第一篇：2017年中考語文模擬試卷及答案評分標準

2017年中考語文試卷及答案評分標準（3）

考生須知：

1．本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。

2．答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號，并在試卷首頁的指定位置寫上姓名和座位號。3．必須在答題紙的對應位置上答題，寫在其它地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。4． 考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。一．基礎知識積累及運用（30分）

1．給加點字注音，找出并改正其中三個錯別字。

至今，那山仍清晰地縈（①）繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云宵，小的只．有半個人高。而我常穿梭于那松林間，奔跑著、呼喊著，收集著那些松果，留連忘返，樂而不疲。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒醞釀（②）著、堆積著、制造著我那五彩斑讕的夢，長長久久地聽著．那山的聲籟、山的傾訴和山的呼喚。這座童年時期影響著我的山，始終佇（③）立在我的心中，它帶著．一股燒灼般的力量壓迫著我。

注音①______②______③______ 錯別字改正______ ______ ______ 2．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是(3分)A．一些文學作品從內容、手法到包裝都極力媚俗，為許多讀者所不恥。．．B．《富春山居圖》描繪了富春江兩岸的秀麗景色，因為年代久遠，畫作的墨跡已有些暗淡，但絲毫掩飾不住它內在的神韻。．．C．用他博大的胸襟，展示了博愛的胸懷，就連詩歌都能氣吞山河。．．．． D．談起電腦、互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，在場的專家也驚嘆不已。．．．．3．下列句子中沒有語病的一項是(3分)A．杭州火車東站正式運營后，通過延長地鐵、公交運營時間等措施，使原先存在的乘客出站“打車難”的問題得到有效解決。

B．由郭敬明導演的電影《小時代》，過多地表達了對財富的炫耀和追求，被《人民日報》批評為“‘小’了時代，窄了格局，矮了思想”。

C．西湖文化景觀被列入《世界遺產名錄》，填補了世界遺產中以突出“西湖文化”為主要價值特征的湖泊遺產的空白，這一成就主要靠的是社會各界的共同努力取得的。

D．近年來，中國學生留學出現明顯低齡化，在這需求的刺激下，一些以精細化培訓為特色的中小學培訓機構也紛紛開展相關業務。

4．下列關于文常識的說法，有錯誤的一項是(3分)A．《蘆花蕩》是孫犁先生的一篇著名短篇小說，主要塑造了一個帶有傳奇色彩的老英雄形象。文中那富有詩情畫意的環境描寫，在文學界有“詩化小說”之譽。

B．《智取生辰綱》節選自《三國演義》，故事情節圍繞著“智取”二字逐步展開，懸念迭起，明寫護送隊頭領楊修警惕性之高，暗寫晁蓋等人用計之妙，讀來引人入勝。

C．《變色龍》、《我的叔叔于勒》和《威尼斯商人》這三篇小說的作者分別是俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和英國的莎士比亞。

D．唐代文學家柳宗元在《小石潭記》中寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，并在寫景中傳達出他被貶后孤凄悲涼的心境。

5．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選做四小題)(4分)

①辛苦遭逢起一經。山河破碎風飄絮。（文天祥《過零丁洋》）②生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。。（《孟子〈魚我所欲也〉》）③蕩胸生曾云，會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

④君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。。（李商隱《夜雨寄北》）⑤剪不斷，理還亂。（李煜《相見歡》）

6.將下列句子重新排序，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）(3分)讓人，并不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。

①“讓人非我弱，弱者不讓人。”

②“將相和”的故事流傳甚廣，藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。

③歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格？

④這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎? 7.綜合性活動

一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了讓更多的同學了解我國全民閱讀的情況，倡導大家積極讀書，某校學生會準備開展宣傳活動，請你幫助完成以下任務。（4分）

分析下圖，提取主要信息，并概括出我國國民閱讀的現狀（其中灰色代表2009，白色代表2010，黑色代表2011）。

【注】⑴ 綜合閱讀指書報刊和數字出版物在內的各種媒介的閱讀。⑵ 數字化閱讀方式包括網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等形式。

（1）主要信息：

（2）閱讀現狀：

為了改變這種閱讀現狀，學校鼓勵學生進行名著閱讀，其中重點推薦一本書，其中主人公對生命的解讀和詮釋歷來為人所稱道。（4分）

人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭。”

（3）這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《 》，這是書中主人公 的生命的詮釋。

（4）學校文學社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少于40字）

二．閱讀下面的文章，完成9-16題.（一）真實感

吳念真

阿婆一輩子住在漁村，三十五歲那年先生就翻船死了，七個小孩最大的才十七歲，她說她是以“我負責養小的，大的孩子自己養自己”的方式把所有小孩拉拔大。

四男三女七個小孩后來都很成材，也許從小習慣彼此相互扶持，所以兄弟姊妹之間的情感始終濃郁。他們唯一遺憾的是，阿婆一直堅持住在漁村的老房子里，怎么說都不愿意搬到城市和孩子們一起住。她的說法是：“一年十二個月，七個小孩不好分，哪里多住哪里少住，他們都會說我大小心??而且一個人住，我自由，他們也自由。”

她說得固然有道理，但孩子們畢竟放不下心，所以在她七十歲那年幫她找了一個外籍看護，并且把老房子翻修了一下，甚至還設計了無障礙空間，為她往后萬一行動不方便的時候預做準備。

七十大壽那天，阿婆甚至還拿到一個這輩子從沒拿過的大紅包，三百五十萬元的支票一張——七個孩子各出五十萬元。阿婆當然拒絕，不過，老大代表所有兄弟姊妹發言，說這筆錢是要給她當“獎學金”用的，說內孫外孫都在念書，要阿婆每年分兩次依照他們的成績單給獎金，這樣孫子們就會更努力讀書；如果有人要出國留學的話，阿婆也可以拿這筆錢出來“幫他們買飛機票”。

這理由阿婆覺得可以接受，所以就收了。第二天老大特地帶阿婆去銀行開戶，聽說她還跟銀行經理說：“這是我孫子們讀書要用的，你要替我照顧好。”

三個月后的某一天，阿婆沒讓看護跟，自己一個人進了銀行，說要把錢全部領出來。銀行員的第一個反應是：是詐騙集團找到阿婆了！所以很迂回地問阿婆要領錢的理由，問了老半天，最后連經理都出面了，阿婆還是什么都不說，一直強調是她自己要領的，沒有人指使她，最后還有點生氣地說詐騙集團的事情她知道，電視天天播。

“你們不要以為全臺灣的老人家都那么好騙！”

經理沒辦法，只好打電話給老大，要他問阿婆提款的理由。剛開始阿婆還是不愿意說，甚至還賭氣地戧老大：“你們不是說這些錢是給我的？我自己的錢要怎么處理，難道還要經過你們同意哦？”

糾纏將近半小時之后，阿婆終于惱羞成怒似的跟電話那頭的兒子說：“我這世人從沒看過三百五十萬到底生做什么樣，我只是想領出來看一看不行哦？”

阿婆這一說所有人都愣在那兒，不過剎那間仿佛也全都懂了！經理當下就跟阿婆說：“阿婆，你要看你的錢交代一聲就好了，何必讓大家這樣講到有嘴沒涎！”

沒想到阿婆卻忽然像小女孩一樣，低著頭、捏著手里的小手帕，害羞地說：“沒啦，我是怕你們以為我對你們不信任。”

經理說：“哪會啊？錢是你寄放在我們這里的，看看在不在是你的權利啊！”

于是經理叫人把三百五十萬元現鈔拿進小辦公室讓阿婆看，根據經理之后打電話跟老大的描述是：阿婆摸了又摸，還問他們說：“這確定是我的哦？啊！你們怎么認得？”經理說他還騙她說：“我們把它放在有你名字的柜子里啊！”

他說阿婆還自言自語地說：“以前要是有這些錢的話，日子也不用過得那么艱苦??現在日子已經好過了，這些錢??，反而沒用路！”

話雖這么說，之后每隔一段時間，阿婆還是會獨自走進銀行，找個行員小聲地說：“歹勢，我來那個那個??”

其實，阿婆不用說，所有人也都知道她來做什么。

——《青年文摘》2012年第7期 8．最后一段說“ 所有人也都知道她來做什么”，請指出“做什么”的內容。（3分）

9.下列句子富有表現力，請加以賞析。（4分）

①沒想到阿婆卻忽然像小女孩一樣，低著頭、捏著手里的小手帕，害羞地說：“沒啦，我是怕你們以為我對你們不信任。”

②阿婆摸了又摸，還問他們說：“這確定是我的哦？啊！你們怎么認得？” 10．文章寫阿婆與銀行經理及大兒子在取錢問題上的爭論，其作用是什么？（4分）

11．題目“真實感”的含義是什么？請根據文意簡要回答。（5分）

（二）冷光奇觀

在6月的晨昏蒙影里，螢火蟲以其獨特的方式閃爍光芒。螢火蟲發光之謎也未逃過科學家的慧眼。他們親手捕捉了后驚訝地發現，螢火蟲發出的耀眼光芒竟一點也不熱，“冷光”由此馳名并后來居上，成為科學家夢寐以求想要研發的新穎照明技術。

世界冷光生物五光十色，比比皆是。南極洋中的磷蝦就是最為壯觀的生物發光奇跡之一。富有經驗的捕鯨者常利用夜間磷蝦群在水面浮游時所發出的熒光來判明鯨的來往去向。美國在南極大象島以北海域發現一個至少有1000萬噸之巨的磷蝦群，堪稱迄今最宏偉壯觀的海洋發光生物群。

生物自動發光的“秘密”何在呢？據研究，發光生物體內含有熒光素與熒光酶，熒光素一旦吸收了氧和糖分子，就會在發光酶的催化下，發生微妙的化學反應，于是冷光奇跡活靈活現。但有些生物靠發光細菌或菌體內的熒光素也照樣能發出冷光來。

1887年，法國生理學家杜波依斯研究石蛤的發光機理。他發現，一旦停止發光，在石蛤的冷水提取液中再加入已冷卻的新鮮石蛤熱水提取液，類似的發光現象就又死灰復燃了。于是他斷定，在停止發光的冷水液中存在熒光酶，而熱水液則存在熒光素，二者珠聯璧合才產生奇妙的冷光。他還在15～20 ℃的溫水中，放入死魚和烏賊予以培養，不料，一夜光陰，竟發現閃光的細菌菌落分布在它們的遺體上。可見，死魚之類的生物也可以繁殖發光細菌。

生物冷光奇跡舉世矚目。1900年，在德國柏林的萬國博覽會上，曾展出了轟動一時的“細菌燈”。時至今日，人們已進而模擬生物發光型式，不遺余力地開發化學冷光源，廣泛地為工農業與生活照明服務。20世紀70年代，美國化學家發現，若將熒光素和激活劑相混，便能立竿見影，激發出冷光來。于是他們如法炮制，把上述兩種化學物質集裝于塑料管中，其間用玻璃相隔，只需折彎塑料管，即能產生照明冷光。

科學家還發現，電子、電場及其基本粒子也可激活很多物質，如人造冷光。現代“日光燈”即冷光源之一。一旦通電，在交流電場下，燈管里的汞蒸氣會輻射紫外線，激活硫化鋅和硫化鈣之類的管壁熒光涂料，發出耀眼的可見光。

1936年，法國物理學家德斯特勞發現，強大的交流電場無需以不可見紫外輻照為前提，就可以直接把電能轉化為光能，激活熒光物質發出可見光，“電致發光”由此蜂起。現代科學正在這項課題上繼往開來，力圖完全揭開其中的內幕。有的科學家獨具慧眼，把熒光料摻入塑料或玻璃之類的有機或無機材料里，“電致發光板”應運而生。據樂觀預言，不久電燈照明技術將出現一場別開生面的革命。當人們．．．．．住進電致發光墻壁和天花板的房間，可直接按鈕調控，頃刻間，便可沉浸在柔和悅目的光明世界中。

現代物理學家認為，可見光是電磁波之一，只要將電磁波控制在可見光波長范圍內，也能產生照明可見光。美國曾向250千米的高空發射了一枚探測火箭，利用火箭爆發出的鋇蒸氣云與太陽光作用后，竟出人意料地創造了堪與北極光奇跡媲美的斑斕奪目的光幕。依此類推，有朝一日，燦爛輝煌但卻不像陽光和火光那般灼熱灸人的超巨型照明冷光取代現在的照明技術，并不是不可能的。．．．．．．．12.第一段文字在文中的作用是什么？（3分）

13.請根據本文的內容，簡要說明生物“自動發光”的原因。（3分）

14.人們如何利用“冷光”為工農業和生活照明服務？根據文意，分點簡要回答。（4分）

15.指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（4分）

（1）第2段在寫南極磷蝦群時用了舉例子、列數字的方法，是為了說明富有經驗的捕鯨者常利用夜間磷蝦群在水面浮游時所發出的熒光來判明鯨的去向。

（2）第7段中加點的“據樂觀預言”和第8段中加點的“并不是不可能的”，體現了說明文語言的準確性。前者說明這是有科學依據的，后者強調超巨型照明冷光必定取代現在的照明技術。三．閱讀下面的文言文、古詩，完成17－23題。（20分）

（一）趙簡子出畋①，命鄭龍射野人：“使毋驚吾鳥”。

龍曰：“吾先君晉文公伐衛不戮一人，今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也。”

簡子曰：“人畋得獸，我畋得士。”故緣木愈高者愈懼，人爵②愈貴者愈危。可不慎乎？

（二）有詐偽者事泄，戴胄據法斷流③，以奏之。帝曰：“朕下敕不首者④死，今斷從流，是示天下以不信。卿欲賣獄⑤乎？”胄曰：“陛下當即殺之，非臣所及。既付有司，臣不敢虧⑥法。”帝曰：“卿自守法，而令我失信耶？”胄曰：“法者，國家所以布大信于天下；言者，當時喜怒之所發耳。陛下發一朝之忿而許殺之，既知不可而置之于法⑦，此乃忍小忿而存大信也。若順忿違信，臣竊為陛下惜之。”帝曰：“法有所失，公能正之，朕何憂也？”

【注釋】①畋（tián）：打獵。②爵：爵位。君主封貴族的等級。③流：流放。④不首者：不自首的人。⑤賣獄：用斷案做交易。⑥虧：損害。⑦置之于法：交執法部門辦理。16.下列句中加點字的解釋正確的一項是（）（3分）A.人畋得獸，我畋得士（士兵）

B.人爵愈貴者愈危（高）．．C.是示天下以不信（相信）

D.法有所失，公能正之（糾正）．．17.下列句中加點字的意思相同的兩項是（）（）（4分）A.戴胄據法斷流，以奏之

宅邊有五柳樹，因以為號焉 ．．B.當時喜怒之所發耳

寡助之至，親戚畔之 ．．C.此乃忍小忿而存大信也

當立者乃公子扶蘇 ．．D.臣竊為陛下惜之

果如鶴唳云端，為之怡然稱快 ．．18.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）⑴今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也。⑵法者，國家所以布大信于天下。

19.鄭龍和戴胄都是諫臣，但他們諫諍的目的和所體現的精神有所區別，請結合文意簡要分析。（4分）20.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題(5分)

秋日行村路 ［宋］樂雷發 兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂。

【注釋】①社肉：祭土地神的肉。

(1)“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。（2分）

(2)這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（3分）四．作文（40分）

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠處坐著一位老人，老人一直在關注著這個人。終于，老人走上前去，對這個人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你。”這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太

多了。”老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個地方。”這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”這個人緊皺著的眉頭松開了。讀了上面的故事，引起了你怎么一些感想，請把你的感想寫下來。

要求：自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。

【注意】①自定立意，自擬題目②除詩歌外，文體自選③不得抄襲、套作④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真名。

答題卷

一、（30分）

1.注音①______②______③______ 錯別字改正______ ______ ______ 2.______ 3.______ 4.______

5、（4分）

①。②。③。④。

6、（3分）

7、（1）

（2）（4分）（3）

（4）

二、（30分）

8、（3分）

9、（1）（2分）（2）（2分）

10、（4分）

11、（5分）

12、（3分）

13、（6分）

14、(2分)

15、（1）

（2）（3分）

三、（20分）

16、（3分）20、（）（）（4分）

17、（1）（2分）（2）（2分）

18、（4分）

19、（4分）20、（1）（2分）（2）（3分）

四、作文（另附紙張）（40分）

參考答案及評分標準 一（30分）

1．yíng niàng zhù 云霄 流連忘返 斑斕（每空一分，錯了不得分）2．C 3．B 4．B 5．略。見課本相關詩詞。（4分，各1分，有差錯該小題不得分）6．①③②④

7.（1）主要信息：2009-2011年，我國國民的綜合閱讀率逐漸上升（1分），數字化閱讀率三年間的增長幅度高于圖書閱讀率和報紙閱讀率（1分）。

（2）閱讀現狀：我國絕大多數國民仍以傳統的書報閱讀為主要閱讀方式。（圖書、報刊仍是國民閱讀的主要媒介，數字閱讀呈上升趨勢。）

（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾·柯察金（4）開放性試題，言之有理即可。二（30分）

8.阿婆來查看她的三百五十萬存款是否真實地存放在銀行。（3分）

9.①動作描寫、語言描寫，寫出了阿婆既想查看存款，又怕讓銀行職員誤解并對職員造成上海的心理。（手法1分，具體分析1分）

②“摸”的動作和阿婆的語言描寫，生動的描寫出阿婆對存款真實感的重視。（手法1分，具體分析1分）

10.內容上：寫出了經理及兒子對阿婆的誤解，與下文阿婆的想法形成對比，突出老一輩人的樸實、忠厚的品質，使人物形象更真實飽滿。（寫出兩點給3分）結構上：使故事情節更生動曲折，并深化了“真實感”的主題。（寫出一點即給1分）

11.表層：三百五十萬存款在銀行真實存在帶給阿婆的心理感受。（2分）

深層：阿婆覺得手握巨款，不用再去經受曾經苦日子，已抓住幸福生活的心理感受。（2分）

12.通過介紹螢火蟲的光芒一點也不熱，引出說明話題（內容）——冷光，激發讀者閱讀興趣。（3分）13.發光生物體內含有熒光素與熒光酶，熒光素一旦吸收了氧和糖分子，就會在發光酶的催化下，發生微妙的化學反應；有些生物靠發光細菌或菌體內的熒光素也照樣能發出冷光來。（只答其中一點得2分，兩點答全得3分）

14.a 將熒光素和激活劑集裝于塑料管中，其間用玻璃相隔，只需折彎塑料管，即能產生照明冷光；b在交流電場下，燈管里的汞蒸氣會輻射紫外線，激活硫化鋅和硫化鈣之類的管壁熒光涂料，發出耀眼的可見光。C強大的交流電場無需以不可見紫外輻照為前提，就可以直接把電能轉化為光能，激活熒光物質發出可見光。d只要將電磁波控制在可見光波長范圍內，也能產生照明可見光。（答對一點得1分）15.（1）寫南極磷蝦群用了舉例子、列數字的方法，不是為了說明富有經驗的捕鯨者常利用夜間磷蝦群在水面浮游時所發出的熒光來判明鯨的去向。而是說明世界冷光生物五光十色，比比皆是。（指出錯誤1分，簡述理由1分）

（2）“據樂觀預言”不是說明這是有科學依據的，而是說明這只是預言，并非現實；“并不是不可能的”不是強調超巨型照明冷光必定取代現在的照明技術，而是說明有這個可能性。（指出錯誤1分，簡述理由1分）三（20分）

16.D（3分）【“士”意為“有才能的人”，“危”意為“危險”，“信”意為“誠實守信用”。】

17.A C（4分）【兩個“以”均意為“把”，兩個“乃”均意為“是”。第一個“之”是“助詞，無義，第二“之”意為“到了”；第一個“為”意為“替”，第二“為”意為“因為”。】

18.⑴現在您打一次獵，卻想要殺害善良的百姓，這是虎狼的行為。【2分，“畋”、“而”、“是”、“虎狼”為關鍵詞】

⑵法律，是國家用來向天下百姓公布大的信用。【2分“所以”、“布”、“信”、“于”為關鍵詞】 19.鄭龍正面直諫趙簡子殺害善良百姓的行為如同虎狼，目的是勸阻趙簡子不要傷害百姓，體現了他正直勇敢、關愛百姓的精神（2分）；戴胄抗言直諫，主張法大于權，沒有按照皇帝的旨意而是依照法律規

定處理，目的是勸阻皇帝遵守法律，維護法律的尊嚴，體現了他不懼權貴、勇于維護法律尊嚴的精神。（2分）

20.(1)“伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。（手法1分，具體分析1分）

(2)熱愛農村自然風光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。（3分）四（40分）

21．分五等評分。

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。二等(29—34分)：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等(22—28分)：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構尚完整，條理欠清楚 語言欠通順。

四等(16—21分)：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3—5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1～3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。

③錯別字3個扣1分(重錯的不計)。

④300字以上600字以下者，降等給分。立意

①沒有問題的人生是沒有的，只要你有追求,要奮斗,想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹,獲得輝煌,問題就會接踵而至。

②人生就是一個不斷的遇到問題、困難、挫折、打擊、磨難，甚至災難的并且一定要戰勝它們的過程。③“問題”是上帝饋贈給我們的一筆厚禮，我們珍視它，用好它，就一定會迎接屬于我們自己的輝煌。

第二篇：2017年中考語文模擬試卷及答案評分標準

2017年中考語文試卷及答案評分標準（4）

考生須知：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，必須在答題卷的密封區內填寫學校、班級、姓名、考生號碼。

3.所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。4.考試結束后，只需上交答題卷。

一、基礎知識（30分）

1.給下列加點字選擇正確的注音（3分）

（1）幸福，在路上??進一步，有一步綺 ▲ 麗的風景；退一步，有一步恬淡的心境。．（A.qǐ B.yǐ C.yī）

（2）帶著信念翱翔，不要用顧慮和煩惱束縛自己，羈 ▲ 絆了前進的腳步，要勇敢的對自己說：“我很棒，我就是一道亮麗的風景”。（A.sī B.gē C.jī）

（3）黃和綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥 ▲，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰．提醒你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。（A.chí B.dǐ C.zhǐ）2．下列詞語中沒有別字的一項是（3分）

A．誆騙 嬌奢 廓然無累 根深蒂固 B．側隱 棧橋 談笑風生 浩瀚無垠 C．饋贈 稟請 斷章取義 黎明百姓 D．錦幛 凌駕 遍稽群籍 再接再厲 3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（3分）

A．人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。．． B．聽說2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時就會出現吃著火鍋看球賽的畫．．．面了，想想都覺得過癮。

C．杭州自然風光清麗靈秀，歷史文化悠久燦爛，現代文明和歷史傳統在這塊熱土上相映．．成趣。．． D．家的味道就象媽媽親手包的大湯圓，熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。．．．．4.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）

A．《陳涉世家》《孫權勸學》分別出自西漢司馬遷的紀傳體史書《史記》和北宋司馬光主持編纂的編年體史書《資治通鑒》。

B．《孔乙己》與《故鄉》都出自魯迅先生的小說集《吶喊》，兩篇小說分別刻畫了孔乙己、閏土這兩個身份低微、觀念落后的普通農民形象。

C．菲利普夫婦、奧楚蔑洛夫、胡屠夫這些人物分別出自法國莫泊桑的《我的叔叔于勒》、俄國契訶夫的《變色龍》和清代吳敬梓的《范進中舉》。

D．《蟈蟈與蛐蛐》《談讀書》和《威尼斯商人》分別是英國浪漫主義詩人濟慈、英國哲學家培根和英國劇作家莎士比亞的作品。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．引領、認識和適應經濟發展新常態，需要歷史地、辨證地看待經濟發展的階段性特征，穩中看進，緩中看新，難中看機，變中看勢。

B．隨著經濟條件的改善和生活方式的改變，無不使越來越多的人患上了過去只有王公貴族菜易得的通風、糖尿病等富貴病。

C．生物多樣性與人類生活息息相關，但是隨著生態環境的破壞，生活多樣性保護工作面臨著嚴峻挑戰。

D．不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現了我國傳統的愛國情懷和民族氣節是一脈相承的。

6.寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選四小題）（4分）

① ▲，▲。大漠孤煙直，長河落日圓（王維《使至塞上》）②生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。▲，▲。（《生于憂患，死于安樂》）③當我們贊嘆“臨危受命”時，常引用諸葛亮《出師表》 ▲，▲。④劉禹錫《酬樂天楊州初逢席上見贈》中借用自然景物的變化暗示社會發展，蘊含深刻哲理的詩句： ▲，▲。

⑤行舟江上，吳均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的洶涌氣勢，而王灣在北固山下領略了“ ▲，▲ ”的浩渺景象。7.名著閱讀，下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題。（5分）

林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓，穿一領白緞子征衫，系一條縱線絳，下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴，跨口腰刀，提條樸刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊，將俺行李財帛那里去了？”林沖正沒好氣，那里答應，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。林沖與那漢斗到三十來合，不分勝敗。

①選文中，與林沖相斗的漢子是_____。（1分）林沖為何要劫了那漢子的行李財帛？______________________（1分）

②文中的漢子當初不肯留在梁山泊，但離去之后歷經坎坷，最終回到梁山泊落草，請根據故事情節填空。（1分）

遭高俅驅逐→誤殺牛二→北京斗武→得梁中書重用→丟了（）→梁山泊落草 ③金圣嘆在《水滸》第一回評到：“一部大書七十回，而開書先寫高俅，有以也。”結合小說情節，請你說說作者在108好漢出場前先寫高俅有何寓意。（2分）8.綜合性學習

學校開展以“喜迎G20，當好東道主”（G20：國際經濟合作論壇）為主題的綜合性活動。請你根據要求，完成下列相關任務。（6分）

（1）我來宣講G20 2016年G20峰會會標圖案正式發布，請你根據圖標及提示，向大家宣講圖標的寓意。

2016年G20峰會會標圖案，用20根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以G20 2016 CHINA和篆刻隸書“中國”印章。橋梁寓意著。同時橋梁線條形似光纖，寓意信息時代的互聯互通。圖案中G20的“○”體現了各國團結協作精神。中文印章彰顯了中國傳統文化內涵，與英文CHINA相呼應。（2）我來添彩G20 杭州目前有公共自行車服務點3354個，在明年G20峰會到來前，將擴增80個服務點，同時將有１萬輛新自行車投放使用，而不能徒手調節車座的老款自行車將逐步被淘汰。對于目前大眾關心的“掃碼租車”服務，杭州市將力爭在峰會召開前在西湖周邊推行“掃二維碼租車”試點，讓更多國內外游客輕松騎行美麗杭州。

請分點概括為迎G20峰會“杭州提升公共自行車服務”的三條措施，每條不超過6個字。（2分）

（3）我來抒懷G20 杭州是歷史文化名城，也是創新活力之城。它恰如一部歷史人文的經典藏書，它的底蘊讓人迷戀；它恰如。相信2016年G20峰會將會給大家呈現一種歷史和現實交匯的獨特韻味，世界會銘記“杭州時刻”。

二、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成9——12題。（16分）

廢墟中的媽媽 王世虎

沒有一點預兆,凌晨兩點半,一場突如其來的大地震無情地蹂躪了這座處于山區的小縣城。只是幾秒鐘的時間,一切卻已面目全非,大自然如同一頭忽然發了瘋的困獸,把大地撕扯得四分五裂。

“快，前面廢墟下又發現了一名幸存者！”

“是個小女孩，大概四五歲。”沖在前面的隊友矯健地匍匐在地，邊用手電筒往里面照邊說，“她還活著，但左腿被倒塌的石塊壓住了，動彈不得。”

外邊的人都焦急地豎起了耳朵，里面隱隱傳來小女孩悲傷的哭泣聲。

隊長仔細地觀察起周圍的形勢，末了，無奈地搖搖頭：“四周阻擋的水泥橫梁和石塊太厚重，人力根本搬不動，必須等待重型救災機械部隊來增援。”

“可是救災機械裝備要到明天才能運過來，”一個隊友說，“我們剛剛接到指揮部通知，下午的余震中道路又發生了局部塌方，現在正在搶修中，機械裝備最早也要等到明天早晨。”

“但我怕孩子支撐不了那么久啊！”匍匐在地的隊友擔心地說，“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情況非常危險。”

“讓我來！”忽然，人群的后面有人喊。人們這才注意到她，她哽咽地說：“她是我女兒，讓我來吧。”

大家都自覺地給她讓出了一條路，匍匐在地的隊友也退了出來。她緩緩地跪了下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鉆。“孩子，我是媽媽！”

“媽媽——”聽到她的聲音，小女孩哭得更凄慘了。

“孩子，媽媽在這兒，別怕！”她溫柔地說，“來，把手伸給我。”

一支臟兮兮的小手從水泥縫中伸了出來，她一把握住，緊緊地。“孩子，別哭，媽媽在這兒，媽媽就在你身邊。媽媽相信你是最堅強的，你再忍耐一下，我們馬上就把你救出來。”

果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地說：“媽媽，你不要離開我，我不哭??可我就是怕，我旁邊有好多死人??媽媽，你能給我唱歌聽嗎？”

“好，媽媽給你唱。”她用力地咬咬嘴唇，抑制住快要溢出的淚水，唱了起來：“小白兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開??”

一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了??她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進石板縫中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。

天漸漸黑了，還飄起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首地唱歌。慢慢地，里面的孩子也沒了恐懼，饒有興趣地跟著她一起哼了起來。期間，有隊友過來叫她吃飯，她搖搖頭：“女兒都沒吃，我吃不下”；期間，也有隊友給她送來雨衣，她揮揮手：“女兒都淋著雨，我怕什么”；期間，還有隊友過來想代替她守候，她同樣拒絕了：“女兒需要媽媽，我要給她唱歌，這樣她才不會害怕，不會睡著。女兒一睡著，就再也不會醒了??”

寂靜的夜空中，一直回蕩著她那婉約動聽的歌聲??

終于，第二天一早，救災機械趕到了現場。兩個小時后，小女孩成功地獲得了營救。看著小女孩微弱的呼吸，醫生不可思議地感嘆道：“一個孩子在不吃不喝的情況下，竟堅持了近一百個小時，這真是一個奇跡！真不知道，有什么強大的力量在支撐著她！”此時，距發現小女孩已經過去了十五個小時，而她，因為長時間跪在地上唱歌，勞累過度，在看見小女孩被抬上救護車的那一剎那，昏了過去。

在場的群眾都被她的執著和堅持感動了，欽佩地說：“她真是個了不起的女人！小女孩很幸福，她有一個全世界最偉大最堅強的媽媽。”

“不，你們錯了。”隊長回過頭，淚眼婆娑地說，“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營救出的第八個女兒。”

頓時，現場一片寂靜，許多人的眼睛，都默默濕潤了??

(有刪減)9.請用簡潔的語言概括本文的故事內容。（3分）10.文中畫橫線的句子富有表現力，請加以賞析。（6分）（1）她緩緩地跪了下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鉆。

（2）一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了??她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進石板縫中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。

11.選文到文末才點明她不是被救女孩的母親，這樣寫有什么好處？（3分）12.選文中的母親是一個怎樣的人，請結合文章內容分析。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成13——16題。

高貴的“低頭”

陳魯民

①近日，著名人類學家和歷史學家、英國學術院院士麥克法蘭先生，應邀來華訪問。旅程中，在飛機上、火車上，他見到了太多的“低頭族”，無論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機。但當他走進深圳圖書館時，卻十分驚喜地發現，居然有那么多的孩子在低頭認真讀書，不由地發出感嘆“這是高貴的低頭”。

②麥克法蘭在“低頭”前面加上形容詞“高貴的”，既是對記載人類文明的書籍的贊譽，更是對讀書這一高雅行為的褒獎。

③由此想起一件事。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《老子》在看。看著看著，突然覺得自己很“另類”，因為周圍的人大都在低頭看手機。我故意走了幾節車廂，見到一個外國人正在聚精會神地看書，一位中年婦女還要給這個“老外”拍照，說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子都是“低頭族”，平時不愛讀書，成績很差。

④說起大學生里的“低頭族”，恐怕更多。在大學任教，最頭疼的就是如何提高學生的“抬頭率”。有時候一上課，舉目望去，抬頭聽講者不到一半，余者大都在低頭玩手機。有位教授講到張愛玲的文學成就時，稍微加了點兒作料，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢》未完。教授自以為很幽默地又補充一恨：四恨學生“抬頭率”太低。這時，學生們才紛紛抬頭笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或“韓劇”當中。⑤“高貴的低頭”，是為了學習知識，廣博見聞，提高素質，增強本領。“高貴的低頭”多了，將來就肯定會抬起“高貴的頭”，建功立業，一鳴驚人。反之，少了這“高貴的低頭”，腹中空空，不學無術，那么未來注定是沒有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來，想出人頭地就更不可能了。畢竟，沒有哪個老板聘人時會問應聘者會不會打電子游戲，看過多少韓劇，而只會關注應聘者擁有的文憑和各種技能等，而這些都是靠堅持數年“高貴的低頭”換來的。⑥一位常年飛747大客機的空姐觀察到這樣一個現象：頭等艙旅客看書的較多，公務艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多，經濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機場，貴賓廳里面的人大多在“高貴的低頭”，普通候機區的人基本上都在低頭玩手機。由此，引起了她的深思：到底是人的位置影響了行為，還是人的行為影響了位置呢? 但愿她的“勵志故事”也會引起眾多“低頭族”的注意和思考——如果想有輝煌的明天，就請你也多一些“高貴的低頭”。

⑦我們應盡情享受“高貴的低頭”帶來的精神愉悅。“腹有詩書氣自華”，長期而自覺的“高貴的低頭”，會使我們潛移默化地擁有高貴的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高貴的容儀，成為底蘊厚重的高雅君子，像海德格爾所說的那樣，“詩意地棲居在這大地上”。

(選自《福建日報》，有改動)13.本文第①②段在文中有什么作用？（3分）（原創）

14.多一些“高貴的低頭”對于當代青年來說，有哪些好處？（3分）

15.下列說法不符合文意，請指出并闡述理由。（4分）（原創）

（1）文中將讀書這一“高貴的低頭”與玩手機不那么高貴的低頭進行對比論證，突出強調了“高貴的低頭”，是為了學習知識，廣博見聞，提高素質，增強本領。

（2）文中舉空姐觀察到不同艙不同低頭現象的例子，是為了引起她的深思：到底是人的位置影響了行為，還是人的行為影響了位置呢? 16.聯系現實，談談如何讓更多的人“高貴的低頭”。（4分）

三、古詩文閱讀。（20分）

閱讀下面的文言文，完成17-20題。

劉安世

劉安世，字器之。父航，終太仆卿。（安世）登進士第，不就選，從學于司馬光，咨盡心行已之要。光教之以誠，且令自不妄語始。．遷起居舍人，兼左司諫，進左諫議大夫。安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除諫官，未拜命，．入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，須明目張膽，以身任責。脫有觸忤②

①，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當可免。”母曰：“不然，吾聞諫官為天下諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當捐身以報國恩，縱得罪流放，無問遠近，吾當從汝之所。”于是受命。

在職累歲，正色立朝，扶持公道。其面折廷爭，或帝盛怒，則執簡卻立，伺怒稍解，復．前抗辭。旁侍者遠觀，蓄縮悚汗，目之曰“殿上虎”，一時無不敬懾。．家居未嘗有惰容，久坐身不傾倚。作字不草書，不好聲色貨利。其忠孝正直，皆則像司馬光。

年既老，群賢凋喪略盡，巋然獨存，而名望益重。

（《宋史》）卷三百四十五）

【注】①太仆卿：古代官名。后文中“起居舍人”“左司諫”“左諫議大夫”都是古代官名。②忤（wǔ）：不順從。

17．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）（改編）

A．且令自不妄語始（狂妄）B．初除諫官，未拜命（授予官職）．．C．在職累歲，正色立朝（多）D．蓄縮悚汗，目之曰“殿上虎”（用眼睛看）．．18．下列句子中加點詞解釋相同的兩項是（4分）（原創）

A．從學于司馬光 胡不見我于王 ．．B．朝廷不以安世不肖 以其境過清 ．．C．吾聞諫官為天下諍臣 不足為外人道也 ．．D．而名望益重 此可以為援而不可圖也 ．．19．用現代漢語寫出下列句子的意思（4分）

①主上方以孝治天下，若以老母辭，當可免。

②其面折廷爭，或帝盛怒，則執簡卻立，伺怒稍解，復前抗辭。

20．“諫官”，指能對君主的過失，直言規勸并使其改正的官吏。文中的劉安世能成為“巋然獨存”的諫官，主要靠哪些因素促成？請結合本文內容具體分析。（4分）21.閱讀下面的古詩，完成⑴⑵兩個小題。（5分）

答望之 [明]何景明

念汝書難達，登樓望欲迷。天寒一雁至，日暮萬行啼。

饑謹饒群盜，征求及寡妻。

江湖更搖落，何處可安棲！

【注】 ①望之：南京大理寺卿，詩人外弟；②饒：多；③征求：聚斂搜刮，指苛捐重稅；④江湖：宦海。

（1）詩歌三四句中，“______”喻指來信，與詩題“答”相應和。（2分）（2）本詩蘊含著詩人豐富深沉的情感，請作賞析。（3分）

四、作文（40分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。（原創）

龍應臺對兒子安德烈說：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你的心中有意義，你就有成就感；當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，能給你快樂。

請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。

【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

④

②

③①

2016年中考語文模擬卷參考答案

1.A C B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.①征蓬出漢塞 歸雁入胡天 ②二者不可得兼，舍生而取義者也

③受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ⑤潮平兩岸闊，風正一帆懸

7.①楊志（1分）為了留在梁山泊而要得“投名狀”，最后遇到楊志想劫財物。（1分）②生辰綱（1分）③金圣嘆認為在108好漢出場前先寫高俅“則是亂自上作也”，寓意民不聊生，直至官逼民反，罪在皇帝和他寵任的貪官污吏。（2分）

8.（1）G20已成為全球經濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋（2分，寫出兩點即可）（2）增設服務點、投放新自行車、掃二維碼租車（2分，寫出一點不得分，寫出兩點得1分，寫出三點得2分）

（3）例：一首潮起潮涌的時代贊歌，它的創新讓人推崇（2分，各1分。意思符合即可）9.地震后，一個失去女兒的母親在廢墟中堅持十五個小時為陌生女孩唱歌，帶給她生的希望，最后營救成功。（對象、事件、結果點到即可。）

10.（1）動作描寫，一個“鉆”字生動地寫出了她救女孩的急切心情。

（2）寫出了時間的漫長，也形象地寫出了在漫長等待中的煎熬，更突出了她的執著堅強和及救人的頑強信念。

11.巧設懸念，使得故事情節曲折動人，突出了她的執著頑強和博大的母愛。

12.她是個執著有堅定信念的人，在廢墟中跪了十五個小時給女孩唱歌，喚起她生的希望；她堅強有著博大的母愛，在痛失女兒的情況下，強忍劇痛，用她的愛營救了八個女孩。13.由麥克法蘭先生訪華途中看到的兩個不同的場景而提出“高貴的低頭”概念，引出本文對“高貴的低頭”的論述，引起讀者的閱讀興趣與思考。

14.可以廣博見聞，提高素質，增強本領，建功立業；得到精神的愉悅。

15.（1）不是強調了“高貴的低頭”是為了學習知識，廣博見聞，提高素質，增強本領；而是突出強調了“高貴的低頭”多了，將來就肯定會抬起“高貴的頭”，建功立業，一鳴驚人的觀點。

（2）不僅是為了引起她的深思，更是為了引起眾多“低頭族”的注意和思考，從而證明了本文多一些“高貴的低頭”的觀點。

16.（1）社會加大宣傳讀書的益處（2）讓更多的人了解長期低頭玩手機對身心的害處（3）政府在一些公共場所多提供讀書的便利條件（4）學校、家庭、社區營造讀書的氛圍（5）用人單位在招聘人才時，加大考查應聘者在讀書方面條件。（言之有理均可，答出一點得1分）17.A（3分）18.A B（4分）

19.⑴皇上正用孝道治理天下，如果我用母親年老作為托辭，應當可以避免任此官職。⑵他當面指斥，在朝廷諫爭，有時碰上皇上大怒，（他）就握著手板退一步站立，等皇上怒氣稍解，再上前爭辯。（4分，各2分。內容基本符合即可，有欠缺酌扣）

20.得到老師司馬光的教誨和影響，“光教之以誠，且令自不妄語始”“其忠孝正直，皆則像司馬光”；有位深明大義的好母親，勸其“當捐身以報國恩”，如“縱得罪流放”，愿“當從汝之所”；自身的忠孝正直，“面折廷爭”，全力盡職，且品德高尚，“不好聲色貨利”等。（4分，答到一點得2分，兩點得3分，三點得4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）21.（1）一雁（2分）

（2）登樓遠眺，天寒日暮，一雁至，萬行啼，寫出思念之苦；災荒多盜賊，苛稅連孤苦婦人也不能減免，更添政亂民困之傷感；宦海浮沉，歸宿何在，寓羈旅漂泊之感傷。（3分。結合詩句分析，寫出兩點即可。一點2分，兩點3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）四（40分）22．分五等評分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。

二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明：① 有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④ 300字以上600字以下者，降等給分。

第三篇：2017中考模擬語文試卷(答案)

語文試卷

考試時間150分鐘，試卷滿分150分

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.主觀試題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫，字體工整。

3.作答時，將答案（包括客觀試題答案）寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

請按題號順序在各題的答題區內作答，超出范圍的答案無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（滿分30分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）。（2分）A．懲（chěng）罰 星宿（xiù）因地制（zhì）宜 忍俊不禁（jīn）．．．．B.棧（zhàn）橋 附和（ha)根深蒂(dì)固 談笑風生（shēng）．．．．C.訣(ju?)別 木訥(na)膾（kuài）炙人口 婦儒（rú）皆知 ．．．．D．庇（bì）護 遒勁（jìn）叱咤（zhà）風云 引經劇（jù）典 ．．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）。（2分）A．秩序井然 驚慌失錯 期期艾艾 波光嶙嶙 B．氣充斗牛 鍥而不舍 頂禮摹拜 芒刺在背 C．精巧絕綸 物競天澤 踉踉蹌蹌 無可置疑 D．長途跋涉 紅裝素裹 裊裊煙云 孜孜不倦

3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）。（2分）

A．所謂學習，不一定限于書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的不二法門。．．．．B．在讀書匯報會上，張山同學旁征博引，斷章取義，贏得了同學們的一致好評。．．．．C．三月攖花節期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。．．．．D．長沙以“湘江新區”獲批國家級新區為契機，提質大河西生態文明建設，讓自然景觀惟妙惟肖。．．．．4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（）。（2分）

傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉，有多少巧手翻飛不息。

A．謙虛 安寧 警醒 豐富 B．豐富 謙虛 安寧 警醒 C．警醒 豐富 謙虛 安寧 D．安寧 警醒 豐富 謙虛 5.下列句子排序最恰當的一項是（）。（2分）

語文是學習，就是一段精彩的旅行。

①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態。②你將與安東尼奧交流，領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話，體味生命的本質，引發對人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！

語文試卷

第 1 頁

共 8 頁

⑤一篇篇文質兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A.⑤①④⑥②③

B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④

D.⑤①⑥③②④

6.下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。（2分）(1)《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。(2)父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。

7.讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）

浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文??中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。8.名著閱讀。（4分）

叛徒A帶領特務竄到鄉下，B不幸被捕。在獄中，B受盡折磨，特務把竹簽釘進B的十指。面對毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽是竹子做的，共產黨的意志是鐵鑄成的！”（1）:這段文字中，A是

B是

（2分）

（2）:從這段文字看，B表現出怎樣的性格特點？小說中，B的性格還有哪些？（2分）9.文言詩文填空。（12分）

（1）蒹葭蒼蒼。（《詩經》）

（2）鄉書何處達？。（王灣《次北固山下》）（3）辛苦遭逢起一經。（文天祥《過零丁洋》）（4）

，蠟炬成灰淚始干。（李商《無題》）（5）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（6）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，?（紀昀《河中石獸》）

（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰爭的驚險場面，也表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣愿望的句子是：

。

（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻修辭闡明新事物必將取代舊事物的哲理詩句是：。

（9）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內心清凈就能遠離喧囂之意的句子是： ？。

二、古詩文閱讀（滿分20分）

（一）閱讀下面課內文言文，回答10～16題。（8分）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗

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譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

——節選自《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子對曰：“殺人以梃①與刃，有以異乎？”曰：“無以異也。”“以刃與政②，有以異乎？”曰：“無以異也。”曰：“庖③有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩④，此率⑤獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡⑥在其為民父母也！”

——節選自《梁惠王上》 【注釋】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：施行惡政。③庖（páo）：廚房。④餓莩（piǎo）：餓死的人。⑤率：帶領。⑥惡（wū）：表示反問的語氣。10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者 刺：___________（2）臣之妻私臣 私：___________（3）孟子對曰 對：___________（4）且人惡之 且：___________ 11.下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是（）（2分）A．此所謂戰勝于朝廷 予觀夫巴陵勝狀 ．．B．臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者 ．．C．朝廷之臣莫不畏王 獸相食，且人惡之 ．．D．以刃與政，有以異乎 覽物之情，得無異乎 ．．12．將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）此所謂戰勝于朝廷。____________________________________________________（2）獸相食，且人惡之；___________________________________________________ 13．用“∕”為文中畫線的句子斷句。（1分）殺 人 以 梃 與 刃

14．國家要強盛，國君的作用十分重要。甲文強調的是國君要廣開言路，樂于（善于）納諫；乙文強調的是_________________________________。（1分）

15．甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運用了類比手法奉勸國君，試結合文章內容作簡要說明。（2分）16.從以上兩段文字中你能得到什么啟示？（2分）

（二）閱讀下面課外古詩，回答17、18題。（4分）

北陂杏花①

王安石

一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春。縱被東風吹作雪③，絕勝南陌碾成塵。

【注釋】①本詩寫于王安石貶居江寧(今南京)之后，是他晚年心境的寫照。②陂：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧。③雪：指杏花像雪花一樣在風中飄零。17.結合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點。（2分）

18.詩歌后兩句主要運用什么手法表達了怎樣的思想感情？（2分）

三、現代文閱讀（滿分40分）

（一）閱讀《我們是怎樣過母親節的》，完成19～24題。（22分）

我們是怎樣過母親節的

【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克

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①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。

②因此當母親節來臨時，我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請一天假，好在慶祝節日時幫幫忙，姐姐安娜和我從大學請假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學請假回來了。

③我們的計劃是，把這一天過得像過圣誕節一樣隆重。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的絲領帶，作為紀念母親這個節日的紀念品。我們也準備給母親買頂新帽子，不過，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽，不喜歡新的，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。

④早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們準備雇一輛汽車，把她載到鄉下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉下正是風光明媚的時節，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個美好的早晨，這對她來說可真會是莫大的享受。

⑤但是，就在當天早晨，我們把計劃稍微修改了一下，因為父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。

⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準備了一頓便餐。當然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐，就像過圣誕節和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準備上車。

⑦唉，車子到了門口的時候，不料汽車里面看來并沒有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內，顯然，我們沒法兒都坐進車里去。父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，他愿意留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事；他要我們馬上出發，快快活活地過個節，不要為他操心。

⑧不過，當然我們全都覺得，讓父親留在家里可絕對不行；特別是，我們都知道，他果真留下來的話，準會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，只要母親說句話，她們都樂意留在家里干活。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會做飯。

⑨因此，到最后，決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準備午飯。反正母親不喜歡釣魚，而且盡管天氣明媚，陽光燦爛，但室外還是有點兒涼，父親有些擔心，要是母親出門，她沒準會著涼的。他說，當母親本來可以好好地休息的時候，如果硬拉她到鄉下去轉悠，一下子得了重感冒，他是永遠不會原諒自己的。他說，母親既然已經為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責任想方設法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安靜對于上了年紀的人有多么重大的意義。

⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發了。母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉身向她揮手，后來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認為母親再看不見我們了。

11嗯，○我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。

12我們到家已經很晚，不過母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了，熱騰騰的飯○菜給我們準備著。可是首先她不得不給父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。

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13終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節吃的各種各樣的○好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。

14這頓飯吃了好長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母○親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，因為這一次我們也總得遷就她才行。

15一切收拾完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親。她說，這是她有生以來過得最最○快活的一天。我看見她眼里含著淚水。總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。

（有刪改）

19．請在下面橫線上補齊本文的情節內容。（4分）

①大家請假回家過節→② →③ →④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌。20．結尾處母親眼里為何會“含著淚水”？（4分）21．請概括文中母親的形象。（3分）

22．請概述本文情節發展的出人意料之處，并簡析其藝術效果。（5分）

23．母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請結合這一點簡述你對幸福的理解。（4分）24.今年的母親節你打算怎樣給母親過？（2分）

（二）閱讀《成功的秘訣》，完成25～29題。（18分）

成功的秘訣

1古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成 ○功的秘訣是什 么呢？有人認為，成功要有鴻鵠之志；有人認為，成功要得到命運的垂青……其實，自信是成功的第一秘訣。

2自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍 ○突進，一舉擊潰秦軍主力，創下“百二秦關終屬楚”的軍事神話。堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業化的道路，一路走來，先后在法網和澳網封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統治局面，成為亞洲網壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成 功之巔的翅膀。

3自信是對目標執著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當一個人執著于一個目標，并腳踏實地不懈 ○奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說的那樣，“我們必須要有恒心……無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風塵苦旅30載，相繼發現大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預見了今天正在開發的x疆大油田，成為共和國杰出的地質學家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛 心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟世之心，為中國和世界糧食生產做出不可磨滅的貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。為了弘揚雷鋒精神，建設和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業，對工作一絲不茍；無私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執著，就要忠于自己的夢想。

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4歷史上無數成功的事例和經驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負，要不○得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導致80萬大軍在淝水之戰中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎之上。

5青年朋友，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。

○

（原文有改動）25.請找出選文的中心論點，寫在答題卡上。（3分）

26.選文第⑵段主要運用了哪種論證方法？作用是什么？（4分）27.請為選文第⑵段補充一個事實論據，寫在答題卡指定位置上。（4分）28.簡要分析選文第⑶段的論證思路。（4分）29.選文第⑷段在文中有什么作用？（3分）

四、寫作（滿分60分）

30.從下面兩題中任選其一，寫一篇文章。

（一）人生，就是不斷地前行。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這是以自信的姿態前行;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是以奉獻的姿態前行;“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是以閱讀的姿態前行;“海內存知己，天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態前行?? 請以“以__________的姿態前行”為題，寫一篇文章。

（二）：“點贊”，起源于各大社交網站的“贊”的功能。網民對網絡上的一個帖子、一篇文章或者一條微博的內容表示贊同、欣賞、支持或聲援，可以點擊一下帖子下面的“贊”圖標。現在，“點贊”已流行開來，表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。請以“點贊”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

（2）不要套作，不要使用網絡語言。

（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

（4）不少于600字，也不要超出所給字格。

（5）書寫規范，卷面整潔，字體美觀，評卷時可酌情獎勵1-3分。

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語文試卷參考答案：

1.B 2.D 3.A 4.B 5.C（各2分）

6.(1)在結尾加上“的過程”。（2）刪掉“過于”。（各1分）

7．【答案】示例：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局。（2分）

8.小題1:甫志高 江姐（各1分）小題2:性格：對革命事業無比忠誠。（1分）

小說中江姐的而性格還有：①機敏警惕，穩重精細，例如他和甫志高一起化裝出去執行任務，讓穿大褂的甫志高不要自己搬運行李；②深沉堅強，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的頭顱掛在城頭，她強忍悲痛，英勇投入新的戰斗；③她身上還有母性的溫柔，例如她對監獄之花的照顧和疼愛。（結合文本，性格和事例相吻合即可，）（1分）9.略（每空1分）

10(1)指責（2）偏愛（3）回答（4）尚且（各1分）11 D（2分）

12（1）略（2）野獸自相殘食，人們見了尚且厭惡（各2分）14．乙文強調的是國君不要施行惡政（要施行仁政）。（1分）

15.鄒忌把家事和國事進行類比，讓齊威王廣開言路，樂于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人”）和用惡政殺人進行類比，希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政(2分)16略(2分)17.詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意。(2分)18后兩句主要運用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。作者借此表達自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻身也不愿陷身污濁。（意對即可）(2分)19．②大家籌劃過母親節

③大家決定母親留下

（概括合理即可。）（4分）

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20．母親覺得這是她有生以來最最快活的一天，她看到大家請假回來給自己過節，感受到家人對自己的關愛，于是她流下了感動和幸福的淚水。

（能從感動或幸福快樂角度進行分析，原因合理即可。）（4分）21．參考要點：①吃苦耐勞②無私奉獻③體貼寬容④默默無聞⑤慈愛善良（答出三點，每點1分，概括合理即可。）（3分）

22． 本該過節的母親卻留在家里，要給母親過節的家人卻外出游玩。（或：本該讓母親好好休息，結果卻讓母親更加忙碌。）這一情節引人入勝（發人深思）；令人啞然失笑（富有喜劇效果）；突出了母親形象（或：突出了文章主題）。（答出令人出乎意料的情節內容2分，藝術效果答出一點2分、兩點3分，言之有理即可。）（5分）

23．示例：文中的母親樂于奉獻，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人的快樂，就是最大的幸福。（能從付出的快樂這一角度理解，言之有理即可給滿分。）（4分）

24.略（2分）25.自信是成功的第一秘訣。（3分）

26.舉例論證。（1分）舉項羽、李白、李娜等人的事例，具體有 力地論證了“自信是對前途充滿必勝的信念”的觀點，（2分）進而有力地證明了本文的中心論點。（1分）27.所補充的論據能夠證明論點，語句通順，內容表達準確即可。（4分）

示例：堅信中國人也能在世界田徑賽場上揚眉吐氣的王軍霞，堅定信念，馳騁賽場，不僅打破了世界記錄，還獲得了世界田徑最高榮譽——歐文斯獎。

28.首先提出“自信是對目標執著的追求”這一分論點，（1分）然后采用道理論證和舉例論證進行證明，（2分）最后收束本段，強化這一分論點。（1分）

29.論證了“盲目的自信是自負，要不得。”（1分）對上文進行了補充論證，使論點更明確，論證更嚴謹。（2分）

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第四篇：廣東語文中考模擬試卷及答案

廣東語文中考模擬試卷及答案

一、（24分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）(1)婦姑荷簞食，口口口口口。（自居易《觀刈麥》）（1分）(2)不憤不啟，口口口口，舉一隅不以三隅反，則不復也。（《論語》）（1分）

（3）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。口口口口口口口，口口口口口口口。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（2分）

(4)《水調歌頭》中“口口口口口，口口口口口”兩句，表達了蘇軾對弟弟的思念之情，同時也祝福一切經受別離之苦的人能平安健康，共享美好月色。（2分）

（5）請將李白的《渡荊門送別》默寫完整。（4分）

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江人大荒流。口口口口口，口口口口口。口口口口口？口口口口口。

2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分，每小題1分）

(1)有的生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來fán yǎn()后代。(2)或者要有極高的修養，方能kuò rán wú lěi()，真正的解脫。

(3)歡樂和憂傷，失敗和勝利，以及夢想、yì cè()、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。(4)站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到cāng hǎi sāngtián()的痕跡。

3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是()（3分）A．我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸濺出光明嗎？ ．． B．富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。．． C．阿里巴巴成功在美國上市，這離不開工作人員忘乎所以的工作。．．．． D．初中生在成長中肯定會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。．．．． 4．下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）A．“年貨節”期間，蘇寧物流將啟動“超級送”計劃，無論是在線上的易購網站還是線下門店，全國消費者就可以正常購物。（將“就”改為“都”）

B．靈神星直徑約200公里，由大量鐵和鎳構成，還包含金、鉑、銅等稀有金屬。（去掉“約”）

C．隨著全國各地中小學校放暑假的原因，一群群“小候鳥”陸續遷徙來到廣州，與在此打工的父母短暫相聚。（去掉“的原因”）D．這4位女大學生自創的“寢室節”，已升級為全校同學的節日，造成了人們對于大學宿舍同學關系的熱議。（將“造成”改為“引發”）

5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。（4分）

在與同學的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人一點愛心，你也會感受到愛心的可貴和幸福。，。

二、（46分）

閱讀下面文段，完成后面問題。

（一）（10分）與朱元思書 吳均 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下．獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作．響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世．務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6．解釋下列詞語在句子中的意思。（3分）(1)從流飄蕩()(2)負勢競上()．．(3)鳶飛戾天者()． 7．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

(1)急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：

（2）經綸世務者，窺谷忘反。譯文：

8．下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A.“從流飄蕩，任意東西”不僅寫出了江流宛轉，隨山形而變，江上小舟隨流飄蕩的情景，更表現了作者看到美好大自然時那種激動興奮的心情。B．“奇山異水，天下獨絕”既是作者在百里富春江上所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的一個總體特點。

C.“水皆縹碧，千丈見底”用夸張的手法寫江水清澈秀美，“游魚細石，直視無礙”則寫石之奇、魚之動，相映成趣。江水之清澈更為逼真欲現。

D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”是全文的核心句，既表現了作者鄙視名利的思想，又從側面烘托了山水的魅力。

（二）（9分）

北村鄭蘇仙，一日夢至冥府，見閻羅王方錄囚。有一官公服昂然入，自稱所至但飲一杯水，今無愧鬼神。王哂曰：“設官以治民，下至驛丞閘官，皆有利弊之當理，但不要錢即為好官植木偶于堂并水不飲不更勝公乎？”官又辯曰：“桌雖無功亦無罪。”王曰：“公一身處處求自全，某獄某獄避嫌疑而不言，非負民乎？某事某事畏煩重而不舉，非負國乎？三載績之謂何，無功即有罪矣。”官大踧踖，鋒棱頓減。

9.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是()（3分）A.一日夢至冥府／色愈恭，禮愈至（《送東陽馬生序》）．． B．自稱所至但飲一杯水／但聞屏障中撫尺一下（《口技》）．． C．某雖無功亦無罪／故雖有名馬《《馬說》）．． D.某獄避嫌疑而不言／小大之獄(《曹劌論戰》)．． 10用三條“／”給文中畫線的句子斷句。（3分）

但不要錢即為好官植木偶于堂并水不飲不更勝公乎

11．根據上文，作者認為怎樣的“官”才稱得上“好官”？（3分）

答：

（三）（10分）

胖要怪基因嗎？ 現代社會，肥胖癥已經成為威脅身體健康的一大殺手。但人們大多還沒有認識到，基因對我們體重的的重大影響，強大的生物遺傳因素對吃東西的影響不容小覷。

在體重升降這件事上，基因相當于背后的操手，它調空機體組織分泌出激素，影響人的食物攝入量。激素作為信號，通過血液循環去往大腦，讓大腦知道身體的營養狀況。一般來說，這些激素信號有兩種來源。

第一種是來自脂肪分泌的激素，脂肪是身體內長期的能量儲存庫，脂肪產生的激素信號來到大腦后，大腦就能得知身體能量還有多少存貨。這是非常關鍵的信息，因為我們有多少脂肪，基本上代表著如果沒有食物，我們還能活多久。第二種是胃和腸道分泌的激素，這些激素信號都是短期信號，它們讓大腦知道我們剛剛吃過些什么。大腦將這些長期和短期的信號集合起來，并影響我們下一頓飯該吃多少。

科學家認為，人體如果在各方面運作良好的話，重量就會保持相對平衡，不會過于肥胖，也不會過于消瘦。這是因為大腦與脂肪組織之間有一種調節體重的交流，依靠的是瘦素-促黑皮質素這條激素通道。

瘦素是由脂肪細胞分泌的一種肽類激素，它是一種飽食信號，可以告訴大腦，你的身體內儲存了多少脂肪。可是，它卻需要在促黑皮質素這個“中介”帶領下，才能被大腦感知。如果大腦發覺瘦素足夠多了，也就知道你體內的脂肪夠多了，那么大腦將封閉你的饑餓感，通知你少吃些。

這個通道對食物攝入量的控制至關重要，無論是瘦素供應還是促黑皮質素供應被中斷，都有可能導致你發胖。因為當這條通道被破壞的時候，大腦認為你的脂肪比實際擁有的要少，會讓你吃得更多，以獲得更多的脂肪。

在肥胖人群中，也有因基因異常而使瘦素-促黑皮質素通道中斷的人，他們對食物非常著迷。

不過，科學家發現很多人肥胖更可能是因為“瘦素抵抗”，也就是他們體內有某種能使瘦素變得無效的物質，堵塞了瘦素-促黑皮質素通道，這也會使人變得貪吃。

另一方面，研究人員目前已經發現數百個和肥胖有關的基因。比如，有些基因會使你的大腦對胃和腸道產生的激素的敏感性比別人的略低，這導致你老是會覺得餓，食欲旺盛。當你不餓的時候，你對吃飯不會太在意。可是當你一邊吃，一邊還是覺得餓的時候，你的嘴巴會停下來嗎？這似乎很難。你也許會這么安慰自己：我覺得餓，餓對身體不好，所以我得多吃點。

一旦多吃，身體就會存儲多出來的能量，脂肪一點一點積累，褲子越來越緊，站在秤上時，我們看到了“真相”，才驚呼：哎呀！我又胖了！

(選自《大科技》(科學之謎)2016年10期，有刪改）12．下列有關瘦素的常識說明，不符合文意的一項是()（3分）

A．瘦素是由脂肪細胞分泌的一種肽類激素，它可以告訴大腦，你的身體內儲存了多少脂肪。

B．大腦發覺瘦素足夠多了，也就知道你體內的脂肪夠多了，這時大腦將封閉你的饑餓感，通知你少吃些。

C.瘦素有時候需要在促黑皮質素的帶領下，才能被大腦感知。

D.很多肥胖者，其體內有某種能使瘦素變得無效的物質，堵塞了瘦素-促黑皮質素通道，使人變得貪吃。

13.下列對原文內容的解說，不符合文意的一項是()（3分）

A.人體重量能夠保持相對平衡主要是因為大腦與脂肪組織之間有一種調節體重的交流，依靠的是瘦素-促黑皮質素這條激素通道。

B.影響進食的激素信號有兩種來源：第一種來自脂肪分泌的激素，是短期信號；第二種是胃和腸道分泌的激素，是長期信號。

C．自古以來，暴飲暴食是肥胖“七宗罪”之一，控制食物的攝入則被認為是一個考驗自我控制和意志力的問題。

D．研究人員目前已經發現數百個和肥胖有關的基因。14．小李同學是“小胖墩”，他為了減肥，經常做運動，比如跑步、打籃球等，也嘗試節食，但無法堅持。因而減肥失敗。請你根據本文具體分析一下小李同學減肥失敗的原因 可能是什么？（4分）

答：

（四）（17分）一條絲綿褲 肖復興

①冬天又到了。如今的年輕人誰還穿棉褲呢？溫度早就讓位給了風度。

②我年輕的時候，冬天是一定要穿棉褲的。

③那時候的北京城里，哪一家沒有外出插隊的知青呢？孩子上山下鄉，城里的空巢便多了起來。當時我去了北大荒，弟弟去了青海油田，崔大嬸家四個孩子，老夫早已工作結婚，另外兩個女兒分別去內蒙兵團和山西插隊，小兒子參軍去了甘肅。而誰離開家的時候，不帶上一條棉褲呢？無論塞外還是北大荒，冬季都是天寒地凍。“那里風寒，別落下腰腿病”——離開北京之前到崔大嬸家告別時，崔大嬸就這樣對我說。

④崔大嬸家，是我家在北京唯一的親戚。她和我的母親都是河南信陽人，當姑娘時就在一起，而崔大叔和我父親從解放前到解放后就一直在同一個稅務局工作。我們一家剛到北京時沒地方住，就住在崔大嬸家，一住就是多年。特別是我五歲那年，母親突然病故，崔大嬸待我更像母親，在崔大嬸家時，總讓我有種分外親切的感覺。

⑤那時崔大嬸家只剩下孤零零的老兩口，我只有從北大荒回家探親時才能看望他們。再次走進崔大嬸家，一種從未有過的凄涼感油然而生：客廳里顯得那樣空空蕩蕩，說話的回音在地板上跳蕩著，讓我忍不住把話音放低。．． ⑥記憶是那樣清晰，是1971年冬天，我到北大荒將近三年后第一次回北京。從我進門到落座，崔大嬸的目光就一直落在我腿上。那時北大荒很冷，我穿的棉褲厚厚的，笨重得很，棉花都臃在一起。不過崔大嬸沒說什么。臨離開北京要回北大荒前，我去崔大嬸家告別，她拿出一條早已做好的棉褲讓我換上。仿佛要和我身上穿的這條笨拙的棉褲故意做對比似的，那條棉褲又薄又輕。我對崔大嬸說：“北大荒冷，我穿不上這個！”崔大嬸笑著對我說：“傻孩子，這是絲綿褲，比你身上穿的暖和多了！快換上，北大荒天寒地凍的，別凍壞了，鬧成了寒腿，可是一輩子的事。”

⑦這是崔大嬸為我特意做的一條絲綿的棉褲。那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲綿，又暄騰、又輕巧，針腳分外細密。我換上這條絲綿褲，感動得很，一再感謝她，并夸她的手．．藝好。她嘆口氣說：“你的親娘要是還活著，她比我做活好，還要細呢！”她說這番話的時候，我從她的眼睛里看到對往昔的回憶，也有一種作為母親才有的慈愛之情。

⑧崔大嬸已經明顯蒼老了許多，歲月真是不留情啊，在她臉上刻下了明顯的皺紋，鬢上也添了許多雪絲。她一共生了四個孩子，一輩子沒有工作，省吃儉用，操持著這個家，一直把老人送終，把孩子帶大。孩子好不容易長大了，卻又一個個離開家，而且越走越遠。她要操心的事很多，卻總不忘記我，我知道，她是把我當成了她自己的孩子，默默地替代著我母親的那一份情分。雖然大多數時候，崔大嬸并不說什么，但我能夠真切地感受到，就像風，看不到、摸不著，卻無時無地不在吹拂著我的臉龐。

⑨那條絲綿褲，雖然現在再也穿丕上了，卻一直壓在我的箱底。45年過去，它依舊是歲月的見證，也是生命與情感的見證。

（選自2016年1 2月16日《北京晚報》）15．文章第①段在內容和結構上分別有什么作用？（4分）

答：

16.聯系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）1.客廳里顯得那樣空空蕩蕩，說話的回音在地板上跳蕩著，讓我忍不住把話音放低。．． 答：

(2)那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲綿，又暄騰、又輕巧，針腳分外細密。．．答：

17．文章結尾寫道：“45年過去，它依舊是歲月的見證，也是生命與情感的見證。”這一句話在文中有何作用？請聯系全文談談你的理解。（4分）

答：

18有人認為，散文的標題“一條絲綿褲”獨具匠心；也有人認為散文以“崔大嬸”作標題更恰當。請選擇其中一種觀點，談談你的看法。（5分）

答：

三、（50分）

19.題目：其實我想

要求：①把題目補充完整，然后作文。②文體不限（詩歌除外），500字以上。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。（50分）

附加題（10分）

閱讀下面名著選段，回答后面問題。

王后非常喜歡我陪著她，少了我，她簡直飯都吃不下。她吃飯時，在她的飯桌上她左肘旁邊擺一張桌子和椅子給我用。格蘭姆達爾克立契站在放在地上的一張小凳子上，緊挨著我的桌子幫著照料我。我有一整套銀制的碗碟和其他必備餐具，和王后的餐具比起來，它們和我在倫敦一家玩具店看到的用來作娃娃房里擺設的餐具差不多大小。這套餐具我的小保姆放在她口袋里的一只銀盒子里，吃飯時我要用她就拿給我，平常的時候她便親手把它們洗得干干凈凈。和王后一起吃飯的只有兩位公主，大的十六歲，小的那時才十三歲零一個月。王后總是把一小塊肉放到我的碟子里讓我自己切著吃。她非常愿意看我小口小口地吃東西，把這當成一種樂趣。王后實際上胃口并不大，但至少吃下的也是十二個英國農民一頓飯的飯量；見她這樣子，我有一段時間非常惡心。她能將百靈鳥的一只翅膀連肉帶骨一口嚼得粉碎，而那翅膀就有九只長足的火雞那么大。她往嘴里塞一小片面包，但那也有兩個價格十二便士的面包那么大小。她用金杯喝飲料，一口就喝一大桶多。她的餐刀有兩把鐮刀拉直了那么長，湯匙、叉子和其他餐具也都成相應的比例。記得有一次因為好奇，于是就讓格蘭姆達爾克立契帶我去宮里看一些人吃飯；十幾把像這樣巨大的刀叉又同時舉起，我覺得在那以前我還從未見過如此嚇人的景象。

我前面已經說過，星期三是他們的安息日，每逢這一天，國王、王后和王子、公主們按照常規要在國王陛下的內宮里一起聚餐。如今我已是國王的大寵臣了，每當這種時候，他們就把我的小桌椅放在他左手邊的一只鹽瓶跟前。這位君王很樂意同我交談，向我了解一些關于歐洲的風俗、宗教、法律、政府和學術方面的情況，我都盡可能一一給他介紹。他頭腦靈活，判斷精確，我說什么他都能發表十分聰明的感想和意見。不過我得承認，一說起我親愛的祖國，說起我們的貿易、海戰和陸戰、宗教派別和國內的不同政黨，我的話就有點多了。他所受的教育使他成見極深，終于忍不住，問我是一個輝格黨還是一個托利黨。……“不過，”他又說，“我敢保證這些小東西倒也有他們的爵位和官銜呢，他們建造一些小窩小洞就當作房屋和城市了，他們修飾打扮以炫人耳目，他們談情說愛，他們打仗、爭辯、欺詐、背叛。”他就這樣滔滔不絕地一直說下去，把我氣得臉一陣紅一陣白。我那偉大祖國的文武百官都堪稱霸主，它可使法國遭災，它是歐洲的仲裁人，是美德、虔誠、榮譽和真理的中心，是全世界仰慕和感到驕傲的地方：這樣一個偉大的國家，想不到競如此不被放在眼里。1從選文情節推斷，“我”來到哪一個國家？概述我來到這個國家的經歷。（3分）

答：

2．結合選文第二段內容，歸納“我”的性格特點。（3分）

答：

3．請結合第一段說說作者的哪些描寫是大膽而奇特的。(4分)答：

一、1．（1）童稚攜壺漿。(2)不悱不發。(3)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(4)但愿人長久，千里共嬋娟。(5)月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。2.(l)繁衍（2)廓然無累(3)臆測(4)滄海桑田 3．C（“忘乎所以”指由于過度興奮或驕傲自滿而忘掉了一切，帶貶義，用在此處不當。）4.B(分類不當，銅不是稀有金屬。)5．給別人一束鮮花，你也會感覺到鮮花的嬌艷與芬芳；給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。

二、（一）6．(1)順、隨(2)憑借(3)至

7．(1)湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。

(2)看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務的人就會流連忘返。8.A(表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情)

（二）9．A（A．到／周到；B．只；C即使；D案件）

10．但不要錢即為好官／檀木偶于堂／并水不飲／不更勝公乎 11．要廉潔奉公，更要勤政（實干、為國為民，真心干事）。

【參考譯文】北村的鄭蘇仙，一次做夢到了冥王府，看見閻王爺正在登記剛抓到冥府的人。有一官員身穿官服，昂首挺胸地走進殿來，聲稱自己生前所到之處，都是只喝老百姓 一杯水，現在來冥府報到，無愧于鬼神。閻羅王微微一笑，說：“設立官職是為了治理民眾的事情，下至管理驛站、河閘等，都應該按著理法來權衡利弊。僅僅認為不要錢就是好官，那么把木偶放在大堂上，它連一杯水也不喝，不更勝過你么？”這位官員又辯解說：“我雖然沒有功勞，但也沒有罪過。”閻羅王又說：“你這個人不論干什么都只顧保全自己，某個案子，你為了避免嫌疑而不敢說話，這不是有負于百姓么？某件事情，你拈輕怕重而不去做，這不是有負于國家么？對為官者，三年考察一次政績，是怎么說的？沒有功勞就是罪過。”這位官員極為不安，頓時氣焰大減。

（三）12．C(不是“有時候”)13.B（長、短期顛倒了）14.根據本文內容所說，“在體重升降這件事上，基因相當于背后的操手，它調控機體組織分泌出激素，影響人的食物攝入量。”“人體如果在各方面運作良好的話，重量就會保持相對平衡，不會過于肥胖，也不會過于消瘦。這是因為大腦與脂肪組織之間有一種調節體重的交流，依靠的是瘦素-促黑皮質素這條激素通道。”小李同學很可能是受生物遺傳因素 的影響，大腦與脂肪組織之間調節體重的瘦素-促黑皮質素這條激素通道受阻，容易貪吃，暴飲暴食，因而導致減肥失敗。（意思對即可）

（四）15內容上：開門見山，交代如今的年輕人對“棉褲”的態度，與第②段“我”的態度形成對比。結構上：照應標題，引出下文與“棉褲”有關的故事。

16．(1)運用了擬人手法，形象生動寫出了說話回音的響亮；突出了崔大嬸家客廳的空空蕩蕩和老兩口的孤獨凄涼。

(2)突出絲綿做的棉褲的松軟、暖和；表現了崔大嬸對“我”的關愛，令“我”倍感溫暖。

17．①總結全文。45年，崔大嬸送的絲綿褲，見證了歲月的流逝與人世的滄桑苦樂。②深化主題。絲綿褲是崔大嬸無私的愛的象征，亦寄托著“我”對崔大嬸的感激與懷念。18示例一：散文的標題“一條絲綿褲”獨具匠心。“一條絲綿褲”是崔大嬸與“我”不是親人勝似親人的情感見證；“一條絲綿褲”是全文的線索，全文主要故事圍繞“一條絲綿褲”展開；“一條絲綿褲”揭示主旨，是美好而溫暖的人情的象征。

示例二：散文以“崔大嬸”作標題更恰當。“崔大嬸”是散文描寫的主要人物，散文的主旨在于歌頌“崔大嬸”善良樸實、勤儉持家、任勞任怨、關愛他人的美好形象，表現了美好的人性在艱難歲月里留給我們的溫暖。（兩個題目都可以選。也可以抓住“主題表現”“線索”來答，言之有理即可。）

三、19．【寫作指導】“其實”一詞告訴我們，這是一個“揭示真相”的題目，寫作者要關注的題材是這一類的：被誤解的行為、尚未被揭示的真相、尚未被重視的愿望，等等。寫作的過程中，應恰當地交代被誤解的情況，然后重點寫自己的真實想法、愿望。

附加題1．“我”來到布羅卜丁奈格島的大人國。“我”第二次航海，乘坐“冒險號”前往北美，第二年到達布羅卜丁奈格島，“我”和水手到島上找淡水，被巨人捕獲。2．“我”是一個閱歷豐富的航海家。從文段中君王很喜歡與“我”交談，并且我熟知歐洲的風俗、法律、宗教、學術和政府的情況，可以看出這一點。“我”又是—個善王言辭、熱愛祖國的演說家。“我”一說起親愛的祖國，“話就有點多了”；當君王批評英國的政治和政府時，“把我氣得臉陣紅一陣白”，就可以看出來。3．這些描寫十分大膽而奇特：其一，“我”陪王后公主吃飯的地方是在“她的飯桌上她左肘旁邊”。其二，“我”的銀制的碗碟和其它必備餐具如同倫敦玩具店中娃娃房的玩具的大小。其三，王后的胃口“并不大”，可是一口是“十二個英國農民一頓飯的飯量”。（寫出其中兩點即可）

第五篇：語文中考模擬試卷

九年級語文年級測試試卷

（一）第一部分基礎知識及運用（26分）

1、卷面分（3分）

2、閱讀下面語段，按要求作答：（6分）

那樹有一點gōu lǒu()()，露出老態，但是堅固穩定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．

()立不動，并且據說，連一片樹葉都掉下來。這真令人難以置信。

（1）、看拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）

（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）

（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。（2分）

3、默寫（7分）（1）、，鐵騎繞龍城。（2）、永結無情游。（3）、手中各有攜。（4）、《關雎》中起統領全文的句子是：“。”（5）、《曹劌論戰》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“。”

4、品析下面句式，續寫一句，使之構成一組排比。（2分）

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風浪前卻

步。

5、請用一句話概括下段文字的主要意思。（2分）

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990

年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

6、詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。戀人若隱若現，從“”一詞（兩字）可見戀人縹

緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（1分）

（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）

A、《蒹葭》選自《詩經?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B、全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。

C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現出來。

D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻用“伊人”一轉，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。

7、現代詩歌賞析（3分）

誰不愿意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動，誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。

（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？

（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯想，表現了怎樣的意境？

第二部分 閱讀理解（37分）

（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。（10分）

[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

（3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

（4）公輸盤不說。

（5）子墨子曰：“請獻十金。”

（6）公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

（7）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于

民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”（8）公輸盤服。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良。’臣曰：‘馬雖良，此非

．．③。楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者④善。’此數者愈善，而離楚愈遠耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。王之動愈數，而離王愈遠耳。

．．猶至楚而北行也。”

注：①季梁：魏國人③大行：大路 ②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。8．解釋下列加點的字的意思。（2分）（1）、吾義固不殺人（）（2）、中道而反9．下列句中與“我欲之楚”．“之”的用法和意思相同的一項是：．（）（）（2分）A、輟耕之籠上C、宋何罪之有B、兵之．．

10．翻譯下列文言語句。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。11．回答下列問題（4分）

（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現這一精神的具體語句。（1分）

甲文：

乙文：

（2）同樣是面對即將發生的戰爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。

（二）閱讀下面文章，完成12－15題。（11分）素質教育應當從身邊的事做起 ①新學期伊始，考上市重點高中的兒子要去學校報到。根據學校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦。“他們都可以坐在教室里聽老師講這講那，只有我跑這兒跑那兒地交錢。”我剛表揚兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負責任！” ②無獨有偶，我在北師大當教授的朋友，兒子考上一所一流大學的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學全由家長陪同，學校還趁機開了家長會。③一個不能忽視的細節是：學校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元辦理注冊手續，以他們的年齡和知識應該綽綽有余。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。有了這等舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學？當我們年復一年，挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓練”的時候，為什么忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢？重點高中、一流大學尚有此瑕疵，可見轉變教育觀念、實施素質教育是多么的重要和迫切。⑥筆者曾采訪過北京石油大學黨委書記李秀生教授。20世紀五六十年代，像他那樣挑著扁擔，一頭是書包、一頭是行李邁進大學校門的學生不是個別的；21世紀，沒有爹媽陪著走進高中、大學校門的學生倒成了個別的。就連農村學生也不例外：這幾年，農民家長就是借錢當盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現象司空見慣。1

莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進步還是倒退？在全球科技、經濟、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？

⑦其實，孩子需要自強自立；培養實踐能力比掌握書本知識更重要，這些并不是什么深奧的理論。可為什么一到實際當中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質教育是我國教育領域的一場革命，抓素質教育應當從身邊的事做起。

12、整體感知：（2分）

本文作者要表達的一個主要觀點是什么？

13、結合語境，說說下面句中加點詞語的意思。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。”這“另一方面”指什么？（1分）．．．．

（2）、“我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？”兩個“呵護”意思各是什么？（．．．．

2分）

14、第④段中畫線處指出的問題，在生活中確實存在，你能否列舉一個事例加以證明。（2分）

15、探究性學習：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）

材料一：中國學生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去。”美國學生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個月的零花錢已經快要超出預算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花。”（選自《影響教師的100個經典教育案例》）

材料二：據媒體曝光：17歲考上中國科學院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式被退學。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個字。在小學只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。

材料三：據廣州市某高校的一項調查表明：目前在美國，大學生打工是列入聯邦教育計劃之內的。美國四年制大學生兼職打工者約為77％，學習的同時全職工作者占26％。因此，美國大學生畢業后可以很快就融入社會。而廣州市大學生經濟來源主要是父母的資助，其中87％的學生是“全部家庭供給”，勤工儉學獲得生活費的僅占9％。而目前我國多數大學尚未將大學生勤工助學列入計劃，大學生就業后多數都要經歷一段較長的適應期。（1）、結合上文的閱讀體會，對以上三則材料，你有什么獨特的見解或看法？（2分）

（2）、通過對以上文章與材料的閱讀思考，請列舉三條說明中學生應該自己去報到注冊的理由。（2分）

（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）

“陽光老師”

①我曾經在一所頗有規模的、新興的民辦學校實習，認識了一位“陽光老師”。

②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。他的名字叫桑尼（SUN-NY，中文譯為“陽光燦爛的”）。基于以上兩點，我們都叫他“陽光老師”。

③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴格地講不能稱之為課堂，因為在我上學時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰心驚的。在他的課堂上，孩子們如一群快樂的麻雀，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動互相探討。“陽光老師”自己呢，一進教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開，他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。

④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發？英語，作為一種語言，如何學好它？學它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。

⑤“陽光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”：英語筆試成績占百分之三十，而且筆試題目都比較簡單；師生聊天，也就是聽力和口語，占百分之六十；還有 百分之十是取決于學生是否“陽光”，如是否開朗、是否誠信、是否善于主動思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個個高興得眉飛色舞。

⑥我實習期滿就離開了這所學校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個好消息，他班上的兩個學生，在全省英語口語電視大賽中分別獲得了一等獎和三等獎。我真替他高興。

⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經回國了。我給他發了封信，他很快就回了。他說他被中國的家長們“彈劾”了，家長們說，他的教學風格，只會導致學生們不懂規 矩，在考試中吃虧；他說，他不會再回中國了，因為中國的家長和學校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因為中國的教育不需要“陽光”，只需要分數。（選自《讀者》2005年第23期）

16、文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）

答：

17、“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）

答：

18、作者在文中提到兩個學生獲獎的事有什么目的？（3分）

答：

19、文中指出了中國教育存在的一種什么現象？（3分）

答：20、你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學習中應該注意些什么？（3分）

答：

第三部分：綜合性學習（7分）

你所在的班級準備開展一次走進《駱駝祥子》的主題活動。

21、在這次活動中，文娛委員設計了以下幾個節目，請你幫忙完成。節目一：名著人物盤點。（2分）（按照示例，甚少寫兩個）示例：殘忍霸道的車主劉四

節目二：名著情節點擊。（2分）

節目三：名著人物點評（3分）

從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談談你的看法。

第四部分寫作（50分）

22．以下兩題，任選一題作文。

（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。

這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。”說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己

要求：①題目自擬，文體自選。②字數不少于600字，詩歌不少于15行。③ 題目或正文中如需出現校名、人名者，請用XX代替。

（2）題目：面對中考，我多了一分

參考答案

1．（1）茸茸偶爾、有時cáng mò（各1分，共4分，注音應兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）

2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業累積起來的如小山樣高的作業堆上，坐著一位身背書包的小男孩。作業堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（只要能清楚說明畫面內容即可，3分）

（2）看法：可以針對當前學生作業之多、課業負擔大談自己的看法，也可以針對學生課業生活單調、體育鍛煉缺乏等談看法。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）

6、物種滅絕速度加快。

7、永遠快樂的美好愿望。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態。

7．（4分）（１）本來（２）制造（３）資財，費用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）

9．（4分）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。

10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）

（2）不同點：子墨子以自身設例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。（3

分）

（二）完成11－14題。（16分）

11．抓素質教育應當從身邊的事做起。（2分）

12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應該結合上下文分析）（2分）（2）第一個“呵護”意思是：溺愛、寵愛；第二個“呵護”意思是：保護、保衛（各1分，共2分）

13．可舉學校、老師、家長對孩子過于呵護，使得學生依賴性越來越大的事例，可舉學生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）

14．（1）可扣住以下主要內容分析：中國的家長、學校、社會對孩子（學生）過于寵愛，沒有重視對孩子獨立能力的培養，使致許多孩子缺乏獨立自主和實踐能力，影響孩子的學習、生活和工作。（能從某一方面作詳細分析亦可，2分）

（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學報到注冊是力所能及的；②有利于培養我們自強自立的意識；③有利于培養我們實踐和生存能力；④有利于我們養成從身邊事情做起，提高自身素質的良好習慣??（只要有道理均可得分，共2分。少一點扣1分，扣完為止）

16、因為他性格特別開朗，他的名字中文譯為“陽光燦爛的”。

17、他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學生。他認為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達，交流，才能學好英語。

18、用以證明“陽光老師”的教學方法是成功的。

19、中國教育只重視學生的分數，不注重學生的能力發展。20、開放題。如：喜歡；要多說、多練、多交流。