第一篇：一個好爸爸應該怎樣做？

孩子來到了世間，做媽媽的要做一個好媽媽，做爸爸的當然也要當一個好爸爸，而一個好爸爸不是那么好當的。

父親應該以怎樣的方式參與育兒呢？由于各個家庭的具體情況不同，不能一概而論。

對于主要由母親來育兒的家庭而言，父親應盡力做好助手，以減輕母親的負擔。

比如，回到家后，盡量多和孩子一起玩耍，與孩子一同入浴。如果孩子還是嬰兒的話，可以給他換尿布、喂牛奶等等。節假日里還可以帶孩子外出游玩。當然還可以想出其他各種各樣的方式。

與孩子頻繁接觸，不僅有利于其身心的成長，還會增進父子關系，使孩子更敬愛自己的父親。

與妻子共同探討育兒的方法

認真傾聽妻子的談話，與她一起討論對孩子的培養方法，這也是父親參與育兒的一項重要內容。這種夫妻共同育兒的方式，能夠減輕母親心中的負擔。

有一段時間，我的妻子為婆媳關系而煩惱。幾乎每天晚上，我都努力使自己認真地聽她訴說與婆婆間的瑣碎事情。有時候，我工作了一天很疲勞，回到家里真是沒有情緒再聽她那絮絮叨叨的話，不過我還是堅持聽下去了。就這樣在不知不覺之中，妻子自己漸漸尋找出了解決婆媳問題的辦法。

如果那個時候我一口回絕她：“我太累了，別說這個了。”妻子也許會因此患上神經衰弱或是其他身心疾病的。

在育兒的階段里，母親為了孩子的事情常常想與人商量，或者僅僅想向人訴說，在這種情況下，丈夫應與妻子共同商討解決問題的辦法，或做一個好的傾聽者———這是做父親的責任。

從這個意義上說，一個好丈夫，應該是一個在育兒上肯負責、能夠主動協助的人。

經常陪孩子玩耍的爸爸是好爸爸

那么，怎樣才算是一個好爸爸呢？這必須從孩子的視角來看。對孩子來說，好爸爸就是能經常和自己一同玩耍的爸爸。

當然，經常買禮物、給零花錢的爸爸，確實是讓孩子喜歡的。但是，這僅僅是在當時喜歡，過后孩子便忘了。這是因為兩者的心靈并沒有聯系在一起，只不過是靠物質和金錢維系著。

父子間心靈的溝通，是絕不可能依靠給予物質和金錢來實現的。

與此相比，那些和孩子一塊兒玩耍的爸爸卻能夠在孩子的心中留下快樂的印象。這不僅能為父子關系奠定良好的基礎，同時，對孩子今后跨越青春期危機也具有重要的意義。

我經常向年輕的女性們建議：“選擇對象的話，要找喜歡孩子的男性。”喜歡孩子、常常和孩子一同玩耍的男性是充滿童心的，這樣的人內心還殘留著孩子的天真，能夠感受到孩子的心情，也就是說，對孩子能夠體諒。

具有體諒之心的父親很愿意和孩子一起玩耍，這樣，孩子便會對父親產生親近感和敬慕之情，父親的良好形象便會深深地銘刻在孩子的心中。

并且，感受到父親體諒之情的孩子，在幼小的心中也會一點一點地滋生出體諒來。

不當行為的原因在父親身上(事例)

為了使父親們意識到自己在育兒過程中的重要性，我舉一些因父親的原因而導致孩子出問題的例子。

我曾長期接受女學生的咨詢，幫助她們解決內心的煩惱。其中有相當多的女孩子向我訴說對自己父親的不滿。因為只要沒有按照父親所要求的那樣去做，父親便會發脾氣。

這種女孩子在與我對話時，不僅避免與我對視，其表情也惶恐不安。這是對男性的“恐懼”。

有一個上高中的男孩，每次買書時總是同樣的書買3本。原因是書稍微有點臟了或是有點褶皺、破損，他就不安得無法讀下去，便換新的。這是一種被稱為“不完全恐懼”的神經癥。原來，在這個孩子很小的時候，他的父親就非常嚴厲地教育他必須很好地愛護書籍。只要見到書在地板上，便訓斥他，并責令他馬上放回書架上。

還有的孩子不太會收拾整理，究其原因，是由于孩子的父親是個過于愛整潔的人。回到家時，如果看到屋里沒有整理干凈，他就會發火。于是，母親一到父親快要回家的時候，就急急忙忙地讓孩子把攤開來的東西整理起來。可是孩子卻磨磨蹭蹭的，結果母親不得不自己動手整理。就這樣日復一日地，孩子變得不會自己收拾整理了。

也有這樣的事例：父親是個沉默寡言的人，為此也不允許孩子多說話。結果，孩子變得在學校回答老師的問題很困難。

還有的高中女生，在嚴厲的父親手下被管教成了聽話的“好孩子”，無論是服飾、用詞、禮貌都無可挑剔，但心靈卻失去了自由，最后陷入了厭食癥。

更有甚者，父親的婚外戀使孩子的情緒不安，這樣的例子也為數不少。

希望父親們能夠知道：你的行為不管是好是壞，都將對孩子產生極大的影響。因此，為孩子做一個好榜樣是每一個父親所應努力的方向。

丈夫是妻子與公婆關系的調解者

三世同堂的家庭里，父親的位置處于自己的父母、妻子以及兒女之間，所以這個角色的作用就更大了。

過去的社會比較倡導履行兒子的義務。與夫妻關系相比，跟父母的關系更被看重些，因此而導致離婚的為數不少。

現在雖然也有不少為隨順父母而要求妻子忍耐的丈夫，但在孝順自己父母的同時，能夠傾聽妻子意見的丈夫逐漸增多起來，這是件令人高興的事。

育兒的主體是父母和孩子，所以，與孩子有關的事應該由父母來好好商量并決定。爺爺奶奶、外公外婆的任務，是對正在育兒的小兩口給予必要的援助。這個關系應該理順。

作為丈夫，就是要在自己的父母和妻子因孩子的事情鬧矛盾時，了解清楚事情的原委，做好和解工作。以上文章由http://www.tmdps.cn友情提供

第二篇：怎樣做才是一個好的班組長

怎樣做才是一個好的班組長

班組是企業的細胞，班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁。同時，班組長起著承上啟下、上情下達的作用。班組長的管理好壞，對于全面提升企業管理水平，促進各項工作的健康快速發展具有重大的意義。那么，如何才能當好一名班組長呢？以下淺談本人的一點體會：

一、角色定位要準確

首先，我認為作為班組長，必須應當知道自己在企業里扮演的角色，知道自己該做什么？班組長是生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。班組長的特殊地位，決定了要對三個階層的人員采取不同的立場：面對職工應站在代表上級的立場上，用領導者的聲音說話；面對上級他又應站在反映職工呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對直接領導又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。所以作為班組長一定要清楚自己的角色定位。當上級的想法與“民意”不一致的，要認真解釋協調，不是“勇敢地”站出來以代表“民意”、代表“群眾”，與上級“抗爭”，不要把自己錯位成“一般人”，整天得過且過、口不遮掩、牢騷滿腹，忽視了一名班組長的行為導向作用。還有技術型的班組長，缺乏人際關系的協調能力，什么事情都要親歷親為、大包大攬、大事小事一把抓，結果，自己整天忙得焦頭爛額，越忙越覺

得下面的人不得力。最后，反而出力不討好，職工們倒認為班組長不相信人，干涉過多，無法干活。作為班組長，有的在職工面前不敢堅持原則，工作方式個性化，想怎樣就怎樣，想指揮就指揮誰，以自己的判斷取代別人的判斷。

二、明確作用及職責

當我們確定了角色后，還應明確自己的作用及職責。班組長影響著企業生產決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶，是組織者又是勞動者，所以班組長既應該是技術骨干，又應該是業務上的多面手。班組長是本班組安全第一責任人，是團隊帶頭人，應引導職工樹立愛崗敬業的精神，激發職工的積極性和創造性，用鼓舞人心的共同愿景，將職工的個人能力轉變成一股向上的合力，凝聚在一起，快樂地去完成每一項工作。及時、準確地向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級的參謀助手。如果僅僅停留在人員調配和生產安排上，就沒有充分發揮出班組長的橋梁和推動作用。

三、怎樣當好班組長

作為班組長，必須準確了解上級的指示。否則，費了力氣反而沒有達到應有的效果。當有更佳的工作途徑時，要選擇適當的時機把自己的建議說出來，讓領導比較全

面、準確地接受或者采納你的建議。作為班組長，尤其是生產一線的班組長，沒有過硬的技術，沒有一定的文化素質，是很難服眾的。所以，要想搞好班組工作，首先要提高自身素質，做個“知識型”班組長，做業務上的權威，做技術上的標桿。為了提高班組整體素質，采用多種形式帶動職工提高技術水平，以工作促學習，以學習推動工作，并拋棄僵化固定的觀念，提倡職工相互學習，取人之長，補己之短。我們現在班組長靠的是師傅傳授方式和自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統的管理知識。經驗很重要，但是經驗畢竟不系統，存在一些盲區。面對日趨激烈的市場競爭，沒有創新就沒有發展，墨守成規、平淡無奇，自然要被視為平庸之輩，其原有的凝聚力、號召力也將逐漸消失，作為一名班組長，必須做到事事超前，天天創新、不斷學習、自我超越。作為班組長，辦事要民主公正，公正公平常常被錯當成平均主義。所以，每次的民主生活會，收集大家的意見和建議，制定出各種管理制度；分配工作時依據制度合理安排，做到辦事公道、獎罰分明。在工作、生活上關心職工，缺乏對職工關心和了解，職工自然也會不滿意你。所以關心職工必須先要了解職工，只有與職工面對面、心貼心、肩并肩才懂得其所思所想、所喜所憂；只有擁有一顆平常的心、敬重的心、無私的心，才能把一個班組帶到一種全新的境

界。

了解職工的關鍵是有效的溝通，換言之，優秀的班組長要具備的素質是理解人、認識人，從而建立良好的人際關系。工作中，職工總希望自己能時常得到班組長的及時指導，因為及時指導就是對職工的關注和培訓，所以利用每次操作和工作的機會，對大家進行指導、督促，盡量做到事事培訓、時時培訓。在生活中成為職工的良師益友，要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發現班組成員的心理、體力變化，及時發現問題、采取措施加以解決。作為班組長要身體力行，言行一致。做到言必信，行必果，對待工作善始善終。合理賞識，每個班組成員都有其各自的特長。如果將所有人的特長聚集起來，進行班組的生產實踐、管理運行將會收到非常好的效果。

所以，在工作中欣賞每一位職工，了解每個人優缺點，并根據每個人的特長進行工作上的分工，以此來調動他們的積極性，讓他們感受到信任，從而進一步加強他們的自信心和責任感。同時，對于工作表現突出的，在班務會上進行表揚，對其工作予以肯定。我想，這或許是對他最大的尊重，必將激發他更高的工作熱情，同時也增強了班組的凝聚力。另外，作為班組長，應做到榮譽要讓，工作是大家做的，自己不過是個領頭羊，獨木不成林，獨雁不成群，沒有集體的智慧和力量，沒有團隊的協作，便沒有成功的實現。所以應非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。

責任要擔，優秀的班組長要敢于承擔責任，職工在工作中一旦出現差錯，作為班組長應該在鼓勵的基礎上分析原因，幫其找問題、添措施、勇于承擔責任，決不能順水推舟，把職工推向對立面。當員工工作取得成績時，班長向員工道賀。幫助員工解決家庭困難，告訴其他員工你對某個員工的工作相當滿意。討論員工的想法或建議時，首先對這個建議予以適當的肯定，或者將這個建議稱贊幾句。寫工作報告或總結時，要提到執行工作的員工的姓名，不埋沒員工的功勞。與下屬商量班組里比較重要的事情，把一些外出學習或旅游的機會給他。請他到家里做客，生日祝賀。讓優秀員工做某個臨時項目的負責人，讓他代表班組出席一些會議。和他在一起討論他關心的和喜歡的話題，幫助員工做一件他最不愿意做的事。通過激勵，使班組成員更加努力工作，這樣才成為一個合格的班組長。

第三篇：我們應該怎樣做負責任的好家長

我們應該怎樣做負責任的好家長

——給一年級三班家長的一封信

親愛的家長：

您好！

我看到絕大多數一年級三班家長知書達理，一直在用行動配合教師──這讓我特別興奮、自豪。沒有家長的理解和支持，我們不可能有今天。孩子學習是艱辛的，低年級是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。很多家長認為教育是老師的事，我把孩子送到學校就萬事大吉了！今天我要說的是：養育養育，在物質條件相對富足的今天,父母責任更重要的是教育，而不是撫養。教師的責任是愛崗敬業，教書育人，家長呢？

教師能做到的是，一方面將分內之事圓滿扎實地完成，竭盡全力不讓一個學生掉隊；另一方面為愿與孩子一起爬坡的家長指出努力方向。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的家長的突出表現，永遠不要苛責孩子。如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么；如果你以為孩子行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。教師也知道，最該牢記這些話的家長，往往最不把這些話放在心上；那些各方面做得很好的家長，反而會從中得到警示，更加關注孩子們的成長。

所以，誰以行動“跟上來”了，這些信就是寫給誰的。你是真正的收信人嗎? 還要提醒的是不管是基礎知識，還是閱讀、寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀──這就是語文學習之路。今日提示：

一、有些孩子的書是流行的漫畫書，這樣的書不能很好地培養孩子的“愛書之情”。盡量給孩子買一些注音的刊物，因為一年級剛開始學習拼音，這樣即互補了學習，也可以讓孩子自己看懂。加之書的內容有吸引力，孩子自己就會讀起來，慢慢的就成了習慣。還可以在孩子最初接觸書的時候，由家長將書里的故事講給她聽，而且要約定每天睡覺前講多少、講到哪里，家長可以每次在故事的高潮部分結束，留下一些懸念和想象，促使他繼續聽的欲望，甚至因為迫不及待的想知道后面發生的事情，自己繼續讀起來。每次讀完故事，可以一起分享一些感受，比如故事中讓你印象最深的什么？你記住了什么詞語？有什么是你不知道的詞語……，和孩子互動分享一下故事帶來的啟發。其實孩子有時候在意的不僅是書，還有和爸爸媽媽在一起讀書的溫馨感覺。適合一年級孩子看的書目：《窗邊的小豆豆》、《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》、《小企鵝心靈成長故事》、《笨笨豬》等等。

二、背誦課文是一種很好的積累語言的方法，希望你能督促孩子多背課文，課后明確注明要背誦的課文一定要背，不做要求的，篇幅短的應鼓勵多背，一年級所有課文都盡量背誦。在背書的同時也能促進孩子譴詞造句的能力，寫作也就不難了。

三、在跟孩子聽寫時，先讓孩子給聽寫的字口頭多組幾個詞，甚至用組的詞說一句話，然后再聽寫生字，這樣孩子的表達能力才能提高。

一年級三班：蔣老師

2010-10-30

第四篇：一個好的銷售人員應該這樣做

一個好的銷售人員應該這樣做

以前在做銷售工作的時候，常常有同事問我，你銷售業績這么好，這么成功？有什么絕招沒有？其實每個 人身上都賦有我說的絕招的潛質，只是有的人把這絕招發揮得好一點，有的人發揮弱一點的原因，所以，歸在銷售行業，就會出現優秀的銷售人員和平庸的銷售人員。我的認為是，一個好的銷售人員都應該具備 的七字真經，也叫銷售人員成功的“

三大絕招

”，就是－膽大、心細、臉皮厚

說說大家在大馬路上和街上所看見的現實，情場上，這七個字的確是戰無不勝的利器。我們經常發現，身

邊的一些不務正業的家伙胳膊上常挽著一個漂亮的女朋友，而這些女孩子可能沒被金錢、權利、相貌所擊 倒，卻在這七個字的強攻猛打下當了俘虜。而這七個字又何嘗不是一個成功銷售人員的七字真經呢？

絕招

一、膽大。這就要求我們對自已有信心，對認準的目標有大無畏的氣概，懷著必勝的決心，主動積極 地爭取。

如果愛上了一個女人，卻不敢主動對她說出來，不敢對她展開攻勢，最終肯定是“無可奈何花落去，一江春水向東流”，落得自怨自哀的結局。在業務工作中同樣如此。天上不可能掉下餡餅，你不主動走出去

尋找客戶，你不主動去和客戶溝通，那你永遠不可能有驕人的業績。為什么美國的總統無論見到誰都能面 帶笑容？因為他們有這種君臨天下的心態。我們要取得成功，就必須象一個偉人一樣，主動去微笑著與人 握手。

作為一個銷售人員，怎樣才能使自已膽大１、對公司、對產品、對自已有信心，一定要時刻告訴自已：我們的公司是有實力的，我們的產品是有優

勢的，我是有能力的，我的形象是讓人信賴的，我是個專家，我是個人物，我是最棒的。生活是由思想造

成的，你說你行，你就一定能行。

２、在拜訪客戶之前做充足的準備工作。一定要注意檢查自已：必備的資料是否帶齊？自已的形象是不是

無可挑剔？走起路來是不是挺胸抬頭？自已表情是否很放松？

３、要有一種平衡的心態。就正如我們追求心儀的女人，你并不是去求她給你恩賜，而是讓她不錯過一個

能讓她幸福的男人；同樣，我們面對客戶，一定要有這種平衡的心態：客戶是重要的，我是同等重要的，我們如果合作，他會為我帶來業績，而我會給他帶來創造財富的機遇。

絕招

二、心細。這就要求我們善于察言觀色，投其所好。最讓女人動心的是什么？就是你知道她，你了解她，你從細微之處關心她：風起的時候，為她披上外衣；生日的時候，你獻上玫瑰；不開心的時候，你認真地傾聽。沒有哪一個女人能不被這種溫柔的攻勢打動。我們面對客戶同樣如此。客戶最關心的是什么？客戶最擔心的是什么？客戶最滿意的是什么？客戶最忌諱的是什么？只有你在他的言談舉止中捕捉到這些，你的談話才能有的放矢，你的服務才能事半功倍。否則肯定是瞎折騰，目標成為水中月，鏡中花 那么，作為銷售人員，心怎樣才會細呢？

１、在學習中進步。只有具有廣博的知識，你才會具有敏銳地思想。對公司、對產品、對科技背景、對專業知識更是要熟知。

２、在會談中要注視對方的眼睛。注視對方的眼睛，一則顯示你的自信，二則眼睛是心靈的窗戶，你可以透過他的眼神發現他沒用語言表達出來的內涵。因為一個人的眼睛是無法騙人的。

３、學會傾聽。除了正確簡潔地表達自已的觀點外，更重要的是要學會多聽。聽，不是敷衍，而是發自內心的意會，交流那種不可言傳的默契。

絕招

三、臉皮厚。臉皮厚實際上是優秀的心理素質的代名詞，這就要求我們正確認識挫折和失敗，有不折不撓的勇氣。當一個女人對你說“不”的時候你怎么辦？情場老手都知道，一定不要輕易放棄，如果100次求婚不成，也許101次就OK

。否則心上人嫁人了，新郎不是你，后悔藥難吃。同樣，我們在做業務工作

當中，會有很多次失敗。但你一定要有耐心，你要相信所有的失敗都是為你以后的成功做準備。這個世界

有一千條路，卻只有一條能到達終點。你運氣好，可能走第一條就成功了，但如果運氣不好，你可能要嘗試很多次，但記住：你每走錯一條路，就離成功近了一條路。誰笑到最后，誰才會是贏家。為什么這個世上有成功者也有失敗者，原因很簡單：成功者比失敗者永遠多堅持了一步。

那么，作為銷售人員，臉皮怎樣才能“厚”起來呢

１、永遠對自已保持信心。沒有能夠成功交易，有多方面的因素。并不是自已的能力問題，而是時機不成熟；并不是我們的產品不好，而是不適合。

２、要有必勝的決心。雖然失敗了很多次，但你一定會最終成功。

３、要不斷地總結自已的成功之處，要不斷地挖掘自已的優點。

４、要正確認識失敗。失敗是成功之母。這是絕對的真理。每個人在成功之前都會經歷很多次失敗。要敢于挑戰，不懼怕失敗，以平常心失敗對待。對失敗一笑置之，輕松瀟灑前行。５、要多體味成功后的成就感，這將不斷激起你征服的欲望。與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮。要把每次與客戶談判當作你用人格魅力和膽識征服一個人的機會。

只要你將“膽大、心細、臉皮厚“七字真經發揮得恰到好處，相信在情場上你是個得意者，在商場上你也是一位成功者。

第五篇：應該怎樣當好一個班長

負責,團結,表率,熱情.作好班干，有三個重要因素：一是以身作則，身先士卒，起表率作用和模范作用，有一定的影響力；二是要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當干部，會開展工作；三是學習成績處于中等以上。

班干介于老師和同學之間，既要維護集體的利益，維護同學的利益，也要維護老師的威信。因此班干的工作中要起到四個作用：

“橋梁和紐帶”的作用。溝通師生之間的情感加強師生之間的聯系，消除師生之間的隔閡。

“鬧鐘”的作用。為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

“顯微鏡”的作用。注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。

“扳手”的作用。扳手是調整螺絲的工具。當好一個班干要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務。

1、以身作則，為人正直，有正義感，有耐心胸懷寬廣

2、與同學搞好關系，但是絕對不能為了搞好關系而刻意所為，這樣會令同學們反感。我的經驗是，真誠！發自內心的真誠

3、不要把榮譽看得過重，什么都要爭，你做到了，同學們都心里有數。不爭也是你的。

4、做好老師的橋梁，班里出現問題及時與老師溝通，但是絕對不是老師的眼線。這個很微妙，看你自己把握

5、不要想讓所有人都說你好，只要得到大多數同學的肯定你就成功了。人無完人，把心態放正

6、實際行動，說到做到。不要傷害同學自尊心

最后，還是對得起自己就可以了。應該怎樣當好一個班干