蹈，影子隨著蹁躚的句子是

（我歌月徘徊，我舞影零亂）

23．《月下獨酌》寫清醒時分享歡樂，沉醉再也找不到你們蹤影的句子是

（醒時同交歡，醉后各分散）

24．《月下獨酌》寫讓我們結成永恒的友誼，來日相聚在浩邈的云天的句子是

（永結無情游，相期邈云漢）25．《月下獨酌》從表面上看，詩人好象真能自得其樂，可是背面卻充滿著無限的凄涼。詩人孤獨到了邀月和影，可還不止于此，甚至連今后的歲月，也不可能找到同飲之人了。所以，寫只能與月光身影永遠結游，并且約好在天上仙境再見的句子是

（永結無情游，相期邈云漢）26．《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古佳句是

（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）

27．《白雪歌送武判官歸京》寫北風、枯草，白雪紛飛的句子是（北風卷地白草折，胡天八月即飛雪）28．《白雪歌送武判官歸京》寫中詠雪的千古佳句的句子是

（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）

29．《白雪歌送武判官歸京》是一首詠雪送友之作，詩人飽含著感情描寫了白雪，尤其是將紛飛的雪花比喻成盛開的梨花，真是獨具匠心，再貼切不過了的句子是

（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）30．《白雪歌送武判官歸京》寫目送朋友遠去，依依不舍的句子是（山回路轉不見君，雪上空留馬行處）31．《白雪歌送武判官歸京》寫酒席歡送回京客人的句子是

（中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛）

32．《白雪歌送武判官歸京》點明送別地點及天氣的句子是

（輪臺東門送君去，去時雪滿天山路）

33．《白雪歌送武判官歸京》側面寫當時天氣特別寒冷的句子是

（將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著）

34．《白雪歌送武判官歸京》寫轅門外風雪，旗子已被凍得不能飄動的句子是（紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻）35．《行路難》寫一串動作，形象地顯示了詩人內心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化的詩句是

（停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然）36．《行路難》寫朋友出于對李白的深情厚意，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜千金，設下盛宴為之餞行的詩句是

（金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢）

37．《行路難》寫人生前進道路上充滿艱難險阻的詩句是

（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）38．《行路難》寫現實是那么得艱難，道路是那么得渺茫的詩句是

（行路難，行路難！多歧路，今安在）

39．《行路難》寫并沒有甘于消沉，而是從呂尚和伊尹的遭遇中得到了信心的詩句是

（閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊）40．《行路難》寫詩人的倔強自信和積極入世的強烈要求，終于使他最終擺脫了歧路彷徨的苦悶，相信終有一天會達到理想的彼岸的詩句是

（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）41．《黃鶴樓》寫思鄉愁緒, 表達出詩人內心的悵然所失,前途茫然虛空的句子是

（日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁）42．《黃鶴樓》寫繁榮景色以烘托悲涼心情的句子是

（晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲）

43．《送友人》用工整的對偶表達依依惜別的深情，耐人咀味的句子是

（浮云游子意，落日故人情）

44．《送友人》用細節及動物的表現來抒發依依惜別的深情的句子是

（揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴）

45．《鳥鳴澗》通過描寫花落以動襯靜寫春山一片空寂的詩句是

（人閑桂花落，夜靜春山空）46．《鳥鳴澗》通過描寫月出、鳥鳴這些動景，營造出春天的山谷中的一派生機，更襯托出一片靜謐的意境的詩句是

（月出驚山鳥，時鳴春澗中）47．《鷺鷥》詩中的名句是

（驚飛遠映碧山去，一樹梨花落曉風）48．《鷺鷥》描寫鳥兒清麗外貌及生活習性的句子是

（雪衣雪發青玉觜，群捕魚兒溪影中）49．《對酒》抒發拯救祖國的革命豪情的詩句是

（不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪）

50．《對酒》中寫視死如歸、大義凜然，使我們能聯想到魯迅詩句“我以我血薦軒轅”的詩句是

（一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤）51．《江雪》寫遼闊、幽冷的畫面的詩句是

（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅）52．《江雪》描寫一蓑衣笠帽的漁翁在雪峰的寒江邊獨釣的詩句是

（孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪）

53．《山居秋暝》寫人物活動的對偶句是

（竹喧歸浣女，蓮動下漁舟）

54．《山居秋暝》寫山間幽靜美景的對偶句是

（明月松間照，清泉石上流）

55．杜甫詩《絕 句》把遠景移近，近景推遠，在遠和近的推移變化中不覺勾起了鄉愁，細致的內心活動自然地流露出來的句子是

（窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船）

56．杜甫詩《絕 句》寫大自然充滿勃勃生機，欣欣向榮的詩句是

（兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天）57．《草》（《賦得古原草送別》）突出了草頑強的生命力，不怕任何摧殘的句子是

（野火燒不盡，春風吹又生）

58．《宿建德江》突出表現了細微的景物特點，親切生動，別具一格的句子是（野曠天低樹，江清月近人）59．《獄中題壁》寫出光明磊落、視死如歸的句子是

（我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖）

60．《楓橋夜泊》寫來客愁懷得到撫慰，感到輕柔的暖意及夜的寧靜、深沉的句子是

（姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船）61．《三衢道中》通過比較山路和溪邊景色的異同含蓄寫靜謐、幽深景致的句子是

（綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲）

62．《雨 晴》表達了一種奇妙的聯想的句子是（蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家）

第五篇：古詩練習

1、《孔子游春》描寫泗水河邊桃紅柳綠、草色青青的美景，我們由此會很自然地想起宋代大詩人朱熹的詩《春日》：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。。還有那描寫春夏秋冬四季風光的詩句：寫春的，；寫夏的，；寫秋的，；寫冬的。

2、讀《我們愛你啊，中國》，我們會自然想起描寫祖國大好河山的詩歌。例如寫西湖的，寫廬山的；寫長江的，寫黃河的，寫大草原的。

3、默寫詩句。

含有“桃”字的詩句：

含有“紅”字的詩句：

含有“柳”字的詩句：

含有“綠”字的詩句：

4、在古詩詞中，“吟”是“歌詠、詠唱”的意思，我們學過帶“吟”的詩歌，如《》《》 等等。請寫出其中你最喜歡的詩句各一句。

5、請你用課內外積累的古詩句子來表達下面提示的各種感情。

游子思鄉之情：

詩人愛國之情：

清白做人之情：

珍惜時光之情：

6、同學小華的作文言之無物，苦于無內容可寫，老師開導他：“光看優秀作文，受益還是少了點兒，還要多參加實踐活動，積累作文素材，古人說：‘，’說的就是這個道理。”你也可以告訴他：“生活是寫作的源泉，‘問渠哪得清如許，’。要寫出清新鮮活的作文，就得投身到豐富的社會實踐活動中。”

7、“再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼明天，幸運會你招手嗎？

8、湖邊，那株風姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石；柳枝也不遜色，低眉順眼、柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景色真可謂是。

9、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上了一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：“，”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

10、昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走了過來，助我一臂之力。經他一點撥，我豁然開朗，真是“，于是迅速地解開了這道難題。

11、老師，您可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；那頭上的銀發，有一絲是為我而白。“，”，這詩句不是贊頌您燃燒自己、照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：。

13、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆息道：“ ”我趕緊把爺爺的話接住：“身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

14、秋日的晴空，萬里無云，一片純凈的湛藍。偶一抬頭，看見一排矯健凌厲的白鶴直上九霄云天，這一藍一白、一靜一動，神韻萬千。我不禁詩性大發，脫口念道：“。

15、大雪下了整整一夜。第二天早晨，天放晴了，太陽出來了，推門一看：“”雪壓冬林，落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸的銀條兒，冬夏常青的松樹和柏樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒??

16、我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作業總是要拖到九點鐘才作完，爸爸看了直搖頭。他在我的書桌上貼了一張紙條，上面寫著“。提醒我做時間的主人。

17、小明是個知識豐富、學習勤奮的孩子。一天，小剛想向他請教一點學習秘訣，于是問他：“小明，你的作文寫得生動有趣，有什么訣竅嗎？”小明謙虛地回答：“哪有什么訣竅，不過，有一句話可以幫你：。生活是寫作的源泉。”小剛又問：“你知識豐富，是因為書看得多嗎？”小明說：“。我不僅愛看書，還經常實驗、研究呢！”小剛驚訝地問：“這樣學習，你不覺得辛苦嗎？”小明笑著說：“。只要能學到知識，辛苦一點又何妨！”小剛由衷地說：“你真了不起！”

18、你一定熟記了不少古詩名句，那就精選幾句贈與親友聊表寸心吧！朝夕相處的同學： 依依不舍的朋友： 至親至愛的父母： 無私奉獻的老師： 一心為國的戰士：

19、填顏色（1）（）毛浮（）水，（）掌撥清波。（2）（）日依山盡，（）河入海流。（3）日暮（）山遠，天寒（）屋貧。（4）兩個（）鸝鳴（）柳，一行（）鷺上（）天。（5）一年好景君須記，最是橙（）桔（）時。20、在小草纖弱的身軀里，竟然蘊藏著那么強大的生命力，難怪詩人感嘆：“

21、王老師課余時間經常參加業務培訓，孜孜以求，不斷探索，因而她教學能力特別強，她的課學生都愛聽。這是因為：“。”她年過半百，仍兢兢業業地工作，甘作教育園地的春泥，為培育祖國的花朵奉獻自己的一切，她真是：。