第一篇：做新時期的好爸爸

做新時期的好爸爸

——探析喚醒“父教”的家園共育活動

湖州市南潯新區(qū)幼兒園

非常感謝省教科院給我園這樣一次展示和匯報的機會，南潯新區(qū)幼兒園是一所村辦的省一級幼兒園，99年辦園至今一直以“服務家長、奉獻社會”為宗旨，以“愛和幸福”為教育理念，實施家園同步的兒童素質教育。今天我匯報的內容是在我園探析家園共育策略中喚醒“父教”，讓爸爸參與孩子教育的實踐探索活動。

如果說在家庭教育中母親給予孩子的是溫情與包容，那么父親給予孩子更多的是力量與支持，兩者互不可少。

（中外教育家都曾提出父親教育對兒童的發(fā)展起著重要作用。我國教育家陳鶴琴先生更身體力行的指出：做父親的應當同小孩子作伴侶，父子沒有隔閡，父子是玩伴，父親更容易訓導孩子。無數研究表明，父親對孩子智力發(fā)展、品格形成、社會心理以及勇敢、自信等性格的確立有著重要的影響。）——略講

一、思索：幼兒家庭教育呼喚“父教”

值得關注的是，當下中國家庭教育中普遍存在“父親教育缺失”的現象，央視“有時間多陪陪孩子”的這則公益廣告揭示了這個社會客觀存在的問題。在平時生活中我們也發(fā)現上下學接送孩子的大多是祖輩或媽媽，家長會、開放日出席的家長90%為女性。幼兒園曾經做過一次“家庭教育中親子關系的調查”，結果顯示85%以上的家庭都認為目前在幼兒教育中的主要角色是母親，88%的孩子在家里與媽媽、奶奶女性的關系更為親密。現在的孩子在幼兒園接觸的也都是女性教師，缺乏男性教育，這種父親教育的缺失會給孩子的發(fā)展帶來許多不良的影響。

作為兒童教育者，我們有責任幫助孩子大聲的呼喚“父教”，所以幼兒園開展了“做新時期好爸爸”的實踐研究，從兒童教育機構的角度探析爸爸參與幼兒家庭教育的途徑與方式，嘗試深入每個家庭，將幼兒家庭教育需要“父教”的理念傳達給每個年輕爸爸，并引領他們成為孩子的“好伴侶”。

二、實踐：讓爸爸融入幼兒教育 第一步：現象調研——了解爸爸的難處

調研給了我們許多啟示：首先爸爸們是愛孩子的，只是中國長期以來的嚴父慈母的家庭教育觀讓爸爸們不太善于表達自己的愛。第二快節(jié)奏的生活是導致爸爸們沒有時間教育孩子的一個主要原因。第三對幼兒教育的不了解，缺乏教育方法導致爸爸們對孩子教育方法簡單、粗暴的重要原因。

了解了這些現狀，我們便著手制定“讓爸爸們融入幼兒教育”的計劃，希望從觀念引領、活動體驗等多方面入手，幫助爸爸們建立科學的育兒觀，親身體驗與孩子一起游 戲的快樂參與幼兒教育。

第二步：觀念引領——樹立正確的育兒觀 途徑一：專家講座

為了提高爸爸們科學的育兒觀，掌握好教育孩子的途徑，在父親節(jié)來臨之際，我們特邀請學前教育碩士李俊杰老師為爸爸們作專題講座。李老師從一句“爸爸，您準備好了嗎？”拉開序幕，結合當前家庭教育實際，從男性的角度，用大量親身體驗和身邊事例來證明培養(yǎng)好孩子，需要家長們特別是爸爸們要有正確的教育方式和態(tài)度，把握好教育方向，更鼓勵爸爸們充分發(fā)揮男性的特點，帶孩子擁抱自然，走向社會，學會生活、學習承擔責任等。講座使爸爸們深刻地認識到對幼兒的家庭教育來說，僅有媽媽的愛是不夠的，只有爸爸們積極參與到孩子的教育中來，才能和媽媽共同托起明天的太陽。

途徑二：家長沙龍

當然在眾多的爸爸們中也不乏有樂于、精于“父教”者，于是我們以“如何做孩子喜歡的爸爸”為主題開展父教專題家長沙龍活動，請爸爸們來聊聊和孩子之間的趣事，談談與孩子溝通的良方。活動為爸爸們搭建互相交流教育策略的平臺，這些身邊的故事更能引發(fā)爸爸們的共鳴，取得了良好的效果。

第三步：活動體驗——爸爸是開心的玩伴

當爸爸們意識到自己對于家庭教育的重要性后，我們便開始著手策劃各種各樣的活動，并專程邀請爸爸和孩子共同參加。我們堅信與孩子共同經歷快樂游戲一定能讓爸爸們成為孩子開心的玩伴。

案例一：我的老爸最最棒

結合主題《親親熱熱一家人》我們設計了“我的老爸最最棒”的活動，活動從尋找爸爸----夸夸我的爸爸----和爸爸玩游戲----感謝老爸-----老爸的期望逐步展開。這樣的活動拉近了爸爸與孩子的距離。一方面令爸爸們傾聽到孩子需要爸爸關注、需要一起游戲的心聲，另一方面為平時不善言辭的爸爸們提供了一個吐露真心話的機會，幫助年幼的孩子去了解爸爸們對自己那份深厚而不輕易表達的愛。

案例二：快樂親子運動會

我們以“爸爸+寶貝一起運動，媽媽觀看”的形式開展此項活動，1000多名家長與孩子聚集綠茵場上，此時家長忘記了自己的年齡，忘記了自己的身份和孩子同唱一首歌、同玩一個游戲。在活動主持人的引導下，爸爸們一會兒將孩子們高高托舉過頭頂，一會兒做俯臥撐扮演小沙丘讓孩子在身體上來回跳，一會兒將身體變成山洞讓孩子來回鉆，一會兒又和寶貝們手拉手做只小船搖一搖??快樂洋溢在每位參與者的臉上，歡呼聲在運動場上此起彼伏。

此類活動氣勢磅礴的集體運動場會給家長和孩子都帶來極大的震撼，我們親子體育游戲的設計由易到難，從局部動作到全身運動，從肢體游戲到器械游戲，逐步提升運動的強度與親子合作的難度，但游戲的趣味性始終不變。爸爸們與孩子們一起運動，自己仿佛也回到了童年，孩子們更是快樂無比，感受爸爸的力量和強壯，即使一旁的媽媽也能充分感受到活動的快樂。

案例三：三口之家同樂會

我們以“三口之家一起玩”的形式開展此次活動，活動內容更是豐富，風和日麗的周末大家有時一起到郊外放風箏，有時聚集在幼兒園操場上玩別出心裁的游戲或是家庭比賽“抬轎子”，或是以小組為單位爸爸們比賽“拔河”，或是親子對對碰比賽“投球”，或是集體游戲“搶椅子”，或是媽媽們來個“廣場舞”大比拼；秋高氣爽之夜大家或是一起制作孔明燈放飛希望，或是一塊兒猜猜迷，圍著吃個大西瓜作個西瓜燈；中秋、元宵佳節(jié)，大伙或是一起做做湯團，嘗嘗美食，或是動手動腦自制玩具等??這種不同內容形式的“班級三口之家同樂會”深受孩子們和家長的歡迎，三口之家為實現同一目標付出努力的過程成為了他們最難忘的時刻。孩子在活動盡情享受家庭的幸福與溫暖。

第四步：教育服務——爸爸們各顯神通

當爸爸們愛上幼兒園的活動，樂于陪同孩子媽媽一起參加，在活動中他們更會竭盡所能為可愛的孩子們服務。“外出親子游”，旅游公司的爸爸負責全程聯系，會計爸爸負責收費核算，旅程中爸爸們是機智的攝影師，是勇敢的探路者，是強壯的搬運工，是風趣的向導??“家長老師日”，牙醫(yī)爺爺帶來大型牙齒模型給寶寶講述保護牙齒的小知識；交警爸爸指揮著孩子們玩起了小汽車過馬路的游戲；消防員爸爸帶著孩子們一起來走進消防大隊，觀看消防演習??活動中爸爸們給了我們許多的驚喜，他們的特長與聰明才智贏得了孩子們的掌聲，拓展了我們的教育資源；每一次成功的教育經驗或創(chuàng)造靈感都增強了爸爸們教育的信心，令他們品位了教育的幸福。

三、收獲：“父教”令教育煥發(fā)光彩 一份耕耘一份收獲。

（一）密切家庭親子關系，促進幼兒健康成長

有趣的游戲內容，和爸爸媽媽一起游戲的方式，活動中獲得的成功感、喜悅感都深深地吸引著孩子。他們樂于、敢于參與各種各樣的活動，“我能行”“我愿意”“我參加”成了孩子們的口頭禪。為和家長一起在活動中獲得勝利，孩子總是付出100%的努力，克服困難，遵守規(guī)則，參與熱情被喚起，各方面的能力獲得發(fā)展。在活動中親子關系變得更融洽，家庭變得更和諧，促進了幼兒身心健康成長。

（二）喚起爸爸教育熱情，提升家長教育意識

在專家的引領下，在豐富多彩的家園共育活動中，爸爸們的教育熱情被喚醒，他們 能積極參與幼兒園的各項活動，樂意為孩子們服務，會因為要參加親子活動陪伴孩子游戲而放棄休息時間，去調整和客戶的約會，去告別打牌唱歌的娛樂??他們在活動中相互感染，學習讀懂孩子的語言，學習扮演“孩子王”，嘗試給孩子記錄口述本??爸爸們的教育意識逐漸增強。

（三）提升教師專業(yè)水平，建構家園合作教育

從組織爸爸參加專題講座到爸爸積極參與親子活動，從依據幼兒的年齡特點、依據父親教育的特色選擇親子游戲內容，到設計有趣的親子游戲環(huán)節(jié)；從活動方案的策劃到活動過程的實施；從創(chuàng)設快樂幸福的環(huán)境到營造愉快寬松的氛圍??在每一次活動的組織與預設中，教師的能力得到了錘煉，專業(yè)水平不斷提升，同時有效地促進了家園關系，建構家園合作教育。

（四）形成園所辦園特色，取得良好的社會影響

多種形式、多種內容的家園活動豐富了我園的課程內容，給幼兒提供了身心發(fā)展的良好途徑，同時讓家長資源得到進一步的開發(fā)與利用，構建了家長、幼兒園、社區(qū)三維一體的教學模式，在實踐中逐漸成為了我園的辦學特色之一。而家園活動就是幼兒園面向社會的一扇窗口，爸爸們積極參與的各項活動就像一道道亮麗的風景線，每一次都吸引著社會對我們更多的關注，取得了良好的社會影響。

以上是我園在男性家長工作這個子課題上的實踐體會，供大家探討。作為一名幼教工作者，我們所有努力的目的是為了培養(yǎng)“幸福兒童”，所以我們不斷的向家長呼吁，給孩子充分的愛與尊重，給孩子足夠時間的陪伴、溝通和傾聽，讓孩子快樂游戲、享受童年。您一定也愿意加入我們的行列吧，那就讓我們攜手行動！謝謝大家！我的匯報完畢！

第二篇：弘揚雷鋒精神,做新時期好少年

弘揚雷鋒精神,做新時期好少年

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??

四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展。然而，當今的校園里雷鋒的名字卻依然隨著我們生活的美好而漸漸響亮。曾經在這片熱土上雷鋒同志用他年輕的生命書寫了一篇華章；現如今我們來到這片土地，沐浴著新時代的春風，更踐行了作為當代活雷鋒的誓言——我們就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，為明天奉獻我們火一樣的熱情。我們大力響應學校以雷鋒的“五個一”精神建校育人的號召，以自己的實際行動弘揚著雷鋒的精神，展現了新時代小學生的風貌。

一、“一顆釘”的刻苦專研精神

雷鋒同志在日記中寫到：“我們在學習上要提倡“釘子”精神，要善于擠和鉆“本著這“一顆釘”的刻苦鉆研精神，我們班全體同學在學習上努力刻苦，積極進取，正如著名發(fā)明家愛迪生所說：成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。面對每天的學習我們認真努力，互幫互助，共同進步。課上認真聽講，汲取源源不斷的知識，課下不懂就問，追求精益求精，功夫不負有心人，經過一年的努力奮斗，全班同學都取得了優(yōu)異的成績。班里獎狀見證了同學們的努力成果，裴志麗同學在區(qū)校園藝術節(jié)展演中獲書法類比賽中獲二等獎、張廣英獲樂器類二等獎、蔣愛如、韓艾君獲歌唱類二等獎、李旭獲主持人類三等獎。郭志心同學獲孝敬征文二等獎。我班在期末考試中成績名。這是對我們成績的肯定，更是對我們努力的肯定。對于明天我們信心十足，我班全體同學將會更加努力，繼續(xù)發(fā)揚“一顆釘”的刻苦鉆研精神。

二、“一滴水”的團結協作精神

雷鋒同志在日記中寫到：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起時才有力量。”在三年的學習生活中，同學之間更加默契更加團結，我們懂得如何與他人交流，如何與他人合作，我們明白一個團隊就是一個具有高度凝聚力的集體，只有我們大家共同努力，才能夠得到實實在在的集體成果。這個集體成果超過成員個人業(yè)績的總和。在去年的運動會比賽中集體榮譽感促使我們不敢有一絲懈怠，將傷痛和疲憊置于腦后，在賽場中揮汗如雨。同時比賽過程中，賽場不時響起激動人心的吶喊聲，造成一股場上風力拼搏，場下呼聲震地的效果。集體榮譽感像強有力的心跳沖擊著每個人的脈搏。正是這“一滴水”的團結協作精神，使我們打破了個人的局限，發(fā)揮集體的協作作用，產生一加一大于二的效果。

三、“一團火”的無私奉獻精神

雷鋒同志在日記中寫到：“對待工作要像夏天一樣的火熱。”學校指出同學們都應該具有這樣的一種燃燒自己照亮別人的無私奉獻精神。我們熱愛生活，熱愛集體，在學校組織的向西南旱災和玉樹震區(qū)的捐款活動中，同學們慷慨解囊，奉獻著自己每一份愛，每一份情。捐款數額位居全學校之首，這充分體現了我們樂于助人的無私奉獻精神。在“五二七助殘助困”活動中，同學們也同樣奉獻出自己的愛心，將平日的零花錢拿出來捐助貧困學生。我班的王博祥、韓艾君、蔣愛如、劉一達等同學連續(xù)兩年被評為“愛心小天使”。

四、“一塊磚”的普通勞動者精神4

雷鋒在日記中寫到：“如果你是金子，放到哪里都會發(fā)光；如果你是一塊磚，放在哪里都能建設社會主義大廈。“在三年多的學習生活中我們不斷拓展雷鋒日記的內涵和外延，傳承和發(fā)揚“一塊磚”的精神。摒棄當今“小公主”“小少爺”的不良風氣，在班級里找到自己的位置，承擔一定的勞動責任，為美化班級環(huán)境盡自己的力量。每天同學們都能主動的完成自己承包的責任區(qū)的衛(wèi)生，做到及時、徹底。每到衛(wèi)生大掃除的時候同學們更時髦得不亦樂乎，許多同學在完成自己的任務后都搶著幫辦公室打掃。每當我班同學在教室或校園內發(fā)現紙屑等都能主動彎腰拾起。正是孩子們的這種不怕臟不怕累的勞動精神才是的我們的班級、我們的校園變得如此整潔，如此漂亮。每周的假日小隊活動更是把勞動精神延伸到了社會，好多村子里的爺爺、奶奶都夸我們的孩子可愛。得到社會對我們的評價，我們會更加一如既往地做下去，讓雷鋒風精神永駐我們心中，永遠激勵我們做一個對別人有用的人。

五、“一片葉”的感恩反哺精神

雷鋒同志在日記中寫到：“我們有向黨說不盡的話，感不盡的恩，為黨奮斗的決心我慈祥的母親，我要永遠做您忠誠的兒子。“在學校組織的孝敬教育活動中，我班積極開展主題班會活動，同學們在明確了孝敬的意義后分別行動起來，張文軒晚上主動給媽媽打水洗腳，家長激動地說：“孩子長大了，直到疼媽媽了。”孫夢放學回家后主動幫媽媽做飯，還為媽媽做了一碗炒米飯，她的媽媽嚴寒熱淚吃下了這包含孝敬之情的飯。王博祥同學給老師買來了護手霜。在學習生活中，同學們和老師都相處的非常融洽，課上聆聽老師的教誨，課下像朋友一樣談天說地，節(jié)日里紛紛送上自己最誠摯的祝福。在三年一班這個大家庭里，我們師生互敬互愛，互幫互助，我們已經成了相親相愛的一家人。

班級體是孩子們成長的重要園地，也我們的大家庭。搞好班集體建設，能培養(yǎng)孩子們的集體觀念和集體責任、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，使孩子們真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的新世紀人才。一個良好的班風是班集體不斷發(fā)展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環(huán)境，是一種強大的教育力量。良好班風的積極作用表現在它能潛移默化地對同學的思想、學習、生活及其他方面產生了積極而重大的影響。我們班通過三年的努力建設，已經具有良好的班風，班級的紀律嚴明，道德風尚優(yōu)良。班上的同學團結互助，在學習上和生活上都互相幫助，互相關愛，集體榮譽感強烈。在班委團體的協作努力下，班級工作成績突出，自我教育，自我管理，自我服務工作成績顯著。雖然我們取得了如此成績，但是仍然有很多不足的地方，我們會繼續(xù)努力，爭取在以后做的更加優(yōu)秀。

回首過去的三年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲，我們相信每一粒種子都有適合它生長的土地，我們就是那種子而這里就是我們要找的那片土地，用辛勤的汗水成就今天小小的成績，用不懈的努力去追尋我們的夢想。我們知道成績是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。我們將繼續(xù)心懷夢想，充滿激情，向更高更遠的目標共同邁進！

弘揚雷鋒精神,做新時期好少年-----學雷鋒優(yōu)秀班集體評選材料

辛莊小學

三年一班

2012．3.23

第三篇：怎樣做新時期好干部

怎樣做新時期好干部？

在全國組織工作會議上，總書記用“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”20個字，詮釋了新時期好干部標準。連日來，我不斷思索：作為一名組工干部，該向身邊的哪些好干部學習？

像文建明一樣，做信念堅定的好干部。文建明同志扎根基層數十載，積勞成疾，身患癌癥，先后21次上手術臺，探索出了一套促進科學發(fā)展與和諧穩(wěn)定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“文建明工作法”，創(chuàng)造了生命與工作的雙重奇跡。文建明身患癌癥卻一如既往地堅守崗位忘我工作，面對病情他“抓緊時間為老百姓多辦幾件實事好事”。“文建明工作法”，不只是勇于探索創(chuàng)新的智慧結晶，也是數十年務實工作的經驗積累。這個在基層推廣中明顯見實效的方法，是文建明信念堅定、為民服務的“人證”和“物證”，他用自己的忠誠和堅守為我們詮釋了好干部“信念堅定”的時代內涵。像菊美多吉一樣，做為民服務的好干部。菊美多吉同志兜里常常揣著小紙條，記錄著群眾要辦的事：看望腳傷住院的得吉阿媽、翁姆家的小娃兒需要一本新華字典、堯日村村支部的圖書架差兩枚螺絲……平淡、瑣碎甚至覺得小得可以忽略的小事，在菊美多吉看來都是大事，因為那是群眾的事，他從思想上和感情上真正做到尊重群眾、貼近群眾、服務群眾，用行動取信基層、造福百姓。就是這樣的一位藏族漢子，也許沒有驚天動地的豐功偉業(yè)，沒有激情萬丈的豪言壯語，但他為民愛民親民的作風和品格

1為我們詮釋了好干部“為民服務”的時代內涵。

像王家元一樣，做勤政務實的好干部。王家元同志毅然棄商返鄉(xiāng)，不顧家人反對，不念與經商收入差距數十倍的“村官”報酬，帶著全村人民科學實干、頑強苦干、創(chuàng)新巧干，讓石頭縫里開滿了幸福花，為山溝溝的群眾鋪出了一條致富路，為貧困山區(qū)農村開辟了一條小康路。他把服務群眾、做群眾工作作為重心，把群眾冷暖放心間，把責任扛在肩上，集黨的十八大代表、全國勞動模范等多種光環(huán)于一身的他，始終保持一名普通基層干部的樸實本色，十年如一日，奔走在群眾之間，為我們詮釋了好干部“勤政務實”的時代內涵。

像蘭輝一樣，做敢于擔當的好干部。蘭輝同志始終把黨的事業(yè)和人民群眾放在心中最高位置，忠于職守帶病履職，用生命詮釋了好干部要敢于擔當。他堅毅進取、負重前行,遇困難不退縮、遇矛盾不回避、遇不幸不絕望,在汶川特大地震后,強忍失去3個親人的悲痛,勇挑重擔、主動作為,始終戰(zhàn)斗在搶險救災、災后恢復重建一線,一次又一次組織搶通了災區(qū)的“生命通道”。蘭輝是弘揚偉大抗震救災精神的先進典型,是自覺踐行黨的群眾路線的時代榜樣，用生命譜寫了一曲為民務實清廉的壯麗贊歌，詮釋了好干部“敢于擔當”的時代內涵。

像李林森一樣，做清正廉潔的好干部。作為一名基層組織部長，他把事業(yè)當命，把命令當命，把工作當藥，他樹立重基層、重邊遠的用人導向，把為群眾辦實事、辦好事的干部選上來，對

想投機走捷徑的親戚卻拒絕權力尋租。在抗洪救險一線，他堅持“一個也不能少”的原則救助群眾，數次把鞋脫給災民，自己卻光著腳丫，群眾對“救命書記”的擁護和支持，是他的熱心和誠心換來的。他公道正派甘為人梯，“燃盡生命寫忠誠”樹起一個豐碑，群眾擁戴李林森，因為群眾需要這樣的好干部，他為我們詮釋了好干部“清正廉潔”的時代內涵。

像他們這樣好干部實踐者、代言人還很多，他們給了黨員干部更多的啟示、更多的力量、更多的憧憬和夢想。“建成川南滇東北結合部經濟強縣、先于全市全面建成小康社會”的筠連需要他們這樣的好干部；“在次級突破戰(zhàn)略布局中率先崛起、先于全省全面建成小康社會”的宜賓需要他們這樣的好干部；“多點多級支撐發(fā)展戰(zhàn)略”的四川需要他們這樣的好干部；“國家富強、民族振興、人民幸福”的“中國夢”更需要千萬個像他們這樣的好干部。

第四篇：一個好爸爸應該怎樣做？

孩子來到了世間，做媽媽的要做一個好媽媽，做爸爸的當然也要當一個好爸爸，而一個好爸爸不是那么好當的。

父親應該以怎樣的方式參與育兒呢？由于各個家庭的具體情況不同，不能一概而論。

對于主要由母親來育兒的家庭而言，父親應盡力做好助手，以減輕母親的負擔。

比如，回到家后，盡量多和孩子一起玩耍，與孩子一同入浴。如果孩子還是嬰兒的話，可以給他換尿布、喂牛奶等等。節(jié)假日里還可以帶孩子外出游玩。當然還可以想出其他各種各樣的方式。

與孩子頻繁接觸，不僅有利于其身心的成長，還會增進父子關系，使孩子更敬愛自己的父親。

與妻子共同探討育兒的方法

認真傾聽妻子的談話，與她一起討論對孩子的培養(yǎng)方法，這也是父親參與育兒的一項重要內容。這種夫妻共同育兒的方式，能夠減輕母親心中的負擔。

有一段時間，我的妻子為婆媳關系而煩惱。幾乎每天晚上，我都努力使自己認真地聽她訴說與婆婆間的瑣碎事情。有時候，我工作了一天很疲勞，回到家里真是沒有情緒再聽她那絮絮叨叨的話，不過我還是堅持聽下去了。就這樣在不知不覺之中，妻子自己漸漸尋找出了解決婆媳問題的辦法。

如果那個時候我一口回絕她：“我太累了，別說這個了。”妻子也許會因此患上神經衰弱或是其他身心疾病的。

在育兒的階段里，母親為了孩子的事情常常想與人商量，或者僅僅想向人訴說，在這種情況下，丈夫應與妻子共同商討解決問題的辦法，或做一個好的傾聽者———這是做父親的責任。

從這個意義上說，一個好丈夫，應該是一個在育兒上肯負責、能夠主動協助的人。

經常陪孩子玩耍的爸爸是好爸爸

那么，怎樣才算是一個好爸爸呢？這必須從孩子的視角來看。對孩子來說，好爸爸就是能經常和自己一同玩耍的爸爸。

當然，經常買禮物、給零花錢的爸爸，確實是讓孩子喜歡的。但是，這僅僅是在當時喜歡，過后孩子便忘了。這是因為兩者的心靈并沒有聯系在一起，只不過是靠物質和金錢維系著。

父子間心靈的溝通，是絕不可能依靠給予物質和金錢來實現的。

與此相比，那些和孩子一塊兒玩耍的爸爸卻能夠在孩子的心中留下快樂的印象。這不僅能為父子關系奠定良好的基礎，同時，對孩子今后跨越青春期危機也具有重要的意義。

我經常向年輕的女性們建議：“選擇對象的話，要找喜歡孩子的男性。”喜歡孩子、常常和孩子一同玩耍的男性是充滿童心的，這樣的人內心還殘留著孩子的天真，能夠感受到孩子的心情，也就是說，對孩子能夠體諒。

具有體諒之心的父親很愿意和孩子一起玩耍，這樣，孩子便會對父親產生親近感和敬慕之情，父親的良好形象便會深深地銘刻在孩子的心中。

并且，感受到父親體諒之情的孩子，在幼小的心中也會一點一點地滋生出體諒來。

不當行為的原因在父親身上(事例)

為了使父親們意識到自己在育兒過程中的重要性，我舉一些因父親的原因而導致孩子出問題的例子。

我曾長期接受女學生的咨詢，幫助她們解決內心的煩惱。其中有相當多的女孩子向我訴說對自己父親的不滿。因為只要沒有按照父親所要求的那樣去做，父親便會發(fā)脾氣。

這種女孩子在與我對話時，不僅避免與我對視，其表情也惶恐不安。這是對男性的“恐懼”。

有一個上高中的男孩，每次買書時總是同樣的書買3本。原因是書稍微有點臟了或是有點褶皺、破損，他就不安得無法讀下去，便換新的。這是一種被稱為“不完全恐懼”的神經癥。原來，在這個孩子很小的時候，他的父親就非常嚴厲地教育他必須很好地愛護書籍。只要見到書在地板上，便訓斥他，并責令他馬上放回書架上。

還有的孩子不太會收拾整理，究其原因，是由于孩子的父親是個過于愛整潔的人。回到家時，如果看到屋里沒有整理干凈，他就會發(fā)火。于是，母親一到父親快要回家的時候，就急急忙忙地讓孩子把攤開來的東西整理起來。可是孩子卻磨磨蹭蹭的，結果母親不得不自己動手整理。就這樣日復一日地，孩子變得不會自己收拾整理了。

也有這樣的事例：父親是個沉默寡言的人，為此也不允許孩子多說話。結果，孩子變得在學校回答老師的問題很困難。

還有的高中女生，在嚴厲的父親手下被管教成了聽話的“好孩子”，無論是服飾、用詞、禮貌都無可挑剔，但心靈卻失去了自由，最后陷入了厭食癥。

更有甚者，父親的婚外戀使孩子的情緒不安，這樣的例子也為數不少。

希望父親們能夠知道：你的行為不管是好是壞，都將對孩子產生極大的影響。因此，為孩子做一個好榜樣是每一個父親所應努力的方向。

丈夫是妻子與公婆關系的調解者

三世同堂的家庭里，父親的位置處于自己的父母、妻子以及兒女之間，所以這個角色的作用就更大了。

過去的社會比較倡導履行兒子的義務。與夫妻關系相比，跟父母的關系更被看重些，因此而導致離婚的為數不少。

現在雖然也有不少為隨順父母而要求妻子忍耐的丈夫，但在孝順自己父母的同時，能夠傾聽妻子意見的丈夫逐漸增多起來，這是件令人高興的事。

育兒的主體是父母和孩子，所以，與孩子有關的事應該由父母來好好商量并決定。爺爺奶奶、外公外婆的任務，是對正在育兒的小兩口給予必要的援助。這個關系應該理順。

作為丈夫，就是要在自己的父母和妻子因孩子的事情鬧矛盾時，了解清楚事情的原委，做好和解工作。以上文章由http://www.tmdps.cn友情提供

第五篇：好爸爸

好爸爸

我有一個好爸爸，他那張圓圓的臉顯得和藹可親。

我們軍訓回來，天陰沉沉的快要下大雨啦，我想：沒有人來接我，我不是要變成落湯雞？該怎么辦呀！正在我萬分焦急的時候，一車輛熟悉的轎車向我這邊駛來，唼的一聲停下了，司機打開車門下來了，我仔細一看，原來是爸爸！我向爸爸奔去，爸爸你真好，在我萬分緊急的時候出現！

對了，你怎么來了，你不是忙嗎？

爸爸親切地說：可兒，爸爸怕你被雨淋濕才來的。

我望著爸爸，握住他的手感激地說：爸爸謝謝您！爸爸笑盈盈地說：我的可兒什么時候變得這么懂事了呀！

爸爸拉著我的手走到車里，正準備開車，一股馬玲署的香味兒飄進車里。

真香呀！

你這個小饞讒貓，想吃啦？

是的，因為軍訓時我們都是搶著吃，還吃不飽，你說我能不餓嗎？

那我去給你買。

不！外面還下著雨呢，別去了，會感冒的。

爸爸推開車門向小攤跑去，爸爸的腳踩在水里濺起朵朵水花，爸爸捧著香香的馬玲署回到了車上，他的褲腳濕透了，頭發(fā)也濕了。一股暖流進入我的身體，我捧著馬玲署贊嘆道：你真是我的好爸爸，謝謝你！心里比吃了蜜還甜。

快趁熱吃吧！

爸爸你真好！我感動地說。